第一篇：工作总结(袁超)
个人工作总结
四月已接近尾声，我成为洁神集团的新员工也有将近一个月的时间，在这段时间，自己努力了不少，也进步了不少，学到了很多以前没有的东西，这与领导的关心，师傅们的帮助，自己的努力和调整是分不开的，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。我现在已基本上融入到洁神这个大家庭中，对公司的的组织结构，生产和加工流程等各个方面都有了初步的了解。同时我发现自己渴求的知识正源源不断的向自己走来，到这个大溶炉里慢慢消化，这就是经验。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、生活上都取得了一定的进步，成长了不少，但也清醒的认识到自己的不足之处，具体情况如下： 一，对洁神集团的了解
青海洁神装备制造集团有限公司成立于1996年10月，注册资金13900万元，经过十年的发展，逐步转型为以生产环保环卫产品为主，石油生产设备，内燃机曲轴及房地产开发为辅的现代企业集团。企业下设两个控股子公司，三个全资子公司。其中青海新路环卫设备制造有限公司是全资子公司之一，该公司是中美合资公司，主要生产后装式压缩车系列产品。全集
团公司现有员工1300余人，其中拥有中级以上职称专业人员280人，占23%，专业研发人员128人（享受国家津贴专家10名）。人员结构合理，具有年轻化、知识化、专业化的特点。
二，个人表现
1.严格遵守公司各项规章制度。上班伊始，我认
真学习各项规章制度，本牢记于心，时刻提醒自己严格遵守单位各项规章制度。如坚持每天早上提早到工厂，打扫卫生、打水烧水等。
2.认真学习有关的专业知识。在工厂认真向师傅
学习电焊技术、看图纸和有关设备的操作，不懂就问，不熟就练。在办公室认真学习日语，紧跟甘老师的教学进度。回到家，上网查看有关电焊和装配的知识并且查找日语对话及相关练习，做到课前预习，课后复习，来稳固学习成果，进一步提高自己。
3.主动与同事交流，了解单位情况，听取同事对
自己的批评和建议。
4.成为本部团支部的一员，积极参加团支部组织的各项活动，如已经结束的乒乓球比赛等。三，个人收获
首先，心态的改变。要知道作为一个刚毕业不久的大学生，通常对自己的未来感到很迷茫，而且担心得不到单位的重视。经过一个对月的实习，我认清了自己也看清了自己的路，并且知道了单位对我们年轻人的重视程度和培养计划，让我们真正的从基础做起，从小事做起。
其次，对自己的岗位和具体工作有了初步的认识。车间是厂子的心脏，只有造出好的产品才能赢得顾客的青睐。我们新来的员工公司学习日本的培训技术，采取一带一的培训方法，一个师傅带一个徒弟，这样不仅明确了培训责任而且提高了培训效率。师傅对我讲的第一件事就是安全，在车间里干活安全第一，你不能伤到别人同时也不能被别人伤到，接下来就该进入正题了，我被分配到焊接组，主要是负责扫路车上各种配件的焊接，我从最基本的焊接设备操作学起，都有哪些焊接设备，怎么开启焊机，怎么调节电流和电压，焊把的正确握资，焊把和焊道的角度问题等等，掌握了这些基础知识我就拉来生产中的废料，自己一遍又一遍的练习，同时师傅还教我怎么样看图纸，哪是正视图，哪是俯视图，那事左视图，什么样的符号代表什么样的焊道，一些数字是什么意思等等。因为不管干什么活，都得准确的按照图纸来，不能说自己
想这干，师傅一再的强调和教导我说，一定要把图纸吃透，这样干活就会准确和有效率。我从师傅们身上看到了严谨的加工流程和对我们的负责和认真。后来，从我掌握了焊接的基本要领和图纸的基本分析能力后，师傅就让我上活，一点一点按图纸的要求进行焊接，起初会有漏焊和错焊等现象，但是师傅鼓励我说“没事，大胆的干，只有多上活进步才能更快”，的确如此，我在干了一段时间后，果然有了长进，焊道也好看了，也能看懂图纸的意图了，我感觉自己在慢慢成长，这要多感谢领导的英明决定，和师傅们的认真负责啊！
第三，日语学习。让我感动的不仅是公司对我们的重视和认真负责，而且公司还大力度的拿出上班的一个小时专门培训我们日语。去上课的第一天，日语学习已经开始一个对月了，很担心自己会跟不上，可是后来我打消了这种念头，因为甘老师特地为我们新来的拿出上课的半个小时专门给我们从头讲，从最基础的五十音图开始，平假名、片假名的写法，一点一点教我们，教过之后还及时问我们掌握了没，没掌握就又耐心的讲解。我也没有辜负老师和领导的期望，我上课认真听讲，做到讲多少消化多少，下课回家我认真做好复习和预习，现在基本掌握五十音图的平假名的读法和写法、前五课的语法和常用的寒暄语。如こんにちは。你好。こんばんは。晚上好。おはようございます。早上好。お休(やす)みなさい。晚安。いくらですか。多少钱？すみません不好意思，麻烦你…。相当于英语的“Excuse me”。用于向别人开口时。ごめんなさい。对不起。等
四，认识自己的不足
经过一个多月的实习，收获良多，同时也认识到自己的不足。在工作上，不是所有焊道都已掌握和熟悉，像仰焊、平焊等还是掌握不好，还有一些焊接设备，不会或不能熟练使用，如氩弧焊机、电焊机，等离子切割机等。在看图方面，对图上的有些特殊符号不是很了解，对图纸的熟悉程度还不够强。在日语学习方面，五十音图的片假名还没记住，单词量太少，口语不是特别流利。
五，今后努力的方向
1、加强相关专业知识的学习，提高自身工作能
力。掌握更多焊接设备的基本性能和使用技巧，多看图纸，不懂就问，不会就练，积累更多经验。
2、努力学习日语，要完全掌握五十音图的读法与
写法，在及时背会当天单词基础上，多啃书本，多背一些单词和句子，并且多练习口语，要大胆的说出来，要达到清晰响亮。
3、要努力打好基础知识，多多了解和熟悉各生产的步骤和流程，为以后发展打下坚固基础。以上是我本月实习工作的总结，虽然在领导、师傅和同事们的帮助和指导下，本职工作能力逐渐的提高，但我也认识到自己的不足之处，深知自己和领导培养的目标还有距离，我会在日后的工作中继续学习，与师傅、同事不断的交流总结经验和教训，努力使自己成为一个合格的“洁神”人！
袁超
2011-4-24
第二篇：袁超个人简历
个人简历
姓名：袁超性别：男年龄：23
身高：177cm籍贯：湖北咸宁出生日期：1988 11 03
政治面貌：团员学历：本科民族：汉族专业：建筑经济管理联系电话：***
电子信箱:89463629@qq.com
毕业学校：湖北第二师范学院
家庭住址：湖北省咸宁市咸宁学院
现住址：湖北咸宁咸安区
● 求职意向：
求职行业：建筑业
应聘职位：实习造价员
● 教育背景：
▶自2004/09——2007/06湖北省咸宁市横沟高学
▶自2007/09——2011/06就读湖北第二师范学院
●社会实践与工作经历
▶2007/07——2007/09新合作商贸连锁集团有限公司
▶2010/09——2010/11 光谷秀玉红茶坊
▶2010/11——2011/02 光谷合和大唐商务酒店
▶2011/07 ——2011/11 中联地产就职置业顾问
●自我评价：
热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好
协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新！具有一定的社会交往能力，具有优秀的组织和协调能力。提高自己，适应工作的需要。很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。
第三篇：袁超同学演讲稿
中文：敬爱的老师、亲爱的同学们
大家好！我叫袁超，一个很好记但或许很男生化的名字，每当周围人第一次听到这个名 字时都会以为是个男生，很难想象到是我，当我告诉他们我就是袁超时，他们都很惊讶，当然我也有一般女生不同的地方—我很外向、喜欢交朋友。
我来自36中1314班，那是一个很棒的学校、一个很有趣的班级。老师们总是说我们班 名很厉害。寓意我们是一生一世的好朋友。现在我们的确做到了。虽然不在一个高中，但我们心却始终在一起。平时不忙时，还在群里联络，老师没有骗我们----三年真的很短。我非常想念他们。
唱歌是一个我坚定不移的长长的梦，八年里我热衷过上百件事，唯有这件事我矢志不渝，虽然唱的不是特别好，但平时喜欢哼哼。，我觉得唱歌不仅仅是在舞台上活动唱给大家听，而更应该融于生活，所以我在不知不觉中吧唱歌当成我生命中不可分割的一部分。
说来太原实验中学也真是与我有缘。体测、中考我全是在这儿进门的。没错，就这么巧，高中三年我也将会从这里度过，很满足能过在这里与大家相遇，我相信我们一定会愉快的度过这三年中的头一年！
谢谢！
英汉对照：
敬爱的老师、亲爱的同学们
Beloved teachers and dear schoolmates
大家好！我叫袁超，一个很好记但或许很男生化的名字.每当周围人第一次听到这个名字时都会以为是个男生，很难想象到是我，当我告诉他们我就是袁超时，他们都很惊讶，当然我也有一般女生不同的地方—我很外向、喜欢交朋友。
Hello everyone！My name is Yuan Chao, a very good to remember but perhaps a boyish name.When people hear the name for the first time, they may think I am a boy.It is difficult for them to imagine it’s me.Later, when I told them I was Yuan Chao , they were much surprised, of course, I also have my unique style , I am a very outgoing girl who loves to make friends.我来自36中1314班，那是一个很棒的学校、一个很有趣的班级。老师们总是说我们的班名很厉害。寓意我们是一生一世的好朋友。现在我们的确做到了。虽然不在一个高中，但我们心却始终在一起。平时不忙时，还在群里联络，老师没有骗我们----三年真的很短。我非常想念他们。I came from Class 1314 of No.36 Middle School , which is a great school and our class was also a very interesting one.The teachers always said that our class was wonderful.It indicates we are good friends all our lives.Now we have made it.Although we are not in the same high school now, our hearts are linked together.When we are not busy, we still keep touch with each other in the group and our teacher did not deceive us----three years is really very short.I miss them very much.唱歌是一个我坚定不移的长长的梦，八年里我热衷过上百件事，唯有这件事我矢志不渝，虽然唱的不是特别好，但平时喜欢哼哼。，我觉得唱歌不仅仅是在舞台上活动唱给大家听，而更应该融于生活，所以我在不知不觉中吧唱歌当成我生命中不可分割的一部分。
Singing is my long-pursuit dream.In eight years I have done hundreds of things, this is the only thing I vowed.Although my singing is not so good, I love it.I feel that singing is not only on the stage to sing for everyone, but also should be melted in life, so I unknowingly take singing as an integral part of my life.说来太原实验中学也真是与我有缘。体测、中考我全是在这儿进门的。没错，就这么巧，高中三年我也将会从这里度过，很满足能过在这里与大家相遇，我相信我们一定会愉快的度过这三年中的头一年！
Speaking of Taiyuan Experimental middle school, there is really a bond between us.I was here when I had a physical test and the senior high school entrance examination.Yes, it is so coincident.I will spend the three high school years here, I’m quite satisfied to meet here with you, I believe we will spend the first year of the three happily!Thank you!
全英文：
Beloved teachers and dear schoolmates
Hello everyone！My name is Yuan Chao, a very good to remember but perhaps a boyish name.When people hear the name for the first time, they may think I am a boy.It is difficult for them to imagine it’s me.Later, when I told them I was Yuan Chao , they were much surprised, of course, I also have my unique style , I am a very outgoing girl who loves to make friends.I came from Class 1314 of No.36 Middle School , which is a great school and our class was also a very interesting one.The teachers always said that our class was wonderful.It indicates we are good friends all our lives.Now we have made it.Although we are not in the same high school now, our hearts are linked together.When we are not busy, we still keep touch with each other in the group and our teacher did not deceive us----three years is really very short.I miss them very much.Singing is my long-pursuit dream.In eight years I have done hundreds of things, this is the only thing I vowed.Although my singing is not so good, I love it.I feel that singing is not only on the stage to sing for everyone, but also should be melted in life, so I unknowingly take singing as an integral part of my life.Speaking of Taiyuan Experimental middle school, there is really a bond between us.I was here when I had a physical test and the senior high school entrance examination.Yes, it is so coincident.I will spend the three high school years here, I’m quite satisfied to meet here with you, I believe we will spend the first year of the three happily!Thank you!
第四篇：袁超电算化实习报告
会计电算化实习报告（用友）
袁超***8
1转眼间三个周的实习过去了，在这次实习中，我进一步加深掌握了课堂上所学习的会计理论知识，熟悉了财务业务一体化软件的数据处理原理，能熟练操作用友通软件，知道了手工操作与电算化操作的异同，为日后的应用工作打下了基础。以下是我实习的总结与体会：
一、实习操作步骤
(一)、建立账套：
进入系统管理→系统→注册：用户名输入“admin”,确定
权限→操作员→增加：输入ID号和名字
账套→建立：输入账套号、账套名称（即单位名称）及单位相关信息，选择会计日期(开始月份)、企业类型、行业性质（新会计制度科目）、账套主管名字，选择客户、供应商是否分类，是否需要外币核算等（根据实际情况进行选择）。如何删除已建账套?
首先关闭用友通，并用ADMIN身份进入系统管理，然后点击 帐套→备份，在“删除当前备份帐套”前面那个方框内打√，点击 “确定 后，根据提示稍等片刻后便可完成删除帐套。
(二)、设置基础档案:
进入 “用友通”，输入自己的ID（注意不是自己的名字而是自己的编
号！）选择要操作的账套和操作日期（操作日期一般建议选择操作月份的最后一天）。
1、公共档案（请根据实际需要选择是否录入）
点击 “部门档案”，输入部门编码（注意查看编码规则）和部门名称。完成后退出。
点击 “职员档案”，输入职员编号、职员名称和所属部门（所属部门可点击放大镜从部门档案中选取）。完成后退出。
点击 “摘要”，输入常用摘要编码和常用摘要正文（建议输入10个左右的常用摘要）。完成后退出
2、总账
点击 “凭证类别” ：根据自己手工习惯选择即可，一般建议选择 “记账凭证”。
点击 “会计科目” ：增加和修改会计科目：一般常用的会计科目软件已经设置，只需增加一些明细科目及设置辅助核算即可。
点击 “客户分类”：输入类别编码和类别名称（类别编码注意看编码原则）保存后退出。
点击 “客户档案” ：在末级客户分类点击增加，在客户档案卡片中输入客户编号、客户名称和客户简称。完成后退出。
供应商分类和供应商档案同上。
(三)、账务处理：
1、填制凭证：
增加凭证：点击 “填制凭证”，在凭证中点击 “增加” 然后选择凭证类别（若之前设置了 “记账凭证”，则默认即为 “记”）,选择制单日期（默认为软件登入日期，可修改），录入单据数量（可写可不写）。录入凭证分录，分录中摘要和会计科目均可以通过放大镜从软件中选取。完成后点击 “保存”。修改凭证：点击 “填制凭证”找到所要修改的那张凭证，直接修改即可，修改完后点击 “保存”。
删除凭证：点击 “填制凭证”选择你要删除的那张凭证后点击 “制单” 下的 “作废/恢复” ,接着点击 “制单” 下的 “整理凭证”，选择要删除的凭证的所在月份，双击需要删除的凭证后，点击 “确定”，跳出 “是否整理凭证断号” 的窗口，可根据自己的需要选择 “是” 还是 “否”。
2、审核凭证：
用另一个人的身份进 “用友通”，进入 “总账系统”。点击 “审核凭证” 选择需要审核的凭证的月份，然后点击 “确认”，跳出凭证审核的窗口，点击 “确定” 后再点击 “审核”（这个审核只是审核当前那张凭证，点击 “上张”、“下张”，就可以对其它凭证进行审核。在凭证很多的情况下可点击 “审核” 菜单下的 “成批审核凭证”。（可一次审核多张甚至全部凭证）
3、记账凭证
点击“记账 →全选 → 下一步 → 下一步 →记账”，记账完毕出现 “期初试算平衡表” 窗口（如果期初余额试算不平的话就无法通过记账），点击 “确认”，跳出 “记账完毕”，点击 “确定” 即可。
总帐的反记帐功能如何实现
①在上面一排菜单栏点击 “总帐 →期末 →对帐”，出现对帐界面之后，直接按下Ctrl+H，跳出“恢复记账前状态功能已被激活” 的窗口，点击 “确定” 后 “退出”
②再点击上面一排菜单栏上的 “总帐 →凭证 →恢复记帐前状态”，选择是恢复最近一次或者恢复到月初状态，点 “确定” 之后要求输入帐套主管的密码，没有则直接点 “确定”，跳出 “恢复记帐完毕” 这样的窗口，直接点 “确定” 就表示已经恢复记帐。
4、月末转账
点击 “月末转账” 选择 “期间损益结转” , 然后点击右边的放大镜，选择“本年利润”科目（新会计制度科目下科目编码为3131，也可以直接输入）后点击 “确定”，然后选择所需结转的月份，在“包含未记账凭证”前面打勾，选择结转的类型（“收入”、“支出”、“全部” 可根据自己的做帐习惯选取），选择后点击 “全选 → 确定”，出现 “转账生成” 的窗口，查看凭证后，点击 “保存 ”，出现 “已生成” 就表明凭证已经生成了（如果自动生成的凭证有误，则可以点击 “放弃 ”）
5、月末结账
完成本月所有工作后，点击 “月末结账”，点击 “下一步--对账 — 下一步--下一步 — 结账”，（若出现“未通过工作检查，不可以结账！”的字样，则表明当月还有工作没有完成，可以点击 “上一步 ”查看 “工作报告” 看看具体哪些工作没有完成）。
如何反结帐？
如果要对某一月份进行取消结帐，首先要用账套主管的身份登录系统；然后点击 “月末结帐 ”，选择需要取消结帐的月份，然后同时按住
Ctrl+Shift+F6，跳出 “请输入主管口令”，口令即为账套主管的密码，若没有就直接点击 “确定”，这时要取消结帐的月份处边上已经没有了“Y”，表明已经取消了该月的结帐，点击 “取消 ”退出即可。
6、查询及打印各种账表（选择自己要查询的账表的条件即可，如果没有记账，就需要在“包含未记账凭证”前面打勾后才可查看）
(四)、报表处理：（点击财务报表，进入报表模块）
1、新建报表
点击 “文件 ”下的 “新建 ”，然后在上面菜单栏里点击 “格式 — 报表模板”，再选择 “您所在的行业（新会计制度行业）及报表类型（如资产负债表等）”，点击 “确定”，跳出“模板格式将覆盖本表格式！是否继续？”这样的窗口，点击 “确定 ”，然后在 “单位名称” 那里双击输入公司的名称，并且点击 “保存”。
下次进入可以直接 “打开 ”已经生成的报表，不用再新建了。
2、录入关键字
打开报表，点击左下角的“格式”切换成“数据”之后，点击菜单 “数据” 下面的 “关键字 → 录入”，填入需要出的报表日期（资产负债表需要录入年月日，利润表则只需录入年月），点击 “确定” 之后出现“是否重置第1页？”这样的窗口，点击 “是”，稍等片刻后，报表生成。
3、追加表页（用于做次月的报表）
打开报表，在“数据”状态下，点击菜单 “编辑” 下的 “追加 → 表页”，录入需要追加的页数后点击 “确定” 即可，若需要出次月数据，则录入次月关键字后 “确定” 即可。
二、常见问题及如何解决
1、问题描述： 出纳签字的时候，提示“没有符合条件的记录”。
解决方法： 指定科目，在基础档案——财务——会计科目中，点击“编辑”菜单，选择“指定科目”，“现金总账”科目选择“现金”；“银行总账科目”选择“银行存款”。
2、问题描述： 在录入期初余额后，试算不平衡，差额是“应交税金——应交增值税——进项税额”的2 倍，什么原因，如何解决？
原因及解决： 因为“应交税金——应交增值税——进项税额”科目平时的发生额都是在借方，余额也是在借方，但是这个科目又是一个“贷方”科目，所以对于这样的情况，在录入期初余额的时候，应该录入负数，比如该科目余额为50 元，录入期初的时候，就应该录入-50 元。
3、问题描述： 本月制作的凭着显示在下一个期间
在本月月末制作的凭证，在查询或者审核时不显示在本月，而是显示在下月。比如制单日期为7 月31 日 的凭证，只能在8 月份查询。
解决方法: 总账会计日历的设置会计期间不是按自然月份设置的会计期间。
4、问题描述： 现金银行的支票登记簿不能自动核销？
解决方法：
如不能核销应检查：，总账—设置—选项—支票控制里面有没有打钩，有没有指定银行总账科目，在填制凭证的时候，银行科目必须录在贷方，结算方式里面，必须有票据管理标志
5、问题描述：查询总账的时候查询不到，但是明细账有，为什么？
解决方法： 进入查询界面，点击“还原”按钮即可。
6、问题描述：已经使用的科目，怎么设置辅助核算(例：其他应收款)解决方法： 1、反记账，取消凭证审核和出纳签字；、进入总账期初余额中，把“其它应收款”的期初数清空；、在会计科目中，把“其它应收款”设置为个人往来辅助核算（会提示：“此科目已使用，修改辅助核算可能会造成数据错误！是否继续？”，点击“确定”按钮）；、在期初余额界面，“其它应收款”科目显示为蓝色，双击“其它应收款”的期初数，弹出个人往来期初录入界面。在“个人往来期初”录入界面录入信息，点击“退出”按钮，则期初余额录入界面“其它应收款”显示数据。、在填制凭证中，找到有“其它应收款”科目的凭证，选中“其它应收款”分录，双击凭证右下角的，录入辅助信息。、重新对凭证审核、出纳签字，记账
7、问题描述： 要生成凭证的记录在“批量制单”中不小心删除了，到哪里还能生成凭证？
解决方法 ：如果是计提折旧的凭证，可以在“处理”菜单下选择“折旧分配表”生成凭证。
如果是新增固定资产或者减少固定资产，可以到卡片管理中，选中该卡片，然后点击“处理”菜单中的“凭证”生成需要的凭证。
如果是固定资产原值增加或者减少变动，可以到变动单管理中，选中该记录，然后点击“处理”菜单中的“凭证”生成需要的凭证。
三、各模块实习经验及体会
1．系统管理和基础设置。这是最基础的第一步，让我们熟悉用户、账套、权限、基础档案等的设置和管理的基本流程。
具体操作：①增加用户；②建立账套；③设置权限；④账套修改；⑤启动系统；⑥基础档案设置。⑦账套输出保存。
总结经验： ① 各系统时间的设置。很多同学启用的系统时间往往到后面的实训审核凭证的时候，系统会出现＂不能超前建账时间＂或＂不能滞后建账时间＂，这一错误的根源在于启动总账系统时间时，必须大于或等于账套的启用时间。② 权限的设置。每一个用户（除账套主管外）的权限掌握在账套主管的手中，只有账套主管给予用户权限，用户才能行使他的职责。如果没有设置用户权限，在后面的操作中用户就不能进入账套。③ 单据设计。当打开单据设置时，没有出现应收款管理和应付款管理等分类，只有启动相应的系统才会有相应的单据分类，此时在系统启用中启动应付和应收，再进入单据设置就会出现应收和应付款管理。
２．总账系统。该节学习了设置系统参数、增加、修改会计科目、设置项目档案、输入期初余额、设置凭证类别、填制凭证，审核凭证等。具体操作，对于不同的设置步骤不需要依次完成，但是对于我们初学者来说，应该一步一个脚印的做下去！
总结经验：① 会计科目设置这是一步关键的设置，也是容易忽略的地方。刚填制的几张凭证，到了账套主管审核那里就会出现“没有符合的凭证”，出现这样的凭证难道就是这些凭证不需要审核？但是凭证又不能记账。其实这就是没有指定会计科目的原因，将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中，再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中，问题就可以解决了。
② 凭证类别设置。在填制凭证中会出现“不符合凭证必有”等 象，处理此现象的方法在于凭证类别的设置。
3．.工资管理系统。这一章需要了解和熟悉的有建立工资账套、基础设置、设置计算公式、月末处理等。刚开始时由于对该软件的不熟悉，在财务会计里面找不到工资管理，还认为是软件的问题或书错了，后面才知道是自己的操作问题，需要启动工资管理系统。有先前几章的操练，这章除了启动工资管理外，基本没什么难度。
4．固定资产系统。固定资产看似简单，其实还是有点难度的。有了工资管理的教训，现在就不会盲目勒到处找了。首先先启动固定资产系统。这一章主要了解固定资产卡片的录入及修改、增加或减少固定资产、计提折旧、批量制单等操作。总结经验①：在录入本月新增固定资产的卡片的时候，录入了该固定资产的原值，应该根据选择的折旧方法计算出折旧率和折旧额，但是都显示为0，这是因为遵循“当月新增固定资产，当月不计提折旧”的原则，所以新增的固定资产本月的折旧额和折旧率都显示为0，下个月计提折旧后，就显示该固定资产的折旧率和相应的折旧额了。②本月计提折旧后，卡片上的“已计提月份”没有增加，在本月固定资产结账后，卡片上的“已计提月份”才会变化。
5．应收和应付款管理系统。应收和应付款系统的功能较为全面，需要花很多的时间在上面，实训的重点主要在设置基础科目、设置开户银行、处理坏账发生业务等。
６．总账期末业务处理。目的是熟悉总帐管理系统银行对帐，期末结转，对帐，结帐等业务处理流程。熟悉UFO报表系统中自定义报表和模板生成报表的基本原理，掌握报表格式设计，公式设置，报表数据计算等操作方法。
总结经验：①、当出现以下情况时，总账不能结账：
1)、本月有未记账的凭证（即使该凭证已经作废）；
2）、总账和明细账对账不平（总账与辅助明细账对账不平没有影响）；
3）、其他模块没有结账（这是尤其需要注意的，当同时启用了其他模块，需要其他模块结账之后，总账才能结账。）。注： 如果其他的模块不打算使用，而只是在建立账套的时候误启用了，就需要以账套主管的身份登录系统管理，反启用不需要使用的模块。
②、资产负债表：资产负债表是反映企业在某一个特定日期内财务状况的报表，是根据“资产=负债+所有者权益”，在资产负债表中，有时表中的“资产≠负债+所有者权益”，一般出现这样的现象在于没有结转制造费用和期间损益所造成的。
每做一次实训，感觉自己的收获总会不少。做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无
知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点,也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓”当局者迷,旁观者清”，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也是很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。这次实习使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属于我们自己的一片美好的天空！
第五篇：袁稳工作总结
小学一年级数学教师个人工作总结
袁稳
一学期即将结束，可以说紧张而又忙碌有得有失。在这一学期中我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、本学期的教学工作
1、备课方面
认真备课，不但备学生，而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课，做出总结，写好教学反馈，认真搜集每课书的知识要点。
2、教学方面
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自主性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、提高业务水平方面
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。经常阅读教育教学资料，提高业务水平方面。
4、作业批改方面
在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题，作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、培优转差工作
除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作同时，要特别注意给予辅导，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
6、不足之处及今后的改进措施
应调动学生更大的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。
二、身边的师德故事
“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已经飞过。”每次读到泰戈尔的这句诗，我心里总会受到强烈的震撼。在人类所有的爱中，最高尚的便是师爱。因为它无私的，只讲付出，不求回报；因为他智慧，严慈结合，刚柔相济。师爱，如花一般灿烂美丽。
她是一名普通的教师，从事教育工作近二十年，既没有惊天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语。她的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。她就是我校心中装着学生，惟独没有自己的赵老师。
从早晨踏进校门的那一刻起，赵老师的心中便装满了她的学生们。不经意间，你会看见教室里闪过她的身影。那是她在督促昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。她的话语不多，却在举手投足间，写满了浓浓的爱。她对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格；对于学生的学习丝毫不松懈。作业本上，学生的回答不符合要求，赵老师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关；下课了，你经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生；放学后，忙完一天教学任务的她仍端坐在电脑前查阅教育教学资料及看优秀的课堂教学实录，有时带到自己家里给予培优补差。这样的爱生画面不胜枚举！因为，她的心中始终装着学生，惟独没有自己。
工作中，赵老师严格要求自己，始终如一地认真负责。从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。
校园中，内向的她总是会心的一笑，拉近了与老师间的距离；工作之余，细心的她主动帮助解决年轻的老师在教学中遇到的一些问题；疲惫的她不顾劳累，加班加点就是这样全身心地投入学校工作，无怨无悔。
用牺牲般的敬业精神来形容赵老师，丝毫不过分。她就像一支燃烧的蜡烛，给他人以光亮，给他人以温暖。
三、我申请的奖项：蚂蚁奖
很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。
终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。那人看得呆了。他在想，假如有蚂蚁不想在最外边想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？他的脑海闪现了一个词：团结。这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词！他想：这是一个多么好的词啊！
他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，临了总要说一句：“团结啊！” 他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙，临了总要说：“这就是团结啊！” 后来蚂蚁的故事传丢了，一代叮嘱一代：“团结啊！”
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