爱岗敬业 诚信和谐

第一篇：爱岗敬业 诚信和谐

爱岗敬业 诚信和谐—我的安全

在日常工作中，我们经常会听到、看到这样那样寻找借口的人和事，比如不能做某件事情或者做不好某件事情的种种理由，抱怨“制度不行”、“政策不好”、“领导不关心”、“环境不利”，以及“同事不帮忙”、“群众太落后”、“我已经尽力了”等借口；事情做砸了有借口，任务没完成有借口，只要有心去找，借口无处不在。实际上，借口就是敷衍别人、原谅自己、掩饰弱点、推卸责任的“挡箭牌”，这样做就意味着把自己的过失掩饰起来，把应该自己承担的责任转嫁给社会、单位或者他人；他们把宝贵的时间和精力放在如何为自己的不努力寻找合适的借口，忘记了自己的工作职责和责任，也有的人在自己的工作岗位上，急功近利，拈轻怕重，不愿从小事做起，不能通过小事来历练自己的心境，沉淀自己的情绪，却以频繁跳槽为能事。显然，这些人无疑是缺少了干好一份工作所必不可缺的条件——敬业精神。

爱岗敬业是一种精神。任何人都有追求荣誉的天性，都希望最大限度地实现人生价值。而要把这种意愿变成现实，靠的是什么？靠的就是在自己平凡岗位上的爱岗敬业。歌德曾经说过：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”一般来说，条件好、工作轻松、收入高的岗位，做到敬业容易，象我们这样的铁矿企业，工作环境比较艰苦，收入也不算高，做到爱岗敬业确实有些困难。但即便如此，我们绝大部分员工仍然在环境艰苦、劳动繁重的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨地工作，象精心在车间工作的基层员工们；精打细算忘我工作的矿工们，等等„„。我们的企业正因为有象他们这样具有崇高敬业精神的员工队伍，才能在一次次的竞争中夺得胜利，赢得荣誉，取得辉煌的业绩。试想，如果没有施工一线广大员工的无私奉献、爱岗敬业，我们的企业生产经营目标如何实现？如何在祖国的大江南北树立一座座丰碑？企业的产值如何突破5个亿、10个亿、20个亿？干一行，爱一行。如果我们选择了一份职业，哪怕工作环境再艰苦恶劣，工作内容再枯燥繁琐，我们都应该满腔激情地工作，应该象热爱自己的家庭一样去爱岗敬业。

爱岗敬业也是一种态度。美国肯尼迪总统在就职演讲时曾说过“不要问美国为我们做了什么?而要问，我们为自己的国家做了什么?”是的，不要问企业为我们做了什么？而要问，我们为自己的企业做了什么？当我们接到领导交办工作的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成不讲任何理由？当我们在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜？当我们自觉晋级升迁没有达到期望值的时候，是牢骚满腹怨天忧人，还是自我反省加倍努力厚积而薄发？现实中很多人尽管才华横溢，但总是怀疑环境、批评环境，而不知，就是因为所持有的这种态度，才对他的进步和成长打了一个很大的折扣。有句话说的好：只要你依然是某一机构的一部分，就不要诽谤它，不要伤害它——轻视自己所就职的机构就等于轻视你自己。如果因为看到缺点就大肆抱怨，不顾大局，不讲团结，并在不知不觉中养成了抱怨环境、不思改善的习惯，最大的受害者就是自己。集体肯定有自己的爱岗敬业更是一种境界。有句广告说得好：思想有多远，我们就能走多远。当我们将爱岗敬业当作人生追求的一种境界时，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任，少一些懒惰，多一些上进心；有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩、努力的态度，把工作做得尽善尽美，从而赢得别人的尊重，取得岗位上的竞争优势。

朋友们，爱岗敬业不只是在枪林弹雨中的辉煌，不只是在紧急危难时的高扬，它更应该是一种默默的奉献，一种高尚的理念，一种强劲的精神力量。爱岗敬业，誓言无声。缺点，但也会有优点，正因为优点大于缺点，所以才有很多人选择留在集体。

• 责任心是自觉地把份内事做好的态度，能力是能胜任某项任务的客观条件。•对工作尽力去做，只能达到称职；用心去做，才能达到优秀。

•对重大安全隐患视而不见、不采取强有力的措施整改，是安全员的能力和责

任心缺乏的表现。

安全员的责任心，是指对安全有敢于负责、主动负责的态度，在抓安全上能大胆负责，并且主动去管，不做违反企业规章制度的事情。

安全是责任，安全是落实，安全是目标，安全是服务，安全是诚信

北宋文学家范仲淹说：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”意思是说：领导心中要有百姓，百姓也要时刻为国家、为社会着想，无论你身居何职，身在何处，都要有责任心。作为企业安全员，应以人为本，在行使自己的权力时，更应把职工的生命安全放在首位，用“心”去尽责任，从而强管理、防事故、保稳定、促发展。

•权不在大，位不在高，作为安全员就要认真和用心地遵循企业的规章制度，对企业负责，对员工的生命负责，对自己负责，以高度负责的精神来对待手中的工作，这就是安全员最起码的良知和最基本的责任心的体现。

• 要有一定的专业知识和安全管理技能，能发现安全隐患，知道如何处理隐患，同时

能组织有关人员进行相关安全生产活动。

二、要有严谨的工作作风，踏实的工作态度。做到业务精通，管理内行，责任心强，敢抓敢管。

三、要有服务的心态和谦虚态度。服务的心态和谦虚的态度是指不要有高高在上的感觉，要和现场工作人员处理好关系，乐于接受建议和批评，能让作业人员体会到安全管理工作最直接的受益者就是他们自己。

四、要具有四铁精神。“铁的纪律、铁面无私、铁石心肠、铁的手腕”。

五、要有一种咬定青山不放松，任尔东南西北风的精神。有一种只争朝夕，不达目的誓不罢休的精神。

• 增强责任感，做好安全预防工作

二、加强宣传教育，严格安全生产规章制度

三、发动群众，管好安全生产

四、认真调查事故，总结经验，掌握客观规律

第二篇：爱岗敬业 诚信统计

爱岗敬业 诚信统计——做一名诚信敬业的统计人

转眼间，从事统计工作已经有一年的时间了。在这一年的时间里，感受最深的莫过于统计工作的三大基本性质“真实性、准确性、及时性”。我认为，这“三大基本性质”就是指引着我这名统计新人在工作中保持良好的工作态度，不畏困难和复杂的工作，勇于进取，爱岗敬业，诚信统计，做一名平凡的统计人，为统计工作献青春。

爱岗敬业是一种奉献精神，是一种高度的责任感，是一种持久的毅力，是一种平凡中的升华，是我们终身应遵循的一种职业道德。爱岗就是热爱自己的工作岗位，敬业就是用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责、任劳任怨、精益求精。爱岗和敬业总是相辅相成的，爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的进一步升华。

爱岗敬业更需要高度的责任感来支撑。一个真正的爱岗敬业者，会积极面对自已的社会责任和义务。只要是爱岗敬业，对工作就会认真负责，任劳任怨、精益求精，一丝不苟，干一行，爱一行，干就干一流，不敷衍塞责。只要是真正爱岗敬业之人，对待工作就敢于坚持正确观点，无论是对领导，还是对同事都能以诚相待，敢于说不，敢于争论，因为是对工作有着高度的责任感，对领导和同事富于百倍的责任心，而不是阿谀奉承，人云亦云，因为有了这份责任感，我们就能做到爱岗敬业，事业就能不断完善、修养不断提高，在平凡的统计工作中做出不平凡的业绩。

诚信统计是统计工作人员应该遵循的职业操守。“统计工作重在分析和预测，难在有效和准确”。这既是对统计工作的准确理解和评价，也是对统计工作的要求和鞭策。数字在音乐家心中是跳动的音符，但在我们统计工作者的眼里却是一种神圣的责任和使命。数字就是生命，因为它直接关系到数据统计的准确，关系到公司和员工的整体利益。

“真实准确，不出假数”，我始终牢记和实践着这个统计工作者最基本的工作信条。作为一名统计工作者，应当实事求是，恪守职业道德。因为真实性、准确性是统计工作的生命，因此我必须始终以实事求是的精神，以严格的职业道德标准认真做好自己的本职工作，坚持原则，坚决抵制弄虚作假等违法行为，切实保证统计资料的真实性、准确性。

“爱岗敬业、诚信统计”一直是我的座右铭，我要用自己的实际行动来证实做什么事情都要脚踏实地，踏实认真。虽然每天的工作都比较紧张，但是我觉得我把全部精力用于工作，很充实、很值得。看着那一项项数据，一张张表格，我的脸上露出了会心的笑容，我知道自己付出再多的辛苦，流再多的汗水也是值得的。

第三篇：诚信 和谐

坚守诚信和谐校园

在中国传统文化中，诚信是古人最为坚守的道德信仰。孟子说：“诚者天之道也，思诚者人之道也。”孟子所说的“诚”是真实无欺的意思。天是真实无欺的，人也应该追求真实无欺。达到至诚就能使人感动，达不到至诚就不能使人感动。

有人曾说，民无诚信不立，诚信是中华民族的传统美德。诚信是道德文明的标准，更是社会进步的标志。对朋友而言，诚信是友谊的纽带；对家人而言，诚信是永远充满爱意的港湾；对学生而言，诚信是人生成长的基石。

国无诚信不兴。学校是诚信教育的基地，多年来，我校一直树立以诚信立校，以诚信立教，以诚信育人的思想，把诚信教育作为学校教育教学重要内容和中心环节，作为学生思想品德教育的长效工作来抓。积极探索新形势下开展诚信教育的有效途径和方法，以各种活动为载体，发动广大师生积极参与，增强创新性、实效性和影响力。我校把诚信教育与校风建设、基础文明建设活动相结合。向社会、家长和学生做出承诺，做教学的带头人，做学生的领路人，对党的教育事业忠心，对待家长诚心，服务学生热心，关怀学生细心，教育学生耐心，廉洁从教，公正处事，用自己的实际行动铸就了诚信之魂。

教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。我校把诚信教育与校园文化建设相结合，充分利用校园广播、校报、团刊、网络、宣传橱窗等载体，采取多种形式，开展丰富多彩的诚信教育活动，开展诚信教育主题班会，让学生养成诚信的好习惯，铺就了一条通向光明未来的开始之路。

对于我们学校来讲，诚信是校园文化品质的名片，构建和谐校园更需要建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待，说实话、做实事，作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。青少年时期，是人生的黄金时期，是人生中至真至美至纯的时期。讲求诚信是我们每一个人都应该具备的良好品质，它是最美丽、最圣洁的心灵，它让人问心无愧、心胸坦荡。诚实守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小培养，我们还将诚信教育纳入了校本课程，从孝敬父母到尊师重教；从团结友爱到立志勤学。老师们亲自编写教材，充分挖掘和利用楷模、典故、故事。比如：曾子杀猪为一“信”字，商鞅变法首先取信于民；汉代的季布“一诺千金”是诚信，同仁堂三百年金字招牌不倒是诚信；刘皇叔三顾茅庐打动了诸葛亮，成就霸业，传为千古佳话，这些都成为了校本课程的内容，使学生体会到诚信是做人的根本。

诚信是一盏明灯，当我们徘徊在真理前方时，正是对诚信的信仰，引导我们走向辉煌。让我们每一个教育工作者都积极投身于打造诚信名校、育诚信名生的浪潮中去，带着一份执着，带着一份真诚，去践行诚信的诺言，我们相信高职学院的广大师生一定能奏响诚信社会的最强音。

第四篇：爱岗敬业 促进和谐

爱岗敬业 促进和谐

双岭小学陈会生

摘要：《国家中长期教育改革与发展规划纲要》把育人为本作为教育的根本要求，尊重教育规律和学生身心发展规律。要以学生为主体，以教师为主导，充分调动学生学习的积极性，主动性，把促进学生成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。为每个学生提供适合的教育，培养社会创新型人才。作为教育战线的一员，学习贯彻纲要精神，就是要加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力，爱岗敬业，爱生如子。忠诚于党的教育事业，把自己的教学工作当做一种职业，做实做好，只有这样才能提高教学质量。

在近一个月的校长培训中，我深入地学习了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》。通过学习，我对教育的改革与发展规划有了更深入的认识，《规划纲要》把育人为本作为教育的根本要求，尊重教育规律和学生身心发展规律。要以学生为主体，以教师为主导，充分调动学生学习的积极性，主动性，把促进学生成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。为每个学生提供适合的教育，培养社会创新型人才。不断学习，努力提高教学业务能力，爱岗敬业，爱生如子。忠诚于党的教育事业，把自己的教学工作当做一种职业，做实做好，只有这样才能提高教学质量。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是贯彻党的教育方针的时代要求，作为校长更应该认识到四个坚持的重要意义：教育改革发展的战略主题，坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题；坚持德育为先。把社会主义核心价值体

系融入国民教育全过程；坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养；坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。《教育规划纲要》的制定关乎民族兴旺、人民福祉和国家未来，对加快社会主义现代化建设，全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，具有重大意义和深远影响。

一、《纲要》特别注重教师队伍的建设

《纲要》在保障措施部分明确提出：教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。温总理提出，让全国人民做有尊严的人。所以，保障教师地位，维护教师权益，提高教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。倡导教育家办学。创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一大批德才兼备教育家。那么，要创建一流的教育模式，就一定要有一流的教师队伍，这是实现这一目标的根本保障。因此，加强教师队伍的培养，是教师真正成长为一支特别能战斗、特别能创新、特别能学习、特别能教育的教师队伍才可能实现建设一流学校，培养顺应时代发展和要求的学生才可能实现。我想，这同时也是国家推行素质教育的根本目的所在。

二、《纲要》科学地提出加快教育信息化进程。

把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网

络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加强优质教育资源开发与应用。加强网络教学资源库建设。引进国际优质数字化教学资源。开发网络学习课程。创新网络教学模式，开展高质量高水平远程学历教育。继续推进农村中小学远程教育，使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源。

三、《纲要》特别注重区域内教育的均衡发展

《纲要》把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。

四、《纲要》切实对减轻中小学课业负担做出了要求

《纲要》在发展任务部分明确提出，过重的课业负担严重损害青少年身心健康，危害民族未来。通过减轻课业负担，保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教育全过程，率先实现小学生减负。

在新课改的大好形势下积极转变教育观念，树立培养学生创新思维观念，积极改变自己的教育教学方法，是我们真正成为学生发展的引导者。真正做到为党和国家及人民培养创新型人才，为祖国的发展做出贡献。

五、《纲要》科学地提出更新人才培养观念和创新人才培养模式。更新人才培养观念。深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。树立全面发展观念，努力造

就德智体美全面发展的高素质人才。树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。树立终身学习观念，为持续发展奠定基础。注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。适应经济社会发展和科技进步的要求，推进课程改革，加强教材建设，建立健全教材质量监管制度。充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资源共享。注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。全面实施素质教育，培养阳光、健康、大气、积极向上的人才。

《纲要》的制定和实施是一个新的起点，办好让人民满意的教育任重而道远。我们要抓住机遇，开拓创新，锐意进取，扎实工作，为开创教育事业改革发展的新局面，为实现教育现代化、建设人力资源强国，为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴做出新的更大贡献。

第五篇：爱岗敬业 和谐共进

爱岗敬业 和谐共进

回顾集团公司改制的辉煌十年，每一段卓越的历程都饱含艰辛，记载着所有员工爱岗敬业的事迹，每一次跨越的发展也都厚积薄发，彰显着全体员工忠于企业的精神。在新一轮经济飞速发展的形势下，企业要想在激烈的同行业竞争中赢得市场、得以存活和发展已不单单是靠个别领导者的指挥管理，更重要的则是要发挥每一位在岗员工忠于工作、敬业奉献的精神。

首先，爱岗敬业是一种能力，是一种具备干一行、爱一行、钻一行的工作能力。国家发展、企业发展、个人发展都要求从事各行各业、各个岗位的每一个人热爱自己的本职工作，本着严肃认真的态度在岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，竭尽所能地发挥所承担职能的最大效益。作为刚刚走上教育岗位的大学毕业生，心怀对工作的憧憬和实现人生价值的抱负，也深知“学高为师，身正为范”的教育理念。韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也”，于是有人提出“要给学生一杯水，教师首先要有一桶水”的理论，这就要求我们教师必须有较高的学识水平，在工作中不断学习，不断更新知识，不断扩大视野，视爱岗敬业为基本的工作能力，处处为学生之表率，真正在学生中做到“其身正，不令而行。”

其次，爱岗敬业是一种精神，是一种安于平凡岗位、默默奉献的无私精神。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”正因为如此，有多少人选择了平凡的岗位，又在平凡的岗位上做出了不平凡的业

绩，他们用爱岗敬业的精神创造成就、谱写辉煌，推动着企业向前发展。工作永远不会去适应某个人，也不会给某一个人什么特权，只有热爱工作的人才能真正的去工作，才能在平凡的工作中学会不平凡。教师的岗位是平凡的，但孔子呕心沥血，以教为重的教育思想和陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”、鞠躬尽瘁的教育理念都在告诉我们：立足平凡、敬业爱岗、为教育而上下求索。

最后，爱岗敬业是一种境界，是一种忠于企业、实现自我人生价值的最高境界。众所周知的“世界最伟大的销售员”乔·吉拉德，在被邀请讲授自己销售经验的演讲会上一开始并不是泛泛而谈，而是不失时机地向观众发送自己的名片，正是具备了这种“工作无处不在”的敬业境界，乔·吉拉德才创造出了日销售六辆汽车的记录。工作是人生的机遇，又是实现自身价值的契机，我既然选择了自己热爱的教育事业就会珍惜这块跳板，在探索自我人生价值的过程中把工作作为思想的全部，忠于学校、心系学生，最终实现平凡岗位的不平凡起跳，与学校共发展。

有一种能力叫敬业，有一种精神叫敬业，有一种境界也叫敬业。每一个亮点的背后都有一个坚强的支点，正是集团公司全体干部员工的爱岗敬业，支撑起了企业的辉煌，也正是肥矿人这无私的爱岗敬业，继续奏响着企业发展的和谐之音，应和着新时代科学发展、经济腾飞的凯歌！