第一篇:中学高级教师申请书
中学高级教师申请书
我叫****,男,现年*岁。于***年**月参加工作,本科学历,汉语言文学教育专业毕业。从事语文教学工作,至今已经***年,于***年晋升为中学一级教师。
本人一贯热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,遵纪守法,政治思想觉悟高。我不断学习党的各项路线、方针和政策,关心时事,热爱集体。在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策,忠诚于党的教育事业。
在学校,我努力做到以身作则,为人师表,教书育人,尽心尽力,服从领导,团结他人,有比较高尚的职业道德。同时,我不断地提高自己的教育理论水平,丰富专业知识,有较强的教育、教学与教研能力,有较强的事业心和工作责任感。几年来,我较好地完成了学校分配的各项任务,成绩显著,得到了学生的普遍赞扬,得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。本人自***年被评为中学语文一级教师以来,一直担任中学语文课,并且担任班主任工作。本人爱岗敬业,遵纪守法,有高度的责任感和积极进取创新精神。能服从工作安排,主动认真负责地完成教育教学任务。能为人师表,按照教育教学规律培养学生、关心学生,积极引导学生关心时事,关心社会。任现职以来,始终把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标,积极主动地为自己创造条件参加各类语文教研会议和活动。积极探索大面积提
高语文教学效率的方法,承担县、校级公开课教学。自觉实施素质教育,取得了优良的成绩。晋升中学一级教师以来年度考核2次评为优秀,多次被评为省市县优秀教师、优秀班主任。
在今后工作中,我会更加努力工作,使自己的教育教学工作更加出色。
至今任中学语文一级教师已满7年,我认为已符合高级教师的申报要求,特此申报中学高级教师资格,望领导批准为盼。
申请人:***
*****年**月**日
第二篇:中学高级教师申请书
中学高级教师申请书
我叫****,男,现年*岁。于***年**月参加工作,本科学历,汉语言文学教育专业毕业。从事语文教学工作,至今已经***年,于***年晋升为中学一级教师。
本人自***年被评为中学语文一级教师以来,一直担任中学语文课,并且担任班主任工作。本人爱岗敬业,遵纪守法,有高度的责任感和积极进取创新精神。能服从工作安排,主动认真负责地完成教育教学任务。能为人师表,按照教育教学规律培养学生、关心学生,积极引导学生关心时事,关心社会。任现职以来,始终把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标,积极主动地为自己创造条件参加各类语文教研会议和活动。积极探索大面积提高语文教学效率的方法,承担县、校级公开课教学。自觉实施素质教育,取得了优良的成绩。晋升中学一级教师以来考核2次评为优秀,多次被评为省市县优秀教师、优秀班主任。
在今后工作中,我会更加努力工作,使自己的教育教学工作更加出色。
至今任中学语文一级教师已满7年,我认为已符合高级教师的申报要求,特此申报中学高级教师资格,望领导批准为盼。
申请人:*** *****年**月**日
第三篇:中学高级教师竞聘申请书
中学教师竞聘申请书
申请人:郭九迎,男,中师学历,1972年2月参加工作,兴县实验中学助理级十二级。任教以来,曾被评为县级“优秀教师”,县级骨干教师。
教育,是我的理想,我的梦。使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者,努力成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。为此,我努力做到以下几点:
1、更新专业知识。
专业知识是教师专业成长的基础,为了不断更新自己的知识结构,扩大知识容量,利用寒暑假时间不断充电。我利用课余时间,超前熟悉实验教材,掌握教材的知识体系,准确把握教材重难点。自己的专业知识也因此得到更新与发展。
2、提高业务素质。
业务素质是教师专业成长的关键,自我发展计划和自我反思的整合是提高业务素质的基本途径。两年来,我通过拟定自我发展计划、读书、学习、自我反思等形式提高了业务素质。
“凡事预则立,不预则废。我始终坚信教育教学工作是创造性的、永远具有发展空间的工作。我把学校视为自己不断学习、发展的“磁场”。每期结合学校的工作思路拟定师德、师能、业绩三方面的自我发展计划。
(1)厚积薄发读书成为生活的一部分。
爱因斯坦说:“人的差异在于业余时间。”人的成功在于充分利用零星时间。两年来,我保证每天2小时的读书时间,并做到读书与摘抄、理解有效结合。在此期间,我读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《多元智能理论》、《新教育之梦》、《基础教育改革通览》、《纲要解读》、《课程解读》、《探究学习概论》等五十多本有关教育理论的书籍和自费订阅的有关教育教学杂志
(2)推陈出新、反思成为生活的主旋律。
读书,使人聪明,使人明智。在读书过程中,去其糟粕,取其精华,联系实践,不断构建自己的知识结构。两年来,我努力做到“三个一”:每天写一篇教育随笔(或教学反思);每天收集一首古诗;每天摘抄一篇优秀文章。到现在为止,已有读书笔记8本约26万字,教育随笔1本。同时,3、淡泊点滴成绩
机会总是垂青于有心人。两年来,有一篇论文获全国一等奖,9篇“反思与感悟”、“课改故事”作为专题发言;教学考核指标名列前茅。这点成绩是微不足道的,它只是对我前面工作的肯定,也更是一种鞭策,激励我在教育这块热土上奉献自己的一切。
二、教育倾注“爱心”。
教育,是让每个孩子记住每一天。孩子的成长离不开教师全身心的呵护和关爱。对学生的教育我做到率先垂范,为人师表,关爱学生,讲究形式多样,追求实效,达到春风化雨,润物无声,形成良好的、和谐平等的育人氛围。
(1)身教重于言教。
教师是学生的榜样,学生会模仿教师。多年来,我遵守学校的一切规章制度。在班集体的管理中,遵循学生可持续发展的目标实施管理,面向学生未来,防微杜渐,防患于未然,树立班级精品化管理。做到少给学生压力,多给学生魅力;少指手画脚,多为人师表;少主观臆断,多了解沟通;少批评多鼓励;少空洞说教,多开展活动;少原地踏步,多开拓创新。做到事事育人,人人育人,时时育人,形成具有鲜明个性的班级文化。
(3)围绕旋律,丰富活动。
多年来,我时时想学生之所想,急学生之所急,刻刻思考着让学生在活动中得到培养和锻炼。按照学校阶段工作主题,我协助班主任开展班集体活动,并在活动中取得较好的成绩。
3、教学追求“创新”
教师的主阵地在课堂。课堂教学是师生互动,共同发展的场所。新课程改革明确提出了以“培养学生创新精神和实践能力”为教学目标,现代课堂教学的两个标志是:学生的创新精神的培养和思维能力的发展。
(1)教学风格
课堂教学中,理论联系实践,课堂教学在课程理念的指导下,注重实效。课程理念在课堂教学中得到发展和完善。课堂教学在注重体现以学生发展为本的基础上,全面落实学科教学基本理念的同时,融入我个人的理性的看法和见解,形成了具有个性特色的课堂教学风格。
①课堂教学中,支持学生的“非正常”思维。
②课堂教学中,鼓励学生的“异想天开”。
③课堂教学中,爱护学生“稚嫩”的思维。
④课堂教学中,培养学生提出问题。
⑤课堂教学中,引导学生参与活动。
(2)教学反思
教学反思即反省,是教学后对自己的教学行为,学生的活动方式,教学目标的确定以及教学内容选择等的反思。教师的专业成长需要反思,只有通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。利用专题汇报、集体备课、共同研究、赛课等形式,让自己的教学风格影响其他教师,曾多次指导教师上示范课,、优质课和赛课。
在这次高级教师竞聘活动中,我将发现存在的差距,找准榜样,更进一步明确方向,树立信心,以实际的行动创造一个全新的我。
申请人:郭九迎
二OO九年7月二十二日
第四篇:中学高级教师申请书
中学高级教师申请书
省教育系列中、高级教师职务评审委员会:
XXX,女,45岁。1988年7月参加工作,回乡执教25年。2003年取得中学一级教师资格证书。2004年7月取得XX师范大学中文系本科毕业证书。一直担任中学语文课和班主任工作。
任职期间,我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,忠诚党和人民的教育事业,全面贯彻党的教育方针,注意加强师德修养,遵纪守法,严于律己,以身作则,为人师表,教书育人。在教育教学过程中,我潜心钻研,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。积极推进新课改,探讨语文教学方法。逐步形成了自己的教学风格,积累了丰富的教学经验,圆满地完成了各项教学任务。作为一名班主任,我积极抓好班风建设,努力教育转变后进生,牢记“教书育人”之宗旨。
我在教育教学工作中率先垂范、服从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同志,并取得了可喜的成绩,赢得了学校、学生和家长的一致好评,多次受到上级部门的表彰。
至今,我任中学一级教师已满10年,达到了符合高级教师的申报要求,特此申报中学高级教师资格,望领导批准为盼。
申请人:XX XXXX年X月X日
第五篇:高级教师申请书
高级教师申请书
高级教师申请书1
尊敬的领导:
我于20xx年7月毕业于xxxx师范高等专科学校化学教育专业,于20xx年8月分配到xxx中工作。三年来,在校领导和同事们关心支持下,我成功地实现了从学生到老师转变,工作得到了实践锻炼,思想认识有了极大提高。
一、教学方面:
我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法,对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真实践,并在实践之中注意查缺补漏,遇到自己无法解决教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自己所学知识,激发学生学习兴趣,培养学生实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到问题,努力寻找解决方法,使自己教学能力得到不断进步和提高。
二、个人素养方面:
教书之余,我自觉学习与教育相关知识,自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报(中学版)》等相关书籍认真学习,还利用暑假期间参加化学教育本科学历函授学习,以拓宽自己知识面,提高个人文化知识素养以及教学能力。
三、思想政治方面:
在生活和工作上,我严格要求自己,注意自己一言一行,谨遵“正人先正己”古训,时刻提醒自己,重视“为人师表”职业形象,自己能做事自己做,尽量不给学校添麻烦,努力保持正派工作作风,与校领导和同事们和睦相处,讲团结、讲正气,日常注意关心学生冷暖,用爱心构筑与学生们、同事们桥梁和纽带,努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
经过一年见习期和两年教学实践实践,现在我各个方面考核合格已经符合申请中学中级职称教师资格,特向上级领导提出申请,请领导给予批准为盼!
申请人:
20xx年xx月xx日
高级教师申请书2
尊敬的教育局领导:
申请人,xx,男,汉族,生于19xx年6月25日,现年60岁,中师学历,小学高级教师。家住楚雄市中山镇酒房村委会色古村民小组。19xx年12月服役退伍,同年9月考入楚雄民族师范普师五十八班,19xx年8月分配到楚雄市新村乡任教,19xx年调回到中山镇中心小学任教至今,军龄在内,工龄37年,教龄35年。
军人的风骨加之教师的涵养,我轰轰烈烈的将自己的`一生奉献给了党的教育事业。在执教的35年里,自己牢记使命,认真贯彻党的教育方针,遵纪守法,依法执教,爱岗敬业,35个春秋辛勤耕耘,做到以校为家,爱生如子,为人师表,深受学校领导、教师和社会群众的好评。
35年来,我桃李芬芳满天下,轮渡春秋迎来的是稚嫩天真的孩童,送走的是奋发图强的少年,很多家庭的两代人都是我的学生。随着时光的流逝,我从一个朝气蓬勃的青年变成了一个白发盈头、耳聋眼花的老人。回首过去,我以自己能为山区的教育事业做贡献而感到骄傲,为有一片属于自己发挥才能的天地而知足;同时感谢党和国家的培养,使我成为一名与时俱进的人民教师。
躬耕山乡四十秋,野老吞声终不悔。到6月25日,我就年满60周岁,特申请退休,回家陪陪聚少离多、默默支持我工作多年在家操持家务的老伴。退休后,我会牢记我永远是一名人民教师,决不给教育系统丢脸,不管走到哪里,都会做优秀的祖国公民。希望局领导给予批准为盼。
申请人:
申请日期: