评审中学高级教师工作总结

第一篇：评审中学高级教师工作总结

中学一级教师任现职以来工作总结

高金平，男，1973年12月出生，1997年7月毕业于市师专，从教16年多，根据学校安排先后担任生物、物理、数学教学工作及两届班主任等工作。2006年12月评为中学一级教师，现申报中学生物高级教师职称。下面对本人任现职以来的工作情况进行总结：

一、政治素质、师德师风

我谨记新课程理念：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，全身心地投入到教育教学工作中。16年来勤奋学习，扎实工作，默默奉献。多年来，始终把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上，具有明确的政治觉悟，良好的品德修养，教育教学工作坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，踏实践行新课程教育教学理念。在工作中，责任心意识强，工作作风认真严谨和思想素养积极健康，热爱、关心全体学生。任现职以来，教学工作多次获得好评。

二、学历、资历

1997年7月大专毕业，2012年1月获得本科学历，2006年12月取得中学一级教师专业技术资格，2007年1月聘为中学一级教师，任现职近8年，符合申报认定中学高级教师职称的要求。

三、继续教育

教无定法，教无止境。我本着“没有最好，只有更好”的理念，坚持做一个学习型的教师。在教学中主动学习，完善自我，提升自我，积极参加学校和各级部门组织的各类继续教育学习和培训。通过系统的专业教育教学培训，我自身积极主动的学习，圆满完成培训任务，同时，及时理论联系实际，运用反馈，不断改良教育教学方法从而提高教育教学工作水平。

四、教育教学工作

关心爱护学生，针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，注重在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的教风教育影响学生。

自任中学一级教师以来，我主要担任生物教育教学工作，在教学过程中，能根据课程标准要求，结合学科的需要不断更新、充实教学内容；掌握现代化教学手段，采用科学的教学方法，注重学生全面素质和综合能力培养，尤其是创新精神和实践能力培养，促进学生全面发展；教学态度严谨，教学经验丰富，教学效果优良。

五、教科研工作

具有创新意识和教科研能力，及时掌握教学改革发展的最新动态，积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实践，任现职以来，有2篇论文（独立创作）在省级教育刊物上发表并都荣获一等奖，此外，还参与2次课题研究。

六、其他工作

多年来，服从学校安排。无论是教学工作还是班主任工作，无论是在教学还是生活，都能以学校大局为重，个人利益服从集体利益，听从学校安排。对学校分配的各项工作任务，都会尽心尽力去做好，在平凡的岗位上默默奉献，很好地完成了工作任务。

回顾任现职来的教育教学工作，虽有失败与无奈，更有成功的喜悦和满足的微笑。我深深地体会到教育事业的意义在于追求，我可以不是一个能吹会弹的那种学生特崇拜的教师，但我肯学、好学、认真、勤恳，今后我相信自己一定会成为一个受学生欢迎的好老师，也会成为一名合格的高级教师。

2014年8月

第二篇：评审中学高级教师工作总结

评审中学高级教师 工 作 总 结

******中学 *****

中学一级教师工作总结

****，男，1966年6月出生，****年7月毕业于***，从教**年，根据学校安排先后担任**********等工作。***年12月评为中学一级教师，现申报中学物理高级教师职称。下面对本人任现职以来的工作情况进行总结：

一、政治素质、职业道德

我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中。二十几年辛勤耕耘，默默奉献。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生。任现职以来，多次评为各级优秀共产党员称号，考核中多次优秀，其余合格。

二、学历、资历

198*年7月大专毕业，200*年1月获得本科学历，****年12月取得中学一级教师专业技术资格，199*年1月聘为中学一级教师，任现职***年，符合申报中学高级教师职称的要求。

三、继续教育

教海无涯，教无止境。我秉承“没有最好，只有更好”的理念，坚持做一个学习型的教师。在教学中从不肯放过任何学习的机会，不断完善自我，提升自我，积极参加学校和各级部门组织的各类继续教育学习和培训。学习了大量的现代化教育

教学理论，如：心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。继续教育学时达标。

四、教育教学工作

关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，注重在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的教风教育影响学生。

自任中学一级教师以来，先后承担初

二、初三物理课教学，初三化学课教学、初中信息技术教学等工作，总教学达3千多学时。在教学过程中，能根据课程标准要求，结合学科的需要不断更新、充实教学内容；掌握现代化教学手段，采用科学的教学方法，注重学生全面素质和综合能力培养，尤其是创新精神和实践能力培养，促进学生全面发展；教学态度认真严谨，教学经验丰富，教学效果优良。每次上完课后，我及时将上课心得、新发现记录下来，一边反思一边对教案进行修改、完善，积极践行新的教学方法。

五、教科研工作

具有创新意识和教科研能力，及时掌握教学改革发展的最新动态，积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实践，任现职以来，有2篇论文（1篇独著，1篇合著）在省级教育刊物上发表，2篇论文在省教育教学论文评比中获奖，1篇论文在白银教育上发表。

六、其他工作

多年来，服从学校安排。无论是教学、班主任还是教务、办公室工作，无论是在*****还是*****，都能以学校大局为重，个人利益服从集体利益，听从学校安排。对学校分配的各项工作任务，都会尽心尽力去做好，在平凡的岗位上默默奉献，很好地完成了工作任务。任现职以来，多次评为******优秀教师（教育工作者）称号。

回顾任现职来的教育教学工作，虽有失败与无奈，更有成功的喜悦和满足的微笑。我深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。我不是一个特有才的教师，但我肯学、好学、认真、勤恳，今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，做一个教育事业的“孺子牛”。我相信自己会成为一名合格的高级教师，也必将成为一名优秀的人民教师。

二〇一一年十一月

第三篇：中学高级教师技术职称评审工作总结

教师技术职称工作总结

自参加工作以来，我以积极认真的态度投身到学校的各项工作中，努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，结合本校的实际情况，勤勤恳恳，使教育教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

作为一名教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，爱岗敬业以培养人才为己任。以身作则，参加各种业务培训，潜心教研教改，深入学习和研究教材和教学大纲，使自己的业务素质不断提高。

在教学上，始终能做到超前备课，认真上好每一堂课，及时认真批改学生作业，及时反馈，及时纠正。我切实抓好教学每一个环节，以学生为主体，精心设计每一堂课，向课堂45分钟要质量，充分发挥自己的主导作用。对学生严格要求，始终把道德品质教育、爱国主义教育贯穿于课堂教学中，做到既教书又育人。另外对所学过的知识点进行反复、耐心、细致的讲解，让大多数学生都能融会贯通。注重培养学生的自主学习能力，特别是在教学中注重听、说、读、写综合训练，还对学生进行了口语交际训练，让学生明白学习英语重在运用。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励。从而使整个班级英语成绩逐步上升。我所带班级英语成绩每年都位居全年级前列。

在教学之余，撰写了多篇有创新意识教研论文：《实践性英语教学浅谈》在《科教文汇》中刊登，《新课程下对学生英语语感的培养》、《新课改高中英语高效课堂探究》在《语数外学习》中刊登，《新课标下对教师角色转变的几点思考》在《科学大众》中刊登，个人课题

《实践性英语教学研究》经徐州市教育科学研究所通过。自觉地将教学与实践相结合，多次参加英语公开课、优质课、教研课比赛并获奖。

我特别注重培养学生养成良好习惯，树立远大志向。做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生成长。我自觉遵守学校各项规章制度，服从学校各项工作安排，出满勤，以身作则，积极主动，从不计较个人得失，因此我多次被评为优秀教师、优秀班主任。

为了不断提高自己的专业水平和业务能力，在高中教师继续教育引智培训中，被评为“优秀学员”。

本人在担任班主任的同时还组织学生多次利用课余时间组织英语角和兴趣小组活动，大大的促进了本校的英语教学，充分调动了学生学习英语的积极主动性。同时还和本组教师学习新的课改理念，讨论行之有效的教学方法。

在今后的教学中，不断总结经验，进一步做好班主任工作。特别是要做好学生的思想政治工作，注重培优补差。在以后的工作中制定以下的发展计划：

一、加强政治学习

要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等，要依法执教，团结协作，以身作则。

二、加强业务学习

养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，认真学习本学科专

业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。

三、做受学生欢迎的老师。

树立学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，在教育教学活动中发扬学生的主体精神，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上学到知识，感受快乐。

四、做“善于反思，勤于积累”的老师。

充分利用网络，积极参与学习网上的教学资源。抓住一切听课和学习的机会，向优秀教师学习，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

总之，我要积极主动地完成上级交给的各项任务，争取把工作做得尽善尽美。我有决心在学校安排的各项工作中，任劳任怨，全身心地对待教学工作，毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学。

第四篇：中学高级教师技术职称评审工作总结

教师技术职称工作总结

自参加工作以来，我本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教育教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党教育方针，忠诚于党教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，始终做到爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师良好形象。任职以来，本人一直担任语文教学工作兼任语文教研组组长。能积极配合学校教务处开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改，使本组教师业务素质不断提高。在教学工作中，始终能做到超周备课，认真上好每一堂课，及时认真批改学生作业，发现问题及时纠正，及时反馈。在上好课的同时，做好培优补差工作。为不断提高自己的业务知识水平和教学能力。深入学习和研究教材和教学大纲，认真学习新的教学理念，树立活到老学到老的终身学习观念。总之，学习是无止境，在以后教学中，我将更加努力，为党教育事业作出自己更多贡献，成为一名优秀出色人民教师。

在教学上，我切实抓好教学每一个基本环节，深钻教材，认真备

课认真批改作业，发现问题及时纠正。以学生为主体，精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，反对注入式教法，以学生为主题，从分发挥自己的主导作用。加强培优补差，对于英语方面特长生，应不断拓宽知识视野，充分挖掘他们潜力，使这些学生能充分发挥自己优势。对学生总是严格要求，始终把道德品质教育、学习目的教育、爱国主义教育贯穿于课堂教学中，做到既教书又育人，另外对所交过的知识点都进行反复、耐心、细致的讲解，指导大多数学生都能融会贯通。注重培养学生的自主学习能力，让学生养成好的学习习惯，特别是在教学中注重听、说、读、写综合训练，还对学生进行了口语交际训练，让学生明白学习语言重在运用。本人所带学生在伊犁州英语知识竞赛中名列前茅，为将来更好地学习英语打下坚实基础。对于基础薄弱学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好英语。从而使整个班级英语成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，我所带毕业班英语成绩年年居全处前茅，特别是近三年在全县前列。

在繁忙教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识教研、教改论文在校内和教务处内交流，特别是所写论文《改进英语教学方法浅谈》在《伊犁教育》杂志中刊登，《融洽的师生关系促进英语教学》在国家级“园丁杯”论文大赛中，荣获一等奖，并颁发获奖证书，另一用英汉两种文字撰写的学术成果《浅谈英语学困生的转化技巧》荣

获中国国际交流出版社荣誉百年学术特等奖。自觉地将教学与实践相结合，多次参加教务处内英语公开课、优质课、教研课比赛并获奖。

我特别注重培养学生良好道德品质，要求学生养成良好习惯，树立远大志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生良师益友，及时了解学生思想动态，解决学生实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生成长，受到了学生及学生家长一致好评。由于我出色努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明、优秀班级，我本人也被评为优秀班主任，能自觉遵守学校各项规章制度，服从学校各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，正因为如此，多次被评为学校先进工作者，多次被评为优秀教师、优秀班主任。

为不断提高自己的专业水平和业务能力，在中学教师继续教育培训第四个五年周期第一期培训中，表现突出，被评为“优秀学员”。同时还参加了伊犁州组织的计算机培训，获得了合格证书。

本人在担任班主任的同时还一直担任英语教研组长，在这项工作中本人严格遵守中学教研组长职责，协助教务处开展轰轰烈烈的教研活动，如英语知识竞赛活动、英语绘话活动、口语知识问答等活动，其次还多次利用课余时间组织英语角和兴趣小组活动。大大的促进了本校的英语教学，充分调动了学生学习英语的积极主动性。同时还组织本组教师学习新的课改理念，谈谈行之有效的教学方法。还经常组织本组教师进行集体备课和公开课活动，并指导新教师的教学，进行经验交流，使新教师能快速成长，曾多次受到校领导和教务处的表彰。

虽然在工作中虽然取得了成绩，但还是存在不足，在今后的长期教学工作中，还应不断总结经验，再接再厉，发扬成绩，弥补不足，进一步做好班主任工作，教研组工作以及各项教学工作。特别是要做好学生思想政治工作，注重培优补差。在以后的工作中制定以下的发展计划：

一、加强政治学习

要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。

二、加强业务学习

养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容，成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现“教－学－研”一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，使自己的教育教学水平不断提高。

三、做受学生欢迎的老师。

树立学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上学到知识，感受快乐。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念。

四、做“善于反思，勤于积累”的老师。

充分利用网络，积极参与学习网上的教学资源。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

同时我还为以后的长期教学工作制定了以下的目标：

一、做到“三个深入”，即：深入班级、深入教师、深入学生。经常指导教师德育活动课，并对教师进行培训，尤其是新教师，要给他们结对子。

二、带领教师积极参加德育科研课题的实施，在农村德育层次性课题研究中有突破，有收获。

三、抓实英语教学，本学期听课不少于30节，积累经验并为教师示范。开学初，深如英语课堂，积极为教师创造学习的环境。

四、继续开展感恩教育，通过丰富多彩的活动，打造学校德育工作品牌，创建德育特色工作。

五、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。

六、谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学

经验，见贤思齐，从善如流，主动与同事搞好关系。言语谨慎，举止得体。

七、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。在学校多学一些专业技术，争取一专多能，以便在工作中做出更好的成绩。但我有决心在学校安排的各项工作中，任劳任怨，全身心地对待教学工作，毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生，鞠躬尽瘁，死而后已！

第五篇：中学高级教师评审个人工作总结

政治思想、业务工作总结

一、基本情况：

XXX，男，汉族，1975年9月出生，大学本科学历。阆中市数学教学研究会会员，阆中市优秀教师、优秀班主任、师德标兵。本人1993年7月阆中师范学校毕业，2009年1月西华师范大学数学与应用数学专业函授毕业，获本科学历。1993年8月分配至阆中市河楼乡小学任教，于1996年9月调入阆中市思依中学工作，主要担任初、高中数学教学及学校后勤、现代远程教育管理等工作；2009年经考调进入阆中市保宁初级中学担任高中数学教学工作至今。2006年3月取得中学一级教师任职资格。本人始终爱岗敬业，辛勤耕耘，是学校的教育教学骨干。

二、政治思想：

本人坚持四项基本原则，拥护党中央的各项方针政策，积极参加政治学习，认真学习党的教育方针政策，认真学习教育法律法规，自觉执行党的教育方针。遵纪守法，无任何违背四项基本原则的言论和行为。

本人忠诚党的教育事业，严谨治学，爱岗敬业；关心热爱学生，对学生严格要求，耐心教导；团结同行，尊重家长，品行端正，作风正派，以身作则，为人师表，有较好的职业道德素养。

本人有极强的集体主义精神，当个人利益和集体利益发生冲突时，能自觉牺牲私利去维护公利。在工作中，我服从学校安排，勇挑重担。工作上能吃苦耐劳，踏实肯干，有较强的事业心和工作责任感；同时，认真钻研业务，积极参加进修学习，与时俱进。我深知教书育人任重道远，处处对自己高标准严要求，不断超越自我，完善自我，努力使自己成为一名合格的人民教师。

三：学识能力：

我选择教师作为自己的职业时，就非常注意构建自己最佳的知识结构，以扎实的专业知识为基础，广泛摄取各方面的知识，并努力做到专与博的有机结合。1993年师范毕业后，于1997年参加了南充教育学院数学专科函授学习，2000年6月以优异的成绩毕业；又于2006年参加西华师范大学数学与应用数学本科学习，于2009年1月以优异成绩毕业。同时，还努力学习和掌握中学数学教学规律，不断地使自己具有扎实的专业基础知识，很强的学科教学能力，能轻车熟路地胜任中学数学课程的教学工作。

因多年来工作勤奋努力，成效显著，2005年经学校层层考核开始担任高中数学教学工作，我深深知道自己在高中数学教学的不足，给学生一碗水，自己要有一桶水的道理。我一面兢兢业业，勤勤恳恳地教书育人，一面加强自身的学习与提高，夜以继日，加倍努力，一切准备工作都超前超额完成。自费订阅与教学内容有关的报刊杂志，连续多年订阅《中学数学教学参考》、《数学教学通讯》、成都七中东方闻道网校以及中鸿网等网络学习资源，广闻博记，博采众长，丰富知识，开阔视野，提高能力，形成风格。经过几年的拼搏，逐渐使自己成长为一名合格的高中数学教师，所教学科广受学生喜欢、热爱，教学效果突出，在南充市组织的各次统考中，成绩均名列同级同类学校前茅。

为了更好地搞好教育教学及管理工作，我多次参加学校、地区、省级的各种继续教育、培训，提高教学水平，更新教育观念。如2007年4月参加了阆中市教育局组织的现代教育技术培训，并成为学校的现代教育技术培训与阆中市现代教育技术检测员。于2008年至2010年参加了四川省教师“三新一德”全员培训考试，五门课程全部优秀。2010年7月参加了四川省高中新课程改革（高一数学）网络规范培训，同年8月又参加了该项目的国家级网

络培训，为9月份开始的新课程教学打下了坚实基础；2011年7月再次参加了高中新课程改革（高二数学）的省级规范培训。在参加网上远程培训的同时，还争取参加一些现场的学习机会，如2011年5月14－15日到南充参加了高中新课程改革暨高效课堂观摩活动，使自己加深了对新课改的认识，同时提升了自己的教学水平。2010年7月、2011年7月、2012年1月先后三次参加南充职业技术学院组织的数学继续教育；2011年9月参加了南充市人事局、社保局组织的专业技术人员继续教育公共科目规范性培训，通过学习，更新了教育观念，提高了把握教育教学的能力。2012年4月、9月先后两次到南充参加高中数学新课程教学、复习研讨会，2012年6月参加了西华师范大学组织的南充市第二届高中数学骨干教师培训，通过学习，对高中新课改有了更深入地认识，同时提高了对高考的把握能力，对自身成长受益菲浅！

作为学科骨干教师，我特别注重指导培养新教师成长，对青年教师热心地传、帮、带，使他们尽快地成长为合格的中学数学教师，先后指导思依中学宋小红、宋雪梅老师，保宁中学林红、邹经国、黄开洪等老师的数学教学工作，这些同志都逐渐成长为教学能手，有的还成为了校、县、市级骨干教师。

多年来，我一直坚持写学习心得体会，听课评课笔记和教育、教学、教研文章，如《浅谈数学课堂提问之“九度”》发表在《乐山师范学院学报》（国内统一刊号：CN51-1610/G4）2010年第12期上；《让学生喜欢数学》、《数学分层导学教学法浅探》一文分别在《学园》（国内统一刊号：CN53-1230/C）杂志2011年第2期、第15期上公开发表；《数学高效课堂教学初探》在《天府数学》（国内统一刊号：CN51-1428/01）2011年24期上公开发表，同时还有多往篇文章在学校教研论坛内刊上发表。

四、工作业绩 １、教育工作

我自从任教以来，一贯坚持教书育人，能恰当、准确地把握数学教学与思想教育的切入点，加强对学生正确的人生观，高尚的道德情操，科学的思维方法的培养，时刻注重用自己的言行仪表去潜移默化，影响学生，结合学科教学的特点，把知识教育与思想教育、国防教育有机地结合起来，去陶冶学生情操，塑造他们的灵魂。

从教二十年来，我作班主任十八年，在班务工作中，我注重理论与实践相结合，摸索总结出班主任工作四步曲：一是和学生交朋友，深入到学生中去，观察、分析，调查研究，摸清每个学生的兴趣、爱好和特长，及时发现闪光点；二是分对象因材施教，扬长避短，积极诱导；让每个学生充分地发挥其特长和个性；三是塑造灵魂，培养学生坚强的生活意识，顽强的学习毅力，勇于拼搏，敢为人先的创新精神。四是喊响一个口号，班先进，我光荣，培养学生的集体意识和凝聚力。对差生坚持“四不五多”的教育原则，即人格上不岐视，感情上不冷落，肉体上不体罚，心灵上不伤害；课堂上多提问，启发诱导，课外多辅导，作业多当面批发，生活上多关照，一有进步多表扬鼓励。目前，农村学生父母双亲外出务工的人数达80%以上，因此，对这些缺少父母亲情和教育的学生应倍加关爱，经常关心他们生活、学习，思想动态，及时解决他们在各方面遇到的困难。学生感到我既是他们的严师益友，又是半边“爹娘”。我还通过长途电话，网络、书信或家访等方式，同学生家长联系，并交换关心教育子女的意见和建议。通过上述工作，我所带的班级班风正，学风浓，成绩显著，以近几年为例：

2006年

高2008级2班被学校评为 “先进班集体”

2007年

高200８级2班被学校评为“先进班集体”和“优秀团支部” 2008年

高2008级2班被学校评为“先进班集体”，参加高考，15人上本科线。

2009年

高2009级6班被学校评为“先进班集体”，参加高考，本科上线率达85% 2010年 高2012级8班被学校评为“先进班集体”、“卫生先进班”、“军容军纪先进班”等

2011年 高2013级10班被学校评为“先进班集体”、“先进团支部”，“治安先进班”、“卫生先进班”、“军容军纪先进班”等

2012年 高2013级10班被学校评为“先进班集体”、“先进团支部”，“卫生先进班”等

2、教学工作。

无论是初中数学教学，还是高中数学教学工作，我对已取得的成绩从不自我陶醉，而是不断提出更高要求，不断地深钻新课标、教材，明确每一种新教材的编排体系，做到高屋建瓴，胸有全局，博览群书，订阅杂志，接受新信息和先进的教学方法，不断地补充、拓展、更新自己的知识。在教学上从不墨守成规，不沿用传统的程式或旧模式，也从不照搬别人的经验。我始终坚持“功夫在课前，关键在课堂，效果在课后”的原则。课前准备要充分，做到“四备”，即：备课标——做到有的放矢，既不降低要求，又不加重学生负担；备教材——做到教材烂熟于胸，处理教材得心应手；备学生——了解学生对知识的掌握情况，分析学生接受新知识可能出现的困难；备教法——解决怎样教，怎样组织材料，才能让学生轻松愉快地获得知识。课堂上精讲多练，突出学生主体地位，充分尊重学生人格，激发学生学习兴趣，启迪学

生的创新思维，让学生做学习的主人而不是知识的奴隶。课后则加强辅导（特别是培优辅差），及时批改作业。严格单元过关检查，使教学“六认真”一一落到实处。鉴于此，我在长期的教学工作中，形成了宏观上重视整体教学，双基定点化，知识结构网络化，能力训练专题化。微观上抓住每一节课，向45分钟要质量，求效益，从而形成了自己的教学风格特点：注重双基，破除程式；深入浅出，扎实训练；渗透德育，认识辨证；因材施教，增长才能。实践证明，我的教学方法是行之有效的，加上我对教学工作的勤奋努力，一丝不苟，从而取得了较好成绩，情况如下：

2005-2006学：高2008级2班在南充市统一组织的期末统考中获阆中市同级同类中学第一名。

2006-2007学：高2008级2班，高2009级4班在南充市统一组织的期末统考中获阆中市同级同类中学第一、二名。

2007-2008学：高2008级2班在高考中获阆中市同级同类中学第一名，高2009级4班在期末统考中获全市同级同类中学第一名。

2008-2009学：高2009级6班，高2009级4班在高考中获阆中市同级同类中学第一、二名。

2009-2010学：高2012级14班在南充市统一组织的期末统考中获阆中市第8名（共115个班）。

2010年秋季，新高2010级11班、10班（高一）在南充统考中分列全市（110个班）第9、10位，列学校第一、二位。

2011年春季，新高2010级11班、10班（高一）在南充统考中分列全市（110个班）第5、6位，列学校第一、二位。

2011年秋季，新高2010级10班、11班（高二）在南充统考中分列全市

（110个班）第2、7位，列学校第一、二位。

2012年春季，新高2010级10班、11班（高二）在南充统考中分列全市第2、4位，列学校第一、二位。

近年来，我还积极组织学生开展第二课堂活动，办《数学板报》、开展数学专题讲座多次，并组织学生参加了“第二、三届全国中学生数学能力竞赛”，所指导学生邓琨、张馨获四川省一等奖，并有多人获二、三等奖。并在每班成立课外活动兴趣小组和课题研究小组，指导学生通过调查、参观等多种形式开展活动，激发了学生的学习兴趣，收到良好效果。

３、教研工作

从教二十年，我潜心进行教育教学研究，出色完成教育教学工作，积累了丰富的教育教学经验，在不断锤炼自己的教学基本功的同时，取得了显著的成绩。在思依中学期间曾担任数学教研组组长，经常组织组内教师学习新课标，研究教材、教法，指导备课，制订教学计划，探讨培养学生学习兴趣，培优辅差，听课评课，指导中、高考，课题研究等，起到了组织和示范作用，我多次上示范课和公开课，主要有：

2008.11．12 参加中青年教师课堂教学大比拼，所上《平面向量》一课获一等奖；

2008.12.16 在阆中市教育局组织的督导评估中，所上高三数学总复习《三角函数应用》一课，得到市教研室董永主任等领导的高度评价与肯定；

2009.11.20 在保宁中学上公开课《反比例函数》，得到听课领导和老师的一致肯定，被推荐代表高中数学组参加中青年教师竞教；

2009.12.25 参加中青年教师竞教，所上《指数函数的性质》一课获三等奖；

2010.10.14 上高中新课革示范课《对数函数》，得到听课者的一致赞许，他们评价说我讲课没有呆板程式又严谨有法，课堂活跃，轻松自然，是一种愉悦的享受。

2010.11.25 参加第二届中青年教师竞教，所上《指数函数》一课获一等奖；

2011.4.17 作为优秀教师代表，上示范课《等差数列》，得到听课者的

一致好评和高度肯定，成绩居高中组第一名，获一等奖，并被授予“2010——2011十佳课堂教学能手”称号。

2012.5.19 作为优秀教师代表，上示范课《复数代数形式的乘除运算》，蝉联高中组第一名，获一等奖，并被授予“2011——2012十佳课堂教学能手”。

五、获奖情况 1、2007年1月被阆中市文化教育局表彰为“二00六卫生工作先进个人”； 2、2010年５月被学校评为“2009—2010五四青年红旗手”； 3、2009年中青年教师竞教所上公开课《指数函数的性质》获三等奖，2010年中青年教师竞教所上公开课《指数函数》获一等奖； 4、2011年1月被学校表彰为“优秀教师”、“优秀班主任”； 5、2011年2月，由于在第二届全国中学生数理化学科能力竞赛解题能力展示活动中，指导学生取得优异成绩，贡献突出，被中国青少年发展服务中心、全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室、全国中学生数理化学科能力竞赛组委会授予“优秀指导教师”荣誉称号； 6、2011年7月被学校表彰为“优秀教师”、“优秀班主任”； 7、2011年7月由于在2010——2011指导新教师教育教学工作中成绩显著，被评为“优秀指导 教师”； 8、2011年、2012年优秀教师示范课，均名列高中组第一名，获一等奖奖励；获“十佳课堂教学能手”荣誉称号； 9、2012年1月被学校表彰为“优秀班主任”； 10、2012年7月被学校表彰为“优秀教师”； 11、2012年9月被中共阆中市委、阆中市人民政府表彰为“师德标兵”。

六、任职以来履行岗位职责情况

任职以来，我爱岗敬业，争创佳绩，全勤满工，从未无故或因私事缺过一节课。回首过去，我问心无愧，在以后的工作中，我会一如既往，努力工

作。回想短暂的教育教学工作历程，经过自己的努力奋斗，收获过小小的成绩，成绩属于过去，我将以高级职称评聘为新的起点，更加勤学、善教、多思，脚踏实地，以饱满的热情和自信的激情投入到教育教学工作中，稳站三尺讲台，谱写平凡感人的教师华章，争取早日成长为一名成熟的高级教师。总之，我要将毕生的精力奉献给人民的教育事业，以全部的心血拥抱教育事业。

七、任职以来考核和届满考核情况

1、考核情况

2005年9月——2006年8月，考核结论为：称职2006年9月——2007年8月，考核结论为：合格2007年9月——2008年8月，考核结论为：合格2008年9月——2009年8月，考核结论为：合格2009年9月——2010年8月，考核结论为：合格2010年9月——2011年8月，考核结论为：优秀2011年9月——2012年8月，考核结论为：合格

2、任期届满考核情况

2004年9月——2007年8月，考核结论为：称职，同意续聘2007年9月——2010年8月，考核结论为：合格，同意续聘2010年9月——2013年8月，同意续聘

2012

总结人：XXX

年10月13日