孙维新评审中学高级教师论文答辩材料

第一篇：孙维新评审中学高级教师论文答辩材料

评审中学高级教师论文答辩材料

陇西县乔门初中

孙维新

一.个人基本情况：

孙维新，男，汉族，1968年3月出生，甘肃省陇西县人，中共党员，大专学历，中学一级英语教师。1990年6月毕业于甘肃广播电视大学英语系，同年8月分配到陇西县渭阳初中任教，担任初中英语教学工作，1991年3月任渭阳初中教导主任。1993年5月-1995年6月，兼任陇西县渭阳乡团委副书记。1995年8月，调到陇西县三台初中(现乔门初中)任教，担任初中英语教学工作，同年10月任乔门初中教导主任，2008年8月，任乔门初中副校长，兼任学校英语教研组组长。2003年4月加入中国共产党。2002年12月获中学一级教师任职资格，2003年8月聘任为中学一级教师.从事初中英语教学工作和担任学校教导主任，副校长二十年.二。任现职以来主要业绩：

（一）、加强师德修养，提高道德素质

20年来，我一直担任初中英语教学和负责学校教育教学，后勤财务管理工作。于2003年4月光荣加入了中国共产党。从此，我以一个共产党员教师标准严格要求自己。严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

（二）、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

20年来，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课，①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全县同学科前列，得到了师生的好评。

（三）、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

积极投入到素质教育的探索中，结合我校学生英语教学实际，积极探索学习洋思中学的“先学后教，当堂训练”，山东杜郎口中学的“三，三，六”教学模式。2010年7月，作为学校骨干教师，到天水一中临听杜郎棵中学崔其升校长的教育经验交流报告，观摩了优秀教师精彩课堂教学。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的分层次教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施英语素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的青年教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全县前列。

（四）、加强教育教学研究，提高教育科研能力

20年里，为了提高自己的文化素养和业务水平，我积极争取参加各类教育教学培训，2005年7月31日-8月5日，参加了由清华大学继续教育学院和香港活知识立群社联合主办的“初中英语新课程教学方法”培训班。2007年8月1日-8月7日，参加了由定西师专主办的“全市初中英语教师专业发展”培训班。2010年8月14日-20日，参加了由甘肃省教育厅主办，在定西工贸中专举办的“全省中小学教师教育技术”培训班。

（五）认真履行自己职责，搞好教育教学工作。

20年来，本人一直担任学校教育教育管理工作和后勤，财务管理工作，积极配合校长抓好学校各项工作。在担任教导主任和分管教育教学工作的副校长期间，制定完善学校各项教育教育管理制度，特别是积极探索学习山东杜郎口中学“三，三，六”教学模式，先进行教学改革实验，现已在全校得到了全面推广。并亲自担任英语教研组组长，加强了教研教改工作力度，经过2年努力，使我校原来一直影响教学成绩的英语学科得到了很大提高，为我校全面提高教育教学成绩起到关键作用。2010年8月，英语教研组第一次被评为“学校先进教研组”。从2008年开始，主持开展了“乔门初中关于在全校广泛开展‘谈心活动’”的活动。并建立长效机制，已成为我校教育的一大特色。受到了陇西县教育局的肯定表扬。我校多次被评为“陇西县教育系统先进单位”，本人也多次被评为学校，学区“先进教育工作者”，“先进教师”。

三．发表论文主要内容及学术价值：

在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过论文提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。2006年6月,9月，12月，由中国戏剧出版社出版的《中国教育科研与实践》一书的第6期，9期，12期中，收录我的论文《教师素质 课堂教学与学业负担》《激发兴趣 树立信心 转变后进》《整合教育学习模式-对教育的另一种理解》，并在本期教育科研论文评优活动中，分别获得优秀论文“二等奖”“二等奖”和“一等奖”。2007年执笔的《浅谈中考英语阅读理解》一文，在《基础教育论坛》2007年第7期发表，被评为该刊2007年度优秀论文。《教师素质 课堂教学 学业负担》在《中学教学参考》2009年第9期发表，荣获由《中学教学参考》杂志社主办的“教研杯”全国中学教育论文大赛一等奖。2006年12月我的论文《中考前英语复习-如何进行专项训练》，获由定西市教育局主办的全市优秀教育论文大赛三等奖。2010年11月，我撰写的论文《关于英语试卷讲评的几点思考》获定西市教育局主办的全市优秀教育论文大赛一等奖。在《中学教学参考》2009年第9期发表的《教师素质 课堂教学 学业负担》，从目前农村初中英语教学实际情况出发，分析了农村初中英语教学中存在的几个典型，突出的主要问题，指出了解决问题的关键是提高英语教师的自身素质。具有针对性的提出：要提高教师素质主要应从以下几点入手，（1），提高教师语言素养，用英语组织英语课堂教学。（2），教师不断改进教学方法，改变教学观念，树立现代的教育教学理念。（3），加强学习交流，不断总结经验，提高备课质量。（4），合理设计作业，减轻学生负担。要成为一名优秀英语教师，不仅要有丰富知识，较高的母语，外语水平，还要具有高超组织教学，选择高效课堂教学的能力。教师要努力在改进教育教学方法，加强课堂教学中语言实践的广度，力度和密度，指导和鼓励学生积极地，自觉地，主动地学习，激发学习兴趣，获得新知识，掌握新技能。我的教学研究成果，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的理论价值。

四、开展专业技术的设想及思路

作为一名教师和教育工作者，教学是教育的中心工作，也是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。特别是积极探索学习山东杜郎口中学“三，三，六”教学模式，先进行教学改革实验，认真学习贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我将大胆探索适合于学生发展的分层次教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。要在工作中不断地总结、反思，并不断地改进，这样才会更快地进步。平时每节课后，我都认真做好小结，将教育教学中的得失、体会写成个人反思，把教育教学中获得的经验、收获写成论文。并把成功之处讲给年轻的教师听，在彼此交流的过程中互相促进。在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量.评审中学高级教师 论文答辩材料

陇西县乔门初中 孙维新

2011年3月26日

第二篇：孙维新评审中学高级教师论文答辩材料

评审中学高级教师论文答辩材料

一.个人基本情况：

姜尚韬，男，汉族，1966年11月出生，甘肃省会宁县人，大专学历，中学一级英语教师。1989年6月毕业于甘肃广播电视大学英语系，同年8月分配到会宁县大沟中学任教，担任高中英语教学工作和班主任工作。1993年8月调到会宁县汉家岔初中任教，担任初中英语教学工作及班主任工作2003年12月获中学一级教师任职资格，2004年12月聘任为中学一级教师.从事初中英语教学工作和担任学校班主任工作.二 任现职以来主要业绩：

（一）、加强师德修养，提高道德素质

20多年来，我一直担任中学英语教学和班主任工作。严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

（二）、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

20多年来，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课，①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全县同学科前列，得到了师生的好评。

（三）、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

积极投入到素质教育的探索中，结合我校学生英语教学实际，积极探索学习洋思中学的“先学后教，当堂训练”，山东杜郎口中学的“三，三，六”教学模式。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的分层次教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施英语素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的青年教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全县前列。

（四）、加强教育教学研究，提高教育科研能力

20多年里，为了提高自己的文化素养和业务水平，我积极争取参加各类教育教学培训。2004年参加“白银市英语新教材 培训”并获得优秀学员奖。

（五）认真履行自己职责，搞好教育教学工作。

20多年来，20多年来，我一直担任中学英语教学和班主任工作。本人积极配合学校抓好学校教学工作。特别是积极探索学习山东杜郎口中学“三，三，六”教学模式，先进行教学改革实验，现已在全校得到了全面推广。并亲自担任英语教研组组长，加强了教研教改工作力度，经过2年努力，使我校原来一直影响教学成绩的英语学科得到了很大提高，为我校全面提高教育教学成绩起到关键作用。本人也多次被评为学校，学区“先进教育工作者”，“先进教师”。

三．发表论文主要内容及学术价值：

在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过论文提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。2012年3月，由出版的《》一书的第期，收录我的论文《》。从目前农村初中英语教学实际情况出发，分析了农村初中英语教学中存在的几个典型，突出的主要问题，指出了解决问题的关键是提高英语教师的自身素质。具有针对性的提出：要提高教

师素质主要应从以下几点入手，（1），提高教师语言素养，用英语组织英语课堂教学。（2），教师不断改进教学方法，改变教学观念，树立现代的教育教学理念。（3），加强学习交流，不断总结经验，提高备课质量。（4），合理设计作业，减轻学生负担。要成为一名优秀英语教师，不仅要有丰富知识，较高的母语，外语水平，还要具有高超组织教学，选择高效课堂教学的能力。教师要努力在改进教育教学方法，加强课堂教学中语言实践的广度，力度和密度，指导和鼓励学生积极地，自觉地，主动地学习，激发学习兴趣，获得新知识，掌握新技能。我的教学研究成果，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的理论价值。

四、开展专业技术的设想及思路

作为一名教师和教育工作者，教学是教育的中心工作，也是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。特别是积极探索学习山东杜郎口中学“三，三，六”教学模式，先进行教学改革实验，认真学习贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我将大胆探索适合于学生发展的分层次教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他

们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。要在工作中不断地总结、反思，并不断地改进，这样才会更快地进步。平时每节课后，我都认真做好小结，将教育教学中的得失、体会写成个人反思，把教育教学中获得的经验、收获写成论文。并把成功之处讲给年轻的教师听，在彼此交流的过程中互相促进。在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量.评审中学高级教师

论文答辩材料

陇西县乔门初中孙维新

2011年3月26日

第三篇：评审中学高级教师工作总结

评审中学高级教师 工 作 总 结

******中学 *****

中学一级教师工作总结

****，男，1966年6月出生，****年7月毕业于***，从教**年，根据学校安排先后担任**********等工作。***年12月评为中学一级教师，现申报中学物理高级教师职称。下面对本人任现职以来的工作情况进行总结：

一、政治素质、职业道德

我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中。二十几年辛勤耕耘，默默奉献。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生。任现职以来，多次评为各级优秀共产党员称号，考核中多次优秀，其余合格。

二、学历、资历

198*年7月大专毕业，200*年1月获得本科学历，****年12月取得中学一级教师专业技术资格，199*年1月聘为中学一级教师，任现职***年，符合申报中学高级教师职称的要求。

三、继续教育

教海无涯，教无止境。我秉承“没有最好，只有更好”的理念，坚持做一个学习型的教师。在教学中从不肯放过任何学习的机会，不断完善自我，提升自我，积极参加学校和各级部门组织的各类继续教育学习和培训。学习了大量的现代化教育

教学理论，如：心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。继续教育学时达标。

四、教育教学工作

关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，注重在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的教风教育影响学生。

自任中学一级教师以来，先后承担初

二、初三物理课教学，初三化学课教学、初中信息技术教学等工作，总教学达3千多学时。在教学过程中，能根据课程标准要求，结合学科的需要不断更新、充实教学内容；掌握现代化教学手段，采用科学的教学方法，注重学生全面素质和综合能力培养，尤其是创新精神和实践能力培养，促进学生全面发展；教学态度认真严谨，教学经验丰富，教学效果优良。每次上完课后，我及时将上课心得、新发现记录下来，一边反思一边对教案进行修改、完善，积极践行新的教学方法。

五、教科研工作

具有创新意识和教科研能力，及时掌握教学改革发展的最新动态，积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实践，任现职以来，有2篇论文（1篇独著，1篇合著）在省级教育刊物上发表，2篇论文在省教育教学论文评比中获奖，1篇论文在白银教育上发表。

六、其他工作

多年来，服从学校安排。无论是教学、班主任还是教务、办公室工作，无论是在*****还是*****，都能以学校大局为重，个人利益服从集体利益，听从学校安排。对学校分配的各项工作任务，都会尽心尽力去做好，在平凡的岗位上默默奉献，很好地完成了工作任务。任现职以来，多次评为******优秀教师（教育工作者）称号。

回顾任现职来的教育教学工作，虽有失败与无奈，更有成功的喜悦和满足的微笑。我深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。我不是一个特有才的教师，但我肯学、好学、认真、勤恳，今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，做一个教育事业的“孺子牛”。我相信自己会成为一名合格的高级教师，也必将成为一名优秀的人民教师。

二〇一一年十一月

第四篇：评审中学高级教师工作总结

中学一级教师任现职以来工作总结

高金平，男，1973年12月出生，1997年7月毕业于市师专，从教16年多，根据学校安排先后担任生物、物理、数学教学工作及两届班主任等工作。2006年12月评为中学一级教师，现申报中学生物高级教师职称。下面对本人任现职以来的工作情况进行总结：

一、政治素质、师德师风

我谨记新课程理念：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，全身心地投入到教育教学工作中。16年来勤奋学习，扎实工作，默默奉献。多年来，始终把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上，具有明确的政治觉悟，良好的品德修养，教育教学工作坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，踏实践行新课程教育教学理念。在工作中，责任心意识强，工作作风认真严谨和思想素养积极健康，热爱、关心全体学生。任现职以来，教学工作多次获得好评。

二、学历、资历

1997年7月大专毕业，2012年1月获得本科学历，2006年12月取得中学一级教师专业技术资格，2007年1月聘为中学一级教师，任现职近8年，符合申报认定中学高级教师职称的要求。

三、继续教育

教无定法，教无止境。我本着“没有最好，只有更好”的理念，坚持做一个学习型的教师。在教学中主动学习，完善自我，提升自我，积极参加学校和各级部门组织的各类继续教育学习和培训。通过系统的专业教育教学培训，我自身积极主动的学习，圆满完成培训任务，同时，及时理论联系实际，运用反馈，不断改良教育教学方法从而提高教育教学工作水平。

四、教育教学工作

关心爱护学生，针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，注重在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的教风教育影响学生。

自任中学一级教师以来，我主要担任生物教育教学工作，在教学过程中，能根据课程标准要求，结合学科的需要不断更新、充实教学内容；掌握现代化教学手段，采用科学的教学方法，注重学生全面素质和综合能力培养，尤其是创新精神和实践能力培养，促进学生全面发展；教学态度严谨，教学经验丰富，教学效果优良。

五、教科研工作

具有创新意识和教科研能力，及时掌握教学改革发展的最新动态，积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实践，任现职以来，有2篇论文（独立创作）在省级教育刊物上发表并都荣获一等奖，此外，还参与2次课题研究。

六、其他工作

多年来，服从学校安排。无论是教学工作还是班主任工作，无论是在教学还是生活，都能以学校大局为重，个人利益服从集体利益，听从学校安排。对学校分配的各项工作任务，都会尽心尽力去做好，在平凡的岗位上默默奉献，很好地完成了工作任务。

回顾任现职来的教育教学工作，虽有失败与无奈，更有成功的喜悦和满足的微笑。我深深地体会到教育事业的意义在于追求，我可以不是一个能吹会弹的那种学生特崇拜的教师，但我肯学、好学、认真、勤恳，今后我相信自己一定会成为一个受学生欢迎的好老师，也会成为一名合格的高级教师。

2014年8月

第五篇：中学高级教师评审条件

中学高级教师评审条件

1、学历必须网上检索，检索不了的取消资格。

2、中级职称聘任不满5年的取消资格。

3、业绩成果必须具备下列条件中两条才能申报。

(1)、旗县所在地城镇学校教师在省级以上学术刊物上发表本学科教育教学论文1篇以上；苏木(乡)以下学校教师在省级以上学术刊物上发表本学科教育教学论文1篇以上或承担盟市级以上示范课1次以上。

(2)、旗县级以上学校教师，获得盟市级以上优秀教师、优秀教育工作者、师德先进个人、学科带头人、优秀教学能手、教学名师等称号之一;苏木(乡)以下学校教师，获得旗县级以上优秀教师、优秀教育工作者、师德先进个人、学科带头人、优秀教学能手、教学名师等称号之一。

(3)、在学生思想政治教育和班主任工作方面，有比较突出的专长和丰富的经验，并做出显著成绩。旗县级以上学校教师，获得盟市级以上优秀班主任称号，或所带班级被评为盟市级以上优秀班集体;苏木(乡)以下学校教师，获得旗县级以上优秀班主任称号，或所带班级被评为旗县级以上优秀班集体。

(4)、在教改或教材教法研究方面做出突出成绩，其教育教学经验在旗县以上地区推广。

(5)、参加经全国或自治区中小学教材审查委员会审定的地方教材的编写工作，本人撰写部分不少于一章或三节。

(6)、从事艺术教学工作的教师，本人在教育、文化行政部门主办的旗县级以上汇演、汇展或比赛中获二等奖以上奖励2次以上;或所带班级的学生在参加旗县级以上教育行政部门组织或批准的中小学汇演、汇展比赛等活动中，获二等奖以上奖励2次以上。或本人获得旗县级以上优秀指导教师2次以上。从事体育教学工作的教师，所训练的学生在教育或体育行政部门组织的比赛中，获得旗县级比赛团体或个人前3名，或地市级比赛团体或个人前6名，或自治区级比赛团体或个人前8名，或国家级以上比赛团体或个人前10名;或本人获旗县级优秀教练员奖2次以上。

4、本评审条件中的业绩，均为取得现有专业技术资格后的成果。

5、本评审条件要求的论文必须是独立或以第一作者完成，并公开发表在具有“CN”、“lSSN”刊号的省级以上学术刊物上;专著或教材必须是有“lSBN”书号的正式出版物。在学术刊物的“增刊、特刊、专刊、专辑”上发表的论文以及论文集上收集的论文均不作为评审条件。

6、任职期间担任班主任(或教务主任、政教主任、年级组长、教研组长、少先队辅导员、课外活动小组负责人)不满二年的取消资格。