孙庙中学高级教师推荐报告

第一篇：孙庙中学高级教师推荐报告

息县孙庙中学关于刘永锋同志拟评中学

数学高级教师的推荐报告

刘永锋，男，汉族。

该同志一贯有较高的政治理论素养和践行能力，一贯拥护党的各项方针政策，坚持四项基本原则，坚持科学发展观，在践行“三个代表”重要思想中，始终与党中央保持高度一致，遵纪守法，爱岗敬业，关心学生，团结同志，勤奋工作，勇挑重担，任劳任怨，奉献于党的教育事业。

该同志从教以来，倾心育人、为人师表、精心施教、潜心钻研，所撰写的教研论文《》，分别在刊物上发表。

该同志能熟练驾驭中学数学教材，创新教法，多次在县、城区、校上公开课、示范课，帮助指导多名青年教师成才，深受师生的好评。

该同志班务工作卓有成效、富有特色，无严重违纪现象发生，无安全事故，所带班级班风正、学风浓，多次被县、校评为“先进班集体”。

该同志任现职以来，严守纪律，从未无故旷课一节，从未请病假一天，坚持出满勤。

该同志治学严谨，功底扎实，好学肯钻，勇于创新，他善于改革教法，深入浅出，多角度，多层次，全方位培养学生，有效开发了学生智力，发展了学生创新思维，提高了学生的动手和社会实践能力，2001年任现职以来，所教毕业班有103人考入国 1

家、省、市重点中学，2002、2005年所教的两届毕业班在初中毕业会考中名列全县第二名。该同志严谨的教风和奉献精神深深的影响着我校一大批年轻教师，为我校的数学教学工作做出了突出的贡献。2005年、2006年年度考核为称职、2007年年度考核为优秀。

该同志任现职以来，出色地履行了自己的岗位职责，圆满完成了各项工作任务，完全符合中学数学高级教师的任职条件，经学校职评小组量化考核：全校排名第一。评职情况经七天公示，无异议，学校同意推荐该同志晋升中学数学高级教师。

第二篇：孙庙中学德育工作体会

孙庙中学德育工作体会

在过去的一年中，孙庙中学以“对学生的终身发展负责”为理念，围绕校园文化建设，积极开展各项教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。一年以来，我校德育工作取得了一定的成效。现将我们的心得体会，汇报如下：

一、加强班主任队伍建设，努力培养一支德才兼备的高素质德育队伍。

我校继续贯彻执行新老班主任“师徒帮带制度”、“优秀班主任评选”和“主题班会观摩课制度”；持续开好班主任例会，做好工作研讨、经验交流工作。一年来，学校组织班主任工作交流会共20余次，为班主任提供了丰富的阅读书目和学习资料30多份。一大批年轻教师投身班主任队伍行列，积极探索，勇于实践，得到快速成长，在促进学生发展的事业中发挥着越来越重要的作用，为学校班主任队伍建设展现美好前景。

二、创新德育管理机制，强化日常管理，促进学生良好习惯的养成。

1、坚持做好月文明班级达标考核、月文明标兵班级评比工作。

认真落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，强化一日常规考核，坚持日检查公示、月文明班级达标考核制度和月文明标兵班级评比制度。对每月产生的文明标兵班级，学校将在升旗仪式上颁发流动红旗。

2、重视学生干部队伍建设，提高学生自我教育、自我管理能力。

学校团支部部每学期都举办四次以上学生干部培训班，对学生会干部及各班的班干部进行培训，充分发挥班干部在学校、班级管理中的骨干作用，增强班级的凝聚力，既锻炼了学生干部的办事能力，又使班级的班风、学风有了明显的改善，形成班班争创文明班级，生生争做文明学生的良好氛围。

3、弘扬正气，注重对优秀班级、典型人物事迹的挖掘。

为了树楷模，扬正气，使学生学有目标，追有榜样。我校实施了园明星评比制度，并坚持至今。每周一升旗时，由校长亲自为校园明星颁发荣誉证书，校园明星的照片张贴在校园醒目的宣传橱窗里。学校网站刊发每期校园明星人物事迹和数码照片。校园明星的事迹感动着校园，激励着每一个上进青年，在校园文化建设上筑起了一道亮丽的风景线。2013年春节后，开学仅两天，先后有多位同学用自己拾金不昧的实际行动展现了我校学生高尚的个人品质和良好的精神风貌，为学校树立了良好的形象。开学第一天，九(3）班张宽同学拾到现金125元，八(4)班祝孔莹同学在到校路上上捡到一部手机，八(1)班李博同学拾到一个钱包，内有身份证、银行卡、借阅证、就餐卡等物品；开学第二天，对于校园中出现的好人好事，我校特别注意因势利导，通过感谢信、大会表扬等多种途径，将学生身边的感人故事告诉给学生，让事实说话，最终校园爱心得以传递，形成一种良性循环！

3、撰写“自我教育说明书”。

08年9月在我校班主任会议上，我们提倡用撰写“自我教育说明书”的方法教育学生。即学生如果违犯了班级常规，或者某项任务没有及时保质保量完成，那么，这名学生就要写一份说明书。说明书的

字数不固定，根据具体情况而定。写说明书的目的是说明之所以违犯了班级常规，或某项任务没有及时保质保量地完成的原因、过程、结果。让同学、老师或家长知道，以得到其了解、理解或谅解。说明书不同于检讨书，因学生所站的角度不同，所以，写的情感及其效果固然不同。有的学生说：“ 以前我犯错误写检讨书，越写越恨老师；现在写说明书，越写越恨自己！” 写说明书，是让学生做自我心理裁决，让学生心平气和地思考这样做的利弊关系。这样有利于将师生矛盾转化为学生的自我矛盾，学生“新我’与“自我”斗争，正是自我教育的最佳方式。

创新班会设计形式，组织主题班会观摩活动

坚持开好每月一次的主题班会，定期进行主题班会观摩活动。在形式上，倡导以学生为主体参与的形式代替以往单一枯燥的说教形式。在主题选择、确定上，力求贴近学生学习、生活实际，使得主体班会得到同学们的欢迎，有了积极性的他们又把主题班会演绎的动人而又富有感染力。“让生命充满爱”大型激情演讲刚刚结束不久，邹越老师的音容笑貌仍在眼前，“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”的精神深深感化着每一个人。为配合学校开展的“孝心、爱心、责任心”主题教育，学校策划了二月份主题班会活动。在班主任老师指导之下，各班同学热情参与此次主题班会。他们精心设计班会环节，自主主持、全员参与，有的班级还排演了校园小品。在八年级三班，同学们或朗诵，或歌唱，或表演，以此来表达对祖国、老师、父母、同学、朋友的感激之情。王依梦和徐梦两位同学朗诵了诗歌《充满感激》之后，八三班全体同学在班主任卢婧老师面前宣誓。誓词是：“我一定会孝敬长辈、尊敬老师、团结同学、刻苦学习、顽强拼搏、不辜负老师、父母的期望！”宣誓及之后的签名环节将八三班主题班会带入高潮。5月21日下午，刘玉老师所带八七班召开“懂你”主题班会。班会上，孩子们或深情朗诵，或自由发言，或表演小品，用鲜活的事例和生动的故事演绎长辈对孩子无私的关爱。现实生活中，进入青春期的初中生，往往对父母、老师有许多不解，并逐渐产生隔阂。小品《叛逆》特别关注到这种现象，小演员们将同龄孩子的执拗心理刻画的淋漓尽致，也引起了现场所有人的反思。“渐渐长大的我们，一边享受着亲情，一边又在误解着亲情。”主持人的话语得到同学们的认同。“把爱全给了我，把世界给了我”，随着舒缓的歌声，“懂你”打动着每个聆听者。主题班会还邀请了部分家长到会参与，并发表感言。短短四十五分钟，“懂你”主题班会给了孩子太多感悟，拉近了长辈与孩子之间的距离，起到了“润物细无声”的独特教育效果。本还尝试成立了主题班会观摩课指导小组，对每一位做课教师，提前一周组织说课、课后组织参会教师评课。这项活动对班主任专业化成长起到了积极有效的促进作用。

4、培养学生主人翁意识，学生同心协力创建文明校园。

值周班是我校的一个亮点工程，全校所有班级轮流参与值周，每班值周一周，人人参与管理和服务。值周班负责对全校学生行为习惯

进行检查考核，学生会干部对值周班级值周情况进行考核，各负其责。共同担负起维护校园秩序，美化校园环境的任务。这项活动使学生真正体会到“校园是我家，爱护靠大家”主人翁意识，实现了校园管理无死角。学校值周班制度至今已坚持4年，先后已有8个年级64个班的学生参与其中，享受到服务的快乐同时，对学校、班级承担的是一份责任。我校“爱心志愿服务队”下属24个小分队，他们以“服务学校、社会、奉献爱心”为宗旨，向我校德育基地、周边社区、干休所、校图书馆、阅览室、实验室、教学楼、操场、花坛等地提供义务服务；向身边的残疾学生、学困生、贫困学生伸出援助之手。把爱心洒向校园每一个角落，把温暖送给最需要帮助的人。

5、建立健全学校、家庭、社区联动制度。

我校定期召开社区教育领导小组会议，共同商讨学校、社区教育大计，帮助解决社区遇到的困难；组织学生定期到社区进行义务劳动。2009年4月29日，我校与中国人民解放军71521部队郑州干休所共同举行军民共建单位揭牌仪式暨签字仪式。这是我校学生德育实践基地，八一建军节前夕，我校爱心服务队准备了精彩的文艺节目到干休所和中原消防大队二中队慰问驻郑革命老前辈和武警官兵。

我校还定期召开家长委员会例会，引导家长积极参与学校的教育教学活动，凡是学校重大的教育教学活动总要虚心听取家长的合理化建议。与家长、社区一起搭建广阔的教育平台，同心协力做好德育工作。

三、积极开展丰富多彩的实践活动，深化主题教育

1、积极抓好校园文化建设，营造良好的育人氛围。

通过黑板报、学校网站、学校展板、校园广播站等多种途径广泛开展

宣传，通过开展各种活动，使养成教育目标深入到学生心中。办好我校阳光校园报，开展好校园记者站及校园广播站工作。多种渠道宣传校园的文化建设，校园内出现的好人好事，表彰品学兼优的典型，架起了家校沟通的桥梁，树立学校良好的形象。

2、在重大节日、纪念日，利用国旗下演讲、广播站等途径对学生进行思想教育。如：4月5日清明节，新团员到烈士陵园进行宣誓活动，缅怀先烈，接受教育；6月5日世界环境卫生日进行人人参与创建绿色家园环境保护主题班会；庆祝建国60周年征文比赛、5月31日世界无烟日“拒绝烟草”；12月4日全国普法宣传日等等。

3、积极承办“让生命充满爱”大型公益讲座，中国时代之声演讲团荣誉团长、首席演讲家邹越教授亲临我校激情演讲。邹越教授以“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”为主题，感人的故事、朴实的语言、激情的演讲将此“四爱”诠释得淋漓尽致，这场“为心灵解码，为智慧加油”的演讲让会场上的三千多名家长和学生受到了一次震撼心灵的洗礼。

4、本先后组织七年级学生参观河南省地质博物馆、组织八年级学生参观河南移动公司3G生活馆，使同学们近距离感受科技的魅力。还成功举办了校第五届艺术节及“庆祝建国六十周年”文艺汇演活动。

5、积极开展读书活动，构建“书香校园”。

本组织全校学生开展读书活动，引领学生好读书、读好书，在读书中找到快乐，在读书中明理，在读书中成长。2009年12月11日，学校组织进行“我最喜爱的一本书”读书交流活动。学生围绕“我最

喜爱的一本书”主题自己动手，策划、主持、参与了此次活动。七四班学生先进行了组内的讨论、交流；八六班唐雪冉、袁圣甜等五位同学还编排了小品，演绎好书籍对人生的重要作用。七一班杨璨等学生几天前刚刚参加市教育局的读书报告会，他们走上讲台，向同学们讲起了聆听报告会的感悟。九一班的主题班会内容丰富，形式多样，让人耳目一新。“腹有诗书气自华,最是书香能致远。”孙庙中学为建设书香校园已开展一系列活动:联合新华书店举办校园购书节活动，邀请“动物小说大王”沈石溪到校讲学，组织进行“一本好书、一生财富”主题教育„„

6、在学生、教师、家长中开展系列心理健康教育活动，普及心理健康知识，促使学生、教师能有一个阳光心态学习工作，家长学会科学教育孩子。本学年继续在七、八年级开始心理健康教育课，在九年级开设中招考试心理健康辅导讲座。与郑州教育学会学习心理研究会继续合作，多次邀请王海勇主任到校为师生开办讲座。

四、2014-2015年德育工作思路：

1、进一步加强班主任队伍建设，加强班主任专业理论培训，促进班主任专业化成长，努力为班主任开展工作创造必要条件。

2、加强对学生干部的培训，帮助学生干部提高实施养成教育实践活动的能力和水平，增强学生干部服务意识和责任意识。

3、要进一步加强学生社会实践活动，增强他们对国家、对社会的责任意识和服务意识，提高他们的公民素养。

4、在养成教育方面加强精细化管理。认真总结养成教育工作存在的薄弱环节，查摆存在问题的主要原因，明确努力改进的方向。

5、配合学校认真开展人生规划课，对学生进行人生理想教育、生命教育，在毕业班开展升学指导教育，进一步增强学生的内在发展动力。

孙庙中学

年 月 日

第三篇：孙维新评审中学高级教师论文答辩材料

评审中学高级教师论文答辩材料

陇西县乔门初中

孙维新

一.个人基本情况：

孙维新，男，汉族，1968年3月出生，甘肃省陇西县人，中共党员，大专学历，中学一级英语教师。1990年6月毕业于甘肃广播电视大学英语系，同年8月分配到陇西县渭阳初中任教，担任初中英语教学工作，1991年3月任渭阳初中教导主任。1993年5月-1995年6月，兼任陇西县渭阳乡团委副书记。1995年8月，调到陇西县三台初中(现乔门初中)任教，担任初中英语教学工作，同年10月任乔门初中教导主任，2008年8月，任乔门初中副校长，兼任学校英语教研组组长。2003年4月加入中国共产党。2002年12月获中学一级教师任职资格，2003年8月聘任为中学一级教师.从事初中英语教学工作和担任学校教导主任，副校长二十年.二。任现职以来主要业绩：

（一）、加强师德修养，提高道德素质

20年来，我一直担任初中英语教学和负责学校教育教学，后勤财务管理工作。于2003年4月光荣加入了中国共产党。从此，我以一个共产党员教师标准严格要求自己。严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

（二）、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

20年来，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课，①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全县同学科前列，得到了师生的好评。

（三）、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

积极投入到素质教育的探索中，结合我校学生英语教学实际，积极探索学习洋思中学的“先学后教，当堂训练”，山东杜郎口中学的“三，三，六”教学模式。2010年7月，作为学校骨干教师，到天水一中临听杜郎棵中学崔其升校长的教育经验交流报告，观摩了优秀教师精彩课堂教学。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的分层次教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施英语素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的青年教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全县前列。

（四）、加强教育教学研究，提高教育科研能力

20年里，为了提高自己的文化素养和业务水平，我积极争取参加各类教育教学培训，2005年7月31日-8月5日，参加了由清华大学继续教育学院和香港活知识立群社联合主办的“初中英语新课程教学方法”培训班。2007年8月1日-8月7日，参加了由定西师专主办的“全市初中英语教师专业发展”培训班。2010年8月14日-20日，参加了由甘肃省教育厅主办，在定西工贸中专举办的“全省中小学教师教育技术”培训班。

（五）认真履行自己职责，搞好教育教学工作。

20年来，本人一直担任学校教育教育管理工作和后勤，财务管理工作，积极配合校长抓好学校各项工作。在担任教导主任和分管教育教学工作的副校长期间，制定完善学校各项教育教育管理制度，特别是积极探索学习山东杜郎口中学“三，三，六”教学模式，先进行教学改革实验，现已在全校得到了全面推广。并亲自担任英语教研组组长，加强了教研教改工作力度，经过2年努力，使我校原来一直影响教学成绩的英语学科得到了很大提高，为我校全面提高教育教学成绩起到关键作用。2010年8月，英语教研组第一次被评为“学校先进教研组”。从2008年开始，主持开展了“乔门初中关于在全校广泛开展‘谈心活动’”的活动。并建立长效机制，已成为我校教育的一大特色。受到了陇西县教育局的肯定表扬。我校多次被评为“陇西县教育系统先进单位”，本人也多次被评为学校，学区“先进教育工作者”，“先进教师”。

三．发表论文主要内容及学术价值：

在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过论文提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。2006年6月,9月，12月，由中国戏剧出版社出版的《中国教育科研与实践》一书的第6期，9期，12期中，收录我的论文《教师素质 课堂教学与学业负担》《激发兴趣 树立信心 转变后进》《整合教育学习模式-对教育的另一种理解》，并在本期教育科研论文评优活动中，分别获得优秀论文“二等奖”“二等奖”和“一等奖”。2007年执笔的《浅谈中考英语阅读理解》一文，在《基础教育论坛》2007年第7期发表，被评为该刊2007优秀论文。《教师素质 课堂教学 学业负担》在《中学教学参考》2009年第9期发表，荣获由《中学教学参考》杂志社主办的“教研杯”全国中学教育论文大赛一等奖。2006年12月我的论文《中考前英语复习-如何进行专项训练》，获由定西市教育局主办的全市优秀教育论文大赛三等奖。2010年11月，我撰写的论文《关于英语试卷讲评的几点思考》获定西市教育局主办的全市优秀教育论文大赛一等奖。在《中学教学参考》2009年第9期发表的《教师素质 课堂教学 学业负担》，从目前农村初中英语教学实际情况出发，分析了农村初中英语教学中存在的几个典型，突出的主要问题，指出了解决问题的关键是提高英语教师的自身素质。具有针对性的提出：要提高教师素质主要应从以下几点入手，（1），提高教师语言素养，用英语组织英语课堂教学。（2），教师不断改进教学方法，改变教学观念，树立现代的教育教学理念。（3），加强学习交流，不断总结经验，提高备课质量。（4），合理设计作业，减轻学生负担。要成为一名优秀英语教师，不仅要有丰富知识，较高的母语，外语水平，还要具有高超组织教学，选择高效课堂教学的能力。教师要努力在改进教育教学方法，加强课堂教学中语言实践的广度，力度和密度，指导和鼓励学生积极地，自觉地，主动地学习，激发学习兴趣，获得新知识，掌握新技能。我的教学研究成果，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的理论价值。

四、开展专业技术的设想及思路

作为一名教师和教育工作者，教学是教育的中心工作，也是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。特别是积极探索学习山东杜郎口中学“三，三，六”教学模式，先进行教学改革实验，认真学习贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我将大胆探索适合于学生发展的分层次教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。要在工作中不断地总结、反思，并不断地改进，这样才会更快地进步。平时每节课后，我都认真做好小结，将教育教学中的得失、体会写成个人反思，把教育教学中获得的经验、收获写成论文。并把成功之处讲给年轻的教师听，在彼此交流的过程中互相促进。在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量.评审中学高级教师 论文答辩材料

陇西县乔门初中 孙维新

2011年3月26日

第四篇：孙庙中学国学演讲朗读比赛

孙庙中学“国学”朗诵比赛方案

一、活动背景：

“国学”是指中国传统文化中的精华与当代文化中的精华相溶的学术精髓的简称。国学经典不仅是中华悠久文化的明证，也是每个中国人立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典中承载的“仁义忠怒孝悌礼信”的道德伦理观，构成中华民族文化的核心价值体系。

二、活动意义:

为进一步弘扬我校爱国主义精神，活跃校园文化生活，扩展学生青年素质，同时加强学生们对“国学”经典的注重与学习，提高自身修养，不断努力完善自己，做一个合格的四有新人。另一方面，激发当代大学生滋生责任感和民族使命感、此次全院性质的大型活动也几讲给同学们提供一个自我展示的平台。通过学习，让这些传统美德根植于青少年的心灵，提高他们的文化素养，孕育淳朴民风，提升儒雅、纯净气质。所以青少年学习国学的意义在于：传承美德，陶冶情操，铸造精神。

三、活动单位：

主办：孙庙中学

承办：孙庙中学

协办：孙庙中学团支部

四、活动对象：

孙庙中学全体学生生

五、活动时间：

2012年10月中旬到11月中旬

初赛：10月28日——31日

复赛：11月6日、11月7日

六、活动地点：

学校餐厅礼堂

七、活动形式：

朗诵

八、比赛要求：

1、内容：《弟子规》、《三字经》、《论语》、《百家姓》、《千字文》、《唐诗三百首》、《宋词》、《颜氏家训》、《朱子治家格言》的内容为依据，综合考察选手对国学经典的读、诵、记、悟能力，其中《弟子规》为必考察内容。

2、形式：比赛由选手个人演讲和知识问答两部分构成。演讲部分满分6分，题目自定，可畅读国学经典诵读知行体验的魅力，可表达个人诵读的感悟，时间控制在5分钟；知识问答部分满4分，由选手现场抽签，评委现场提问，主要内容为经典的识记，理解和运用。获奖名次由两部分综合得分排定。

九、比赛奖项设置：

冠军奖一名：荣誉证书

亚军将两名：荣誉证书

季军奖三名：荣誉证书

最具人气奖一名：荣誉证书

优秀奖若干名：荣誉证书

初赛

一、报名及筛选：

各班递交报名表格和报名通知各一份，然后选出2个朗诵节目参加复赛（在班报名）

在食堂门口大力宣传“国学朗诵”比赛。

二、初赛宣传：

以横幅形式悬挂条幅，并在各寝室门口粘贴宣传海报，摆放展板，在宣传栏中宣传相应国学知识，与此同时发动校园广播宣传。

三、比赛流程：

1、比赛前2小时，工作人员进行分工准备工作，布置比赛场

2、评委嘉宾入场

3、主持人宣布比赛开始，并介绍嘉宾及评委

4、主持人简单介绍选手信息

5、主持人宣布比赛规则

6、选手依次上台自我介绍和进行比赛宣言（1分钟内）

7、选手依次上台朗诵环节（5分钟内）

8、主持人宣布比赛结果，宣布比赛完毕

9、工作人员安全引导嘉宾、评委、学生有序离开场地

10、工作人员情节比赛现场

复赛

一、前期宣传：

1、在学校醒目地带拉横幅，在各寝室门口粘贴海报，摆放展板，通过校园广播加大宣传力度。在宣传栏中及时更新比赛动态。

2、现场布置有创新有特色，突出活动主题。

二、活动地点：

校园生活广场三楼活动中心

三、比赛流程：

1、比赛前两小时，工作人员布置现场

2、嘉宾及评委入席

3、开场舞表演

4、主持人宣布比赛开始，并介绍嘉宾及评委（团委老师）

5、主持人简单介绍选手信息（复赛选手平均分两组）

6、主持人宣布评分规则：台风、语音语调、朗读感情、仪表仪态

7、第一轮选手上台进行自我介绍，和比赛宣言环节（2分钟内）

8、第一轮结束后舞蹈表演

9、观众互动，进行现场有奖知识问答。（有关国学的）

10、第二轮选手上台依次朗诵和节目表演。（5分钟内）

11、社团特色表演（太极拳表演），工作人员分数统计。

12、主持人宣布比赛结果，最终选出10名选手进行决赛，宣布比赛结束，并感谢团委老师和评委的参与。

13、工作人员安全引导有序退场。

14、工作人员清扫现场

15、有关部门递交活动总结到社联

决赛

一、前期宣传：在初赛和复赛宣传的基础上加大宣传力力度

二、主持人选取工作：选出四名主持人男女各两名（金话筒主持大赛中获奖主持人或社团召集主持人）

三、比赛流程：

1、工作人员前两小时进场，进行部门分工，布置场地

2、评委嘉宾入场

3、主持人宣布比赛开始，并介绍评委和比赛规则

4、主持人介绍决赛选手信息

5、复赛选出的12名选手进行开场朗诵秀，调动氛围

6、由主持人宣读亲友团对选手的给力宣言，位选手打气加油

7、选手进行朗诵环节（每人五分钟内）

8、选手依次上台进行有关国学的知识问答

9、社团进行比赛结尾表演秀，统计员统计结果

10、主持人宣布统计结果，宣读出冠、亚、季军的得主

11、主持人宣布比赛圆满结束

12、工作人员组织有序退场，并清扫赛场。

国学知识

“国学”是指中国传统文化中的精华与当代文化中的精华相溶的学术精髓的简称，他是新一代应该了解的知识之一。

传统经典中承载的“仁义忠怒孝悌礼信” 的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人，社会与社会，人与自然的关系，至今任然具有重要意义。通过学习让这些传统美德根植于青少年的内心，提高他们的人文素养，孕育淳朴的民风，具有重要现实意义，学国学不仅可以培养良好道德品质，可以提升儒雅气质，而且可以储蓄丰富的语言知识。古人提倡“厚德载物”就是这个道理。

表现在以下三方面:

一、“国学”有助于恢复文化自信增强民族凝聚力和爱国精神。

二、有助于推进我国文化竞争力。

三、“国学”可以提升人们的道德水准，加快和谐社会建成此次“国学”朗诵，为让以上三个方面，让更多学院师生参与，不断从国学这个博大精深的精神土壤中得到收获。

第五篇：孙维新评审中学高级教师论文答辩材料

评审中学高级教师论文答辩材料

一.个人基本情况：

姜尚韬，男，汉族，1966年11月出生，甘肃省会宁县人，大专学历，中学一级英语教师。1989年6月毕业于甘肃广播电视大学英语系，同年8月分配到会宁县大沟中学任教，担任高中英语教学工作和班主任工作。1993年8月调到会宁县汉家岔初中任教，担任初中英语教学工作及班主任工作2003年12月获中学一级教师任职资格，2004年12月聘任为中学一级教师.从事初中英语教学工作和担任学校班主任工作.二 任现职以来主要业绩：

（一）、加强师德修养，提高道德素质

20多年来，我一直担任中学英语教学和班主任工作。严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

（二）、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

20多年来，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课，①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全县同学科前列，得到了师生的好评。

（三）、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

积极投入到素质教育的探索中，结合我校学生英语教学实际，积极探索学习洋思中学的“先学后教，当堂训练”，山东杜郎口中学的“三，三，六”教学模式。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的分层次教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施英语素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的青年教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全县前列。

（四）、加强教育教学研究，提高教育科研能力

20多年里，为了提高自己的文化素养和业务水平，我积极争取参加各类教育教学培训。2004年参加“白银市英语新教材 培训”并获得优秀学员奖。

（五）认真履行自己职责，搞好教育教学工作。

20多年来，20多年来，我一直担任中学英语教学和班主任工作。本人积极配合学校抓好学校教学工作。特别是积极探索学习山东杜郎口中学“三，三，六”教学模式，先进行教学改革实验，现已在全校得到了全面推广。并亲自担任英语教研组组长，加强了教研教改工作力度，经过2年努力，使我校原来一直影响教学成绩的英语学科得到了很大提高，为我校全面提高教育教学成绩起到关键作用。本人也多次被评为学校，学区“先进教育工作者”，“先进教师”。

三．发表论文主要内容及学术价值：

在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过论文提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。2012年3月，由出版的《》一书的第期，收录我的论文《》。从目前农村初中英语教学实际情况出发，分析了农村初中英语教学中存在的几个典型，突出的主要问题，指出了解决问题的关键是提高英语教师的自身素质。具有针对性的提出：要提高教

师素质主要应从以下几点入手，（1），提高教师语言素养，用英语组织英语课堂教学。（2），教师不断改进教学方法，改变教学观念，树立现代的教育教学理念。（3），加强学习交流，不断总结经验，提高备课质量。（4），合理设计作业，减轻学生负担。要成为一名优秀英语教师，不仅要有丰富知识，较高的母语，外语水平，还要具有高超组织教学，选择高效课堂教学的能力。教师要努力在改进教育教学方法，加强课堂教学中语言实践的广度，力度和密度，指导和鼓励学生积极地，自觉地，主动地学习，激发学习兴趣，获得新知识，掌握新技能。我的教学研究成果，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的理论价值。

四、开展专业技术的设想及思路

作为一名教师和教育工作者，教学是教育的中心工作，也是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。特别是积极探索学习山东杜郎口中学“三，三，六”教学模式，先进行教学改革实验，认真学习贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我将大胆探索适合于学生发展的分层次教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他

们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。要在工作中不断地总结、反思，并不断地改进，这样才会更快地进步。平时每节课后，我都认真做好小结，将教育教学中的得失、体会写成个人反思，把教育教学中获得的经验、收获写成论文。并把成功之处讲给年轻的教师听，在彼此交流的过程中互相促进。在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量.评审中学高级教师

论文答辩材料

陇西县乔门初中孙维新

2011年3月26日