致同学们的第二封信

第一篇：致同学们的第二封信

亲爱的同学们，我们现在还有些人存在一些不好的习惯：上课爱玩手机，或总是想睡觉，或爱讲闲话；参加班级劳动包括寝室卫生和教室卫生比较消极；不能很好的在生活上独立；学习缺乏目标，等等。这些都有其客观和主观原因。

根据我的了解，客观原因主要为：

1、初中学习在班级或者班级内部存在等级之分，来到我们班的大部分同学或许都没有在老师心中的优等学生行列，于是开始放弃学习希望，开始和部分学生一起离课堂课本越来越远，玩手机等一些坏习惯也逐渐养成。

2、远离了父母的管束，多了很多自由，很多以前不敢做或被限制做的如玩手机等，都开始大胆尝试。

3、不适应新老师的上课模式，没有积极接收，而是消极抵抗。

主观原因为：

1、意识和态度问题。没有意识到一些小毛病正在养成及它们的危害性，或者意识到了但无法下定决心改变。、对这个学校没有一个很好的认识和对自己没有一个很好的定位。

2、缺乏主见，随波逐流的跟从。看到别人抽烟，很刺激；看到别人谈恋爱，很新鲜；看到别人讲闲话，很有趣。于是没有认真思考这些行为的正确性及其对我们的影响，我们也加入了。

3、侥幸心理。父母不在身边，老师处罚不严。第一节课玩了老师没有惩罚，第二节课继续玩。甚至一次次苦口婆心的劝导和教诲也不能让我们在短时期内改正。

我认识一个小伙子，初中时无论上课下课，还是寝室，都抱着自己那并不高级的手机。他成了同学之间玩手机的高手，刷级、刷会员，甚至破解密码，他都能帮你解决。但是初二就因为成绩差家长失去希望辍学。辍学后跟着亲戚学美发，一年后唯一变化的就是发型穿着时髦了，唯一不变的就是玩手机。

一年后同时间开始学习的同伴在工资、工级上升级了，只有他还在原地踏步，工资甚至低于后来新进的师弟。究其原因，众人皆说玩手机。上班时间也玩刷级，听说还会很多我们都不知道的手机功能。顾客来了也不理不睬。因为技术上没有进步薪资没有提高不能养活自己，被迫换工作。新的工作目前也不是很乐观，因为他还没有认识到自己的缺点，不思上进，依旧沉迷于手机。

我们大部分同学现在家里可以为你提供衣食无忧的学习成长环境，依然对我们给予深厚希望。盼望着我们在学校能够遵守纪律，认真学习，能够学有所成。但是我们大部分人现在又面临着这样的一个困难——一些坏习惯的改变。这些坏习惯是不是不能改变的呢？是不是每一个人都会像前面说的小伙子一样一事无成呢？其实不然，我们现在还有很多时间，有很多机会。以下建议我们可以根据自己的实际情况采纳实施。

第一、给自己设定一个目标。比如说课堂上，这节课我很困或听不懂，又想睡觉，这个时候是不是可以给自己一个目标，比上次少睡5

分钟，多听5分钟的课呢？我想讲话，是不是也可以比上次少讲

5句呢？早读没有动力读书的时候，是不是可以给自己一个目标，今天读5分钟，明天多读2分钟，再到后面一个早读要记住多少

内容呢？睡觉前控制不住玩手机晚睡的时候是不是可以设定一

个目标，今晚比昨晚早睡5分钟，直到可以有自己合理的作息时

间呢？

第二、自我监督与他人监督相结合。有这么一个真实的故事，有一个人

抽烟上瘾，一直戒不掉。当他为了自己的健康再一次下定决心戒

烟后，给自己的家人和同事都寄了一张卡片，告诉了他们他要戒

烟的决定。从此以后，为了不让同事和家人嘲笑他又一次说了不

能做到，强忍抽烟的欲望，最终把烟戒了。我们可以不需要都这

样做，不过我们可以借鉴的做法就是自己监督自己的行为，或者

是找一个同学或老师监督自己。每天记录自己的进步与不足，一

步步改进与成长。

第三、努力适应新环境，新老师。开学至今，大部分同学已经能够很好的适应校园环境及老师上课模式。一小部分同学还是不能够很好的接收。那么这个时候就应该调整自己的心态，积极乐观，多看

积极方面，如我们学校给我们提供了良好的硬件设施及学习环境，老师们已经能够根据我们的班级及学习情况制定相适应的教学

方案，等等。只要我们能够在课堂上投入到学习中，跟着老师的思路认真听讲，相信一些坏习惯根本没有时间没有机会发生。

距离期末考试只有一个多月了，我相信我们会继续努力改变自己的坏习惯，继续努力成长，继续为自己的目标努力奋斗。给我们的家长、我们的老师、我们自己一个机会，一份惊喜，让他们为我们的健康成长自豪。

第二篇：给同学们的第二封信

给同学们的第二封信

—忠诚是每一个人的基本道德标准

亲爱的同学们：

你们好？

忙忙碌碌、紧紧张张、欢欢乐乐又一个月过去了。在这一个月里，我们丁家梁的工程项目特别多，我们的工作也特别繁重，像炸药库、水泵房、防盗窗、供水管路等项目都是由我们自己承建的，而且在保质保量的前提下，按时按期的完成并交予使用，这一切的成绩是与我们机电队这个温暖、团结、奋进的大家庭密不可分的。每天的班前会上，队长马小强都会强调要注意安全，加强对危险源的辨识，将“安全责任重于泰山”落实到个人，副队长陈丹阳详细的把工作安排下去，将工作任务落实到个人，为我们分工明确，又好又快的完成工作提供了保障。记得有一次，我们的一位同学生病了，躺在床上非常难受，但是矿区离中心区又有一定距离，周边还没有一个药店，这可极坏了大家，我们钳工班班长吴涛听说了这件事后，立马开车去中心区，将药买回来亲自送到同学手中，千叮咛万嘱咐要保重身体按时吃药，正是吴班长的这种举动感动了我们，温暖了人心。让我们坚定了扎根丁家梁的信念，使我们在以后的工作中，更加团结，更加奋进，全队上下拧成一股绳，劲往一处使，攻克各种难关，完成各项任务。感谢领导对我们的照顾和关怀，感谢前辈们对我们的无私教授和帮助。

前两天听马莲台的一位好同学说，我们一起来宝丰的一位同学跳槽了，去了新疆一个煤矿谋求发展，他觉得马莲台掘井队工作苦，没有发展前途。其实我觉得我们应该珍惜自己这来之不易的工作岗位。在这个竞争越来越激烈的社会中，能获得宝丰这一份不错的工作也是不容易的，当时我们也是通过了笔试面试，从二百多人中层层选拔出优秀的三十多人，我们只有更加勤奋的尽心工作，才能确

保自己的岗位不被他人代替。工作岗位是人生道路上拼搏进取的演练场，更是实现人生价值的基本舞台，也可以说珍惜工作岗位就是珍惜生命。可这位跳槽的同学总是在抱怨工作累，工作脏，说马莲台把他一个采矿专业本科学历的大学生当苦力使，我觉得这是非常不对的。这是一种不懂得珍惜自己工作岗位的表现，心浮气躁，好高骛远，这山望着那山高，不愿意努力做好自己的本职工作，所以也就体会不到任何工作的成就感，只是在羡慕和嫉妒别人的工作，进而大发牢骚，说自己是“英雄无用武之地”，给人一种好像自己没有成绩不是因为自己不努力，而是因为岗位不适合，那么，你可明白“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理吗？没有辛苦的劳作，又怎么会有回报的喜悦？不经历风雨，又怎么能见到魅力的彩虹呢？党总说得好：“既然大家选择加入宝丰，就要认可宝丰，追随宝丰，不断努力，不断成长。‘吃着碗里的饭，砸着自己的锅’是不可取的。”

同学们，作为一名应届毕业的本科大学生，宝丰能源给我们提供了一份相对不错的工作岗位，那么我们首先应该做到的是忠于宝丰，在宝丰能源的招聘会上，集团人力总监贺浒浜就明确说道：“如果你选择了宝丰，而且愿意留在宝丰长期干下去，那么宝丰能源欢迎你的到来。”由此可见，咱们企业在选择用人方面，第一个考虑的因素就是“忠诚”。我记得有准确资料信息显示：在一项针对世界著名企业家的调查中，当调查者问到“您认为员工最应该具备的品质是什么”时，几乎所有的企业家都无一例外的选择了“忠诚”。

忠诚是什么？忠诚并不是对公司或某个人的唯唯诺诺或从一而终，而是一种高度职业的责任感，是承担某一责任或者从事某一职业所表现出来的敬业精神，它主要体现在尽职尽责，积极主动，不从事任何与履行职责相悖的事。忠于公司利益，事实上就是忠诚于自己的事业，维护自身的利益，这是一名优秀员工最基本的工作准则，对公司忠诚可以增加集团的竞争力和凝聚力，使宝丰更加兴旺发达，另外也可以锻炼我们自身的个人品质，提升自我信誉，充分体现自身的能力和价值，才会真正的实现“职企共赢”的目标。

我亲爱的同学们，只有具备忠诚的敬业精神，才能在工作和事业上学到比别人更多的经验和能力，而这些经验和能力会辅佐我们离成功更近一步，只有忠诚的员工才能容易获得同时的信任和支持，才会值得领导委以重任，更重要的是，我认为忠诚是一种美德，到任何时候这种弥足珍贵的美德都是永远不会贬值的。同学们如果想渴望成功，就要保持忠诚的美德，让它成为咱们自己的工作准则，这样，我相信总有一天我们会得到理想的回报！

最后，祝同学们，注意安全，保重身体，工作顺利。

此致

敬礼

2012-9-11 于丁家梁 邹文涛

第三篇：致我亲爱的学生们的第二封信

致C0917同学们的第二封信

亲爱的同学们：

亲爱的孩子们，月落星移已是五十几日，我们朝夕相处已是近两月了。在你们身上，我收获了人生许多宝贵的财富！无关金钱、荣誉，而是你们的点滴成长！我拥有了你们给予的世间最纯净的情感，品尝了你们给予的世间最甘甜的味道。

聪明爱学的你是可爱的，你渴求知识的眼神，你豁然开朗的喜悦，你课堂上流利的回答问题，你课下执著的打破沙锅问到底，让老师顾不得拭去额前的汗珠，俯身捧起一沓欣喜，将你希望的芽栽出盎然生趣。

充满活力的你是可爱的，你花儿般的笑颜，朗朗的读书声，运动会中不甘落后的奋勇拚搏，也给老师的生命注入了新的活力，这时候，你是老师生命的延续。

勤劳朴实的你是可爱的，你认真打扫教室不放过每一个角落，你细心擦拭黑板不容它惹上一丝尘埃，你一遍又一遍的拖着走廊地板，让它在阳光下闪闪发光，而闪闪发光的还有你朴质的心灵。

顽皮倔强的你也是可爱的，你的倔强顽皮当然有时会使老师伤心，但看到你的一丝悔改，看到你的些许进步，老师立刻会满怀喜悦，如同溺爱的母亲逢人说项的炫耀着你的可爱。这时候，你是老师的骄傲！

还记得第一次为了稳定班级，我歇斯底里的训了大家一顿，而后，我又是那么的心痛和懊悔，在此起彼伏的“老师再见”声渐次寥落之后最后一个离开空荡荡的教室。老师的爱是特别的，你是否体会到老师严肃批评背后殷切的期望？你是否注意到你的身后有老师默默关注的视线？这是老师的爱！它比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。它比阳光更炽热，比春风更和煦,比清泉更甘甜。为什么老师的眼中充满热切的期望？因为老师对你们爱得执著！

人生的旅途上，你们与我，不但是互尊互敬的师生，更是风雨与共的朋友，我将和你们一起并肩作战，征服一座座学问的高山，征服一座座生活的高山，征服一座座品格的高山，征服所有诱惑我们倒退的那些妖魔鬼怪，征服在我们身上作祟的小气、懒惰、自私等一切想使我们变得卑下的私欲！

亲爱的同学们，虽然在成人的眼里，你们还是孩子，但是我知道你们早就已经有了自己的世界，在你们眼里知道什么是真、什么是假，也会随着外面的世界去追求自己的那份情与理。下面我提一些自己对一些问题的看法，希望能给你们一点点的帮助。

一、学会感恩

感谢父母给了我们生命，感谢教师给了我们学识，感谢朋友给了我们关心帮助，感谢国家给了我们和平的年代，感谢学校给了我们舒适的环境，感谢蓝天给了我们明媚的阳光，感谢大海给了我们广阔的胸怀，感谢高山给了我们宏伟的愿望，感谢溪流给了我们你跳跃的心灵，感谢暴风雨给了我们你搏斗的勇气，让我们以感激的心情来看待世上的一切，感谢生命、感谢自然，天天生活感恩的世界里。

二、学会学习

作为一名初中学生，完成初中阶段的学业是你们的首要义务和职责，是学生的天职。海燕以在大海上能与暴风雨搏斗作为自己的快乐，鲲鹏以展翅飞上九万里的高空能自由翱翔作为自己的快乐，那么年轻的你们，以什么作为自己的快乐呢？

三、学会享受

1、学会享受成功。成功就是每天进步一点点。成功就是鸟儿的第一次高飞，成功就是鱼儿的第一次遨游，成功就是小树长出的第一片绿叶，成功就是清晨的第一缕霞光，成功就是一首又一首的作品掌握，成功就是一道又一道问题的解决，成功就是一件又一件事情的完成，成功就是每一天快乐的生活，成功就是自我人格的不断提升，学会享受成功，大的成功是由无数的小的成功不断积累的结果。躲避困难就是躲避成功。

2、学会享受失败。跌一百次跤，第一百零一次爬起来，跌一千次跤，第一千零一次爬起来，不要害怕失败，要允许失败，要承受失败，要享受失败，失败了再爬起来，拍拍手，依然前行，这才是热血男儿的本色，这才是巾帼女儿的情怀，这才是时代英雄的行为。

3、学会享受现在。每一天起来，都是新的生命的开始。生活的解释就是生在今天、活在今天，昨天已经逝去，明天还未来到，后天尚不可知，唯有能够把握的就是今天，今天才是我们的生命，热爱生活就从热爱今天开始。丰收的果实丰硕甘甜，但是播种耕耘的过程才是我们生命的体现。享受现在，享受耕耘的快乐。

4、学会享受学习的过程。把学习当成自己的乐趣，怀着一种玩游戏的心情来把学习当成玩，把学习当成是世界上最美妙的享受，尽情享受学习的乐趣。把学习当成美妙的享受，世界上还有什么不快乐的事情？

四、学会正视自己

要正确认识自己，首先就要承认差异。承认差异，但是不被差异所吓倒，鲜花美丽，大树茁壮，小草妩媚，每个人在世界上都有它存在的价值。迟开的鲜花也美丽，晚熟的果子也香甜，春华秋实、草木一生，为自己生命的存在而自豪。即使当你们什么都失去的时候，你们还有举世无双的珍宝，那就是你们，至少你们是举世无双、独一无二的。学会正视自己，战胜自己，自胜者胜人。

五、学会如何学会

1、决定成功的永远是“要不要”，而不是“能不能”。

2、要知道“到底想要得到什么？”目标明确，才会有斗志、有信心。行动才会不迟疑，3、找到核心目标，设定一个期限，立志实现它。

4、每个学期、每个月要达成什么样的目标，大目标只有分化成小目标，才能确实来做。

5、想尽办法找到达成目标的最大障碍，尽快克服它，其它小障碍就会迎刃而解。

6、把梦想板贴在书桌上、床头前，时时刻刻加深对梦想的憧憬，加速实现梦想的进程。

亲爱的同学们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。在知识经济的大潮里，不做那躺在父母身上要吃要喝的低能儿，四肢不勤，五谷不分；让我们去做那勇敢的弄潮儿，劈风斩浪，永远向前！不做那耀武扬威的鸵鸟，当危险来临就把脑袋深深地钻进土里，胆战心惊；让我们去做那搏击长空的雄鹰，享受搏击风云的乐趣，笑傲江湖！不做那骑墙的小草，头重脚轻根底浅；让我们去做那经冬的青松，敢于承受严寒霜雪的考验！

亲爱的同学们，态度决定高度！让我们共同享受蓝天下初中生活的酸甜苦辣，共同体验成功的艰辛，共同享受成功的欢乐，共同承担失败的痛楚，在我们享受生活的欢乐的同时，让我们更有勇气享受生活的磨难。我相信你们会成为无比坚强的人，你们会成为无比快乐的人，你们会成为无比幸福的人！

此致

敬礼

最爱你们的王老师

2009年10月23日星期五

第四篇：第二封励志信2014

【第二封励志信】天道酬勤 百遍奇迹

冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功，任何技艺，任何技能，基础最重要。实力源于基础扎实，成功来自反复训练。天道酬勤，百遍创奇迹。

我的未来，我铭记，我的脚步，我加紧。既然选择了远方，我便只顾风雨兼程。天道酬勤，百遍创奇迹。初学游泳，先练一百遍水上呼吸，初学滑冰，努力滑上一百圈；练习书法，每天练一百个字；学习钢琴，每天弹一百遍指法。

奇迹产生了。还不到一百遍，我的能力在快速地增长；还不到一百遍，我的水平就出奇的高。游泳不再担心呛水，滑冰不再害怕摔跤；手下的字有形有神，琴中的曲有情有调。

专注，让我产生了兴趣；训练，使我增加了自信。

天道酬勤，百遍创奇迹。

武林神功，依赖于日夜的刻苦；学习兴趣，产生于反复的练习。自信源于基础扎实，坚强来自艰苦训练。勤学习，有方法。基础题，多练习；错题本，要备齐。题海中游泳，我不会溺水；理解后练习，我不会盲目，总结训练提高，百遍练习创奇迹。

操千曲后晓声，观千剑后知器；绳锯木断，水滴石穿；读书百遍，其义自现。

生活的充实，在反复中体现；前进的自信，在重复中铸造；学习的兴趣，在百遍后产生。

基础训练，储备力量，天道酬勤，终将成功！

我坚信：基础训练，储备力量；天道酬勤，百遍奇迹！天道酬勤，终将成功！

【常考成语集锦】

应接不暇:暇:空闲.原形容景物繁多,来不及观赏.后多形容来人或事情太多,应付不过来.琳琅满目:琳琅:精美的玉石.满眼都是珍贵的东西.形容美好的事物很多.目不暇接:指东西多,眼睛都看不过来.【高考满分作文】

踮起脚尖

荀子曰：登高而招，臂非加长也，而见者远。诗有云：欲穷千里目，更上一层楼。这便是站得高的妙处，在现实生活中，我们不妨在地面和在心中都踮起脚尖，高处未必不胜寒，踮起脚尖，让我们看到更美的风景和更深的思想。

踮起脚尖，就是要我们在生活中把问题看得更透彻，当我们遭遇失败，当不幸的消息一个一个地来临，让我们踮起脚尖吧，让我们从痛苦中看到希望，霍金踮起脚尖，目光飞越了痛苦的深渊，到达了浩瀚的宇宙；张瑞敏踮起脚尖，目光飞越了骄傲与自满，到达了世界各地，于是海尔这一响亮的品牌走出国门；无数在地震中幸存的同胞踮起脚尖，目光跨越了绝望与彷徨，看到了充满爱与希望的将来。假如生活欺骗了你，请踮起脚尖，面朝大海，春暖花开。

踮起脚尖，就是要把目光从个人上升到国家。“惟有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，毛主席痛失亲人，却从未表达过怨恨，甚至爱子为国捐躯也未有任何抱怨，这是因为他踮起的脚尖让他看到国家利益这四个大字，为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉，诗人们的心从未离开过国家，从辛弃疾“醉里挑灯看剑”，到陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁，”再到鲁迅“我以我血荐轩辕”，诗人们用力踮着的脚尖，噙满泪水的又眼，斑白的双鬓。犹记得林则徐写道“苟利国家生死以”，被温总理多次引用，踮着脚尖的人，心系国家，时刻想着为国家做贡献。

踮起脚尖，就是要在风云变幻的世界中，思考国家与民族前进的方向，温家宝总理那首著名的《仰望星空》，便是对治理国家的思考，最近，南海纷争不断，中华民族从来不惧怕外国的挑衅，八年抗战，我们从未放弃，以美国为首的北约轰炸我国驻外使馆，我们群情激愤，不卑不亢。可是现在，我们得踮起脚尖，深思前进的道路。改革开放大好局面已不可阻挡，金融危机中，中国成为一面旗帜，我曾见一位中国军人眼含热泪谈论南沙，一如此威武的解放军镇守南疆，我们又有什么可担心的了?只是我们现在需踮起脚尖，以冷静的头脑看清形势，相信我们的政府和军队，我们万众一心，无所畏惧!

鲁迅说中国的脊梁从来缺失，我想，鲁迅指的脊梁，就是踮起脚尖看世界的智者!

第五篇：最简单的音符,需要最艰苦的练习.致同学们的第四封信

最简单的音符，需要最艰苦的练习

——致同学们的第四封信

为什么不论哪所学校，哪个年级，学生数学平均成绩都是徘徊在二三十分，成绩背后的真正的原因是什么？最近，我一直在反复寻找、思考这个问题。

我一次次听课，从课堂中寻找答案，昨天听课后，我更加深信不疑：不深入到课堂中，永远找不到问题之所在。

上周，培刚和我到南圣听了陈人仁的数学课，我谈的核心是：数学课必须精讲多练，必须让学生上讲台在黑板上练（这些我在第三份信中谈得比较详细）。培刚回来按此思路进行教学，但反馈的消息是困惑很多。昨天下午，我到毛阳认真听了黎培刚和韩洪畴两位同学的课，慢慢地在课堂上我边观察边思考，发现了几点过去没有认真思考过的问题：一是必须对学生进行长期、反复的加减乘除练习，二是必须进行严格、细致的规范训练。今天早晨，我对番阳学校的四年级两个班进行了调查统计，更加使我深信，这两点问题不解决，数学成绩想提高是天方夜谭。

黎培刚讲的是四年级数学“右括号的混合运算”这一专题，一上课，培刚先复习了几个没有括号的混合运算题，学生回答的比较好，然后开始进入新课，学生很快就理解了“先算括号内，后算括号外”的道理，然后开始一一拨一拨地上讲台练习。然而，效果很不好，相当多的学生不能准确做对。问题很多，但几个细节引起了我的思考。

细节之一：一个学生90减去67，不会算。类似的算不来加减乘除的情况很多很多，而学生做错的根本原因在也在于此。大部分学生做错题不是不懂先算什么，后算什么，而是不会算加减乘除法。我恍然大悟，突然明白了学生成绩低的原因之所在。盖房子，连砖也没有，你图纸再漂亮，工匠手艺再好，有用吗？为了验证我的判断，今天上午，我检测了番阳四年级两个班共77名同学，我出了加减乘除各一个题，限定时间，收回试卷。统计结果为：全部正确12人，占16％；做对3道题的14人，占18％；做对2道题的24人，占31％；做对1道题的13人，占17％；全错的14人，占18％。统计一下，可以这样认为：三分之一的人

一窍不通，三分之一的人能做对一半，三分之一的人基本会做。本来是最简单的、最基础的运算，是这样的结果，可以说触目惊心。

细节之二：有个学生算算式，上边是乘号，挪下来就写成了减号；坐在我旁边的学生，在作业本上乱画，草稿本和练习本没有区分，有的在课本上列算式，有的在课桌上列算式，数字写得东倒西歪，横七竖八，作业不叫写作业，叫“涂鸦”，眉毛胡子一把抓。老师点名让学生上讲台，几个学生穿着拖鞋，松松垮垮，晃晃悠悠，慢慢吞吞上讲台，完全没有一种紧张的态度。从行为到思维完全没有一种严谨的作风，难怪做题丢三落四。我一般不愿意用“粗心”来描述学生，说“粗心”好像是先天性格如此，其实这都是平时缺乏严谨训练造成的，这不是经过黄埔军校训练出来的“正规军”，是山寨主带领的游兵散勇。行为影响思维，行为体现思维，没有严谨的行为习惯，没有严谨的学习习惯，要有正确的结果，那是不可能的。

介于以上两点情况，提出两点建议：

一、加强加减乘除训练，日日练，反复练，直到百分之九十的人会为止。从课前或者课后每天挤出10到15分钟时间，加减乘除各做一道，让四个学生做到黑板上，然后老师讲，要对疑难点重点讲。然后，再出四道题，让学生做到一张纸上，收回检查。要通过检查，随时了解学生的难点是什么，然后针对性的进行弥补。进行此项工作也要有策略：要遵循先易后难，突出重点的原则。

二、进行严格、细致的规范性训练。从行为举止，课堂的表现入手，规范作业等一系列学习行为。上课老师一点名字，要立刻应答，不能半天了还“不闻人语响”；上讲台要利索，不能踢着拖鞋，慢慢吞吞等。最主要的是学习习惯，如一定要在作业本和草稿本认真写，老师要严格要求，数字如何书写，占几格，写在作业本的什么位置，加减乘除应该如何写？草稿要写在什么地方，占几行。这项工作需要老师要有持续的耐心，一开始艰难，但越往后边越轻松，当学生习惯成为自然后，受益无穷。这都属于学生课堂训练有素的问题。

是的，最简单的音符需要最复杂的练习。我们今天练着枯燥的舞步，是为了明天能自由地飞舞。

另外，根据最近实际，重申几点要求：

1、对布置的工作欢迎反馈不同意见，但如果没有意见，必须不折不扣完成。

2、欢迎针对每份信提出自己的看法或进行讨论，但前提是必须仔细研读，然后，对照自己的工作实际，计划出下一步的调整计划来。

3、工作日，晚上必须在11点前休息。

4、班主任工作期间必须在办公室跟班。

5、如果学校有办公室，老师在上班期间不要回宿舍。

6、组长晚上汇报工作不要迟于10点30分。

7、实习同学不要在任何场合与任何老师参与讨论学校是非，他人是非。我们的工作一切以学校安排为主，当然如果学校领导咨询，可以谈自己看法。要多讨论如何教学、如何带班，但不要卷入到学校内部或者所在学校老师的是非矛盾中。要树立一种单纯、热情、敬业的形象。

作为基层一线老师，我非常理解大家在实际工作中的困惑，甚至，直到今天，我的困惑不仅不比大家少，反而是越来越多。当满腔的热情遭遇严酷的现实，当一次次的努力换来一次次的挫折，这是最考验我们的时候。人在成功的时候很容易有信心，在失败的时候很难有信心。但恰恰面临挫折的时候最需要信心。越是成功的人，其潜能越容易发挥得淋漓尽致，越是失败的人，其潜能越是在沉睡。——然而，纵然能懂这个道理，又如何？所以面临挫折之际，纵然无法重建信心，也要坚守，坚持，竭尽所能。因为唯其如此，才有可能。

预报“鲶鱼”台风就要登陆，大家要储备一点食物和水，手机、手电筒、电脑等电器要充满电，窗户要随时关闭，如果太阳出来要抓紧晒晒自己的被褥。不论是自身安全还是你所带学生的安全，都要注意啊。

郝晓东

二〇一〇年十月二十一日