大学生职业发展调查社会实践

第一篇：大学生职业发展调查社会实践

大学生职业生涯人物

访谈报告

（2013 —2014 学年第一学期）

学院：土木建筑学院

专业班级：材料科学与工程2班

访 谈 人：

学号 ：

受 访 人：

采访时间：2014-2-16

采访地点：中学

采访人物：姓名： 年龄：43性别：男行业：教育所在单位：中学职业：教师业绩/荣誉：综合实践活动全国先进个人

一、访谈内容

问1：你是怎样决定自己的职业的？做了哪些准备？

答：教师的职业性质是教书育人，教师使人类的知识成果得以延续，我喜欢这种奉献精神。了解孩子的心理和生理特点，学习相关教育学和心理学知识。问2：你现在的职位是什么？你工作的主要职责？

答：副校长。教学工作和年级管理工作。

问3：这个工作有什么技能要求？

答：教学常规管理的艺术和学生管理的方法策略。

问4：通常你一天的工作时间是怎么度过的？

答：非常忙碌。

问5：你日常面临的问题和挑战有哪些？你成功地（不成功地）地解决或者处理的一个问题？你做了些什么？为什么这样做？

答：学校的教学质量的提高和学生的有效管理。学生迷恋网络，丧失学习兴趣，成功的挽救了孩子的前途。家访时和家长研究孩子的帮扶策略，既尊重孩子的人格又对学生进行人生规划教育。理想是人生的目标，前途理想教育会激发孩子的自信心和上进心，学生会自主纠正错误，步入正轨。

问6：在这个职位上，如果想获得成功必须拥有并保持什么样的能力？

答：积极向上的工作态度，融洽的同事和师生关系，经常激励自己的同事和学生。

问7：这个职业的福利薪酬、工作环境和工作强度怎样？

答：工作薪酬虽低但由于对工作的热爱仍然兢兢业业一丝不苟；工作环境好是花园式学校，有运动场所，有食堂和宿舍，节日有适当的娱乐、比赛和庆祝活动；因为有住宿生工作强度较大，每天工作时间基本是12小时，若遇值班需连续上班36小时才能回家。

问8:个人的主要成就是什么？你希望自己的职业生涯最后达到什么样的结果？

答：综合实践活动全国先进个人、教学质量和教学效益一直居全县前列。我希望有更好的工作环境、融洽的人际关系、良好的福利待遇、公正的职称评聘、在愉快的心境下干好自己份内的工作。

问9：你认为专业与职业发展的关系如何？

答：专业对口可以让自己更有发展潜力、工作得心应手、领导更容易认可信赖、工作业绩更容易突出。如今择业面临双向选择，同时受地域、家庭、婚恋、经济条件的影响，如若专业不对口的话，可以通过自己的努力不断提高个人 的专业素质，完成自己的人生目标。其实身边有很多这样的实例可以证明。

问10：你认为现在你在职业生涯中需要的能力，哪些是在校期间培养的，培养的主要渠道有哪些？

答：创新思维、表达、交际、自我控制自我约束能力和心理素质的培养非常重要。主要渠道有课堂上积极思考发言，敢于别出心裁；多参加社会实践和学校的社团活动；课余时间可以尝试打工和参加志愿者活动等。

二、总结分析

通过与马老师的深入沟通，让我在总体上了解教师这一职业的状况。作为一名合格教师要有高尚的品德、对学生要有一颗慈母般的爱心、要不断更新充实自己的学识、具有与人沟通交流的能力等。教师这一职业自古有之，从以前的经验化、随意化到现在的专业化。教师成为了人类发展中不可或缺的职业，人类知识、艺术文化等的传承就需要教师的教育与引导。所以教师这一职业在将来会扮演着更加重要的角色，教师会保持着不错的发展前景。教师福利待遇与当地的经济水平有关，但随着国家越来越重视教育的政策出台，我相信教师的福利待遇会得到提高并逐渐持平的。教师职业的从业门槛会逐步提高，教师的专业划分会更加的详细清楚，教师的能力也会更强。马老师的教育经验的成功很值得我们的借鉴，在自己的岗位上兢兢业业的工作，对学生无私的付出等，都是他对工作热爱的表现。无论在各行各业只要你能付出，热爱自己的工作，都能取得不错成绩。

三、生涯启发

通过本次访谈，我明白来到自己喜欢的材料科学与工程专业就要学好自己的专业知识，在校学习期间要认真学习专业知识，努力提高专业素养，掌握将来工作中技能技巧，树立良好心态，积极参加各种提高自身素质的活动同时要多学会做人的方法并多花一些心思经营自己的人际关系网络。大学不仅是学习的乐园，更是育人的圣地。学会做人是我们大学生必修的一门课程。如今在校学习的我们，交际圈仅限于亲人、部分同学和少许的朋友等，非常狭窄，对自己今后生涯的顺利发展非常不利。所以，我们应该从现在起就更加重视培养自己的为人处世能力及经营并维护好自己的人脉资源更要摆正心态，对工作要严谨、认真、负责，乐观面对未来所从事行业的发展前景。心态决定成败，细节铸就辉煌。摆正心态，严谨认真负责的面对这个行业，因为建筑材料不是我们哪一个人的事，如果我们在工作中有所疏忽的话，很有可能很多人为此失去生命。还要积极培养自己的独立意识、独立决策和执行的能力。常求于人有利于人，少求于人有利于己。九十年代出生的我们，从小有的吃，有的穿，没吃过什么苦，没经历过什么挫折，凡事都依赖父母，独立意识弱，独立办事能力差等是常有的事。马老师认为，一个人如果一直依附着别人，那么他就一点用处都没有。人一旦不能独立自主，人生很多事情都将无法完成。比如说公司给你一个项目，你若没有独立完成的能力，那么在很多方面都将受制于人，不仅项目很难完成，而且你最终也很难得到领导的重用。

所以我要努力去践行自己的领悟，成为一名合格的材料人。

附采访照片

第二篇：大学生自我职业发展情况调查

在校大学生自我职业发展调查问卷

亲爱的同学，您好，我们是**学校**专业,在校大学生自我职业发展情况调查小组。自我职业发展指我们对自身工作、事业兴趣，长处与短处的了解，是否追求教育、培训、回报或其他学习发展的机会；与如何管理、指导、监测自我的学习和发展。在我们的生活与学习中到底起了什么作用。

请根据您的实际情况填写下面的问题，谢谢合作！

1.你的性别：

A．男B.女

2.你的籍贯

3.你认为自己在班级中分数的排名情况。

A.优秀B.良好C.中等D.中下E.偏下

4.你是否了解自我职业发展？

A.非常了解B.了解C.听过D.不太了解E.不了解

5.你是否对自我职业发展进行过相关规划？（例如：未来要成为一名教师）

A.有，并一直努力B.有，只是列出计划C.有，只是想过D.没有

6.是否明确了解自己将来从事行业方面的定位？

A.是，将来要从事与兴趣相关的行业B.是，有欲望想要从事某一行业，虽然不太感兴趣C.听从父母或学校安排D.随便,有一份工作就行E.不明确，很迷茫

7.如果对自我职业发展有一定规划，是否努力追求过自我职业发展的机会？（例如：参加相关培训，讲座等）A.是B.否

8.你认为自我职业发展是否存在限制？

A.高度限制B.稍微有点限制C.没有限制

9.你所学的专业的所要求的技术方面更新速度如何？

A.非常快B.比较快C.中等D.比较慢E.非常慢

10.你是否愿意根据所从事行业的更新速度不断调整自我职业发展规划,进行自我提升?

A.非常愿意，对自我实现和发展有帮助B.愿意，工作需要C.一般能应付工作就行D.不太愿意，没什么帮助E.不愿意，浪费时间和精力

11.你在进行自我职业发展时是否有人支持？

A.全部支持B.有多数人支持C.有一半支持D.有多数人不支持E.全部不支持

12.你认为对于自己目前的自我职业发展规划的条件和资源是否充足?

A.非常充足B.比较充足C.一般D.比较不充足E.非常不充足

谢谢您的参与！

第三篇：大学生社会实践调查

社会实践是大学生暑假的一个重要的有意义的活动，对大学生的能力培养是一种重要的方式。通过这次的实践，让我更加的了解社会，融入社会，提高在社会中的生存能力，消除大学生的迷茫。我们在社会中要有明确的目标，按照自己的计划一步一步锻炼自己，提高自己。

这次暑假我选择了邻居家的瑞益电脑店帮忙销售东西，做了一个小小的销售员。销售是一种很好的接触社会群体的工作，很值得体验，加深人与人的沟通，提高沟通的技巧。在销售期间，遇到了各色各样的人，遇到各种刁难，从中得到了好多经验，总结了一些算是自己的小门道。

一、我要深刻了解我销售商品的性能，价值比，把这些我知道的告诉消费者，让他们根据我的介绍选择适合他们商品。只有我了解的透彻，才能把商品推销卖出去。

二、自己要有很好的语言沟通能力，才能将我所知的告诉顾客，介绍的时候要有条理同时应让他人感觉你的亲和力，用自己的魅力吸引顾客，这种销售活动很方便锻炼我的口才。而在面对具体问题时我们应保持良好的心态，不能自乱手脚、语无伦次。

三、要有良好的心理素质，在面对顾客的提问，可能还有刁难时，要有足够的准备，不要心慌，不要发火，要一直以一个平和的心态面对，注意自己的措辞。

四、要坚持不懈，要坚持锻炼下去，提高自己的能力。

五、顾客是上帝，要尽量满足顾客的需求。

在商店还是挺好卖的，毕竟有了很长时间的销售，我后来拿了点货在路边卖了一次，结果没卖出一个，大太阳的晒得满头大汗。想起来那些天天为谋生计的人在路边摆摊卖东西也挺不容易的，要有很强的耐力。

短暂的暑假促销工作很快就结束了，这次的工作让我有劳累有快乐。经过一个暑假十几天的锻炼，我有了一点点的提高，达到了自己预定的目标。但是社会强大的竞争压力让我感觉我还要更加的努力，提高自己的能力，适应这个社会。

第四篇：大学生职业发展

大学生职业发展 与就业指导论文

新闻与传播学院

播音2班李梦雅 学号：20104876021

5【摘要】

目前已进入职业化时代，大学生即将进入社会大学，为了更好的适应社会生活，要作为一名员工，我们就要加强职业素质培养。职业道德是从业人员的基本素质，在职业活动中发挥着重要作用。面对众多员工职业素质存在这的问题，我们应该明确应从哪些方面入手，帮助大学生培养良好的职业道德，提升职业素养。

【关键词】

职业素质职业道德问题要求培养

【正文】

一个行业、一个企业、一个单位、一个岗位的形象、信用和声誉如何，在很大程度上取决于其从业人员的职业道德行为。职业道德是从业人员的基本素质。若企业从业人员职业道德素质不高，则很难生产出优质的产品和提供优质的服务，也很难提升企业的信誉。因此，用人单位在录用大学生时，除了要求毕业生所具备的专业知识结构外，更注重大学生诚实守信的品德、敬业奉献的精神以及是否具备创新能力、团队合作能力、社会交往能力等非智力因素。

然而员工很多问题职业素质，员工综合素质培养中存在的问题主要表现于：

1、动力不足，缺乏恒心。价值取向呈多元化，政治观念模糊，没有远大的理想和抱负，趋向于实用主义，重功利讲实惠，缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感，因而没有强大的动力。

2、缺乏奉献精神，养成了只讲索取、不懂奉献的习惯。背离了职业人才的最基本、最核心的要求，难以适应社会发展要求。

3、缺乏正确开展社会交往的能力。有的员工霸气十足，举止不雅，破坏公共秩序、语言粗俗；有的员工性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏宽容与合作精神。

那么要如何提高职业道德修养呢？首先要了解当代神会对从业者的道德素质要求，从以下几个方面来认识。

1． 当代科技发展要求从业者要有协作精神、要造福人类、要弘扬科学理性。

2． 社会主义社会要求从业者莹称谓一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，要以为人民服务为宗旨、以集体主义为原则来正确处理本职工作、本行也内部和外部的各种关系。

3． 社会主义市场经济要求从业者竞争目的端正，竞争策略正当，竞争手段合理，等价交换，平等交易，公道买卖自觉遵守和维护生产秩序、竞争秩序、公共秩序。

其次，《公民道德建设实施纲要》第十六条规定：“要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中作一个好建设者。”这是对社会主义职业道德规范主要内容的基本规定，它适用于各行各业，是对各行各业职业道德的共同要求，是我们必须学习并在职业活动中认真遵守的。

一、爱岗敬业（核心和基础）

爱岗敬业讲的是如何看待自己所从事的职业和岗位，是否认同自己职业的社会价值，关系 愿不愿意在职业岗位上尽职尽责，强烈的职业责任感。这是职业道德的核心和基本前提。爱岗敬业是要求人们热爱自己的工作岗位与本职工作。正所谓“干一行，爱一行，钻一行，精一行” 它要求工作者通过本职工作，在一定程度程度和范围内做到全面发展，不断增长知识，增长才干，努力成为多面手，具体要做到乐业、勤业、精业。

二、诚实守信（重要准则）

诚实守信是为人处世的基本准则，是从业人员对社会、对人民所承担的义务和职责，是人们在职业活动中处理人与人之间关系的道德准则。所谓诚实，就是忠诚老实，不讲假话。所谓守信，就是信守承诺，说话算话，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。做事先做人，一个不讲信誉的员工肯定不会是一个忠实的员工，没有哪家单位会招聘一个不讲信誉的人工作，所以我们一定要打好自己“诚信”这张素质名片！那我们就要做到信守诺言、诚实劳动、不讲假话。

三、办事公道

办事公道是指对于人和事的一种态度，也是千百年来人们所称道的职业道德。从业人员在处理问题是，要站在公正的立场上，按照同一标准和同一原则对待当事双方，公平合理，不偏不倚，按照一个标准办事。即对人对事出于公心，办事公正合理，平等待人。不能从私心杂念出发，不能以权谋私，以岗谋私，假公肥私，化公为私。在职业活动中，做到客观公正、照章办事和不怕委屈。

四、服务群众

服务群众就是为人民群众服务。指，出了职业与人民群众的关系，指出了我们应当依靠群众心中装着群众、多为群众办实事、接收群众的监督。

五、奉献社会（光辉思想）

奉献社会是职业道德的出发点和归宿，是每个从业人员职业道德修养的最终目标。所谓奉献就是不期待等价回报和酬劳，而愿意为他人、为社会或为真理、为正义献出自己的力量，包括自己的生命。当一个人专注于某种事业是，她关注的是这一事业对人类、对社会意义。个人对社会奉献是实现人生价值的根本手段和途径，个人为社会、为他人尽了责任，作了贡献，才能赢得社会对个人的尊重和满足。那么就要立足本职作贡献、合理去酬多奉献、弘扬无私忘我精神。

再次，员工职业综合素质的培养不仅关系到学生能否成功就业，而且也关系到国家的稳定和构建社会主义和谐社会，它需要国家、社会、高校以及学生本人共同努力，形成合力，共同促进学生的全面发展。全面培养学生自身综合素质应从以下几个方面的内容入手： 1.思想道德素质思想道德素质包括政治素质、事业心和责任感、艰苦奋斗精神和务实作风等方面。(1)政治素质不仅表现在政治立场、观念方面的远见和洞察力，还表现为对社会发展趋势的敏锐性，对国家宏观政策的预测把握能力及具有一定的政治理论修养。(2)希望并要求毕业生把选择的工作当作长期追求，敬业的员工才能积极进取、胸怀大志，才能开发蕴藏在自己身上潜在的创造性，为社会作出贡献，实现自己的人生价值。(3)员工应有的精神风貌，在改革开放和现代化建设中，会遇到无数的艰难险阻，用人单位需要的是干才，能踏踏实实工作，有吃苦精神，而不是好高骛远、眼高手低。2.科学文化素质员工科学文化素质的高低，对生产的发展、社会的进步有着决定性的影响。(1)要有广博精深的知识贮备，不仅要具备宽厚扎实的基础知识，还必须具有广博精深的专业知识和大容量的新知识储备，要求从业者的知识程度高、内容新、实用性强。(2)要建立合理的知识结构。就是要做到围绕自己选择的就业目标，对自己所掌握的知识进行合理组合、恰当调配、形成知识系统。(3)要有更新知识的能力。即持续学习、终身学习的能力。(4)要有创新能力。人类社会的不断进步的过程，就是一个不断创新的过程。培养员工的创业精神和创新能力的重要性，鼓励毕业生自主创业、艰苦创业、科技创业。3.身体、心理素质健康的体魄、良好的身体素质已成为人才竞争的物质资本。人们普遍认为德、才、学、识、体是人才的内在因素，而体是最基本的东西，是成长、成才的物质基础。因而员工必须加强心性修养，提高心理素质，要能

正确评价自我，胸襟开阔、豁达大度、积极乐观；要正确对待挫折，克服期望值过高的心理，培养坚韧不拔的毅力；要克服自卑感，增强自信心，培养心理调试能力，以良好的心理素质去迎接挑战。精神是素质的内在本质。员工的活理想必须遵循政治和道德的规范，没有政治和道德的专业理想和生活理想是社会和人所处的群体不能容许的。崇高的理想和信念是形成科学的世界观、人生观、价值观的基础，坚定的政治目标可以激发人无穷的奋斗精神，无私奉献是精神的最高形式。素质高必能力强，在一定意义上讲，能力是衡量素质的一项重要指标。一个人具有较高水平的，能力的提高，离不开知识的吸收，但决不是知识的堆砌，而在于知识的运用。员工在培养自身综合素质过程中可以从提高以下几方面的能力入手：(1)充分的表达能力。包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力，图示表达能力等。(2)完善社会交往能力。步入社会，能像一个社会活动家一样，正确、有效在处理协调好职业生活中人与人的各种关系。(3)初具组织管理能力。要求员工必须能从全局的角度加以协调处理好工作中涉及日常的行政、业务工作的各个环节，从千头万绪、具体繁杂的工作中有条不紊，同时还具备一定的领导能力。(4)做出正确决断的能力。良好的决断能力可以实现对目标及其实现手段的最佳选择。(5)沉着解决问题的能力。包括应变能力和适应能力、操作能力及策划能力。员工要做到急而能安、缓而不缀，既忍让又不失原则，沉着冷静、灵活应变地处理问题素质发展的创新性要求，是当代人才素质发展的基本方向和核心要素。创新能力的培养，是社会发展的客观需要，也是人立足于现实的必备素质。素质发展的个性化要求，是在强调全面发展的同时，也要注重人的个性张扬，就业竞争日益激烈，迫切需要当代员工强化自我竞争意识，并根据社会的需要和个性特点，努力挖掘个人潜力，不断完善自己的个性和发展个人素质。

【结语】

机遇总是垂青于有准备的人，一个人综合素质的高低，将决定他求职择业的层次与自由度。不断充实自己、完善自己，逐步提高自身的综合素质，成为择业竞争中的强手。因此，我们大学生要努力提高自身的职业素质，在未来工作中更具有竞争优势。谨记一个而缺乏道德伦理的人，即使学富五车，才高八斗，一定不会有益于社会；一个具有忠诚、守信等道德素养的人，即使个人天赋瘦弱，也可能充分发挥自己的潜能，实现自己人生的最大价值。

【参考文献】

1,詹万生。职业道德与职业指导。北京：教育科学出版社，2005

2.颜咏。大学生职业道德。北京：北京理工大学出版社，2007

3李仁山。职业道德教育与就业指导。北京：首都经济贸易大学出版社，2006

4.王玉斌、朱立峰。大学生职业发展与就业指导。中原出版传媒集团，2010

第五篇：大学生对未来职业发展期望的调查

大学生对未来职业发展期望的调查

您的性别＿＿＿＿＿您的专业＿＿＿＿＿＿＿ 您所在的年级＿＿＿您的学校＿＿＿＿＿＿＿

★作为大学生，我们期望自己有一个美好的职业，一个美好的未来。请来测试一下它吧！看一看您的职业发展期望吧！

1.您热爱您的专业吗？()

A、非常热爱B、比较热爱

C、一般D、不热爱

2.您对现在所学专业的就业前景了解多少？()

A、非常了解B、了解较多

C、了解较少D、不了解 3.您对于未来就业前景的预期？()

A、非常有信心B、比较有信心

C、一般D、迷惘

E、很担忧F、没感觉

4.您是否对以后的职业生涯有过规划？()

A、没有计划B、不明确

C、曾经思考过D、有明确计划

5.您认为大学生有没有必要进行职业生涯规划？()

A、有B、没有C、无所谓

6.您认为大学生职业生涯规划在何时进行最合适？()

A、大一B、大二C、大三D、大四

7.在您或您预期的职业生涯规划中，您期望获得哪些能力和素质方面的提升？()

A、基本的解决问题能力B、沟通协调能力

C、自主创业的相关能力D、承受压力、克服困难的能力E、专业知识和技能F、相关工作或实践经验G、我价值的实现和发展

8.您认为职业生涯规划对自己就业问题有无造成影响？()

A、非常大B、很大C、一般

D、很少E、没有F、不清楚

9.当大学生面临职业选择或职业困惑时，您认为最主要的解决途径是？()

A、自己思考解决

B、与父母和老师、同学商量

C、选择由专业机构对自己进行指导

D、向专业书籍、报刊杂志、网上寻求帮助

E、其他

10.您的职业知识指导最主要来源于？()

A、学校开设的专门的职业指导中心

B、与父母的交流

C、与老师、同学的交流

D、通过阅读报纸杂志或书籍

E、社会上的一些培训机构

F、其他

11.你认为大学生们究竟需要哪方面的职业指导？()

A、职业礼仪、形象指导

B、求职、面试技巧、说话艺术的指导

C、职场中为人处世原则

D、专业技能的提升E、其他

12.在选择就业时,您认为什么最重要？()

A、兴趣爱好B、薪水高低C、发展空间

D、工作稳定E、工作环境F、就业地点G、其他

13.您期望的未来职业薪酬是多少？()

A、1000左右B、2000左右C、3000左右D、更多

14.您心中对工作时间的要求是?()多选

A、多于8小时B、8小时

C、少于8小时D、有双休日

E、有节假日F、无要求

15.您心中理想的工作地是哪里？()

A、一线城市B、二线城市C、三线城市D、投身西部

16.您期望在以下哪个单位从事工作？

A、国企B、外企C、中小企业D、中外合资E、其他 17.在就业时您认为企业最看中什么？

A、个人专业B、学校知名度

C、个人性格、能力、综合素质D、学历E、其他

18.您对职业有何取向？

A、先就业后择业B、先择业后就业

C、继续深造D、自主创业

19.您认为自主创业的可能性、成功性大吗？

A、非常大B、比较大C、一般大

D、比较小E、不清楚 20.如果是自主创业，你认为你最重要的是？

A、资金B、政策支持C、技术

D、机遇E、创意F、人脉

G、其他

21.请问您做过哪些兼职呢？

A、家教B、促销C、其他D、没做过

22.您认为您所做的兼职或家教对您未来职业的选择有多大影响？

A、影响重大B、影响较大

C、影响较小D、没有影响

23.您对国家现行的针对大学生的家业政策了解多少？

A、很了解B、一般了解C、不太了解D、不了解

24.您认为高校应采取何种措施以推进大学生职业规划的发展？

25.您对校园招聘会有什么看法？

★感谢各位同学对本次调研的大力支持！