德语四级考试听力试题解析

第一篇：德语四级考试听力试题解析

法亚小语种德语四级考试听力试题解析

大学德语四级考试中，听力部分所占比例并不大，仅为15分，但因为这一部分是四级考试的第一项内容，很多考生可能会因此影响后面答题的心情，所以这一部分也尤为重要。

客观地说，听力的训练是一个长期的过程，而且和外语学习的其他几种基本能力（说、读、写）密不可分，因此若想从根本上提高自己的听力能力，须多“管”齐下，不可厚此薄彼。在学习外语时，尤其在初始阶段，读准单词（注意重音）、多作听写练习、强记一些表达（包括对话、短篇）、并与自己的生活实际相联系是至关重要的。

而单纯从应试角度出发，也并不是无规律所循，因为试题的编写及选择也是基于一定原则，试题编撰人员也是从某种考虑出发来命题的，例如是想考查学生的语言知识、还是他们的背景知识，或者需要学生具有一定的生活常识。以下是对大学德语四级考试听力部分的分析及考生进行应试时所应具备的一些基本技巧，或者说考生应该留意的细节。考试内容与形式

在15分钟内，考生须完成两部分（A节和B节）共15道“四选一”的题目，每题1分。其中A节计10题，为10组内容独立的短对话；B节计5题，为两篇情节较为简单的短文。语速为100个单词/分钟，较缓慢，而且每组对话、每篇短文均读两遍。

应试注意事项及技巧

1．摆正心态。既坚信一分耕耘、一分收获，即坚信自己平时的付出定会在考试中有所体现；又要有大将风范、不患得患失，即有全局意

法亚小语种识，不在某一题上驻足过久，实在难以确定答案，就选出你认为最为合适的一个答案，尤其忌讳下面边做边想。平时模拟训练时就应养成良好的答题习惯，注意速度。

2． 考前稍做准备练习。一般可以在考前听一些简单的德语磁带，以期进入语境，但不要太多。当然，此项内容因人而异，也可略去。

3． 充分利用考场上空隙，一些题目争取“先睹为快”。例如发下考卷，即可迅速浏览A节题目；每完成一题，即阅读下个题目；或当磁带中朗读相关（B节）指令时，浏览（B节）题目，先有个大概的了解。

4． 阅读选择项时进行相关的联想。一般情况下，选择项内容从表达形式上不大会和原文一字不差，但却有着千丝万缕的联系，因而以合适的联想去接收语音信号，进而印证自己的联想是常用的方法。

5． 适当的笔录。尤其对于数据型题目，要善于进行笔录。在某题毫无头绪时，也可以在第一遍放音后，先把听到的较为关键、但不理解的语音信号转变为文字，注解在该题旁边，并在自己的词库中飞速搜索，猜出意思，并在第二遍放音时进行核实。

第二篇：大学德语四级完型填空解析

大学德语四级完型填空解析

————张璐云

大学德语四级的完形填空属于阅读理解的B部分，有15个题，共15分。虽然分值不是很高，但也是十分重要的，因为时间关系，我们有可能会无法完成作文，那么前面的阅读理解部分将起到至关重要的作用。所以大家不能觉得虽然一空只有一分，错了也无所谓。如果没办法理解全文，或者语法知识不是很扎实，那么完形填空也会成为你取得德语四级考试成功的绊脚石。

首先，就我个人观点，谈谈我们从英语完形填空中汲取对德语完形填空的方法和技巧。其次讲讲什么是做好一篇德语完型填空的关键。最后列出几个做题技巧和举例供大家参考。

（一）虽然大家学习德语的时间不长，但是学习英语是从很小的时候开始的，那么我想问问大家，大家是否把在英语学习中的好习惯和好方法沿用到学习德语的过程中来呢。那么我就举个简单的例子，在英语学习中我们最大的一个烦恼估计就是记也记不不完的短语搭配，而且经常搞错搞混。在德语学习中不仅有短语的固定搭配，而且好多动词改变几种前缀，就是完全不同的意思和用法，那么我们在平时学习中就好善于积累，在看到一个动词的时候联想到别的动词是就要写在旁边，把意思写上。

那么完形填空又能学到什么方法呢，最主要的就是全文的理解和完成填空后的通读检查。在这里我可以告诉大家一个小办法，就是选择完以后把所选词填到空里，这是最简单又快速的检查办法。甚至可以把你模棱两可的答案也写到旁边，看看最后通读过程中哪个更合适。在备考时我们可以仔细斟酌。但是考试时要注意时间，有时要相信自己的第一感觉，改来改去的选项可能就错了。

（二）做好一篇完型填空的关键，总的来说就是两个字“语法”，如果平时你的语法很过关的话，完型也许就会轻而易举，但是不可忽略你的理解能力。大家不要被语法两个字吓到，因为完型中考到的语法知识点都是德语中最基础，最常见的语法知识。例如：在介词in,auf,bei,an,zu，fuer中哪些是“静三动四”。那些只能跟三格或者四格。

下面我就列几个常见的语法考点，供大家参考。

1．用wer和was（包括疑问代副词）引导的关系从句

用wer（wessen，wem，wen）引导的关系从句实际上是指一个人，主句中有一个代词der（dessen，dem，den）。在四级考试中一般都以第一格出现，且省略主句中的der如：Wer nicht arbeitet, bekommt nichts zu essen.通过例句可以发现，以wer引导的关系从句实际上在整个句子中充当主语的成分，而关系代词wer本身在从句中也是做主语。所以，如果在题目中需要同时满足这两个条件的话，就应该考虑到这个句型。

以was引导的关系从句不能用于人，而是指主句中的代词（如das，etwas，nichts，alles等）,而was本身在从句中做主语或宾语。一般情况下，如果判断判断空格内的词应该作为从句的主语或宾语，且出现下面一些情况时应该考虑到这个句型：

a．关系从句做主语，如：Was er gemacht hat, ist nur Unsinn.b．关系从句做宾语，如：Was er sagt, kann ich nicht verstehen.c．主句中出现了相关的代词，如：Alles, was er anbiet, kann uns bei der Arbeit helfen.另外，was引导的关系从句有时也可以指整个主句，这时，从句不做主句中的任何成分。如：Es fehlen wieder viele Studenten, was der Lehrer sehr aergert.用疑问代副词wo(r)+介词.引导的关系从句是由was引导的关系从句所衍生出来的，相当于was在从句中做介词的宾语，如：Seine Freundin hat ihm zum Geburtstag ein Buch geschenkt, worüber er sich sehr freut.2．形容词的变化

形容词的变化，根据名词的性和有无冠词，定冠词还是不定冠词而决定。这里就不和大家细

讲了。

3．非现实的条件句

非现实条件句其实比较简单，只要注意动词要用第二虚拟式就可以了。如果看到主句或者从句的动词用的是第二虚拟式，基本就可以判断从句或主句的动词也应该用第二虚拟式。

4．完型填空的考题中，很大一部分是考搭配，这需要考生要牢固掌握这些词组，要能做到看到词组中一部分就能立刻想到另一部分。下面一些固定搭配（包括句型）是在考试中经常出现的：

nicht „ sondern „ 不是„而是„

nicht nur...sondern auch / sowohl...als auch 不但...而且，既...又

entweder...oder 或者...或者

weder...noch 即不...也不

je...desto/umso 越...越...so + 形容词（副词）原级 + wie 象...一样得...形容词（副词）比较级/ander-+als 比...更.../与...不同

um...zu + 动词不定式 为了，表示目的ohne...zu + 动词不定式 没有做...就...statt...zu + 动词不定式 不做...而...还有很多常见的语法点，我就不一一列举了，大家可以在做四级真题中逐渐积累频率极高的语法知识点，这对大家非常有帮助，不仅是对完形填空，对于翻译和写作也有很大的帮助。

（三）最后我给大家介绍几个做题技巧：

1．直接选择

如果已经明确了该题所要考的语言点，特别是那些关于词组搭配和词义选择的试题，直接选择答案是最捷径的方法。

z.B Beim Fussballspielen muss man sich an bestimmte Regeln.......A）achten B）denken C）beziehen D）halten

大家知道sich an etw.halten是“遵循，遵守”的意思，那么马上就可以选出正确答案。

2．通过格的关系排除选项

Sie stellte die Tasche zwischen.......A）sich und mich B）ihr und mir C）sich und mir D）ihr und mich

如果知道zwischen是属于“静三动四”的介词，又知道stellen表示动态，那么就可以认定空格内应该是第四格。得到正确答案A）。

3．通过动词的语法属性排除选项

德语中动词是非常重要的一类词，通过动词的语法规则，往往能排除一个或几个选项。z.B Jetzt aber weiss ich, wie mein Traum zu verwirklichen ___.A）hat B）wird C）ist D）kann

如果知道情态动词和助动词werden不能和带zu的不定式连用，就能排除选项B）和D），从而缩小了选择范围，答案A）

4．通过介词的支配关系排除选项

在要求选择介词的题目中，通过题目中出现的空格后名词的格，可以排除一些错误的选项。z.B Die Stadt ist _____ ihrer zahlreichen Museen ein Anziehungspunkt für Besucher aus aller Welt.A）mit B）durch C）wegen D）an

空格后的ihrer zahlreichen Museen是第二格，而mit支配第三格，durch支配第四格，an可以支配第三个或第四格。从而得到正确答案C）

第三篇：德语专业四级考试经验分享

德语专业四级考试经验分享(转载)

对于德语专业的学生来说，德语专业四级考试（PGG）应该算是大学期间最重要的考试之一。首先，它是一个比较公认的德语水平证明。我看过一些与德语相关的职位在招聘时明确标注了，专业四级成绩优秀或通过专业八级者优先。因此，在PGG中取得高分对今后的择业也是有一定帮助的。其次，它是本科阶段必须通过的考试。如果一次不能通过则要来年补考，否则就会有毕不了业的风险。所以，对于那些将来打算致力于其他领域的同学，PGG依然是必须通过的坎，而且最好能一次通过，因为大二下是最有考试气氛的一个学期，如果等到大三下补考，你会发现周围的同学都在忙更有意义的事情，比如考研、实习、作交换生等等，你自己也无法集中精力复习，压力反而更大。并且，一旦通过考试，就不可能像英语四六级那样“刷分”，所以一定要在这一次考试中取得尽可能高的分数，不给自己留遗憾（80以上优秀，70-80良好，60-70合格）。以上几点就是想说明德语专业四级考试对于我们的重要性，只有从心里上先重视起来，才能在准备过程中充满动力。我当时就是因为专四的重要性，决心要考优秀，才上了北京新东方学校的专四班，希望在老师的帮助下系统地复习。成果当然是很显著的，一开始只是想上80分的我，没想到可以拿到91分，也是我们系的最高分。改变当然不是一朝一夕就能发生的，我能够在专四复习的过程中逐渐找到适合自己的德语学习方法，得益于李刚老师的指导与帮助，得益于在新东方德语专四班系统、细致的复习，在此表示感谢，也将我的心得体会拿来与大家分享。

下面就谈一下我是如何复习的。首先要了解PGG考试的题型。很多同学认为要复习到一定程度后再开始做真题，而我觉得，在定复习计划之前要先拿一套真题来摸摸底，可以选择老一点的题比如2000年左右的，近几年的留到最后练手。做完这一套之后，你就会发现自己的水平与PGG考试要求之间的差距所在。我记得第一次上专四班时，我们当时做了一套2000年的题，上来的听力就很不适应。在复习PGG之前我甚至从来没做过听力选择题，听力第一大题只读一遍，要求精力高度集中，反应也要快，而第二大题虽然读两遍，可是语速很快还有一些生词，答案基本上是连蒙带猜写上去的。选择题很多语法点发现老师都没讲过，完形填空更是完全不熟悉的题型，不知道该填什么，作文一点思路也没有。整张卷子做下来，觉得自己也就能得个四五十分得样子。当时真是备受打击，我平时学校里面德语成绩算是好的，没想到还是与专四的要求差很多。于是痛定思痛，下决心补上知识点上的那些漏洞，先争取过，再争取考高分。这一心理过程我也希望所有准备专四的同学都能够体会一遍，而且越早体验越好，只有这样才能明白自己到底差在哪，复习的时候才能有的放矢，平时上专业课的时候才能知道自己该重点听什么、干什么。不要快到考试时再做真题，然后悲催地发现自己复习的思路都是错的。

下面谈一下具体的准备。首先是听写。如果大家把98年到11年的听写题都做一遍的话，就会发现其实听写的难度在一点点下降，这算是个心理上的安慰，但是我们也不能因此放松要求。我在准备听写的时候用的是《听写训练3》这本书。《听写训练2》我在大二上的时候就做完了，感觉非常好，可以打下很好的基础。而《听写训练3》更加针对PGG考试，难度设计的很有层次，前面的比较简单，中间部分与PGG接近，最后的部分是提高练习，语速很快，一个句子不会重复读。如果把这本书练好，那么水平肯定已经在PGG要求之上了。练得时候注意两点，一是努力把字写清楚写好看，二是少犯低级错误。我当时把这本书做了两遍，每天坚持做一篇。做完后对答案，把生词的意思查出来，然后分析自己错误的原因。比如大小写、拼写错误、词尾等等。最好单独记在一张纸上，每次做听写之前看一下，然后告诉自己不许再犯同样的错误，这样错误就会越来越少了。其实听写得高分并不困难，关键是少犯低级错误。我们当时考试时听写部分没有给检查时间就收走了，在这种情况下依然考了9分，这与平时就训练出来的细心是密不可分的。另外，模拟题和真题中的听写也是很好的训练材料，值得多做几遍。

然后谈谈听力。要想听力好当然是要多听，我买了一本上教社《德语听力教程2》来当泛听的材料。选这本书是因为有听力的原文（在教师用书上），并且题材也贴近生活。这本书的语速非常快，并且有一定量生词，一开始听很不适应，但适应后再做PGG的真题就觉得语速很慢，也就简单多了。PGG的模拟题和真题要用来精听，题做过一遍分析错误后就可以不用再做，但文章要反复听，明白每句话的意思。

选择题。主要考察的就是语法和词汇。在选择题的准备中我认为模拟题和真题是非常非常重要的。市面上可以用来准备专四的书也就那两本小绿和小蓝还有PGG真题集，资源非常少，所以一定要充分地利用，把所有题的知识点搞明白，不明白地要及时问老师。李刚老师要求我们拿一个本做出总结，把里面出现的固定搭配、生词、语法点等等摘录下来，时不时就拿出来看看。因为这些固定搭配不仅可以放在选择题中考，也可能出现在句子填空、完型填空中，也可以用在作文里，非常有用。语法上的查漏补缺可以用同济大学出版社的《德语语法解析与练习》这本书，尤其是里面的一些总结是必背的，比如形容词词尾变化，介词搭配，带第二、三、四格动词、功能动词短语等。这本书不必一字不差地从头读到尾，而是你做题时觉得自己哪里有漏洞就着重看一下那一张，比如虚拟语气、被动态等等，都是很容易出考题，并且学生容易犯错的地方，值得反复看看。

阅读。阅读这一部分我没有特意准备过，也就是把真题和模拟题都做了而已，但是这已经算好的了。很多同学觉得阅读题没用，反正也不会考一样的，做起来又耽误时间，所以真题和模拟题里的阅读部分都是空着的。这一点非常不好。阅读题是有用的，首先做阅读题可以熟悉出题思路。其次可以训练自己的阅读技巧，从而提高阅读速度。我个人习惯先看第一题，然后开始阅读文章，直到找到第一题的答案。然后看第二题，再继续阅读文章。最后看完整篇文章，做完所有题。因为阅读题一般来说都是按照文章的顺序出的，这样做主要可以节省时间。专四考试的时间还是很紧张的，尤其做到后面的完型和改写句子时甚至觉得时间不够用，所以前面的阅读要尽可能快一些，为后面节省出时间。最后一点，阅读可以训练语感。语感其实非常重要，一个人的德语语感好了，无论做什么题都会觉得更轻松，比如做填空，你不用多想，你想要的那个词就蹦出来了。更重要的是，语感好对作文非常非常非常重要，我这里用了三个非常，就是希望阅读能被大家重视起来，这一点我在作文部分再来详细解释。

句子填空。说实话，每次做句子填空都有听天由命的感觉。这一部分很难准备，因为你很难摸到出题人的想法。你也不知道他从哪找来一个句子挖了个空，就让你把那个词填进去，你填其他的，哪怕语法对，也可能被算做错。对于这一部分，我们只能尽可能多地背单词，记词组。首要地就是模拟题、真题中出现过的单词和搭配，一定要牢牢地记住，我在考试的前一天还在看总结的那些词组，还有李刚老师在给我们的讲义里也总结了很多，非常有用，总会有考到的。其次就是背其他的词汇书。推荐《备战大学德语四级考试词汇》，虽然是给德语四级考试撰写的书，但最后的几张固定搭配的附表非常好，把这些背下来之后，作文水平也有提高的。另外我还想强调的是，不要总问我填这个为什么不行。刨根问底当然是好的，有些错误是出在语法知识的漏洞上，这种错误当然要弄明白，但有些错误，完全是出在词汇的选择上，并不是语法错，而是德国人不这么说，这种情况不要过多纠缠，直接把自己写的划了，然后写上正确答案，然后背下来。不要觉得满篇红笔不好看，错了就是错了。另外还要说的是，无论你准备的多好，考试时还是会出现自己没准备过的，要有这个心理准备，不要慌张，只管把你会的填上去就好了。

完形填空和句子改写。完型相对句子填空简单了不少，因为它一般都是要求你填一些衔接性的连词或副词，只要搞明白前后关系就可以了。有时也要填一些实词，复习方法参照句子填空。句子改写也很简单，考察的知识点也就那么几个：主被动转化，动词名词转化，介词连词转化。改写的方法都是很程式化的，掌握好方法，句子水到渠成地就改好了。

作文。准备作文的过程并不轻松。记得上专四班时李刚老师给我的作文评语是语言运用的不地道。我相信这是很多同学的问题。我们写作文时总喜欢先想中文再把它翻译成德语，最后写出来的文章恐怕只有自己明白什么意思，德国人是根本不这么说的。因此掌握一些地道的表达就显得尤为重要。在上北京新东方学校的专业四级班时，李刚老师每次课都会为我们总结一些地道、精炼且极其容易应用到专四作文中的句型句式，这些句型句式为我后来的专四高分奠定了坚实的基础。其次是结构。专四作文逃不出那几大类型，图表、议论、梗概、续写故事等等，每个类型都有其固定的写作框架，如果掌握好框架，考试时只需要想好把什么内容填进去就行了，既能让文章思路清晰，又能节省时间。所以一定要多看范文，然后总结出自己的模板！最后是语感。那就要通过广泛的阅读来提高。只有多看正确的、德国人写的句子，那么你写出的句子才会是正确的，让评卷人看着舒服的。

最后我想说的是，以上的这些都只是我个人的经验之谈，只是为大家提供参考，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，我认为重要的是一定要形成自己的学习方法，订立一个学习小计划，每天按照计划去执行，相信大家一定可以取得令自己满意的成绩。Zum Schluss wünsche ich Ihnen viel Spa？ und viel Erfolg beim Deutschlernen

德语专业四级考试（PGG)听力训练要点！！

一、1992年公布的《高等学校德语专业基础阶段教学大纲》对听力四级的要求是： 1．能听懂德语国家人士就日常生活及学生熟悉的生活题材所作的讲话和简单报告； 2．能听懂以日常生活和社会生活为题材、与标准音出入不大、生词不超过总词数3%、语速为120-140词/分的原版听力材料的主要内容。《教学大纲》在规定听力文章的语速时，参照了以下几个指标： 1）德国电台、电视台新闻节目的语速为140-150词/分； 2）政界人士讲话的语速为110-130词/分； 德语专业四级考试 3）适用于德语专业基础阶段的原版视听材料Auf Deutsch，bitte（二级用）的语速为100-120词/分； 4）原版教材Aufbaukurs（二至三级用）的听力材料语速为130词/分。5）1985年水平测试听力理解中获得的数据。德语专业四级考试(PGG)

二、1997年公布的《高等学校德语专业基础考试大纲》对听力四级的目的和要求的规定是： 主要测定考生的听力理解能力。考核其听懂德语国家人士讲话的能力，判断、选择和综合归纳等摄取信息的能力，是否达到教学大纲所规定的听力理解速度。该大纲把听力理解的样题分成三个部分： * 6个日常生活小对话，主要涉及交际情景和意向，回答“wer? was? wo? wann? warum?”等问题。每题只读一遍。* 2－3篇独白或对话形式的、以日常生活为题材的、真实性的短文，如：天气预报，电台广告，车站、机场或公交车辆上的广播等。读两遍。* 一篇以日常生活和社会生活为题材的较长的文章，大部分是独白形式。读两遍。当然在具体命题时，文章的篇数有所调整。德语专业四级考试

三、德语专业四级考试（PGG)听力训练要点 学习德语的目的是为了与德语国家的人士进行口笔头交际。语言首先是有声语言，日常交际以口头方式为主。1．要提高听力，必须提高语言的综合能力。首先要掌握语言的基本知识： * 语音、语调要准确：如果你的发音、重音不准，那当然就听不懂人家的话了。* 一定的词汇量：四级要求掌握3700多单词，其中复用式掌握的为2600左右，如果文章里的单词太多，那也会听不懂的。* 基本的语法知识：例如单单知道动词的不定式，而不了解其强变化形式，那也会影响理解。2．口头交际总是在一定的语用范围中进行的：wo？wann？（语言情景），welche Kommunikationsabsichten？（交际意向），worüber？（交际题材），gesprochene oder geschriebene Texte？（语篇类型）。要听懂真实交际场合中的德语，这方面的知识是必不可少的。3．要具有一定的德语国家的社会文化等国情知识，知识面要广。德语专业四级考试 4．关于提高听力的步骤，我认为，* 训练时可以“从大到小”，从“宏观到微观”，即先听一遍，大致了解一下人物关系（如为对话）、情景、题材、意向等，即回答：wer？wo？wann？worüber？wie？warum？等，然后根据题目要求答题，如听一、二遍以后还不清楚，可以看词汇表。最后再看原文。* 在考试时，可以“由小到大”，先看题目，了解题目要求，一般总是几个“w-Fragen”，然后确定确定情景、交际题材等范围和方向，这样答题时，就比较有把握了。德语专业四级考试 5．关于听几遍的问题，我想应争取逐步减少，因为你跟德国人交谈时，不可能老要人家重复，如果是听德语报告，也不会听两遍。总之要朝着真实交际的方向努力.

第四篇：德语四级作文题目

PGG书面表达给学生的时间为35分钟，分数是15分，所以本部分对于整个PGG来说，有着举足轻重的作用，写作的好坏直接关系到考生成绩的优劣。本部分的考察目的很明确，那就是考察学生对所学语言和文化概况等知识的一种实际运用的能力，内容，结构，表达，书写等方面都会被一一考察到。而题目或题材范围肯定是学生所接触到的或者已经掌握的内容，如：生活，文化，教育，环境，兴趣爱好和科技发展这样的话题，学生需要在120个单词左右的数量上完成写作。

而书面表达语篇形式会包括：看图作文，写故事，图表，场景或人物描述，篇章复述，观点讨论（议论）和书信（实际应用）等等。但综合这几年PGG真题书面表达部分来看，写作的命题一般集中于半命题作文，亦称为材料作文（如：提纲整理，图表描述，观点论证等）和命题作文（如：题目已经给出，按照题目要求进行针对性的写作）。

半命题作文可能涉及的范围有：

——Machen Sie bitte eine Zusammenfassung

——Beschreiben Sie dieses Bild

——Erzählen Sie bitte die Geschichte

——Schreiben Sie die Geschichte weiter

命题作文可能涉及的范围有：

——Schreiben Sie einen Text mit der Überschrift„

——Beschreiben Sie eine wichtige Person

——Berichten Sie einen Verkehrsunfall, den Sie gesehen haben.对于写作中需要注意的地方，我们一定要留意，首先从内容上讲，务必要做到写出来的文字能如实反应和照应题目要求，空洞无味的文字即使一万个单词也味同嚼蜡；接着是结构需合理，格式一定要正确；再就是表达，这就要求学生在平时要有一定的语言积累，否则临时抱佛脚是根本没有帮助的；再接着是书写问题，首先确保卷面的整洁，拼写单词的时候不要图一时的快而忽略了清晰可读，还要注意尽量遵循新正字法的各种要求；最后贯穿全篇文章就是语法的运用，写作时不要只想着句子的华丽，因为一味追求句子的长度和难度就有可能会导致语法使用的错误，所以，有时一带而过也能起到画龙点睛的作用，这就是说词组和句子的表达追求的点是“精”，而不是“繁”，当然如果你的语言积累很棒，尝试几个自己有把握的难句子和长句子是完全可以的。最后的最后，有时间的话，别忘了再通篇检查一下。历届德语四级作文题目(1995-2007)补全

1995年

题目：Eine Reise mit dem Zug

要求：用德文写出一篇长度为80-90个单词的短文，描述某乘火车旅行的过程，以及在途中的见闻或经历。

1996年

题目：Ein Brief an einen deutschen Freund

要求：用德文写出一篇长度为80-90个单词的短文，信中介绍自己在大学的学习和生活情况。

1997年

题目：Mein Hobby

要求：用德文写出一篇长度为80-90个单词的短文。请描述你的主要业余爱好及其对你学习或生活的影响。

1998年

题目：Mein Lebenslauf

要求：用德文写出一篇长度为80-90个单词的短文。请写出你的简历，不得以表格的方式表述。

1999年

题目：Mein bester Freund/Meine beste Freundin

要求：用德文写出一篇长度为80-90个单词的短文。本文介绍你朋友的情况，以及朋友与你的关系。

2000年

题目：Mein Deutschlehrer

要求：用德文写出一篇长度为80-90个单词的短文, 文中应介绍你的德语老师的一般情况，以及他（她）的教学工作和他（她）给你的特殊印象。

2001年

Thema: Mein Traumberuf

Anforderungen: Schreiben Sie zum Thema „Mein Traumberuf“ einen Aufsatz von 80-90 Wörtern.Der Aufsatz beinhaltet:

1.Was ist Ihr Traumberuf?

2.Warum wählen Sie diesen Beruf?

3.Wie wollen Sie Ihren Wunsch verwirklichen?

2002年

Thema: Mein Vaterland---China

Anforderungen: Schreiben Sie zum Thema „Mein Vaterland---China“ einen Aufsatz von 80-90 Wörtern.Der Aufsatz beinhaltet:

1.Die Landschaft,2.die Menschen Chinas und

3.die Veränderungen Chinas in den letzten Jahren.2003年6月

Thema: Mein Zimmer im Studentenheim

Anforderungen: Schreiben Sie zum Thema „Mein Zimmer im Studentenheim“ einen Aufsatz von 80-90 Wörtern.Der Aufsatz

beinhaltet:

1.Allgemeine Angaben über Ihr Zimmer im Studentenheim;

2.Ihre täglichen Tätigkeiten im Zimmer;

3.Ihre Eindrücke von dem Zimmer.2003年9月

Thema: Mein Computer

Anforderungen: Schreiben Sie zum Thema „Mein Computer“ einen Aufsatz von 80-90 Wörtern.Der Aufsatz beinhaltet:

1.Wie haben Sie mit dem Computer angefangen?

2.Wozu brauchen Sie den Computer?

3.Vor-und Nachteile des Computers.2004年

Thema: Meine Erfahrung beim Deutschlernen

Anforderungen: Schreiben Sie zum Thema „Mein Erfahrung beim Deutschlernen“ einen Aufsatz von 80-90 Wörtern.Der Aufsatz beinhaltet:

1.Wann und wo haben Sie mit dem Deutschlernen angefangen?

2.Wie haben Sie Deutsch gelernt?

3.Welche Schwierigkeiten hatten Sie und wie haben Sie sie überwunden?

2005年

Thema: Bewerbung um eine Arbeitsstelle

Anforderungen: Schreiben Sie zum Thema „Bewerbung um eine Arbeitsstelle“ einen Brief von 80-90 Wörtern.Der Brief beinhaltet:

1.Kurze Vorstellung von sich selbst.2.Für welche Stelle interessieren Sie sich?

3.Begründen Sie Ihre Auswahl.2006 年

Thema: Das Buch, das mir am besten gefällt

Anforderungen: Schreiben Sie zum Thema „Das Buch, das mir am besten gefällt“ einen Aufsatz von 80-90 Wörtern.Der Aufsatz beinhaltet:

1.Wann haben Sie das Buch gelesen? 2.Worum geht es in diesem Buch inhaltlich?

3.Warum gefällt Ihnen das Buch?

2007 年

Thema: Umwelt und Mensch

Anforderungen: Schreiben Sie zum Thema „Umwelt und Mensch“ einen Aufsatz von 80 bis 90 Wörtern.Der Aufsatz beinhaltet:

1.Welche Bedeutung hat die Umwelt für Menschen?

2.Wie ist die Situation der Umwelt in China?

3.Was kann man für die Umwelt tun?

第五篇：德语听力提高攻略

大家可能与我一样分不出目前最大的难题是记单词还是听力，这次就介绍一些收集来的经验共同学习。

听力是中国人的传统弱项，很多人在考DAF时都有会这么说：只要听力考好一切都不成问题！既然听力是我们的弱项，而且在大多时候是我们是否能通过DAF的决定因素，那么从现在开始请把多数的时间，旺盛时的精力献给听力！

有人说学习外语最先要打通的第一关是听力。听得懂是一切的开始。其次要打通的依顺为口语和阅读，最后才是写作。他们认为这样的顺序符合人类学习语言的规律。这也许是对的。

下面想先讲讲做听力时常会遇到的一些麻烦：

1．分心。很多人都会有这种情况，听着听着就走神了，这可是考试的一大忌讳啊！在平常练习听力时就应该彻底改掉这个恶习。事实上我们应该让大脑养成这样一种习惯：大 脑在做听力时要不停的运动，不停的去理解，去猜测。如果大脑因为听不太懂而懒惰下来，那分心也就跟着来了。分心的原因有两种：要么因为文章太难，太多句子 没听懂，听着听着就失去了信心和兴趣，于是便分心了，或者是因为文章太长了以至于注意力不能长期坚持。对于这两种情况可以选择难度 适中的听力文章。对于过长的文章你可以把它分成几个部分，每次听一两个部分，然后总结一下刚才听到的内容，然后再继续听。另外，边听边记也能在一定程度上 避免分心。还有，不要连续不断的听同一篇文章，一篇文章听第一，第二遍时注意力通常都比较集中，听第三遍以后就觉得乏味了，也开始分心了，在这种情况下再 听下去已经没什么意义，不如就此终止这篇文章，改天再回过头来听，以免养成分心的习惯或形成对听力的厌恶感。

2． 回想。很多人常会有这样一种习惯，在一篇听力文章的过程中，他们经常要去回味和琢磨刚才听到的某句话或某个单词，他们潜意识里认为，刚才那句话我差不多就听懂 了，只要再回味一下就能理解它的意思。或者刚才那个单词我以前背过，只是一时忘了它的意思，只要回想一下就肯定就能想起。然而事实往往相反，回想通常是徒 劳的，可怕的是在你回想的时间里你必然会错过念的许多内容，所以请务必放弃回想！听力考的是瞬间的理解能力，如果你在那一瞬间没有理解的话干脆就拉倒，别 去回想，就当自己确实没理解。虽然有时回想一下或许就会理解了，但你往往不值得这么做。你的注意力应该跟随着听力所念到的内容。

如果不幸已经养成了回想的恶习，那么建议多做一些速度较快的泛听。所谓泛听就是听文章时不需要记录细节，甚至不需要任何记录，同时也不需要强求自己听懂 文章中的很多话，你只要总体上知道文章是讲什么的，大概意思是什么就行了。这不需要回想，错过了就让它错过吧。例如你可以听听广播，也许很多内容你都听不 懂，但没关系，你只要听懂其中的某些话，知道讲什么的就行了。因为广播语速较快，中间停顿少，你也没有多余的时间去回想。用这种方法能够很好的改变你已经 养成的回想习惯。

3． 听记两难全。这是所有人都会遇到的困难。请你选择下面适合你自己的听记方式。a)第一遍时不记，第二遍时再做记录。当你边听边记时，大脑专注的是细节而不是总体。第一遍不记，便能从总体上把握文章的内容和脉络，第二遍再去记录文章的细 节。这样做的好处是：因为已经总体上听了一遍，所以在你第二遍做记录之前你心里就已经有底了，知道大概要记录哪些东西了。即使在关键的地方没听懂或者没记 下来也没关系，因为你已经知道了文章的整体思想和作者的观点，不懂的地方可以凭借你对文章的印象去猜测，这种猜测往往八九不离十，虽然不一定能猜全，但答 案的方向肯定不会错。

b)上面这种方法是大多老师所提倡的。不过，这对于听力水平高的同学值得提倡，但对于听力较差的学生或许就不那么凑效了。因为听完第一遍后根本没什么感觉，至 少要听两遍才能知道文章的大概内容。对于这样的同学则建议：两遍都记！别去管文章总体讲什么，你的注意力要充分集中在关键部分和答案细节。如果两遍都记，那么记下来的细节会更多，命中可能性会更大，完了最后正式答题时再去整理你的记录。

c)不论是第一遍还是第二遍，当边听边记时，大部分的精力应该紧跟听力所念的内容，小部分精力用在记录。千万不要跟丢了，我的意思是要时刻知道现在念的是第几题的范畴，如果跟丢了那将是一件很恐怖的事情，因为这有可能会造成后面的记录出现错乱从而文不对题。

d)如果听力实在很差，几乎什么都没听懂，怎么办？就算是这样也不能跟丢，在相应的题目范畴内听懂多少就记多少。很多时候问题的答案往往就是那些容易听懂的部分或者变相重复几次的部分，也就是说能记下来的很可能就是答案所在。

4． 你应该根据自己的特点做出这样的选择：a.当老师念到某题的答案部分时，你先不记，全神贯注地听，等老师把答案念完了再赶紧写几个关键词，最后在正式答题时再把关键词连成句子。或者b.边听答案边记录。

应试的方法固然要用，但平时怎么提高听力呢？方法有很多，同样，你应该选择最适合自己的。

1.听磁带，边听边做题要比光听不做题的效果好。尽量减少或避免使用复读机复读。另外，一盘磁带最少也要听5遍。

2.听广播，广播不太容易听懂，但是广播内容涉及面很广，和生活息息相关，是一种很好的实用锻炼。如果有了一定的水平可以多听听广播。不过也有人说听广播对听力提高不明显。

3.听电视，电视要比广播好听懂，而且电视语言通常很口语化，听多了还能从电视中学到许多地道的口语。有人说听电视要比看电视效果好，因此建议背对着电视机只听不看。

4.交流，当你跟老外说话时毫无疑问你的注意力会非常集中。若总是很认真，很集中精力去做一样事情，显然你会取得最快的进步。

5.看有中文或德文字幕的德语原版影片。如果听力还不够强，这是一种比较舒服的练习，虽然这种做法进步不快，但总比不做的好，重要的是通常都会有足够的兴趣坚持下去。

6.别错过晚上和清晨的时间。夜深人静了，你会惊讶的发现你的听力要比白天好很多，好好利用这一时间来练听力吧，哪怕听15分钟都好。睡醒了，如果昨晚上没做恶梦，你的大脑便是“清洁”的，你的心情便是愉快的，这时做听力往往精力会很集中，不容易分心，何不好好利用这一时段？

7.经常性的带着耳机听德语，时时都创造一种德语环境，对于这样的做法有人认为，即便是心不在焉也会因为长期的德语熏陶而潜移默化。

8.有的人认为“听写”对听力提高很大，可以试试。

9.如果你已经连续努力练习了4，5天时间的听力，那么休息一下吧，让你大脑听力细胞放松一天或更久一点。当放松之后再重新恢复练习时你也许能够高兴的体验到一种进步。

10．另外请注意精听和泛听的配合。

再次需要强调的是，提高听力的方法很多，应该选择适合你自己的一种或几种。那种方法必须要能让你感到有趣，有效并且能坚持下去。千万不要破坏了自己学习听力的情绪，如果听力已经让你感到心烦，那么很遗憾，这种提高将会变得有限了。