用好自己的性格

第一篇：用好自己的性格

用好自己的性格

要做自己的性格的主人，不要做自己的性格的奴隶。一个人做了自己的性格的主人，也就是尽可能地做了自己的命运的主人。

一个人的性格的所谓优点和缺点是紧密相连的，消除了其中一面，另一面也就不存在了。所以，在享受性格之利的同时，承受性格之弊，乃是题中应有之义，只须把这个弊限制在适当的范围内就可以了。

如何限制？就是发扬性格本身的长处，抑制短处的真正力量在此。

每一个人的长处和短处是同一枚钱币的两面，就看你把哪一面翻了出来。换一种说法，就每一个人的潜质而言，本无所谓短长，短长是运用的结果，用得好就是长处，用得不好就成了短处。

一个人不应该致力于改变自己的性格，最好的办法是扬长避短，把长处发扬到极致，短处就不足为虑了。

事实上，在相同性格类型的人里面，都既有成大事者，也有一事无成者，原因多半在此。

把自己的弱点变成根据地。

每个人的个性是一段早已写就的文字，事件则给它打上了重点符号。

第二篇：如何描述自己性格

英文简历必备:如何描述自己性格? 通常大家在写简历的时候，会有一个部分叫“自我评价”。这个部分就是给自己美言的地方了。当然，美言太多、言过其实反而会起到反作用。那么如何简明、恰到好处的展示自己的长处呢？这次就教大家如何说明自己性格上的优点。

1.形容词法----

@形容词并列放在一起即可

Mature, dynamic and honest.思想成熟、精明能干、为人诚实。Energetic, and fashionable 精力旺盛、思想新潮。

Active, creative and innovative.思想活跃、有首创和革新精神。

Bright and aggressive.反应快、有进取心。

@形容词+with 名词

Positive with bright mind.头脑积极、灵活。

Elegant with nice personality.举止优雅、性格好。

Young, bright, energetic with strong career ambition.年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心。

2.名词法

@ 名词并列法

A stable personality and high sense of responsibility.个性稳重、具高度责任感。@ 名词 + with 名词

Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality.上进心强，为人可靠，身体健康，性格开朗。

@ 名词 + to + 动词

Strong determination to succeed．有获得成功的坚定决心。

你还可以使用以下词汇：

outgoing 外向的lively 活泼的active 主动的person-oriented 人际取向的shrewd 世故或精明的sociable 善交际的talkative 多话的affectionate 热情的easygoing 容易相处的leadership 领导型的optimistic 乐观的venturesome 胆大、好冒险的changeable 可改变的broad interests 兴趣广泛的curious 好奇的untraditional 颠覆传统的imaginative 富想象力的experimenting 乐于尝试的original 具独创性的self-sufficient 自立的even-tempered 心情平稳的unemotional 不情绪化的placid/peaceful平静温和的relaxed 轻松的carefree 无忧无虑的stable 稳定的happy-go-lucky 随遇而安的calm 沉着冷静的task-oriented 任务取向的tough-minded 意志坚强的reliable 可靠的persevering 坚韧的scrupulous 细心的self-disciplined 自我严格要求的controlled 自律、自制的punctual 守时的careful 小心谨慎的neat 整洁的hardworking 努力的sober 严谨、沉着的conscientious 尽责的另一个有必要陈述的方面：自己的弱点(Weaknesses)，这样可以显得你很客观（objective）

陈述重点在于你认为你自身需要改进的地方，无论是工作习惯，还是专业知识，或是交流能力等等。需要注意的是：任何一个潜在的弱点必须附有至少一条能使之转变为一种潜在能力的积极有效的方法。

(Areas that you perceive that you need improvement in，whether it be work habits，business knowledge，communication，etc.Any potential weakness must be spun into a positive answer which converts it into a potential strength.)例如：

我有时对自己要求过于严格。(I tend to drive myself too hard.)

我对别人的能力期望过高。(I expect others to perform beyond their capacities.)我喜欢速战速决。(I like to see a job done quickly.)

第三篇：改变自己内向的性格

1.扩大自身的信息量，多读书，多看报，关心世界大事、国家

大事，扩大事识面开拓视野，注重丰富自己的业余生活，如打球、书法、下棋等，都可以在这些活动中增加交往，潜移默化的改变自己的性格

2.尽量利用空闲时间作自己喜爱作的事，参加不同的活动，这

样可以扩大交际圈子，增长见识

3.多参加有益的文体活动。培养活泼进取、开朗、积极参予的生活态度，在平凡稳定的生

活中创造追求的源泉，谱写快乐的人生。寻找机会，锻炼自己。不放过任何发言的机会，比如向经常见面但说话不多的人如邮递员、售货员等问好；与陌生人交往，感觉到有您感兴趣的话题时，就大胆而主动表达自己的观点，不要去考虑别人怎么看。见到外人。

4.3、经常与您的朋友在一起聊天，并讲究谈话的技巧。除了工作、生活之外，您还可以和她聊有趣的见闻、笑话、幽默，长期坚持下去不仅会使您改变自我意象及对自己看法，当然也会增强您的人交往能力

5.要善于把紧张情绪放松。使用一些平静、放松的语句，进行自我暗示，常能

起到缓和紧张情绪，减轻心理负担的作用；在任何时候都要对自己有自信心，并不时用内心的语言激励自己：“我很棒”、“我表现得很好”、“人们都很喜欢我”。

6.事先作好准备，答题时就会庆对自如；熟记演讲内容，演讲时便会口若悬河；

发言开口时声音宏亮，结束时也会掷地有声。除了这些“策略”与“技巧”之外，更重要的，是要培养自己各方面的能力。因为有能力才会有自信，才能克服自卑、羞怯的心理

7.在工作中积极发表自己的意见和观点，无所顾忌张口直言自己认为必要的言

语。

你可以先尝试主动和别人打招呼。也许开始不习惯，后来就会慢慢习惯的。挎出了第一步，以后就不难了。

多出去走走，不要老把自己关在家里。多和性格开朗的人打交道，并试着主动和别人交往，相信大多数人都是友好的。

尽量多给自己创造些与人交往的机会，比如多参加些活动，总能找到谈得来的人。

8.平常可以多看看书、看看电视，把听到的、看到的和大家一起分享。相

信他们一定愿意听你倾诉的9.其实应该多说话，说自己想说的话，就是说错了也没问题，做真正的自己。

其实人们更喜欢展现真正自我的人。说多了，口才自然会好，反应也快，很少会说错，就是说错了也有办法扭转过来说话的时候，改变一下，不要先想再说，要先说再想。就是让自己有什么话就说什么，不要想太多。真的，很管用！绝对不会让你变成鲁莽，胡乱说话的人。

只要平时自己注意这点就能很快解决。她来一个封闭式疑问句，你可以在回答是或者不是后，加上一个小故事，不一定是真的，可以编一下。为了泡妞啊！比如她问你喜欢吃面吗？一般情况下，她这样问你，应该她是喜欢的。你就回答，非常喜欢，前天跟几个哥们一起到那个什么地方吃了个刀削面，那个牛啊，面团就放在厨师头上，用刀直接削进锅里。。对，就是这样!！很有可能她会对“刀削面”，或者“你的哥们”给出回应。这样你们就聊了几分钟。看看多简单，聊天就这样聊开了。只要在回答后，加上一些话，继续聊，是个故事最好，如果不是也没问题。说我最喜欢什么面，为什么喜欢这个面。这样你就留下一个钩，她会很容易跟着你的钩继续聊下去。想办法留个钩给她继续聊。

10.上面这几个问题改过来很简单，但是需要练习。平时多找人练，不一定找美

女聊。卖菜的老太婆，楼下看门的，公司同事。。想办法让聊天时间拉长，能坚持越久约好，刚开始，一分钟，明天两分钟，三分钟，五分钟。就这样练，你会发现自己也是个健谈的人，而且喜欢跟你在一起的人越来越多。

11.试着坐在人群的中心位置。害羞的人常喜欢舵在角落，免得引人注目。因为这样也就没

有人注意到自己，因而证实了“没人关心自己”的想法。改掉这个习惯，让别人有机会注意你、关心你。

12.有话大声说。害羞的人说话都很小声,不妨把你的音调提高，你就会更加相信自己有权

说话。

13.别人没有应答你的话时，要再重复一遍。不要替自己找理由说是别人对你的话不感兴趣。

14.别人打断你的话时，要继续把话说完。我们讲话时常会被打断，而害羞的人有时还会用

动作来造成别人打断他的话，就好象那正是自己所期望的事。有时对方插话也表示他对你说的话很感兴趣，所以下次不要把中断谈话当作借口而逃处人群。

15.向经常见面但说话不多的人如邮递员、售货员等问好；与人交往，特别是与陌生人交往，要善于把紧张情绪放松。使用一些平静、放松的语句，进行自我暗示，常能起到缓和紧张情绪，减轻心理负担的作用 16.17.积极参加社会活动： 一个让人变得内向的原因就是他经常自己独处，不愿意参加社会活动，这样就更没有机会锻炼自己，长此以往，只会让自

己变得更加内向。在校学生可以参加一些社团活动，演讲比赛等，借这些活动来促使自己不断去表达，去表现自我，这样就会慢慢增加自信。同时可以挖掘自己的兴趣，找与自己有相同兴趣的人一起发展自己的兴趣，这样也可以逐渐改变自己内向的性格。

18.19.走出自己的舒适区域： 变得外向的第二个方法就是勇于突破自己的舒适区域，比如你以前不敢上课提问，那以后你上课的时候就应该强迫自己提

问题，并勇敢地回答老师的问题，这样微小的改变聚少成多就会产生巨大的变化，每个人都有这样一个害怕去尝试的极限。对于非常外向的人来讲，这个极限的范围也许很大很大。对于内向的人来讲，这个极限的范围就小多了。不断扩大你的舒适极限，可以让你更加容易地融入这个社会。

20.21.学习说话的技巧： 听是一个重要的技能。可以这么说，在沟通中，听比说更重要。但是，如果你在一次谈话中，尴尬的发现找不到话题，那么过分的强调听也许就适得其反了。另一个变得外向的技能就是要能够不停的说。在实际中，你不会不停地说话。事实上最好的谈话是，我说很少的话。但是，作为一个内向的人，最恐怖的事就是站在一群人面前而不知道说什么。即使你不会一直不停的说话，拥有这个能力，在社会交往中也会给你很大的自信。你可以通过练习怎么去接话题，来锻炼你聊天的能力，即使你不知道该说什么，也要努力去尝试。只要说什么就好了。即使你会感到尴尬，但是一般情况下，这样的尝试对话都是不错的。如果你能不断的练习，那么当谈话不顺利的时候，你总能够接下话题。

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寻找机会,锻炼自己。不放过任何发言的机会,比如在饭桌上与父母亲探讨他们和您感兴趣的话题,大胆而主动表达自己的观23.点,久而久之养成习惯,您就不怕在众人面前说话了

24.25.26.27.28.在任何时候都要对自己有自信心,并不时用内心的语言激励自己:“我很棒”、“我表现得很好”、“人们都很喜欢我”。如果可以选择工作的话,尽量选择团队合作才可完成的工作,积极发表自己对工作的见解和看法,直言自己认为必要的言语。

6、多参加一些公开场合的说话训练,比如演讲、发布所看的幽默等等,练多了自己的胆量也就大了 多看一些励志、思想积极的书籍 看书养人，不仅仅是让一个人有气质，更多的是心态的变化，培养一个人的价值观和世界观，多看励志的书籍，能潜移默

化的影响一个人的心态，使其变的积极，变的开朗。

29.

第四篇：班主任论文：班主任得用好自己的“五官”

班主任论文：班主任得用好自己的“五官”

班主任是学校德育教育的前沿先锋，是学校管理运行体制的生命线。如果一个班主任想在班级事务管理中“摧城拔寨”，那么就必须要具备超乎寻常的个人能力，而这种个人能力就体现在班主任的“五官”上。《辞海》中提到五官就是指眼、耳、口、鼻、心，那班主任究竟如何在具体的班级事务中展现自己超能力的“五官”呢？我想从以下几个方面与众位同仁探讨一下。

一、眼——深邃洞察力的根基

一名优秀的班主任应该善于观察学生，及时地掌握学生们的动态。清楚地认知自己的学生，善于发现他们的闪光点予以褒奖，找到他们的弱项予以补强。比如选班委就是班主任在班级管理之初用眼的最深刻的体现，当我们找到一个好的称职的班委时，那我们的管理工作就会事半功倍，反之，则会被束缚住手脚，无法顺爽地处理班级事务。眼睛是心灵的窗户，同时它也是我们感知事物的最直接手段。只有我们及时地发现了问题，才会把问题消杀在萌芽状态，反之，等事态严重了才发现，那处理即使处理完也会产生很严重的负面影响。所以，我们班主任一定要用好我们的双眼，时刻保持深邃的洞察力。

二、耳——学会倾听学生们的心声

随着素质教育的全面推行，一言堂的管理模式早已经不再适合目前的教学管理工作。因此，我们要学会融入学生们的世界，这就需要我们用耳朵去听，我们要听到学生们喜欢什么，想要什么，听到他们不论在高兴或痛苦时的心声。不能小瞧学生们的某一句话，这有可能就会给我们提供很重要的信息，只有这样我们才能依托这些信息去处理我们的日常事务。竖起耳朵耐心地去聆听我们的学生们吧，只有这样我们才能真实地走进学生，去做他们的良师益友。

三、口——用语言去温暖学生们的心田

班主任管理工作的外表就是语言，我们要善于做学生们的思想工作，同样的事情不同的语言就会产生不同的效果。我认为我们班主任的语言一定要以鼓励和唤醒为目的，决不能打击讽刺学生，更不能因为一个学生的错误而断定学生的将来。（班主任）此外我们的语言也需要激情，激情就是我们语言的佐料，用激情去丰富我们的语言套餐，学生们就会“吃了这顿想下顿”，就会渴望与我们交流，我们也才会真实的走进他们的内心世界。我在平时的学生交流中，经常给学生们灌输“我最强”的意识，大胆的激发他们的潜能，让他们信心满满的去应对自己的学习生活。

四、鼻——用敏锐的嗅觉去感知学生内心世界的变化

一个班主任应该具备良好的嗅觉感知力，现在的学生感情世界丰富，内心世界的变化都在潜移默化中悄然而生。因此我们班主任应该敏锐的去感知学生活动，及时发现他们的动向，从而制定相关的应对策略。这也就要求我们要在时间上下下功夫，多与学生们在一起就会帮助我们发现他们的思想、学习、生活等各个方面的动态。

五、心——用心给学生们建造一个心灵的港湾

班主任首先要有爱心，曾经有人这样说过，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我认为如果我们能够百分之百的爱学生，爱百分之百的学生就会得到学生们百分之百的爱。只有这样我们才会使班级成为温暖的港湾，避风的港湾。我们班主任这种博大的爱就是学生们内心的太阳，时刻照亮学生们的心田。其次班主任还要有宽容心，学生们的成长是在不断犯错的基础上积累起来的，而这一过程的积累与班主任是休戚相关的。我们要学会宽容，不能揪住学生们的“小辫子”不放，让他们在我们的不断的宽容中成长起来。

总之，班主任工作是充满挑战的，我们每一位班主任都要在这平凡的工作岗位上去展示自己的才能。魏书生曾经说过，无论做什么事情，一个人的心态决定一个人的“高度”。而我们班主任的“五官”将会决定我们的班级管理成功与否，更将会决定孩子们的前途。我想只要我们班主任能用好我们的“五官”，我们就一定会实现我们的辉煌！

第五篇：职业规划之评价自己的性格

职业规划之评价自己的性格

大学生首先要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。给自己一个明确的目标和动力以及将来人生的方向!社会在发展，遇到的事情也会千奇百怪。见到很多招聘企业，有测试这个的，也有测试那个的。做一做性格测试、适应性检查、翻译能力、公文写作能力、逻辑推理能力等等，这也无可厚非。也遇到过要求星座的、血型的、酒量的，甚至还有生辰八字的，这就有些过了!我本人是根本反对的!我觉得，以人为本，就是要尊重人、尊敬人，要有一种唯物主义的观点，把一些没谱的东西也拿来搞人才选聘，这种企业去不了也罢了，没有什么可以后悔的。

我还是比较看重性格的，因为性格的形成有很多是后天的，而形成以后又是不容易改变的。所以，性格的特征直接影响到工作。这是我的观点。

对性格的分类方法很多，下面是一位瑞士心理学家的分类办法，供朋友们参考。这位心理学家把人们的性格分为四类，分别是：

(一)。这类人精神饱满，好动不好静，办事速战速决，但行为有时盲目，偶尔情绪不稳定。这类人员数量很多，占总数的40%.这种性格适合的职业有：运动员、行政人员等。

(二)。这类人员感情丰富，喜怒哀乐溢于言表，不喜欢单调生活，爱刺激，感情用事，对新事物很有兴趣，这类人员占总数的25%.这种性格适合的职业有：演员、导游、社会活动家、护理人员等。

(三)。这类人员善于思考，逻辑思维发达，有比较成熟的观点，生活、工作有规律，时间观念强，重视调查研究，但有时思想僵化，缺乏灵活性。这类人员也占25%，适合的职业有：工程师、教师、财务人员等。

(四)。这类人员想象力丰富，憧憬未来，喜欢思考，又是行为刻板，不太合群。这种性格适合的职业有：科学工作者、技术研发人员、艺术家等