第一篇：长城中学班主任得用好自己的“五官”
班主任得用好自己的“五官”
泰安长城中学齐国涛
班主任是学校德育教育的前沿先锋，是学校运行体制的生命线。如果一个班主任想在班级事务管理中摧城拔寨，那么就必须要具备超乎寻常的个人能力，而这种个人能力就体现在班主任的“五官”上。《辞海》中提到五官就是指眼、耳、口、鼻、心，那班主任究竟如何在具体的班级事务中展现自己超能力的“五官”呢？我想从以下几个方面与众位同仁探讨一下。
一、眼——深邃洞察力的根基
一名优秀的班主任应该善于观察学生，及时地掌握学生们的动
态。清楚地认知自己的学生，善于发现他们的闪光点予以褒奖，找到他们的弱项予以补强。比如选班委就是班主任在班级管理之初用眼的最深刻的体现，当我们找到一个好的称职的班委时，那我们的管理工作就会事半功倍，反之，则会被束缚住手脚，无法顺爽地处理班级事务。
二、耳——学会倾听学生们的心声
随着素质教育的全面推行，一言堂的管理模式早已经不再适合目前的教学管理工作，因此，我们要学会融入学生们的世界，这就需要我们用耳朵去听，我们要听到学生们喜欢什么，想要什么，听到他们不论在高兴或痛苦时的心声。只有这样我们才能真实地走进学生，去做他们的良师益友。
三、口——用语言去温暖学生们的心田
班主任管理工作的外表就是语言，我们要善于做学生们的思想工作，同样的事情不同的语言就会产生不同的效果。我认为我们班主任的语言一定要以鼓励和唤醒为目的，决不能打击讽刺学生，更不能因为一个学生的错误而断定学生的将来。此外我们还需要激情，用激情点燃学生们的内心世界。我在平时的学生交流中，经常给学生们灌输“我最强”的意识，大胆的激发他们的潜能，让他们信心满满的去应对自己的学习生活。
四、鼻——敏锐的嗅觉感知学生内心世界的变化
一个班主任应该具备良好的嗅觉感知力，现在的学生感情世界丰富，内心世界的变化都在潜移默化中悄然而生。因此我们班主任应该敏锐的去感知学生活动，及时发现他们的动向，从而制定相关的应对策略。这也就要求我们要在时间上下下功夫，多与学生们在一起就会帮助我们发现他们的思想、学习、生活等各个方面的动态。
五、心——用心给学生们建造一个心灵的港湾
班主任首先要有爱心，曾经有人这样说过，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我认为如果我们能够百分之百的爱学生，爱百分之百的学生就会得到学生们百分之百的爱。只有这样我们才会使班级成为温暖的港湾，避风的港湾。我们班主任这种博大的爱就是学生们内心的太阳，时刻照亮学生们的心田。其次班主任还要有宽容心，学生们的成长是在不断犯错的基础上积累起来的，而这一过程的积累与班主任是休戚相关的。我们要学会宽容，不
能揪住学生们的“小辫子”不放，让他们在我们的不断的宽容中成长起来。
总之，班主任工作是平淡而繁琐的，我们每一位班主任都要在这平凡的工作岗位上去展示自己的才能。魏书生曾经说过，无论做什么事情，一个人的心态决定一个人的“高度”。而我们班主任的“五官”将会决定我们的班级管理成功与否，更将会决定孩子们的前途。我想只要我们班主任能用好我们的“五官”，我们就一定会实现我们的辉煌！
第二篇：班主任论文：班主任得用好自己的“五官”
班主任论文：班主任得用好自己的“五官”
班主任是学校德育教育的前沿先锋，是学校管理运行体制的生命线。如果一个班主任想在班级事务管理中“摧城拔寨”，那么就必须要具备超乎寻常的个人能力，而这种个人能力就体现在班主任的“五官”上。《辞海》中提到五官就是指眼、耳、口、鼻、心，那班主任究竟如何在具体的班级事务中展现自己超能力的“五官”呢？我想从以下几个方面与众位同仁探讨一下。
一、眼——深邃洞察力的根基
一名优秀的班主任应该善于观察学生，及时地掌握学生们的动态。清楚地认知自己的学生，善于发现他们的闪光点予以褒奖，找到他们的弱项予以补强。比如选班委就是班主任在班级管理之初用眼的最深刻的体现，当我们找到一个好的称职的班委时，那我们的管理工作就会事半功倍，反之，则会被束缚住手脚，无法顺爽地处理班级事务。眼睛是心灵的窗户，同时它也是我们感知事物的最直接手段。只有我们及时地发现了问题，才会把问题消杀在萌芽状态，反之，等事态严重了才发现，那处理即使处理完也会产生很严重的负面影响。所以，我们班主任一定要用好我们的双眼，时刻保持深邃的洞察力。
二、耳——学会倾听学生们的心声
随着素质教育的全面推行，一言堂的管理模式早已经不再适合目前的教学管理工作。因此，我们要学会融入学生们的世界，这就需要我们用耳朵去听，我们要听到学生们喜欢什么，想要什么，听到他们不论在高兴或痛苦时的心声。不能小瞧学生们的某一句话，这有可能就会给我们提供很重要的信息，只有这样我们才能依托这些信息去处理我们的日常事务。竖起耳朵耐心地去聆听我们的学生们吧，只有这样我们才能真实地走进学生，去做他们的良师益友。
三、口——用语言去温暖学生们的心田
班主任管理工作的外表就是语言，我们要善于做学生们的思想工作，同样的事情不同的语言就会产生不同的效果。我认为我们班主任的语言一定要以鼓励和唤醒为目的，决不能打击讽刺学生，更不能因为一个学生的错误而断定学生的将来。（班主任）此外我们的语言也需要激情，激情就是我们语言的佐料，用激情去丰富我们的语言套餐，学生们就会“吃了这顿想下顿”，就会渴望与我们交流，我们也才会真实的走进他们的内心世界。我在平时的学生交流中，经常给学生们灌输“我最强”的意识，大胆的激发他们的潜能，让他们信心满满的去应对自己的学习生活。
四、鼻——用敏锐的嗅觉去感知学生内心世界的变化
一个班主任应该具备良好的嗅觉感知力，现在的学生感情世界丰富，内心世界的变化都在潜移默化中悄然而生。因此我们班主任应该敏锐的去感知学生活动，及时发现他们的动向，从而制定相关的应对策略。这也就要求我们要在时间上下下功夫，多与学生们在一起就会帮助我们发现他们的思想、学习、生活等各个方面的动态。
五、心——用心给学生们建造一个心灵的港湾
班主任首先要有爱心，曾经有人这样说过，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我认为如果我们能够百分之百的爱学生，爱百分之百的学生就会得到学生们百分之百的爱。只有这样我们才会使班级成为温暖的港湾，避风的港湾。我们班主任这种博大的爱就是学生们内心的太阳，时刻照亮学生们的心田。其次班主任还要有宽容心，学生们的成长是在不断犯错的基础上积累起来的，而这一过程的积累与班主任是休戚相关的。我们要学会宽容，不能揪住学生们的“小辫子”不放，让他们在我们的不断的宽容中成长起来。
总之，班主任工作是充满挑战的，我们每一位班主任都要在这平凡的工作岗位上去展示自己的才能。魏书生曾经说过，无论做什么事情，一个人的心态决定一个人的“高度”。而我们班主任的“五官”将会决定我们的班级管理成功与否，更将会决定孩子们的前途。我想只要我们班主任能用好我们的“五官”，我们就一定会实现我们的辉煌！
第三篇：用好自己的性格
用好自己的性格
要做自己的性格的主人，不要做自己的性格的奴隶。一个人做了自己的性格的主人，也就是尽可能地做了自己的命运的主人。
一个人的性格的所谓优点和缺点是紧密相连的，消除了其中一面，另一面也就不存在了。所以，在享受性格之利的同时，承受性格之弊，乃是题中应有之义，只须把这个弊限制在适当的范围内就可以了。
如何限制？就是发扬性格本身的长处，抑制短处的真正力量在此。
每一个人的长处和短处是同一枚钱币的两面，就看你把哪一面翻了出来。换一种说法，就每一个人的潜质而言，本无所谓短长，短长是运用的结果，用得好就是长处，用得不好就成了短处。
一个人不应该致力于改变自己的性格，最好的办法是扬长避短，把长处发扬到极致，短处就不足为虑了。
事实上，在相同性格类型的人里面，都既有成大事者，也有一事无成者，原因多半在此。
把自己的弱点变成根据地。
每个人的个性是一段早已写就的文字，事件则给它打上了重点符号。
第四篇：自己得生日致辞
在自己30岁生日宴会上的致辞
亲爱的各位来宾：
大家中午好！
今天是2月8日，农历12月28，感谢各位欢聚在这富丽堂皇、喜庆浓郁的zz，共同为我庆祝30岁生日。在此，请允许我代表我和我的家人向在座的所有亲朋好友们，表示最真诚的欢迎和最衷心的谢意。
首先，我想感谢我的母亲，30年前的今天，一个大雪纷飞，天寒地冻的日子，她用她无私的付出赐予了我生命，并含辛茹苦的把我养育成人。如今，我已经30而立，有了属于自己的幸福小家庭，更有了一个健康、聪明、活泼可爱的小宝贝，xx小朋友。我会学习您无私的母爱，让我的宝贝也成为世界上最幸福的人。
其次，我想感谢我的父亲以及所有关心照顾我的亲人朋友们，是你们的帮助和鼓励，让我一天天健康快乐的成长，拥有了30年来我所拥有的一切。虽然30年过去了，我仍平凡着，没有成为小时候梦想中的科学家，发明家，但我还是幸福着，因为我深深的感悟到了只要和爱我的以及我爱的家人朋友们在一起，日子哪怕再平凡也是幸福无比的。
最后，我还想感谢我的先生和我的公公婆婆，为我举办了这场隆重的生日庆典，让我极其幸福的拥有了一段关于青春年华的美好经历。同时，也感谢在场的所有亲朋好友们于百忙之中驾临我的生日宴会。我预祝各位在新的一年里合家欢乐，万事如意，也祝福自己30岁生日快乐，希望自己在今后的每一天开心幸福！谢谢大家，祝大家用餐愉快，获奖多多。篇二：在我自己十二岁生日上的致辞
在十二岁生日上的致辞
尊敬的各位长辈、亲爱的老师同学们：
大家中午好！
首先，感谢大家在百忙之中莅临我的生日宴会，今天的宴会大厅因为你们的光临而逢荜生辉，我的生日因为你们的到来更加意义非凡。
在这里，我首先要感谢我亲爱的爸爸妈妈，他们用勤劳的汗水抚育我成长，他们不仅给了我健康的身体，舒适的生活环境，更给了我一个幸福快乐的童年，一个充满欢笑充满爱的家。其次，我还要感谢一直关爱着我的长辈们，有你们的关心和呵护，有你们的支持和鼓励，我才能茁壮成长、不断进步。
此外，我还要感谢和我朝夕相处、共同成长的同学们，我的生活因你们而更加绚丽，我的生命因你们而更加精彩，以后的日子，我们要手拉手、肩并肩，共同迎接美好的明天，让我们的友谊天长地久。
最后，在这个充满幸福和快乐的时刻，我真心祝愿爷爷奶奶和姥爷姥姥吉祥安康、福寿延年；祝愿爸爸妈妈和叔叔阿姨工作顺利、万事如意；祝愿我的朋友们和我一起幸福快乐、健康成长！
谢谢大家！（鞠躬）篇三：单位集体生日会上的致辞
同心同德 共创未来
——书记在第一季度员工生日会上的致辞 各位员工、一季度生日的寿星们：
大家晚上好！
今晚，我们欢聚一堂，与出生在1、2、3月份的员工们共度生日。首先我代表院党委向一季度生日的寿星们表示诚挚的祝福，祝你们生日快乐、身体健康、万事如意！在座的员工，有的奋战在护理一线，有的工作在机关，有的是部门科室领导，更多的是我们默默无闻的普通员工，有的是刚加入医院不久的新同志，有的是任劳任怨地干了几年、十几年乃至几十年的老职工。在这里，真诚地道一声，你们辛苦了。正是得益于你们的无私奉献，过去的一年多时间，我们在人员支出大幅增加、财政政策性补助大幅减少、医疗业务拓展空间受限、新医院建设推进艰难等种种实际困难的情况下，实现了经济效益和社会效益的双丰收。我代表全院职工向你们表示真挚的感谢，感谢你们真诚的付出，努力的工作和无私的奉献。2014年是我们医院跨越式发展的关键一年，第一季度，我们顺利起步，各项指标稳中有进，但医院仍然面临着专（学）科发展转型、医疗业务结构调整、等级医院复评和干部职工素质提升等艰巨任务，而且面临着更为严峻的经济与
政策形势，需要全体职工进一步发扬攻坚克难的精神，打破思想桎梏和发展瓶颈，在实现稳步持续发展的同时，为新五院建成使用做好必要的积累准备。在这里，我也号召我们全体员工继续发扬“团结拼搏、创新发展、诚信服务、精益求精”的院精神，同心同德，共创未来，为实现我们医院年初制定的目标而努力奋斗，谱写传染病医院发展史上新的篇章！
最后，希望今天的集体生日会能让大家度过一个美好的夜晚。借此机会，再次祝愿寿星们岁岁年年详和平安，永远年轻，开心永恒。
第五篇：班主任得会什么
班主任得会什么
袁家学校：彭菲菲
班主任工作：多、杂、繁、重，要想做好，你得会十八般武艺。有个笑话说：班主任是医生，得掌握基本医学常识。班主任是警察，要抓得住小偷小盗。班主任是法官，需要经常判断几个学生的对错。最后，你还得是个班主任，管好一个班的学习与行为。那么作为一个班主任究竟得会什么呢？下面我就我的所做、所见、所闻，发表一下我的认识。
第一、班主任得学会法与礼
一个班级没有良好的卫生环境，没有优良的秩序，在一个脏、乱、差的氛围中，还谈什么学习，讲什么育人。一个良好的班级文化的确立，离不开严明的纪律制度、严格的执行力度。木受绳则直，金就砺则利，不立规矩，不成方圆。所以班主任得学会制定法规。现举一例说明：在新生入学报名的第一天，当我看到有的学生从后门或者没有敲门走进教室来到我面前报名时，我都坚定地对他说：“请你出去，重新再进来一次”。在家长和同学的诧异中，我又会和蔼地对他说： “同学，欢迎你来到咱们班，但请你从前门进入教室”。于是，从后门进的同学纷纷退了出去，郑重地从前门轻轻地敲门三下，请示老师，得到准许后才进入教室。后来听家长说，就是开学的第一件事，让我们觉得你挺严格的，连门都不能走错。交给你这样的老师，我们就放心了。在开学后不久，我随之与学生共同讨论建立了一套班级中有关学习、卫生等多方面的纪律制度及规范，并由学生自主进行管理。在执行过程中，并没有遇到太多的阻力，这一切的可能都与我开学精心地给他们上的那一课有关吧。同时，还得注重法中有礼。在平时处理学生的问题时，我也多时向学生阐明：老师对事不对人，我处理你只对你所犯的错误作出处理，并不是针对你个人。处理只意味着对过去的终结，并不是对今后下了定论，处理问题的关键是在于让你明白你为什么错，是为了让你今后不再犯同类的错误，前事不忘后事之师，今后还得你自己努力。让学生既感受到老师对问题处理的坚决，又让学生感觉到教师处理问题的良苦用心。第二、班主任得学会道
道可道，非常道。道家思想要以退为进、以曲求全、以柔胜刚。而从其积极精神方面讲，道家的无为是为了达到更好的有为，乃至于无不为。在我们处理班级工作中，也应做做道家，无为而治。有时候学生喜欢跟你唱反调，这时拧着来可能结果不尽如意。用开开玩笑的语气堵得他哑口无言，也让他无从反驳。
第三、班主任得学会创新 面对新教材、新课改，如何培养学生的创新能力及创新意识，是摆在每个教者面前切切实实的课题。创新能力及创新意识能不能教？创新能力只能培养，不能教！创新能力就像种子一样，它需要一定的环境：包括土壤、气候，科学的灌溉、施肥、培养，才能发芽、生根、开花、结果。这样的环境就必须得由班主任去创设。多开创性开展工作，让学生多思，多动手，亲身操作，让学生在活动中，在班级事务中逐步培养创新的能力及意识。同时，身教大于言教，班主任创新性地开展工作，对学生也是最好教育和培养。
第四、班主任得学会沟通
作为班主任，光一个人埋头苦干是没有用的。主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊。本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，促使几个纪律差的学生首到了有效的抑制，转化效果明显。还有就是要经常性与家长取得联系，积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的安排召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。总之，班主任要学会的还很多很多。俗话说，技多不压身。多掌握一点知识技巧，你就多掌握了一把开启成功大门的钥匙。
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