2014台州大学生村官考试申论备考—申论写作三板斧

第一篇：2014台州大学生村官考试申论备考—申论写作三板斧

2014台州大学生村官考试申论备考—申论写作三板斧

在2014年大学生村官考试申论备考中，有的考生看了很多范文，但自身写作水平并没有

提升，在实际答题写作文时，事先背的范文也融不进去，结果还是抄材料居多。大家要明白

例文只能启发立意的思路和提供结构的示范，你可以总结，一篇文章是能够立意到那样的高

度，写成那样的结构的;还要进一步分析，之所以那样立意，是因为把握到了高层次论点和

低层次论点之间的内在联系，用了一个论证的过程把这种联系揭开，给人以合理、有说服力的感觉。就像前面教育大学生村官考试网举的工人力量和幸福缺陷的例子。

事先背诵的范文再好，也无法直接转换为自己的文章，除非范文所针对的问题和试卷一

致。这种情况不仅罕见，而且一旦写了相似度较高的文章，难免会和其他人雷同，难以脱颖

而出获得高分，说不定还会被判为作弊。

真正有效的范文使用方法应该是忘其形而得其意。也就是说，记住立意的方法和结构的方式、论述和语言的技巧，把这些方式方法和技巧合理地套用到自己的文章中，具体论点和

具体内容仍然要靠自己的选择、积累和发挥。

考生自身积累这一部分，实际上是积累些论据性质的素材，不是背范文的原文。比如要

让工人有力量，应该就能想到富士康，想到如何改变血汗工厂里的工人境遇，这就是一种素

材积累。这些素材必须是与题目有联系的，没有关联的无法用，有关联的就可以通过联想、搜索记忆来调取。

而选择和发挥是针对给定资料的，材料不是不可以引用，但要有发挥，有自己的评论，相当于对材料中的事例、案例、经验等做出点评，变材料为自己的论据，有这样一个转化过

程，既是有选择的，又有所发挥，才不会让阅卷者感觉是抄材料，从而使材料成为文章的内

在有机组成部分，起到提分、增好感的作用。

最后，要提高作文的分数，大学生村官考生需要学会写作三板斧：

第一斧，作文结构须完整，分析对策不能少;

第二斧，不同问题找联系，应对论点有拔高;

第三斧，运用材料先选择，把握论据一二三：引用1个事例、2个数字、3个警句，或引

用1个警句、2个数字、3个事例，可在分析段落引，也可在每一条对策中引用，合理分布，巧于点缀;最后的结尾，尽量结合警句来总结升华。

第二篇：2014年云南大学生村官考试申论写作三板斧

2014年云南大学生村官考试申论写作三板斧

在2014年大学生村官考试申论备考中，有的考生看了很多范文，但自身写作水平并没有提升，在实际答题写作文时，事先背的范文也融不进去，结果还是抄材料居多。大家要明白例文只能启发立意的思路和提供结构的示范，你可以总结，一篇文章是能够立意到那样的高度，写成那样的结构的;还要进一步分析，之所以那样立意，是因为把握到了高层次论点和低层次论点之间的内在联系，用了一个论证的过程把这种联系揭开，给人以合理、有说服力的感觉。就像前面中公教育大学生村官考试网举的工人力量和幸福缺陷的例子。

事先背诵的范文再好，也无法直接转换为自己的文章，除非范文所针对的问题和试卷一致。这种情况不仅罕见，而且一旦写了相似度较高的文章，难免会和其他人雷同，难以脱颖而出获得高分，说不定还会被判为作弊。

真正有效的范文使用方法应该是忘其形而得其意。也就是说，记住立意的方法和结构的方式、论述和语言的技巧，把这些方式方法和技巧合理地套用到自己的文章中，具体论点和具体内容仍然要靠自己的选择、积累和发挥。

考生自身积累这一部分，实际上是积累些论据性质的素材，不是背范文的原文。比如要让工人有力量，应该就能想到富士康，想到如何改变血汗工厂里的工人境遇，这就是一种素材积累。这些素材必须是与题目有联系的，没有关联的无法用，有关联的就可以通过联想、搜索记忆来调取。

而选择和发挥是针对给定资料的，材料不是不可以引用，但要有发挥，有自己的评论，相当于对材料中的事例、案例、经验等做出点评，变材料为自己的论据，有这样一个转化过程，既是有选择的，又有所发挥，才不会让阅卷者感觉是抄材料，从而使材料成为文章的内在有机组成部分，起到提分、增好感的作用。最后，要提高作文的分数，大学生村官考生需要学会写作三板斧： 第一斧，作文结构须完整，分析对策不能少;

第二斧，不同问题找联系，应对论点有拔高;

第三斧，运用材料先选择，把握论据一二三：引用1个事例、2个数字、3个警句，或引用1个警句、2个数字、3个事例，可在分析段落引，也可在每一条对策中引用，合理分布，巧于点缀;最后的结尾，尽量结合警句来总结升华。

第三篇：2014台州大学生村官考试申论备考—分析题作答技巧

2014台州大学生村官考试申论备考—分析题作答技巧

分析题一般有两种形式，教育大学生村官考试网指出分析题难度大，考生要灵活应变，具体分析并有条理地作答。

一种是阐释型分析。全面阐述对一句话、一种观点或预测的理解、认识，既要表明自己的态度，也要说明自己这样认为的理由，最后还需要给出认识看待或解决处理的总体思路，中间的理由是主体。可遵循总分总的结构：总体表态(支持还是反对，同意还是不赞成)——

阐述理由(比如为什么说制造业是未来经济繁荣的关键，分条表述)——提出结论(总体对策

性质，简单一句话，如加快制造业转型升级)。

一种是归纳型分析。先归纳出两个以上问题或案例的模式、性质、类别等，再具体分析

说明原因、影响和特点等。比如概括制造业的两种模式，并指出各自的特征。这种题型的答

题结构往往是并列式的，分别概括、分别列举，按照2014大学生村官考试专用教材《申论》

教材所指导的“问什么、答什么”核心原则，对应题目的问法，给出合适的答案结构，如：

模式A，特征分析;模式B，特征分析。

分析是较提出和解决问题更难答好的题型，解题时需要把握好三个要点，一是审准题，问什么答什么，答出对应的内容;

二是读懂材料、抓准要点，深入到材料上下文中去理解原话、原文内涵寓意;

三是采用恰当的结构，怎么问怎么答，根据题目的问法写出对应性的结构。

第四篇：2014台州大学生村官考试申论热点—大学生创业浪潮

2014台州大学生村官考试申论热点—大学生创业浪潮

【背景链接】大学生就业创业成为今年重要课题

2014年高校毕业生人数再创纪录，727万名大学生的就业、创业再度成为我国经济社会

发展的重要课题。这样的背景下，来自广东的一则新闻颇具关注价值。“挑战杯·创青

春”2014年广东大学生创业大赛日前在广东金融学院举行，3项主体赛事--创业计划竞赛、实践挑战赛和公益创业赛着重强调商业实践运营，与以往的类似比赛相比，转向了“营业实

践”和“落地”。此事在大学生群体中引起热议。

2014年4月16日，国务院常务会议决定延续并完善支持和促进创业就业税收政策;4月30

日，国务院常务会议确定了进一步促进高校毕业生就业创业的政策措施;5月13日，《国务院

办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》出台„„这一系列政

策措施对促进大学生就业创业具有重要的推动作用。

【标准表述】多管齐下帮助大学生创业

[权威论述]

要全面深化改革，营造公平公正的社会环境，促进社会流动，不断激发广大青年的活力

和创造力。要强化就业创业服务体系建设，支持帮助学生们迈好走向社会的第一步。

--习近平

大学生要敢于创业、勇于创新，这也是国家发展的希望所在。高校要积极培养创业和创

新型人才，社会要大力提倡“双创”精神，使年轻人更好地运用自己的“知识本钱”服务社

会、创造财富。

--李克强

[大学生选择创业的原因]

在近年来的大学毕业生中，选择自主创业的人越来越多。究其原因：

一是传统的就业观念业已转变，自主创业日益普遍;二是发展方式转变和产业结构升级，带来巨大的新兴需求和创业机遇;三是一系列大学生创业优惠政策效用的逐步释放和扩大，产生了强大吸引力;四是高等教育大众化带来大学毕业生的就业挑战，推挤出创业的分流效

应;五是大学生创新意识增强，敢想敢干，勇于创业。

[应注意的问题]

从大学生创业的外部环境来看，有学校教育和社会条件两个方面需要注意。

一方面，大学有无开设并实施有效的创业课程，创业教育资源是否雄厚，创业实践平台

--如大学科技园、“创业孵化器”以及各种各样的创业基地是否好用，都关系到大学生的综

合素质养成。

另一方面，大学生进入社会创业，各种信息是否对称、办证注册是否简便、贷款融资是

否好办、税收优惠能否到手、创业保护网是否密实，概无例外地影响着大学生的创业成效和

创业信心。整体而言，目前的大学创业教育和社会环境，都有进一步改进的广阔空间。

[自主创业的积极意义]

一是有利于缓解大学生就业压力。大学生的创业能力有利于解决大学生就业难的问题。

创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大

学毕业生不但不会成为社会的就业压力，相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位，以缓

解社会的就业压力。

二是有利于大学生自我价值实现。大学毕业生通过自主创业，可以把自己的兴趣与职业

紧密结合，做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事情。在五彩缤纷的社会舞台

中大显身手，最大限度地发挥自己的才能，并获得合理的报酬。当前社会鼓励大学生创业，虽然是从化解就业难的角度来考虑的，但从大学生自身来说，其创业的主要原动力则在于谋

求自我价值的实现。而只有提高大学生创业的比例，整个社会才能形成创业的风气，才能建

立“价值回报”的社会新秩序。

三是有利于大学生自身素质的提高。我国高校扩招以后，伴随着就业压力，大学生素质

与我国高等教育的水平一直为人所诟病。在提高大学教育管理水平与大学生素质的各类探索

实践中，大学生创业无疑是最经济、最有效的办法之一。通过创业与创业实践，大学生可以

充分调动自己的主观能动性，改变自身就业心态，自主学习，独立思考，并学会自我调节与

控制。也只有这样，大学生创业才能成功。对于一个能自我学习，懂得如何管理自己的时间

与财务，善于拓展人脉关系，并能够主动调适工作心态，积极适应社会的大学生来说，其就

业将不存在任何问题。四是有利于培养大学生的创新精神。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不

竭动力。青年大学生作为中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，那么中华民

族最终将失去发展的不竭动力。大学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就

业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。美国作为世界最发达的国家，其大学生的创业比率一直在20%以上。美国前总统里根曾说：一个国家最珍贵的精神遗产就

是创新，这是国家强大与繁荣的根源。中国的未来在于大学生，中华民族的精神永恒则在于

大学生旺盛的创造力与创新追求教育.版权。

[多措并举完善大学生创业体制机制]

从高等院校来看，亟待强化创业教育的针对性、专业性和衔接性。

首先，应针对不同类型高校建立适合实际的创业教育分类指导模式。现在，不少高校开

展创业教育的意愿强烈，却无从下手，纷纷借鉴创业教育起步较早的重点高校的做法，但客

观上并不存在一种适合于所有院校的创业教育模式，因此立足校情，探索特色做法，是当务

之急。

其次，加强创业师资队伍的建设。要教大学生创业，教师需熟谙创业。应尽快遴选接受

过系统的理论学习、更有真实创业实践经验的专业人员，补充进教师队伍。

最后，实现创业类课程与专业课程相结合，跳出就创业论创业、创业与专业“两张皮”的窠臼，使大学生对创业可望又可即。

从政府层面看，有待进一步增强大学生创业优惠政策的系统性、整体性、协同性。

大学生创业中的问题，要靠政策来调整;全面解决大学生创业中的困难，要靠配套管用的政策来推动。

首先，要系统体现大学生创业激励导向，如削减大学生创业中的资质认定项目，实行先

照后证制。

其次，平衡各地的创业政策规定，清理户籍限制等歧视性规定。

再次，制定落实政策的具体意见，如“创新创业类课程的设置要与专业课程体系有机融

合”，在落实中需要更为详细的协同性指导意见。最后，加大创业教育政策执行监控力度。从党的十七大到党的十八届三中全会，国家一

直推行大学生创业扶持政策，但因缺乏监控措施导致落实不够，因此亟须对政策的落实情况

进行督查和评估。

【文章素材】以“大学生创业”为主题的精彩文章素材

[标题示例]

下好大学生创业这盘棋

让大学生就业有“助” 创业有“路”

让大学生创业可望又可即

让创业“翅膀”带动梦想飞行

[开头示例]

1.当前，越来越多的高校毕业生开始把创业当做“另一种就业方式”。对于我国实际而

言，创业教育通过培养学生的创业技能与开拓精神，不仅可以转变青年人的就业观念，以创

业带动就业，解决当前的就业难题，而且能助力创新型国家建设。做好创业教育这篇文章，可谓正当其时。

2.十八大报告提出“支持青年创业”。李克强总理在政府工作报告中指出：优化就业创

业环境，以创新引领创业，以创业带动就业。今年全国高校毕业生将达727万，创历史新高，需要开发更多就业岗位，实施不间断的就业创业服务，提高大学生就业创业比例。实现创业

带动就业，政府要承担起应尽的责任。不能仅仅依靠市场这只“看不见的手”，要用好政府

这只“看得见的手”，让这两只手形成合力，共同促进就业增长。

3.鼓励创业、以创业带动就业，不仅是扩大就业的基本途径，也是增强经济活力的内在要求。近年来，国家为鼓励大学生创业出台了许多政策措施，取得了一定成效，但也存在一

些问题。更好地发挥这些政策措施的效用，提高大学生创业成功率，关键在于积极开发培育

适合大学生的创业项目，并提供配套支持。

[结尾示例]

1.大力推进创新创业教育，促进全社会形成鼓励大学生创新创业的氛围与机制，提升中

国青年“创业力”，对提高中国经济持续发展的动力，对实现民族复兴“中国梦”，具有很

强的现实意义。

2.总之，无论是社会还是高校，对毕业生创业应该是从根本上培育他们创业的理念、促

成他们主动地创业，而非由于担心毕业生就业率低而想着通过让学生毕业前的暂时“被动就

业”“甩包袱”。如果高校真的抱着“甩包袱”这样的心态促成毕业生就业，毕业生可能很

快就会遭遇创业失败、成为待业青年，进而产生更加严重的社会问题。

【申论命题】

大学生就业创业问题已经在历年多次申论真题中考过，例如2009年四川省考申论真题主

题就是大学生就业难问题。但是多次考过并不代表就不会重复考试。就业问题是一个长久的民生问题，特别是新一届政府上台以来，出台多个文件，为大学生创业制造条件。国家领导

人也在各种场合一再强调就业特别是大学生就业问题事关民生根本，从以上可见大学生就业

创业主题会是一个申论热门主题，教育认为，在以后的申论考试中还会多次出现。

第五篇：2015年台州事业单位考试申论写作备考-微笑的力量

给定材料：

话，没有微笑，只有一张张毫无表情的脸。

材料一：清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对材料二：澳洲的一位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，扫过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情却如地球末日即将来临般严肃，没有一点点惬意的笑容。”

材料三：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注;一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。

请结合上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：中心明确，论述深刻，结构完整，语言流畅，800字左右。【思路点拨】

题干明确要求写一篇议论文，文体明确。材料由三则材料组成。材料一叙述的是日常生活中一种司空见惯的现象——清晨的公共汽车里人们没有笑容，它是我们现实生活中普遍存在着笑容缺失现象的一个缩影;材料二是转述澳洲一位记者对中国笑容缺失现象的大惑不解;材料三是说笑容缺失现象已经引起了不少人的关注和探讨。由此可见，三则材料的聚焦点是我国“当今社会人们笑容缺失的现象”，简单的说，就是“笑容缺失”，且这里的“笑容”专指微笑。因此，文章可以围绕“微笑”来谈“微笑的力量”“微笑很美”等等。

【参考范文】 微笑的力量

微笑犹如鸟儿清脆的啼叫，唤醒了沉睡的大地;微笑犹如温暖的阳光，滋养万物的生长;微笑犹如晶莹的露珠，滋润干涸的土壤。微笑，可以唤醒孤寂的心灵，营造一片和谐、美好的乐土。

微笑传递积极、乐观的精神。微笑是每个人与生俱来的权力与资本。台湾画家谢坤山因幼时触电而遭截肢的厄运，但他始终相信，人拥有的比失去的要多得多。在他的脸上，始终洋溢着微笑。正是他的乐观，鼓舞感动了许多他周围的人;正是他的乐观，让他坚持不懈，成为一个知名画家;正是他的乐观，使他灰暗的人生阳光灿烂。没有嫣然绽开的花蕾，便没有四季可人的温馨;没有大彻大悟的乐观，便没有人生美丽的微笑。我们都应该用微笑面对人生。

微笑展现宽容的魅力。现代社会竞争虽是日趋激烈，但我们同在一片蓝天之下，同样享受阳光的沐浴，为何不能以宽容的胸怀，去化解那心与心之间坚冰，拆除无形的隔阂，营造一个和谐友爱的社会呢?一位叫流沙的作者以“醉人的笑容

你有没有”为题，对当今社会人们笑容缺失的现象做了讨论，这不能不引起我们的反思。西方有位哲人说：生活是一面镜子，你对它微笑，它同样会对你微笑。

微笑表达真诚的关爱。一个真诚的微笑，是你对自我的虔诚和笃信，是你对他人的挚爱和尊重。真诚地微笑，善意地微笑，透溢出人格的亮色，能够让人摆脱一切来自外界的纠缠和来自内心的牵绊，挥别生活中的窒闷和铅压，一展生命中灿烂的光泽。“送人玫瑰，手留余香”。在严冬的大街上，您的微笑会让陌生人感到无比的温暖;在病房里，护士的微笑会如一束阳光射进病人的心房，让人感觉生活充满希望……

微笑，是一种积极乐观的精神，得益于人生磨练;微笑，是一种海纳百川的宽容，依靠的是修养;微笑，是一种彼此关爱，凭仗的是真诚。相逢一笑泯恩仇，桃花依旧笑春风，让我们所有的善意和感悟都融汇在这真诚的微笑之中。