第一篇：守护成长
守护成长
成长，对于我们来说是一个矛盾体。年少的我们拽不住也不忍它的狂奔，想快快长大，去寻找自己的快乐，又想无忧无虑，永远做父母的宠儿。不料年轻却是上帝对我们的纵容，它带给我们小小的智力，小小的快乐，和大大的童真与满足。还有身边那么多的庇护。我们是可爱的，只要手里拿着一个糖就不会去贪恋一盘子的糖，只要有一丝甜甜的享受就可以被我们叫做幸福。有时做错了事被大人训了一顿，那叫个伤心，然后哇哇大哭一场。哭累了，爬在沙发上一睡，醒来便什么都忘记了。那真是童真。
尽管我们多么留恋，就像亲人一样留住它，就像恋人那样热烈地呼唤它，它都不会理，继续承载着我们的梦想和未知的幸福不知疲倦地旋转着，飞奔着。然而，成长中的我们又多了一些压力，那是父母的压力，学校竟争的压力和自己给自己的压力。为了追逐我们的梦想，不论多么累多么苦，我们都会坚持。等到真正实现的时候，自己长长地叹一口气，眼中却满是幸福和不服输的泪水。要知道这是多么的来之不易，虽然自己常常在作文中这样说过，要善待自己，努力过，就不后悔。可现实中，真的不甘心。辛辛苦苦过，却没达到目标，心中会有许多的抱怨与无奈，怎么会不后悔？好想抱着成功睡上一辈子的大懒觉，带着甜蜜永远地沉睡。可生活却不给我这样的机会，只要我稍稍地放松一下，稍稍地“善待自己”，它会毫不留情地离我而去。但我只能说，这就是成长。因为成长，因为活在现实里，我们要学会的还有很多。要学会宽容，学会感恩，学会放弃，学会把握，学会与人交流。虽然我们不想这么做，可不然就会落后，就会被人瞧不起。想方设法地希望别人注意我、记住我，可是遗忘却是必然的过程。
尽管学习地过程很艰辛，我都会毫不犹豫地为自己的梦想而努力。我想总有一天，不会为自己成长的过程后悔。
上天给了我生命，让我不断的成熟与稳重。我要做的，是好好地守护着这份生命，守护着这份成长。
第二篇：守护成长,让梦想飞翔
守护成长让梦想飞翔
忠县xx中学创建“平安校园”掠影
教书育人，安全先行。近年来，忠县xx中学坚持“创一流管理，办一流学校，育一流人才”的办学理念，形成了“团结、敬业、求实、创新、进取”的官中精神，在县委、县政府的高度重视和大力支持下，牢固树立安全意识，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以全面深化素质教育和全力建设平安校园为抓手，凝神聚力，打造平安和谐校园，收获了累累硕果。
强机健制 打造完善的保障体系(标)“创建‘平安校园’工作是维护校园良好教书育人环境，促进学校各项事业发展的有力保证。我们通过不断完善学校、家庭、社会三位一体的安全机制，狠抓落实，形成了安全教育‘事事有人问，事事有人抓’的良好局面。”xx中学校长xx昨日告诉记者。
据介绍，为了加强对创建工作的领导，使创建工作有组织、有计划地进行，该校成立了由校长xx负总责，分管校长具体抓，政教处全面落实的创建工作领导小组。该校建立并完善了学校安全管理机制、突发事件快速反应机制。同时，完善了考评机制，把创建“平安校园”的工作实绩，列为学校党政干部考核的一项内容，纳入社会治安综合治理考评体系，同部署、同落实、同检查，实行奖励和责任追究。
根据市教育委员会、市社会治安综合治理委员会办公室、市公安局《关于印发重庆市平安校园建设实施方案的通知》、忠县县委、县政府办公室《关于建设“五个校园”的实施意见》等相关文件精神，该校 “平安校园”创建工作领导小组定期召开会议，制定并完善了《学生一日安全常规制度》、《与学生家长联系制度》等各项规章制度，使创建“平安校园”有章可循。同时，学校每年都与县教委、教师、学生、家长、保安签订《安全责任书》，保证了学校安全教育工作制度化、规范化、经常化。
精细管理 优化教书育人环境（标）
“每次放假，学校的领导、值周组教师、安全员、保安都会佩戴“护学岗执勤”袖章，和班主任一道在校门口安全护送学生离校，就连课间休息、课外活动这些时间都有老师负责楼道安全，让孩子在xx中学读书很安全，我们做家长的很放心！”该校学生家长频频称赞。
为确保师生生命财产安全，该校注重对日常治安、校园环境卫生、对安全管理、学校消防安全、周边地区综合治理等方面的强化。据了解，校本着把好第一道关的原则，实行门禁制度，并在教学设备重地安装了电子监控系统，配备了必要的技防设施。为做好校园环境的净化、绿化、美化工作，一方面组织环境卫生查评比，另一方面加强传染性疾病的预防和控制，平时向师生做好身体保健和紧急自
在加强学校消防安全管理方面，该校学校严格按照消防规定，配足配齐消防设备及器材，及时检查电器线路，提高消防安全管理水平。
为加强校园周边地区综合治理，该校实行校长室、政教处、总务处、教务处、班主任、值周教师齐抓共管，加大教师管理学校周边治安综合治理的力度，成立了由校长任组长的护校队；联合工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，坚持不懈地组织开展专项整治行动，使学校真正形成“内稳外联”管理模式。
拓展思路 标本同步重在治本（标）
怎样才能走出一条适合农村中学平安校园安全工作教育和管理的新路子？这是该校一直关注和不断探索的课题。
“我们认为，山区农村中学安全问题主要来自于三方面，一是校外对校内的不法侵害，二是校内自存和新出的安全隐患，三是由学生不良行为引发的安全问题，诸如刀具进校园、打架斗殴、翻越围墙、校内奔跑推挤等。‘平安校园’的创建与加强班风、校风建设是紧密联系在一起的，它是构建和谐校园的一个重要方面。因此，将校园安全工作提到校园安全文化的高度上来，坚持管理和教育两手抓，努力开创治安工作新局面。”该校分管安全的副校长xx如是说。
为改以往校园安全工作“重打压，轻防建”，治标不治本的现象，该校拓展思路，在治标的同时，将重心转移到治本上来，即把安全工作的重心转向对学生的思想、行为的教育引导。对此，该校采取三个“同步走”的方法，即一是加强安全、法制教育纠偏扶正；二是建立、制度规范行为；三是加强管理、防微杜渐。
在重点抓好平安校园创建工作的同时，该校还注重将安全教育向家庭、向社会的延伸。学校向学生发放的《学生防溺水知识》和《中学生交通安全常识》等宣传资料，让他们带回家，与父母共同学习，这既让家长掌握一定的安全知识，又能让家长对学生进行安全教育督促。
注重宣传 营造良好法治氛围（标）记者了解到，为提高师生安全意识，将宣传制度落到实处，该校坚持早安三分钟、课后半分钟、放学前一分钟安全教育制度；坚持利用升旗仪式、主题班会、社会活动，邀请公安、交巡警、司法部门工作人员对师生进行法制、交通、毒品危害等多方面的安全教育。并将每年12月23日作为学校的安全教育日，当天通过主题班会、安全讲座、安全知识竞赛等多种形式对学生进行安全教育。同时，为了提高师生突发事件的应变能力，该校还有针对性地制定了各种预警方案，定期开展以“防震减灾、关爱生命”为主题的应急疏散演练，通过安全实践活动，提高了全体师生防范自救能力。
去年，该校全面落实“六五”普法规划，将法制宣传教育工作与创建“平安校园”工作相结合，积极传播校园法制文明，营造校园法治环境，全校师生学法、知法、守法的意识不断增强，依法治校、依法治教的局面逐步形成。
该校加强组织领导，积极推进阵地建设，将法制宣传与家庭、社会教育相结合，还注重调动师生参与普法行动的积极性，不定期会开展学法、懂法、守法的法律知识手抄报比赛和漫画比赛；“大力弘扬法治精神，共筑中国梦”主题征文活动；法律知识竞赛活动等。“这一系列活动，不但对增强我们的法制观念，提高学生的法律意识起着很大作用，还促进了学校管理的科学化、制度化、规范化和民主化，在提高了教育教学水平和办学质量的同时，大大推进了‘平安校园’创建工作。”该校教师xx说。
通过开展创建“平安校园”活动，该校进一步健全了校园防范机制。近年来,有效防止了重大刑事、治安案件的发生，教育水平和师生素质有了明显提升，一个“从我做起，建新型平安校园”的平台已初具雏形。
守护成长，正是这样，孩子们才得以在xx这片沃土上追逐梦想。近年来，xx中学在积极推进素质教育中收获了累累硕果。该校先后被评为县级“平安单位”、“最佳文明单位”、“园林式学校”、“初中质量一等奖”、“红旗团委”、“常规管理先进学校”、“民主管理先进学校”等；荣获“重庆市文明礼仪示范学校”、“重庆市科研先进单位”、“重庆市平安校园”等殊荣。
第三篇：班主任案例：呵护生命 守护成长
呵护生命 守护成长
蒋 莉
《红楼梦》第59回，有这样一个小故事“柳叶渚边嗔莺咤燕”。莺，指的是宝钗的丫鬟莺儿；燕，指的是宝玉房里的一个丫鬟春燕。柳叶渚，意思是在栽有柳树的水边。，又是一年春来到，大观园里春风骀荡，柳吐金丝，百花怒放。年轻的小丫头们，来到园子里，陶醉于满园春色，折花赏花，折柳条编织精致的花篮。而这一切活动，却遭到看管园子的老婆子们的训斥。为什么呢，因为自从探春实行改革以后，将园子里的花草分派给不同的奴仆看管，除却给主子们按时送些花草装饰和送些新鲜果子品尝，其余都算作看管人自己的收益。这些婆子们当然舍不得自己的花花草草被小丫头们这样玩了。
面对同样的大观园，有人看见的是枝头的春色之美、生命之美，有人看见的只是未来的果子和可以赚的银子。
其实我们做教师的，有时又何尝不是这样？
学校，是学生学习和成长的地方。在学校中，学生们度过生命中重要的儿童、少年和青春时期，这不仅是智力的成长的过程，更是身体、情感、精神乃至灵魂的不断发育和走向成熟的过程。
学习，当然是他们在学校的主要任务。但是，如果我们做教师的眼中，只有他们的学习和分数，那这样的教育是不完整的。学生进了高中，仿佛就是奔着一个目标——高考。一次一次的考试排名，一次一次的筛选，学生在我们眼中，仿佛已经不是一个个活生生的有个性的生命，而只是一本的苗子、二本的苗子、三本的苗子，还有就是“非苗子”：一点也没有考本科希望的。/
4作为一个普通班的班主任，面对的绝大多数，就是这样的“非苗子”、“非种子选手”，他们自己都知道考本科无望，怎么来教育他们？他们就像园子里开得并不鲜艳亮丽的花朵，或者枝头结出的并不饱满的果实，或者长得并不高大的树木，甚至只是一颗不起眼的小草„„以功利的眼光看他们，他们就是应试教育的淘汰者，他们的一生，将伴随着失败的隐痛；以看待生命的阳光看他们，和那些“苗子”一样，他们也是一个个有尊严的、完整的、鲜活的、需要呵护的个体。
作为班主任，应该有一种欣赏、呵护生命的眼光和细心，去关爱每一个不同的学生个体，守护每一个不同生命的健康成长。
学习成绩不是很好的童震东同学，有一次身体不适、请假回家，我让他回家以后发短信给我报个平安，后来他的短信来了：老师，我已到家。震东。我在班级说起这件事，说到这个没有加姓氏的署名让老师感到一种特别的亲密和开心。
同样成绩不是很好的施帅、借读生陈磊，在做一般人可能都嫌苦嫌累的值日组长工作时，认真负责、任劳任怨。后来让施帅担任政治课代表，也做得很好。
对于这样的小节、小事，在班级要多说多表扬，不仅对别的孩子是一种教育，对于他们自己，特别是那些成绩不是很好的孩子，让他能在分数之外、在待人处事上找到自己的闪光点和自信心。这对他们的快乐健康成长，非常重要。
高二分班时，班上来了一个文科班转来的学生，叫宋文豪。入学成绩全班最后一名，年级理科排名第353名。更重要的是，在他来之前，他的家长和原来的班主任都来找过我，说这个孩子有抑郁症的倾向，不和别人交流，厌学思想严重。分班报到那一天，他爸爸陪着他在教室门口，他进来坐了一会儿，就要离开，不肯在班级待。我就让他先和家长回去了。
说实在的，看见那个孩子的样子，我也很担心，很害怕，因为我也不知道该怎么管理他。我只是跟班级的其他学生说，宋文豪比较特别，不爱说话，你们能帮助他就帮助他，不能的话，也别招惹他，更不能欺负他。
正式开学之后，他来上学了。开始的时候，我也曾试图找他聊天说话，但是能看出他的紧张和排斥，为了让他放松，我也就不再刻意找他。孩子比较老实，遵守纪律，不迟到，有事必请假，诚实，不撒谎。缺点就是不和别人说话，不写作业。我也没有像惩罚那些不写作业的同学一样惩罚他，其他同学对他也比较友善，也能接受我对他的“特别优待”。出去游玩的时候，怕他比较“独”，容易掉队，专门安排人暗中跟着他；看他买了个弹弓，兴致不错，和他说话，他也能跟你有问必答。和他家长联系时，家长也很兴奋地告诉我，孩子现在回家愿意看书学习了。
就在这样一个相对宽松的环境里，他慢慢地适应着，不再有开始时的紧张和拘谨，上课开始抬头听课了。到高二第一学期期中考试时，他在班级排名由最后一名第53名升到27名，年级排名232名，进步了121名；高二第一学期期末考试，班级排名第11名，年级排名105名，拿到了“方圆助学金”的学习进步奖。高二第二学期的期中考试，成绩有退步，班级排名第29名，年级排名第231名。
宋文豪的成绩也许还会有波动，到现在为止，他还是很少写作业，但是让我感到欣慰的是，他不再像一开始那样拒人于千里之外，并且能够接
受外来信息有时甚至给以回应。
老师不是万能的，我没有学过心理咨询，也不能对他进行专业的心理干预和治疗，但是老师能做的，也许就是给每一个孩子、特别是一些“与众不同”的孩子一份理解和尊重，并为他们营造一个适合他们成长的宽松的环境。
回到开头的故事，一边是欣赏美景的小丫头，一边是看重园子收益的婆子们，如何看待？作者借贾宝玉之口表明了自己的态度：“女孩儿未出嫁时，是一颗宝珠；出了嫁，不知怎么变出许多的不好毛病来，虽是颗珠子，却没有光彩宝色，是颗死珠子；再老了，更变得不是珠子，竟是鱼眼睛了。分明一个人，怎么变出三样来？”
由宝珠到死珠子到鱼眼睛，是一个光泽甚至生命不断退化和消失的过程。
人，不是神仙，都要为稻粱谋，一个学校的生存和发展，必须要考虑升学率。但是如果我们像那些眼中只有银子的婆子们一样，心心念念只有升学率和分数，那我们将无暇也无心去欣赏、呵护眼前的一个个正在成长的鲜活的生命，不能分享他们进步过程中的喜悦，分担他们成长过程中的忧伤，我们自己的生命也将会始终处于一种看不见美的辛苦和困顿之中。这才是教育者最大的悲哀。
每一朵花有每一朵花的精彩，每一片叶子有每一片叶子的风致。
陪伴学生度过人生中重要的三年，不长也不短，让我们精心呵护生命、守护成长。
第四篇：快乐守护 见证成长(幼儿园毕业典礼发言)
快乐守护，见证成长
尊敬的各位家长，敬爱的老师们，亲爱的小朋友们：
大家上午好！我很荣幸在这个收获的时节，作为家长代表在此发言。首先，我要特别感谢为本次发言提供极大帮助的苍溪天立幼儿园，特别是智慧班的罗葵英老师，谢谢你们的支持。
一年前，我和在座的所有家长们一样，怀着对优质教育的期盼，将孩子送进了苍溪天立幼儿园。
经过一年的检验，今天，我们大家开心的相聚于此，这说明,苍溪天利幼儿园实现了我们的期望，孩子们在这里度过了开心的一年，更重要的是，我们明显的感受到孩子变化了，成长了！孩子们变得自信了，变得自律了，变得活泼了，变得阳光了，变得专注了。在这一年中，孩子们更是学到了不少知识和素养，学会了自理、懂的了责任；学会了合作，懂的了分享与感恩，甚至还开始拥有了自己明确的梦想了！孩子们，你们都是最棒的，我代表全体家长，在此衷心的祝贺你们！
取得这一切成绩的背后，是幼儿园先进的办学理念的指引，更是全体老师默默的付出。
校车师傅：被孩子们亲切地称为“候爷爷”，每天早晨风雨无阻，早早地来到学校，把校车打扫地干干净净，在几位老师的配合下，准时接送孩子们上学、放学；医生姐姐：每天早早地等到校院门口，做好晨检的准备，等待宝贝们的到来，细心地检查每个孩子的身体状况，为一些带药的宝贝按时服药，同时参与制定科学营养的食谱，指导保育老师们进行更专业的消毒等等，这一切只为守护孩子们的健康；保洁员阿姨：每天都在大家看不到的情况下辛苦劳作，只为给宝贝们提供一个整洁的环境；厨房的叔叔阿姨们：早晨五点多就来到幼儿园，一直到晚上六点半才下班，只为给孩子们制作营养健康可口的饭菜，时常还向老师询问孩子们用餐情况，以便及时改善提高，他们一直在 不断地努力，只为孩子们每天吃好吃饱；生活老师们：每天7:30到岗，提前进行环境消毒、清洗、准备餐点迎接孩子们的到来，每日三餐两点前的细致准备，随时打扫，随时保持，每天孩子们走之后更是要的彻底清洁所有物品——毛巾、水杯、玩具、家具、地面等等，只为给孩子们一个干净舒适的环境；班级老师：在孩子们眼中最厉害的人，也是幕后最忙碌的人。每天带着孩子们进行各种教学活动、户外活动，时时刻刻守护在孩子身边，和他们一起探索世界的奥妙。下班后还有与家长交流，同时准备第二天的课程，如此忙碌，只为宝贝们每天过得充实而又快乐。
正是全园老师们一年以来这样坚持的付出，才有了我们今天的喜悦。
为了让孩子们全面发展，让家庭、社会都参与到关注孩子的成长中来，这一年来，幼儿园专门设计了大量的活动：2017年9月中秋佳节之际，幼儿园适时推出的“月满华夏，情溢中秋”亲子活动：让孩子们在家长的带领下，感知中国丰富的传统文化，培养民族自豪感。2017年12月的亲子mini马拉松：培养了孩子们的耐力与意志力，促进家庭和谐。2018年底的迎新汇报演出：培养孩子的“仪式感”，以正式的方式告知孩子：如何辞旧迎新；.培养孩子自信心，大胆在舞台上展示自己的风采。2018年3月的与春天同行户外亲子活动：增进了亲子感情，锻炼孩子的毅力，增强孩子团队意识，促进孩子交往能力的发展。2018年4月——行走的课堂，为岳东镇育红幼儿园送温暖。在前期的一些列精心准备下，孩子们踏上了送温暖送爱的旅程。在本次活动中，也得到了家长们的大力支持，让孩子们感受到付出也是一种快乐与幸福。2018年的欢乐“六一”环保服装秀：让孩子感受身边的环保，培养了他们的自信心，充分展示了孩子的个性，秀出自我，做不一样的自己。2018年6月端午佳节的“艾在端午，龙舟赛”。让孩子们了解中华传统习俗，培养了他们团队合作能力及竞争意识。
通过这一系精心设计的的活动，让家长们更加了解孩子的教育工作，更加关注孩子的全面发展，也更让我们认识到，只用通过大家共同努力，才能为孩子们创造出了一个更加和谐、广阔的成长空间。
对我们在座的所以人来说，这一年的时光太美好、太有意义了，以至于我们还没有来得及充分享受，它就已经结束了！但我们没有遗憾，只有信心和希望。我坚信，未来，孩子们将在全新的环境里，将用在这一年中学到的东西，自信的去迎接更大的挑战，并取得优异的成绩。在此、作为家长代表，也作为一名教师，我提议，我们苍溪天立幼儿园的全体家长，携起手来，共同努力，充分参与家校合作，积极配合学校工作，共同为孩子们在打造成一条和谐、美好的成长之路。
最后，再次感谢幼儿园全体教职工一年来对孩子成长付出的汗水和努力，祝你们未来工作顺利，身体健康。希望苍溪天利幼儿园不负期望，越办越好。祝广大家长朋友们家庭幸福，事业兴旺，祝所以小朋友健康成长，快乐进步，谢谢！
第五篇：规则守护成长 ( 国旗下讲话)
1764年的一个深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书绝籍被毁于一旦，让人痛心疾首。其中有名学生尤其面色凝重。因为在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备阅读完后再归还。而现在这本书就成为捐赠的250本书中的惟一珍本。怎么办？是神鬼不知地据为己有，还是光明坦荡地承认错误？一番激烈的思想斗争后，他惴惴不安的敲开了校长办公室的房间，说明理由后，郑重地将书还给学校。请问同学们，他这样的行为应该收到表扬还是批评？
霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊，收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后又把他开除出校。哈佛的理念是：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。
今天，我国旗下讲话的题目就是：让规则守护我们成长。
与哈佛人相似，德国人也被看作是世界上最守规则的人类之一。一位留学德国多年的中国学生说，在德国所到之处，从未看到过一辆闯红灯的车；即使在深更半夜，空寂无声的街头，德国人依旧沿着横行线，看着红绿灯过马路，德国老人喜欢向别人炫耀的是，在他几十年的驾车历史中，违章记录栏内始终是一片空白。
可是有人说，哈佛人是做作的，书交上来了，人家改过了，还计较什么；德国人是刻板的，能够趁机过马路为什么不过?但实际上，遵守规则的德国人，他们对待任何事物都认真负责，世界上许多高精尖的医学用品和工业设备都来自德国。
规则不仅保证着人们在工作，学习和生活上的公平公正，守护着心灵的自由：知道有所为，有所不为，灵魂才在高处放声歌唱。世界上如果真有所谓的天堂和地狱，那么，天堂的规则应该比地狱的规则更详细。”
那么，今天回想一下自己有没有遵守规则。为了让同学们在校生活更加有品质，学校设置了一系列的规定。有学习习惯、行为习惯等不方面的规则。我们都遵守了吗？早晨的校门口依然有因为迟到而匆忙班级的同学，走廊边的依然会有随手扔下的纸片，零食包装；再低头看看胸前的红领巾吧，它是整洁的戴在衣领下面吗？是否因为自己的忽视而变得污渍斑斑。抬头仰望，我们的国旗，你知道国旗法有哪些规定呢？这里，我们要求同学们在升国旗期间，不允许讲话，不得走动，佩戴红领巾的同学向国旗行队礼，其他人行注目礼。
遵守外在规则，是为了建立内心的良好秩序。遵守外在规则，是为了培养良好的行为习惯，而这些终将成为我们成长的守护者。同学们心中有正义良善的规则，犹如灵魂有了信仰，人的生活才会享受更多的明媚阳光。那么就让今天就开始，遵守规则，培养习惯，让规则和习惯守护我们健康成长！
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