第一篇:中学生学习动机调查
中学生学习动机调查问卷
本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰,共
由20个题目构成。测验时,请仔细阅读问卷中的每一个题目,并与自己的实际情况相对照。若觉得相符,请在题目后打个“√”号,不相符合则打个“×”号。
性别:年级:居住地:[城市或农村]
父亲文化程度:(1=初中以下,2=高中,3=大专以上),母亲文化程度:(1=初中以下,2=高中,3=大专以上)
(1)如果别人不督促你,你极少主动地学习。
(2)当你读书时,需要很长的时间才能提起精神来。
(3)你一读书就觉得疲劳与厌倦,只想睡觉。
(4)除了老师指定的作业外,你不想再多看书。
(5)如有不懂的,你根本不想设法弄懂它。
(6)你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。
(7)你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。
(8)你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。
(9)为了及时完成某项作业,你宁愿废寝忘食、通宵达旦。
(10)为了把功课学好,你放弃了许多感兴趣的活动,如体育锻炼、看电影与郊游等。
(11)你觉得读书没意思,想去找个工作做。
(12)你常认为课本的基础知识没啥好学,只有看高深的理论、读大作品才带劲。
(13)只在你喜欢的科目上狠下功夫,而对不喜欢的科目放任自流。
(14)你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。
(15)你把自己的时间平均分配在各科上。
(16)你给自己定下的学习目标,多数因做不到而不得不放弃。
(17)你给自己定下的学习目标,多数因做不到而不得不放弃。
(18)你总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。
(19)为了对付每天的学习任务,你已经感到力不从心。
(20)为了实现一个大目标,你不再给自己制定循序渐进的小目标
第二篇:中学生学习动机调查
中学生学习动机调查问卷
本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰,共
由20个题目构成。测验时,请仔细阅读问卷中的每一个题目,并与自己的实际情况相对照。若觉得“相符合”请选A,“有一点符合”请选B,“不相符合”则选C。
性别:年级:居住地:[城市或农村]
父亲文化程度:(1=初中以下,2=高中,3=大专以上),母亲文化程度:(1=初中以下,2=高中,3=大专以上)
(1)如果别人不督促你,你极少主动地学习。
(2)当你读书时,需要很长的时间才能提起精神来。
(3)你一读书就觉得疲劳与厌倦,只想睡觉。
(4)除了老师指定的作业外,你不想再多看书。
(5)如有不懂的,你根本不想设法弄懂它。
(6)你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。
(7)你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。
(8)你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。
(9)为了及时完成某项作业,你宁愿废寝忘食、通宵达旦。
(10)为了把功课学好,你放弃了许多感兴趣的活动,如体育锻炼、看电影与郊游等。
(11)你觉得读书没意思,想去找个工作做。
(12)你常认为课本的基础知识没啥好学,只有看高深的理论、读大作品才带劲。
(13)只在你喜欢的科目上狠下功夫,而对不喜欢的科目放任自流。
(14)你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。
(15)你把自己的时间平均分配在各科上。
(16)你给自己定下的学习目标,多数因做不到而不得不放弃。
(17)你总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。
(18)为了对付每天的学习任务,你已经感到力不从心。
以上18个选项,有些是有关学习动机,有些是学习态度,等等。最好是设计成一个个
题目,每个题目设计选项让学生选择。调查结果才好好分类整理,容易写调查报告。
如:
(5)如有不懂的,你根本不想设法弄懂它。
可以设计成:
(5)对待不懂的知识或题目,()。
A 根本不想设法弄懂它 B 自己适当努力弄懂它 C 想方设法弄懂它
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第三篇:中学生学习动机调查问卷
中学生学习动机调查问卷
年级__________性别_______年龄___________
指导语:
本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰,共由20个题目构成。测验时,请你仔细阅读问卷中的每一个题目,并实事求是地与自己的实际情况相对照。若觉得相符,就在题目后的括弧里打个“∨”号,不相符合则打个“×”号。
请注意:
1)本心理测试由你一个人独立完成。
2)每一个题都要做,每题只选择一种答案。
3)请凭你自己的真实想法或感受选择最符合自己的选项。
4)所有的题目都没有“正确答案”,不要花太多的时间去思考,凭你的第一感觉去答。
5)虽然没有时间的限制,但应尽量的争取快一些完成。
1.如果别人不督促你,你极少主动地学习。()
2.当你读书时,需要很长时间才能提起精神。()
3.你一读书就觉得疲劳与厌烦,直想睡觉。()
4.除了老师指定的作业外,你不想再多看书。()
5.如有不懂的,你根本不想设法弄懂它。()
6.你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。()
7.你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。()
8.你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。()
9.为了及时完成某项作业,你宁愿废寝忘食、通宵达旦。()
10.为了把功课学好,你放弃了许多你感兴趣的活动,如体育锻炼、看电影与郊游等。()
11.你觉得读书没意思,想去找个工作做。()
12.你常认为课本上的基础知识没啥好学的,只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。()
13.只在你喜欢的科目上狠下功夫,而对不喜欢的科目放任自流。()
14.你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。()
15.你把自己的时间平均分配在各科上。()
16.你给自己定下的学习目标,多数因做不到而不得不放弃。()
17.你几乎毫不费力就实现你的学习目标。()
18.你总是同时为实现几个学习目标而忙得焦头烂额。()
19.为了对付每天的学习任务,你已经感到力不从心。()
20.为了实现一个大目标,你不再给自己制定循序渐进的小目标。()
选“是”记1分,选“否”记0分,将各题得分相加,算出总分。总分在: 0~5分:说明学习动机上有少许问题,必要时可调整; 6~13分:说明学习动机上有一定问题和困扰,可调整; 14~20分:说明学习动机上有严重问题和困扰,需调整。上述20个题目可分成4组,它们分别测查学生在学习欲望上4个方面的困扰程度:1~5题测查学习动机是不是太弱;6~10题测查学习动机是不是太强;11~15题测查学习兴趣是否存在困扰;16~20题测查学习目标上是否存在困扰。假如被试者对某组(每组5题)中的大多数题目持认同的态度,则一般说明他们在相应的学习欲望上存在一些不够正确的认识,或存在一定程度的困扰。
第四篇:中学生学习动机调查问卷
中学生学习动机调查问卷
年级__________性别_______年龄___________
指导语:
本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰,共由20个题目构成。测验时,请你仔细阅读问卷中的每一个题目,并实事求是地与自己的实际情况相对照。若觉得相符,就在题目后的括弧里打个“∨”号,不相符合则打个“×”号。
请注意:
1)本心理测试由你一个人独立完成。
2)每一个题都要做,每题只选择一种答案。
3)请凭你自己的真实想法或感受选择最符合自己的选项。
4)所有的题目都没有“正确答案”,不要花太多的时间去思考,凭你的第一感觉去答。
5)虽然没有时间的限制,但应尽量的争取快一些完成。
1.如果别人不督促你,你极少主动地学习。()
2.当你读书时,需要很长时间才能提起精神。()
3.你一读书就觉得疲劳与厌烦,直想睡觉。()
4.除了老师指定的作业外,你不想再多看书。()
5.如有不懂的,你根本不想设法弄懂它。()
6.你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。()
7.你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。()
8.你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。()
9.为了及时完成某项作业,你宁愿废寝忘食、通宵达旦。()
10.为了把功课学好,你放弃了许多你感兴趣的活动,如体育锻炼、看电影与郊游等。()
11.你觉得读书没意思,想去找个工作做。()
12.你常认为课本上的基础知识没啥好学的,只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。()
13.只在你喜欢的科目上狠下功夫,而对不喜欢的科目放任自流。()
14.你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。()
15.你把自己的时间平均分配在各科上。()
16.你给自己定下的学习目标,多数因做不到而不得不放弃。()
17.你几乎毫不费力就实现你的学习目标。()
18.你总是同时为实现几个学习目标而忙得焦头烂额。()
19.为了对付每天的学习任务,你已经感到力不从心。()
20.为了实现一个大目标,你不再给自己制定循序渐进的小目标。()
真诚感谢你的合作
第五篇:中学生学习动机调查问卷
关于中学生学习动机的问卷调查
年级:性别:
同学,你好!
本问卷的目的是想了解你们对学校、学习及自身的一些看法。请你仔细阅读以下各题,考虑 哪个选项最适合你的情况。请注意:本问卷不记名,所有答案没有正确错误之分,只是代表你的 个人意见,请你不必顾虑,认真作答。谢谢你的配合!
1.上课时,尤其是进行测试或考试时你感到()
A 非常紧张B 心情放松C 无所谓
2.对你来说其他同学认为你很优秀并且很有能力()
A 非常重要B 相当重要C 一般D无所谓
3.当你从事一个高难度的学习任务时,你会()
A一定要完成B 努力去做,但不成功也无所谓C 敷衍了事D放弃
4.在学习过程中遇到你不懂或不理解的问题时()
A 向老师请教 B 与同学讨论 C 自己慢慢琢磨D 不想去尝试着解决
5.你对老师布置的作业()
A 认真对待 B 偶尔做C 简单的做难的不做D 从来不做
6、如果你在课堂上努力解决难题,你为什么会这样做?()
A 我想老师对我留下好印象。B 那是我应该做的。
C 难题很有趣。D 我想知道自己能不能解决它。
E 如果我不努力攻克它,我会感到惭愧。F 尝试和参与很有意义。
7、如果班上有同学不喜欢上学,你觉得主要是什么原因?()
A 觉得自己成绩不好,在老师、同学面前抬不了头。
B 觉得学习枯燥、负担重,每天又要完成作业,所以学习没劲。
C 学校制度严格,班级中又有班规,使他感到不自由。D 结交了社会上的小青年,没心思学习。E 他也想学习,可是管不住自己。F 对自己没信心,担心考糟。
8、你认为什么因素最容易使学习成绩下降?()
A 父母从不或很少关心自己的学习。B 自己不够努力,学习习惯不好。
C 课程多、难,适应不了。D 老师讲课枯燥乏味,难以理解。
9、① 你是否有最喜欢的课程?()
A 有 B 无 C 介于两者之间
如果有,是哪门?(没有可不必作答)
②你喜欢的原因是:()
A 这门学科很重要B考好了会得到奖励C 老师讲解生动有趣
D 学习起来很轻松E 学了有用F 对这门学科本身很感兴趣
10、你认为自己来上学主要是为了:()
A 学本领,获得新知识B 将来找个好工作C 喜欢读书
D 学校好玩E 考大学F 得到老师的表扬G 父母让我来的谢谢!祝你身体健康,学习愉快!