第一篇：2009年社会工作实务(初级)模拟试题
读《什么是教育》感想
----呼唤自由教育
摘要：雅斯贝尔斯提出教育应该帮助学生自由的成为他自己，而现今的教育中教育者和受教育者都不是那么自由了，建设和谐社会“以人为本”需要“以生为本”自由教育，自由教育有利于培养自由的发表自己见解和主张的国民；自由教育有利于人的理性的完善。
关键词：自由教育、民主、理性。
从雅斯贝尔斯《什么是教育》第七章第五节有这样一句话：“教育应帮助学生自由的成为他自己，而非强求一律。教育以从自由中不断获得的东西为其内容，如果教育变成了权威，那它就失败了。”我受到启发而提出呼唤学习西方的自由教育。
一、从词源上认识自由教育
自由教育自由教育在西方也称博雅教育“博雅”在拉丁文原意是“适合自由人”，在古希腊所谓的自由人指的是社会及政治上精英。最早提出博雅教育的是亚里士多德，他说：“显然应有这样一种教育，为父母的用其训练子者，不是因为它有用或必需，而是因为它是博雅的和高贵的。”古希腊倡导博雅教育，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。在北师大教授石中英的《教育哲学》中指出：自由教育是：“自由人”的教育，即适合于“自由人”兴趣、需要、和职责的教育。自由教育是以发展人的自由本性为基础的教育。没有确切的定义，而是一个不断发展的概念。
二、教育实践中呼唤自由教育
为什么提出自由教育哪？雅斯贝尔斯说：“现代存在的方式------玩世不恭的出现，人们对于大大小小的公共事物都无所谓地耸耸肩膀以示淡漠；另一方面是人们的责任心和内心的忠诚都已变得微不足道，在软弱的人道主义中人道已消失殆尽，而这种软弱的人道主义又以好玩血肉的理想证实了人类精神的贫乏和人生偶然性已发展到极致。”因为我们现今的教育还不那么自由的，政府和行政部门设的条条框框太多，似乎不明确该管什么不该管什么？该怎么管？让学校的校长和老师们失去了很多的自由，教师一般也是上有政策，下有对策。例如拿在农村中小中实行教材循环使用的办法，许多老师发现循环使用的教材纸质不好，不让学生在书上写写画画可能达不到发展学生想象力和思维力，老师工作没有活力、热情，很多老师对上级的法令也是麻木和不屑一顾。怎么才能培养出热爱生活、关心他人和对社会具有责任心的学生哪？
从我国目前的教育实践而言，对学生的自由重视不够，表现在过渡重视书本知识，活动过少，学生的考试压力依然存在。应把我国现在教育中重基础知识与基本技能的教育与西方教育中激发人的潜力，发展人的活力，创新力的教育进行有机结合，取长补短，最终走向学生的自我教育。雅斯贝尔斯说：“只有通过自我教育
才能保持我们存在的历史性内涵，而成为一股创新生命的力量，充实我们在世界境遇中生活。”
三、建设和谐社会需要“以生为本”的自由教育
建设社会主义和谐社会，强调“以人为本”，学校教育也应该以生为本，以人为目的的教育，而不是以人为物，以人为工具，要高度尊重学生，全面相信学生，挖掘学生潜力，培养学生自主，张扬学生个性。雅斯贝尔斯说：“人类并不是一个已经不再发展的固定族类，不像动物一样是不可改变的，人类有着无限发展的可能性。”现今的教育应降低外在控制，给孩子适合的自由。教师应是学生生命的牧者，而不是拉动学生的纤夫。雅斯贝尔斯也说：“人，只能自己改变自身，并以自身的改变来唤醒他人。但在这一过程中如有丝毫的强迫之感，那效果就丧失殆尽。”
四、摆脱传统的扭曲的人格特征需要自由教育
自由教育有利于培养自由自己意见或看法的人。长期以来，在封建社会中“三纲五常”，“唯我独尊”，和“唯书，唯上，唯大人之言，”长期生活在这种制度下，人们形成了小心翼翼，唯唯诺诺，沉默寡言，心胸狭窄以及明哲保身等人格特征，这些人格特征是与人的本性要求不相适应的，是以降低人的生机和活力为代价的，人性具有追求善、博爱、理性的自由本质。因此，我们要走出上述人格的特征，需要呼唤自由教育。
五、培养人的理性呼唤自由教育
自由教育所强调的自由是基于人的理性基础上的自由。雅斯贝尔斯说：“自由并不是出于虚无，背靠虚无的自由既不能从虚无中寻觅到其内涵，也不能找到自由本身，因此自由离不开专制。”我所呼唤的自由教育，而不是无限制的随心所欲，而是在一定的条件下才成立的相对自由。正如蒙台梭利说：“所谓的”、“自由原则”并非是与任何的纪律、责任、努力不相容的。而是基于儿童的理性基础之上的。”杜威提倡“儿童中心”和“做中学”，也并非放纵儿童的任何兴趣和爱好，而是要教师遵循思维的内在规律，进行自由和自由探讨。”因此，自由教育提倡自由是理性的自由，自由有利于发展理性，理性的发展必须依据自由思考的环境。从发展理性方面我呼吁自由教育。
参考文献：
北师大石中英的《教育哲学》
华中师大涂艳国的《走向自由》
第二篇：《社会工作实务》初级--模拟试题
社会工作实务(初级)模拟强化训练题
一、单项选择题［答题要求：每题的备选项中，只有一个最符合题意。请将正确答案的代码填在（）中。每题0.5分，50题共25分。］
1、评估是社会工作中非常重要的一个环节，评估的目的不包括（）。
A、达到对服务对象、服务对象的问题以及他们处境的了解，并对之形成概念化的认识
B、考察社会工作介入效果、服务对象进步情况及介入目标的实施程度
C、总结工作经验，改善工作的方法和技巧，提升服务水平
D、验证社会工作方法的有效性
E、进行社会工作研究
2、在接案阶段，进行首次面谈的主要任务不包括（）。
A、激励并促进服务对象进入角色 社会工作师通关秘笈！
B、达成初步协议
C、澄清角色期望和义务
D、实施介入计划
E、促进和诱导服务对象态度和行为的改变
3、对接案的说法错误的是（）。
A、接案期最重要的工作是为了了解服务对象的需要和问题，及时回应他们最急迫的需要，并提供相应的帮助
B、服务对象的需要是多方面的，按案面谈提供了机会使社会工作者通过与服务对象的沟通来了解他们的需要，权衡是否有足够的能力提供服务对象所需的服务
C、很多时候服务对象的问题不只是一个，故需要协助他们排列出问题的轻重缓急，以便能及时满足他们的需要，同时使服务能有效果
D、社会工作者要保证服务对象所要求的服务符合机构的工作范围
E、社会工作者要谨记，每个案例都是从接案开始的
4、儿童社会工作可以分为宏观儿童社会工作和微观儿童社会工作。下面属于宏观儿童社会工作的是（）。
A、创造儿童快乐成长的环境
B、对孤儿、弃儿的救助
C、残疾儿童的康复和教育
D、对生活境遇不良的儿童的救助
E、对行为偏差儿童的矫治
5、青少年社会工作可分为微观、中观、宏观三个层面。下面属于中观层面的是（）。
A、针对青少年家庭开展的社会工作
B、开展青少年社区工作
C、对有关青少年的法规进行修改
D、建立青少年组织
E、制定有利于青少年成长的政策
6、下列对于社会工作者在介入行动中应遵循的原则的叙述错误的是（）。
A、以人为本、服务对象自决
B、个别化
C、应考虑服务对象的发展阶段和特点
D、与服务对象相互独立
E、要瞄准服务目标
7、关于在社会工作中评估阶段叙述错误的是（）。
A、注重社会工作者的自我评估与反思
B、评估是社会工作者的事情，不能有服务对象的参与，以免干扰影响评估的效果
C、评估的方法要与社会工作的价值相吻合，并注意保密
D、进行评估时，要从实际情况出发，选择的评估方法也要与评估目标一致，切实可以，而不是越复杂越好
E、评估的目的在于总结工作经验、改善工作技巧、提升服务水平
8、对于结案的叙述错误的是（）。
A、社会工作者可以帮助服务对象回顾自己的问题、解决问题所采取的行动和步骤
B、结案时社会工作者要通过指明和强调服务对象自己取得的成绩来努力增进他们的自信
C、安排结案时，社会工作者应鼓励服务对象自己独立解决问题，并肯定他们有能力这样做
D、继续专业工作关系
E、结案时要撰写书面结案记录
9、结案是一个转折性事件，服务对象在这个阶段可能会出现两极情感反应的是（）。
A、否论
B、依赖
C、抱怨
D、忧郁
E、对未来充满信心
10、工作是基本的职责是（）。
A、为贫困职工提供物质帮助
B、对职工进行安全生产教育
C、对职工进行职业技能训练
D、维护职工合法权益
E、改善职工工作环境
11、社会工作者要注意在结案期服务对象可能会产生负面反应，并在结案阶段审慎处理它们。以下采取的方法错误的是（）。
A、在结案前与服务对象回顾一下个案、小组、家庭或者社区工作的过程，以确定结案的时机是否已经成熟
B、一定不要提前让服务对象知道结案时间，以免引起服务对象情绪上的波动
C、在结案阶段社会工作者要逐渐减少与服务对象的接触，提醒服务对象要学会自立，给服务对象以心理支持，告诉他们在他们有需要时社会工作者
D、社会工作者也要估计一些可能会破坏改变成果的因素，预防问题的产生，继续提供一些服务，并为服务对象提供能够对他们有帮助的资源网络，待稳定了服务对象的改变成果时，才最后结束专业助人关系
E、安排正式的结案活动，让服务对象分享各自的收获，以建设性的方式表达感受，相互鼓励，面向未来
12、根据儿童生理、心理、社会发展的特征以及我国儿童工作的具体情况。我们将儿童的年龄界定为（）。
A、0-14岁
B、3-16岁
展
B、工作必须讲究方法的科学性与技术性
C、在本质上强调助人自助，讲究的是促进个体生理与心理的成长，而不是从表面上解决其一时之需
D、坚持过程的系统性，重视运用系统论的思想
E、工作具有扩展性
15、最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年龄规定在（）。
A、30岁以下
B、28岁以下
C、20岁以下
D、18岁以下
E、25岁以下
16、我国内地婚姻家庭工作最主要的工作组织结构是（）。
A、工会
B、学校
C、妇联
D、社区居委会
E、村委会
17、文化的角度是青少年研究的重要视角。从文化的角度，对青少年的行为及特点进行分类，其中不包括（）。
A、正直青年
B、善良青年
C、问题青年
D、文化叛逆青年
E、政治偏激青年
18、在社会工作的预估阶段，需要识别服务对象问题的主客观因素。下面属于主观因素的是（）。
A、问题的发生与持续的时间
B、服务对象的背景资料
C、服务对象所处的环境采集者退散
D、认识问题在服务对象处境中的意义
E、服务对象为解决所做的努力
19、发展性社会工作是指能够发展社会资源和青少年的潜能，使青少年的能力得到增强C、0-12岁
D、6-13岁 E、8-16岁
13、儿童社会工作的目的是（）。A、保障儿童的安全 B、满足儿童学习的需要
C、提升儿童的生活自理能力和社会认知能力
D、激发儿童自我发展、自我成长的潜能，促进儿童全面健康地发展 E、保护儿童权益
14、对于儿童个案工作的特点的说法不正确的是（）。
A、工作对象具有较强的相似性和简单性，可以以公式化、刻板化的方式去帮助儿童发 3 的社会工作服务。以下属于发展性青少年服务的内容的是（）。
A、为被忽略或虐待的青少年提供保护服务
B、提供就学或生活补助，以帮助困难家庭的青少年正常成长
C、设计并举办各种活动，使青少年学习并建立正确的人生目标，端正做事负责的态度、培养领导及创造能力
D、倡导有效的青少年服务和发展政策
E、探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式
20、下面对于老年人个案工作的独特之处的叙述不正确的是（）。
A、在接案阶段，很重要的一点是跟老人进行良好的沟通
B、在预估阶段要特别注意老人身体。心理、社会方面的功能状况
C、在制订计划阶段要充分吸收老人参与，即便是身体孱弱的老人，也希望能尽量掌控自己的事情
D、在介入阶段要定期追踪进展情况
E、在评估阶段要重视老人的客观评价
21、妇女小组工作有三种主要类型：发展性小组、支持性小组和预防性小组。下面属于预防性小组的是（）。
A、下岗女工互助小组
B、准父母小组
C、进城打工妹成长小组
D、关爱女童小组
E、弱智儿童家长小组
22、儿童社会工作有广义和狭义之分。广义的儿童社会工作是一种积极的儿童社会工作。以下属于广义的儿童社会工作的是（）。
A、为残疾儿童提供康复训练
B、对情绪或行为偏差的儿童进行的辅导 社会工作师通关秘笈！
C、能协助儿童处理成长和适应过程中的难题的措施
D、对那些家庭或父母无力抚养的儿童的救助
E、对流浪儿童提供采取的保护措施
23、中国妇女第六次代表大会(1988年)对广大妇女提出了新的“四自”教育方针。这里的新“四自”不包括（）。
A、自尊
B、自爱来源：考试大的美女编辑们
C、自信
D、自立
E、自强
24、在妇女社会工作中，为妇女构建社区社会支持网络是非常重要的。妇女社区社会支持网络又分三种，以下属于社区紧急支援网络的是（）。
A、社区中为独居的老年妇女建立的邻里支持网络
B、单亲母亲支持小组
C、下岗妇女支持小组
D、受虐妇女互助小组
E、发生家庭暴力时，街道妇联给予的援助
25、对于青少年社区工作的特点的描述不正确的是（）。
A、以社区为对象，但这里的社区仅指地域社区，不包括功能社区
B、以结构导向的角度分析问题，认为个人不是问题产生的原因，社区环境、制度、政策影响了人们社会功能的正常发挥，因此要从社会结构的角度去调整各种关系
C、介入的层面比较广泛www.xiexiebang.com考试就到考试大
D、强调居民的参与
E、社会资源的广泛应用
26、当前我国处理、安臵流浪儿童是主要的方式是（）。
A、安臵到学校学习
B、救助站收留
C、回归家庭和社区
D、提供物资
E、就业安臵
27、下列对老年人的需要的叙述不正确的是（）。
A、健康维护
B、经济保障
C、就业休闲
D、不包括社会参与
E、婚姻家庭
28、有关老年人的精神生活的说法错误的是（）。
A、老年人拥抱此时此刻非常重要，这包括忘记时间的珍贵，学习做事的艺术而不是享受生活
B、找到往事的意义，以此建构生命的意义来源：考试大
C、直面自己的局限，看到过往生活的缺憾
D、接受生活中好的和不好的一面，寻求和解和宽恕，弥补过往生活留下的缺憾
E、拓展个人爱好和同情的圈子
29、中国残疾人联合会在其颁布的《残疾人实用评定标准(试用)》中界定残疾类别不包括（）。
A、智力残疾
B、言语残疾
C、听力残疾
D、精神残疾
E、心理残疾
30、残疾人社会工作的根本目的是（）。
A、对残疾人进行康复训练
B、增加残疾人的社会参与
C、改善残疾人的生活环境
D、促进残疾人就业
E、增强残疾人的社会功能
31、在预防残疾方面，我国目前采取的是三级预防措施。下面属于一级预防措施的是（）。
A、加强公共场所的安全
B、定期检查身体
C、控制危险因素
D、通过运动训练来减轻残疾
E、语言康复训练
32、目前我国采用的康复模式与机制不包括（）。A、世界卫生组织模式 B、社区服务模式 C、家庭病床模式
D、特殊类型残疾人的社区康复模式
E、个人自我保健模式
33、残疾人康复不包括（）。
A、医疗康复
B、教育康复
C、职业康复
D、心理康复
E、社会康复
34、与残疾人社会工作的基本原则相矛盾的是（）。
A、人是有能力或者有潜力的
B、残疾人的问题不是其自身的问题
C、工作重点应有社会因素视角
D、残疾人工作的历史与文化视角
E、相信残疾人没有自身的幸福感，需要社会工作者的介入
35、矫正社会工作者最主要的工作领域是（）。
A、司法判决前的社会工作
B、监禁场所中的社会工作
C、社区矫正
D、行刑期满后的社会工作
E、对不良的青少年进行教育
36、矫正社会工作者对刑满释人员提供的服务也称为更生保护，这一项起源于（）。
A、美国
B、德国
C、瑞典
D、英国
E、法国
37、家庭治疗运动的领导者和家庭治疗理论的奠基者是（）。
A、鲍恩
B、罗杰斯
C、班杜拉本文来源:考试大网
D、卡尔斯
E、斯金纳
38、结构派的家庭治疗致力于使失去功能的家庭达到结构性改变，通过改变家庭的动力和组织去改变个人及家庭，应用于治疗的基本概念不包括（）。
A、家庭结构
B、子系统(次系统)
C、界限
D、义务
E、联盟采集者退散
39、学校社会工作的主要目的是（）。
A、对行为不良的学生进行矫正，使其更好地融入社会 B、促进学生的心理健康 C、增强学生的学习动力
D、实现学校教育的目的，也就是要协助学生准备面对现在及未来的生活采集者退散 E、提高学生的综合素质
40、医务社会工作最基本的内容是（）。A、心理社会评估和干预 B、危机干预 C、出院计划 D、外展服务
E、慢性病及严重疾病的照顾
41、医务社会工作者在病人服务中角色不包括（）。A、教育者 B、倡导者 C、协调者 D、诊断者 E、治疗者
42、社区社会工作的功能可以从个人、社区、社会三个层次进行分析。下面属于社区社会工作对居民个人的功能的是（）。
A、社区社会工作有利于解决社区问题
B、社区社会工作有利于培养居民的公民意识和公共意识
C、社区社会工作有利于增强社区凝聚力
D、社区社会工作有利于恢复和提升个人社会功能
E、社区社会工作有利于净化社会风气。维护社会公平与公正，促进和谐社会建设
43、矫正社会工作是社会工作专业中一个较为特殊的领域，下面对于矫正对象的特点的描述不正确的是（）。
A、具有冲动好斗的人格特征
B、具有自卑消沉的心理特征
C、具有严重脱节的社会特征
D、具有困难重重的生活特征
E、具有行为不能被改变的特征
44、下列关于妇女小组工作的工作重点的说法错误的是（）。
A、社会工作者应着重帮助小组成员形成一个互助体系
B、社会工作者要了解小组成员，善于利用小组过程，并协助成员了解和利用小组过程
C、社会工作者应努力增强个别成员的能力，以便使其能自动自发地发挥功能而成为独立的个人或小组
D、社会工作者必须协助成员在小组结束时，再回顾整个小组过程
E、妇女小组工作的主要类型包括发展性小组、支持性小组和矫正性小组
45、关于老年人社区照顾的特点的说法不正确的是（）。
A、社区照顾正在由需求导向向服务导向型转变，即不是基于服务对象的需求来提供服务，而是由机构根据自己的观点来决定提供什么样的服务
B、社区照顾与微观面的服务不同，社区照顾涉及宏观层面的需求评估
C、通过需求评估，服务的目标群体以及所需的服务得以明确，接下来就是制订老年社区照顾方案。社区照顾方案通常都是综合性的，兼顾社区中不同状况的老年人的需求
D、在社区照顾中社会工作者不再扮演单一的服务提供者角色，而是可以采取多种途径
提供服务
E、对于方案的绩效评估要力求多方参与，包括服务提供方的自评、服务接受者的他评、外请第三方的评估等
46、从操作角度看，目前和今后基层社区社会救助工作最基本的任务是（）。
A、改善社区环境
B、加强社区教育
C、大力开展社区矫正工作
D、落实最低生活保障制度
E、社区医疗
47、具体行动是实现目标的手段。根据问题的性质介入行动不包括（）。
A、危机干预
B、资源整合 C、经济援助
D、挖掘潜能
E、安臵服务
48、对于在贫困救助领域内，运用个案工作方法时应注意的问题的有关说法错误的是（）。
A、要尽可能主动接触贫穷者，并对其说明何以要接受专业人员的帮助，说明这种帮助的性质与程序如何
B、注重对服务对象的引导，从与贫穷者接触开始，就要向他们说明他的问题、所处的情境以及应努力的方向
C、要正视救助对象实质需要的满足，也就是说对救助对象的一些生理、物质以及精神方面的实质需求，要及时提供
D、注重资源协调
E、完全由社会工作者为服务对象提供力所能及的帮助，服务对象仅仅是被动接受社会工作者的服务
49、与社区社会工作关于工作的价值理念不符合的是（）。
A、利他精神
B、敬业精神
C、包办代替来源：考试大
D、能力建设
E、优势取向
50、学校社会工作者的工作重点不包括（）。
A、激发学生的学习动机，不断提高学生的自觉性
B、帮助学生树立正确的态度，增加学生个体对学习的主动性、自觉性和独立性，使之能正确认识和对待学习中的各种问题
C、代替老师，传授学生知识来源：考试大
D、发展学生的学习兴趣
E、帮助学生处理学习中的困惑和问题，帮助他们克服在学习过程中个体与群体及社会之间产生的压力，克服学习中的困难和问题
二、多项选择题［答题要求：每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有一个错项。请将正确答案的代码填在（）中。错选本题不得分，少选得分分。每题1.5分，50题共75分。］
1、对生活境遇不良的儿童的服务可分为（）几种类型
A、支持性
B、保护性
C、补充性
D、包办性
E、替代性
2、儿童期的显著特点是（）。
A、基础性
B、发展性
C、未来性
D、性成熟
E、自我意识强烈，情绪和情感非常稳定
3、儿童期社会工作可以分宏观儿童社会工作和微观儿童社会工作。下面属于微观儿童社会工作的是（）。
A、创造儿童快乐成长的环境
B、对孤儿、弃儿的救助
C、加强儿童卫生保健
D、对生活境遇不良的儿童的救助采集者退散
E、开展儿童家庭服务
4、青少年社会工作可分为微观、中观、宏观三个层面。下面属于微观层面的是（）。
A、家庭青少年社会工作
B、小组青少年社会工作
C、动用青少年的社会支持网络，帮助一名青少年提高学习兴趣采集者退散
D、建立青少年组织
E、青少年个体的心理辅导
5、儿童作为人的生命的一个阶段，具有区别于其它人生阶段的特殊性。儿童的需要包括（）。
A、获得基本生活照顾的需要
B、拥有社会生活能力的需要
C、努力表现负责的行为与追求理想抱负采集者退散
D、发展符合社会期望的认知技能和概念
E、获得良好心理发展的需要
6、青少年的需求是一个复杂多元的概念。从发展的角度看，以下是青少年个体发展性需求的是（）。
A、对未来生涯作准备
B、拥有社会生活能力的需要
C、努力表现负责的行为与追求理想抱负
D、发展符合社会期望的认知技能和概念
E、获得良好心理发展的需要
7、老年人个案的独特之处包括（）。
A、在接案阶段，很重要的一点是跟老人进行良好的沟通
B、在预估阶段要特别注意老人身体、心理、社会方面的功能状况
C、在制订计划阶段要充分吸收老人参与，即便是身体孱弱的老人，也希望能尽量掌控自己的事情
D、在介入阶段要定期追踪进展情况
E、在评估阶段要重视老人的主观评价
8、妇女小组工作有三种主要类型：发展性小组、支持性小组和预防性小组。下面属于发展性小组的是（）。
A、下岗女工互助小组
B、准父母小组
C、进城打工妹成长小组
D、关爱女童小组
E、弱智儿童家长小组
9、残疾人社会工作的基本原则有（）。
A、人是有能力或者有潜力的 B、残疾人的问题是其自身的问题
C、工作重点应有社会因素视角
D、相信残疾人没有自身幸福感，因此需要社会工作者的介入
E、确信残疾人有权掌控自己的生活
10、社会救助是社会保障体系的重要组成部分。社会救助的特征有（）。
A、权利和义务的直接对应性
B、救助对象的限制性
C、救助标准的高层次性
D、救助手段的多样性
E、社会救助的时限性
11、医务社会工作的危机调适模式的特点有（）。
A、服务期限长，通常是三个月以上采集者退散
B、服务期限短，通常是二到四周
C、社会工作者往往主动而直接的为案主提供服务，具有主动性
D、社会工作者往往被动而间接的为案主提供服务，具有主动性
E、目标有限，设定具体的短期可完成的目标
12、妇女社会工作的目的是为妇女的全面发展创造有利的社会条件和社会环境。妇女社会工作的目标有（）。
A、帮助妇女解决遇到的现实问题
B、帮助妇女预防出现新的问题
C、积极推进性别平等纳入主流的工作，进一步推进建立健全有利于妇女发展、保障男女平等的法律、法规和政策的制定
D、帮助全体社会成员树立男女平等、社会性别意识，建立有利于促进妇女发展、推进男女平等的社会环境
E、促使广大妇女接受传统性别角色
13、对于医疗社会工作的功能的说法正确的有（）。
A、诊断与治疗
B、咨询与辅导
C、寻求与整合资源
D、倡导工作
E、咨询与协调
14、社区社会工作的功能可以从个人人、社区、社会三个层次进行分析。下面属于社区社会工作对社区的功能的是（）。
A、社区社会工作有利于解决个人困境和问题，并预防问题再发生
B、社区社会工作有利于培养居民的公民意识和公共意识
C、社区社会工作有利于增强社区凝聚力采集者退散
D、社区社会工作有利于恢复和提升个人社会功能
E、社区社会工作有利于净化社会风气，维护社会公平与公正。促进和谐社会建设
15、下面有关社区社会工作关于人的价值理念的说法，正确的是（）。
A、每一个社区成员都有自己的价值、尊严、需要和权利，都值得并需要被尊重和关怀
B、并不是每一个社区成员都有成长的向上的能力和动力，因此需要社会工作者进行干预
C、建设和谐社区是每一个社区成员的责任和义务，但不是每一个社区成员都有为建设和谐社会作贡献的愿望
D、每一个社区成员都有成长的向上的能力和动力，因此需要得到认可和激发
E、建设和谐社会是每一个社区成员的责任和义务，但不是每一个社区成员都为建设和谐社会作贡献的愿望
16、对于流浪乞讨人员回归主流社会阶段的服务包括（）。
A、类家庭
B、家庭寄养
C、教育技术培训
D、提供基本生活资料
E、就业安臵
17、邻里互助原本是一种自然形成的关系行为，它的特点是（）。
A、要求回报
B、自发性 社会工作师通关秘笈！
C、主动性
D、简单性
E、非功利性
18、教育学对教育的分类对社区教育具有重要意义，从教育学的角度可以把教育分为：补偿式教育、控制式教育和解放式教育。以下属于控制式教育的是（）。
A、为没有读过书的居民提供文化课学习
B、提高居民的公德意识
C、训练居民的沟通技巧
D、为居民提供权益维护的渠道和方法
E、对居民进行交通安全教育
19、居民委员会的性质包括（）。
A、区域性
B、基层性
C、群众性
D、自治性
E、服务性
20、人际沟通分析理论认为在人格结构上，每个人都有三种自我状态。这三种自我状态分别是（）。
A、父母
B、孩子
C、儿童本文来源:考试大网
D、成人
E、老人
21、学校个案工作应注意的事项有（）。
A、坚持非自愿原则
B、坚持自愿原则
C、坚持以人为本
D、坚持平等沟通
E、坚持保密原则
22、对于老年期的划分，按照国际标准，我国一般把老年期分为三个阶段，其中（）
A、60-69岁以上为低龄老年人
B、70-89岁以上为中龄老年人
C、70-79岁以上为中龄老年人
D、90岁以上为高龄老年人
E、80岁以上为高龄老年人
23、矫正社会工作针对罪犯的功能与作用主要包括（）。
A、教育
B、监管
C、矫正
D、服务
E、限制
24、儿童社会工作有广义和狭义之分，狭义有儿童社会工作是一种事后补救性工作，因此又称消极性的儿童社会工作，以下属于狭义上的儿童社会工作的是（）。
A、为儿童提供良好的娱乐和成长的环境
B、对情绪或行为偏差的儿童进行的辅导
C、能协助儿童处理成长和适应过程中的难题的措施
D、对那些家庭或父母无力抚养的儿童的救助
E、对流浪儿童提供采取的保护措施
25、在妇女社会工作中，为妇女构建社区社会支持网络是非常重要的。妇女社区社会支持网络又分三种，以下属于妇女自助互助为本的支持网络的是（）。
A、社区中为独居的老年妇女建立的邻里支持网络
B、单亲母亲支持小组
C、下岗妇女
D、社区医院
E、发生暴力时，街道妇联给予的援助
26、学校小组工作的组织原则是（）。
A、强制性原则
B、自愿原则
C、按需开展
D、注意小组的同质性，抑制小组的异质性
E、小组的同质性与异质性的平衡
27、在开展学校小组工作时，应特别注意（）。
A、学校小组工作要具有封闭性，以便社会工作者能更好的控制小组
B、学校小组工作要有开放性，并鼓励学生积极参与小组目标的确定和小组活动内容的制订
C、小组的工作计划要注意灵活多变
D、小组的工作计划一定不能改变，避免小组的动荡
E、小组的活动设计一定要充分考虑学生的特点
28、社区教育模型的内容主要包括（）
A、支持教育
B、补偿教育
C、控制教育
D、发展教育
E、解放教育
29、社会工作行政是一个把服务机构的社会政策转化为社会服务的行为。对于青少年社会工作，主要包括（）。
A、根据青少年发展需要以及青少年政策要求，制定青少年服务发展规划和相应政策
B、把规划和政策化为具体伯青少年服务活动，同时根据实际服务过程归纳经验并修改机构服务规划和政策
C、对生活无着落的青少年提供物质帮助
D、对患有抑郁症的青少年提供辅导
E、建立机构内部管理制度。机制和程序，保证青少年服务的正常有效进行来源：考试大的美女编辑们
30、老年人的社会支持系统的主要包括（）。
A、老年伴侣工作
B、家庭体系的工作
C、照顾人支持体系的工作
D、促进老年人与社会相融合方面的工作
E、老年人学校方面的工作来源：考试大—社会工作者考试
31、对于虐待和疏于照顾的老人，社会工作者的介入措施有（）
A、维护老年人的合法权益，保护老人免受经济方面的剥夺
B、为不同境况中被虐待和被疏于照顾的老人提供救助性服务
C、为不同境况中被虐待和被疏于照顾的老人构建正式和非正式社会支持网络
D、作政策方面的倡导和舆论方面的呼吁，改变和调整被虐待和被疏于照顾的老人的家庭环境和社会环境
E、强制其子女或亲属履行赡养义务
32、老年人小组不同于儿童和青少年小组，有其独特之处，在开展老年人小组工作时应注意（）。
A、尊重自决权
B、平衡对小组和个人所负的责任
C、尊重保密权
D、不能干预小组动力
E、干预小组动力
33、与现代家庭相比，传统社会中家庭功能主要表现在（）。
A、娱乐
B、生育
C、养育
D、生产
E、社会化
34、老年人最常见的四个认知和情绪问题是（）。
A、抑郁症
B、痴呆症
C、谵妄
D、恐惧症E、焦虑症
35、解决老年人的精神问题，要理解老年人的行为方式，更重要的是要理解老年人在精神上如何界定自己的现实世界。关于解决老年人的精神问题，以下说法正确的是（）。
A、老年人拥抱此时此刻非常重要，这包括忘记时间的珍贵，学习做事的艺术而不是享受生活
B、找到往事的意义，以此建构生命的意义
C、直面自己的局限，看到过往生活的缺憾
D、接受生活中好的和不好的一面，寻求和解和宽恕，弥补过往生活留下的缺憾
E、拓展个人爱好和同情的圈子
36、家庭体系的工作是老年人社会支持系统工作中非常重要的一个方面。家庭体系的工作主要是（）。
A、帮助家庭“解除羁绊”，超越当前阻碍，代表老人把家庭动员起来
B、识别成功的家庭应对技能并根据需要拓展新的技能
C、帮助老人及其家人把有冲突的需求排出午后次序
D、制订一个方案，帮助家人回避旧伤，回避积怨
E、为老人制订一个行动方案，帮助家人治疗旧伤，处理积怨
37、青少年是一个充满活力和矛盾的群体，青少年社会工作必须遵循以下原则（）。
A、尊重青少年的价值与尊严
B、接纳与关爱青少年
C、反对青少年的个别需求，要使其行为和思想符合主流价值观
D、注重青少年的个别需求
E、协助青少年具备适应社会变化，不断成长的能力
38、从社区社会救助对象的角度看，社区社会救助内容主要包括（）。
A、贫困户和孤老病残人员生活救助
B、发放慰问品
C、提供心理辅导
D、特殊人员生活救助
E、灾民生活救助
39、对于孤儿、弃儿的救助，从社会工作角度，一般的救助方式主要有（）。
A、家庭寄养
B、收养
C、儿童福利院安臵采集者退散
D、学校安臵
E、救助站的救助
40、关于老年人照顾质量这一概念的模式有（）
A、“园艺”模式
B、家庭模式本文来源:考试大网
C、快乐模式
D、“仓储”模式
E、心理需求模式
41、根据人格结构的自我状态和人与人之间的心理地位两个基本概念，沟通分析论者认 14
为两人之间的沟通方式有（）。
A、互补沟通
B、单向沟通
C、双向沟通
D、交错沟通
E、暧昧沟通
42、社会转型给家庭带来了前所未有的变化。以下叙述错误的是（）。
A、家庭结构趋向于小型化、简单化和多样化
B、传统家庭并不看重的家庭情爱功能，性爱功能及家庭的享受娱乐功能都有逐渐减弱的趋势，家庭功能也从发展型功能转向基本的生存型功能
C、家庭关系的疏远化，不平等化趋向明显
D、现代家庭支持网络既存大于血缘、姻缘、亲属关系中，也分布在所居住的地缘关系如邻里、社区内。此外，单位行政。同事关系以及国家有政策、法律对家庭也有着强大的支持力量
E、婚姻冲突、家庭暴力问题仍然存在
43、在妇女社会工作中，为妇女构建社区社会支持网络是非常重要的。妇女社区社会支持网络又分三种，以下属于社区紧急支援网络的是（）。
A、社区中为独居的老年妇女建立的邻里支持网络
B、单亲母亲支持小组
C、下岗妇女支持小组
D、社区医院
E、发生家庭暴力时，街道妇联给予的援助
44、在开展妇女个案工作中，为妇女构建社区社会支持网络是非常重要的。妇女社区社会支持网络又分三种，以下属于社会紧急支援网络的是（）。
A、每一个妇女都有优势
B、不幸的事件具有伤害性，但也有可能是成长的机遇
C、所有的环境都充满资源
D、每一个妇女都必须在别人的帮助与支持下才能解决问题，走出困境
E、对服务对象进行相应的技能训练是十分必要的
45、在个案工作中，并非每个案例都是从接案开始的。社会工作者遇到（）民政部不需要从接案开始而是直接进入干预程序。
A、自杀
B、性暴力
C、受到严重虐待
D、轻微的情绪困扰
E、家庭轻度贫困
46、预估阶段的主要任务的（）。
A、改善社区环境
B、加强社区教育
C、大力开展社区矫正工作
D、落实最低生活保障制度
E、社区医疗
47、社会工作的服务对象根据寻求服务时的意愿可分为自愿性服务对象和非自愿性服务对象的是（）
A、认识到需要协助而主动向社会工作者寻求帮助的人
B、由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人
C、由政府或法院转介给社会工作的服务机构而本人有抗拒情绪的人
D、由老师介绍给社工机构而本人不愿意的人
E、由父母强制带到社工机构的人
48、社会工作的服务对象根据寻求服务时的意愿可分为自愿性服务对象和非自愿性服务对象。下列属于非自愿性服务对象的是（）。
A、认识到需要协助而主动向社会工作者寻求帮助的人
B、由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人
C、由政府或法院转介给社会工作的服务机构而本人有抗拒情绪的人
D、由老师介绍给社工机构而本人不愿意的人
E、由父母强制带到社工机构的人
49、青少年时期最主要的特点是（）。
A、多变
B、创新
C、充满活力
D、反叛
E、爱冒险
50、社会工作中，制订服务计划的原则有（）。
A、这是社会工作者的事情，与服务对象无关，因此由社会工作者一个人来制订
B、要尊重服务对象的意愿
C、计划要与工作的总目的、宗旨相符合 D、模糊而笼统，不需要具体化
E、详细和具体|考试大收集整理
参考答案：
一、1.A2.D3.E4.A5.A6.D7.B8.D9.E10.D11.B12.A13.D14.A15.E
16.C17.B18.D19.C20.E21.B22.C23.B24.E25.A26.C27.D28.A29.E30.E
31.A32.E33.D34.E35.C36.A37.A38.D39.D40.A41.E42.D43.E44.E45.A
46.D47.D48.E49.C50.C
二、1.ABCE2.ABC3.BD4.CE5.ABE6.ACD7.ABCDE
8.CD9.ACE10.BDE11.BCE12.ABCD13.BCDE14.BC15.ADE
16.ABC17.BCE18.BE19.ABCDE20.ACD21.BCDE22.BCE23.BCD24.BDE
25.BC26.BCE27.BCE28.ADE29.BCDE30.ABCE31.ABCD32.ABCE33.BCD
34.ABCE35.BDE36.ABCE37.ABDE38.ADE39.ABC40.AD41.ADE42.BC43.DE
44.ABC45.ABC46.ABCD47.AB48.CDE49.ABD50.BCE 16
第三篇：2009年社会工作实务(初级)模拟试题
2009年社会工作实务（初级)模拟试题6
课程代码：00273
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．19世纪末期，出现了睦邻组织运动，世界上第一个睦邻馆是1884年在伦敦建立的()
A．慈善组织协会 B．霍尔馆
C．汤恩比馆 D．预防贫困协会
2．社会工作与其他行业，如心理学和精神治疗的基本区别是()
A．提供“社会”服务 B．提供“社会”帮助
C．提供“社会”救助 D．提供“社会”保障
3．总体社会工作的关键包括______的观点，以及在不同层面上从事实务工作和扮演不同角色的意愿与能力。（A．“家庭中的人” B．“社区中的人”
C．“环境中的人” D．“单位中的人”
4．下列说法中，不属于．．．人类行为生态学模式观点的为()
A．个人、家庭和小群体在由一个阶段向另一个阶段转变的过程中，会产生一些过渡时期的问题和需要
B．该模式的一个中心问题是明确个人、家庭和小群体在过渡时期的问题和需要
C．认为人的成长的过程中会经历许多转变
D．认为人生的每一阶段都有一些标志性的重要事件
5．社会工作实务的主要技巧是()
A．咨询 B．督导
C．计划 D．教育
6．一个经常用来解决价值矛盾的价值观的原则是()
A．共同商量 B．帮助案主做决定
C．案主自决 D．由第三者做决定
7．社会工作的一项指导原则就是对案主的情形不要过分地______投入。()
A．时间 B．精力
C．情感 D．物力
8．在社会工作价值序列中，排在首位的是()
A．保护生命原则 B．营造平等的机会
C．维护独立性、自主性和自由 D．提高生活质量
9．在社会工作实务中，所谓“保密原则”指的是()
第 1 页)
A．绝对保密
C．相对保密 B．共同保密 D．社工员要求案主保密
10．以下不属于相对保守秘密的有()．．．
A．为教学目的而具体讨论的个案
B．和秘书及一般工作人员讨论案主的问题
C．正式授权，法庭作证
D．制止案主的犯罪行为
11．下列不是社会工作人员对社会福利和社会服务的观点是()
A．社会福利和社会服务不是救济取向的B．社会福利和社会服务是制度取向的C．社会福利和社会服务是努力发展和提供制度取向的社会服务
D．社会福利和社会服务是对不幸者的慈善行为
12．下列关于“介入”的表述不正确的是()．．．
A．为了提高人们的生活质量而制定策略与行动计划
B．仅是社会工作人员和案主之间的愉快谈话
C．是案主和社会工作人员之间的互动过程
D．目的是为了界定和解决问题而交换信息，为了促进案主的成长
13．下列不是非语言交流的为()．．
A．目光接触
C．面部表情 B．认真倾听 D．所说的话
14．下列不属于和案主交流的障碍的为()．．．
A．社会工作人员与案主来自相同的文化背景
B．案主使用你不熟悉的语言
C．社会工作人员无法聚精会神地倾听案主的叙说
D．外在环境嘈杂
15．下列不属于表达热情的方式为()．．．
A．你怎么又迟到了
C．我一直期待与你见面 B．你好，很高兴认识你 D．请坐，来一杯茶怎么样
16．下列不是介入开始阶段完成的任务为()．．
A．向案主说明介入的目的B．解释案主的角色
C．鼓励案主反馈信息
D．向案主说明介入过程的功能和成效，让案主知道他的问题可以解决
17．案主：我的朋友说第一次性活动不会怀孕，这是真的吗?
第 2 页
社工员：不，那不是真的。第一次性活动正如其他任何性活动一样都有可能怀孕。
社工员回应案主的话使用的技巧是()
A．澄清
C．思考性回应 B．解释 D．提供信息
18．下列关于“自我开放”的表述不正确的为()．．．
A．“自我开放”是为了案主和社会工作人员的共同利益
B．“自我开放”要与案主有关
C．“自我开放”必须简洁明了
D．“自我开放”必须真诚、及时
19．下列关于“与案主意见分歧时”社工员应注意的问题，不正确的为()．．．
A．社工员应该明确告诉案主他（她）十分关心案主的问题
B．社会工作人员保持沉默
C．社工员应该明确指出有哪些不一致
D．社工员应该明确指出这些“不一致”将引起的结果
20．下列对成长小组表述不正确的为()．．．
A．是治疗小组的一种
B．基本假设是通过帮助小组成员全面、正确地理解自己来达到促进小组成员健康成长的目的C．致力于帮助小组成员发掘自身的潜能
D．认为小组成员有一定的严重“问题”
21．小组发展进入了实质的运作期，在全体小组成员的努力下，不断取得阶段性的成果，不断地朝着预定的目标前进。这是小组发展的哪个阶段?()
A．第一阶段
C．第三阶段 B．第二阶段 D．最后一个阶段
22．许多人认为______人的小组是最令人满意的（slater,1958）。()
A．4
C．6 B．5 D．7
23．适当让步以避免冲突与争执，而作出的决定称之为()
A．妥协
C．平均意见 B．多数人的意见 D．一致通过
24．______的目的是帮助诊断存在的问题、需要、兴趣和目标。()
A．形式小组
C．成长小组 B．治疗小组 D．任务小组
25．主要目的是完成小组的任务、达到预定目的的是()
A．任务角色 B．维持角色
第 3 页
C．个人角色 D．非功能角色
26．在治疗小组技能中，“指导”方法之一是要求一位组员直接向______讲话。()
A．另一位组员
C．社会工作人员 B．全组成员 D．上级领导
27．社会工作人员为了一群案主的利益、为了解决一群案主的重要问题而作的努力是()
A．社会行动
C．目标呼吁 B．社会改革 D．群体呼吁
28．至少有两个人参加的面对面的互动，其目的是达成各方都能接受的协议的是()
A．谈判
C．诊断需要 B．调停 D．计划
29．在影响决策者技巧当中，应当优先使用的是()
A．劝说
C．对抗 B．合作 D．使用新闻媒体
30．在组织与社区工作中，引起对某一个问题的注意，这时社会工作者扮演的是______角色。
()
A．发起人
C．发言人 B．呼吁者 D．顾问
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1．下列关于家庭治疗表述正确的有()
A．是小组治疗的一种
B．目的是帮助家庭处理互动、行为和情感方面的问题
C．也可以用于解决亲子互动问题、婚姻关系问题以及与（外）祖母的关系问题
D．目的不是为了治疗
2．关于“救治幻想”的表述正确的有()
A．这种思想传递给案主可能变得更加独立
B．暗含着案主只有通过社会工作人员的帮助就能够彻底解决问题的思想
C．这种思想传递给案主可能抛开社会工作人员
D．是社会工作人员在实务中最糟糕的想法
3．下列属于“处理案主敌意”的方法为()
A．不要愤怒
B．不要说教
C．把注意力集中在案主敌对行为上
第 4 页
D．调查、分析案主过去的行为
4．下列对教育小组表述正确的为()
A．是治疗小组的一种
B．并不认为小组成员有什么问题
C．是任务小组的一种
D．社会工作人员通常是小组的负责人和小组专家
5．下列属于影响决策者的策略有()
A．请愿 B．使用新闻媒体
C．谈判 D．教育
三、判断改错题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”,并改正。
1．20世纪20年代，社会工作的主要方法当中弗洛伊德的人格发展理论与心理治疗十分流行。（2．在介入过程中，“理解”就是要求社会工作人员具有和案主相同的情感。()
3．“发起人”寻求社会制度的改良，其工作目标通常是把权利和资源分配给弱势群体。()
4．社会工作者可以利用与案主的关系实现自己的利益、满足自己的需要。()
5．教育者的角色主要是为案主提供支持、鼓励和建议，使案主有效地解决问题和完成任务。
四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
1．社会工作人员陷入价值困境中的解决办法。
2．贯彻案主自决原则应注意的问题。
3．在介入中，使用“理解”技巧的意义。
4．社会工作者在小组中扮演的角色。
5．在小组工作中影响示范效果的因素。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1．在介入过程中，当案主怀疑你的能力时，你该怎么办？
2．什么是诊断需要及其常用的几种方法？
第 5 页)()
第四篇：2009年社会工作实务(初级)模拟试题
一、单项选择题（每题0.5分，共25分）
答题要求：每题的备选项中，只有一个最符合题意。请将正确答案的代码填在（）中。l.评估是社会工作中非常重要的一个环节，评估的目的不包括（）。
A.达到对服务对象、服务对象的问题以及他们处境的了解，并对之形成概念化的认识 更多尽在考试大心理咨询师站！
B.考察社会工作介入效果、服务对象进步情况及介入目标的实现程度
C.总结工作经验，改善工作的方法和技巧，提升服务水平
D.验证社会工作方法的有效性
E.进行社会工作研究
2.在接案阶段，进行首次面谈的主要任务不包括（）。
A.激励并促进服务对象进入角色
B.达成初步协议
C.澄清角色期望和义务
D.实施介入计划。
E.促进和诱导服务对象态度和行为的改变
3.对接案的说法错误的是（）。
A.接案期最重要的工作是为了了解服务对象的需要和问题，及时回应他们最急迫的需要，并提供相应的帮助
B.服务对象的需要是多方面的，接案面谈提供了机会使社会工作者通过与服务对象的沟通来了解他们的需要，权衡是否有足够的能力提供服务对象所需的服务
C.很多时候服务对象的问题不只是一个，故需要协助他们排列出问题的轻重缓急，以便能及时满足他们的需要，同时使服务能有效果
D.社会工作者要保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围
E.社会工作者要谨记，每个案例都是从接案开始的4.儿童社会工作可以分为宏观儿童社会工作和微观儿童社会工作。下面属于宏观儿童社会工作的是（）。
A.创造儿童快乐成长的环境
B.对孤儿、弃儿的救助
C.残疾儿童的康复和教育
D.对生活境遇不良的儿童的救助
E.对行为偏差儿童的矫治
5.青少年社会工作可分为微观、中观、宏观三个层面。下面属于中观层面的是（）。
A.针对青少年家庭开展的社会工作
B.开展青少年社区工作
C.对有关青少年的法规进行修改
D.建立青少年组织
E.制定有利于青少年成长的政策
6.下列对于社会工作者在介人行动中应遵循的原则的叙述错误的是（）。
A.以人为本、服务对象自决
B.个别化－
C.应考虑服务对象的发展阶段和特点
D.与服务对象相互独立E.要瞄准服务目标
7.关于在社会工作中评估阶段叙述错误的是（）。
A.注重社会工作者的自我评估与反思
B.评估是社会工作者的事情，不能有服务对象的参与，以免干扰影响评估的效果
C.评估的方法要与社会工作的价值相吻合，并注意保密
D.进行评估时，要从实际情况出发，选择的评估方法也要与评估目标一致，切实可行，而不是越复杂越好
E.评估的目的在于总结工作经验、改善工作技巧、提升服务水平
单项选择题
1、在宏观方面，老年社会工作致力于建立一个（）、人人共享的社会。
A 老人静养
B 尊老爱幼
C 公平公正
D 老人优先
E 不分年龄
正确答案为:E2、妇女社会工作的目的是为妇女（）创造有利的社会条件和环境。
A 社会地位的提高
B 与男性平等
C 解放
D 全面发展
E 经济收入的增加
正确答案为:D3、中国妇女第（）次代表大会，首次向广大妇女提出“自尊、自爱、自重、自强”要求。
A 一
B 二
C 三
D 四
E 五
正确答案为:C4、妇女个案工作有一些共同点，包括：协助妇女求助者（）；从优势视角帮助妇女求助者寻找资源。
A 清理思路
B 克服困难
C 分析问题
D 走出困境
E 反省自己
正确答案为:E5、我国妇女社会工作主要运用个案工作、小组工作和构建妇女社区（）等方法。
A 服务体系
B 服务组织
C 社会支持网络
D 联络机制
E NGO组织
正确答案为:C
第五篇：2009年社会工作实务(初级)模拟试题
2009年社会工作实务（初级)模拟试题
3课程代码：00273
一、填空题(每空1分，共10分)
1.美国城市中最早的社会福利机构出现于______世纪中期。
2.1917年，Mary Richmond出版了______，这是第一本有关社会工作理论与方法的教科书。
3.20世纪20年代，______的人格发展理论十分流行。
4.社会工作实务的主要技巧就是______。
5.“保守秘密”的原则要求社会工作人员不得向任何人泄露案主的秘密，除非得到了案主______形式的授权，或某种情况下法律要求社会工作者提供证明。
6.系统论的主要概念包括：______、关系和自动平衡。
7.社会工作者与案主的关系应该发生在______领域中。
8.向有关管理人员提供如何改进服务的咨询叫做______。
9.组织工作的理论基础是______。
10.诊断就是______的过程。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小
题1分，共20分)
1.生态学的方法()。
A.关注个人内部因素
B.关注外部环境因素
C.同时关注个人内部因素和外部环境因素
D.既不关注个人内部因素，也不关注外部环境因素
2.介入是社会工作者与案主交流的主要方式，同时也是()的核心技能。
A.微观社会工作B.中观社会工作
C.宏观社会工作D.社区工作
3.英国慈善组织总会派出的“友好访问者”不能给予案主的是()。
A.同情B.安慰
C.鼓励D.金钱
4.睦邻组织运动出现于()。
A.18世纪末B.19世纪初
C.19世纪中D.19世纪末
5.社会工作被认为是一门独立的职业始于()。
A.19世纪末B.第一次世界大战结束
C.第二次世界大战结束D.20世纪60年代
6.帮助案主明确需要，界定问题，探讨解决问题的策略，选择并介入策略，发展案主有效解决自己问题的能力。这是社会工作者的()。
A.实现者角色B.经纪人角色
C.行动者角色D.协调人角色
7.美国社会工作教育委员会认为社会工作本科教育是建立在()。
A.理科教育基础上B.医学教育基础上
C.文科教育基础上D.经济学教育基础上
8.双极紊乱属于()。
第 1 页
A.精神分裂症B.情绪失常
C.焦虑失常D.疑病症
9.案主在社会工作中的作用应该是()。
A.被动参与B.主动参与
C.消极参与D.不参与
10.社会个案工作的工作方式是()。
A.一对一B.一对多
C.多对一D.多对多
11.不属于中观社会工作的是()。
A.小组工作B.小组治疗
C.家庭治疗D.社区组织
12.社会工作人员与案主之间的关系应该是()。
A.朋友关系B.正式关系
C.非正式关系D.介于正式-非正式之间的关系
13.一个男青年在遭到女朋友的抛弃后，恼羞成怒，遂暗藏匕首试图报复原女朋友。面对这种情况，一个社会工作者首先应该()。
A.通知女方加以防范B.制止男方暴力行为
C.向男方解释恋爱自由的道理D.劝说女方与男方重归于好
14.不属于行为动力学评价模式分析内容的是()。
A.生命正常发展的阶段性
B.生命某一阶段普遍发生的重要事件
C.人类差异对环境的影响
D.人类差异对人类行为的影响
15.指导员、信息搜集员在小组角色中属于()。
A.任务角色B.维持角色
C.个人角色D.非功能性角色
16.社会工作者在与案主交流的过程中应该()。
A.忽视案主的眼睛B.斜视案主的眼睛
C.正视案主的眼睛D.凝视案主的眼睛
17.下列哪一种品质不是社会工作者与案主建立良好专业关系所应必备的()。
A.热情B.理解
C.真诚D.雄辩
18.根据案主自决的原则，承担解决问题责任的是()。
A.社会工作者B.案主
C.社会工作者和案主D.环境
19.个案工作的技能可用于()。
A.组织工作
B.社区工作
C.组织工作和社区工作均可用
D.组织工作和社区工作均不可用
20.在社会工作人员从事社区组织活动的过程中，经常用来修正权力分配不平衡的方法是()。
A.社会计划B.地方发展
C.社会发展D.社会行动
三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括
第 2 页
号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)
1.社会工作实务的目的有()。
A.帮助人们获得实质性的服务
B.使社会工作科学化
C.为个人、家庭和群体提供咨询和心理治疗
D.帮助社区或群体提供或改善社会服务与卫生服务
E.参与相关的立法过程
2.人类行为的医学模式把案主看作是()。
A.魔鬼B.精神病
C.疯子D.病人
E.神经病
3.可以用来作为评判价值是非的依据是()。
A.科学研究B.经验总结
C.实验结果D.特定的宗教信仰
E.特定的道德规则
4.在组织工作与社区工作中能够运用的中观技能有()。
A.处理冲突B.协调
C.联盟D.建立团队
E.影响决策者
5.在决定小组的规模和组成时应考虑的因素有()。
A.小组情感B.小组任务与目标
C.小组成员同质性与异质性D.小组成员的年龄和性别
E.小组成员的性别
四、判断改错题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”，并改正。每小题3分，共12分)
1.社会改革主要是为了案主而做“好事”，社会行动更强调与案主一起去做“好事”。()
2.案主自由选择的最终结果可能既不利于社会，也不利于他们自己的生活，所以社会应该限制案主的选择权。（3.小组文化一定在社会工作者进入之前就已经存在了。()
4.总体社会工作适合于高级社会工作者。()
五、简答题(每小题6分，共24分)
1.简述相对保密的范围。
2.社会工作者“解决问题的方法”的主要工作程序步骤是什么?
3.简述当社会工作者的能力水平受到案主怀疑时而表现自信与能力的策略。
4.社会工作者在介入的过程中需要处理的问题主要有哪些?
六、论述题(每小题12分，共24分)
1.论述社会工作人员保持适度“自我开放”的形式和准则。
2.结合实例论述影响决策者的策略。
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