职业生涯的起点

第一篇：职业生涯的起点

职业生涯规划，你准备好了吗？

北京工商大学 龚文

北大方正教育心理研究院张勇燕

据统计，2008年大学毕业生达到559万人，比2007年增加了64万人，随着这个数字的出炉，我们愈加感到了当前大学生就业形势的严峻，而和大学生就业有关的“职业生涯规划”这个词的出镜率也是越来越高，我们看到一些大学生因为更早地具备了生涯规划的意识，而在职场中如鱼得水，占尽先机，也看到一些同学因为忽视对自己职业生涯的理性思考，陷入了职场困境，不能自拔。而很多同学更因为在“高考志愿填报”这个职业生涯开端的关键时刻，没有对未来的职业作更多自我设计，而导致自己的人生弯路重重------本科毕业回头读中专，博士退学重新参加高考，类似的新闻频频见诸报端，让我们不得不把“职业生涯规划”这六个字重重地放在这里，希望每一个同学都了解它，为自己的职业生涯早作谋划。职业生涯规划（career planning）简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与社会职业需求相结合，通过对个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。而与职业生涯规划相关的个人主客观条件则主要包括：自己的兴趣、爱好、能力、职业价值观等个人内部因素，也包括自己所处的时代特点，社会特点等一些决定职业选择的外界因素。从长远来看，在占据我们生命三分之二时光的职业生涯里，有效的职业生涯规划将极大的提升我们个人的幸福感和生活质量，而如果没有一个较为清晰的生涯设计理念，将很有可能使你在职业生涯中，走一步算一步，总是被动选择，甚至时时陷入职场如炼狱，毫无职业成就感的状态中。

“职业生涯规划就象下棋，每走一步都要先认清自己的优势和劣势以及兴趣所在，考虑各种可能性，并能做到不为一时的得失所动，不为他人或社会的潮流所左右，朝着适合自己的道路走下去。这是我到目前为止最大的心得。”大学毕业才两年的小吴，目前已是上海一家美国独资企业的人事主管，能独挡一面处理人事方面的诸多事务。而小吴有关职业生涯规划的这个心得，则用另一种说法，也用自己的经历，很好地诠释了“职业生涯规划”的含义。小吴学习的专业是国际贸易英语，手里拿着专业英语八级证书的她，毕业时并没有像其他同学一样匆匆忙忙找家大公司当秘书或翻译，而是先冷静下来好好地分析自己的优势和兴趣：她的优势，首先便是英语能力，其次便是个性开朗外向，喜欢和人打交道，有不错的沟通能力，而大学四年的团支书的学生干部经历使她在人员协调管理方面有了一定的原始积累。小吴便下定决心要进入一个比较专业、同时自己又喜欢和适合的领域，譬如市场宣传、人力资源等。不久，她等到了两家公司的录用通知，一个是到外国航空公司从事票务工作，另一家是一个美商独资公司的行政人事助理。外航公司工作环境好，待遇优厚非常吸引小吴，而另一家美国公司虽然也是一家在全球有八家分厂的跨国性企业，但是一个生产性企业，环境相对杂乱，噪音充耳，起点工资也不高，离家又远。两个公司各有利弊，但票务工作显然

不是小吴为自己定位的职业方向，而担任人事助理则很有可能引领自己进入自己所向往的专业领域，和自己的设想非常吻合，于是，经过冷静的权衡，小吴决定选择行政人事助理的岗位。事实也证明小吴的这步棋是正确的。而小吴之所以走上自己职业发展的上升之路，很重要的一点就是她比别人更多一些职业规划的意识，对自己在职业方向上有合适的定位。

从上面的案例，我们可以看到，小吴对自己的职业设计是有效的，但她所做的也无非就是“在了解自己的基础上，找到了适合自己的工作 ”，而不是象更多的人那样“看看有什么工作，先找一个，再去适应不迟”。所以，说到“职业生涯规划”的方法，其实并不神秘，简单的说，职业生涯规划的基础就是要“认识自我”，然后找到自我与外界的最佳结合点作为自己的职业发展的基点，从而开始职业上升的旅程。

小吴是在上大学时开始具备了自我职业规划的意识，而即将面临高考的高三学生如果希望对自己未来的职业生涯开始进行规划该怎么做呢？从职业生涯规划的相关理论来说，从14-15岁开始，延续到22-25岁，是属于我们的“职业探索期”，在职业探索期里，我们都将承担学生与求职者双重角色。这一阶段的主要任务是接受适当的教育或培训，以开发、学习“职业梦想”所需要的习惯与技能。处在职业探索期的高中生和大学生们，最主要的就是要尽快提高自己的生涯认知成熟度，在探索期中，和职业有关的自我认知问题，至少包括以下四个方面，也就是说，下面四个问题应该是你经常问自己的，也需要你真正开始思考，对你来说，它们的答案到底是什么：

1．我可以做什么：我所在的环境可以提供什么样的机会给我？

2．我能够做什么：我的能力是什么？了解自己的长处及限制 3．我想要做什么：我个人的价值是什么?分析环境后的优先选择？ 4．我应该做什么：我的义务是什么，而不仅是我自己认为该做些什么？

特别对于高三的同学来说，很关键的，你将通过高考志愿填报，选择一个大学和专业，并进入大学开始新的学习，特别是，你所选择的专业将在很大程度上决定你职业发展的走向。那么，在选择专业时，我们该如何作好职业生涯起点站的规划呢？我们认为，同学们重点需要发现自己的兴趣，而和专业与职业选择相关的兴趣主要有学科兴趣和职业兴趣。

学科兴趣主要指目前同学们对高中学习的各门基础学科（如语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理等）的直接兴趣。在这里，我们要强调“直接兴趣”这个概念。进入高中之后，很多同学对自己的学习兴趣会有一个基本的判断，但大部分同学主要还是根据自己的学习成绩来判断自己的学习兴趣，在填报志愿选择专业时，往往也是根据自己成绩好的学科来进行填报，比如觉得自己生物学得好，就会报生物科学专业，觉得自己外语好，就会报外语类的专业，在一般情况下，像这样进行填报是可行的。但我们也发现，很多同学进入大学之后，对原来很感兴趣的学科变得一点都不感兴趣了，甚至觉得索然无味，以至产生退学或者转专业的念头，比如曾经有一位就读于北京化工大学的女同学找到我们，希望咨询有关专业选择的问题，原因是她对自己正在学习的化学工程专业不感兴趣，而当初在志愿填报时，选择化学类的专业，只是因为她的化学成绩好，但进入大学以后，随着学习的深入，她却感觉到自己对化学原来并不是真的喜欢，这是为什么呢？

要了解发生这样情况的原因，需要我们从了解自己的学习兴趣入手。学习兴趣有直接兴趣和间接兴趣之分。直接兴趣是由学习内容和学习过程的特点直接引起的，例如，趣味性强的学习材料或新颖的学习内容都可以引起学生对学习的直接兴趣。

而间接兴趣与学生的学习自觉性密切相关，有时候学生对某些具体的学习对象或学习活动并不直接感兴趣，但是他意识到学习的重要性，也会主动要求自己去坚持学习，这就是间接兴趣。在前面提到的那位女同学经过向我们咨询，也意识到了在高中阶段，因为面临升学的压力，自己的学习自觉性较高，加上老师引导得法，好象也学得很带劲，所以在考试中经常取得很好的成绩。但上大学以后，随着升学压力的消失，这种原来对化学的间接兴趣也消失了，而自己对化学并没有真正的直接兴趣，也就导致了专业学习的极大不适应性。

应该说，直接兴趣比间接兴趣更长久，更稳定，所以，当我们说对某门学科感兴趣时，应该主要看是否对某门学科有直接兴趣。

职业兴趣指我们对某一类型职业所具有的特别的偏好。世界上的职业可以说有千万种，看似千头万绪，杂乱无章，但心理学家已通过多年的研究，发现了将这些职业归类的方法，比如有些职业要求从业者喜欢与人打交道，像企业中的公关人员，而如果一个公关人员偏喜欢整天在家做学问，那他很有可能做不好这个职业；有些职业要求从业者喜欢钻研思考，像科研人员；有些职业要求从业者喜欢感性创造，比如画家等等。那么，我们可以把职业活动兴趣分成以下九个方面，同学们可以大致判断自己具有哪些方面的兴趣：

1、喜欢使用工具：喜欢运用技能、操作方法和工具、机器打交道，典型职业有机

械师、电脑组装与维护人员等。

2、喜欢感性创造：喜欢想象，并加以具体化地制作或创造某种东西，具有创造力。

典型职业有画家、作家、建筑师等。

3、喜欢表现自己：喜欢引人注目，展示自己的特长。典型职业有演员、模特、主

持人等。

4、喜欢控制与影响：喜欢管理或经营活动，对事件或他人形成影响。典型职业有

企业顾问、销售人员等。

5、6、喜欢帮助别人：喜欢帮助他人，为他人提供支持。典型职业有护士、教师等。喜欢计划与细节：喜欢有计划和规则，希望遵照既定的安排完成工作任务，关

注细节或数据。典型职业有会计、审计师等。

7、喜欢挑战冒险：喜欢接受有挑战性、有风险性的活动，典型职业有警察、登山

运动员等。

8、9、喜欢与人打交道：喜欢与人沟通，与人接触的活动。如公关人员，人事主管等。喜欢钻研思考：喜欢运用分析与推理，花工夫进行思考和深度研究。典型职业

有哲学家、投资分析家等。

了解了什么是学科兴趣和职业兴趣，也许你会发现对自己的兴趣要做一番全面的了解并

不是件容易的是，那么，如何发现、确知自己的兴趣呢？我们可以：

1、课余时间广泛阅读。尽可能多的了解各行各业的工作内容，工作场景，工作特点和

具体要求。

2、经常和自己的好朋友，还有老师，师哥、师姐，一起讨论，听听他们的意见，他们

并不一定比你更了解你自己，但是他们会比你更客观。

3、找机会和父母沟通，让他们更了解你，也通过与父母沟通，了解家长对你将来职业的期望，再与自己的职业梦想相结合。

4、有机会去接受标准化的心理测验，客观的了解自己真实的学科兴趣和潜在的职业兴

趣。

5、最重要的是要学会经常反省、总结自己的日常生活中的感悟与体验，要给自己时间

反观自己、体悟自己，甚至是研究自己。相信在这个过程中，你会对自己有更多新的发现！

附：

生涯认知成熟度检核表

请据实选择以下每一个陈述最切合你的答案：

1非常不同意

4同意2不同意53 尚可 非常同意１２３４５

□□□□□

□□□□□ 1.我曾想到要做些事，让自己今天或明天发展得更好。2.我认真考略过我将来要成为什么样的人。

3.我为了将来的工作和生活确实做过些准备(如阅读、实践)。□□□□□

4.通常，我能做出别人认为是合情合理的决定。

□□□□□□□□□□

□□□□□

□□□□□

□□□□□ 5.对于自己的未来发展，我能独立自主的做决定。6.我目前（或即将）就读的专业是经过我慎重选择的。7.我就读的专业与我将来的预定工作是很有关的。8.我很了解自己的能力、专长和局限。

9.我很了解自己的兴趣所在。□□□□□

10.我关心社会和时局的变迁，并考虑它对我将来发展的影响。□□□□□

11.我会有目的地收集与未来职业有关的信息，以便做决策时参考。□□□□□

12.我能恰当地表现自己，让别人认识我（如新朋友、老师等)。□□□□□

13.我已经计划好将来要发展的方向。□□□□□

□□□□□ □□□□□ 14.在我以前呆过的学校和环境中，我通常适应得不错。15.我很了解自己的个性，包括优点和不足。

记分：

每题选择“1”即记1分，选择“2”即记2分，选择“3”记3分，选择“4 ”记4分，选择“5”记5分，最后，计算总分。

低于30分，生涯认知成熟度很低，你对自己的职业生涯没有任何设想，为如不立即矫正，你将很难获得职业成功。

30－49，生涯认知成熟度低，对自己将来的职业生涯你思考甚少，需要认真思考；50－59，生涯认知成熟度一般，你曾经考虑过关于职业生涯规划的问题，但需要做更深入、全面的探询；

高于60分，祝贺你！你的生涯认知成熟度很高，你对自我及未来职业都经过了认真思索，并能用实际行动去努力实现你的职业目标。

第二篇：职业生涯

我的职业生涯规划

个人基本信息

姓名：李帅 性别：男

生日：1991.9.28

年龄：20

就读专业：西南交通大学物流管理专业 学号：20103825 个人爱好：羽毛球，毛笔字，爬山等 特长：羽毛球，毛笔，篮球

性格：随和，喜欢认识他人、开朗、能适应环境变化、有时缺乏决断力，做事更喜欢一个人干（虽然知道团队合作的重要）。比较坚强，喜欢一个人承受一切。职业规划年限：15年

自我评估

善于总结，善于分析，喜欢和人交往，做事能力较强，偏内向，友善，包容。热爱生活、人类和物质上的享受，于是比较沉着。工作上不太喜欢与人合作，生活上比较严谨，但个人的处事方式有时欠妥。

职业方向评估

我的性格类型是“INTP”(内向+直觉+思维+知觉)

性格特征：

对任何感兴趣的事物，都要探索一个合理的解释。喜欢理论和抽象的事情，喜欢理念思维多于社交活动。沉静，满足，有弹性，适应力强。在他们感兴趣的范畴内，有非凡的能力去专注而深入地解决问题。有怀疑精神，有 时喜欢批判，常常善于分析。

INTP型的人是解决理性问题者。他们很有才智和条理性，以及创造才华的突出表现。INTP型的人外表平静、缄默、超然，内心却专心致志于分析问题。他们苛求精细、惯于怀疑。他们努力寻找和利用原则以理解许多想法。他们喜欢有条理和有目的的交谈，而且可能会仅仅为了高兴，争论一些无益而琐细的问题。只有有条理的推理才会使他们信服。

通常INTP型的人是足智多谋、有独立见解的思考者。他们重视才智，对于个人能力有强烈的欲 望，有能力也很感兴趣向他人挑战。

INTP型的人最主要的兴趣在于理解明显的事物之外的可能性。他们乐于为了改进事物的目前状况或解决难题而进行思考。他们的思考方式极端复杂，而且他们能很好地组织概念和想法。偶尔，他们的想法非常复杂，以致于很难向别人表达和被他人理解。

INTP型的人十分独立，喜欢冒险和富有想象力的活动。他们灵活易变、思维开阔，更感兴趣的是发现有创见而且合理的解决方法，而不是仅仅看到成为事实的解决方式。

您适合的领域有：计算机技术 理论研究、学术领域 专业领域 创造性领域等

您适合的职业有：

· 电脑软件设计师 · 系统分析人员 · 计算机程序员 · 研究开发专业人员 · 数据库管理 · 故障排除专家 · 战略规划师 · 金融规划师 · 信息服务开发商 · 变革管理顾问 · 企业金融律师 · 大学教授

· 科研机构研究人员 · 数学家 · 物理学家 · 经济学家 · 考古学家 · 历史学家 · 证券分析师 · 金融投资顾问 · 律师 · 法律顾问 · 财务专家 · 侦探

· 各类发明家 · 作家 · 设计师

· 音乐家 · 艺术家 · 艺术鉴赏

全国就业环境 应届毕业生人数：

2003年：全国普通高校毕业生人数达212万人;

2004年：全国普通高校毕业生人数达280万人;

2005年：全国普通高校毕业生人数达338万人;

2006年：全国普通高校毕业生人数达413万人;

2007年：全国普通高校毕业生人数达495万人;

2008年：全国普通高校毕业生人数达559万人;

2009年：全国普通高校毕业生人数达611万人;

2010年：全国普通高校毕业生人数达631万人。全国高校毕业生就业率：74% 就业形势：

2010就业形势不容乐观

2010年总共有630万大学毕业生，就业形势依然不容乐观。教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说今年是我国经济最困难的一年，明年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。那么，明年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。

企业对毕业大学生满意度：

高校毕业生从事岗位任务的能力基本得到用人单位的认可。如图3所示，在被调查的企业中，大多数用人单位认为高校毕业生基本满足岗位的能力需求（70.00%），25%的用人单位认为高校毕业生的岗位能力一般，仅有2.5%的用人单位认为毕业生岗位能力不满足或非常满足岗位需求。这说明高校毕业生的能力基本满足岗位的能力需求，得到了大多数企业的认可。

高校毕业生因不能胜任岗位职责而被淘汰的比率较低。如图4所示，被调查企业中，高校毕业生在第一年内因不能胜任岗位职责而被淘汰的比率较低，淘汰率在10%以下的占60.00%，淘汰率在10-30%之间的占30.00%，不淘汰和淘汰率在30%-60%之间的占5%。这说明高校毕业生总体素质较高，较少因不能胜任岗位职责而被淘汰。

分析：大学生就业形势依然严峻，但企业仍明显亲睐招聘毕业大学生，且对毕业大学生岗位表现有较高的认知度，总的来说，一个有能力的大学生还是很容易找到工作。

职业环境分析

行业分析：物流行业在中国作为一个起步不久的行业，受到了国家的高度关注，在“十二五”规划中，物流业发展是规划中一个重要方面，目前，物流行业呈现出一个良好的发展趋势，对于我们就也有极大益处。

学校分析

我所在的学校是西南交通大学，作为进入国家“211工程”、“特色985工程”院校，我校在交通及铁路领域享有极高知名度。我就读的专业每年都有全国知名物流企业前来招聘毕业大学生，且就业率相对较高。

计划在物流行业成为一位有名的人才，完成21世纪我国的物流整合。使之变得更加的合理和完善。

职业方向及路径决策

根据MBTI职业性格测试及我所就读专业就业形势，我对我的职业道路作出如下规划：

2011—2014：在校读书期间，认真学习将专业知识吃透，积极参加各项活动，锻炼口才和组织能力。学会开车，拿到驾照。在暑期找一份暑期实习工作，最好进入物流公司实习，提早体验职场，并在大学期间调整学习方向，以适应职场所需。

2015—2020：用五年时间进行应聘与跳槽。大学毕业后，找物流公司应聘基层管理者，有机会就跳槽以获得更多经验并且比较公司的发展前景和物流行业的发展方向，为以后自己做理论和创业做基础。

2020-2030：在拥有了一定的经验和实际操作能力之后，适时的房展自己的事业或是创业，同时想办法结识同行业知名人士。帮助自己发展自己的事业。

2030-2035 创造自己的理论，向自己整合物流行业的目标前进。

实施计划可行性

由于国家扶持，我国物流业正蓬勃发展，为我毕业是的择业提供了更大的选择空间，且物流公司的发展应当会是趋暖。但全国大学生持续增加，就业形势严峻，竞争激烈。且中国物流业处于起步阶段，行业各方面还没有完善制度，导致出现比较混乱的局面，不利于物流公司迅速发展。因此，该职业规划可行性视未来物流业发展程度而定。

第三篇：职业生涯

职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说，职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的事业。职业定位是决定职业生涯成败的最关键的一步，同时也是职业生涯规划的起点。

职业生涯规划的主要因素有：进取心与责任心、自信心、自我力量感、自我认识和自我调节、、情绪稳定性、社会敏感性、社会接纳性、社会影响力。

一般来讲，都是扯淡的很重要。尤其新人求职。职业取向包含的关键因素有个人的兴趣、性格、价值观、需要以及愿景等。而其中尤为重要的是职业兴趣。，兴趣职业的选择影响很大。

兴趣生涯选择的主要依据。是一个人对待工作的态度，对工作的适应能力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣，拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。

兴趣是人们力求认识、掌握某种事物，并经常参与该活动的心理向；兴趣是最好的老师，是一种强大的精神力量。

兴趣可以提高工作效率，充分发挥才能。一个人对工作感兴趣时，枯燥的工作会变得丰富多彩、趣味无穷。兴趣使工作不再是一种负担，而是一种享受。兴趣是保持职业稳定、职场成功的重要因素。因此，在选择长期、稳定的职业时，不仅要知道自己有能力从事什么样的工作，更重要的是知道自己对那类工作感兴趣。只有将能力和兴趣结合起来，才能更好的规划好自己的职业活动。

第四篇：职业生涯

唯实惟新

志诚致志

职

业 规 划

班级：人力资源管理（姓名：张亚军

学号：0818010202

学院：管理学院

2）班

唯实惟新

志诚致志

目录

前言：

一 客观认识自我 二 一年后的道路选择 2.1 家庭因素的影响 2.2 国内环境的分析 三 职业发展机会的评估 3.1 对口职业的分析

3.2 选择职业时需要考虑的因素 四 职业发展规划 4.1 准备时期 4.2 职业生涯初期 4.3 职业生涯中期 4.4 职业生涯后期 五 结束语

个人名片制作：

高级人力咨询师：张亚军

联系电话：1520033111

QQ：5687058899

公司地址：北京市xx街xx号

唯实惟新

志诚致志

前言：

大器非天成，人生由我定，俗话说：“机会永远是属于有准备的人，”在人生旅途中机会总是会悄然而至，也会不留声色的而溜走，人一生中如果都能抓住应该抓住的机会那他的人生将会是一个和谐.美满的旅程，人生的规划对一个人以后的发展起着重要的作用，对于大学生，职业生涯的规划对其以后的学习和仕途更为重要，一好的规划能让大学生看到美好的将来而充满信心，同时也指明了他现在该做什么，该怎么做，按照规划有意识，有目的的学习，锻炼，提高自己，使他越来越强大，让其更具竞争力，成为社会需要的真正的人材，渐渐走近自己的人生目标。

一：客观认识自我

在性格各个方面的偏好清晰度如下图所示：

优势：

1.工作时精力充沛，总是那样的充满活力和乐趣 2.虽然外界突然“风云巨变”，但是你仍然能良好适应 3.你渴望被别人需要，并且想真正的帮助到他人 4.你热爱生活，热爱自然，有丰富的生活常识 5.你有良好的团队协作精神，渴望与他人合作

6.在工作中，你是那个创造生机勃勃、充满乐趣气氛的人 7.如果是你关心的人和组织，你会非常忠实于他

唯实惟新

8.有上进心、有韧性，冒险和尝新是你想做的事情

9.你能够清楚地估计目前的现实条件和发展状况，并且能知道应该做什么 10.有稳定平和的心态，淡泊名利 11.重视安全和保障，风险控制较好

志诚致志

不足：

1.对各种事情都非常好奇，以致于总是分心，导致工作受到干扰

2.自我约束力不强，做事容易拖拉，显得不那么尽职尽责；不喜欢提前准备，时间管理较差 3.因为个性积极活跃，所以总是忙碌于具体的事务中，无暇制订计划，致使事情的推进可能会比较无序

4.忽视理论思考和逻辑分析，做决定时习惯于相信自己的感觉，或凭一时兴趣、冲动，有时不考虑后果；如果涉及到个人感情，就难以做出有逻辑的决定

5.通过事物的外在表面来判断其价值，容易忽略深层潜在的信息，也难以看到目前不存在的机会和选择

6.不喜欢过多的条条框框和官僚作风

7.倾向于将失败当作对个人的批评和负面回应 8.常常不会拒绝他人的要求

9.斗志不足，容易松懈，通常不愿付出过多的努力 10.缺乏挑战精神，对挫折的承受力不高

二：一年之后的道路选择

2.1：家庭因素的影响

家里的其他成员的文化水平都比较低，这使我从小就深受小农思想的影响，父母一直都希望我能通过某些途径改变自己的人生，提高自己的生活地位，由于家庭经济的局限，我能顺利读完大学就已经是幸运了，现在我们都会面临着道路的选择，选择的道路有：一：感到自己的知识水平还不是很高，有必要再攻读硕士，或是考研继续深造，但是这无疑会给家里带来更沉重的经济负担；二：是出国留学让自己学到的知识向外扩展，拓宽自己的眼界，扩充自己的实力，使自己将来更具竞争力，赶上时代.世界的发展潮流，可是，出国留学并非是很多人所能想的事，毕竟有得必有失，出国条件是更好一些，也会学到更多的东西，不过那是要付出巨大的经济费用才能换得的，三：走上就业的道路，这一条路是那些经济条件不好的同学的选择，他们没办法继续深造，只有出来找工作或是创业，为家里面减少开支，因此，一年之后我的必然选择将是就业，考研，出国留学都是我的条件所不允许的。2.2：国内环境的分析

中国正处在一个经济高速发展的阶段，而在这个大形势下，就业情况并不佳，竞争十分激烈，而且，每年中国毕业的本科生，专科生，研究生等高素质人材大约几百万，但是，国家并不能提供这么多的工作岗位，这毕竟会给很多大学生带来忧虑感，因此，自主创业，早创业的名词流行起来，而继续深造只是那些家庭背景比较好的学生的选择，小结：在当今就业压力十分严重的情况影响下，加之，在家庭经济，文化以及父母的期望的局限下，一年之后，我的最佳道路选择必将是—就业。

三：职业发展机会的评估

3.1：对口职业的分析

我是学人力资源管理的，根据有关资料可以预测这个专业在将来的社会中将是一个重要而紧缺的资源，更是不可或缺的，将来的社会将是一个管理型的社会，因此，管理方面有很大的发展契机，我的专业将来无疑于要在行政机关，企事业单位的人事部工作，人事部对公司的发展起着重要的作用，因此，将来这一方面的就业面较广，市场需求量大，而我国的管理科学发展较迟，全国各高校为社会输送这方面的专业人才仅是在前不久才开始兴起的，社会上的专业人才少，就业岗位空缺大，唯实惟新

3.2选择职业时需要考虑的因素

志诚致志

我们刚初涉职场，在各方面都欠缺经验而我们只空有一身的理论知识，我们只有在拥有坚实的专业知识的基础上不断的丰富工作经验才能使自己立于不败之地，踏入社会大学生的一大忌就是不要对职业报一种高不成，低不就的态度，要认清自己的处境，我们那时犹如一名新兵一样，这时你的任务既是要求得生存，又武装自己，那样有朝一日上了战场才不会被打得落花流水，这时只要能找到对口的专业，无论职位的高低，只要能锻炼人，我们就应该抓住这个机会，这不是为了工作而工作，而是为了让自己在工作中变得强大而工作。

四：职业发展规划

4.1：准备时期

晃眼之间，大学三年就这样过去了，回想什么都还没准备好，好似三年的时间白混了，但忧虑的时间来了，马上我们就要走上工作的道路，总该想想还需要准备什么，才能让自己能顺利的就业，综合各方面的因素考虑，把毕业所需要的，专业所需要的，社会所需要的都准备好。近期的学习重点就是把需要的证考了，留意学校，社会的动态。弥补各方面能力的欠缺，顺利毕业。4.2职业生涯初期

这个时期犹如一个人成长过程中学走路的阶段，我们虽然在大学到了很多的东西，但那些都只是纸上谈兵，要把它用到工作中去的话其结果是不会让我们满意的，得要有一个积累工作经验的过程，等我们有了丰富的经验以后我们所学到的知识才会很好的发挥其作用，这个社会无奇不有，初涉职场我们也许一味无知，会遇到很多的挫折，为了避免以后这样的挫折不再发生，我这一时期要将自己的工作眼界放低一些，深入基层，那里将是一个锻炼人的好地方，在工作中充分调动我们的优势—交际，多与同事交流，谈论，如何才能将工作开展得更好，虚心向别人学习，吸取他人的宝贵经验，集众人所长于一身，那你将是无人能敌的超人，随着你的学习，你会慢慢的感到自己进步了很多。4.3职业生涯中期

这将是我们既要学走路又要学跑步的时候，在以前的基础上，我们将有一定的资本去选择更好的工作环境，目标是到大中型的公司上班，这里仍然是一个新环境，我们要在搞好同事关系的基础上，努力工作，将一个全身心投入工作的形象展现在同事和领导的面前，努力夺取在同事们心里的的位臵，那样在工作中才能充分调动同事的积极性，获取同事的帮忙，提高工作的效率，保证工作质量，多为公司的发展前景出谋划策，让领导了解你是一个可塑之才，那样你才有晋升的机会，也才有更多的机会与高层次人工作，才有机会向他们学习管理的能力和领导的方式，而不至于让自己永远是一个职员，为以后的创业奠定基础。4.4职业生涯后期

这时的我不能说我是一个全能的人，但是需要准备的东西我都准备了，该是我施展的时候，去创造人生的自我价值和社会价值，该期的目标应该是在领导阶层去为公司做更大的贡献，同时获得更多的报酬，具有一份稳定的工作，但仍需要继续学习，武装自己。或是自主创业为自己做事更能体现人生的价值，到达如此境界，也就实行了多年来父母对我的期望，但这只是初步实现我的人生目标。

五：结束语

人生是一个复杂多变的过程，将来的社会我们预测不到，以后的人生我也不知道遇到什么事，这个规划不可能按部就班的实现，这好似我们是在虚构人生，这个规划并无什么意义，但我们得端正态度，为人生做一个规划能实现那是更好，其重要的意义是在于我们根据规划有意识，有目的的为以后做准备，过程中不断充实，巩固，提高，完善自己，让自己更具有竞争力，使自己成为将来符合社会需要的真正的人才。

第五篇：职业生涯

虽然我的学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多.首先是我端正了学习态度.在我考进卫校时,本来想解放一下自己的,但是很快我就明白了,卫校的学习是更需要努力认真的.看到周围的同学们拼命的学习,开始了卫校的学习旅程，觉得自己落后了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的,而是老师把课讲完，然后自己去看，去理解。这个时候自习能力和自制能力是很重要的。长期自习以来我知道了要想学好只埋头苦学是不行的,要学会”方法”,做事情的方法.古人云:”授之以鱼不如授之以渔”我来这里的目的就是要学会”渔”,做什么都勤于思考,遇到不懂的地方能勤于请教.在学习时,以”独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒.在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊.老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣.我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关.卫校生活已经结束了,现在要来总结一下这几年来的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路.学习护理单有理论是不行的，还要有良好的护理技术。所以在上实践课的时候我都会争取机会多操作几次，加上卫校本来就少学生可给学生用的空间可不少。所以我可以再趁放学时间多练习一下。

在卫校的第四年是我们到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。再这里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全副的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处.所以我喜欢实习。虽然有时会感到累些,但乐此不彼.我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用.急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,即使最后都能学会,也已经搞得自己很疲劳.如今想想,这样其实并不好,正所谓,贵在精而不在广.如果我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识.自从我发现自己有这个缺点和问题后,我常常警戒自己,步入社会后也不能一心两用.通过四年卫校生活,学到了很多知识,更重要的是掌握了护理操作技术.思想变成熟了许多,性格更坚毅了.认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正。

四年的卫校生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一小段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用.卫校中专生毕业自我鉴定

珍贵的卫校生活已经结束了,现在要来总结一下这几年来的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路.虽然我的学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多.首先是我端正了学习态度.在我考进卫校时,本来想解放一下自己的,但是很快我就明白了,卫校的学习是更需要努力认真的.看到周围的同学们拼命的学习,开始了卫校的学习旅程，觉得自己落后了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的,而是老师把课讲完，然后自己去看，去理解。这个时候自习能力和自制能力是很重要的。长期自习以来我知道了要想学好只埋头苦学是不行的,要学会”方法”,做事情的方法.古人云:”授之以鱼不如授之以渔”我来这里的目的就是要学会”渔”,做什么都勤于思考,遇到不懂的地方能勤于请教.在学习时,以”独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒.在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊.老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣.我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关.学习护理单有理论是不行的，还要有良好的护理技术。所以在上实践课的时候我都会争取机会多操作几次，加上卫校本来就少学生可给学生用的空间可不少。所以我可以再趁放

学时间多练习一下。

在卫校的第四年是我们到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。再这里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全副的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处.所以我喜欢实习。虽然有时会感到累些,但乐此不彼.我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用.急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,即使最后都能学会,也已经搞得自己很疲劳.如今想想,这样其实并不好,正所谓,贵在精而不在广.如果我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识.自从我发现自己有这个缺点和问题后,我常常警戒自己,步入社会后也不能一心两用.通过四年卫校生活,学到了很多知识,更重要的是掌握了护理操作技术.思想变成熟了许多,性格更坚毅了.认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正。

四年的卫校生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一小段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用.难忘而珍贵的卫校生活,至今就要挥手告别了，在这几年的得与失当中,留下了很多值得回味的记忆.使我在回首过往的点滴时,对未来的路也有了思绪.我的学习成绩虽然不是很优秀,但我在学习的过程中却学会了很多.在考进卫校的时候,本来想对自己放松一下,但看到周围的同学们都在认真的学习,开始卫校的学习旅程，使我很快明白,卫校的学习同样需要刻苦努力，才发现自己不可以落后。这个时候自习能力和自制能力是很重要的。后来我知道了想要学好知识，只靠埋头苦学是不行的,要学会“方法”,做事情的方法.学习的窍门，做事情都要勤于思考,遇到不懂的问题能勤于提问.在学习时,以“自行思考”作为自己的准则,在学习知识的期间,我更与老师建立了深厚的师生情谊.老师们的谆谆教导,使我体会到学习的乐趣.我和同学之间,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关.在学校的期间，我从各个方面严格要求自己。深知：知识就是未来。作为21世纪的学生，我没有只满足于校内理论的学习，从亲身实践中提高自己的综合能力，我相信我自己能够适应当今社会激烈的竞争环境。尤其是经过在icu，内科，儿科，妇产科，眼科等科的学习之后，让我的知识和操作转到了临床中。对各种病种的了解和护理有了较深刻的认识,对专业的知识和专业技术操作则更为熟练、灵活。

学习的这段日子让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这一神圣的使命。这三年的学习和锻炼，我不但学到了专业知识，提高了自身综合素质，更重要的是教会了我怎么做人，培养了我严谨务实、求索创新的个人素养，在（转载自本网http://，请保留此标记。）努力学习本专业知识的同时，我不断充实自己，使自己努力成为当今社会所需的复合型人才。我热爱“白衣天使”这一神圣的事业，看到病人在我们悉心的照顾下减轻痛苦、快乐地康复，心，莫名地幸福。他们充满欣慰而温暖的笑容是我最大的幸福，我愿为这一光荣的事业奉献我的一份真情，并在实践中不断学习进步。

我分别在骨伤科、外科、小儿科、五官科等科室工作。熟练掌握骨外科、颅脑外科、普外科、泌尿外科、及五官科各种疾病的护理。能熟练掌握新生儿急救技能，擅长新生儿急危重症护理，早产儿极地体重儿的护理。熟练掌握新生儿腋静脉穿刺、深静脉穿刺置管术、挠动脉穿刺等技术难度的操作。

我始终以积极的信念和勤奋的态度，对护理工作满腔热情，将耐心、细心、热心、责任心贯穿于整个护理工作，在业务方面认真专研，不断加强业务学习，把学到的新理论新观念及时的运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心,以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责、踏踏实实。练就了扎实的基本功，成为了科室的护理骨干。护理工作得到了老师的好评和认可。除具体的护理工作外，能积极协助护长做好病房管理及护理质量的管理工作。

现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高,三年的卫校生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一小段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用.