2006-2007年上海市徐汇区学生艺术团小学舞蹈分团申报材料[五篇范例]

第一篇：2006-2007年上海市徐汇区学生艺术团小学舞蹈分团申报材料

2006-2007年上海市徐汇区学生艺术团小学舞蹈分团申报材料

上海小学从1998年至今一直是徐汇区的艺术教育特色学校，舞蹈是它的特色项目，在2005----2006这两年中，我们在上海市艺教委，区教育局、青少年活动中心等上级有关部门领导的帮助、关怀、指导下，在舞蹈教育上取得了丰硕的成果，主要成果如下：

1：2005年舞蹈《可可西里，我的家园》获徐汇区中小学舞蹈比赛舞台表演舞一等奖，并代表徐汇区取参加了上海市的学生艺术节获三等奖

2：少儿歌舞剧《奶牛畅想曲》与《萤火虫》参加了由中央教育电视台，湖南卫视与上海文广集团联合举办的全国首届少儿歌舞剧比赛，获上海赛区第三名。3：舞蹈《火把火火》获徐汇区“上小杯”舞蹈比赛舞台表演舞一等奖。4：舞蹈《绿色东方》获徐汇区“上小杯”舞蹈比赛校园集体舞一等奖。5：成功的举办了2006徐汇区“上小杯”中小学舞蹈比赛。

6：舞蹈《东方绿洲》在徐汇区读书月开幕式中作闭幕舞。

7：舞蹈《东方绿洲》在上海市团市委组织的“上海十佳好苗苗”即庆祝苗苗儿童节晚会上作开幕舞表演。

8：艺术体操《带操》参加了徐汇区中小学运动会开幕式的团体操表演。9：舞蹈《小白鸽之歌》在“长桥-徐房建筑杯”动漫比赛中做嘉宾表演。10：舞蹈《小白鸽之歌》在徐汇区政协迎春会上作祝贺演出。

11：舞蹈《珠穆拉玛》获徐汇区“校园之星”我的老师最最棒一等奖

所有这些成绩的取得，是和学校领导的重视分不开的。学校在2004年出台的《2004-----2006学年上海小学三年发展规划中》，明确提出要把上海小学舞蹈队打造成徐汇一流的艺术团队，根据这计划，我们在两年中重点做了以下工作：

一：确立了舞蹈队的性质

上海小学学生舞蹈团是有具有良好艺术细胞及爱好舞蹈的优秀学生组成，它是活跃校园文化的一支重要力量。团员的选拔因在开展校园舞蹈艺术的基础上公开选拔，采用学生自愿报名，老师公平考核择优录取的原则。舞蹈团的最终目标，是开启舞蹈艺术的殿堂，传承艺术的文明，创一流水准，建一流团队。二：落实了舞蹈团的各项管理规定

A：训练场所的确定：

舞蹈队的基本训练场所为面积达400多平方米的大型体操舞蹈房一个，冬日与炎热的夏天可以使用带有空调的舞蹈训练室（面积大约80多平方米），场所在有冲突的情况下优先舞蹈队的使用。另外，在排练训练中，可以使用礼堂的舞台与灯光。

B：师资的确定

有区骨干老师赵维具体负责舞蹈队的工作，裘燕老师作协助，如有需要，可以适当的邀请专家帮助。这两年中上海舞蹈家协会原主席胡蓉蓉，舞蹈特级教师胡蕴琪，上海艺教委舞蹈教育专家吴瑞莉等先后来我校传经送宝。

C：活动经费的保证：

这两年中，学校共为舞蹈队替制演出服装多达一百多套，价值5000多元，同时在这两年中还添置了大量的教师用书和相关的音像资料，为艺术教育的发展在硬件上给予了充分的保证。

D：训练时间上的保证：

除了每周五下午科技娱乐大活动以外，每支舞蹈队每周应有不少于2个小时的训练，分别安排在周二------周五早晨7：40-----8：20分与周三下午的4：30-----5：40分。

E：形成了梯队

现在学校有舞蹈团两个，分别是以一，二年级小朋友为对象的舞蹈苗苗队与以三，四年级为主的演出队。共有团员85名。形成了发展的梯级。

三：积极开展艺术活动，给孩子一个展示的舞台

为保障学校舞蹈队的健康成长，学校层面在每年举办全校性的艺术教育系列活动中，要求每个舞蹈队的学员均要有一次展现自己舞姿的表演，为了让舞蹈学习有良好的群众基础，每年学校均要推出一个校园集体舞利用早锻炼的时间全校范围内大家跳，此时舞蹈队团员们的价值就得到了体现，他们深入自己的班级，配合老师指导同学。

两年里，作为区的一支优秀舞蹈队，我们不仅囊括了区级层面所有舞蹈比赛的一等奖，并还积极参与各类社会活动，在徐汇区的读书月开幕式上，在上海市十佳好苗苗的颁奖仪式上，在区政协的联欢会上，在中央教育电视台，东方少儿频道，湖南卫视上，甚至在区的中小学运动会的开幕式上均留下我们舞蹈队孩子们迷人的舞姿。

小荷才露尖尖角，更待明日花嫣红。这是我们的期望。

综观以上成绩，我们故申请加入徐汇区学生艺术团小学舞蹈分团，望我们的期望不是失望。

上海小学

2006-12-25

第二篇：四川农业大学学生艺术团戏剧分团章程

四川农业大学学生艺术团戏剧分团章程

第一章 总 则

第一条 为加强学校学生艺术团的管理充分发挥学生艺术团的育人作用，活跃校园文化生活，提高学生文化素质，加强文化艺术教育，根据国家宪法有关条款并结合学校具体情况，特制定本条例。

第二条 四川农业大学学生艺术团戏剧分团(以下简称戏剧分团)是在校团委的指导下，由大学生艺术团统一管理，以“进一步加强学生文化艺术教育”为宗旨，以戏剧编导、表演兴趣爱好为基础，自愿组织的学生群众性组织。第三条 戏剧分团成员，必须是经学校正式注册的四川农业大学学生。原则上不吸收校外人员参加。戏剧分团成员必须热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法，遵守学校各项规章制度。与各分团之间应加强团结、相互促进、相互交流、相互帮助、共同发展。

第二章 机构管理

第四条 戏剧分团机构设置

(一)戏剧分团设团长 1名，副团长2—3名。由选举产生，报上级领导批准任命，任期一年。戏剧分团由编导组、演员组、策划后勤组三个职能组组成。分别管辖团内各项事务。

(二)设立委员会，委员由戏剧分团正副团长、各职能组正副负责人及分团成员代表组成，是戏剧分团日常工作的最高决策和领导机关。

(三)戏剧分团设秘书长一名，由校团委分管老师担任，指导和监督戏剧分团工作。

第五条 戏剧分团团长职权

(一)主持戏剧分团日常工作，掌握戏剧分团成员思想工作情况，代表戏剧分团公布有关决议。(二)主持召开委员会、职能部组负责人会、戏剧分团成员大会等。研究讨论戏剧分团工作，决定戏剧分团有关工作事宜。

(三)向学校党委、团委和艺术团汇报请示工作，主动接受党、团组织以及艺术团的领导和指导。

(四)代表戏剧分团向全校同学汇报工作。

(五)代表戏剧分团参加有关会议，搞好艺术团的工作交流。

(六)提名戏剧分团各职能组正、副负责人，委员会人选，提交委员会批准后公布。

第六条 副团长职权

(一)协助团长工作，并分管一个或两个具体职能部组的工作。(二)负责起稿开展活动所需的申请、活动方案、总结等文件。(三)副团长受团长委托可负责某一方面的工作。

(四)团长因特殊原因不能履行职责时，根据团长提名报艺术团批准由一名副团长主持工作。

第七条 职能组组长主要职权

(一)主动积极配合团长、副团长各项工作。(二)拟定提出本组学期计划和工作计划。

(三)登记各部门的活动情况（包括经费出纳情况）。

(四)组织召开小组会议并记录情况并存档（包括考勤情况）。(五)收集整理部门一切资料，纸质电子档都备份。第八条 委员会的职权

(一)制定戏剧分团工作计划及有关规章制度，总结戏剧分团工作。

(二)服务、协调、管理、监督戏剧分团工作，有权对戏剧分团工作提出质询。(三)审议通过卸任或增补的委员侯选人名单以及对不称职的戏剧分团干部，给予撤销、处分、免职等处理意见。(四)有权对违反国家法律、法规、校规校纪及戏剧分团有关规定的分团干部及成员依照《四川农业大学学生艺术团戏剧分团章程》进行处理。(五)决定由团戏剧分团团长提名的各职能组正、副负责人和委员人选。(六)审议修改《四川农业大学学生艺术团戏剧分团章程》等有关制度条例。(七)有权对戏剧分团工作重大事务做出决策。

第九条 戏剧分团及戏剧分团各职能组受艺术团监督，对艺术团负责，实行层层负责制。

第三章 成员

第十条 成员基本要求(一)拥有四川农业大学学籍。

(二)遵守大学生艺术团戏剧分团章程。

(三)积极参加协会的各种活动，具有较高的积极性。

(四)原则上选择留在戏剧分团就不能再进入其他协会，保证有充裕的时间和精力参加协会活动。

第十一条 成员的权利与义务 权力：

(一)有选举权和被选举权。

(二)有参加本协会组织的任何活动的权利。(三)有权依照规定的程序加入或者退离协会。

(四)有权对协会的各项工作进行讨论，发表意见，批评和接受监督。(五)有受本协会所规定的各项奖励措施的权利。义务：

(一)遵守本协会的宗旨和章程得相关规定，服从协会的安排和统一领导。(二)团结本协会成员，不搞分裂、独立，维护本支部的声誉。(三)准时参加协会举行的各项活动，为支部活动出谋划策。

(四)积极配合团长、副团长、部长的各项工作,认真地完成分配的各项工作。

第四章 组织管理

第十二条 每年九月，戏剧分团将依据《戏剧分团成员招新简章》面向全校同学进行新成员招募。经相关考察面试合格者，吸纳为戏剧分团各职能组新成员，并填写《艺术团个人信息统计表》报送艺术团建档备案。

第十三条 即时召开成员大会，将戏剧分团及各职能分组向新成员进行全面深入的介绍，组织新成员对戏剧分团章程及各项管理条例进行学习。

第十四条 各职能组要有完善的组织管理制度，应充分贯彻民主、自愿、团结、务实的原则。其活动必须文明、健康、积极向上，成员在搞好学习业务的前提下，利用业余时间经常开展工作。

第十五条 戏剧分团因换届或其它原因更换负责人及变动组织机构，应事先经艺术团批准，备案。

第十六条 戏剧分团及艺术团暂无专属印章，校团委印章为戏剧分团活动唯一有效印章。

第五章 活动管理

第十七条 戏剧分团的任何活动应提前经艺术团备案，作好登记，并备以活动计划及事后总结。

第十八条 凡涉及校外活动必须经艺术团审核报校团委批准后方可开展。第十九条 戏剧分团有申请协办艺术团主办的各项活动的权利，并严格按艺术团计划进行活动，有义务承担上级部门所交予的任务。第二十条 戏剧分团应在《宪法》、法律和校规校纪允许范围内组织有利于学生成才、丰富同学课余文化生活、加强学生文化艺术教育的活动，并且有义务接受艺术团、校团委以及广大师生的监督和考察。

第二十一条 戏剧分团创办面向校内外的刊物，必须经校团委、艺术团的批准，方能创办。

第二十二条 严禁戏剧分团进行未经批准的校内外经商活动。

第六章 干部管理

第二十三条 戏剧分团干部在参与各类评优及综合测评中享受学校学生干部相应待遇。

第二十四条戏剧分团按民主集中制原则，对所有戏剧分团干部进行统一管理。第二十五条 凡属我校学生，政治思想好，工作能力强，能吃苦耐劳，学习成绩优秀，无违反校规校纪的戏剧分团成员，均有资格担任戏剧分团干部。第二十六条 戏剧分团干部必须模范遵守校规校纪，以及戏剧分团管理条例，积极为全校同学服务，丰富校园文化生活，提高同学综合素质，加强文化艺术教育，宏扬社会主义精神文明，起好模范带头作用。

第二十七条 戏剧分团干部对工作必须认真负责，在完成本戏剧分团(或职能组)工作后，有义务承担上级交给的任务，有为戏剧分团(或整个艺术团工作)提出好的建议或意见的权利和义务。

第二十八条 任何戏剧分团干部，必须自动接受艺术团的纪律监督，凡需请假，必须附有本人的书面假条，经有关负责人批准，方能有效。

第二十九条 戏剧分团的干部及成员的日常表现由戏剧分团各职能组安排专人负责记录、考核，并定期由委员会汇总存档并向全团公示。

第三十条 被艺术团及戏剧分团作出除名处理的分团干部在一年之内不得担任任何分团干部职务。第三十一条 戏剧分团干部原则上不得在校、院学生会或其他学生组织担任干部。

第三十二条 戏剧分团成员管理参照《戏剧分团成员管理条例》执行。

第七章 经费管理

第三十三条 经费来源

(一)专项经费：根据《关于进一步加强学生文化艺术教育的实施意见》拨发的专项经费，每年向团委领取少量资金用于团内基础事务开支，凡大型活动所需经费，另凭正规收据、发票向团委报销。

(二)单位赞助：艺术团活动属于学校学生活动最高级别之一，具有很大的影响力和宣传效果，具有较大的商业开发价值，因此在遵守校规校纪的情况下，经艺术团批准，通过对外活动以正当合法途径获得外部奖金。

第三十四条 戏剧分团必须对经费进行合理有序管理，建立建全经费管理制度，严格施行资金管理的钱帐分离，采用收付记帐法，且设置标准帐簿，定期接受艺术团的稽查。

第三十五条 经费管理监督

(一)提高资金使用的合理性及其使用方向的正确性，戏剧分团经费由自身统一管理，实行提前预支凭票报销制度，报帐必须持正规收据、发票等有效凭证，严禁打白条，金额小于20，由经办人、戏剧分团经费负责人(会计和出纳)共同签字，方予报销；金额大于20，则须由戏剧分团主要负责人签字；如发现经费使用报销中有弄虚作假等违反财经纪律的行为，除追缴违纪金额外，并追究其当事人的责任，视其情节轻重，予以通报批评等处分。

(二)为提高资金使用的透明度，戏剧分团必须在规定时期内向艺术团提供帐簿，汇报物品及经费使用管理情况，并在团内公示，以接受戏剧分团成员和艺术团的监督，对于戏剧分团经费管理混乱者予以通报批评，情节严重者追究相关负责人责任。

(三)戏剧分团主要负责人和戏剧分团经费负责人离任前必须接受艺术团的财务离任审计。

第八章 奖惩措施

第三十六条 每学年组织评选一次优秀艺术团干部、优秀艺术团成员以及优秀志愿者等的总结工作。对于活动开展参与积极、工作认真踏实，深受同学欢迎的戏剧分团成员予以表彰奖励。

第三十七条 根据《四川农业大学学生艺术素质等级考评办法》规定，每年进行一次艺术等级评定，颁发相应等级证书。对艺术等级满足《四川农业大学学生文艺骨干认定办法（试行）》予以推荐。

第三十八条 对违法或违反校规校纪记过以上处分(含记过)的戏剧分团成员取消其成员及干部资格。

第三十九条 对工作玩忽职守，不认真完成任务的戏剧分团成员、干部取消其评优资格，对严重失职者经委员会讨论予以处理。

第九章 附则

第四十条 本条例解释权属戏剧分团。第四十一条 本条例自公布之日起有效。

第三篇：上海市徐汇区汇师小学

上海市徐汇区汇师小学

上海市徐汇区汇师小学

社会责任报告 上海市徐汇区汇师小学

目 录

一、公开陈述.....................................................................................................................................4

二、单位概况.....................................................................................................................................5

三、报告内容.....................................................................................................................................6 I-1 教工责任.......................................................................................................................................6 II-1教工教育......................................................................................................................................6 II-.2.权益保护.....................................................................................................................................7 II-3.安全保护......................................................................................................................................7 I-2．育人责任.....................................................................................................................................8 II-4教育教学

.....................................................................................................................................8 II-5 思想道德....................................................................................................错误！未定义书签。I-3 文化责任.....................................................................................................错误！未定义书签。II-6 文化品牌....................................................................................................错误！未定义书签。II-7文化载体....................................................................................................................................11 I-4 诚信责任.....................................................................................................................................12 II-8 守法执法....................................................................................................................................12 II-9 社会形象....................................................................................................................................12 I-5 公共责任.....................................................................................................................................14 II-10社会贡献..................................................................................................................................14 II-11志愿服务..................................................................................................错误！未定义书签。I-6 生态责任.....................................................................................................................................15 II-12低碳节能..................................................................................................................................15 II-13 环保校园..................................................................................................................................16

四、社会评价...................................................................................................................................17 上海市徐汇区汇师小学

支部书记、校长：宓 莹 上海市徐汇区汇师小学

一、公开陈述

徐汇区汇师小学始建于1870年，是我国最早接受西方科学文化的学校之一，也是一所文化底蕴深厚的百年老校。学校在长期办学过程中逐步形成“严谨治校、各科并重、中西交融”的办学理念，凝炼出“和谐、自信、勤奋、创新”的八字校训。

本报告将全面反映汇师小学2013年创建上海市文明单位期间承担的社会责任以及学校重点项目建设的主要内容。

作为一所百年老校，学校十分注重履行社会责任，并把它作为学校长期应尽的义务。在服务社会、履行教师职责等方面积极进取，勇于奉献。在创建的过程中，学校以市、区教育改革和发展战略目标为指引，依靠全体教职工的努力和智慧扎实推进教育教学改革。同时，关注学生的行为规范教育、礼仪教育和良好人格的塑造，将和谐校园的创建与学校品牌的建设、教师队伍的建设和学生的发展培养紧密结合，努力体现作为文明单位应该具有的社会责任感和使命感，并在不断提高认识水平和文明素养的过程中，不断实现学校发展的新追求。

学校将争创市文明单位与学校发展规划同步思考、同步部署、同步落实，以注重思想道德建设为宗旨，以开展校园文化建设为重点，以参与公共管理为己任，以推进制度建设为保障，以争创一流业绩为目标，求真务实、开拓创新，切实有效地开展创建活动。

2013年，学校的创建工作得到了来自上级主管部门悉心的指导，得到了来自社区街道无私的帮助，得到了来自全体师生和家长全力的支持。借此机会，宓莹校长代表汇师小学全体师生对学校在文明单位创建过程中，给予过我们帮助、支持的人们表示衷心的感谢！学校郑重承诺：对所提交的“社会责任报告”的真实性和可信度负责，在编撰上严格按照上海市精神文明建设委员会办公室制定的《上海教育系统文明单位（和谐校园）考评指标体系（2013版）手册》所规定的要求，遵守客观性、公正性、透明性和可验证性原则，对社会负责！

二、单位概况

汇师小学创办于1870年，是我国最早接受西方科学文化的学校之一，距今 上海市徐汇区汇师小学

已有140余年历史。学校座落在徐汇区商业中心，目前有两个校区，开设境外部，并托管徐汇实验小学。学校占地26余亩，建筑面积18470平方米，现有41个教学班，学生1450名，教职员工98名。

悠久的历史为学校今天的发展奠定了深厚的文化底蕴；长期的教学实践形成了汇师小学良好的学风、教风和校风。学校继承与弘扬“严谨治校、各科并重、中西交融”的办学传统，努力创设一个“和谐，自信，勤奋，创新”的集体，使学生具备健康的身心素质、规范的行为习惯和扎实的文化知识，为高一层次的学习奠定良好的基础。

多年来，学校始终坚持把教师的专业发展放在首位，十分注重团队建设，孕育了教师团队发展的整体效应，并形成了一支政治素质高、师德修养好、业务能力强的师资队伍。目前具有中高级职务的教师和具有本科及以上学历的教师占在岗教师总数的比例均超过75%。学校现有区学科带头人1名，局学科带头人2名，区骨干教师7名，上海市“双名工程”学员2名，区名师工作室成员2名，这支队伍为全面推进素质教育提供了有力的保证。

学校还在教育国际化方面进行着探索。目前，学校有来自美国、日本、韩国等多个国家的学生。学校与英国、韩国等国家的学校建立了姐妹校的关系，并定期互访。这一切都为学校赢得了很好的口碑。

展百年老校风采，普开拓进取新篇。学校全体师生愿意不断迎接新的挑战，走内涵发展之路，塑造“和谐、自信、勤奋、创新”的校园文化形象，为创汇师品牌，做出自己最大的努力。上海市徐汇区汇师小学

三、报告内容 I-1 教工责任 II-1 教工教育

学校掀起了“贯彻落实十八大精神、深化中国梦宣传教育、倡导并践行社会主义核心价值体系”的热潮。学校党支部联系实际、创新形式、拓展载体，开展

了一系列“十八大”主题教育，并将之与“十二五”校本培训结合起来。丰富多彩的学习方式、精彩纷呈的学习内容、热情洋溢的讨论交流，使老师们准确地把握党的十八大精神实质和丰富内涵，并强化了全体教师的使命感和责任感。

学校从师德教育入手，以教代会形式，制订并通过了《汇师小学教师职业道德规范》。每学年校长与中层班子成员签订《徐汇区汇师小学中层干部政风行风责任承诺书》，与教师签订《徐汇区汇师小学教师师德师风责任承诺书》。每学年学校都会对教师进行师德考评，并将教师的育人能力列入考核要求。在评选优秀教师、职称晋级等工作中实行“师德一票否决制”。学校开展了一系列师德主题教育。如结合区学术节活动，学习了世外中学朱萍老师的优秀事迹《从“丑小鸭”到名师的成长之路》。每年的教师节，学校还举行弘扬师德表彰会，在会上对先进教师加以表彰，弘扬先进，树立榜样。

学校注重各类主题教育的开展，并有针对性地安排了各级各类的学习活动。中心组带头，全体教职员工跟上，整个学校营造出一种浓浓的学习氛围。

在这一年的时间里，学校组织大家学习了《习近平在中央党校2012年秋季学期开学典礼上的讲话》、《解决“四风”问题，对作风之弊来次大扫除》等当前党和国家的重要理论、路线、方针、政策的文件精神学习，也针对当前教育教学方面的热点内容或问题，集中学习了《基于课程标准的教学与评价》、《区基于课 上海市徐汇区汇师小学

标教学与评价的实施意见》、《自媒体——教育能见度》等资料，多元化的学习让大家觉得获益匪浅。

II-

2权益保护

学校坚持公开、公平、公正的原则引进录用教职工，坚持德才兼备的用人标准，按照公开、平等、竞争、择优的原则，采取考试、考核的方法进行。学校全员签订聘用合同，其他用工（不在事业单位编制内）也签订相应的劳动合同或劳务合同。

学校完善相关制度，组织教师参加区级疗休养,优化看病假制度,进行教职工健康体检,弹性实施孕产期等举措保障教师的休息、休假权和身心健康。学校教工每年体检率为100%,休养率大大超过15%。

学校依托教师专业化发展示范校，以校本培训促进教师的专业发展。校长直接领导，从培训内容、形式、考核，到奖惩措施，学校都有具体严格的要求。2013年，我校的培训内容涵盖新课程、师德、班主任专题、教师专业技能、新理论新技术等多个领域；并通过专题讲座、实践操作、教育教学评比、课程研究、自学和网络培训等形式有效、有序开展。培训建立了奖惩制度，并有经费的保障。

学校建立多层次、多方位、多形式的校务公开、办事制度，畅通沟通渠道，保障教师合法权益。开设“职工之家”的校务公示栏；在校园网设立“公示栏”；发《告家长书》、《明白交费卡》等告知收费情况；完善集一体化的工会帮扶援助机制；坚持寒暑假送温暖、送清凉活动；教代会共议学校重大问题，同时通过校长信箱、网上论坛、结对谈心等吸收各方面的合理化建议，健全监督、沟通机制，保障教职工合法权益，推动学校发展。

II-

3安全保护

学校坚持按照“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，学校与相关部门签订安全目标责任书；学校里形成了环环相扣的网络体系，签订率达100%。学校门卫实行24小时值班制，上下学高峰期间，民警、交通协管员、平安校园护 上海市徐汇区汇师小学

校队及护导教师共同在校门口值勤。学校管理有序，防控有力，校风良好，是上海市安全文明校园。

学校制定了《汇师小学大型集体活动安全事故处置预案》等各类预案。每周结合早操组织学生进行紧急疏散演习，每学期进行一次专题性的逃生演习。学校做到物防、技防、人防三防齐上。全体教师通读预案，熟悉操作程序，确保遇到情况时，能采取正确、有效的措施。

学校办学始终以人为本，注重学生在一个安全、有序的环境中学习。每次组织学生开展大型集体活动前，学校及班主任都要对学生进行安全教育。学校经常组织各种讲座（国防教育、网络安全等），增加学生安全知识。特别重视在对外文化交流活动中的安全管理工作。因此，学校无安全责任事故的发生。

学校积极配合徐家汇街道等相关单位，共同维护校园周边的良好秩序。严格执行各级各类事故必须在第一时间内通报相关责任部门，同时，明确校内事故通报的具体责任人。

I-

2育人责任 II-

4教育教学

在长期的文化积淀中，汇师小学逐步形成“严谨治校、各科并重、中西交融”的办学传统。学校始终把“三全一坚持”作为办学的指导思想，“三全”即全面贯彻教育方针，大力推进素质教育；全面关心每个学生，不让一个孩子掉队；全面安排学校工作，使每个“键”奏出和谐音符。“一坚持”即坚持以“学生发展为本”，让学生的个性得到发展。

学校办学目标明确：不断优化教育环境，努力使“汇师”成为具有一流管理、一流师资、一流设备、一流质量，得到社会、家长认可，与国际接轨的品牌学校。在领导和全体教职员工的共同努力下，学校形成了良好的学风、教风和校风。学校有完善的教学、教务管理制度，教师平时积极参加课题研究，多项课题在市、区获得立项。区第11届科研成果评选，我校申报的三项成果全部获奖。与此同 上海市徐汇区汇师小学

时，学校还不断创新课程实施的模式，切实增效减负。我们注重学生的实践体验，丰富学生的学习经历，培养学生的个性特长，提升学生的综合素质，促进学生全面发展，真正落实徐汇区小学生“会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱”的培养目标。

学校关注学生的个性特长和兴趣爱好，根据每个学生发展的需要，设置多样化的活动内容，促进学生多元发展。今年，学校根据学生需求，结合实际，继续在校园网上进行“拓展型课程综合平台应用系统”的开发与实践，努力为发展学生特长搭设自主选择与学习的平台。学校还请来了有特长的家长做课外辅导员，以进一步丰富课程内容，有效推进“快乐活动日”的建设。每周二和周五开展的拓展型活动，有固定的活动场所，固定的成员，有详尽的活动记录，还有规范的活动计划和总结。指导教师以“尽心、精心、静心、慧心”的工作态度开展工作，保证了活动的质量，学生参与率达100%。

II-

5思想道德

学校以“做一个有道德的人”为主题，在学生中开展道德实践活动，通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，实现“在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民”的培养目标。学校以每年3月5日为启动日,积极开展“洒扫应对”主题教育。组织学生以小队形式,定期前往学校周边光启公园、圣爱广场开展护绿保洁活动。每年“5.8”是世界红十字日，学校以此为契机倡议全体师生积极参与“日行一善”道德实践活动。倡议大家伸出援助之手，捐出爱心善款。学校还结合雏鹰争章活动，积极开展“认星争优、做美德少年”评选活动。生动活泼的争章活动，使每个队员都明白了什么是责任心，并落实在具体的道德行为上。在此基础上，学校评选了相对应的“热爱劳动星”、“孝敬父母星”等美德之星。学校每年都会结合春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等民俗节日，精心设计符合不同年级学生，具有时代特点的主题教育，开展层次递进、上海市徐汇区汇师小学

内容有序的系列活动，创办“节日小报”。

为弘扬社会主义核心价值体系，弘扬民族精神，缅怀革命先烈，加强未成年人的爱国主义教育，深化“做一个有道德的人”主题活动，学校还积极组织全校学生，利用信息课和双休日登录中国文明网，参与清明期间、六一期间、国庆期间网上签名寄语活动。学校还把“童心向党”歌咏活动、“中华经典诵读”活动和童谣创作、传唱活动与校园文化、学生的课堂学习、课外活动结合起来，结合学校实际，利用班队会、德育课等时间，通过校刊、校园广播、橱窗、节日小报等形式宣传展示活动情况，真正让学生在参与的过程中滋养心灵、提高素质，引导全校学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识、强化道德养成，践行道德规范，努力推动未成年人思想道德建设的深入发展。

I-3 文化责任 II-6

文化品牌

学校教学楼墙面上镶嵌着八个大字“和谐、自信、勤奋、创新”这是我校的校训，也是激励和鞭策师生不断前行的不懈动力。

学校143年悠久的历史积淀了丰厚的文化底蕴。校史室通过三个板块叙述了我校143年的发展历程，漫长岁月里积淀下的丰富深厚的文化底蕴和一脉相承的兴教传统。同时也告诉每一个汇师人：继续发扬“严谨治校、各科并重、中西交融”的汇师精神，能以“汇天下英才，师中外名家”的决心和气魄，继往开来，与时俱进，追求卓越，再创辉煌！

学校以节庆教育、专题教育、主题班队会、校庆活动、开学和毕业典礼等为契机，开展各种教育教学活动。对学生进行爱国荣校教育、校史教育、感恩教育、理想教育等，激励学生成为一个全面发展、对国家、对社会有用的人。今年9月28日至10月15日期间，学校组织开展了形式多样的重阳民俗文化活动，大力弘扬了尊老敬老的良好社会风尚；10月，又以“诵读经典 放飞梦想”为主题，上海市徐汇区汇师小学

开展了经典诵读大赛。诵读经典的活动培养了学生的爱国情感、民族精神，并向师生传递了积极的人生追求、高尚的情感境界和健康的生活情趣。

作为“全国京剧进课堂试点单位”，学校又开展了以京剧为主题的校园文化教育活动，重在传承民族文化。学校制订了 “五会”培养目标：会唱京歌、会做京韵操、会听京戏、会画京剧脸谱、会说京剧名曲。使学生经过五年的学习生活，对中华国粹有更多的了解，在学好科学知识的同时，能得到更多传统文化的熏陶。

不断打造国际品牌学校，与英国、香港陈元喜小学、韩国新西小学签约，每年两校师生都开展跨国联谊交流活动。

II-7

文化载体

学校立足校园文化阵地建设，精心打造校园文化特色，力争学生视线所到的地方，都有校园文化潜移默化的教育和启迪，努力将环境育人的作用发挥到最大。

在打造硬件环境育人氛围的同时，学校充分利用校园网向学生、家长传递校园文化活动的讯息，还创建拓展型课程“快乐”平台，创新文化载体。老师们发挥各自所长，分“语言与思维，科学与艺术，艺术与人文，体育与健康”四大类，共开设了70多个拓展型课程。每周二、五下午分年级段开展活动，同学们全员参与，乐在其中。

学校每年召开运动会，每月举行一次小型的体育单项竞赛，在各类竞技项目中增进友谊，增强体能。科技节中，学校邀请有关专家向学生做生动有趣的科普讲座，带领大家领略未知的世界。艺术节上，又为每一个学生搭建了一个氛围浓厚的展示平台。每学期开展的社会实践活动，则让学生在社会和大自然中拓展视野、增长知识、陶冶情操。上海市徐汇区汇师小学

I-

4诚信责任 II-8

守法执法

学校积极开展社会公德、职业道德和法制宣传教育。2013年随着党的“十八大”的召开，学校先后组织全体教职工、党员教师学习了“十八大”的文件精神，并进行了热烈的分组讨论；每年教师们都会签订《汇师小学教师责任承诺书》，以此来加强教师的职业道德；在全体教职工大会上，全体教职员工先后开展了《责任》、《孝老爱亲》等“道德讲堂”的学习，同时，利用午会课的时间，组织全校学生观看“道德讲堂”的视频，以增强师生自我约束和诚信守法的意识。

依法办学是汇师小学一直以来遵循的办学原则和办学保障,因此赢得了社会各界良好的口碑和公众形象。学校能从规范化制度化入手，在招生、收费和各类办班上都制定了一系列规章制度，以保证学校办学的规范和公正。公开招生入学政策，做到规范招生。按教育局规定，不向家长收取转学费、捐资、赞助等与入学挂钩的费用。每学期初，学校公示《汇师小学教育收费一览表》并向每位学生家长发放结算清单，详细列出其中的每一项开支。每一学期学校按上级要求向每位学生发放了《学生明白交费卡》，每项项目收费前学校再向家长发告知书，并收回回执，让家长能明白交费、放心交费。

与此同时，学校设置了校长信箱和建立校长接待日制度，以便社会各界、家长、师生能及时了解学校情况，对学校工作的意见、建议，及教师个人不良行为的举报，均可通过校长信箱进行交流。校长对群众的邮件，逐件查阅整理后转送分管校长，并提出处理意见，责成职能部门核实处理解决。正因为学校制度完善，所以一年来，无重大违法案件的发生。

II-9

社会形象

推行校务公开有利于加强教职工和群众的民主监督。学校建立了多层次、多方位、多形式的校务公开、办事公开制度，落实了校务公开责任制，并成立了校务公开领导小组，明确了领导小组的职责和校务公开的具体内容，在不同范围内 上海市徐汇区汇师小学

通过公布、公示、征求意见、教代会审议等不同方式进行校务公开。

推行党务公开能更好地发挥党组织的政治核心作用。党支部成立了党务公开领导小组和监督小组。党政齐抓共管，形成我校党务公开的整体格局：支部组织领导，部门各司其责，群众积极参与。对于党内重大决策、干部任免和涉及党员、群众切身利益的重大问题，采取党内公开或先党内、后党外的顺序进行公开。公开内容利用校园网、校刊、宣传栏、广播会议等形式进行行公开。公开期间，认真听取教师、社会各界通过各种渠道反映的意见和建议，学校领导认真讨论研究，自觉接受群众监督。

党务、校务公开的积极推进，促进了我校科学发展，进一步密切党群、干群关系，为我校实现新五年发展规划提供有力保障。

学校还建立了新闻发言人制度，并组建了一支新闻采编队伍。学校有完善的新闻发布工作机制和重大突发事件新闻报道快速机制。教育新闻发布有工作计划，有经费投入，有制度保障，有检查落实，有分析评估，还有效果反馈。每周学校的新闻发布都要经行政会研究、讨论。

学校网站开辟了“信息公开”“党务公开”等栏目，深入解读教育政策，大力宣传教育成就，及时回应社会关切，有效引导社会舆论，初步形成了学校教育宣传工作的合力。网站更新快，信息发布及时，建立了学校与社会公众的双向、多向沟通机制，营造了良好的社会形象。

学校注意倾听网上民生，推进网上监督工作，使之成为家校沟通的桥梁、成为学校了解广大民众需求的窗口。借助校园网，借助校长信箱，社会、家长可以及时了解学校的近况和动态，学校也会及时对家长、社会提出的问题给予回应，并在后期的工作中加以注意，对于一些疑问和急需解决的困难也及时予以解答。学校还发挥信息网络的监督作用，对于社会、媒体舆论的监督，家长的意见，学校会第一时间进行调查、核实，并及时予以回应。对于学校的问题，学校会召开各级教师相关会议，分析情况，进行整改。

重视网络民意、发挥网络监督作用，推进了决策的科学化和民主化，促进了学校各项工作的稳步推进。上海市徐汇区汇师小学

I-5 公共责任 II-10 社会贡献

我校一直认真履行公共责任，积极开展对口支援、救灾与慈善捐助活动。2013年学校先后接待了韩国、美国、香港、四川、金山等学校教育代表团的参观考察。10月至12月，我校还参与了《2013年“上海对口支援海南基础教育计划”实施方案》，具体对口支援海南省文昌市文城中心小学，接受了一名校长和两名教师到我校跟班学习，我校的支部副书记则带领两位老师到文城中心小学指导工作。

多年来，学校积极参加各类社会援助和社会公益活动，并在党支部、工会的组织下，形成“一日捐”、“党团员爱心捐”等固定的献爱心活动。广大教职工积极响应，投身慈善，用自己的绵薄之力帮助社会、奉献爱心。5月13日 “心系雅安献真情”的捐款仪式，全校学生捐款30829.52元，教师捐款11600元；学期末的一日捐，全体教师又捐款10606元。每当假期，学校党政工团还会开展“冬送温暖，夏送清凉”活动。2013年，走访的困难教职工家庭、离退休患病教职工家庭达四十多户。

与此同时，学校也重视对个别贫困学生的帮助，每年为这些学生申请“六一”帮困补助、“美罗”奖学金和“红十字会帮困”基金，以减轻他们家庭的负担，让学生能够在一个和谐、友爱的环境中成长。

学校制定了《汇师小学义务献血条例》，每年按计划及时完成献血指标，是义务献血的先进单位。

我校还是场地对外开放的定点校，每个双休日向社区居民开放足球场、网球场和篮球场，为周围单位社团、居民、学生的健身提供保障服务。上海市徐汇区汇师小学

II-11志愿服务

学校推动学雷锋活动常态化，弘扬志愿者精神，倡导志愿服务生活方式和志愿者文化，形成志愿服务的长效机制。本，学校切实开展各类形式的志愿者服务活动：

1、敬老志愿服务

2、爱幼志愿服务

3、普及文明礼仪志愿服务

4、社区志愿服务

5、关爱自然志愿服务

6、网络文明志愿者队伍，7、校园安保服务队。师生员工志愿服务参与率40﹪以上，党员志愿服务参与率95﹪以上。暑假前夕，我校多位党员教师和入党积极分子主动要求加入社区教育志愿者的行列，以充实社区的教育资源。根据社区学校需求，今年学校继续派送了陈敏、李洁、施萍、张薇薇、钱萍、施辉、黄静怡、席维华、凌卿和何牧10名教师参与社区教育兼职辅导员工作，协助配合社区学校开展暑期兴趣班活动。老师们用自己的实际行动努力为街道、社区的和谐贡献自己的力量，得到了社区领导的好评。

I-6生态责任 II-12低碳节能

学校积极发挥在节能低碳工作中的教育带动作用，充分挖掘学校的节能潜力，全面推动学校节能低碳工作的开展。在学校教育教学中，我们倡导节能、低碳、环保的理念，将节能、节水、节地、节粮、节材等，与学科教学中的国情教

育、资源开采与保护、环境教育、可持续发展等内容相结合，与探究型课程的学习相结合。抓好空调系统节能，抓好照明系统节能，抓好办公设施设备节能，抓好办公用品管理，规范办公用品的采购、配备和领取程序，积极推行网络化和无纸化办公。提倡双面用纸，减少重复打印、复 “垃圾分类”小游戏

印次数。学校数字化教育平台终端上设有《垃 上海市徐汇区汇师小学

圾分类小能手》的游戏，让孩子在游戏中渗透垃圾分类的意识和相关的知识。校园内形成了人人重环保，事事讲节能，处处践低碳的“节约风尚”。

学校充分认识环保工作的重要性和紧迫性，严格执行环保法律法规，并对执行环保法律法规情况定期开展自查自纠。一年中，没有产生污染物和过度使用能源的现象，学校较好地执行了国家与地方的环保法规，污染物稳定达标排放。

II-13 环保校园

我校是上海市“花园单位”，环境优美，整洁宜人。学校注重校园环境的优化，利用每周的升旗仪式，红领巾广播，班队会等形式开展有重点的教育宣传，大队部每周安排五年级学生进行校园环境的清扫，定时开展行为规范训练周，开展有针对性的训练和检查，并通过每年一届的科技节之——“绿色系列”活动走向深入，孕育绿色、宣传绿色，共同肩负起前往光启公园护绿

环保的重任。

学校积极组织师生参与社区环境的保护，共建绿色家园。党团员、班主任老师带领护绿小队走进社区，前往光启公园，圣爱广场打扫卫生，捡拾垃圾，擦拭护栏……辛勤的劳动得到了社会的肯定。学校始终保持着“徐汇区爱国卫生合格单位”的荣誉。

学校卫生预防体系健全，卫生室硬件设施齐全。在学校卫生领导小组的指导下，建立了各项学校卫生管理制度，保证了卫生工作的有序开展。

学校坚持晨检制度，开展学生常见病监测，防近工作纳入学校整体工作计划中。每学期开学初对全校同学进行视力普查，并指导家长一起开展好“防近”工作。做好一年级新生的预防接种查证收证工作，建立建全学检查学生体质健康

生健康档案；每天坚持食堂的卫生检查，并做好记录。学校通过问卷的形式了解学生需求，总结归纳共性问题，向食堂提出改进措施，确保学生吃到健康食品。上海市徐汇区汇师小学

校园网中设有心理健康板块，宣传和普及各类心理健康知识。同时，开展课题研究，了解学生需求，并鼓励学生也参与其中。学校还结合市区红十字“博爱”精神活动，每年组织学生参与“千万人帮千万家”爱心捐款活动。

学校坚持贯彻落实《上海市控烟条例》，将刚性制度和人性管理相结合，在校园内积极营造无烟环境，帮助教师树立健康理念，又通过“小手牵大手”的宣传，取得家长的理解和支持，“吸烟有害健康”的理念已经深入人心。种种举措确保了禁烟工作得到有效地落实，我校荣获了2013上海市“无烟学校”。

四、社会评价

2013年，学校克服校安工程带来的不便，继续扎扎实实地开展各项教育教学活动，并取得不斐成绩。在由市教委教研室举办的三年一度的“联盟杯十强课”的评比活动中，我校的陈奇刚老师获得一等奖，这是徐汇区唯一获此殊荣的小学老师；徐汇教育《小编在现场》以“最真的你”为题，零距离接触我校优秀的班主任郭红伟老师，感受她“神奇的能量场”；数学教研组连续三届荣膺区“示范教研组”，并参加了“上海市巾帼文明岗”的评选。我校“真心赏识，关注需求”的工作方式被制作成数字故事在区学术节进行交流；首届“上海市小学阶段校本课程展示活动”中，又是我校的徐雄老师代表徐汇区在主题论坛上做了专题发言。我校“创建网络平台，关注学生需求”的做法更是得到了市教委专家的高度评价。

学校重视特色课程的打造，重视师资队伍的建设，重视管理制度的规范，重视校园文化的营造，赢得了良好的社会反响和公众口碑。新的一年，学校将继续秉承“严谨治校，各科并重，中西交融”的办学传统，以“健康的身心素质、扎实的文化知识、规范的行为习惯和开阔的国际视野”为培养目标，在发展学校特色课程，加强教师道德建设和形成校园文化特色等方面，做出进一步的努力。

2014年，学校必将信守承诺，继续以“勤奋、自信、和谐、创新”的精神，在教育教学、教育科研、学校管理等方面尝试实施素质教育的新举措，进一步提升学校的办学质量，彰显学校的办学特色。

伴随着教育改革的不断深入，学校必将更加充满生机和活力。全体师生会以自己的努力不断提高学校的社会声誉，为打造汇师品牌贡献自己的一份力量。

第四篇：上海市徐汇区重点小学排名 (包括对口中学)

上海市徐汇区重点小学排名（包括对口中学）

上海市徐汇区重点小学排名，前后顺序为自然排名 1.上海小学

特色：语文 对口中学: 上海教科院附中

上海市徐汇区上海小学始创于清光绪二十九年（公元 1903年），由上海县人李曾柯、姚文楠等筹资，在上海南市半段泾刘公伺创办。前身名为二十二铺小学堂，后曾为龙门师范附属小学、江苏省立第二师范学校附属小学、江苏省立上海中学附属实验小学。1934年开始独立，改名为江苏省立实验小学，学校迁址上中路。抗战期间，学校辗转多处。1945年复学并恢复了校名——江苏省立上海实验小学。解放后，学校改名上海市上海小学，上海市上海县上海小学。1984年学校随上海市行政区划的调整，划入徐汇区管辖，改名上海市徐汇区上海小学。

系徐汇区政府辖下的一所大型公办小学。

2.高安路第一小学

特色:艺术类 对口中学:南模初中 五十四中学 徐汇中学 市四中学 淮海中学

高安路第一小学（高一小学）创始于1955年，是上海教科院普教所教育科研实验基地，中国创造学会教育专业委员会实验基地。学校现有康平、宛平两个校区，占地面积8836平方米、建筑面积8267平方米。学校环境幽雅、空气清新怡人。现有42个教学班，1700余名学生，126名教职员工。学校教学设施先进，每个班级都拥有多媒体教学平台，另有电子阅览室、书画室、舞蹈房、合唱室、多功能厅等23个专用教室。

3.上海师范大学第一附属小学 特色：名校附属 对口中学：师大三附中 樱花中学 紫竹园中学

上师大一附小于1999年9月由区政府与上海师范大学联手，将原长青小学和上师大附小合并后建立。学校占地面积7574平方米，建筑面积4016平方米，绿化面积2288平方米，现有28个教学班，1102名学生，有在编在岗教师71人，其中小学高级教师44人，小学一级教师22人，是上海师范大学的教育实验基地，上海市中小学课程教材改革研究基地。

4.汇师小学

特色：综合类 对口中学：淮海中学 徐汇中学 市四中学

上海市徐汇区汇师小学学校有良好的硬件设施与校园环境，为学生身心健康、自主学习提供了理想的物质条件。学校拥有一支政治素质高、师德修养好、业务能力强的师资队伍，为全面推进素质教育提供了有力的保证。学校倡导全面育人，注重各学科的均衡发展。无论是语文学科、数学学科、英语学科，还是体育学科、艺术学科、自然学科、心理健康、信息科技都是学校关注的重点科目，在全区也都享有一定的声誉。其中语文学科被列为了学校的重点建设科目，语文教研组也光荣地被评为徐汇区先进集体。

5.求知小学

特色：艺术类 对口中学：上师大三附中 上师大附中附属龙华中学 上海市徐汇区求知小学创建于1904年，学校历史悠久，“自吾求知，蒙以养正”的办学理念；“乐求真知，手习脑勤，心康体健，争冠治生”的培养目标传承至今。学校现有东、西两个校区，占地总面积12103㎡，总建筑面积近万余平方米，环境怡人。学校现有教学班30个，在校学生近千名，教职员工近80名。拥有电脑房、多功能厅、演播室、艺术馆、校史馆、电子阅览室等各类专用教室，拥有室外运动场地及环形塑胶跑道。学校在岗小学高级教师54名，占在岗教师数75%，学校拥有一支高素质、高品味、朝气蓬勃、与时俱进的师资队伍。35岁以下青年教师29名，占在岗教师数40%，全校在岗教师中具有大学本科学历的51名，占在岗教师数70%。6.建襄小学

特色：双语，科技类 对口中学：位育初级中学 市二初级中学 中国中学 建襄小学始创于1958年，学校占地占地总面积为5415平方米，分为两个校区，总校位于岳阳路255号，分校位于永嘉路420号。学校现有30个教学班，1100余名学生，86名教职员工。学校在编中学高级教师3人，小学高级教师50人，占在编教师数的61.6%，35岁以下青年教师49人，占在编教师数的56%，是一支充满朝气与活力的队伍。全校在编教师中具有大专及以上学历有77人，占教师数的89.5%。其中大学本科以上学历有63人，占教师数的81.8%。

7.向阳小学

特色：体育，科技类 对口中学：位育初级中学 市二初级中学 中国中学 向阳小学创立于1932年。历史悠久，现为上海市素质教育示范性实验性学校。学校现有襄阳和永嘉两个校区占地面积8381平方米，建筑面积9178平方米，各类教育、教学设备齐全，40个教学班共1600名学生、教职员工106人，其中特级校长一位、特级教师2位、中学高级教师6位、小学高级教师近60余人，师资力量雄厚。全校在岗教师中具有大专学历的94人，占教师数的94%，100%的中青年教师正在进修大学本科学历。

8.东安路第二小学

特色：外语类 对口中学：宛平中学 零陵中学

上海市徐汇区东二小学创建于1958年，地处中山南二路宛平南路口，学校占地9000多平方米，拥有两幢教学大楼，建筑面积近8000平方米。目前拥有36个教学班，近1400名学生，配备了24个专用教室，为学生的学习活动创造了良好的条件。学校现有教工104人，其中40岁以下的青年教师占全校教工的69%，教师队伍充满活力和朝气。

9.上海市教科院实验小学 特色：科技类 对口中学：南洋初级中学 零陵中学

上海市教育科学研究院实验小学（教科院实验小学）是一所由徐汇区教育局和上海市教育科学研究院合作办学的公立学校。学校占地8280平方米，建筑面积6395余平方米，环境怡人。学校现有20个教学班，560余名学生，65名教职员工。近20个专用教室。学校在岗中学高级教师3人，占在岗教师的10%，小学高级教师36人，占在岗教师数的69%，35岁以下青年教师24人，占在岗教师数的46%，是一支充满朝气与活力的队伍。全校在岗教师中1人研究生，2人研究生在读，具有本科级以上学历37人，占教师数的71%，大专以上学历的15人，占教师数的29%。10.9%的中青年教师正在进修高一层次学历。另外，全校在岗教师中，1人为上海市模范教师，3人为区骨干教师，5人为区学科中心组成员，多人次在区组织的各类教育教学竞赛中取得奖项。

10.上海市实验学校

特色：科技类 对口中学：九年一贯制学校

上海市实验学校附属小学（上实附小）前身是徐汇区梅陇第三小学，2008年4月起由徐汇区教育局委托上海市实验学校承办，隶属于徐汇区教育局。上海市实验学校是一所以中小学教育整体改革实验为主要任务，集教育、教学、科研为一体的市级实验性学校，隶属于上海市教育委员会，1987年江泽民同志亲自参加学校落成典礼并题写校名。

11.徐汇第一中心小学

对口中学:位育中学、五十四中、中国中学

徐汇区第一中心小学创办于1912年，是一所具有97年悠久历史的老校。占地面积5100平方米，建筑面积5800平方米。有图书室、电脑教室、多媒体教室、舞蹈房、音乐室、科常室、美术室、劳技室等教室28个。还配有多功能厅，室内体育馆等现代化场馆。学校现有教师54人，其中大学本科学历29人。具有小学高级职称以上的教师有38人，占教师总数的70.4%。30岁以上教师47名，占教师总数的87、1%，中青年教师是学校的教育教学骨干力量。全体教师充分发挥团队协作的精神，努力在传承中求创新，不断以崭新的姿态为创“品牌”教育，构筑徐汇基础教育新高地辛勤地探索着。

12.上海世界外国语小学(民办)

上海市世界外国语小学（世外小学）创办于1993年，2005年8月起转为民办学校，学校分本部、境外部、PYP部（IB0国际文凭组织小学项目部），学校现在有两个校区，桂林西街101弄56号属我校西校区，为境内学生使用；浦北路380号东校区为境外和PYP使用。全校共有46个班，1338名学生。其中境内20个班，境外18个班，PYP8个班。

13.逸夫小学（民办）

徐汇区逸夫小学创建于1996年9月，2007年4月学校由公立转制校改为民办学校并由上海市汇成集团举办。学校现有26个教学班1062名学生（今后将逐年扩两个班直至三十个教学班）并有附属幼儿园。学校现有在职教工83人，其中35岁以下青年教师占80%，教师本科学历达76%。其中教学人员66人，中共党员22人，获得上海市优秀教育工作者、上海市模范教师、上海市园丁等市级荣誉的9人次，获得徐汇区“三八”红旗手、徐汇区园丁奖、徐汇区新长征突击手、徐汇区先进生产者、徐汇区青年岗位能手、徐汇区教育局“骏马奖”、“育人奖”、“耕耘奖”等区级荣誉的31人次。

14.爱菊小学(民办)

徐汇区爱菊小学是一所所幽雅精致、充满艺术气息与生机活力的民办学校。学校坐落于徐汇区安福路247号，是由香港著名爱国实业家、前全国政协委员刘浩清先生及其夫人孔爱菊女士投资创办的。学校于1993年9月成立，2007年4月，在区政府、区教育局的关心支持下，在刘浩清先生的鼎力资助下，正式转制为民办小学。学校董事长为刘浩清先生，副董事长为沈佩芬女士，校长为陈丽女士。学校占地面积约为5009平方米，建筑面积约为8909平方米。校园整体环境雅致，文化艺术气息浓郁。拥有琴房、书画室、围棋室、舞蹈房、乐队排练厅、机器人活动室、电脑房、实验室、图书室等设施齐全的专用教室，为培养学生兴趣爱好、艺术特长提供了良好的场所，也成为了学生发展个性、发挥潜能的舞台。

第五篇：我院大学生艺术团合唱分团开始组建

我院大学生艺术团合唱分团开始组建

为营造良好的校园文化氛围，展示大学生的精神风貌与青春活力，提高大学生综合素质，同时也为了迎接即将到来的学院学士学位迎评工作，大学生艺术团合唱分团组建工作于2010年3月22日下午正式拉开帷幕。莅临现场的有院团委王小奎书记，工会骆老师，外语系团总支书记王文娟老师以及院团委主席王晶。（这里具体称谓没有查到，不好意思）

此次大学生艺术团合唱分团由院团委策划组建，并进行了周密计划，特色鲜明，较以往成功经验的基础上，大家集思广益，认真探讨组建工作。当日下午，院团委王小奎书记和工会骆老师，外语系王老师等一行人一同来到教学楼正门厅开始为合唱分团选拔队员。王文娟老师本着公正、公平、公开的原则，以“同一首歌”为选拔试音歌曲，从全院各教学系中初选出一批队员。据说，将在明天进行编队，并开始着手训练合唱分团。

院团委王小奎书记说，这次组建大学生艺术团不仅仅是为了迎接四月份的学士学位评省期间的晚会，而是以迎评为契机，组建一支随时候命的学生团队，随时为学院的荣誉而战，把我院学子的精神风貌与青春活力淋漓尽致地向来院检查的佳宾展示。正如一家高档餐厅的“招牌”菜一般，打造出我院的特色。