用自立点亮精彩人生

第一篇：用自立点亮精彩人生

用自立点亮精彩人生

临沭县实验中学武秋彤

谁不期待空蒙的山色羡煞湖光潋滟？

谁不盼望薄冥的晨曦绚烂一季光辉？

谁不梦寐篱下的鲜花夺魁满园春色？

谁的人生又不愿活出精彩活出自我呢？人生一世，有磨难堆起的高山，有痛苦掀起的怒涛，有绝望铸就的铜墙铁壁。这样的人生，似潜水时丢掉了氧气，让我们被死亡和恐惧笼罩，而自理恰如一缕光芒，驱散了你我人生中的雾霾。

“天行健，君子以自强不息。”自立的人生，让我们明白以自强勇敢的态度战胜畏惧。卧薪尝胆，苦尽甘来，勾践以自强自立的精神才使得“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。”破釜沉舟，巨鹿一战，项羽以自强自立的精神终得“有志者，事竟成，百二秦关终属楚。”

观古人之道，成今日之言，自立的品质并未随历史的河流涌入某个未知的远方。家庭贫苦，屡遭变故，可洪战辉却仍靠自己坚强的意志二十年如一日地抚养被遗弃的“妹妹”，流血流汗，供妹妹上学，即使吃着粗米糙面，也绝不放弃。洪战辉，用品质书写自立的人生。

出身贵族，养尊处优，尽管如此，13岁的莎士比亚毅然离开学校，离开家庭，外出独立谋生。在剧院打杂，帮演员提词，去屠宰场当学徒，去达官贵人家里做书童„„自立的童年，使莎士比亚丰富了人生经历，为他的创作奠定了基础。

路要靠自己走，才能越走越远。精彩的人生亦是靠自立自强的品质勾勒而成。而依赖别人的人，却又着光下的暗淡而形成的触目惊心的反差。

三国刘备，一生东征西讨，驰骋疆场，成为一世帝王。而他的儿子刘禅却因为丢失了自立与自强的品质，终成为乐不思蜀的昏庸之辈。使蜀国命尽于此也！

无独有偶，唐太宗李世民，雄才大略，成就一世繁盛，而他的儿子们，却无一自立自强，使李世民抱恨而终，可悲可泣！

歌德有言：“要不是我为自己建立纪念碑，这纪念碑，从何而来？”不患人之不能，而患己之不勉。自立之于人生，如春光照耀一季美丽的花丛，芳香，精彩。

为人的的辉煌与精彩而战，自立作剑，冲破黑暗，将有一道曙光照亮你精彩的人生。

武秋彤

第二篇：自立之光点亮人生

自立之光,点亮人生

人生就像盛开在郊外的一束花，万紫千红，芳香四溢，而自立正如温暖的阳光，沐浴每一片花瓣；人生就像颠簸在海上的一叶扁舟，乘风破浪，勇往直前，而自立就如远方的灯塔引你挂云帆，济沧海。人生太难，你若做不成雄鹰，就做靠自己的蜗牛吧！用自立之光普照人生。

忆峥嵘岁月，追往昔年华，前人之事，耐人寻味。

回想莎翁，只记得一篇篇戏剧闻名于世，只知道一部部作品千古流传。可谁又知他原为富商之子，可谁又见他毅然走出家门的一幕，谁又知当学徒，做教师却从没有向家里要一分钱的辛酸打拼。不错，这正是自立。摒弃富商之子的光环。他的成功可歌可赞，他的成功理所当然。是自立，让他有勇气笑看风云；是自立，让他成为文坛不灭的星辰，被历史铭记，被成功装点。

自立火炬传递至今，依然火热，依然滚烫。

我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活着。这是无臂钢琴师刘伟铿锵有力的誓言。当命运的绳索无情的缚住双臂时，他不需要别人的帮助，自立的他发出呐喊，自立的他推开父母，自己学会了用脚穿衣吃饭，更学会了用脚弹钢琴，终于他登上了维也纳金色的大厅，奏出了生命的乐章。让世界发现了中国男孩的自立。“从脚中流出多变的旋律，不是音乐，而是他飞翔的轨迹。”是自立为他插上了这对无形的翅膀，是自立刘伟的人生。

历史车轮飞速转动，今中外伟人名士，映入眼帘。小仲马拒绝父亲帮助，更换笔名《茶花女》一书风靡世界；萧红拒绝鲁迅的提携《生死场》立足文坛；冯绍峰，不靠父亲，从“富二代”成功蜕变为“富一代”......自立之光点亮人生。

生活在现今的我们，是否应该学会自立？看看身边“衣来伸手饭来张口”的小皇帝，靠他们怎样建设祖国的明天，怎样使中国立于不败之地？难道不应学会自立靠自己赢得一片蓝天。

日月经天，江河行地，人生如日，盈云有间。人生虽短，沧桑几许，幸福几何，唯有自立能托起明日朝阳，唯有自立之光，方能点亮人生。

一等人不动声色干成事,二等人忙忙碌碌干不成事,三等人大轰大嗡还出事。一等人在位就明白，二等人退下才明白，三等人到死不明白。一等人有本事没脾气，二等人有本事有脾气，三等人有脾气没本事。

第三篇：用拼搏的青春,点亮人生的精彩

用拼搏的青春，点亮人生的精彩

大家好，我是区文广新局影视新闻中心的李林蔓，我今天演讲的题目是《用拼搏的青春，点亮人生的精彩》。

时间总是在不经意间匆匆流走，如何在有限的时间里实现自己的人生价值，如何在纷繁的世界中抵达梦想的彼岸，如何在经年之后，当我们回首往事，我们不会因碌碌无为而悔恨，这些问题，我一直在思考，一直在寻找答案，然而幸运的是，我找到了。今天，我站在这里，我想大声而骄傲的告诉大家我的答案，那就是，我拥有拼搏的青春。在拼搏的青春中，我不害怕失败，初生牛犊不怕虎的闯劲让我勇往直前，无所畏惧。在拼搏的青春中，我也不看重成功，在追求梦想的旅途上，过程远比结果令人心旷神怡，欢欣鼓舞。在拼搏的青春中，我激情满怀，斗志昂扬，始终相信心有多大，舞台就有多大；在拼搏的青春中，我用敢为人先、务实苦干为青春描绘出最绚丽的彩锦，让青春在奉献中燃烧出最夺目的花火。

人常说，青春是人生最美好的季节，是人生最铿锵的篇章。奥斯特洛夫斯基在<钢铁是怎样炼成的>中有这么一段话：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春！”青春是迷人的，许多人在青春光华里谱写了辉煌灿烂的人生，如宋朝21岁的辛弃疾，以“金戈铁马，气吞万里如虎”的气势领兵抗金；周总理19岁时便写了气壮山河的“大江歌罢掉头东”，以表达把青春献给祖国解放事业的决心；雷锋同志19岁参军，甘为革命的螺丝钉，无私奉献，全心全意为人民服务，年仅22岁就献出了年轻的生命。他们都是挺立潮头的英雄，是永远不落的星辰，更是我心中的楷模。

半年前，我怀着青春的梦想回到这里，回到这片充满着生机，孕育着新希望的火红土地。在新闻工作岗位上，特殊的职业给了我广泛接触社会各界的机会，半年里，我看到了区委、区政府领导抓项目、谋发展的步履匆匆，看到了建设者们克难攻坚，一心一意搞建设的责任担当，看到了全区干部群众团结奋进、务实作为的众志成城，看到了淡化节假日，忘却星期天，在项目一线见身影、在机关食堂数碗筷、在办公场所见灯光的吃苦奉献，更看到了知情义、懂感恩、要阳光的恩阳精神。

我感到很庆幸，庆幸自己是一名新闻工作者，可以用手中的笔，记录新区发展的足迹，记录四新恩阳前进的步伐，可以用激扬的文字和饱含深情的话语，唱响主旋律，弘扬正能量，在默默奉献中，在顽强拼搏中，为四新恩阳建设贡献力量。而这些，都将为我的青春写下最美丽的注脚，都将成为我拼搏的青春最生动诠释。

有人说，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定伟大，但一定要崇高”。今年，我们《恩阳新闻》推出了系列报道《践行社会主义核心价值观，做知情义、懂感恩、要阳光的恩阳人》，报道中，有践行党的群众路线的排头兵，用怒放的生命诠释青春的张雪梅，有尽心竭力为群众“跑腿”解忧的第一书记李飞，有回乡创业、带富一方的创业小子张岚，有甘做铺路石，用铁锹写人生的养路工人邓大钊，有在蓝天白云间辛勤工作，为新区发展添砖加瓦的塔吊工人张雄，诸此等等，他们都是我们身边的人，都通过自己的实际行动践行着“知情义、懂感恩、要阳光”的恩阳精神，在新区发展的洪流中勇往直前，掀起了一朵朵激荡的浪花，他们是我学习的榜样，给予我前进的力量。

志存高远才能登高望远，胸怀天下方可大展宏图。当前，恩阳深入实施统筹城乡、后发赶超、跨越崛起、全面小康的战略部署，奋力建设“四新恩阳”，为我们广大青年建功立业提供了广阔舞台。在时代的召唤下，我们要勇担发展之责，以“输不起”的危机感、“等不住”的紧迫感、“创一流”的使命感，坚定理想信念，练就过人本领，努力在新区改革开放中闯新路、创新业，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于人生的精彩。

莫让青春负年华，青春的画卷需要我们用实际行动来描绘，只要我们用一颗真诚的心对待工作、对待生活、对待社会、对待人生，勇于到项目建设的一线去，到新区建设攻关的前沿，经受锻炼，增长才干，拼搏奉献，就会使青春在新区发展中中闪出耀眼的光芒。我相信，只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆，才能写下青春无悔的人生华章。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：感恩点亮精彩人生

感恩点亮精彩人生

寒假看了于丹老师的专题讲座，受益匪浅，于丹老师告诉我们教育孩子要让他们知道勇敢的承担爱与责任，帮助孩子树立正确人生观、价值观，加强孩子的素质教育，培养孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩，学会感恩；培养孩子的孝心、爱心，使我们的孩子学会自立、自信、自强。

于丹老师说：“知识固然重要，但比知识重要的是人的经验，比经验重要的是人的悟性。”因此，我们不但要教会孩子学习好知识，还要让他们学会感恩，孝敬父母，培养孩子仁爱的行为，让他们拥有一个健康的人格；在日常生活中培养他们独立自主的性格：比如在家里让他们做一些力所能及的家务事，在外面让他学会与人打交道，知道力所能及的去帮助别人，体会助人为乐的感受；让他们懂得自信是一种力量，一个人要想写下无悔的青春，写出人生瑰丽的诗篇，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念，有了自信就有了希望，只要拥有自信成功就属于你；要让孩子接触陌生的世界，学会适应环境。

孩子是张白纸，要描绘这张白纸，教育是一个起点，是一种陪伴，是种理念和鼓励，而最终成全的是孩子自我的人格和心灵，在人群中学会去爱，在山水中去发现永恒，在社会的规律中去勇敢承担，在一切中建立人格，这样孩子在社会中，才会茁壮成长，才会生活的快乐。

作为教书育人的人民教师，该用什么样的心态来对待自己所从事的事业呢？比较现实而有效的正确态度，应该是“怀着感恩的心教书”，在教书育人的全过程贯穿感恩的灵魂。我们应该怀着感恩的心情教书，我们会更乐教、善教。我们不仅要教授学生科学知识，而且要教学生终身学习的方法、回报社会的技能。陶醉于学生们的健康成长、欣赏着学生的进步与发展，我们的心情，将会像阳光一样灿烂；我们的人生，将水存于历史长河；我们的未来，将因学生的拓展而更加美。

第五篇：用勤奋点亮人生

用勤奋点亮人生

有人说人生就好比是一盏黑暗的灯，需要我们自己去点亮它，让它迸发出最绚丽的火花。可我们要用什么去点亮它呢？用智慧？凭天赋？还是要靠那远在星辰之外的好运气？答案都不是。智慧固然重要，但真正点亮人生的，还是我们每个人都可以拥有的勤奋。

一个人如果不勤奋，即使智商再高，运气再好也不过终究碌碌无为，平庸一生。伟大的发现发明，或是那些大有成就之事，无一不是眷顾那些格外勤奋的人们。正所谓“天道酬勤”，说的就是这个道理。一个人孜孜不倦地做一件事情，是不可能没有收获的。伟大的发明家爱迪生曾说过一句很著名的话：“成功来自百分之九十九的血汗和百分之一的灵感。”足见勤奋的重要性。

勤奋，是点亮人生的唯一方法。“天行健，君子以自强不息。”我们的老祖宗很早就说明了这个道理。放眼古今，漫漫五千年中华民族的辉煌历史，哪个成大事者不是勤奋常人百倍。北宋文学家范仲淹少年苦读的故事流传千古，他以天下为己任，在“往往馇粥不充，日昃始食”的艰苦环境下坚持博览群书，遂通六经之要旨，写出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的不朽之作，名垂青史。而“诗圣”杜甫也曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”这些，都在告诉我们，勤奋点亮人生。

我们中华民族自古以来，就是一个勤奋的民族，我们的老祖宗用自己勤劳的双手创造出了灿烂的中华文明。这文明绵延不绝，历久弥新。这，难道不是最有力的证明吗？ 就连梁启超先生也曾说:“万恶懒为首。”与勤奋相对立的懒惰，不知害死了多少才华出众的的人才，他们有着过人的天赋和出众的智力，可偏偏因为后天所下的功夫不够，最后只能像仲永一样“泯然众人矣。”

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。勤奋，是通向成功的幽径，是打开智慧的大门。书山有路，学海无涯，唯有勤奋，能让我们拨开云雾，点亮人生！