第一次幼儿园观摩记孙玉洁

第一篇：第一次幼儿园观摩记孙玉洁

幼儿园见习心得

孙玉洁

学习学前教育专业转眼已经一年半的时间，对孩子也有了一些理论的了解。因此，对着这一次的见习，我是怀有期待的，但是同时我也是有些恐惧的，因为我从来没有面对过如此多的孩子。

3月21日下午2:40左右，我们班在师大的小剑桥幼儿园集合。在听了王校长的见习要求之后，我们被园长陆续分配到各个班级。而我和我的几个同学被分配到了华盛顿小班。当我们进去的时候，三排小朋友开始不说话了，只是睁大眼睛直直的看着我们，我感觉很窘迫，自己的心砰砰直跳，当他们的语言老师让小朋友跟我们打过招呼之后，他们便继续他们的讲课，小朋友们虽然这时对我们仍然好奇，但老师通过复习他们以前学过的知识来转移孩子的注意力。我也稍微放松了一下自己，开始拿出自己的笔和本进行自己的观察记录.当我把目光投向孩子们时，发现老师这时已经让他们男生女生分开坐了，这让我意识到是不是我们的教学工作从小班就已经开始了，环顾教室的周围墙上贴着三三两两的图画，有图书室、科学区等地方。接着，我便把我的注意放在老师的教学工作当中，这时的老师正在给孩子讲授“蝌蚪”两个字，她用一首儿歌来向孩子说明蝌蚪变为青蛙的过程，她的教学方式为第一，反复的用语言来让孩子一遍一遍的学，第二，个别的同学进行教学；第三，男女生之间的对比，最后采用的方法是运用呼啦圈教具，将他们以前学过的汉字放入圈内，让孩子来辨认。我在想，如果是我，我想我会加一些图画进去，将这些汉字与具体的实物联系起来使他们的更便于理解与记忆，二不是通过老师一遍一遍的强化来进行机械的记忆方式。语言课程大概进行了半个小时，接着，老师便让孩子们去厕所，排成小队，在老师的带领下，他们下楼，老师还进行时机教学告诉孩子下楼梯的口诀，看着孩子蹦蹦跳跳的走，我的嘴角不自觉的上扬，心里也是开心满满的。走进活动区之后，老师向孩子寻求玩游戏的建议，最后的结局是玩了机器人，老鹰捉小鸡，还有蹦蹦跳跳小白兔三个游戏。但是在其中有一个插曲就是在玩老鹰捉小鸡的过程中，有一个小朋友摔倒了，老师很是着急，慌忙把孩子抱在怀中，用自己的额头去安慰孩子，再过了两分钟之后，孩子恢复了平静，就脱离了和孩子们一起玩而是和他们的保育员一起玩。这让我知道了在孩子出现意外时我们的处理方式。游戏活动进行了二十多分钟，在我们再次进入教室时，时间已经快4点钟了，接着便是孩子们的进餐时间，老师打开电视机，放着轻柔的音乐，让孩子的心静息下来。孩子们这时都特别的听话，相比较我家的郭恩池小朋友，我觉得他们在吃饭上面是特别的棒，吃完馒头之后，他们会自觉的给老师要汤喝。吃完之后自己去洗手间，又搬着自己的小板凳做到电视机旁看自己喜欢的动画片，这时的老师便一个一个的给孩子整理衣物，看孩子是否玩出汗了，衣物什么的，等待着家长来接自己的孩子。

这就是我一下午所观察到的整个小班的语言教课流程，这次的见习让我真正的领略教学的过程，老师是辛苦的，但是也是快乐的。我喜欢这些孩子，这次的见习让我更加想把自己的专业学好，跟孩子们在一起。

第二篇：记孙老师

你是春蚕，把最后一根丝吐出来，奉献给了别人；

你是蜡烛，默默地燃尽了自己，却照亮了别人；

你是绿叶，枯竭了自己，却把甜美的果实捧给别人……

——题记

我早就想写一点文字，来纪念我的战友、我的朋友、我的师兄，但心情一直很沉重，迟迟不能落笔，一直拖到今天，终于形成了一些片断，那就谨以此文献给远在天堂的孙扬先生吧。

……

陈老师正要出门，突然电话铃响了，陈老师接起来：“喂，杨老师，你好。”

杨老师：“听说孙扬老师病得很严重，你知道吗？”

陈老师：“哦，他一直有胃病，没有听说有多严重么，就是去年有过两次胃出血，但后来好像好些了。”

杨老师：“我也是听一个学生说的，他说，孙老师在北京住院，现在查出来是癌！”

陈老师：“什么？你说是癌？不会吧，前两天，他还挺好的，怎么可能？”

杨老师：“但愿我听到的这个消息是假的，但愿……”

陈老师：“杨老师，你先别着急，我再打听一下，如果有什么事，我通知你。”

杨老师：“嗯，那好吧。”

挂断电话后，陈老师心里很难受，他有点担心，就匆匆向校长打电话。校长说：“下午才接到消息，是谁都不愿听到的结果……他先到省院检查，诊断结果是胃癌晚期，但医院劝家人还是带他到北京再查一查。在北京确诊的结果跟省院基本一致。他本人现在还不知道真情。”

陈老师：“那现在是不是要化疗？”

校长低沉地：“可能吧，但他们家的情况你也清楚……”

陈老师知道孙老师的爷爷奶奶还健在，但都八十高龄；父亲又常年有病，卧床不起。一个妹妹，早已嫁人，所有的农活都由母亲一个人来承担，孙老师那点微薄的工资显然不能够养活全家的，况且他还有两个稚嫩的孩子，一个下岗而多病的妻子。所以，一有空闲，他就赶回老家，照顾老人，下田种地。这样的家庭能有多少收入呢？能够维持生活就不错了，现在突然要拿出来个十万八万的，那不是难上加难吗？

陈老师：“校长，我们可以捐款呀。”

校长：“对，我们也早有这个想法。”

……

第二天，共计捐款8万多元，就全部打到孙老师的帐户上，大家也终于松了一口气。

可是，中午却传来消息说，孙老师因为癌细胞已经严重扩散，无法化疗。

晴天霹雳！

听到这个消息后，很多的人都落泪了。可怜孙老师才44岁，太年轻，太年轻，太年轻呀……况且，上有年高多病的老人，谁来养？下有年幼无知的孩子，谁来育？中有下岗多病的妻子怎么办？

可是，孙老师还不知内情，很乐观地等着回来给孩子上课呢，初到北京时，他还买了一套辅导书！现在听医生说，胃上有病，需要手术，但他的肠道、尿道有些发炎，需要输一两个月的液，等到炎消了，再过来复查、动手术。孙老师信以为真，就来了精神，虽然觉得肚子还是很胀很痛，但医生说那正是肠道发炎的症状，开了很多药，让他带回去先吃。等到好些了，再电话联系手术。看到孙老师对未来充满自信和希望，知道实情的家人和朋友，真是肝肠寸断，但只能把眼泪吞在肚子里，还得陪着笑……

孙老师回来了，大家都知道这已经是放弃治疗了，等待他的是什么当然谁都知道！唯独孙老师不知道！所以，回来后，他还觉得轻生了许多，所以就在病床上看那几本辅导书，还作了一些笔记，对妻子说，这一届高三，他要争取出几个人才。还说，估计，他将来到北京手术可能要浪费一些时间，所以，要提前做一些工作。另外，他还给老家带信，说过一段时间，好些了，他抽空回来帮家里割麦……另外，他的病也不要紧，希望不要牵挂，过几天就好！他还对妻子说，那笔贷款不知怎样了，马上要交房款呢……妻子见状，心如刀绞，眼泪快到眼边了，她就赶紧躲出去，哭一阵子，擦干眼泪再回来，还得陪着笑和丈夫说话。有时候，孙老师的胃就特别疼，他就捂住肚子，锁着眉头，坚强地挺住，妻子看在眼里，疼在心里，真是如坐针毡，一日九回肠！她绝望了，但还得装作没事人一样，这样的痛苦和折磨谁又能体察得到？但老天要收人，又有什么办法呢？苍天呀苍天，为什么这样残酷？为什么这样绝情？为什么对孙老师这样不公？为什么？为什么？为什么呀？

大家知道孙老师的日子不多了，就陆续去看。孙老师的病房里就一直人来人往，有时还会聚很多。有他的领导，有他的同事，有他的同学，有他的朋友，有他的故人，但更多的还是他的学生。孙老师觉着有些怪怪地，为什么前几次，他住院很少有人来看，而这次却来了这么多人？但转念一想，可能是听说他要做手术了吧。所以就没在意。

杨老师就也和陈老师、马老师和张老师等去看孙老师。

孙老师见是杨老师，就觉得特别亲切，因为他本来就喜欢杨老师，知道他本分老实，学养又高，工作又踏实，所以，就特别拉住杨老师的手和他说这说那。杨老师见孙老师躺在病榻上，正在输液。他没有想到分开才几天，人已经消瘦不堪，眼睛深深地陷了下去，颧骨也突了出来，脸如蜡黄，嘴唇干裂……杨老师心疼得什么似的，不敢再细看，就把目光落在他的手上，却见手也干瘦如柴，腕上却带着一串佛珠，杨老师知道这是祈求平安吉祥的意思，他的眼泪早把心淹了……他不敢抬头，最后只好看向窗外，天灰蒙蒙的。他简直不知道要说些什么，还是陈老师会说话。他呵呵地笑着，说：“孙老师，原来没有去过北京吧，听说你一直想去一趟，看看祖国的心脏，可是，不是太忙，就是手头太紧……”孙老师也笑着说：“是啊，这回终于了却了这桩心愿，噢，对了，我还在北京照了很多相呢，丹丹，你把相拿出来，让大家看看。”

孙老师知道杨老师没有去过北京，也听说过他也很向往。就指着照片，给杨老师介绍说，这是天安门，你知道；这是故宫，可大了，听说要999间半房呢； 这是颐和园；这个叫华表……突然，孙老师停住了，眉毛蹙了一下。大家估计他的胃又猛地疼了一下，就赶紧劝他躺下休息，孙老师说，那好吧，等我好了，出院了，再给你细讲。杨老师的眼泪快忍不住了，说要到卫生间去，出到外面，他失声痛哭。病房里的人一个个都心如刀割，眼泪在眼眶里打着旋儿，却恁是给咽了回去。还得陪着笑说一些宽慰的话，最后，实在忍不住了，说孙老师需要静养，不可太劳神，就告辞出来。一路上，谁都不说话。心情很沉重。德高望重的孙老师就要离开我们了！一想到这里，大家都伤感唏嘘，泣不成声。

孙老师就这样在煎熬中盼望着自己能快点好起来，好到北京做手术，然后能尽量早点恢复，早点返校，早点走上讲台，他今年比哪一年都有信心，他们班要出几个人才！所以，一分一秒都耽搁不起……可是，病情渐渐在恶化，病魔在蚕食着孙老师的五脏六腑，他一天天变得虚弱起来，越来越不能进食了，每天只靠输液度日，看望他的人还是天天不断，后来，县委县政府也来人看了，孙老师有些觉察了，尤其他也隐隐约约听到了一些情况，他知道自己得上了绝症！但他是一个非常坚强的人，为了安慰妻儿和老人，就也装作不知，互相隐瞒着，共同制造着一个看似“善意”的谎言！其实，他心都碎了，他不知道自己有一天不在了，老人会怎样，孩子会怎样，妻子会怎样，这个特尖班会怎样，他的了“出人”计划能否实现……最可恨的是这个绝望的事实还不能说出来，他也不忍心说破，却执着地等待着那个日子——高考成绩揭晓的那一天！他有时心绪很烦，就对家人说，他想安静，于是就在门口挂了牌子：“谢绝探访！”

煎熬呀煎熬……有一天，早上，飘起了毛毛雨，天黑沉沉的。下午，杨老师收到一条短信，是陈老师发的：“孙老师永远离开了我们！”杨老师虽然知道会有这么一天，但当这一天真正到来时，他还是一时不能接受，他泪流满面，悲伤不已。永别了，战友！永别了，孙老师！

五点多，杨老师去了孙老师的家。他们家在五楼，搬进去还不到一个月，听说房款还欠十几万呢，乔迁新居，本来是人生一件大喜事，可怜孙老师他还没来得及住，就……杨老师想到这里，心里一阵发堵，眼泪又来了。

楼下已围了很多人，雨又下起来了，天也越发阴沉。

杨老师进了楼道，他觉得心在往下坠，新粉刷的油漆味，散布开来，让杨老师又想到，孙老师才搬进来几天，却……命苦的人哪！

终于到了五楼，他不知为什么，心里突然一阵紧张，有些怕起来。静悄悄的，并没有人走动，进了门，客厅里也只有三个人。那个中年人，杨老师并不认识，他正跪在灵前上香。再有两个小孩。大一点的在抽抽答答地哭，小的却在玩儿。孙老师静静地躺在正中，全身盖着白纸，连头也没有露出来，供桌上有一张大照片，是孙老师的遗像，他在平和地笑，显得自信而稳重，眉宇间透着一种英俊与睿智，在蓝色背景的衬托下，显得素净优雅，人也显得更年轻。杨老师的眼泪终于破堤而出，他拿出纸递给中年人，然后上了一炷香，中年人就开始烧纸，大点的孩子见纸点着了，就放声大哭，小孩子吃惊地望着，杨老师早已泪流满面。中年人也一边掉着眼泪，一边不断地拿纸。杨老师泪眼婆娑，望着孙老师，心想，再也看不到他平易近人的笑容了，再也听不到他挥洒自如的讲课了，再也不能和他坐在门台上聊天了，再也不能得到他的谆谆教诲了……

杨老师告别中年人，也告别孙老师，退出来，心头似压上了一块巨石，他喘不过气来。楼下，一堆一堆的人，都在议论着，说孙老师家里没有主事人，现在只有校方出面，为他张罗后事了。校长出面，帐篷搭起来了，请来了“阴阳”，布置了灵堂。把孙老师请下来，“住”进帐篷里。

最后决定明天下午三点钟，开追悼会，送别孙老师。

第二天，天还在下毛毛雨。

杨老师早早就赶到了，但人已不少。帐篷的门额上是“沉痛悼念孙扬老师”几个黑体字，灵堂设置得很简单，一个七形件，外带一个四合头，正中还是那张大照片。灵前跪着的人，杨老师几乎全不不认识，他就走到灵前烧纸、敬香。孙扬老师的那个小儿子，就在灵前玩儿，并不知道他爸爸永远离开他了，若无其事的跑来跑去。纸点着后，好些人哭了起来，有一个年轻女子哭得尤其伤心，几次换不上气来，听说是孙老师的妹妹，她从小就跟着哥哥，读小学，读中学，最后考入大学，现在也就了业，所以，兄妹情谊最深，今天正当日子好起来了，哥哥却突然英年早逝，这简直挖了人心，让妹妹肝肠寸断，悲痛欲绝。

三点钟，追悼会开始。

雨还在下，而且越来越大，淅淅沥沥，落在杨老师的头发上，打着线儿，从额前流下来。

杨老师环顾了一下会场，到会的人很多，最显眼的是那个学生方队，这就是孙老师带的那个特尖班。站在方队最前面的那个姑娘，她成绩名列前茅，作文写得很好，在孙老师的指导下，她还拿过国家级二等奖呢，她一进会场就伤心地涰泣着，眼睛红红的。她旁边那个男孩，他父母有病，这几年来，一路是孙老师救助过来的，他一边哭，一边向前挤着喊：“老师，老师……”整个方队，都在流泪，和着雨水，一脸凄楚。他们又回忆起和老师在一道时的快乐时光。那次春游，孙老师还赞助了560元钱，给他们花用……在缪儿沟瀑布旁，老师即兴吟诗，弟子们也不甘落后，大家一唱一和，一下写了几十首，回来后，还结了一个集子……

……后来，老师就突然病了，每天只能喝两碗米汤，讲不成课了，但早晚自习还要挣扎着到教室来，看他们上自习，当时，有几个小女孩儿就偷偷地哭了……后来，老师扛不住了，就到了省城，后来又到了北京，再后来又回到了家乡……再后来，他们全班就去看他，老师虽然病得朝不保夕，却永远没有屈服，一脸平静，表情温和，鼓励他们好好学习，争取考清华，争取考北大，最不行，也要上重点……

而今，距高考仅仅只有十几天了，老师却永远闭上了双眼，再也听不到他抑扬顿挫的朗读了，再也看不到他行云流水的书写了，再也没有机会和他一起谈心了……方队里的哭声越来越大……

……老师，我们来了，你还能看见我们吗？老师，你停下脚步，再听听我们的呼唤吧……老师，走得何其匆匆，我们的诗篇才刚刚破题……老师，雨在下，您说，潇潇暮雨，对江天，而今，这意境却成了绝调……老师呀，老师，我们想您，我们永远记着您，永远……

追悼会在继续，哀乐低沉而忧伤，每个人都垂头不语，静静地哀思着。仪式很简单，主要是教育局、一中、二中、四中……以及孙老师一届一届的学生致辞，致辞从不同方面对孙老师短暂而辉煌的一生作了客观而细致的介绍和评价。语言素朴无华，却催人泪下，因为孙老师生前确实是这么做的，知道他的人，没有一个不敬重的……他今天突然离开我们而去，大家就倍感意外、遗憾和悲痛。所以，差不多的人都落泪了。

孙老师的妹妹最后致答谢辞，她跪在灵前，话筒也拿不稳，泣不成声，短短几句话，哽咽得竟然一个字都吐不出来，勉强说出来了，却声泪俱下，根本听不清，但她的意思大家都知道，就有人拉她起来，不要再说了，你的心意，我们知道，我们也有同样的心情，别再难过了，擦干眼泪吧，劝的人却早已潸然泪下……

第二天，孙老师被送回老家，入土为安。远行的游子回来了，故乡！但却是以这种方式，这种姿态……但不管如何，请你张开温柔的双臂拥抱他、接纳他吧。他病了，病得不轻，瞧，还昏迷不醒。叶落终归根，大地呀，母亲，孩儿回来了，你一定不会陌生，他只是出了一趟远门，路上遇了点麻烦，现在他回来了，你张开怀抱，抚摸他，疼爱他，永远地照顾他吧。他正在睡，轻点，风儿你柔和地吹过吧，燕子，慢点，你还认识那个小时的玩伴吗？花儿呀，那是狗尾巴花，你们曾一起嬉戏过，现在继续吧……那叮咚叮咚的山泉，还在笑，当年那个小孩有些渴了，那甘美的乳汁没有变，就细细地喂养他吧……

……不久，高考成绩揭晓，孙扬老师带的特尖班共有69名学生，其中64名学生高于重点线。班里两名同学分别以664分、662分的高分位居甘肃省高考理科第21名和第24名，庆阳市高考理科第一名和第二名，并被清华大学录取！正如，孙老师所料，这一届学生出了人才！之前的他之所以能这么自信地断言，全是因为他一直这么努力地工作着，他比常人付出了更多的艰辛与汗水，种瓜总得瓜，苍天不负有心人，高考的巨大成功有力地证明了他的功夫没有白费！

……孙先生，你不能延长生命的长度，但你却扩展了生命的宽度，在你有限的人生里，你努力了，你尽力了，你无悔人生！

绿叶是平凡的，但他成就了甘甜；

渡桥是卑微的，但他引领了成功；

流星是短暂的，但他释放了美丽……

……

呜呼，言有穷而情不可终，汝其知也邪？其不知也邪？呜呼哀哉！

第三篇：幼儿园卫生保健知识宣传赵玉洁1112

幼儿园卫生保健知识宣传

对于孩子上幼儿园后，容易发烧、咳嗽、流涕等现象，各位家长一定很着急。其实，这是每个孩子在生长发育过程中要经历的一个过程，我们想利用家园栏目的形式，让家长对幼儿园的工作有所了解，同时也学会护理孩子的知识。

一、幼儿在园的日常保健护理

晨间清洁卫生、晨接、户外活动、饮水、餐前餐后管理、大小便、幼儿睡眠、午点安排、幼儿卫生、幼儿离园、物品管理、幼儿衣着。重点解释：幼儿所用物品每天进行消毒并做到随时保洁；班级教师对幼儿全面护理，并培养幼儿有饮水的习惯；在传染病流行及天气有变化的情况下，园保健室都会给家长发信息。

二、周末在家如何护理好孩子

1.周末一般不带孩子去人流量大、空气污浊的场所。

2.养成良好的个人卫生习惯：足睡眠、多运动、勤洗手，尤其是接触过公共物品后要先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴，室内保持通风等。

3.幼儿外出活动时，一定要是适量运动，及时穿脱衣服，补水。4.尽量同步孩子在幼儿园的作息时间，学会自理。

三、如何给孩子正确用药

1.不要给孩子“进补”: 对于孩子来说，最好的“补品”就是正常科学的日常饮食。有家长给孩子买 “保健药”、“补剂”,如多种维生素制剂、微量元素制剂等。“补药”服用不当会使孩子出现不耐受的表现，如流鼻血等；有的孩子长期服用锌制剂，导致缺铁性贫血；有的孩子服用“补品”出现性早熟等。

2.剂量：剂量不足会收不到良好的治疗效果，还易产生抗药性；而剂量过大又会增加不良反应甚至使孩子中毒。

3.给药方式：口服是最好的给药方法，有家长认为，孩子生病要打针才能好得快，这是不确切的。注射不仅疼痛，还增加了感染机会。

有些口服药如肠溶衣片等是不能压碎后再给孩子服的，用药时需注意；糖浆应该摇匀后服等。

4.不要自行用药：当孩子患病后，有些家长在没有搞明孩子患了什么病的情况下，自行给孩子用药。这是很危险的。除了会引起不良反应外，还会掩盖病情、延误治疗。

5.不要滥用抗生素：有家长一见孩子发烧就要求医生用抗生素，孩子发烧，多是由于病毒感染引起的，这种发烧有规律性，发一段时间自己才会下降，用抗生素并不能使孩子烧退。过量抗生素的危害性：如过敏性皮疹，恶心呕吐食欲减退，更严重的是杀死体内正常的菌群，破坏体内微生物的平衡，削弱身体的抵抗力。

四、孩子患病后的科学护理

1.注意休息，多喝白开水。“若要小儿安，须予三分饥与寒”注意饮食清淡，吃七八分饱。

2.根据季节变化及时增减衣服，没有特殊情况，不要穿得过多。

五、幼儿园如何制定带量食谱

根据《中国居民膳食指南》的要求和中国营养学会推荐的“儿童每日膳食中营养素推荐摄入量表”，按照幼儿生理需要摄入热能和各种营养成分的需求，利用“深圳市妇保院（专业监制）的《网达幼儿园幼儿营养配餐系统》制定幼儿园带量食谱。做好荤素搭配、粗细搭配、色彩搭配。

六、家长配合

1.早晨不要让孩子空腹喝冷饮食品、牛奶、豆浆。2.关注老师发的信息。3.有疑问可及时咨询园医。

第四篇：幼儿园观摩心得体会

幼儿园观摩心得体会

或许，在许多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音。而xx幼儿园的老师正是在这片小小的田地中开拓出了属于自己的百花园，成为了幼教园中的一群优秀的育苗者。

11日、12日，我有幸得到了这两天宝贵观摩学习的机会。在这两天里，共听了15节活动，每位参赛教师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，教师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的老师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习，受益匪浅感触颇深：

感触一：授课教师有着高度的理论。

每节课的开始都是由授课教师简单介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等，老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁惊叹老师们的理论高度。我在想这些课的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度出发，由理论作为指导和依托来完成自己的教学。而我们平时在上课的时候虽然环节也与这大同小异，但就是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后需要改进和加强的地方。

感触二：授课教师的个人魅力

感触三：教学设计创意新颖，教具丰富多彩

所有参赛教师教具准备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。如：博奥幼儿园的卞笑老师指教的《快乐拥抱》，她根据活动情节设计了一本大型故事图书，把主人公‘马克把卡’对小树的拥抱，小花、太阳、玩具等的拥抱全记载在画面里，让幼儿一目了然，深深感受到了‘马克把卡’对它们的爱，然后延伸到了对同伴的爱，老师的爱，用拥抱的形式表达出来。整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像资料等形式，配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。把与同伴之间的爱、老师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。

这次的观摩活动给我最大的感触是 冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化水平发展的有效途径。

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第五篇：幼儿园观摩心得体会

篇一：幼儿园观摩课心得体会

幼儿园观摩课心得体会

此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：

一、互动

感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。

二、自由探索

教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。

三、精彩的鼓励语

教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。

四、情感的发展

注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动《 两只小鸭 》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。

五、教师的教态

教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。

六、活动的组织

教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。

这次的观摩活动给我最大的感触是 “ 冰冻三尺非一日之寒 ”，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化水平发展的有效途径。

篇二：幼儿园观摩学习心得体会

幼儿园观摩学习心得体会

幼儿园观摩学习>心得体会

（一）上周五观摩了十里铺爱心幼儿园，进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。

走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们的世界，大厅里布满了充满的天真纯洁孩子们的作品，楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，教师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让我处处感觉到很微妙和奇特。顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清晰，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很巧妙，孩子们的作品展示精致。每个班级的养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教育教学活动组织环节组织实施中能较准确的把握幼儿的年龄特点，关注全体幼儿、思路清晰，活动材料准备丰富，尊重孩子们的想法，让幼儿充分体验动手操作和记录结果，孩子们的学习态度积极，通过自由尝试和体验能够在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看，目标的达成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处于积极的状态，活动注重动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿参与活动的兴趣。

伴着悦耳的音乐孩子们在老师有序的引导下开始了活动区的游戏活动，打乱年龄界限的取悦活动，我还是第一次观摩。在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个空间的利用非常合适，区域环境符合幼儿年龄特点设计优美和谐，活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的巧妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确，层次清楚，通过观察和文字提示能够满足不同年龄段的游戏需要。观摩过程中我看到孩子们非常有序的接伴游戏，教师的指导有针对性，游戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采用不同的方式引导幼儿解决问题。

音乐声的再次响起，提示着孩子们活动区游戏的结束，孩子和老师们有序的收放和整理玩具和材料，让我再次感受到加强常规培养的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动，教师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。

通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不但能展现孩子们的发展水平，还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动，充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围，孩子们在游戏和操作过程中能有以大带小，让他们在平等的关系中互相学习和指导。学习的时间总是短暂的，可带给我的思考是长久的。今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注重因材施教。在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创造一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，提供多种方法，寓教于乐。幼儿园观摩学习心得体会

（二）4月10日——12日，我县在博奥幼儿园举行了为期三天的学前教育优质课评选活动。在园领导的关心组织下，11日、12日，我有幸得到了这两天宝贵观摩学习的机会。在这两天里，共听了15节活动，每位参赛教师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，教师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的老师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习，受益匪浅感触颇深：

感触一：授课教师有着高度的理论。

每节课的开始都是由授课教师简单介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法

等，老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁惊叹老师们的理论高度。我在想这些课的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度出发，由理论作为指导和依托来完成自己的教学。而我们平时在上课的时候虽然环节也与这大同小异，但就是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后需要改进和加强的地方。

感触二：授课教师的个人魅力

感触三：教学设计创意新颖，教具丰富多彩

所有参赛教师教具准备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。如：博奥幼儿园的卞笑老师指教的《快乐拥抱》，她根据活动情节设计了一本大型>故事图书，把主人公‘马克把卡’对小树的拥抱，小花、太阳、玩具等的拥抱全记载在画面里，让幼儿一目了然，深深感受到了‘马克把卡’对它们的爱，然后延伸到了对同伴的爱，老师的爱，用拥抱的形式表达出来。整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像资料等形式，配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。把与同伴之间的爱、老师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。

参加这次优质课评选活动的还有我园的郝肖肖老师，她是一位年轻教师，但她凭着初生牛犊不畏虎的精神，大胆创新，认真准备，精心设计，在展示活动过程中，面向全体幼儿，较好的完成了活动目标，以较好的精神面貌展示出了她自身较高的素质，赢得了在场评委及听课教师的一致好评。在这里，我想说，年轻就是资本，年轻就是财富，希望年轻教师大胆释放自己的能量，只要你努力了，成功就一定会属于你们的。

这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展示了执教老师的教育智慧与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，汲取经验，提高自身素质，让我们从事幼教工作永远都充实而快乐！

幼儿园观摩学习心得体会

（三）在这次听课中我有以下几点体会：

一、幼儿教学应该以幼儿为主体，教师为主导。在语言教学中首先让幼儿参与集体游戏，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片顺序，自由讲述图片内容，老师只是稍加引导，最后教师再有表情的讲述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法，打破了我们以前教师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的>素质教育，充分的体现了幼儿的主体性和教师的主导性。

二、幼儿园的教学，应该以游戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松愉快的获得知识。

如：本次活动中的好几节课，老师的组织有序，效果好，一出场老师就带着幼儿玩游戏。首先、在“请你跟我这样做”的游戏中，带领幼儿活动身体各个部位；第二、在“跟小动物学本领”的游戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带领幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能；第三、在“比比谁的办法多”的游戏中，激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等；第四、又以游戏“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚丫>礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。整节课都以游戏的形式进行，气氛活跃，幼儿积极性高，效果较好。

三、课的综合，应该是多而不能乱，应该突出一条主线。

本次活动，要求是以综合课为主，有的教师为了综合得多，什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。但是有的教师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，取得了事半功倍的效果。

四、对于幼儿教学来说，一节课的成功，课堂气氛也是关键的。

要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。

总的来说，这次外出听课，值得我学习的地方比较多。我就不逐一列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步！

篇三：幼儿园观摩心得体会

西宁市第一幼儿园观摩活动心得体会

或许，在许多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音。而西宁市第一幼儿园的老师正是在这片小小的田地中开拓出了属于自己的百花园。12月3号，我们有幸在学校领导带领下，第一次到西宁市第一幼儿园参加观摩活动，留给我深刻影响的，便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们欢快的身影、她们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、敢说感讲的行为表现。我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为主抓幼教的我一定要赶上他们，甚至比他们先行一步。

通过观摩老师们精心准备的公开课让我非常直观的感受到了先进的教育理念的体现。各位教师的教学设计非常有创意，通过活动可以看得出，每一位老师的每一节课都经过精心的研究，每一个环节都经过认真的考虑，什么地方该说什么，该提哪些问题，每一位老师都做到了心中有数。活动课，充分展现了根据孩子的不同特点采取不同的教育教学方法的理念。活动中，教师教态自然，尊重每一位幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境，充分发挥引导作用，跟孩子们精彩互动。注重孩子的自由探索，让幼儿学会自己去学习，去探索。

这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时，也发现了自己的很多不足。在今后的教育教学中，要严格要求自己，取人之长，补己之短，做到认真反思，查找不足，不断提高自身的业务水平，为今后的教育教学工作打下一个良好的基础。

记得有位特级教师说过：“做的是你应该做的，得到的却是你意想不到的。”是啊，在幼教的岗位上默默无闻的人何其多，不必争求什么，平凡的岗位也有不平凡的事。让我们一起努力吧！

卡路小学

张志炳

2013年12月4日

篇四：参观幼儿园学习心得体会

参观幼儿园学习心得体会

在园领导的安排下,我园全体教师有幸参观了我县3所幼儿园。

在这2小时的学习过程中,我很珍惜每一时刻,特别是看3个园的环创,认真看,认真记,有了不少的收获，感受很深。

我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。

一、所见：

1.城关幼儿园：幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环境,区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落,合理安排,布置温馨舒适。

2.实验幼儿园：最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性十足。整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，给幼儿无尽的想象力。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色。

这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性。再有这所幼儿园的区

角材料丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子们在实际操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。

3.两厂幼儿园：一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计

所吸引。园长和善的笑容和有特色的介绍透出了这所幼儿园的恬静与独特。步入门厅，看到宽敞的空间，协调的色彩，现代与童趣味结合

着各个布局，整个人让舒服包围着。我们在园长的带领下参观了她们的教室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。这所幼儿园的教育体现了人文

关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。

二、所思

这次学习看到那些幼儿园的发展和变化我心情非常激动，听着幼

儿园负责人介绍他们的办园过程和艰苦，我深受感动，参观回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我的思路是：

1.采取多种形式学习。多读一些专业方面的书，也可以利用网

络学习。

2.环境创设做到尊重儿童，以后我们要做到给教师和家长看的

在成人高度。给小朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，处处体现科学发展观和和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政。低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。

3.细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我应该做

到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我对待自己的工作要有责任心。

4、转变教学观念，在组织活动中，要做到始终以 “ 支持者、合作者、引导者 ” 的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时间和空间。不急于帮助孩子调节，而是让孩子们去发现问题，再一起想办法解决。

总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在

今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境！

篇五：参观幼儿园心得体会 参观幼儿园心得体会

6月21日是一个风和日丽的日子，也是一个令我们难忘和受益非浅的日子。这天一大早，我们全市所有幼儿园的园长在衣晓东局长和刘新宏科长等一行领导的带领下去桃村三处幼儿园参观学习。

首先我们去的是小博士幼儿园，老师们扎实的日常工作，通过每一面墙，每一个楼道富有特色的挂件装饰品体现了出来，教室内的布置全都来自老师精心的设计和孩子们亲自动手的杰作。尤其是每个班级教室的大门旁边的墙壁上，一幅幅富有童趣的剪纸画吸引了我们，让人感觉到，这所幼儿园环境创设的理念注重环境育人，每一幅画面和作品都贴近孩子，来自孩子，以孩子为中心。老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，园走廊上、食堂墙壁上张贴着许多幼儿好习惯坚持锻炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔吃饭不掉菜等儿歌喷绘图画，泡片自制装饰的鼓励幼儿和安全意识的名言如：着火逃生，着火时勿拥挤，湿手巾掩口鼻，不慌乱听指示，安全道速逃离等等。我觉得用在我们幼儿园一定不错，每天让幼儿耳熟能详决定取其长处补我短处。

紧接着我们来到的幼儿园是市级优质示范园星宇幼儿园，这是一座新建的示范幼儿园，一走进幼儿园映入眼帘的是所有老师带领幼儿在做健身操，让我们看到了一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍看到了陈园长注重幼儿身心和谐发展，培养幼儿良好的行为习惯、个性品质，促进幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上都得到有效提高

幼儿园园舍的新颖和环境的优美，以及班班多媒体的教学设备，令我们赞叹不已，羡慕极致，大家的感触都一样，多好的条件呀，在全烟台市都是数得上的幼儿园。班班墙面的创设，班级内的美工区、阅读区、益智区、建筑区、手工区、音乐区等等的确让我们开阔了眼界，增长了见识。老师们用幼儿的作品装饰教室及走廊，有十二生肖布艺画，有用各种米粒拼成的图画，尤其是在木头板上画的图画不仅可以长久保存而且构思独特新颖值得我们借鉴，鸡蛋壳、蛋糕盘等制作的丰富的图案，很有特点的门口大厅的幼儿花墙，尤其是每一个楼梯口都有一个目标明确，内容丰富的主题墙，如：一进一楼大厅首先映入眼帘的是“你微笑了吗”让人感到特温暖心情舒畅的几个字等等，让人一想起记忆犹新，星宇幼儿园真的令人难忘！星宇幼儿园的外形像一座城堡，孩子们每天就像走进了童话的王国，一定会每天都快乐地生活。

这次参观给我带来了太多感想，也使我看到我们之间的

差距，我暗下决心虽然我们农村的幼儿园规模小收费低，但是我们要尽我们最大的努力让孩子们得到最多的良好教育！也让孩子们得到最多的快乐

最后参观了桃村中心幼儿园映入眼帘的是整洁宽敞的校园和满是笑容的和蔼可亲的教师队伍，给我们留下美好印象！

参观完这三所幼儿园，最后就是听取三处幼儿园园长的经验交流报告。虽然听到一点多才吃饭但是大家都没有怨言，因为我们知道市领导也是为大家考虑节省我们下午的时间，这也让我们感到领导对下属的关心和体贴。也使我们学到不少经验，让我感触很深，感谢市领导给了我们这样一个参观学习的机会，尽管时间短，时间紧，但是受益匪浅。我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的教育教学工作中，我们将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为我的学生们创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得新世纪的辉煌。