社区消防安全宣传教育培训(雨花亭街道)0327

第一篇：社区消防安全宣传教育培训(雨花亭街道)0327

消防安全宣传教育培训为特殊儿童构筑平

安防火墙

3月27日上午，雨花亭街道自然岭社区邀请省消防协会周国游教官来到星苑自闭症儿童训练中心，现场指导消防安全工作，并对中心的师生进行安全生产、消防知识培训，以切实行动关爱特殊儿童，共同构筑良好生产安全、消防安全环境。

周教官实地察看了星苑自闭症训练中心的建筑结构、逃生通道以及消防安全设施，了解了机构设置和运作情况。经实地察看，训练中心消防安全疏散、消防设施（灭火器）配置基本正常。针对训练中心疏散标记不明显、教职员工防火意识薄弱、消防逃生技能缺乏等消防安全隐患情况，周教官将这些隐患问题通过消防知识培训和现场演示等方式予以指导，帮助星苑自闭症中心搞好消防安全软件和硬件建设；共同观看了《安全生产》和《交通安全》光碟的宣传。

这次培训大大提高了教职工的安全意识，今后社区将不定期地对星苑自闭症训练中心进行安全培训，为特殊儿童学习训练提供良好的安全环境。

雨花亭街道自然岭社区

2014年3月27日

第二篇：消防安全宣传教育培训演练计划

消防安全宣传教育培训演练计划

为加强社区消防安全基础管理工作，提高社区消防安全管理的科学化、规范化水平，有效遏制火灾尤其是重特大火灾事故发生，特制定本计划。

一、指导思想

以科学发展观为统领，紧紧围绕保护社区居民人身、财产安全，维护社区稳定的总要求，明确消防安全管理重点，统一消防安全管理标准，夯实火灾防控基础，不断提升消防安全能力，最大限度地预防和减少火灾事故发生。

二、消防安全目标

1、消防安全做到建立健全消防组织，建立健全消防安全制度和操作规程，建立完善消防档案；规范防火检查和隐患整改，规范消防控制室管理，规范消防设施维护管理，规范消防宣传教育培训，规范灭火和应急疏散预案演练。

2、人人关注消防、人人参与消防、人人学会消防，居民要懂灭火设备使用，会扑救初起火灾；懂自救逃生技能，消防控制值班人员达到“懂消防设施设备，会操作使用；懂火灾应急处置程序，懂消防安全常识，会检查隐患”的“三懂三会”。消防安全管理人达到“懂消防法律法规，会部署消防工作；懂消防设施设备，会查改火灾隐患；懂消防知识，懂火灾应急处置，会组织灭火演练”的“四懂四会”要求。

三、消防安全管理原则

1、消防安全 “遵守国家法律、标准”的原则。

2、“政府统一领导、部门依法监管、社区负责、公民积极参与”的原则。

3、“以防为主、防消结合”的原则。

4、“谁主管，谁负责”的原则。

5、实行消防安全“属地管理”原则。

6、实行“动态隐患排查”，“持续改进”的原则。

7、任何单位和个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警义务的原则。

四、消防安全指标

1、火灾事故为0。

2、全年消防安全检查计划完成率100%。

3、进行火灾危险评价，消除火灾隐患，杜绝事故发生，确保煤气生产装置、危险化学品贮存区、充装站、油品库等重点部位的消防安全，火险隐患整改率达100%。

4、建立消防安全管理体系，预防火灾和减少火灾危害，保护社区群众人身、财产和公共的安全。

5、消防安全台帐、档案建档率100%。

五、消防安全工作重点

1、定期召开消防安全会议和消防安全检查。

1、每季度召开防火会议，布置消防工作，学习贯彻落实上级有关消防安全工作会议精神，充分调动社区工作者的积极性，共同做好消防安全工作。每半年召开一次消防安全工作培训会。主要对居民进行消防知识的教育宣传，提高消防知识水平，懂得火灾的起因、火险的预防、灭火器材的使用方法、火场自救逃生方法等。组织消防人员培训。

2、建立完善火灾隐患预防和整治长效机制，提高预防和检查消除火灾隐患的能力，做到“消防安全自查，火灾隐患自除”。1建立落实消防安全责任制和岗位消防安全责任制，明确消防安全责任人、消防安全管理人，确定专兼职消防管理人员，保证消防工作层层有人抓、有人管、有人落实。

2定期或不定期开展单位消防安全专项检查，每年不少于4次，组织消防检查，做好检查记录，做好隐患整改工作。

前进社区

2012.9

第三篇：消防安全宣传教育和培训制度

消防安全宣传教育和培训制度

为了加强和规范消防安全管理，预防火灾和减少火灾危害，根据《中华人民共和国消防法》、《机关团体企业事业单位消防安全管理规定》，特制订此制度。

一、单位开展经常性的消防安全宣传教育。每半年进行一次消防安全培训。

二、宣传教育和培训内容应当包括：

（一）有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程；

（二）本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施；

（三）有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法；

（四）报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能。

公众聚集场所培训的内容还应当包括组织、引导在场群众疏散的知识和技能。

三、新上岗和进入新岗位的员工实行岗前消防安全培

训。培训内容同上。

四、公众聚集场所在营业、活动期间，应当通过张贴图画、广播、闭路电视等向公众宣传防火、灭火、疏散逃生等常识。学校、幼儿园应当通过寓教于乐等多种形式对学生和幼儿进行消防安全常识教育。

五、下列人员应当接受消防安全专门培训：

（一）单位的消防安全责任人、消防安全管理人；

（二）专、兼职消防管理人员；

（三）消防控制室的值班、操作人员（应当持证上岗）；

（四）其他依照规定应当接受消防安全专门培训的人员。

第四篇：滨河路社区消防安全宣传教育2011年工作计划

滨河路社区消防安全宣传教育2011年工作计划 为了加强社区消防安全宣传教育工作，健全社区消防宣传教育机制，推进消防工作社会化，提高社区防范和抗御火灾能力，促进社区建设发展，确保社区稳定，结合社区实际，特制定消防安全工作宣传教育计划。

1、搞好社区消防宣传教育工作的指导思想是以十七大精神为指导，深入贯彻“三个代表”重要思想，促进社区建设发展，切实改善居民生活安全环境。

2、社区消防宣传教育工作的根本任务是广泛开展，消防科学知识，防火常识火场自救逃生方法的宣传教育，有效提高社区居民的消防安全素质，增强社区抗御火灾的能力，为“十五”期间我社区发展进步创造良好的消防安全环境。

3、制定教育消防宣传工作计划，落实各项工作制度职责。

（1）消防责任与义务；

（2）消防管理人员名单；

（3）消防宣传教育小组；

（4）义务消防队；

（5）居民委消防工作职责；

（6）消防安全管理工作职责；

（7）消防宣传职责；

（8）消防宣传教育小组职责；

（9）义务消防队职责；

（10）消防管理制度；

（11）居民防火公约；

（12）巡逻制度；

（13）消防器材管理制度；

（14）消防安全检查制度。

4、指导各类义务消防组织，在公安消防机构组织灭火演练，参加火灾扑救、协助调查等。

5、组织消防宣传教育活动，在重大节日开展专项性消防宣传活动不少于5次，办好消防宣传栏节目，熟悉责任区消防建筑布局，道路，做好消防器材，设施的日常维护保养工作。

6、社区每年开展两次以上较大规模的消防安全知识学习（培训）活动，提高居民消防安全意识和消防法制观念，企业做好外来民工的消防安全教育工作。

7、认真开展消防安全检查，对辖区内的消防重点单位、居民小区检查，每月不少于一次，居民区检查每季不少于一次，对检查出的火灾隐患，督促其改正。

8、根据实际做好重大活动节日期间的消防安全保卫工作。

9、社区开展每季定期“消防五好户”、“消防示范户”、消防示范组流动红旗评比活动，中小学校、幼儿园等学校每年消防安全教育不得少于6次，并开展消防夏令营活动。

10、社区在繁华地段、公共场所或人员进出较密集的路口，设置消防公益广告牌、消防警示牌、消防画廊（居民防火公约）等宣传。

11、开展社区夜间巡防工作，有社区干部、有共建单位、有在职党员、在册党员，加强社区治安、防范、安全防火力量。

第五篇：记2013年11月6日长沙市雨花亭学区青年教师拓展培训

记2013年11月6日长沙市雨花亭学区青年教师拓展培训

昨天是星期三，也就是6号，雨花亭学区开展了一次青年教师拓展培训活动，我原以为带有培训之类字眼的活动都是很严肃的事情，都是被洗脑的事情，你只要像个木乃伊一样坐在那里洗耳恭听就好了，当然还要适当用你的左手去拍你的右手，并且还要发出能让别人听到的声音。最多在培训讲师唾沫横飞的时候，你因同情他的辛勤而配合一下他设定的互动环节。仅此而已。

可是昨天的活动脱离了我设想的路线，走了一条很新颖而且很好玩而且余味无穷的路线。

40个青年老师聚集在锦源小学多媒体教室，一人一瓶娃哈哈矿泉水，然后是几分钟的等待，因为凡事聚集2个人以上的活动都是需要等待的，等待的时间长短取决于人的时间观念和虑他意识。这回培训的讲师长的是我不讨厌的面孔，所以我先细听了他讲的每个字。他不能被称为讲师，而是新世界的德育老师，只因为他今年夏天去北大受了专门的拓展活动培训，所以他被光荣地请来主持这次雨花亭学区的青年教师拓展培训活动。但是我还是很羡慕他，至少他去了北京，也至少他还去了北大进行了拓展活动培训。很多时候人生活的这个圈子大小没变，只是一个人活动的范围和路线改变了，这整个圈子就改变了，这就是传递，这里的人传递出这里的信息，于是那里接收了这里的信息，那里就随之改变了。

相反这里也会改变。也许世界就是这样样子，人的潜力在传递，人的知识在传递，关于人的各种东西都在不断传递。于是这个圈子里热闹起来了，人们也更加忙碌起来了。还是在这个圈子里，只是这个圈子不再淳朴，不再清静，而是尘土飞扬、硝烟滚滚了。就像这个讲师，他其实介绍了他自己，他叫张浩，他从北京带来了北京人的知识，他是传递的媒介，正是有了很多像他这样的媒介存在，世界开始活跃。正是有他这样勤奋的幸运的媒介，我对培训有了新的理解，我对拓展有了新的认识。

室内五分钟的规则（每人发一张扑克牌和眼罩）介绍后我们活动的地点转移到了锦源小学不大不小的篮球场，40位青年老师加上3个校长，2个培训老师，总共45个人。

我们拿着发下来的扑克牌找到了同色的那伙人，按照扑克牌的四种颜色我们被分成了四组，每组10个人，10个人一团伙。10个人按照数字分成5个小组，每小组的两个人拿的扑克牌同花同色。活动正式拉开帷幕了。

第一个环节是测试一个人对另一个人的信任度：每组同花同字的俩人一起，其中一个用眼罩遮住眼睛，另外一个要在不扶同花同色的那个人的情况下保证他绕操场走一圈，而这一圈里还要穿过5个篮球架，一人走完就角色互换。整个过程中蒙眼的人就要完全信任没蒙眼的同伴，随着他的提醒来走。开始走的那个人明显紧张恐惧很多，因为在公布路线

之前他们已经蒙上了眼睛。而第二个蒙眼走的人就顺利很多，因为之前当向导已经熟悉了路线。无知者有畏，已知者无畏。

感想：：一个小操场一圈的黑暗就足以让人受不了，让人对未知的一切紧张恐惧，那么那些一辈子都看不见的人呢？我们应该尊重一切人，包括一切有缺陷的人。

第二个环节是测一个人对一群人的信任：10个人的团伙抽出一个来站在中间，其余9个人围着他站成一圈，9个人也要相隔一定距离，并且要扎弓步，伸出手掌，中间的那个人要挽住双手、闭上眼睛，然后喊口号“我叫···，我准备好了，你们准备好了吗？”，9个人回答“我们准备好了”他再喊“我要倒了”，9人回答“你倒吧”。然后中间的倒下来，9个人轮流接住他并递给下个人使中间这个人以脚为圆心，以身高为直径转一圈。

感想：在倒下之前是害怕，害怕背后那个不认识的人会接不住自己，害怕自己倒到地上去。对一群人产生信任需要勇气，对一群不认识的人在短时间内产生信任更需要勇气。人是有感情的动物，人和人之间总有一种同一个祖宗的同根情。

第三个环节是测团队能力，包括策划、组织能力：每个团队10人一组，在5米远处有一块垫子，垫子上面是摆成金字塔形的扑克牌，扑克牌是1-11，覆盖着，10个人要依次

按顺序翻出扑克牌，第一个跑过去翻，翻完跑回来第二个再去翻，第一个人翻的不是1，那么他就要把牌继续盖上，第二个跑过去翻的人就要继续翻，跑的人不管跑多少次，总之要是牌按顺序被翻出来。四个组采取的方法不约而同：从金字塔塔顶往下翻一次，记住每张牌，然后再去翻。

感想：做任何事情之前都需要三思，做大事之前都需要策划、考虑周全。团伙齐心其利断金。

第四个环节是测团队思维能力：扑克牌同色的20个人围坐一圈，都把眼睛蒙上，然后又培训师给每个人发不同形状不同颜色的数学学具，有粉色三角形、绿色圆形、黄色长方形、蓝色正方形、黑色菱形，培训师拿走了两个，需要我们20个人根据自己手上拿的学具找出规律说出培训师拿走的那两个学具的颜色和形状。我们商量了好一会儿才找出对策，重来了一回才得出答案。

感想：思考讨论的过程让我感觉我是生活在人的世界。也更深地领会了笛卡尔说的：我思故我在。

第五个环节是测试团队合作能力：扑克牌同色的20个人一组，蒙上眼睛找到一捆绳子，然后用那困绳子围成一个正方形，正方形边上的每两个人之间距离相等。我们这组有4个男人，占了优势，刚好他们成为了正方形的4个顶点。然后每2个男人之间站4个女人，这样先排成一排牵手用脚找到那捆绳子，然后传递绳子，每个人抓到绳子后开始围圈。

可惜我们的绳子有一节断的，我们就用很长的绳子围了一个小正方形，被张老师提醒：要用上所有的绳子。于是我们接绳子，再拉成一个正方形，结果被允许一个人揭开眼罩看，发现正方形不正，再继续想办法，继续围成正方形。······

感想：这个环节是最难达到的，两组都没有完成。团队里的人多了会各抒己见，哪种方法适用并且最好谁都不能判断，只有尝试。

拓展？呵呵

培训？呵呵

挺好玩儿！以后常玩！