让阅读与快乐相伴[5篇范例]

第一篇：让阅读与快乐相伴

让阅读与快乐相伴

——江苏常州广播电视大学“第三届开放教育读书节”总结

江苏常州广播电视大学董农美

江苏广播电视大学“第三届开放教育读书节活动”正在进行着。读书征文活动已经于2008年5月20日截稿了。常州广播电视大学图书馆按照省校图书馆的统一安排，成功组织了这次读书征文活动。回顾活动过程，我们感觉到，“让阅读与快乐相伴”是我们成功组织此次活动的最大收获。

一、教师组

1、全员阅读，提高素养

2007年下半年，我校领导为了提高广大教师的教育教学素养，更新教育教学观念，进一步推动教育教学改革，决定在全校教师中开展“读一本好书”活动。副校长钟敏教授为活动选择了流行很广的教育叙事作品《英才是怎样造就的》这本书。在各位领导预读后，给老师们每人发了一本。随书附赠的是由董农美副教授拟就的、密切联系本校教育教学实际，密切联系家庭教育实际的十个导读题。十二月份，学校又专门请本校办公室副主任、教育学硕士袁彩哲副教授为全体教师作了集体导读，让大家对书中新的教育教学观念有了更深刻的理解和体悟。

该书是一本通俗生动的教育叙事书，又是一本充满智慧的教育经验书；也是一本催人奋进的教育励志书；还是一本有着先进教育理念、教育效果与有效方法的教育著作。随着解读的不断深入，大家都对照 1

自己的教育教学现状开始了反思。对教师的职责、教育的义务和权利；教育观、教学观和学生观有了更深刻与透彻的理解„„

2、深度阅读，硕果累累

在阅读和探讨中，在反思和实践中，传统观念，陈旧意识，习惯做法开始被怀疑，遭遇到挑战。特别是年轻的一代教师，更是带着疑问去阅读、去探索。

从校图书馆收到的几十篇心得中，可以看到感悟的深刻程度。我们体悟到的是，心灵的震撼，观念的更新，心态的自由和快乐！

从上交省校的教师组的读后感标题上，我们就能发现，大家的阅读是联系实际，真诚而有实效的。十一篇征文中，有从心态角度写的，有从教育孩子角度讲的，有从尊重人的角度谈的，有从教师素养提高角度谈的；也有从班主任、辅导员角度谈的。十篇征文中，有年轻教师写的，有中年教师的，也有老年教师写的。

列举几例：

朱丹平老师的阅读联系了自己的教学工作实际。他把自己的教学与书的作者之

一、主人公王金战老师进行对照，发现自己与他相同的地方是都能尊重学生，由此也获得了学生的尊重；但不足的是自己没有他那样对教学的专业化与精通化。所以，对自己的要求是尽快让自己成为教学的能手，专业领域里的行家。读书，对他明确自己的奋斗目标起到了一个点亮的作用。

其次，陶海燕老师，把调整心态放到了重要的地位。和儿子一起阅读了本书后，开始反思自己对儿子的态度，反思自己的教育心态，指导自己调整心态，让自己的焦虑和急燥得到了遏止。与儿子进行有效沟通，创造了双赢的局面。读书带给她的是快乐，带给儿子的是成长的幸福。

李斌老师则从闻名中外的大师徐悲鸿的成长历程，思考造就英才的社会和现实教育环境，给了我们很深的感触。董农美副教授是从尊重人的角度，看时下开放教育中师生关系处理情况对造就英才的影响。王冬梅老师是从主观角度解读造就英才的自身因素。

总之，这次“读一本好书”活动，彻底改变了原先形式主义的阅读方式。让大家读得有兴趣，有实效，有思考，有收获。真正起到了以好书为引导，促进学校的教育教学改革向前推进的作用。

3、以身作则，榜样示范

在整个读书活动中，领导始终带头。钟敏副校长在忙碌之余抽时间写了读书心得，和大家探讨“英才”的真正内涵，造就真正英才的主观和客观条件。此举得到了老师们的称赞。

袁彩哲副教授尽管办公室工作繁忙，但依然认真阅读文本，与大家一起探讨交流，畅谈体会。

二、学生组

1、及时发动，全员参与

开放学员的读书活动我们也是经常开展的。从接到省校的通知开始，我们立即在校园网的“最新公告”栏里，发出通知，向广大开放学员发出号召。要求他们写出自己读的感悟最深的书的读后感。在短短的十天时间里，我们共收到开放学员征文稿件85篇。

综观参与活动的班级组成，有本科的，有专科的；有文科的汉语言本科，小学教育本科，教育管理本科，有理科的计算机本科等；有06级的毕业班，有07级08级的。学员们把平时读书的体会形成文字，联系自己的切身体会和感悟。给人更多的是生活的思考和快乐的生命启迪。

2、面广量大，精中选精

面对这八十多篇作品，我们感到欣慰的同时，深感阅读量的巨大。但为了把好作品遴选出来，图书馆老师夜以继日地阅读筛选，对选择出来的文章还请学员作2次修改。此中，通过QQ聊天方式指导学员修改读后感，发挥了远程教育的特色，适应了学员的学习习惯。

从选择出来送省校参赛的征文看，此次征文比赛学员的作品水平明显超过了以往。从所读的书看，有外国文学名著，象盛冬娜的《幸福婚姻的基石是美德》是看了《傲慢与偏见》的读后感；有当代励志书籍《羊皮卷》的读后感；有职业规划书籍《今天怎么作老师》的读后感；有和电大老师共读一本书的《英才是怎样造就的》；有专业书籍《安全经济学》的读后感悟等等。文章无不给人耳目一新的感觉。

翻开作品，认真阅读，你会发现，选出来送审的十篇文章中，每篇文章都有鲜明的时代特征和学员的个性特点；都有较独特正确的主题，联系实际的事例，流畅的语言表达和独特的见解和眼光。读后如见其人，如闻其声。读书活动真正让学员在阅读中体会快乐和幸福。

总之，此次的读书活动让大家体会了读书是终身学习的必须，体

会了读书给生命浇灌的又一次新鲜养料，更体会到了工作之余的阅读蕴涵着一种无与伦比的快乐！

二〇〇八年五月二十五日

第二篇：快乐·幸福·相伴

快乐·幸福·相伴

快乐·幸福·相伴

在我们的身边总是存在着快乐。幸福的东西，会是你我所需要的。这些东西你我一直是非常需要的，知识你我不知道而已。

你我虽然很需要它们，但是它们却是一直相伴在你我身边，可能是你我暂时还没有发现吧。等你发现了以后，你就会知道快乐。幸福相伴在你我身边。至少现在的我已经发现啦。

在回首初中生活的第一个学期的生活，我觉得我是充满着快乐的。因为我在此期间我遇到了一群各具特色的同学，而且还遇到了俩个“兄弟”，并且发生了同一连串的事情。而这些事情却是让我感到非常的快乐。

在我结识了那俩个“兄弟”后，我们三个就经常在一起，除了礼拜天外，几乎是形影不离的。自然是有福同享，有难同当的啦（有些事除外）。所以才会有后来的那一连串的快乐的事哦。

那是在离半期考试后不久的一个阳光灿烂的星期六。其实我们大家（我，两个“兄弟”，还有两个同班的同学)早在星期四那天就约好了，星期六一起去王家坪玩。在星期五那天我其实就已经到王家坪啦。

迎着太阳的升起，我和姜松起了床。经过一番忙碌后，我和姜松一家吃了早饭。由于我们有约定，我和他便去了那个约定的地方。到了那里以后，相约的人却还没有来，我们两人只有在哪里玩着等咯。不过那俩位还算有良心，我们到一会儿后，那相约的两位也来了。我们约定地方就在明德小学，商量好的事就是在那儿打篮球或是去爬王家坪附近的山。但是，我们相聚在一起的时候已是十一点多啦，所以，只有打篮球啦。打篮球时，我和姜松是一队，那两人加张义是一队。二打三，我们会输。错，同过我和姜松的完美配合，我们连连进球，虽然没有人去记成绩，但我想应该是我和姜松赢啦。因为进的球在我的印象中其实是有点多的，还有我们在一定的方面是占优势的。如果这样都不赢，那我们还。好的是，最后啊我们还是赢啦。

记录的不是怎么的详细，但是那件事和与他们在一起发生的事，在我的印象中却是非常的详细。并且我在心里感到快乐。

与他们的快乐事是这样的，还有他们一家幸福的事应该是比这还要美好的，这是一个我亲身体验的故事。

这个故事发生在我的身边，故事中的主人公就是我的二舅他们一家。因为我经常在他家，所以我看到啦这个故事。

在快过年的前俩晚上，我在舅舅住。在大家吃过晚饭后，在舅舅。舅妈送走客人后，故事就已经悄悄的开始啦。

表妹被那个半醉半醒的舅舅叫了过去，舅舅拿出手机，让表妹教他如何拍照。原因是他现在还弄不懂他的那个手机的拍照功能。不过手机到了表妹的手里，不一会儿的功夫，就已经给弄出了拍照功能。他们一家在那里玩，舅舅拿着手机帮舅妈和表妹拍照，不知他们一连拍了几张，一家其乐融融的玩着。

这只是他家幸福网事中的那么一小段一小段，都足以让人感到他们一家是幸福的生活在一起。不知在此时此刻还有多少幸福家庭在嬉戏。

幸福的事在我的身边上演，也在你的身边上演。自然快乐的事亦是如此，所以快乐。幸福是相伴在你我身边的。

你我需要快乐。幸福，但它就在你我身边。那让我们大家好好的去珍惜它们，并让它们永远存在。

初二:金鹏

第三篇：《好书相伴 快乐成长》

尊敬的评委老师、亲爱的同学们： 大家好！

我叫吴琪，今天我演讲的题目是《好书相伴 快乐成长》。如果我是一棵小树，书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，书就是任我高飞的蓝天；如果我是一条小鱼，书就是任我遨游的海洋。

记得小时候，每天晚上，在柔和的灯光下，妈妈总会给我讲一个个有趣的故事，我呀，听得津津有味，不知不觉就进入了甜美的梦乡。我很好奇，为什么一个个平平常常的汉字，连在一起，就能在我的脑海里组成一幅幅美丽的图画呢？于是，我也学着妈妈的样子，捧起了书。上学了，我渐渐学会了自己看书，一有时间，我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地徜徉在书的花园里，吮吸着知识的甘霖。

在书中，我和善良的白雪公主、可爱的灰姑娘、漂亮的美人鱼一起游戏；在书中，我和小鹿斑比、小猪威尔伯、蜘蛛夏洛一起亲切交谈；在书中，我认识了大诗人李白、杜甫、白居易……随着我一天天长大，书成了我形影不离的好伙伴。

看，在书海中遨游是一件多么有趣的事啊，《森林报》中我了解了小动物们的生活习性；《上下五千年》为我打开了一幅长长的历史画卷；《爱的教育》让我体会到人间最真挚的情感；《小天使海蒂》使我懂得了乐观、向上；《鲁滨逊漂流记》更让我学会了勇敢、坚强……

“问渠那得清如许，为有源头活水来。””随着阅读数的增多，我的习作水平也在不断地提高。因为我爱读书，习作时，往往稍加构思，文字就像流水一样从笔尖淌过。我的《美丽春雨》一文获“盐城书城杯”作文大赛特等奖，《草莓乐》和《又到菊花飘香时》也陆续发表在《盐城晚报》上。

最是书香能致远。每天，不管多晚，我都要和爸爸妈妈一起享受属于我们的“阅读好时光”。没有喧闹，只有书页翻动的清香。梅子涵爷爷在为国际大奖小说作序时说道：“同样是长大，那该多么不一样。”是的，书香浸润的童年是美好的，书香陪伴的人生是幸福的。因为好书相伴，我们的生命才会更加丰富多彩；因为好书相伴，我们的生活才会处处洋溢着无穷无尽的快乐。

歌德说：“读一本好书，就像在和一个高尚的人谈话。”同学们，赶快行动起来吧,让一本本好书为我们插上梦想的翅膀！

谢谢大家！

第四篇：文明相伴 快乐成长

文明相伴 快乐成长

老师们、同学们，大家上午好！

在这秋风送爽的时节里，我们又迎来了新的一天，今天我国旗下讲话的主题是“文明相伴，快乐成长”。孔子曾经说过：“不学礼，无以立”。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。做文明学生，就要常说文明语，常做文明事。

首先，在与同学交往中，我们要做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，一声“对不起”能化解剑拔弩张的冲突，一句“没关系”给人吹去阵阵温润的风。是啊，语言美，如春风化雨般滋润心田。同学们，对照自己在校园内的行为，我们做到了哪些？见到师长时，你问好了没有？校园内相遇时，你微笑了没有？为了一点小事，你谦让了没有？为了一点不小心，你道歉了没有？为了还大家安静的课堂，你坐好了没有？如果没有，你就得从现在做起，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见、抱歉、打扰了”这些文明语言常挂嘴边。其次，我们要衣着整洁，举止端庄，行为得体，言行大方，我们的一言一行要符合我们学生的身份，体现出少先队员篷勃向上的风采。今天，我们在升旗仪式中，就应严肃认真、精神饱满，让凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中显得更鲜艳。课堂上，我们要认真听老师讲解，独立思考，大胆发表自己的观点，自信，勇敢。课外，我们牢记少先队作风，牢记少先队员应拥有的文明品质，做到诚实，勇敢，团结，活泼。

再次我们还应该爱护校园里的花草树木和一切设施，创造一个整洁美丽，富有文明内涵的校园环境。

同学们，养习修德、求知明理，是我们学习、生活的根基。学礼仪，讲美德，做文明学生，是我们成长路上将恪守一辈子的事，也是刻不容缓的事。那么，就让我们从现在做起，从每一件小事做起吧，让文明相伴，我们快乐成长！我的讲话完毕，谢谢大家！

2012年10月15日

第五篇：读书相伴快乐相随

读书相伴快乐相随

尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！

我是六年级一班的李天粲，很荣幸今天能够站在这里为大家演讲。今天，我演讲的题目是《读书相伴快乐相随》。如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光；如果，我是一只小鸟，那么书就是任凭我高飞的天空；如果，我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的河流。

最近，我正在读著名儿童作家杨红樱阿姨所写的《笑猫日记之那个黑色的下午》，从我一拿起这本书就再也放不下了。书中有富有爱心的笑猫，美丽优雅的虎皮猫，爱吃爱睡的胖头，温柔善良的二丫，淘气可爱的三宝，狡猾聪明的老老鼠，还有那能闻出孩子味的万年龟，等等个性鲜明的人物和精彩无比的故事构成了这本书《笑猫日记》。

这本书所讲的主人公笑猫和它的一家人在樱桃沟遭遇了让世界震惊的大地震，让本书中幸福的一家五口被拆散了。笑猫在昏迷苏醒后踏上了寻找家人的艰辛道路。途中他遇到了许许多多感人的事情：母亲临死前留给孩子的手机短信，不忍让受伤搜救犬饱受痛苦而开枪打死的训犬，用歌声为自己换来生命的受伤的小姑娘，用身体保护学生的年轻女老师，舍己救人的母白鹅。经过这场灾难后，小猫们也都得到了磨炼，爱吃爱睡的胖头变得聪慧灵巧，淘气可爱的三宝变的沉着冷静，还成为了一只勇敢的搜救猫。

读完这本书，我不禁潸然泪下，泪流满面，可怕的大地震，短短几分钟就拆散了无数幸福的家庭，又带走了无数鲜活的生命。然而在灾难面前，人们的意志是那样的坚定。笑猫寻找失散的家人的决心，母白鹅舍己救人的伟大，年轻母亲对怀中婴儿的呵护，废墟下唱歌的女孩对生命的渴望，所有的一切都没有被灾难摧垮，因为他们心中充满了爱。是爱让他们变得如此坚强，是爱为他们撑起一片希望的天空。灾难中，无疆的大爱让大家紧密团结起来，共渡难关。

这本书使我受益匪浅，获益颇多，它以优美的文字和感人的故事，让我深深体会到爱给我们带来力量，让它们勇敢去面对所有的磨难与艰辛。但愿我们每个人都能心存一份爱，用微笑去面对一切的困难。

高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯，我们要从小养成多读书，好读书，读好书的好习惯，从书中获取更多的知识，让我们坚持阅读，读书伴我快乐相随，我的演讲完毕，谢谢大家。