冷精灵：安全相依快乐相伴

第一篇：冷精灵：安全相依快乐相伴

安全相依快乐相伴

尊敬各位的老师，亲爱的同学们：

大家好!我叫冷精灵，来自大水完小，今年读一年级，今天很高兴站在这里为大家演讲，我演讲的题目是《安全相依 快乐相伴》。早晨，我蹦蹦跳跳在上学的路上，边歌边舞地经过林间小道，吮吸着新鲜的空气，空气中弥漫着花草的香味，小鸟们也在尽情地享受，和我一起欢歌曼舞。闻着淡淡的花香、看着鲜嫩的小草、听着欢快的鸟叫，突然，一个熟悉而又陌生的词闪过我的脑海——生命，这些都是“生命”的魔力吧！在丰富多彩的神话故事里，我看到了飞天入地、死而复生的画面；在生动有趣的动画片中，我看到了顽强生存、不屈不饶的情景；在生活中，我却看到了生命的脆弱和无奈。

5.12汶川地震，举国上下为失去的十多万同胞流泪；湖北省麻城市五里墩小学被砍伤8名学生，无数师生家长为之痛心；我曾看到老师抱着摔伤的同学焦急难受的样子，也曾看见妈妈轻轻抚摸着我刚刚包扎好的伤口，悲伤且带着泪花的面庞……。

因此，我似乎明白了一个道理：我们的安全，牵系着千千万万关爱我们人的心。我们平安，他们喜乐开怀；我们受伤，他们悲伤难过。

亲爱的哥哥姐姐们，为了让自己健康、平安，为了少让爸爸妈妈少为我们担心流泪，做一个听从爸爸妈妈的话、遵从老师教诲的好学生吧：危险游戏我不做，危险桥路我不过。不慌不忙靠右走，横穿马路看两头。不追逐，不打闹，要玩要耍操场好。你懂礼，我守法，安全幸福千万家。

安全犹如光芒四射的太阳，照亮我们的人生；安全就像长长的纽带，联系着千家万户的幸福快乐。安全像眼睛，时时关注着我们！安全像耳朵，刻刻提醒着我们。让我们时时刻刻把安全放在心中。让安全与我们相依，让快乐与我们相伴。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第二篇：相依相伴三生情诗歌

微风轻微的拂过，是你甜甜的笑语，想念一个人滋味，也无法说得清楚，

滴尽红尘泪沾巾，相思物语独飘零，红尘痴爱泪千行，泪湿孤枕情相依，万千真爱落红尘，独孤相思泪飘零，相思依人泪倾城，散尽红尘一生爱，痴痴牵念一世情，静夜相思泪千行，红尘相思独飘零，三生踏寻红尘路，牵念依人一生缘，红尘有爱人以痴，深爱醉梦情无私，独孤飘零泪红尘，深爱依人一生情，牵念依人尽相思，一世深爱伴依人，红尘相思泪以落，寂寞独孤情两思，散落尘埃独相思，牵念依人一世情，红尘相思泪千行，寂寞尘埃一世情，一世相思泪千行，三生真爱唯依人，一世真爱独飘零，唯爱依人渡红尘，泪雨独飘情以牵，寂寞独爱心暗惦，三生痴爱一世情，独孤相思泪千行，三生牵念唯依人，独孤相思泪红尘，寂寞尘埃独飘零，独孤相思红尘殇，真爱依人落尘埃，深爱三生渡红尘，寂寞相思泪飘零，一世相思独飘零，寂寞真爱红尘殇，独孤真爱唯相思，三生真情唯依人，独孤飘零红尘殇，一世红尘思依人，痴守红尘一世爱，寂寞相思唯依人，红尘真爱相思泪，滴尽尘埃思依人，真爱永恒独相思，一世飘零渡纤尘，独孤真爱泪千行，红尘泪雨静相思，一世真爱独飘零，落寞红尘静相思，独孤飘零情永恒，三生真爱情不移，痴爱一世情飘零，滴落尘埃泪千行，独孤相思红尘殇，真爱飘零一世情，独孤尘埃情相依，寂寞红尘一世殇，真爱永恒思依人，一世深爱泪断肠，寂夜相思泪倾城，独孤泪雨渡相思，红尘飘零一世情，相思依人泪千行，泪雨红尘几时休，苍凉尘埃独飘零，寂寞相思渡红尘，泪雨千行一世情，寂夜相思一世情，真爱依人独飘零，红尘真爱情相依，独孤真爱一世情，寂寞红尘泪相思，一世红尘独飘零，真爱牵念思依人，深爱独随唯依人，遥遥相望泪千行，魂牵梦萦静相思，一世深爱唯依人；寂寞红尘三生情，真爱永恒独飘零，真爱相思为依人，独孤相思一世情，红尘真爱泪倾城，深爱一生渡红尘，一世真爱三世情，独爱依人情飘零，落寞尘埃思依人，红尘真爱独飘零，寂寞尘埃泪相思，独孤飘零泪倾城；一世真爱情飘零，落墨素签思依人，红尘飘零静相思，深爱永恒唯依人，牵伴真爱一世情，独伴三生情飘零，相思依人泪红尘，不变真爱独飘零，寂寞相思泪倾城，万千真爱一世情，红尘相思情不移，痴爱三生魂相依，红尘真爱唯依人，独孤相思泪倾城，一世深爱渡倾心，一生真爱情哀愁，深爱永恒渡尘埃，寂寞相思泪千行，遥遥相望情永恒，一世深爱泪千行，红尘真爱独飘零，寂寞相思泪寒霜，独孤尘埃情永恒，滴落相思情飘零，落幕红尘静相依，独孤飘零一世殇，落幕相思泪千行，流离真爱情飘零，独孤尘埃静相思，啼尽苍凉相思泪，独孤真爱静飘零，散落尘埃一世爱，泪雨飘零渡相思，独孤相思一世情，红尘真爱独飘零，魂牵梦萦一世情，一世深爱落相思，红尘烟雨独飘零，寂寞相思泪千行，天涯红尘独相思，寂寞尘埃独飘零，寂寞尘埃一世殇，红尘深爱情永恒，独孤相思泪千行，真爱永恒静相思，寂寞尘埃渡三生，苍凉泪雨静相依，落幕尘埃泪成殇，苍凉三生相思情，一世真爱唯依人，独孤飘零泪红尘，相思真爱一世殇，红尘牵念情相依，不变相思爱相伴，三生真爱独飘零，几度轮回红尘殇，相思飘零渡红尘，一世真爱独飘零，寂寞相思泪千行，一世红尘情相依，独孤真爱情相伴，红尘相思泪千行，三生真情独飘零，不变真爱红尘殇，孤寒相思泪千行，飘零红尘的角落，细数着那份寂寞，红尘真爱泪纷扉，寂寞尘埃独相思，一世真爱情永恒，泪雨千行渡红尘，心随天涯遥相望，碎裂无痕苍凉情，幽怨声落一世殇，撕声入耳泪千行，独孤心中泪千行，谁闻苍凉一世情，涛声依旧泪红尘，游离尘埃情飘荡，声声相思泪断肠，寂寞相思泪千行，唯一深爱渡纤尘，泪雨相思红尘殇，何堪红尘独凄凉，泪落相思一世情，独孤飘零泪倾城，静夜相思唯依人，一世真爱独倾城，泪尽红尘独飘零，烙尽烟云情相依，一世真爱情相依，独思依人独飘零，寂寞相思一世情，泪眼苍茫一世殇，滴尽尘埃静相思，红尘飘零谁人怜，泪雨倾城独飘零，魂牵梦萦唯依人，寂寞红尘泪相思，真爱相依一世情，遥遥相望泪千行，独孤红尘一世情，扶依凭栏泪飘零，红尘相思欲断魂，痴痴牵念唯依人，寂夜相思泪千行，独孤红尘一世殇，红尘真爱独飘零，滴湿孤枕泪相思，泪雨飘零渡千行，相思依人独飘零，红尘牵伴唯依人，泪雨飘零三生情，一世真爱情相依，滴尽相思泪倾城，一世相思独凄凉，镜花水月独心殇，飘零红尘泪相思，独孤苍凉情永恒，真爱相依静相伴，一席苍凉独飘零，飘零红尘一世殇，泪雨相思独千行，红尘飘零泪相思，独孤真爱一世情，尘埃无情泪飘零，泪雨红尘独相思，寂寞尘埃情殇碎，一世红尘独飘零，寂寞相思泪千行，飘零真爱一世情，独孤红尘思依人，泪雨千行渡纤尘，寂寞红尘一世殇，真爱相思一世情，牵伴依人情相依，一世痴情三生爱，飘零红尘相思雨，泪雨红尘独飘零，一世相思烟寒泪，痴痴深爱独飘零，滴尽相思泪千行；花落雨飞诉苍凉，真情相依伴流年，独扰一世苍凉梦，静夜相思泪飘零，寂寞尘埃情永恒，寂夜苍凉泪雨殇，夜莺悲鸣啼尘埃，苍凉半世独孤情，寂寞相思泪千行，苍茫烟雨一世殇，泪染红尘静相思，真爱依人情幽幽，一世幽怨泪眼眸，落寞一生情牵念，散落红尘真爱情，滴尽相思泪纤尘；寂静黑夜泪相思，遥遥相望泪千行，泪眼红尘情飘零，一帘幽梦静相思，真爱永恒情相依，一世思念渡烟云，碧波涟漪静相思，寂寞尘埃情永恒，深爱依人泪烟云，独孤飘零落红尘，泪雨红尘独飘零，寂寞一世相思愁，独孤飘零情永恒，谁解真爱泪相思，红尘飘零思依人，泪雨千行静相思，片片枫叶落尘埃，相思泪雨涌心头，飘零尘埃泪千行，寂寞红尘一世殇，泪雨千行独飘零，游离相思泪千行，红尘飘零泪倾城，相思依人落红尘，三生痴爱唯依人，寂寞红尘一世殇，凄凉尘埃独飘零，天涯红尘泪苍茫，泪湿孤枕红尘殇，相思泪尽一生爱，痴痴牵念一世情，纤月红尘泪相思，寂寞真爱孤寒情，泪雨千行红尘殇，唯爱永恒情飘零，烙静相思泪成殇，苍凉尘埃梦千回，苍凉一梦泪倾城；飘零红尘一世殇，不变深爱一世情，寂寞相思静相依，不变唯一情永恒，不变相思一世情，红尘真爱情相依，不变牵念唯依人，红尘真爱一世情，三生相思唯依人，滴尽千行相思泪，一生真爱落红尘，寂寞相思独飘零，淡漠尘埃情永恒，独孤飘零爱相依，一生真爱唯依人，相思泪尽红尘殇，泪雨飘零渡红尘，三生真爱唯永恒，寂寞一世相思愁，滴尽红尘泪相思，独孤飘零落三生，昨夜寒霜风耻骨，寂寞相思情飘零，真爱一世情相依，相思独随唯依人，寂寞相思泪千行，滴尽苍凉情相依，一缕相思唯依人，红尘相思泪千行，相依相伴三生情，一世真爱唯依人，

第三篇：快乐成长 安全相伴

快乐成长安全相伴

——浅谈大班幼儿自护能力的养成中河街道中心幼儿园叶君

摘要:《纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，这表明了安全教育和健康教育在学前教育中的重要地位。大班孩子由于正处于的好动与自我保护意识的缺乏，使得其往往成为“受害者”，因此，安全教育就显得尤为重要。但很多老师只重视保护孩子的安全，却未从提高孩子自护能力这一方面着手，因此，脱离了成人保护的孩子依然会使自己受伤甚至是发生悲剧。本文以自护能力的教育为切入口来谈如何帮助大班孩子树立良好的安全意识，生命意识和自我保护意识，学会自我保护的方法，从而使其能健康、快乐地成长。

关键词:幼儿自护能力安全教育

一、问题提出

新《纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育，为其一生的发展奠定基础。安全教育作为健康教育的一个重要组成部分，是一个不容忽视的重要方面。但在实际的安全教育过程中，教师往往只注重外在的保护，忽视内在的安全教育，也使得脱离了成人的幼儿安全问题依然频现，这样一种安全教育模式其实并不有利于孩子的成长。大班孩子动作有了进一步的发展，喜欢探索，所以也比较容易发生意外事故。最近发生在某小区居民楼的一则事故则让我们后怕不已，一名6岁的孩子不慎从阳台跌落，不幸卡在防盗窗上而意外身亡。在幼儿园中意外事故发生最多的一些地方就是户外活动场地以及一些大型的游戏设施,例如滑梯、秋千、攀登架等。在日常教学中我们也常常会见到这样的情景：个别孩子在活动室里一边绕着桌子飞快的跑着，一边喊：“看你往哪儿逃”，常常会一不小心跌在了椅子或桌脚边，而造成头破血流。上述案例中孩子由于年龄小，缺乏生活经验，对自己的行为将会产生的后果无法预见才会酿成无法补救的悲剧。“千般照顾，不如自护”。作为幼儿教师培养

幼儿安全意识和自我保护能力是我们的职责。幼儿安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识。而自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力。因此不断增强幼儿自我保护能力就显得尤为重要。实际上，安全教育的最终目的就是要是幼儿将所获得的安全知识转化为自己的思想和行动，自己为自己创设安全的环境，自己来保证自己的安全。为了达到这种效果，作为幼儿教师的我们应该怎么做？我们认为应该将安全教育与日常保教工作相结合，寓安全教育于幼儿的一日生活之中，在细节中渗透自护能力的教育，不断提高幼儿的安全意识和自我保护能力，使其健康、快乐地成长。

二、影响因素

安全教育的核心因素是提高幼儿自身的安全意识和自我保护能力，但实际上，很多因素都会影响幼儿安全意识的形成和自护能力的提高。

（一）社会因素

最近几年的幼儿园意外伤害事故频发,使得幼儿的安全问题日益受到家长、幼儿园乃至社会的关注。但事实上，许多人以为，为保持孩子的童稚和纯真，应尽量不让孩子接触社会的阴暗面。据调查，30·04％的成人偶尔对孩子进行过安全自护的教育，4·1％的成人还没有进行过这方面的教育。问及他们的原因，大都是同一理由：孩子那么小，告诉他们干什么，长大了自然会知道的。使其形成了依赖心理，减少了锻炼的机会，从而降低了幼儿的自我保护意识和能力是一个重要方面。同时，一些仇视社会的不妨分子以孩子为目标进行各种报复活动，使得本就缺乏安全意识和自护能力的孩子不断受到伤害。正因为如此，孩子因听信别人的谎言或受物质引诱而造成的走失或被拐骗的事件时有发生。

（二）家庭因素

可以说中国的父母是世界上最宠爱孩子的父母，他们希望把人世间的一切 美好都给孩子，把一切不幸和痛苦揽到自己身上，让他们看不见世上的苦难，天气凉了帮忙添加衣服，鞋带松了忙帮系好，吃鱼时帮仔细地剔去鱼刺，等等。片面追求幼儿智力发展，急视孩子生存需求，对孩子溺爱有加，造成幼儿娇气重，生存依赖性强，心理素质差，多是被动依赖成人解决问题。这无疑可替孩子避免一些不必要的病痛，可一旦父母不在孩子身边，那孩子就不能独自抵挡住生活中的不幸。因此，成人对孩子的过度保护，也是造成孩子自护能力差的原因之一。

因此，改变传统的家庭教育模式是在幼儿安全教育中不容忽视的一个重要因素，同时，通过宣传等形式为孩子创设一个安全、和谐、健康的社会环境也是一个重要的方面。

（三）幼儿自身因素

1、幼儿体格弱，身体各个系统的发育不是很健全，身体的灵敏性和协调性差，所以他们身处危险时，无法自己保护自己，因而导致受伤。

2、幼儿的安全观念淡薄，由于生活经验贫乏，预想不到危险情况所导致的后果，因而也不知道害怕，继续执意孤行，导致不安全事故发生。

3、幼儿的年龄特点决定了他们活泼、好动、好模仿、好奇心强、又爱冒险，常常做一些让大人们防不胜防的不安全事情。

（四）教师和幼儿园的因素

传统幼儿教育对幼儿生命的保护尚处于消极状态，偏重于幼儿认知能力的发展，缺乏对幼儿生命状态的积极关注和对幼儿生命价值的深刻认识，于是一方面幼儿教师教育观念滞后，教育往往忽略幼儿生命个体对积极生存，安全自护知识的需求，教师未能将幼儿生命教育提高到人文素质、人文精神的培养层面上来认识，并且缺乏有效的教育内容、途径、方法。

三、途径与方法

《纲要》提出要让孩子“知道必要的安全保健常识，学习保护自己的方法”的目标，就是要求教师根据孩子自身的特点进行教育，使其掌握保护自己的方法，提高保护自己的能力。因此，为了确保幼儿安全与健康，对幼儿进行自我保护教育，既是新《纲要》的要求，也是现实生活的需要。

（一）运用多种手段，强化安全教育氛围

幼儿园安全教育的主体是天真活泼的孩子，开展安全教育活动离不开全体教职员工以及孩子们的积极配合，这就需要制定有效的安全制度并建立起安全网络，形成安全教育有专人负责。各班各负其责。将安全制度落实到位，使网络建设发挥其应有的效能。

1．多元化教育，激幼儿安全意识的形成建立不同层次目标、活动目标，形成由大到小，由概括到具体，逐级覆盖的实施方案。以方案为依据，合理构建内容，相互间由浅入深，既有整体性，又有

连续性。内容包括：家庭安全、幼儿园安全、公共场合安全及自然灾害和其它安全知识等，使幼儿能掌握更多知识、技能，为其终身发展奠定基础。

2．多途径开展，促幼儿安全意识的发展

心理学的研究认为，在人类的思维方式当中，最先出现的、也是最初级的思维叫直接动作思维，要想达到良好的安全教育效果，必须针对不同年龄阶段的幼儿思维发展特点，运用多种多样、生动活泼的教育形式和方法，而游戏是教师开展安全教育最常用的、最有效的手段，是幼儿园安全教育的最重要途径。因此我们将安全教育巧妙地渗透于幼儿游戏中，通过儿歌、故事、情境表演、现场模拟、亲子游戏等方式，让幼儿在玩中学，学中玩，体验快乐学习。

（二）开展多种形式的活动，实施《幼儿安全自护课程》

1．寓安全教育于教学活动之中，形成一套《幼儿安全自护课程》

根据幼儿年龄特点，制定一系列的课程体系，从幼儿园安全、家庭安全、公共场合安全及自然灾害和其它安全知识等，使幼儿能掌握更多知识、技能，为其终身发展奠定基础，他们知道其危险性所在，并借助各种媒体向幼儿讲解和传授一些生活中所必须的安全知识。总之用寓教于乐的教育活动，让幼儿在快乐游戏活动中体验到安全的重要性。

2．在生活中寻求问题，在问题中实践安全

安全教育是离不开幼儿的生活，教师要具有敏锐的观察力能及时洞察幼儿的安全行为、并关注时事的安全热门话题，结合幼儿的年龄特点，借助具体的情景、让幼儿身临其境的感受安全就在身边，进一步刻化“安全”在幼小心灵中的概念，如：告诉幼儿不能同不认识的人走；不要吃不认识的人给的东西等等；同时，引伸生活中的一些不安全行为，教育他们不能随意玩尖物；不要把纽扣等小物件塞进耳朵、鼻子里；更不能玩火、玩电„„并通过认识常用安全标记，如交通安全标记、电力安全标记、防火安全标记等，让他们知道其危险性所在，总之让幼儿在生活中寻求问题，在问题中实践安全。

3．安全自护与生活各个环节相联系

当然安全自护活动要与日常生活有机的结合和渗透。例如：利用听故事“毛毛丢了”，让幼儿知道回家要等父母来接，绝不能跟陌生人走，也不能吃陌生人给的食物。每天喝牛奶时，让小朋友先试一试是否太烫。开门、关门时先要看看

手是否放在门框上。吃饭时不打闹、不玩筷子。上下楼梯时，扶着栏杆有序地走。规定每周的晨谈与国旗下讲话的内容必须要有与安全有关的内容，早操、午睡、入厕等幼儿在一天中生活各环节也要有安全警示。请小朋友们相互监督，定期评选出班上的安全小卫士。教师要在日常生活中随时抓住偶发事件进行随机教育，随时把握一个特别有意义的随机事件，并及时引导、教育幼儿，就可以收到事半功倍的效果。如：一小朋友鼻子出血了，大家都表示出关心，也很紧张，我马上让出血者坐下，细心的给他止血，并安慰他：“不要怕，血马上就会止住的。”全班小朋友都看了我处理这件事的全过程，于是事后讨论中我提出问题：“某某鼻子出血了，你心里觉得怎样？如果老师不在，你会怎样做？”因为有了刚才的观察，幼儿都有了办法：

1、让他别怕，坐好别动；

2、用绵球止血；

3、用毛巾冷敷。一个偶发事件，让幼儿学到了处理外伤的方法。这类的事情很多，如滑滑梯、玩大型活动玩具时，怎样做才能安全，再如怎样入厕才安全、怎样安全的用笔写字画、、、、、、在一切活动中我们都要随时进行安全教育，强化安全意识。每月按照年龄的不同进行一次大型的安全演练活动，通过这些活动的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，让安全行为成为一种习惯，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。

（三）家园配合，提高家长安全意识，保持与家长沟通，促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略。利用家长会、家访等机会，了解幼儿自护水平的高低及家长的教育观念，以便有效地对幼儿进行教育。还可用家园联系手册和家教宣传栏等，帮助个别家长走出过度保护的误区，让家长明白，不能过分地溺爱孩子，父母更不要万事替孩子帮办，让他们过那种衣来伸手，饭来张口的生活。孩子以后长大，要面对激烈的竟争，不可能。永远生活在父母亲呵护的温室里。如果一个孩子有丰富的知识，但自护能力、生存能力却很薄弱，同样是不能立足于社会的。这种薄弱可能比其它方面的缺失更可怕。对于孩子的安全，成人和社会的保护是重要的，但更重要的是教会孩子自护的本领。尽可能地吸引家长共同参与班级的教育。教师和家长应多沟通，互听（互相听取幼儿在家或在园的表现）、互说（互相说说自己在这方面的看法和做法）、互相帮助，还可以请在这方面做的好的家长介绍经验，做到家园合作，使幼儿的自我保护意识真正得到关注和提高。同时在家长学校学习中必须有关于

安全知识方面的内容，并进行量化评估，我们在报名过程中也会分发一些《安全细则》小册子，得到家长的重视，平时我们将开展亲子护园活动，让每班家长成立护园队，确保孩子在入园与离园的安全。

这是我们在实践过程中逐渐形成的一套适合幼儿自护能力提高的教育模式，但我们深知增强幼儿的自我保护意识，提高自我保护能力，并非一朝一夕就能达成但也不是高不可攀的，它需要教师根据幼儿的年龄特点，不断调整相应的安全教育措施，利用直观形象的教育方法，并与家长密切配合才能取得一些成效，因此，我们将不断完善我们的幼儿自护能力教育模式，也希望我们的这一模式能为老师们开展幼儿安全教育带来抛砖引玉的作用，关注幼儿的安全教育，为其健康成长“保驾护航”！总之，孩子要安然无恙地度过一个美好幸福的童年，仅靠成人的呵护是远远不够的，孩子不可能永远生活在成人的庇护之下，他们终将走向独立。因此，成人不仅要细细地爱护孩子，更要注意培养孩子的自我保护能力，这样才能真正保证孩子的安全和健康。

参考文献：

1.邢利娅;陈婕.对幼儿园设施安全性的思考[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版)。2006.10

2.阮爱新.幼儿在园伤害事故的成因分析及对策[J].学前教育研究。2002.0

53.王海红：幼儿安全意识及自我保护能力的培养.[OL]北京学前教育网2005.09 2、4．孟翔鸿：如何培养幼儿的自我保护能力[J]幼教新视野.2006.（04）

第四篇：最美家庭事迹材料：风雨同舟路,相依相伴行

一四四团十二连有这样一户家庭，没有轰轰烈烈的事迹，只有夫妻二人携手相伴25年，一起支撑着风雨磨难不断的家庭，用爱为亲人撑起一片蓝天。他就是十二连谭xx家庭。

谭xx是十二连的一名普通职工，在连队担任植保员，妻子罗xx也在十二连工作，夫妻二人共同承包90亩棉花地，88岁的老母亲和儿子媳妇共同生活，还有两个乖巧懂事的女儿，一家5口和睦相处，在十二连提起谭xx家庭，大家都齐声夸赞，这个家庭夫妻和睦，孝顺老人，关爱邻里，是连队职工群众竞相学习的楷模。

谭xx出生于1968年，他家中还有一个姐姐在四川农村生活，父亲是十二连的老职工，母亲没有工作。谭xx出生时父亲已45岁了，1983年父亲退休，1986年谭xx高中毕业在连队工作。

刚工作的谭xx面对着的是一个贫穷的家庭，父亲患有严重的冠心病，每年都有几个月在医院里渡过，母亲患有风湿病，全身骨关节变形，腰腿痛，腿变形了，腰也一直佝偻着，丧失了劳动能力。在那个年代，谭xx身高近1米8，高中毕业，有乌市企业来团场招工，他的条件让招工的人一眼就看中了，能在国有企业当一名工人，是团场青年子弟梦寐以求的事，一起毕业的同学也被选中了，谭xx看着年迈多病的双亲，默默地把招工表藏了起来，留在了一四四团最边远的小连队承担起照顾父母的重任。

1989年，漂亮的川妹子罗xx走进了谭xx的生活，谭xx在相亲时没有隐瞒自己家庭条件，罗xx身高1米7，身材苗条，提亲的人也不少。但是罗xx还是被来自西北边陲的谭xx的真诚打动了，嫁到了十二连。从此罗xx和谭xx共同支撑着这个贫穷的家庭。

在罗xx的支持下，谭xx学起了机车驾驶技术，在连队担任了机务组长，团场农机改革后，机车由私人经营，谭xx又转到了植保岗位，罗xx从来没有因为丈夫忙工作而埋怨过，总是默默的承担承包地的劳动，不让丈夫分心。

谭xx的父亲一直患病，每次住院，谭xx都是忙完地里的工作后，骑上摩托车赶到19公里外的团医院照顾父亲。要是老人在石河子住院，谭xx就守护在病床前。但是家中承包地要滴水，谭xx就请人照看一天父亲，他坐车赶回团场再赶回连队，把肥料加到施肥罐中后，再把管线检查好，又坐上车匆匆赶回医院。就这样在医院和连队之间奔波，一直到2009年父亲去世。

2003年，谭xx的父亲突发脑溢血，半身不遂。家里欠下了一大笔医疗费。为了还清债务，罗xx和谭xx商量，利用家中庭院开始养牛。夫妻二人早出晚归，一边种着承包地，一边放牛，还要把冬天牛吃的草打回来。每天夫妻二人还要扶着半身不遂的老父亲做康复训练。功夫不负有心人，经过半年的坚持，老人又能慢慢走了。2009年，兵团出台了针对五七家属工的优惠政策，可以补费参保，按照不同年龄缴纳一笔补充资金，家属工就能参加社保办退休手续。老母亲补交近20000元就能退休了。此时，谭xx刚还完父母双亲治病欠下的债务，大女儿也刚刚考上大学。家里用钱的地方多。夫妻二人只好把刚刚形成养殖规模的牛群卖掉了，为母亲筹集了参保费用，圆了母亲退休的愿望。

谭xx头脑灵活，能吃苦，肯钻研，他在连队总是带头使用新技术，种植的棉花地产量一直排在其他承包户前面，收入也逐年增加。2011年，谭xx贷款在团部买了楼房。他说：“母亲患有风湿病，丧失劳动能力，多年来都和儿子媳妇住在一起。买套楼房，夏天母亲和他们一起在连队住，冬天一家人在暖和的楼房过冬，母亲的病也会减轻。”有夫妻二人做表率，两个女儿一个在读大学，一个在读高中，只要是假期，两姐妹就主动照顾奶奶，不让父母操心。

谭xx是个热心人，十二连离团部18公里，是团场最西边的一个连队。为方便回连队，2011年谭xx买了一辆面包车。连队职工回连队搭车是常有的事。谁家有事需要用车谭xx也是随叫随到。他说，作为一名党员，要用实际行动为人民服务。

风雨同舟，相依相伴，谭xx和罗xx共同携手走过艰难困苦，也收获了温暖亲情。他们从容的过着自己的幸福生活。

第五篇：快乐·幸福·相伴

快乐·幸福·相伴

快乐·幸福·相伴

在我们的身边总是存在着快乐。幸福的东西，会是你我所需要的。这些东西你我一直是非常需要的，知识你我不知道而已。

你我虽然很需要它们，但是它们却是一直相伴在你我身边，可能是你我暂时还没有发现吧。等你发现了以后，你就会知道快乐。幸福相伴在你我身边。至少现在的我已经发现啦。

在回首初中生活的第一个学期的生活，我觉得我是充满着快乐的。因为我在此期间我遇到了一群各具特色的同学，而且还遇到了俩个“兄弟”，并且发生了同一连串的事情。而这些事情却是让我感到非常的快乐。

在我结识了那俩个“兄弟”后，我们三个就经常在一起，除了礼拜天外，几乎是形影不离的。自然是有福同享，有难同当的啦（有些事除外）。所以才会有后来的那一连串的快乐的事哦。

那是在离半期考试后不久的一个阳光灿烂的星期六。其实我们大家（我，两个“兄弟”，还有两个同班的同学)早在星期四那天就约好了，星期六一起去王家坪玩。在星期五那天我其实就已经到王家坪啦。

迎着太阳的升起，我和姜松起了床。经过一番忙碌后，我和姜松一家吃了早饭。由于我们有约定，我和他便去了那个约定的地方。到了那里以后，相约的人却还没有来，我们两人只有在哪里玩着等咯。不过那俩位还算有良心，我们到一会儿后，那相约的两位也来了。我们约定地方就在明德小学，商量好的事就是在那儿打篮球或是去爬王家坪附近的山。但是，我们相聚在一起的时候已是十一点多啦，所以，只有打篮球啦。打篮球时，我和姜松是一队，那两人加张义是一队。二打三，我们会输。错，同过我和姜松的完美配合，我们连连进球，虽然没有人去记成绩，但我想应该是我和姜松赢啦。因为进的球在我的印象中其实是有点多的，还有我们在一定的方面是占优势的。如果这样都不赢，那我们还。好的是，最后啊我们还是赢啦。

记录的不是怎么的详细，但是那件事和与他们在一起发生的事，在我的印象中却是非常的详细。并且我在心里感到快乐。

与他们的快乐事是这样的，还有他们一家幸福的事应该是比这还要美好的，这是一个我亲身体验的故事。

这个故事发生在我的身边，故事中的主人公就是我的二舅他们一家。因为我经常在他家，所以我看到啦这个故事。

在快过年的前俩晚上，我在舅舅住。在大家吃过晚饭后，在舅舅。舅妈送走客人后，故事就已经悄悄的开始啦。

表妹被那个半醉半醒的舅舅叫了过去，舅舅拿出手机，让表妹教他如何拍照。原因是他现在还弄不懂他的那个手机的拍照功能。不过手机到了表妹的手里，不一会儿的功夫，就已经给弄出了拍照功能。他们一家在那里玩，舅舅拿着手机帮舅妈和表妹拍照，不知他们一连拍了几张，一家其乐融融的玩着。

这只是他家幸福网事中的那么一小段一小段，都足以让人感到他们一家是幸福的生活在一起。不知在此时此刻还有多少幸福家庭在嬉戏。

幸福的事在我的身边上演，也在你的身边上演。自然快乐的事亦是如此，所以快乐。幸福是相伴在你我身边的。

你我需要快乐。幸福，但它就在你我身边。那让我们大家好好的去珍惜它们，并让它们永远存在。

初二:金鹏