感恩征文：爱在身边

第一篇：感恩征文：爱在身边

感恩征文：爱在身边

在人生的旅途中，我们要学会感恩。感恩父母，是他们把我们带到这个世界，教会我们为人处事；感恩老师，是他们教我们知识，传授我们道理，感恩朋友，是他们在我们遇到困难的时候伸出援助之手……

当我们呱呱坠地的时候，第一眼看到的就是父母慈祥的面庞。

在我们成长的道路上，是他们一路牵着我们的手。

每当我看到别的小孩骑着自行车满街逛时我羡慕不已。于是，我也回家推自行车出来，在学习过程中，我始终不敢把另一只脚伸

到脚蹬子上，我尝试过几遍还是不敢，于是我放弃，我把自行车推回去，自己坐那生闷气，妈妈看到后，问我为什么不高兴，我把事情的原委说了一遍，妈妈笑了，她语重心长地说：“你为何不多尝试几下呢？跌倒又有什么关系？跌倒了就要爬起来，再来

啊！……”后来我信心满满地推着自行车，在一次一次的摔倒中我学会了骑自行车。

上初中我是一名跑校生，天天骑着自行车上学，路很平坦，两边都是庄稼地，爸爸不放心，所以他天天晚上来接我，不管严寒酷

暑，也不管不到了什么时间，每次迈出校门我第一眼都能看到爸爸的身影。

中考，我落榜了，没有考上自己理想的高中，父母又给了我一次学习的机会，他们让我上了职业中学。在高中，我并没有全身心

地投入学习中，我只顾和同学玩，和同学逃课……当爸爸妈妈知道后，他们对我说：“人失败了，并不可怕，可怕的是你一蹶不

振，难道你是想在失败中一直沉沦下去吗？难道你不想从失败中奋起吗？你应该学会面对困难！难道你愿意和我们一样在工厂里

天天靠体力挣钱吗？”

回到自己的房间，躺在床上，回想着父母所说的话，想着爸爸妈妈一天起早贪黑地种地，挣钱，想起爸爸的脚指甲盖砸伤了，还

天天去工厂工作，脚上长了骨刺，去医院只看了一次，医生让他几天后再去，而爸爸却说，这狗皮膏药，贴上几天就没事了，休

息几天我就可以工作了，结果第二天还贴着狗皮膏药就干活去了……

回想起这一幕幕，我泪流满面，我想我想确实应该珍惜这样的机会，机会是父母给的，自己应该抓住，如果让这机会溜走了实在对不起父母。从这次失败中，父母让我知道人生不可能没有失败，人生的道路不可能向长安街那样平整笔直，功成名就不可能像

月下漫步那样轻松自得。每个人在成才的过程中，总会不可避免地遇到来自自然，社会的挫折，我应该学会面对挫折。

不知从何时起，我看到妈妈眼角添了好多皱纹，长头发开始变白；不知从何时起我发现爸爸的手上长满了茧，已经不能像我一样

伸得展展的……

在人生的道路上，不可能没有朋友，我要感谢我的朋友，是他们给了我信心和勇气。朝夕相处的朋友

不知你是否记得我数学不会，我自己把数学书都画得乱七八糟不成样子，还把那数学书揉得不成样子，我那位朋友看到后，她不

仅教会了我题，还对我说：“你不应该放大痛苦，擦擦额头上的汗水继续前进吧！相信总有一天，你会看到蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你那嘴边甜甜地笑……”

朋友之间应该是互帮互助的，记得那还是初中，晚上放学，我推车子时，发现我自行车轮胎没气了，路灯下一看，气门芯没了，让人给拔了，那天真的好倒霉，三辆自行车坏了两个。这可怎么回家呀！于是，我们开始找修自行车的地方，找了好多地方，修

自行车的地方都关门了，最后我们一起想了个办法，把那辆断链自行车上的气门芯上到我自行车上，在朋友的帮助下我找了个熟

人打好气，这才回到家。

朋友，是你们给了我快乐、信心、勇气，是你们在让我学会了将痛苦缩水，如何让自己快乐，感谢你们。

生活付予我们这么多精彩，我们应该学会感恩。

第二篇：爱在身边征文

爱在身边

山东省淄博张店区实验中学 曲天翼

六年级九班指导老师：靳慧玲

爱是什么？小孩子觉得爱是父母给自己买玩具；老人认为，爱是子女常回家看看；我觉得啊，爱是亲人师长的关怀、爱是同学朋友的陪伴。在爱里，我感受到许多许多„„

记得那是我三岁多夜间发生的事情。那天夜里我和爸妈都睡下了。半夜里妈妈听见我喘气的声音粗重、短促、不均匀。就把我爸爸叫起来，他们感到不放心就立刻把我送医院。那一夜，夜黑风寒。医生说：“如果再送晚一点，你们的孩子就会窒息，会有生命危险。”结果出来了，我那次是急性喉炎。小小的我，是因为有着父母的保护、养育才能一天天的成长。

记得那是我小学四年级时，我的班主任王老师，在我摔了一跤之后，把自己的T恤给我穿上，换下我那件被泥巴涂脏的T恤，让我觉得干净、舒服，虽然摔了一跤，却一点也不疼，因为享受到了老师母亲般的慈爱与温暖。严厉而慈祥的老师，用爱来灌溉我们这些小树苗！

记得我的小学同学王则润，我们长相大不相同。他胖我瘦；他矮我高；他看上去很壮，可我看上去则较弱一点。我们还经常拌嘴呢，但这些都不影响我们的友情。我们交流心得、共同玩耍，我们相互帮助、情同手足。上了初中，他不和我一所学校了，但我们还是保持着亲密的联系。正是因为有着朋友的陪伴，我的童年才有那么多欢乐的笑声，我们的心相连。

在亲人、同伴的爱中，我慢慢学会了爱。我有好吃的一定要分给家人和朋友吃；看到爸妈累了，我会给他们倒杯热水；我会力所能及地做些小家务活，减少爸妈的劳累；每次旅游在外，我也都是冲在前面的先锋和手提肩挑分担行囊的好汉„„在爱的世界里，我得到了爱的关怀，也学会了付出。我感觉我长大了，我能够帮助别人，能够得到更多信心。

走出家门、走出校门，爱一样无处不在。在建筑大师的设计中，也在清洁工人的汗水里。如果他们没有对人们的爱，楼房怎么会这么安全又美观，街道又怎么会天天打扫干净？原来爱是这样细微又广泛地存在于这个世界上。

爱温暖平常地围绕在你和我的身旁。它是父母的慈爱、师长的教诲，它是每天的阳光、每一个人脸上的微笑，它有神奇的魔法，能够从这一方向另一方传递，并且，它是永不止息的力量，让人们有灿烂的笑，让世界充满光明和希望。

爱，就在生活的点滴小事里，它就在我们心里，就在我们身边。

第三篇：爱在身边++感恩在心

爱在身边

感恩在心

——六年三班主题班会

【教学目的】通过开展感恩教育主题班会活动，让同学们明白感恩不仅仅是一种品德，更是一种责任；让同学们学会知恩、感恩，让同学们不忘老师培育之恩、同学帮助之恩，知道知恩图报；让同学们成为一位爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的社会公民。【班会准备】

1.发动有文艺及文学特长的同学参加表演和编撰稿件；

2.利用课余时间全班学歌，排练大合唱；

3.班会组织者和班主任商讨并解决好可能出现的问题。【班会过程】（整场班会以《感恩的心》作为背景音乐）

一、主持人宣布班会开始

二、第一个环节——感恩老师

主持人1：父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。

主持人2：寒暑易节，斗转星移。柳暗花明，山重水复。您就是这样，周而复始，循环往复。

主持人1：有人说“百年大计，教育为本”。我们明白：国家的富强、民族的昌盛是因您甘做基石，舍身铺路。

主持人2：有人说“十年树木，百年树人”，我们知道：代代人的成长是您用心血浇灌，用生命乳养。

主持人1：有人说您是小草，无私奉献，把三晖回报；我说，小草只能带给我们春意，而您却能送一个完美的春天，伴随我们，一直到老。

主持人2：有人说您是红烛，燃烧自己，照亮别人；我说，蜡烛只能给我们驱逐黑暗，而您，是用圣火点亮我们的心灵。现在请同学

1、a﹑b说说“老师的爱伴我成长”的故事。同学a、b先后发言。（发言略）

主持人1：多少个不眠之夜，多少次灯光长明，在漫漫的长夜里有您伏案的身影，青丝之间增添华发，三尺讲台荡漾着笑声，您用师爱缩短着心与心的距离。主持人2:您是阳光，融化着冷漠的冰雪；您是向导，引领我们走出科学的迷宫。

2、下面请欣赏配乐朗诵《写给我敬爱的老师》 女：那一天您微笑着向我走来

那一天您拉起我的小手

那一天我随您走进教室

您轻轻的拍了拍我的肩头

男：那一天您在黑板上画了颗红心您说＂这就是我们理想的源头有了它

无论周围是黑是白生命之树都会葱茏富有” 女：那一天话题就从红心里源源流淌

从那以后一颗颗红心就开始了不懈的追求 男：从那以后宁静的课堂总能听见生命拔节的声音

从那以后厚厚的课本就如同甜蜜的果实而不再是硬硬的砖头

女：从那以后您日夜为我们整枝浇水就那样我们习惯了沐浴您脸上阳光般的暖流 男：我不是一位诗人无法用华美的语言为您赞颂 女：我不是一位歌者，无法用悠扬的歌声为您歌唱

男：那就让我们把一颗颗红心象您一样传承在每一个金秋 合：请清风捎回我们深深的祝福

请归雁带回我们永远永远的问候

此时此刻 回望母校

心中依旧涌起一袭袭暖流 亲爱的老师

此时此刻

我们再请您批阅我们人生的答卷

此时此刻

您的千万个学生

同时向您说一声：谢谢您，老师

主持人1：是您用一根教鞭导出一条小溪，引领我们找到未来的路。同学们，我们现在该做什么呢？

3、请送上我们自己制作的贺卡—《难忘师恩》，以此表达我们对老师最崇高的敬意，给老师一份最真诚的祝福吧！

主持人2：是啊！老师给了我们许多，而我们的同学又给了我们什么呢？

三、第二环节——友谊永存

1、欣赏葫芦丝表演《友谊地久天长》

主持人1：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。

主持人2：我们要感谢所有的伙伴帮我们度过困难、挫折，感谢他人给予我们的无私帮助。

2、了解关于友情的名言

落地为兄弟，何必骨肉亲。－陶潜

味甘终易坏，岁晚还知，君子之交淡如水。－（南宋）辛弃疾

君子交绝，不出恶声。－《战国策》

人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。－鲁迅

找一个赞美你的朋友，不如找一个挑你刺的朋友。

－《当代青年谈人生》

人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。－华罗庚

在背后称赞我们的人就是我们的良友。－（西）塞万提斯

事实上，每个人的朋友中都 有先进与落后的，问题在于我们怎样去帮助后进朋友，使他进步，切莫跟着他随波逐流，这才是真正的“够朋友”。

－谢觉哉

友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。

－巴金

主持人1：感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。

主持人2：因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来！

3、下面请欣赏小品《我的小学生活》

主持人1：朋友是天, 朋友是地，有了朋友可以顶天立地。主持人2: 朋友是风, 朋友是雨，有了朋友可以呼风唤雨。

主持人1：财富不一定是朋友，但朋友一定是财富。

主持人2：朋友是我们生活的一部分，大家一起经历过风风雨雨，你们是否有许多话想要对朋友说呢？接下来请同学们自由发表意见（同学自由发表意见）

主持人1：听完同学们的心声，我们懂得了友谊的可贵，那么就让我们为友谊喝彩。

4、接下来全班诵读《学会感恩》

主持人2：感激生育您的人，因为他们使您体验生命；感激抚养您的人，因为他们使您不断成长；感激帮助您的人，因为他们使您度过难关；感激关怀您的人，因为他们给您温暖。主持人1：感激鼓励您的人，因为他们给您力量；感激教育您的人，因为他们开化您的蒙昧；感激伤害您的人，因为他磨炼了您的心志。

主持人2：感激绊倒您的人，因为他强化了您的双腿；感激欺骗您的人，因为他增长了您的智慧。主持人1：感激藐视您的人，因为他觉醒了您的自尊；感激遗弃您的人，因为他教会了您该独立。

主持人（合）：学会感激，感激一切使您成长的人！

主持人2：接下来让我们一起唱出心中的感恩，一起唱响这首《感恩的心》！主持人1：班主任老师为我们这次活动的开展付出了很多辛勤的劳动。现在，让我们以热烈的掌声请我们的班主任讲话。

（班主任发言：首先感谢大家对这次活动的支持和参与。看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动，也有很多感触。这次班会让同学们懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发我们爱的情感。同学们在感恩行动中不断成长。常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情，我们时时刻刻都在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。爱无处不在。一个和谐的家

庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感恩之心，也要付出您的爱心。让我们用自己的行动报答所有关心我们的人。谢谢大家！）

主持人1：非常感谢班主任的讲话。心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

主持人2：每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩之心而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。主持人（合）：让我们记住：“滴水之恩，当涌泉相报”。

三、此次班会到此结束！（全班齐唱《感恩的心》）

第四篇：爱在校园,感恩身边人

主题：爱在校园，感恩身边人

一、背景分析：

三年级的孩子感情还不够丰富，再加上娇生惯养，养成了衣来伸手、饭来张口的坏习惯，也形成了自私、冷漠的性格。对身旁的一些人的付出总是习以为常，熟视无睹。包括对老师的付出、学生的帮助等都没有感恩之心，因此，我想通过本次德育实践活动，唤醒学生沉睡的感恩之情，让学生从身边的人事中学会知恩、感恩，进而用实际行动去报恩，做一个心中有爱，珍惜他人劳动，知恩报恩的人。

二、活动设想：

本着贴近学生生活的原则，也为了便于活动的开展，我选定了校园这一师生共同生活的地方，确定了《爱在校园，感恩身边人》的主题。将目光聚焦到老师、同学、其他班级的人身上。让学生回想自己的经历，从中发现自己要感谢的人，感谢的原因中蕴含的那个感人的故事，并选择自己的报恩方式，准备现场进行互动。

三、准备工作：

教师：

1、邀请任课教师参加活动。特别邀请我的老师关玉荣参加。

2、准备演讲稿《永远的第十一位教师》

3、音乐《爱的奉献》《感恩的心》

4、感恩之心、感恩之星。

学生准备：

1、校园感恩对象调查表

2、感恩实例

3、感恩行动的相关资料、物品等。

教学目的：

1、通过本次班会，让学生在熟悉的校园生活中发现爱、感受爱、回报爱。

2、让学生将惯常的一些人事放在心上，懂得对别人的付出我们应当心存感谢，拥有一颗感恩的心。

3、学会知恩、感恩，用自己的实际行动去报恩。让感恩行动继续下去。

活动过程：

一、导言：

同学们，在家里，我们拥有世界上最无私最伟大的父爱、母爱；这爱温暖着我们，滋养着我们，使我们健康成长。在校园里，我们同样被爱包围着、鼓励着，你们发现了吗？这节课我们就举行一次《爱在校园，感恩身边人》德育实践课，在校园中发现爱、感受爱、回报爱。

二、感恩对象调查反馈。

三、感恩实例谈。

1、组内交流感恩故事，师巡视倾听，适时引领。

2、分享感恩故事。

师深情演讲《永远的第十一位教师》

听了这个故事，你想说些什么？师讲几句话。

3、感恩行动。用你们的实际行动表达你对自己恩人的感情吧！读诗、赠画、唱歌、小品……

五、升华结束。

播放《爱的奉献》

心得与反思：通过本次活动我很欣慰，学生们都有一颗感恩之心，发现了日常小事中蕴含的爱；已经学会感恩，并且付诸于行动；心中有爱，常怀感恩，善于体会，生活就会更加幸福，关注细节，奉献爱心，知恩图报，世界就会更加美好！关注日常生活的点滴，从中发现爱、感受爱、用感恩的心化作实际行动回报爱。唤起学生心中的感恩之情，产生情感的共鸣，让学生自觉主动地学会知恩、感恩、报恩。

安全教育：活动安全

1、不到禁止靠近的地方做游戏，不做危险的游戏。

2、外出玩耍要告知父母和谁玩，玩什么，在哪儿玩，什么时候回家。

3、集体活动时，遇到拥挤，要沉着冷静，保护好头、胸、腹部不被挤压。

4、观看体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球排球等伤及自己。

第五篇：爱在身边__征文3.2

爱在身边

我们是独身子女，有太多的爱反而使我们对它漠视，我们有时自叹命运是多么不公，没有爸妈儿时那样的快乐自由，没有爸妈儿时一群一群的小伙伴，没有，太多的没有，只有太多的唠叨，太多的说教，猛然间当它们都消失时，才知道自己还没准备好。

记得那是今年还没开学，我和妈妈要到书市买书和到图书馆去借书，妈妈在家就说：“把要还的书带好，计划还要到哪，把乘车的钱带好…….”。没完没了的唠叨，我不耐烦的朝窗外看着，不吭声，妈妈显然感觉到了我的不耐烦，淡淡地说：“准备好了就走.”，我们就出门了。坐车、买书、借书都一切顺利，当我们往来的车站走时，我发觉坏了，少带5毛钱，不过妈妈有卡，帮我打一下不就行了。到了车站我不以为然的对妈妈说：“我忘带5毛钱了”。谁知妈妈立刻怒目圆睁：“你不是准备好了吗，怎么会少带？”我不耐烦地说：“就是忘带了，怎么办？！” 显然妈妈被激怒了，好一会儿，妈妈平静地说：“那就走着回去”，说完妈妈扭头就走，我在后面不情愿的大喊：“为什么，你不有卡吗！”，妈妈头也不回，我越来越气，在后面连追带跑的质问妈妈，突然妈妈说：“这是图书馆，沿着这条路你自己走回去！”，我当时一下子懵了，有点害怕，我还没一个人走过这么远的路呢，但为了不示弱，我头也不回的走了。可走到十字路口我迷路了，心想：“要是妈妈在就好了”。我只好问路人白鹤大桥在哪，路人回答不一，我更加迷惑了，我只好往前走了几米，看到两位阿姨在说话，我心想：“问阿姨总比问叔叔好，问铂金公馆比问白鹤大桥明确。”这样我得到了正确答案，在天蒙蒙黑时，回到了家，才知道妈妈又出去找我去了，我顿感愧疚，妈妈这么操劳，我还不体谅。妈妈回来知道我的经历后，说：“我女儿还是很聪明的嘛，知道问利群。以后迷路要往人多的地方去，找到电话亭给我打电话后就在那等我。这次为什么要走回来，因为提醒了你几次做好计划，带够钱，你不以为然。要知道你做任何事都要有责任，要为后果负责。老跟在妈妈后面走是长不大的，长大了是要离开妈妈的，要让妈妈放心……”

我和妈妈的眼睛都湿了，爱无时无刻不在我们身边，不要感觉不到它。