第一篇：校歌释义
清华校歌释义
西山苍苍 东海茫茫
（清华所处的地理位置，“西山”与"东海”之间，未知西山何山？东海何海？）
吾校庄严 巍然中央
（古代中国，自认为处于世界之中心位置，是谓“中国”也。）
东西文化 荟萃一堂（东西，新旧，古今皆我）
大同爰跻 祖国以光
（“大同”，语出《礼记》，是儒家学派提出的一种理想社会，与“小康”相对。“天下大同”，康有为《大同书》。“爰”跻”都是达到的意思，“跻”还有“飞越”之意。）
莘莘学子来远方
莘莘学子来远方
春风化雨乐未央
（孔孟教学，犹如春风化雨，未央《诗经》“夜未央”）
行健不息须自强 自强 自强
行健不息须自强 自强 自强
行健不息须自强
（《易传·乾象》“天行健，君子以自强不息；地势坤 君子以厚德载物”。）
左图右史 邺架巍巍
（《新唐书·杨绾传》“（杨绾）性沈靖（沉静），独处一室，左右图史，凝尘满席，澹如（恬淡）也”。“邺架”：即邺侯之架。唐朝李泌，家富藏书，曾封邺州侯）
致知穷理 学古探微（“致知、格物、穷理、探微”）
新旧合冶 殊途同归
（“东西融汇，古今贯通”，《易·系辞下》：“天下同归而殊涂（途），一致而百虑。”）
肴核仁义 闻道日肥
（肴核，美餐。“肴”指肉菜，“核”指水果。孔子说：“朝闻道，夕死可矣”）
服膺守善心无违
（服膺，铭记在心。《礼记·中庸》：“得一善，则拳拳服膺而弗失之矣”。）
服膺守善心无违
海能卑下众水归
（魏人曹植《当欲游南山行》曰“东海广且深，由卑下百川”
《老子》：“江海所以能为百谷王者，以其善下之”；
《管子·形势解》有：“海不辞水，故能成其大”；
《庄子·则阳》有：“江河合水而为大”；
秦相李斯《谏逐客书》有：“河海不择细流，故能就其深”；
《荀子·劝学》有：“不积小流，无以成江海”。）
学问笃实生光辉 光辉 光辉
学问笃实生光辉 光辉 光辉
学问笃实生光辉
器识其先 文艺其从
（《新唐书·裴行俭传》中有“士之志远，先器识，后文艺”）
立德立言 无问西东
（《左传·襄公二十四年》“大上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久不废，此之谓不朽。”）
孰介绍是 吾校之功
（谁引入推出此－“立德立言”，所谓“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”）
同仁一视 泱泱大风
（泱泱大国，泱泱大校，泱泱大风，大有“大风起兮云飞扬，安得猛士兮守四方”）
水木清华众秀钟
水木清华众秀钟（秀，拔尖人才；钟，钟爱，向往）
万悃如一矢以忠
（悃，诚恳、诚实，亦指单纯的心。矢以忠，不变的忠诚。《楚辞·卜居》中屈原向郑詹尹发问：“吾宁悃悃款款朴以忠呼，将送往劳来斯无穷呼？”）
赫赫吾校名无穷 无穷 无穷
赫赫吾校名无穷 无穷 无穷
第二篇：会宁县大沟乡中心小学核心文化释义校歌
会宁县大沟乡中心小学简介
http://edu.gsres.cn http://edu.gsres.cn http://wenku.baidu.com/view/e07ad9af28ea81c759f5787d.html
会宁县大沟乡中心小学位于大沟乡大沟村马湾社，始建于1950年，已有六十多年的建校历史。学校占地面积11990平方米，校舍建筑面积2350平方米，其中教学及辅助用房956平方米，生活服务用房1394平方米。现有11个教学班，在校学生439人，其中一年级71人，二年级81人，三年级63人，四年级56人，五年级72人，六年级96人。现有专任教师29人，本科21人，大专3人，中师5人。其中小学高级教师7人，小学一级教师21人，未评1人。教师平均年龄33周岁。
自1997年6月被评为“贫三”项目学校以来，学校概貌有了很大的变化，到2007年7月又被列为二期“义教”工程项目学校，学校的办学条件又得到了极大地改善，有了专用的阅览室、图书室、实验室、梦想课堂以及多媒体教室。学校现有图书实验仪器能够满足学校教学的正常开展。学校始终坚持贯彻党的教育教学方针，坚持“以德治校、育人为本、面向全体、全面发展、培养素质、发展特长”的指导思想，把先进的办学理念作为学校发展的基座，形成了“文明、和谐、勤奋、向上 ”的校风、“敢为人先、勇于创新、乐于奉献、一丝不苟”办学目标和“夯实基础，全面发展、文明有礼、严肃活泼”的办学理念，为学校健康有序发展打下了坚实基础。
其次，学校始终坚持走“以教学为中心、以质量为生命、以育人为主线”的教育之路，强化管理，激励竞争，通过政治思想工作、规章制度、评优选先、师德考核等方式培植精神，形成敬业、务实、协
作、进取的群体意识，有力的推动了学校的整体工作。学校实行岗位责任制、教学目标责任制，要求教师将传授文化知识与发展学生智力以及培养实践能力相结合，使学生在仅有的40分钟得到全面发展。坚持教案审签制度。教研组长以身作则，坚决把好教案审签这道关口，让教师的教案突出目的性、可行性、发展性。让学生在校学的快乐，并且学有所成。学校这几年多次组织骨干教师带头参加省级教育科研项目，学校教育发展有先进教育思想的支撑，脚步就会更加坚实，走得更见长远。
现如今，学校已发展成一所白银市五星级小学，曾获2008年会宁县教学质量检测乡镇中心小学组一等奖、全市农村中小学现代远程教育应用市级示范学校、2008全县教学研究先进集体、2008年教育教学质量优秀单位、2012年会宁县小学学业水平检测一等奖、全县小学学生综合素质检测一等奖、2013年获得白银市中小学高效课堂推进年工作先进集体等殊荣。在小学学生综合素质检测中居全县前列，学校逐渐展现出群众信任、家长满意、师生共同成长的魅力！学校的发展愿景是：校园温馨化、教育效能化、家校融合化。学校将继续打造良好的育人环境，有针对性地开展书香校园系列活动、阳光大课间活动，明晰学校的核心文化，形成学校特有的文化氛围。
会宁县大沟乡中心小学办学的核心文化
“夯实基础、全面发展、文明有礼、严肃活泼”是学校的办学理念。小学教育是基础教育的起点，是培养和造就人才的关键阶段，所以万丈高楼平地起，不夯实基础是不行的。学校办学要以学生的全面发展为根本，尤其是小学阶段，更要关注学生德智体美劳等各方面的发展。中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦，学生的举手投足、音容笑貌无不体现着他们的教育素养，成功的教育应该给予学生中华民族的优良传统。诚然，小学生的天性是好动的，天真无邪的他们应该在愉悦中学习文化知识，寓教于乐这是我们现行素质教育倡导的教育理念，在严肃而又活泼的氛围中学习，方可健康成长。
“敢为人先，勇于创新，乐于奉献，一丝不苟”是我校的办学目标。敢为人先是改革也是创新，在中国教育改革大潮的当前，把素质教育推行到正轨上并使其可持续发展，离不开教育者的勇于开拓、务实创新，离不开敢为天下先得勇气和智慧，搞教育如此，建设祖国亦如此。吃苦是人生的必修课，奉献是实现人生飞跃的起点。奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，需要我
们奉献热血、辛劳、眼泪和汗水。在奉献中完善生命，在奉献中实现人生的价值，把奉献的种子 根植于学校师生的心灵深处，让它生根、发芽、成长、开花。教育是一项精细工作，凡事要从细微处着手，注重做好小事、抓好小节、抓实细节。一是在工作上要把小事做好，教育教学来不得半点马虎。二是在纪律上要从小节抓起。教师要经常反思自己的教育教学，查找自己的缺点、弱点和错误。注意经常自我加压，少看成绩，多看不足；只要时刻不断完善自己的教育教学方法，才能做一名合格且优秀的教师。教育者如此，教育出来的学生何尝不是如此呢？
【校 风】：文明、和谐、勤奋、向上
全校师生要做到同心同德，脚踏实地，遵章守纪，开拓进取，胸怀远大的理想，营造风清气正、和谐平安校园；勤钻勤问勤教勤导，勤读勤思勤练，奋发有为，胜不骄，败不馁，奋发向上，积极进取，追求卓越。
【教 风】：敬业、善研、爱生、垂范
忠于职守，诲人不倦，以育人为乐，严谨治学，潜心施教，创优良绩效，不断探究创新教书育人的方式方法。用爱心、诚心、细心、耐心去关爱学生。教师要言传身教，以良好的思想、道德品质潜移默化学生。
【学 风】：博学、多思、诚信、自主
培养学生广博、尽力的去学习的习性，多思考、多反思、多请教的掌握事物发展规律的能力。培养学生学习新知识，掌握新技能，学会解决生活中的实际问题的能力。诚信既是为人之道，更是立业之本，“修辞立其诚”，在教育教学乃至日常生活中，师生、生生间应以诚相待，相互尊重。“自主合作”是在新课程理念下的新型的学习方式。通过学风教育，使学生掌握正确的学习方法，形成自主思考与人合作探究的学习理念。
【校 训】：尚志、求实、勤学、尊师
以德为魂，崇德尚贤，注重思想修养，追求高尚情操和品位；具有实事求是，是事求实的品质；建立不断学习，终身学习的勤学思想理念，努力克服学习中的种种困难，在各项工作中力争上游。“尊师”就是传承中华民族尊敬师长的优良传统，培养学生尊老爱幼，尊重传统美德的高尚品德。
学校的办学理念为学校的发展奠定了基础
二、办学目标及方向（山东省普通中小学管理基本规范）
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，www.xiexiebang.com认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。
三、办学宗旨：一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。这也是办学的最终目的。
四、校 训：博爱诚信 知行合一
是学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。
五、校 风：科学民主 求实创新
学校的风气，是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的心理环境，它稳定而具有导向性。
六、教 风：博学多识 教书育人
就是学校的教育风气，是学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要的因素，使教师履行职责的职业道德和思想风尚的高低以及教师教学水平高低和治学态度的严谨与否的体现。
七、学 风：勤学好问 求异多思
学校的治学精神、治学态度、治学原则；学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。
八、学校宣言
崇尚科学，坚持民主。做师进以修身，退以养德，博学于胸，表率于人；为生见贤思齐，志存高远，敏而好学，不耻下问。快乐的九级塔小学是培养成功人才的理想摇篮。
教师队伍建设
我校注重加强教师的教育理论学习，努力提高服务质量，课程改革带来了教育思想的转变和教育理念的更新，每位教师都要意识到只有不断学习，才能不断的提高自己适应新课程的能力。我们让每位教师研读教育理论书籍，并写出富有见地的心得体会；只有不断地借鉴他人的长处，才能弥补自己的不足，我们坚持集体备课，让课堂出实效，向课堂要质量。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的接班人，关键在
于教师的能力与敬业精神。
育人先育德，首先我们把提高教师思想素质排在首位，健全和完善政治学习制度，组织全体教师认真学习党的先进性教育和科学发展观伟大思想。我们坚持政治学习和业务学习相结合，集中学习和个人自学相结合，交流研讨与编写心得相结合。教育形成合力，培养了一批为人师表、爱岗敬业，热爱工作、热爱学生、尊重家长，积极工作、无私奉献的教育工作者。
近年来，学校立足于全方位育人，全面推行素质教育，以每一位学生健康成长为教学目标;以“尚志、求实、勤学、尊师”为校训;以培养学生的实践能力和创新精神为主线；以综合实践为形式全面培养学生的能力为核心。优雅的环境，加上一直积极进取的教师队伍，科学的教育教学管理模式，为全面提高学生素质创造了良好的条件。
学校高效课堂建设工作取得了初步成效，梦想中心课堂教学工作已步入正轨。目前，学校有比较完善的教育教学设施，能在全乡小学教育教学中起到引领和示范作用。今后，我们要向教育管理策略优化、教育教学水平优质、教研教改成果优良、校园文化环境优美的办学方向继续努力，力争把我校打造成农村小学教育的窗口学校。特色管理
学校始终坚持“以德治校、育人为本、面向全体、全面发展、培养素质发展特长”的指导思想，把“让社会满意、让家长放心、让学生成人成才”作为办学目标，坚持“以教学为中心、以质量为生命、以育人为主线”，强化管理，激励竞争，通过政治思想工作、规章制度、评优选先、师德考核等方式培植精神，形成敬业、务实、协作、进取的群体意识，有力的推动了学校的整体工作。学校实行岗位责任制、教学目标责任制，要求教师将传授文化知识与发展学生智力以及培养实践能力相结合，使学生在仅有的40分钟得到全面发展。坚持教案审签制度。教研组长以身作则，坚决把好教案审签这道关口，让教师的教案突出目的性、可行性、发展性。让学生在校学的快乐，并且学有所成。学校这几年多次组织骨干教师带头参加省级教育科研项目，学校教育发展有先进教育思想的支撑，脚步就会更加坚实，走得更见长远。教师队伍建设
我校注重加强教师的教育理论学习，努力提高服务质量，课程改革带来了教育思想的转变和教育理念的更新，每位教师都要意识到只有不断学习，才能不断的提高自己适应新课程的能力。我们让每位教师研读教育理论书籍，并写出富有见地的心得体会；只有不断地借鉴他人的长处，才能弥补自己的不足，我们坚持集体备课，让课堂出实效，向课堂要质量。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的接班人，关键在于教师的能力与敬业精神。
育人先育德，首先我们把提高教师思想素质排在首位，健全和完善政治学习制度，组织全体教师认真学习党的先进性教育和科学发展观伟大思想。我们坚持政治学习和业务学习相结合，集中学习和个人自学相结合，交流研讨与编写心得相结合。教育形成合力，培养了一批为人师表、爱岗敬业，热爱工作、热爱学生、尊重家长，积极工作、无私奉献的教育工作者。学校27位教师中：本科5人，专科14人，中师7人；小学高级教师6人，小学一级教师16人，小学二级教师5人。
丰富多彩的校园生活
全校教师把“优化课堂教学、全面推行素质教育”为中心工作，把素质教育落实到提高课堂教学质量上来，寓德于课堂教学中，使学生通过身体、心理、精神的高度投入，不断获得发展自己的动力和终身学习的能力，从而培养学生的主动性和创新精神。我们以每一位学生健康成长为办学目标，真正做到面向全体学生，培养学生全面发展。我校一直坚持把时间和空间还给学生，学校根据学生的兴趣爱好，组织兴趣小组：书法舞蹈、美术、音乐、体育等，这些兴趣小组利用课余时间扎实训练，开展了形式多样的活动，活跃了校园生活，拓展了学生的活动空间，促进了学生的个性发展。编织美好的未来
“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”，与时俱进，追求卓越，不断开发丰富的文化资源、教师资源和社会
资源，使我们的每一位学生能“立德、立言、立行、成人、成才、成功”，从而成为“会做人、会求知、会健体、会审美、会合作、会生活、会创造、有特长”的人。我们将以锲而不舍的精神和优异的成绩，回报家乡，汇报社会。
我们的信念是让每一个学生扬起希望的风帆，让每一个教师领略教育品牌的韵味，让每一个家长享受子女成功的喜悦！
第三篇：河南城建学院校歌歌词及其释义
河南城建学院校歌
（讨论稿）嵩岳巍巍 班墨流芳 中原文化源远长 厚德博学 托起理想的翅膀 知行合一 让青春从这里起航 我们是明天的建设者 筑广厦 建桥梁 放飞梦想 啊…… 河南城建 河南城建 志存高远写华章
一、歌词创作思路：
1、体现学校地域文化环境、学校特色、办学思想和时代特色，既要寓意深远，又要简洁明快、朗朗上口、适合传唱，符合校歌歌词的普遍特点。
2、我校是一所年轻的本科院校，校歌要昂扬向上、催人奋进，与我校的历史传承、文化积淀和发展成就相协调。
二、歌词释义： 嵩岳巍巍
班墨流芳 中原文化源远长
嵩岳指中岳嵩山，是中原地区的一个标志性自然景观；班墨指鲁班和墨子，都是与平顶山有紧密联系的历史人物。中国自古有“物华天宝，人杰地灵”之说，这里选取有标志性的人文景观和历史人物，旨在凸显我校地处中原宝地，在厚重的中原历史文化氛围之中，取“钟灵毓秀”（聚合天地之气，孕育优秀人才）之意，对我校美好明天的祝愿及坚定信念。另外，鲁班是土木建筑行业的鼻祖，墨子不仅是伟大的思想家、教育家，同时又精通手工技艺，因此歌词首句也暗示了我校的专业特色。
厚德博学
托起理想的翅膀
知行合一
让青春从这里起航
这里采用了互文的修辞手法，可以理解为“厚德博学 知行合一 托起理想的翅膀 让青春从这里起航”。这两句歌词概括了我们的校训和办学理念，道出了高校育人不仅仅是教给学生科学文化知识，更要体现在引导学生塑造完美人格，树立正确的世界观、人生观、价值观，并运用正确的方法在人生道路上去实施、践行。同时，从一定意义上讲，理想就是世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现，当代青年大学生不仅要对自身发展有向往和追求，更要树立对未来社会的责任感和使命感，二者有机融合才能形成远大的理想和追求，只有这样，青春的航船才能朝着正确的方向乘风破浪、扬帆远行，到达人生成功的彼岸。
我们是明天的建设者
筑广厦
建桥梁
放飞梦想
这里的“建设”既是广义的建设，也是建设行业的建设。高校的根本任务之一是服务社会，这两句歌词既凸显了我校的城建特色，也说明了莘莘学子在走出城建校门，成就事业、成就自身的同时，为社会发展做贡献，成就自己的梦想。我们通过每个城建人梦想的实现来成就“城建梦”，努力实现“城建梦”的过程就是我们践行“中国梦”精神的具体体现。
啊……河南城建
河南城建
志存高远写华章
校名的重复咏唱表达了城建人对学校的热爱、依恋、崇敬与感恩之情；这里的“华章”既是每个人人生的华章，也是城建学院辉煌事业的“华章”。这两句既是对每个城建人的祝愿，也是对我校美好发展前景的期许，与开头相呼应，达到了结构上的完整效果。
第四篇：厦门大学校歌
厦门大学校歌
词 郑贞文 曲 赵元任
自强！自强！学海何洋洋！谁欤操钥必其藏？
鹭江深且长，致吾知于无央。吁嗟乎！南方之强！吁嗟乎！南方之强！自强！自强！人生何茫茫！谁欤普渡驾慈航？
鹭江深且长，充吾爱于无疆。吁嗟乎！南方之强！吁嗟乎！南方之强！
厦门大学校训
自强不息 止于至善
厦门大学校徽
第五篇：北京交通大学校歌
北京交通大学校歌
北京交大，北京交大，百年辉煌，桃李天下。北京交大，北京交大，巍巍学府，温馨我家。红果园中，承前启后，思源楼里，意气风发。团结勤奋，严谨求实，开拓创新，坚韧不拔。交融世界，通达古今，造福社会，奉献国家。母校恩泽，如何回报？优良传统，发扬光大。世纪呼唤，怎样应答？肩负使命，振兴中华。
肩负使命，振兴中华。
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