大学生校园文化艺术节系列报道一

第一篇：大学生校园文化艺术节系列报道一

大学生校园文化艺术节系列报道一

——大学生作品展侧记

11月11日下午1时，我院第三届大学生校园文化艺术节开幕式暨研究生作品展在造型校区举行。院院长冯伯阳、党委副书记兼纪委书记王立祥、副院长马学谦、党委副书记韩春雨及各分院领导出席了本次开幕式。

艺术节上的学生作品展充分展示了我院学生深厚的专业功底，也体现了学院教学质量的不断提高。展览结束后，学生记者团结合本次艺术节和学生作品展采访了学院的领导。

院长冯伯阳针对学生记者的问题作了全面的回答。冯院长讲到：此次大学生艺术节较以往来说有了长足的进步，是历来艺术节中最好的、最有水平的一届，从学生的作品中我们就可以发现，有些同学已经开始形成自己的风格，有了自己的艺术创作个性。虽然是大学生艺术节，但透过作品可以看到其背后反映了学院教育方面一些可喜的变化。

第一，教学质量整体水平在不断的提高，尤其是在教学水平评估后，老师的教学时间、教学要求都有了新的突破。

第二，在创作理念上,学院给学生提供了广阔的空间、灵活的教学体制，二三年级的同学开始崭露头角；

第三，产业化的培养，标准化的教学评估阻碍了学生的自由发挥。现在，由于工作室不同和灵活的教学体制使学生专业水平得到提高，同学们在艺术创作形式上形成了自己的风格化。

冯院长在肯定同学们的成绩时，也对同学们的学习提出了两点建议：

第一，同学们在学习的过程中，在掌握了不同的画种，学习了作画技法、原则

1等技术层面的同时，应尽快摆脱老师的影响，作品的风格和审美取向应根据自己的生活、艺术经历来决定，要超越老师。

第二，导师制容易阻碍学生的视野，使学生盲目崇拜老师。同学们应该多吸收其他教师、其他画室、其它画种的风格，多吸收其他的艺术样式。美术是静止的艺术，学生应开阔视野，从戏剧、音乐、舞蹈等动态艺术中汲取营养，并且要走出自己的画室，自己的专业。各种艺术要相互融合，新的艺术总是在交叉融合下产生的。

冯院长谈到，举办大学生艺术节主要有两点意义：一是给同学们增加了艺术实践的机会，展示学生的能力；二是为了增强各个艺术学科的融合。大学生艺术节为学生搭建了一个交流的平台，同学们要享受各种综合艺术资源，要适当的走出校园，走入社会，多实践、多尝试，希望能看到同学们在大四毕业汇报时有更多突破，更好的成果。

党委副书记兼纪委书记王立祥谈到本次艺术节时说：本届大学生文化艺术节开幕式采用的美术学院与设计学院联展的方式需要进一步发扬，各院应该增进交流与协作，相互启发、相互学习，促进学院的全面发展。在谈及此次画展时说，这次画展作品的想象力丰富，艺术探讨力强，反映了这代青年人思维敏捷，艺术探索程度深的特点。

副院长马学谦在谈到此次画展时讲到：展览已经无形地把作品推向了市场。首先，在画作品时他们要去思考、构思，作品放在工作室和放在展厅的效果是不一样的。其次，自己的作品同他人的作品进行比较，无形当中对于自己的心理和创作水平上都有更严格的要求。再次，美术、设计的学生，就应该承办展览，就像学表演的学生必须上舞台一样。同样，我们举办展览，通过展览展示自己，得到

认可。

（学生记者团供稿）

第二篇：校园文化艺术节综合报道

童星绽放 展翅飞翔

——第六实验小学校园文化艺术节活动报道

沐浴着初夏灿烂的阳光，感受文化艺术的无限魅力。第六实验小学第一届校园文化艺术节徐徐落下了帷幕。

本届校园文化艺术节以“童星绽放 展翅飞翔”为主题，活动内容丰富，形式多样，有绘画、书法、朗诵、泥塑、歌咏比赛、文艺汇演等多项内容，发展学生的艺术特长，享受艺术的熏陶，提高艺术素养。

一、“经典诵读，浸润人生”，揭开了艺术节的序幕

“五一”小长假过后，全校25个班级都掀起了诵读经典的热潮，无论课间还是综合实践活动课堂，学生们或是围着围墙诵读弟子规，或是早晨在树下捧着书诵读,或是课堂里传出朗朗读书声……浓浓的书香弥漫在整个校园。每天的课间操时间，我们以班级为单位，开展了经典诵读大赛，学生们采用朗诵、三句半、快板等不同形式演绎《弟子规》的具体内容，并以《弟子规》作为自己的行动指南，传承传统文化，弘扬中华民族的传统美德，为塑造健全人格打下坚实的基础。

二、“唱出精彩，唱响无限”，唱响艺术节的主旋律

5月中旬，操场上歌声飞扬，成了孩子们欢乐的海洋，原来是班级歌咏比赛正在如火如荼地进行。只见参赛班级学生身着漂亮的服装，带着自信的微笑，精神抖擞地出现在观众与评委们的面前。一（3）班小朋友演唱的一首《我爱北京天安门》拉开了比赛的序幕，虽然他们的表演稍显稚嫩，但动人的歌声，欢快的舞蹈，让大家眼前一亮；五（1）班同学们演唱的《井冈山下种南瓜》准备充分，演唱生动活泼，表演形式丰富，加入的伴舞更是充满了童真童趣，引来观众一阵阵热烈的掌声；《小八路》、《卢沟桥》、《五星红旗》唱出了学生们对祖国和党的无限热爱；二（4）班学生们演唱的《少年，少年，祖国的春天》更是将整个比赛推向了高潮，引发了全场大合唱，更有场下小粉丝欢呼雀跃的手舞足蹈……活动中，孩子们感受着歌声带来的快乐，唱出了精彩，唱出了他们多彩幸福的童年。

三、“挥洒笔墨绘童心”，奏响艺术节的华美乐章

5月下旬，该校“校园文化艺术节系列活动”之“笔情墨意书画比赛”如期举行，各班学生积极响应、热情参与，参赛人数达二百多位。

本次比赛分为国画、水粉画、素描、蜡彩画、水彩画、软笔书法、硬笔书法等几个项目。绘画组的同学们主题表现突出、手法灵活多样，用线条、色彩、水墨大胆抒发自己的感受；书法组的同学们以隽秀的字体、工整的书写体现了书法的简约之美。比赛结束后，评委老师们认真地对几百件作品进行了评分，并且对同学们的出色表现给予了肯定与赞赏。本次比赛是继校园歌咏比赛之后，又一次让学生展示自己特长、互相分享艺术成果的活动。

四、“指尖上的艺术”，塑出艺术节的酣畅淋漓 5月28日，该校举行了一场“指尖上的艺术活动”——现场泥塑大赛，各班选派的学生代表30多人参加了活动。

活动中，小泥塑匠们兴致勃勃，他们有的单枪匹马，神情专注，似乎到了忘我的境界；有的分工合作，达成默契。你揉揉，我搓搓，你压压，我刻刻，大家玩得不亦乐乎！很快，一件件精美的“艺术品”就诞生了：有漂亮的沙发，有可爱的小动物，还有活灵活现的人物……真是惟妙惟肖，多彩多姿！一件件创意独特的泥塑艺术品充分展示了孩子们的想象力和创造力。

五、“活力舞台 激情飞扬”，画上艺术节的圆满句号

5月31日，一场综合性的文艺盛宴开始了。伴随着欢快的节拍，富有新疆地域风情的舞蹈《打起幸福鼓》拉开了演出的序幕。小演员们用优美欢快的舞姿，向我们展示了新一代少年儿童在党的阳光雨露滋润下幸福成长；校合唱队演唱的歌曲《最美丽》、《歌唱二小放牛郎》，声音优美动听，表演形式变化多样；最后，二年级小同学进行的跆拳道表演更是引人入胜，他身手敏捷、进退自如，场下小粉丝不断地欢呼雀跃……闭幕式的文艺汇演精彩纷呈，高潮迭起，为本届艺术节画上了一个圆满的句号。

丰富多彩的校园文化艺术节，在师生们的掌声、笑声中圆满地落下了帷幕。本届艺术节活动让孩子们编织起了欢乐的童年，美丽的童心，颗颗艺术的种子播洒在了同学们的心间，朵朵艺术之花绽放在美丽的校园。

遵化市第六实验小学

通讯员：郝玉超 2013年6月5日

第三篇：二十四届校园文化艺术节报道

蓟县第七小学成功举办第二十四届校园文化艺术节

为丰富校园文化生活，提高学生艺术素质，巩固学校艺术教育成果，蓟县第七小学第二十四届校园文化艺术节文艺演出，于5月7日下午开幕。教育局德育科领导 观看了文艺演出并参观了师生作品展。对本次活动给予了高度赞誉。

本次艺术节以“弘扬中华好传统核心价值记心中”为主题。参演节目形式新颖，各具特色:有舞蹈、诗朗诵、小合唱、大合唱等。共有十五个班级，二十个文艺节目参加了演出，在洋溢着节日气氛的舞台上，同学们身穿漂亮的服装、佩戴着鲜艳的红领巾，用嘹亮的歌声，优美的舞姿，赞美老师、讴歌校园、赞颂祖国、颂扬“社会主义核心价值观”，活动取得了圆满成功。一个多小时的演出使全体师生获得了美好的艺术享受、陶冶了情操、净化了心灵、愉悦了身心。从不同侧面，反映了我校以艺术教育为抓手，对学生进行素质教育所取得的成果，充分展现出师生团结进取、求实奋进、昂扬向上的良好精神风貌.此次校园艺术节，我校持续开展了一个多月丰富多彩、形式多样的校园文化艺术活动，包括：“诚信守法感恩演讲比赛”、“文艺节目汇演”和“美术作品展三项内容。由于师生积极性高，参与面广，节目和作品质量比往年有很大提高。

我校历来重视校园艺术节活动，每年都由德育处牵头，精心准备、组织。从文艺节目的选择、排练、筛选、审核到服装、道具、布景、音响的配套都指定专人负责，大家互相配合、通力协作。有效地保证了艺术节的质量。同时坚持“人人参与、班班动员”的原则，把每年的艺术节办成展示师生艺术风采、体现七小特色、增强学校凝聚力、向心力、影响力的窗口。通过一年一度的文化大餐，使师生受到艺术的熏陶、心灵的净化、思想的洗礼。

建校四年来，我校紧紧围绕县局工作重点，全面实施素质教育，全面推进美丽校园建设。十分重视学校艺术教育工作，对学生进行艺术教育、审美教育。努力培养学生在日常生活中，寻找美、发现美、欣赏美、表现美的能力，用美育净化学生心灵，陶冶学生情操。通过艺术节这一载体，春风润物、潜移默化地渗透社会主义核心价值观、理想信念、法制教育等诸多德育内容，从而避免了空洞的说教，提升了德育的时效性，丰富了学生的校园文化生活，取得了教育、教学工作与学校艺术教育双丰收。真正实现了“为学生一生发展奠基”的教育理念。

（蓟县第七小学 马会清）

第四篇：金碑小学举办校园文化艺术节报道

金碑小学举办

“快乐成长手拉手、编织梦想心连心”

校园文化艺术节

为了认真践行党的群众路线教育实践活动，进一步展示学校素质教育的成果，推进校园文化建设，激发学生兴趣爱好，彰显学生个性特长，金碑小学于2014年5月28日成功举办了以“快乐成长手拉手、编织梦想心连心”为主题的第三届校园文化艺术节。

巴州区教育体育局党委委员、纪委书记龚双柏出席了此次活动的指导，同时区教研室、区进修校，东城学区督导组、十一中（小）学、曾口学区督导组等领导及曾口学区各中小学校长参加了此次活动。

此次活动中，教体局党委委员、纪委书记龚双柏作了热情洋溢的讲话，首先肯定了金碑小学各项工作上了新台阶，取得优异成绩，同时他指出，要求全校教职员工紧扣当代教育主题，以党的群众路线教育实践活动为切入点，教好书、育好人，树形象、铸师德，认真践行当代教育人的使命。

金碑乡人民政府罗强乡长作了以办好农村基础教育事业，是党委政府义不容辞的责任的主题性讲话，充分肯定了金碑小学全体教职员工的全心付出，取得的优异成绩，并要求大家再接再厉，再创佳绩。

金碑小学校长杨希国汇报了学校各项工作，十一中小学校长于思龙对校际联动作了经验交流发言。

整个活动分为三大部分：

第一部分为大课间操：全校师生为来校的领导展示了师生队列跑步、手语操和第九套广播体操，充分展示了我校阳光体育活动的开展和同学们阳光向上的精神面貌。

第二部分为校园文化建设：领导参观指导了班级文化阵地建设、学生寝室文化建设、校园读书走廊布置等。

第三部分为文艺汇演。

本届艺术节展演以“自信人生，快乐成长”办校特色的思想内涵为宗旨，通过“墨香书韵、快乐成长”，“阳光少年、放飞理想”两个篇章，在《盛世欢歌》中拉开了帷幕、学生在欢快的旋律中表演了《跳动的音符》、《水调歌头》、《洋娃娃的舞会》《盛开的蓓蕾》《小背篓》《sorry sorry》及快板《群众路线就是好》和独唱《记住您》、《长大后我就成了你》，教师表演了《女兵》、《异域风情》，同时区十一中、曾口小学、店子小学为我校的艺术节，倾心呈现了《花儿开在春天里》、《汉唐乐府》、《机械舞》、《情系老百姓》等歌舞、语言类的精彩节目。

鲜花沐浴着阳光，那是师生们在欢笑；翠柳舞动着春风，那是同学们在舞蹈。校园艺术节，是舞蹈和歌声相伴的快乐和幸福；校园艺术节，是勤奋和汗水放飞的希望和理想。我校艺术节取得了圆满成功，它既是对培养全面发展人才的一次集中检阅，也是学校辐射社会的一个文化窗口，充分展示金碑小学素质教育的成果。

第五篇：第三届大学生校园文化艺术节方案

第三届大学生校园文化艺术节方案

一、指导思想

深入贯彻党十七届六中全会精神，通过开展丰富多彩的校园文化活动后，搭建具有时代特征、青年特点、长职特色的大学生校园文化艺术活动平台，推进我院发展高品位的校园文化，不断打造我院校园文化活动品牌。

二、活动主题 激情·创新·公益·和谐

三、主办

学工处、团委、总务处、组织人事处

四、参与主体 我院全日制在校学生。

五、活动时间

2011年11月上旬（开幕）—12月下旬（闭幕）

六、组织机构

文化艺术节设立组委会，由主办单位的相关负责人组成，负责文化艺术节的统筹工作。组委会下设办公室，负责文化艺术节工作的具体实施。办公室设在团委。

七、活动的内容与形式：

本届校园 文化艺术节 分文化知识类、特色活动类、思想意识类、游戏乐园等四大板块。第一板块：文化知识

（1）“思维的跳跃”知识竞赛（负责单位：组织部）党团知识普及网络竞赛

（2）“经验的传承”名人名家讲坛（负责单位：学习部）

“与信仰对话”党史报告进校园暨人文素质讲座。邀请从事党史研究的理论工作者、作家、学者或亲历者等走进校园，到青年学生中举办面对面的报告会。（3）“文化的盛典”艺术节闭幕式（学工处、团委）第二板块：特色活动

（4）高雅艺术进校园活动（组织人事处、学工处、团委）

通过联系知名剧团，邀请艺术名家，把美术、声乐、戏剧等高雅艺术引进校园，举办各类艺术欣赏活动，缩短高雅艺术与广大青年学生的距离，为学院校园文化建设做出贡献。（5）“公益我先行”大学生公益文化艺术节（社团联合会、各系学生会）活动时间：11月上旬-12月中旬

活动内容：

活动形式：参赛作品要求围绕公益为主题进行创作，内容健康、积极向上。参赛作品类型以动画、漫画、连环画为主，形式可为平面动漫或手机动漫。活动采取自由报名的方式；评比结果由专业评审评分得出结果。

大学生公益之星

社团联合会

各系推荐人选3名

冠军、亚军、季军、最具表演奖、最上镜奖、最具人气奖、最具才艺奖、最佳智慧奖、最佳形象奖、最佳潜力奖、最佳创意奖

优胜奖、最佳创意奖、最佳拍摄奖、最佳入围奖、鼓励奖评，评选“公益DV大使”

最佳编排奖、最佳表演奖、最佳导演奖、最具特色奖、最具公益奖、及优秀奖若干

闪客盟主、部落之星、动漫先锋、及“新新闪族”若干

一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等 DIY服饰风尚秀大赛

人文系

“公益视线”DV大赛

宣传部

校园剧场大赛（在话剧小10 大学生公益品专场进行）

文化艺术奖项

公益动漫大赛

公益广告大赛

“中华魂”书画大赛

“公益广角”摄影大赛

大学生公益文化大赛组织奖

机械系

动漫社

花炮艺术系

一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖

翰墨书法社、宣传部

等 青年志愿者协会

一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等

团委

（6）“妙手迎2012”大学生手工作品大赛（负责单位：信息系）活动时间：11月中旬-12月中旬

活动内容：活动围绕“回首·展望”为主题开展手工作品设计大赛，以展现当代大学生丰富的创造力，并反映丰富多彩的校园文化生活和和艺术性。文化艺术节期间各系至少要举办一次此项活动，自定活动时间，评选出优秀的手工作品，并上报举办单位统一展出作品。（7）美食文化节（负责单位：学工处、总务处、学生会维权部）。方案另附

（8）“青春的激情”求是杯辩论赛（负责单位：学习部、心理成长部、秘书部）（9）“我身边的幸福事”微小说（微文学）创作大赛（负责单位：新闻编辑部）

以“我身边的幸福事”为题，在微博上创作微小说，字数不超过140字。内容重点反映校园生活、社会热点、幸福长沙建设或红色题材，弘扬红色“微文明”。（10）“新声代”大学生主持人大赛（负责单位：广播站）活动时间：11月上旬-12月上旬

活动内容：活动旨在展示大学生的风采，以才艺展示、现场采访、机智问答等环节选拔有实力、有特色的优秀主持人。

活动形式：大赛由自行组织校内选拔，推荐1-2名优秀、出色的主持人参加承办单位组织的预赛，晋级选手参加决赛。评比时把网络人气评选与现场环节展示评分相结合，按照比例评出一、二、三等奖及优秀奖。

（11）“品味青春·愉悦生活”大学生话剧小品大赛（负责单位：机械系）活动时间：11月中旬-12月上旬

活动内容：参赛作品要以科学发展观、改革开放、校园生活等为主要题材，充分展现长职文化特色、时代特征和青年特点，让大学生展示自我才华，反映校园生活。

活动形式：各系选派1至3个作品，以光盘的形式寄送到承办系进行初评，入围作品以现场表演形式参加承办系举行的决赛。

（12）．“轻舞飞扬”大学生舞蹈大赛（负责单位：公共管理系）活动时间：9月中旬-12月下旬

活动内容：本次舞蹈大赛以反映丰富多彩的校园文化生活和当代大学生朝气蓬勃的精神风貌为主题，体现向真、向善、向美、向上的生动活泼的校园文化特质。活动形式：舞种以中外民族民间舞、古典舞、现代舞为主。第三板块：思想意识

（13）“革命的历程” 红色经典影片展（负责单位：组织部、学习部）

通过选取部分具有时代代表性及浓厚文化色彩的经典电影，自行组织在校内展播，丰富大学生的课余生活，让学生们感受电影文化的魅力。（14）“思想的火花”精品团日观摩会（负责单位：组织部）

大赛以学院团支部为参赛单位。2011年以来各参赛团支部通过政治思想理论学习、时事政策学习、党团知识学习、思想道德教育活动、社会实践和青年志愿者服务活动、文体活动、学术与科技活动以及其他有利于支部建设和团员青年身心健康的活动。鼓励设计和开展创新性的活动。每个团支部上报一个经典活动方案、过程资料和总结，通过评选，将编辑成优秀团日活动案例集。

（15）“缤纷社团·闪耀青春”社团开放日活动（社团联合会）活动时间：11月下旬

活动内容与形式：拟定11月最后一个星期的某一天作为我院“社团开放日”，采用摊位活动的形式，准备小游戏以及各社团的特色介绍，展示各社团风采和文化艺术节活动成果“一团一品”精品集编印。

第四板块：游戏乐园（办公室、青年志愿者协会、社会实践部）（16）智力追击（17）猜谜语（18）画脸谱（19）找成语（20）炸球寻宝（21）反应大测验等等

七、评比表彰

为推动校园文化艺术节活动的广泛深入开展，本届校园 文化艺术节 活动将设立优秀组织奖和单项奖。优秀组织奖以承办单位和各系部为基础进行评选，主要依据承办活动情况、宣传组织情况、上报材料作品情况、本系部学生参加比赛项目和获奖情况等。单项奖以参赛队或个人在比赛项目中的成绩为依据，具体要求见各单项活动方案。

八、活动要求

1、高度重视，精心组织。各系要认真策划和组织本系文化艺术活动，结合当代大学生兴趣爱好特点，积极创新活动形式，精心制定活动方案，适当增强工作力量，努力确保活动顺利进行。

2．广泛发动，扩大影响。各系要注重扩大活动覆盖面和普及面，争取让更广泛的大学生参与到活动中，更好地发挥文化育人、塑人的功能，更好地发挥文化艺术活动引导、教育、熏陶、服务学生的作用，着力构筑文化人才高地，培养文化新锐。

3．加强宣传，营造气氛。各系要充分发挥校园宣传阵地和新闻媒体的作用，利用广播、报纸、博客、微博、网站等各种形式对全院活动和校内活动的开展情况进行广泛宣传报道，积极营造氛围，扩大社会影响。活动进行期间要及时上报活动情况，与艺术节组委会保持沟通顺畅。