学校自查自摆情况报告[大全]

第一篇：学校自查自摆情况报告[大全]

自查自摆情况报告

按照《xxx深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》及《关于深入开展“11项专项整治”工作的通知》群组发{号要求，我校结合工作实际，积极行动，抓紧落实，制定了中学专项整治实施方案。成立了专项工作领导小组，通过开展学习《吉林省治理和纠正学校乱办班、乱补课、乱收费等不正之风的意见》《吉林省教育厅重申六条严禁》组织教师深入查找学校及教师个人存在的问题，现就我校的自查自摆情况报告如下：

一、成立自查自摆工作领导组织。

组长：成员：

二、自查方式

学校通过问卷调查，问题梳理，与家长、教师座谈的形式进行全面自查。

三、自查自摆问题

1.学校严格执行收费公示制度，无提高收费标准、扩大收费范 围的现象。

学校每次收费都有具体负责的领导进行公示，公示收费的项目、标准，接受社会、群众、家长的监督，同时学校领导班子深入班级检查，未发现教师有搭学校收费班车进行收费的现象。

2.教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》没有利用职务之 便诱导、暗示学生参加有偿补课的行为，没有乱办班、乱补课、乱订教辅资料的现象。

3.教师没有在校外兼课或参加社会办学机构兼课的现象。

四、需要下步整改的问题。

1.学校关于治理“三乱”规范教师行为的制度不够健全，缺乏 细化，不能对教师进行量化打分，公开评价。

2.教师缺乏自觉抵制“三乱”的思想意识，没有牢固树立“立 德树人”思想。

治理“三乱“问题是我校工作的重中之重，我校将针对自查自摆中存在的问题，本着分析形成原因和表象的原则，找准症结所在，及时制定整改措施，确保教职工能够以饱满的工作热情，投入到教育教学之中，办好人民满意教育。

第二篇：自查自摆发言稿

存在的主要问题

一、我在“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚决维护习近平同志的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导”方面：虽然能够牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”, 自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，但对习近平新时代中国特色社会主义思想，满足于学习了、理解了，能够深入领悟其“八个明确”、“十四个坚持”的核心要义，但在系统把握学、拓展延伸学、联系实际学上下功夫还不够，尤其是在“不离上级谱，唱活地方戏”的上情与下情的结合上，思考得不深不透，存在着知行不

一、学用脱节的现象。

二、攻坚克难还缺乏主动。领导安排干什么就干什么，对自己分管范围以外的工作关注不够，发表意见少，锐意进取、争创一流的精神还有欠缺。对破解难题，我决心很大，也想了很多办法，但是在面对个别情况复杂、利益纠结的历史遗留问题时，自己主动迎难而上、勇于破解困局方面做得还不够，存在畏难发愁情绪，缺乏比较有效、有针对性的措施，导致工作效率不高。

三、廉洁自律还需要加强。工作中，我能够坚持党性原则，秉公办事。生活中，没有不良嗜好，不滥交朋友，不与地方无关人员随意交往。但是廉洁自律意识还不够严格，自认为现在条件好了、收入水平提高了，过紧日子的思想和艰苦奋斗、勤俭节约意识弱化。整改措施和努力方向

一是在加强学习、提升素质上下功夫。我将更加自觉地把学习作为终身追求和政治责任，多形式、多领域、多途径、多层面的加强学习，深入学习党的十九大精神，不断增强对党的理论的理解，加强党性锤炼，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是在求真务实、真抓实干上下功夫。我将始终时刻保持等不起的紧迫感、坐不住的责任感、慢不得的危机感，对部署的每一项工作任务，不论轻重缓急、不论是阶段性还是长期性工作。

第三篇：自查自摆问题讨论稿

群众观点就是共产党员为民服务的出发点与归宿

——青磁窑煤矿张博涵

在《党的群众路线教育实践活动》深入开展以来，我以“为民、务实、清廉”的总要求，坚持进行了“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”并积极查摆了问题，在思想根源上形成了高度的认识，在行为上也认真践行了一个共产党员对群众路线的政治觉悟和行为总则。同时在查摆问题中，结合我本人的工作情况，对准焦距，找准症结，撰写出如下讨论稿，恳请组织指导。

中国共产党之所以能够领导中国各民族人民推翻三座大山，实现了全民族的解放事业，并共同走到了如今的小康社会，这一系列的成就，近百年的丰功伟业与群众路线这一根本观点是密不可分的，也就成为了我党执政的唯一纲领之基石。同时我也通过学习更加坚定了自己的信仰，更加深入地领会了执政为民的深刻含义，更加坚定了执行中央八项规定和六项禁令行为准则的信心。

群众路线是我们党的生命线和根本工作方法，坚持群众路线事关党的形象、人心向背。开展党的群众路线教育，对于加强新时期党的建设，保持党的先进性、纯洁性，巩固党的执政基础，对于实现党的十八大提出的宏伟目标，全面实现并建成小康社会都有着十分重要的意义。对于我们党员干部个人而言，积极参加这次活动，对于进一步纯洁党性，增加为民服务的宗旨意识等方面也有着十分重要的意义。积极参加群众路线教育实践活动，对于进一步强化自己为民服务的宗旨意识十分必要，对于进一步提高自己的群众工作能力十分必要，对解决和克服“四风”问题在自身上的突出表现更是十分的必要。我们要在活动中切实把自己摆进去，紧密结合自己的思想和工作实际，按照中央的部署，按照矿党政实施办法的要求，积极参加活动，努力在活动中起到党员领导干部的先锋模范带头作用，对自己身上存在的作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。

在深入开展“为了谁、依靠谁、我是谁”的自查自纠活动中，我准确地认识到，我的一切工作就是为了人民群众，我的一切工作依靠的就是人民群众，我是人民的公仆，是人民的勤务兵，是人民群众的服务员。而“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”这四种歪风绝对不容许在我的工作和生活中出现。要坚定地杜绝这样的风气，必须从我们自身做起，只有人人做好，不断深入群众，接受群众的监督，才能无愧于共产党员这个称号，也才能正确、坚定地践行我曾经在党旗下那庄严的誓言。

通过认真学习刘云山的《为了谁依靠谁我是谁》一文后，我认为提出并理解好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”这三个概念问题，是当今我们事业面临的一项非常严肃的政治任务，问题解决好了我们就能进一步转变思想，摆正位置，想人民群众所想，急人民群众所急，才能共建和谐社会，为人民谋福祉。

为了谁？这个问题问到了根本。一切为了人民群众，任何时候我们都不能忘掉这个根本。党员干部无论分工怎样，职务有何不同，其出发点只有一个，那就是为了群众、服务群众。党的力量源泉就是人民群众，除了群众我们还能依靠谁？这就是我党93年来从胜利走向胜利的根本。一切依靠群众，在中华民族的发展历程中，群众是推动历史发展的英雄。党的基本工作方法就是群众工作法。从群众中来，到群众中去。掌握了这些我们行为的根本后，我们也就回答了“我是谁”这个问题了。

我们的党是来自人民的，她植根于人民，归根结底也是服务于人民的。共产党员原本就是人民的普通一员，是人民的一部分。我们每一个共产党员，都应该清醒地认识到，自己是中国共产党党员，是自愿申请加入中国共产党的，是受中国共产党组织领导的人，是经党教育、培养、考验，由预备党员转为的正式党员，我们是举过拳头、宣过誓的人，是劳动人民中的一名先进分子，是宣誓“对党忠诚”的人，是宣誓“永不叛党”的人，是中国工人阶级先锋队的一名队员。因此对党忠诚、永不叛党这个原则，既是对共产党员本质的概括，也是对共产党员的基本要求。

“我是中国人民的儿子”。邓小平同志这句简单、直白而饱含深情的话告诉我们，人民才是父母。国家干部手中掌握着权力，是代表党和政府执行国家方针政策的工具，它绝不是来让我们大搞形式、腐化堕落、贪图享乐的。我们要牢固树立的是“权为民所赋”的观念，自己手中的权力是来自人民的，是代表广大人民群众根本利益的。只有树立了“权为民所赋”的权力观，才能做到权为民所用。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，是我们党克难制胜的法宝。我们党与人民群众是鱼和水的关系、血和肉的关系、舟与水的关系、种子与土地的关系、末梢与根的关系、学生与老师的关系、儿女与父母的关系，这些都强调的是群众的地位和作用，告诫我们要牢记自己的位置和身份。视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。作为一名党员，我们是群众的亲人、仆人和知心人。只有把人民放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，才能更好地改造自己、提升自己。

人民群众是创造历史的真正英雄。我们对人民群众要深怀感激之情，人民群众对我们有养育之恩，我们一定要像对待自己的父母一样对待人民群众。我们的工作就是为人民服务，我们的权力就是人民给的，我们永远没有资格凌驾于人民群众之上，都不应该有任何特权思想，决不能搞特殊化，要始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。要真心拜人民为师，虚心向群众请教，掌握群众所思、所困、所恶、所盼，真正做到问政于民、问需于民、问计于民，从群众中获得解决问题的灵感、动力和方案，和群众一起解决群众最关心最直接最现实的利益问题。任何时候、任何情况下，我们都必须相信群众，依靠群众，都必须坚持从群众中来、到群众中去，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，真正将人民放在心中最高位置。

我今天作为一名普通的、能够切身为老百姓做一些实事的基层党员干部，一定要把群众放在心上，把群众当亲人。真正为他们办实事、做好事，要经常深入社区、离退休人员和工伤亡故人员的家中，与他们交朋友，了解他们盼在何处、难在何处、急在何处，真正了解他们的诉求，做好他们的贴心人，始终保持同人民群众的深厚感情。

第四篇：学校自查自评报告

学校自查自评报告

根据县教育系统行风评议安排意见，我校认真进行了行风自评自查工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，努力实现“树立行业新风，优化发展环境”的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。现将学校行风评议工作情况作如下报告。

一、充分认识，高度重视

我校接到乡中校纠风办、教育局联合下发的“关于印发民主评议学校行业作风活动安排意见的通知”后，及时召开了学校教师会议，明确了“行风评议”的主要内容，成立了以校长任组长，教导处、总务处、少先大队部、各班主任为组员的教育行风评议领导小组，经领导小组讨论，制定了《我校行风评议工作实施方案》，各项工作分工负责，坚持“谁主管，谁负责”的原则，齐心协力抓好各个环节的工作。并通过教师会，学习上级文件精神和校行风评议方案，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。

二、学校行风自评自查情况

1、办学行为

（1）全面贯彻党的教育方针。多年来，我校以邓不平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。学校有计划地组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持续发展的宏伟蓝图。从领导作风、办学理念、教风、学风四个方面强化软环境建设，提出了以“以人为本，以德立校”为办学理念，以“勤政敬业、团结奋进”为领导作风，以“严谨治学严肃执教言之有理严中有情”为教风，以“好好学习天天向上(低段)、团结紧张严肃活泼(中段)、勤奋好学诚实勇敢(高段)”为学风，并提出了“办人民满意的学校”的高层次办学目标。学校发展规划的出台给学校的建设和发展指明了方向，使全体师生的凝聚力和进取心倍增，标志着子校将沿着一条强化内部管理，内练硬功，外塑形象的思路迈进。遵循教育规律，深化教育改革，积极实施“科研兴教、质量立校”战略，学校的教育教学质量直线上升，社会声誉越来越高。

我校不断巩固九年义务教育成果，依法保证适龄儿童按时入学。多年来，新生入学率100%，无辍学现象。

（2）面向全体学生

实施素质教育就是面向全体学生，让每个适龄儿童都能得到发展，我校从新生入学开始，就进行合理编班。无歧视学生现象发生。一至四年级无重点班，树立平行班公平竞争的意识。

（3）智育工作

我校认真贯彻省教委颁发的《小学常规管理基本要求》和《小学管理规程》，开齐课程，开足课时，无随意增减现象，每学期做好校历、课程表、周活动安排表、作息时间表、教导日志、班级日志编写工作，少先队每学期有活动安排，各班有班队计划，班务日志等。学校严格控制学生在校时间和家庭作业时间，学生在校不超过6小时，一、二年级不留家庭作业，三四年级不超过半小时，不在节假日为学生补课；不乱办班、乱补课；严格控制学生用书，不给学生购买规定之外的任何教辅资料。

2、师德建设情况

（1）领导班子。

学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行“三个代表”，坚持“立党为公、执政为民”，严格规范自己的言行，树立“服务、廉政、规范、进取”的形象，永葆党员先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。他们团结奋进、善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。

（2）教职工。

学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，人人写出心得体会，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。值得肯定的是，我校教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心。热爱自己的本职工作，忠诚要民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，无体罚、变相体罚学生的现象。以身作则，言传身教，为人师表。在教育学生方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。教师们都能听从学校安排，吃苦耐劳，有奉献精神。无有偿家教、现象。

3、收费管理情况

（1）我校有完善的财务管理制度。有兼职财务人员，能执行学校的财务制度，坚持为师生服务。学校经费使用合理，严格按照“一费制”规定的项目、标准收费。凡遇收费，学校均能张榜公布，接受学生、家长监督。学校深入各班级督查收费情况，未发现乱收费行为。学校有完善的校产管理制度，各室有专人管理，财产责任到人。学校坚持每学期全面检查，及时修理，帐物相符，设备完好。

（2）进一步落实“收支两条线”各项规定，学校的财务管理井井有条。本学年学校享受“两免”政策的学生共有137人。

4、政务、校务公开情况

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏，并通过教师会，广泛听取大家意见，及时公开重大事项，实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督。

第五篇：标准化学校自查自评报告

**小学自查自评报告

按照《标准化小学评估细则》我校自评分数为94分，符合标准化小学的标准，现将具体自评情况汇总如下:

一、基本情况

**小学属新办的县直小学，位于县城复兴街东段路北，于2014年9月1日首次招生。学校占地面积20770平米，建筑面积10259平米，现有教职工44名，教学班15个，学生675人，生均占地面积30.7平米。

学校辐射县城西北部，学校学生入学率为100%，巩固率100%；学校教职工，学历全部达标，并全部参加继续教育。市、县级优秀教师多名，雄厚的师资力量，确保了教育教学质量的提高。

学校以德育为首，五育并举，积极推进素质教育，设有读书社、美术小组、鼓乐队等兴趣小组，为学生全面发展奠定了良好的基础。

1、学校布局

学校建有教学楼、综合楼、科技楼各一座。少先队科技活动室、微机室、电子备课室、实验室、图书室、体育器材室、音乐室、舞蹈室、电子琴室、心理咨询室等专用教室一应俱全，为教育教学提供了强有力的保障。

2、教育教学设施设备

教学仪器达到教学要求标准，微机室电脑50台，基本满足学生上课人手一机。15个多媒体教室为现代化教学奠定了扎实基础。

3、机构队伍

我校教师全部有合格的教师资格证，教师的学历达标率为100%，普通话等级全部达标。

4、教育管理

认真贯彻《未成年人保护法》《义务教育法》，依法治校，依法从教，学校各项规章制度齐全，对教师德、能、勤、绩全面考核，合理评价。对小学学生的评价实行等级加评语的办法进行，面向全体，全面发展，注重差生的转化工作，力争使每个学生均得到提高。

5、课程实施

我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程标准，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，尤其是在实施新的义务教育课程标准以来，我校以创新教育实验为龙头，每周开设一节读书课、写字课、综合实践课、校本课程（国学经典），使我

范养成教育、礼仪教育、心理健康教育、法制教育、国防教育、安全教育等。

（四）、立足校本研训，促进教师专业发展

1、从领导班子做起，采用多种形式学习新课程有关文件精神和教育、教学新理念。规定每周一下午放学后为全体教师学习时间。在日常工作中，我们非常重视教师利用网络资源进行学习，给教师创造了一个发展的空间。其次是加强培训，开展有特色的课改教研活动。我们重点抓了新教学理念、新教学模式的培训。积极改革教学评价体系，促进师生多元化发展，努力实现与新课程体系的顺利对接。我们先后组织了青年教师课堂比武、作业设计展评、教学评价展等系列校本研训活动。此外，我们成立了校本课程开发领导小组，有计划、有组织的开发校本课程。校本课程的开设大大激发了学生学习的积极性，学生的想象能力、审美能力和动手操作能力，从不同程度得到了发展。

2、广泛开展教育教学交流活动。扎实开展校内外“实施新课程交流”活动。以学科为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成民主、开放、有效的教育教学活动格局。同时，进一步扩大对外交流，取长补短。

3、加强校本教研的管理。建立相应的规章制度，完善组织机构，建立校本教研档案，注重日常教研活动的资料管理。做到每次校本教研有组织、有主题、有针对、有实效；活动前有计划、有方案，活动后有记录、有反馈、有整改、有总结。定期组织评选新课程活动优秀导学教案、教学反思、典型案例、心得体会，力求使校本教研在科学化、规范化的引导下取得良好的效果。

（五）、强化体卫及安全工作管理

1、体育工作。

注重开展群众性体育活动，学校成立了以校长为组长，教导主任、体育教师为成员的体育工作领导小组。学校在师资紧张的情况下，选出1名专职教师管理学校体育教学工作。体育教师认真落实教学常规，坚持教研活动，坚持上好两课两操，保证学生每天1小时的体育课外活动。为了激发学生体育兴趣，广泛开展好趣味性的快乐健身活动，学校举行了跳绳、拔河、乒乓球等趣味体育活动，学生的参与率达到了100%，受到了良好的效果。

2、卫生工作。

全意识，近年无安全事故发生。

三、创办特色，打造学校品牌

（一）、丰富多彩的校园文化”

以“自主”文化为主题，以课程改革和各种特色活动为载体，促进学生全面发展，形成“阳光、自信、活泼、爱学”的学风，实现“为孩子一生幸福奠基”的办学理念，让每一位学生成为最好的自己。

（二）、发挥优势，精心打造综合实践特色课程

我校开设综合实践活动课程，坚持“在实践中发展，在体验中提升”的课程理念，结合学校自身优势、校本课程进行合理的资源整合，开展相应的研究性学习。学期初综合实践教师制定出符合学生年龄特点、发展需求、兴趣爱好的实践活动主题，通过小组成员之间的分工合作来完成实践活动。每个活动的开展，都是实实在在，踏踏实实，从小组实践活动主题的提出，到小组活动的制定，到教师的阶段性指导，到实践活动成果的展示，及最终的效果评价我们都贯穿始终。让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，让他们学会发现问题，提出问题，解决问题，让他们在活动中成长，在实践中感悟。

（三）创建书香校园 打造学习型学校

以创建书香校园为载体，开展全员读书活动，校长、教师实行读书“四定”：定书目、定数量、定时间、定结果，坚持每周一集中学习制度，教师办公室开辟了教学反思和读书心得专栏。各班级开设图书角，并定期开展读书交流活动，建立了文学社、读书会等组织。以打造欢乐校园为突破口，积极推进素质教育，成立了美术、音乐等兴趣小组，实施了阳光体育教学计划，促进学生全面发展。

四、存在问题

1、教学设施严重不足，操场建设不达标。

2、教育科研不够深入。教学对比实验等科学研究受到客观条件的限制。学生基础较差，群众对教学质量要求高方面的压力很大。教研方面，应该说目前我们的教育科研是低层次，我们正努力创造条件，以改变这一状况。还有部分教学设施有待改善。

五、今后的发展

以创建标准化学校为契机，继续深化学校内部管理体制改革；紧紧围绕教学质量这个中心，大胆实施目标管理，完善教师综合评估体系，建立健全岗位责任制；建立一个科学、高效的科研组织机构，以科研为先导，注重发展学生个性，全面提高学生素质，把学校办成