浙江工业大学实习报告—法学10二专业

第一篇：浙江工业大学实习报告—法学10二专业

浙江工业大学法学院法学二专业10级实习报告法学二专业学生在舟山市中级人民法院实习报告

本次实习的单位是舟山市中级人民法院。舟山市中级人民法院始建于新中国初期，已经历了半个世纪的发展和自我完善。舟山市中级人民法院的主要职责是：依法审判一、二审刑事、民事、行政及各类再审案件；审核裁定减刑、假释案件；依法行使司法执行权，统一管理和协调全市人民法院的执行工作；指导基层人民法院的审判工作和思想政治、教育培训等工作；协调、规划全市人民法院的“两庭”建设。舟山市中级人民法院下辖定海、普陀两区和岱山、嵊泗两县人民法院，4个基层法院又下辖人民法庭13个。舟山市中级人民法院拥有大批优秀而努力的工作人员，在司法实践的第一线做人民利益的守护神，尽最大的努力维护着社会的公平与正义。舟山市中级人民法院具有规范而体系化的组织机构，内设机构有办公室、干部人事处、宣传教育处、立案庭、刑事审判庭、民事审判第一庭、民事审判第二庭、、行政审判庭、执行局、司法警察支队、司法行政装备管理处、监察室、研究室、司法鉴定处等15个部门机构，各机构在行使权利和履行职责方面相互独立，而实则又相互联系不可分离，共同为舟山市中级人民法院的发展而努力，为人民的利益而奋斗。近年来，全市法院年均办理案件1万件左右，截至2011年底，现有在编人员120人。

舟山市中级人民法院始终坚持公正、廉洁、高效的工作作风，秉承完善司法管理、坚持司法公正、推进司法文明的理念，公平、公正、公开地处理每一个受理案件，在当地百姓心目中具有良好的声誉和形象。当然法院也努力紧跟时代步伐，积极学习和实践科学发展观，具有较强的创新意识。舟山市中级人民法院的先进理念和工作宗旨以及其自身蕴含的单位文化深深地吸引着我，让我觉得在这里实习的每一天都很充实。

在此次实习期间,我能够认真自觉的遵守法院的各项规章制度和工作纪律,按照法院对我们实习同学的要求,做好各项相关工作；并且认真,务实地完成了领导和法院其他指导老师交予的各项工作，得到相关领导及老师们的一致好评。同时，在实习过程中，我也发现了自己的许多不足之处，深有感触。

此次实习，我主要是在舟山市中级人民法院刑事审判庭协助工作，同时我也经常参与旁听民庭的开庭审理。在实习中，我以明确的目的和端正的态度参与到工作中，努力地将自己在学校所学的理论知识运用到平常的工作中，向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。这次能如此近距离地接触到法院的一线执行工作，通过旁听庭审，合议，听证会，以及阅读案卷，草拟法律文书，会议记录等，使我对法院工作有了更深一步的了解，熟悉了审判工作的程序，获得了大量相关专业知识的实践经验，更重要的是通过在刑庭的实习我熟悉了刑事诉讼程序及其相关的组织、准备工作，掌握了相关的法律文书的写作要求和技巧。我更利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向有关领导和老师们求教，认真学习政治理论，党和国家的政策，学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础，达到了实习的目的。

在此次三周短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识局限性和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己对于相关法律法规学得不错，但是一旦接触到实际，才发现自己的知识和实践经验的是多么匮乏，这时才真正领悟到“学以致用”这四个字的含义是多么深刻。

我最初到法院的时候，我和法官、书记员都有一个熟悉的过程，有时候相视而笑却不知说什么好，弄的大家都有些尴尬，渐渐的，工作使我们有了共同的话题。虽然许多书记员仅比我们大几岁，也是刚刚从学校毕业进入法院工作，但他们的工作经验还是让我了解了许多以前不知道的东西。还有法官，他们对自己的工作很认真，对我提出的问题更是耐心解答。

我们从填写各种表格这种最琐碎的事情做起，但在完成这些工作的过程中，彻底改变了我之前认为的“打杂”没用的看法，只要你用心，就会从中学到很多。比如，在整理案卷的过程中，会发现，一个案卷就是一个案件从发生到审结、罪犯被送到监狱的全过程。案件的审判流程表反映了一个案件的基本信息，从收案、分案到结案都被归入了电子信息档案。检察院会将案件的起诉书及相关材料提交到法院。公安机关关于各种案件的刑事侦查，一个案子并不是简单的几个物证或口供，而是非常详细完整的环环相扣的证据链，从被告人供述、被害人陈述、证人证言、人体损伤鉴定、价格鉴定、勘验笔录、工作记录、辨认笔录，到电话清单、各种物证图片，确可证明一个案件的始末。律师的委托书、辩护词，还有民事材料、调解书，虽不是每个案件都涉及，却也是一个刑事案件的组成部分。立案登记表、收案笔录是法院的工作。开庭公告、庭审笔录、宣判公告、判决书还有送达判决书回证、执行书及回证、提票，我们目睹的这些，其实已经是一个刑事案件从公安局到检察院再到法院的最后的程序，这让我真正理解了案件的全部过程。

这次在法院的实习是实实在在，真真切切地进入司法机关跟上人家的上班、下班的工作节奏来进行实战演练。经过实习，我感觉收获非常大，在实践工作中加深了对法院体系各部门工作流程的了解，增强了实际操作能力，尤其是司法文书的写作，进一步促进了理论知识向实际工作能力的转化，学到了很多平时生活中学不到的知识。

在刑庭实习，主要实习科目是刑事诉讼法和刑法，偶尔可能会涉及一些其他私法科目。在刑事庭，每天的生活主要就是开庭，写判决书，写审理报告，做笔录，周而复始，日复一日。但是当你有足够的耐力能够坐的住和静下心的话，你会发现在刑庭的实习生活是非常有趣的！刚来法院实习时，在工作经

验方面，我们这些实习生们几乎都是白纸一张，需要一笔一画的开始，一点一滴地观察他人的工作。我们需要做看似不起眼的小事情，主动打水、扫地、抹桌，积极的融入办公室的生活。不少人抱怨说在法院大都要被人差遣，经常要帮人跑腿。不过我觉得，当我们今后走入社会上，谁一开始不被人差遣呢？至于跑腿，我想姑且理解为每个人都要从基层做起吧！在基层只要你努力积极，同样可以学到许多出乎意料的东西，这其中包括一些理论的落实，包括感受工作的氛围，同时也包括在一个小小的集体中的待人处世的方式。

首先，在法院做的事情就是翻阅和整理卷宗，通过阅读卷宗，我从大体上把握一个案件的办案流程，看的越多，就把握的越详细。刚开始时觉得有些无聊，很没意思。而后来慢慢地了解和认识到查看和整理卷宗是一件非常重要的事情，这是了解每个案子案情的关键，也是接触各类案件的最好机会，当我以仔细认真的查阅和整理过一本一本浓缩了法院工作流程的卷宗之后，我逐步地了解了法院的具体工作，以及法官的办案思路。

其次，在刑庭实习做的很多的就是法律文书的制作与书写，这些法律文书包括判决书、庭审笔录、庭审提纲、合议庭笔录等，有时也会帮着书记员填写一些结案登记表、执行通知书、提押票。这些法律文书的制作，毫无疑问都有一个比较模式化的框架，但是其中的内容却是需要你根据每个案子的情节来构建的，这就需要我们十分地仔细和谨慎地去抓住每一个细节问题了。起草判决书就有很多的东西是需要注意的，比如：

1、使用的程序不同，判决书的书写就有区别，是简易程序的有的地方就可以简写，是普通程序的很多地方就要详细的写；

2、被告人被羁押的场所男犯跟女犯是不同的，被取保候审没有羁押的也是需要注明的。在法律文书书写的过程中，我学到了不少知识，理解了许多理论问题。一个案子的案由字数可能最长也不过十来字，但是我们却不可忽视这几个字，判决时对一个案子的定性是很重要的，因为这直接影响到对犯罪嫌疑人（被告人）的量刑。如果一个人的行为不构成犯罪，而将其定为有罪，这无疑是一个极大的错误，有时甚至是不可饶恕的；而即便是有确凿的证据证明一个人已经犯了罪，我们也应当准确地定性，既不能让罪犯逍遥法外，但也不能忽视犯罪嫌疑人（被告人）所应享有的获得法律的公正、公平、合理对待的权利，对待工作负责，进而对人负责，也是我们尊重人权的重要体现。

再次，在法院实习，最大的方便就是可以经常去旁听庭审。刑事案件审判中，庄严的法庭、神圣的气氛、严格的程序、激烈的辩论，身处其中，至少可以让人感觉到程序的正义在这里是一种淋漓尽致的体现。在旁听的过程中，审判人员和公诉人对整个案件的驾驭能力、清晰的思路、逻辑严谨的语言着实令我羡慕和惊叹。虽然已经学习了两年法律，但在旁听的过程中，我真真切切的感到了我们仅有的专业知识是远远不够的。在加强理论修养的同时，我们更需要积累实际操作的办案经验和社会阅历。

尤其值得一提的是法院的保密工作。从我们到法院实践的第一天起，法官就告诉我们凡是在法院听到的、看到的属于保密的东西都不能透露出去。做一些工作的时候也都会有保密的考量，对于保密的资料，一般需要进行的流程都会较为严格和复杂，以此来防止资料的外泄。法院还有专门的保密制度，以及相应的惩罚措施，用来配合日常的法院工作，已达到保密的效果。这也让我再一次地感受到了法院工作的庄严性，以及法院的工作人员身上所肩负的责任之大。

这三周短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁作用和过渡作用，是我这二十多年来的一段重要的经历，也是一个重要步骤，作为一名法学二专业的学生，经后可能不会选择进入司法系统工作，但是这一段实习经历也将会给我带来不一样的惊喜与收获。比如，通过调查和庭审，让我实质性地介入案件，将这一年多来在书本上学到的理论知识应用到实践中，进一步巩固了所学的知识；通过浏览案卷，我掌握了一个案件必须要经过的法律程序，熟悉了法律文书的格式，为我将来若可能从事与法律工作打下基础；通过了解基层案情，提高了我处理问题的应变能力。

以下是我的一些实习体会：

第一、真诚待人，勤学好问。刚到舟山中院的时候，遇到很多新的面孔，由于和他们未熟悉，所以不敢和他们说太多的话，而且对工作未曾了解，开始觉得不太适应。后来我慢慢发现，只要真诚待人，虚心请教同事，他们也很乐意和我交往，而且还教会我一些技术，由此我深感真诚的重要性。正确处理同事之间的关系是非常重要的，它会关系到你能否开展工作。在法院里不但要学会如何做事，而且要学会如何做人。

第二、注重调解，以法服人。“打赢官司不一定就有道理，一点都不退让，有时候反而输了日常的理”，这是一名法官在一次调解中说的一句话，让我感受颇深。在实习中参与了民事诉讼的庭审过程，我了解到现实中很多的民事纠纷案件都是通过调解解决的。因为在民事纠纷中法律更多的只是一种解决问题的途径，但不一定是最好的方法。法律不是万能的，很多时候判决判了，但当事人之间的矛盾还存在着，法律并不能消除矛盾。“打赢官司并不意味着事情就结束了，有时官司打完矛盾还在，这并不是想要的结果。”调解是双方自愿答成可接受的协议，调解可以减少诉讼成本，相比判决也可以一定程度修复当事人双方的矛盾。一个合格审判人员必须懂得调解的艺术。要具备调解的能力，这要求审判人员要有很好的亲和力，又依法办事不失威严，能给人民群众信任感，既能言之以理，又能动之以情。

第三、依法裁判、震慑犯罪。而参与的刑事诉讼的庭审，更多的则是让我体会到了法律的威严和对违法犯罪行为强有力的震慑作用，以及它对于犯罪人和被害人各方权利的保障。法官依照法律对被告人处以与其犯罪行为相适应的刑罚，充分体现了“法律面前人人平等”的原则，这不仅使犯罪人得到对等的惩处，也保护了其不受过度的处罚，于此同时这也是对于被害人的告慰。

实习是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在这段实习过程中，学到了很多，开阔了我的视野，使我对法律在现实中的运作有所了解，同时也发现了自己的许多不足之处。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是那么少，才真正领悟到“学无止境”的含义。总之，这次的实习是对我在校所学知识的一次检验，也是对我学习的一次提高，更重要的是，它让面临毕业的我对自己以后的法律人生规划有了更加清晰的领悟，使我提前了解了社会，为适应不断变化的社会做好了思想和能力等方面的充分准备。在以后的学习中我会注意把所学到的知识和实际相联系，应用于实际的案件当中，做到学以致用，真正把知识转化成有价值的分析案件的工具，而不是简单的法条记忆。这次实习带给我的全新的法律体验和宝贵的经验，我也会在以后的正式工作中把通过实习发现的不足之处加以改正和弥补，在法律的道路上继续前进。

最后，我想向所有为我的实习提供帮助和指导的舟山市中级人民法院的领导和工作人员，特别是我的指导法官致谢，感谢你们为我的顺利实习所作的帮助和努力。我会在将来的学习和工作中，充分吸取这次的实习经验，将它更好的运用在实际工作中。

法学10级二专业吴思聪（200907760129）

2012年2月5日 写于舟山定海

第二篇：浙江工业大学生产实习报告

浙江工业大学生产实习报告

学院：班级：

姓名：

学号：指导老师：

实习地点：

实习时间：

1.实习目标

生产实习的目的是使同学了解工厂的生产工艺、生产设备和生产组织机构，通过生产实习，掌握水泥材料的具体生产过程，掌握水泥熟料的形成过程，掌握各种生产设备的工作原理和作用，为后续专业课程学习奠定感性知识，同时认识社会，培养独立思考、独立工作的能力，为以后的毕业设计收集必要的资料和数据。

2.公司简介

2.1企业文化

2.2企业优势

3.1全厂平面布置图

3.2新型干法水泥生产方法

以悬浮预热和预分解技术为核心，并把现代科学技术如，矿山计算机控制网络化开采，原料预均化，生料均化，高效多功能挤压粉磨新技术、新型机械粉体输送装置、新型耐热、耐磨、耐火、隔热材料以及IT技术等广泛应用于水泥干法生产全过程，使水泥生产具有高效、优质、节约资源、清洁生产、符合环境保护要求和工艺装备大型化、生产控制自动化、实行科学管理的现代化水泥生产方法，称为新型干法水泥生产方法。..3.2.1新型干法水泥生产工艺流程石灰石

矿山采矿

砂岩 配料（荧光分析）立磨 生料均化库 窑尾预热器

钢渣熟料库 冷却机 回转窑 分解炉

出厂 包装 水泥 水泥磨 混合材

石膏

3.3水泥厂生料工段工艺流程图

石灰石→板式喂料机→单段锤式破碎机→皮带→堆料机→取料机→皮带→配料站→立磨→O-Sepa选粉机→气力输送管道和皮带提升机→生料均化库。

3.4熟料的煅烧

3.4.1生料的预热和预分解系统

舜江水泥厂的预热与分解系统为五级旋风预热器和分解炉，从窑头来的三次风入分解炉，分解炉上有两个喷煤管来完成煤粉的供给。相关参数如下：分解炉的尺寸为：Φ5.1×30m

五级预热器的尺寸分别为：

C12—Φ4600mm；C21—Φ6500mm；C31—Φ6800mm；C41—Φ6800mm；

C51—Φ6800mm。

预分解系统不但合理利用了来自于窑头的废气，节约了能源,而且使物料预先进行了预热和分解，从而为物料的煅烧提供了前提，提高了熟料的质量和生产效率。回转窑中分为干燥带，预热带，分解带,固相反应带，烧成带和冷却带，舜江水

泥厂主要是采用Φ4.0×60m的回转窑，其放置的倾斜度为4%，传动装置采用的是直流电机单传动，窑体转速为0.41～0.42r/min。

3.4.1.1工艺流程

熟料煅烧阶段流程图

3.5熟料冷却

水泥熟料出窑温度大约为1100～1300℃，充分回收熟料带走的热量以预热二次空气，对提高燃烧速度和燃料温度以及窑和冷却机的热效率，都有重要意义，冷却熟料对于改善熟料的质量和易磨性有良好的效果，冷却良好的熟料可以保证设备的安全运转。舜江水泥厂使用的是篦式冷却机。

3.6水泥的制成3.6.1水泥粉磨

水泥粉磨是水泥制造的最后工序，也是耗电最多的工序。其主要功能在于将水泥熟料(及胶凝剂，性能调节材料等)粉磨至适宜的粒度(以细度,比表面积等表示)，形成一定的颗粒级配，增大其水化面积，加速水化速度，满足水泥浆体凝结、硬化要求。

3.6.2水泥磨系统的开路与闭路系统

开路系统：在粉磨过程中当物料一次通过磨机后即为产品时称为开路系统。闭路系统：当物料出磨后经过分级设备分出产品返回磨机内再磨称为闭路系统。由于闭路粉磨有利于水泥质量,且技术经济效果较好,因此闭路粉磨的钢球式磨机水泥粉磨系统中应用比较广泛。

3.6.3水泥包装

水泥出厂有袋装和散装两种发运方式。进料必须先经过回转筛将混入泥中的铁件杂物筛除,防止堵塞,保证包装机的正常运转。包装机和回转筛之间设置包装小仓以稳定物料流量,不作贮存用。包装好的袋水泥一般直接落入设于包装机下的平型胶带输送机送至成品库。

4.全厂主要的主机设备

5.企业间的合作关系

6.结束语

实习是每一个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上学不到的知识,也让我们开阔了视野，增加了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。通过生产实习，让我们学习了生产实践知识，增强了我们的劳动观念，培养了我们进行生产实践的技能。实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。最后衷心感谢宁波科环新型建筑材料股份有限公司给我们提供了这次实习机会，也感谢应德标，邱琼两位老师的辛勤指导。

第三篇：浙江工业大学安全工程专业电工电子实习报告

浙江工业大学

报

告

姓名：

学号：

班级：10安全工程（2）学院：教育科学与技术学院 时间：2012.6.24-2012.7.6

电工电子实习

电工电子实习报告

实习目的：

电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。对一些常用的电子设备有一个初步的了解，能够自己动手做出一个像样的东西来。电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。主要实习没目的有以下几个方面：

1、电工电子实习要求我们对电子工艺的理论有初步的系统了解。通过电工电子实习，了解焊接普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等,接受电子工程师的基本焊接训练，使我们的基本焊接技术、调试的能力得到初步的培养和锻炼，从而促进我们对电工电子技术等课程的掌握有一个较全面的提高和知识能力的全面发展为以后的学习及毕业后的工作奠定基础。

2、锻炼动手能力，在实习过程中，锻炼自己动手技巧，提高自己解决问题的能力。

3、①学会怎样利用色环来读电阻，然后用万用表来验证读数和实际情况是否一致，再将电阻别在纸上，标上数据，以提高下一步的焊接速度；②知道哪些是整流二极管、稳压二极管、开关二极管、发光二极管；学会怎样测量二极管及怎样辨认二极管的正负极；③学会怎样利用万用表测量三极管的放大倍数，怎样辨认三极管的“b”、“e”、“c”的三个管脚；④学会电容的辨认及读数，⑤知道什么是驻极体、石英晶振等元器件。⑥知道焊接原理和技术和技巧。⑦知道电子产品的大致生产过程。

4、提高我们的团队协作能力，共同解决问题的能力。

实习时间：2012.6.24—2012.7.6

实习单位：浙江工业大学电工电子实训中心

第一部分

电工仪表

一、指示仪表的结构和原理

指示仪表在工作时主要产生三个力矩：转动力矩、反作用力矩、阻尼力矩。转动力矩：测量结构在与被测电量有关的电磁能量作用下，产生转动力矩，驱动可动部分（包括指标在内）偏转。

反作用力矩：仪表的可动部分在转动力矩作用下产生偏转时，测量机构中的游丝或其它控制装置，便产生与偏转角成正比的反作用力矩。反作用力矩的方向和转动力矩的方向相反，其作用是平衡转动力矩。

阻尼力矩：为了能够尽快读数，测量机构中通常都设有阻尼装置，产生阻尼力矩，以吸收摆动能量，使可动部分迅速在平衡位置处稳定下来。阻尼力矩与偏转角的大小无关，与指针摆动速度成正比。

电工仪表的分类：指示仪表类；较量仪器类；其它电工仪表。重点介绍指示仪表。

按指示仪表的工作原理分：磁电系、电磁系、电动系、感应系、整流系、静电系等。

按指示仪表的测量对象分：电压表、电流表、功率表、频率表。

按指示仪表的工作电流分：直流表、交流表、交直流表。

按指示仪表的准确读等级分：0.1、0.2、0.5、1.0、1.5、2.5、5.0，如准确读等级1.5既表示基本误差为±1.5%。

按指示仪表的使用条件分：A、A1、B、B1、C五组（查分组表）。

按指示仪表的防御外界磁场或电场的性能分：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个等级。Ⅰ级表示在外磁场或电场的影响下，允许其指示值改变±0.5%；Ⅱ级表示允许其指示值改变±1.0%；Ⅲ级表示允许其指示值改变±2.5%；Ⅳ级表示允许其指示值改变±5.0%。

按指示仪表的使用方式分：指示仪表可分为安装式和可携式仪表。

按指示仪表的外壳防护性能分：普通式、防尘式、防溅式、防水式、水密式、气密式、隔暴式七种。

一）磁电系仪表

磁电系仪表工作原理：

（1）磁电系仪表是用于测量直流电量的指示仪表。它利用永久磁铁的磁场和载流线圈的相互作用而产生转动力矩，在磁电系测量机构中，如果可动部分是载流线圈，则为动圈式结构；如果可动部分是永久磁铁，则为动磁式结构。在动圈式结构中，又可根据永久磁铁位于可动线圈外部、内部或者内外都有这三种情况，将磁电系仪表分为外磁式、内磁式和内外磁式三种类型。我们对外磁式磁电系仪表工作原理做个介绍。

（2）转动力矩的产生

被测电流是经游丝流入可动线圈的。由于可动线圈位于永久磁铁产生的气隙磁场中，所以载流后就受到电磁力的作用。这个电磁力的方向可以根据左手定则确定，电磁力的大小为：FNBLI 式中

F——电磁力（N）；

N——线圈匝数；

B——气隙中的磁感应强度（T）；

L——线圈的有效边长（m）；

I——通过线圈的电流（A）。

（3）反作用力矩的产生

当可动线圈偏转时，游丝被扭转而产生变形。由于游丝是一种弹性组件，故具有力图恢复原状的特性；当其变形后，就产生与变形方向相反（即与可动线圈偏转方向相反）的力矩，这就是反作用力矩。线圈偏转得越多，游丝变形越厉害，其产生的反作用力矩就越大。可见，反作用力矩Ma的大小正比于线圈（或指针）的偏转角，即

Ma=Wa

式中

W——游丝的反作用力矩系数，其大小决定于游丝的材料和尺寸；

a——指针的偏转角。

二）电磁系仪表

电磁系仪表是测量交流电流和电压的最常用的指示仪表。它是利用铁磁物质在磁场中被磁化后产生电磁吸引力或排斥力的原理制作的。根据电磁力的不同类型，电磁系仪表的测量机构可分为吸引型和排斥型两种。

工作原理

（1）转动力矩的产生

当固定线圈中通入电流时，线圈就产生磁场，磁场的方向可根据右螺旋法则确定。由于磁场的存在，不仅线圈两端呈现磁性，而且可动铁片也被磁化，磁化后的极性方向和线圈的磁场方向一致，即铁片靠近线圈一侧的极性与该侧线圈的磁性相反，所以线圈就对铁片产生了电磁吸引力F，并形成转动力矩M使指针发生偏转。从图中可以看出，如果改变线圈中电流的方向，则线圈磁场的方向和可动铁片的磁化极性也随之改变，这样线圈和可动铁片之间的电磁力仍然是吸引力。所以转动力矩的方向不变，指针的偏转方向也不变。这表明，吸引型测量机构的电磁系仪表可以测量交流电量。

（2）反作用力矩的产生

指针的偏转使游丝变形，由此产生反使用力矩。当反作用力矩和转动力矩平衡时，指针便稳定地指在某一位置。3．电磁系仪表的特点

（1）电磁系仪表可交直流两用

电磁系仪表从其工作原理来看，既可测量直流，也可测量交流。但由于测量直流时，铁片被磁化后会有磁滞误差，故造成测量值不够稳定、准确。如测量缓慢增加的直流时，仪表会给出较低的读数；而测量缓慢减少的直流时，仪表会给出较高的读数。所以，一般的电磁系仪表只能测量交流，这时指针指示的数值是交流的有效值。只有采用优质导磁材料（如坡莫合金）制造铁片的电磁系仪表才可以交直流两用。（2）电磁系仪表的超载能力较强

在电磁系仪表中，由于电流只流入固定线圈，不通过可动部分和游丝，所以，只要固定线圈的导线粗一些，就可以承受较大的电流。

（3）电磁系仪表结构简单

由于电磁系仪表结构简单，因此成本较低，在电力系统中得到广泛的应用，绝大部分安装式交流电流表和电压表都是电磁系仪表。但由于它功耗较大，灵敏度较低，所以在容量小的电气设备上和电子仪器中很少采用。

三）电动系仪表

电动系仪表可以测量交、直流电流和电压，特别适用于测量功率。它是利用两个通电线圈之间产生电磁力的原理而制成的。这类仪表在电工仪表中也占有比较重要的地位。

1．电动系仪表的测量机构

它的固定部分是两个平行排列的固定线圈，可动部分由转轴、固定在转轴上的可动线圈、指针、阻尼翼片以及游丝组成。固定线圈分成两个，是为了获得均匀的磁场和便于改换电流量程。可动线圈位于固定线圈内部，可以在固定线圈内自由偏转。在这种结构中，如果线圈内没有铁心，即为无铁心的电动系仪表；如果加上铁心，则称为铁磁电动系仪表。无铁心的电动系仪表磁场较弱，容易受外界磁场的干扰，但测量的准确度较高。在铁磁电动系仪表中，由于铁磁物质的磁滞影响，导致仪表的误差增大，但仪表的磁场较强，故防御外界磁场的能力较强，一般多用于安装式仪表。2．工作原理

（1）转动力矩的产生

当固定线圈中通入直流电流I1后，线圈就产生一个和I1成比例的磁场，磁场方向可通过右螺旋法则确定。这时，可动线圈中也通入直流电流I2，所以载流后的可动线圈在固定线圈的磁场中受到电磁力F的作用，F的方向可以通过左手定则确定。电磁力F所对应的力矩就是转动力矩。在转动力矩作用下，可动线圈及指针等产生偏转。

（2）反作用力矩的产生

在可动线圈及指针发生偏转的同时游丝也被扭曲产生反作用力矩。当反作用力矩和转动力矩相平衡时，可动部分停止转动，指针即进行相应的指示。

（3）阻尼力矩的产生

由于磁感应阻尼器中具有永久磁铁，容易干扰线圈的磁场，所以电动系仪表的测量机构一般都采用空气阻尼器，如图测量机构中的阻尼翼片4和空气阻尼盒5。3．电动系仪表的特点

（1）电动系仪表防御外界磁场干扰的性能较差

由于电动系仪表，特别是无铁心的电动系结构中，仪表的自身磁场较弱，因此容易受外界磁场的干扰，一般都要采用磁屏蔽和无定位结构来提高其防御外界磁场的能力。

（2）电动系仪表的超载能力较差

由于电动系仪表的可动线圈是通过游丝而导引电流的，而且整个测量机构都较脆弱，所以它的超载能力比电磁系仪表要差。通常实验室用功率表都做成多量限的。它的电流量限还是利用两段固定线圈的串、并联换接来改变；两段固定线圈并联时电流的量限要比串联时大一倍。而功率表的电压支路是由活动线圈和附加电阻串联而成，改变附加电阻就可以改变电压的量限。

（3）仪表的功耗较大

由于电动系仪表固定线圈的磁场必须满足一定的安匝数，才能保证一定的磁场强度，所以仪表的功耗较大。

综上所述，如果电动系仪表仅用于测量直流，则在抗外界磁场干扰和功耗等方面的性能均不如磁电系仪表。所以电动系仪表通常多作为交、直流两用的电流表、电压表及功率表。近几年来，随着电磁系仪表结构的不断改进，其准确度不断提高。因此，在电压表和电流表

四）整流系仪表

由磁电系仪表的测量机构和整流电路组合而成的仪表称为整流系仪表。由于正弦波电流经过整流电路后变为单向脉动电流，因此可以利用磁电系仪表的测量机构作为表头，进行交流电的测量。2．整流系仪表的工作原理

在整流系仪表中，经过整流电路整流后，流入磁电系测量机构的是单向脉动电流，因此形成的转动力矩是一个方向不变而大小却随时间变化的力矩。在这样的力矩作用下，仪表指标的偏转方向不变，偏转角的大小决定于转动力矩在一个周期内的平均值，即决定于整流电流的平均值。在正弦交流电路中，整流电流的平均值正比于其有效值，偏转角的大小也正比于有效值，因此整流系仪表的标度尺可以按照有效值进行刻度。必须注意，上述这种关系仅适用于测量正弦交流，如果用整流系仪表测量非正弦交流，则读出的有效值将有一定误差。3．整流系仪表的特点

（1）测量交流时频率范围较宽。由于整流系仪表中的电感较小，因此可以测量较高频率的交流电流或电压。一般情况下，测量时工作频率可达几千赫兹，如果加入补偿电路，则可达上万赫兹。

（2）仪表的准确度较低。由于仪表中整流二极管的特性受温度影响较大，所以整流系仪表的准确度较低，一般在1.0级以下。

（3）保留了磁电系的优点。测量机构灵敏度高、功耗小、标尺分度均匀等。

二、万用表的操作规范

1．根据被测电器选择万用表的类型，正确放置万用表；

2．测量电流、电压时应根据被测电器铭牌上的额定参数选择万用表的量程，如果没有铭牌应将量程打在最大檔进行预测，再选择合适的量程进行测量； 3．测量直流电流、电压时应注意万用表的连接和被测端的正负极性，电流应从万用表的正端流进、负端流出；

4．测量电阻时每一个量程檔都必须调零，调零后再进行电阻值的测量； 5．正确读取测量值，注意读数准确度；

6．测量完毕应将万用表转换开关打在断开位置，没有断开位置的应将万用表转换开关打在交流电压最大档。

7．测量实例（测量某直流电压；测量某固定电阻值）测量某直流电压：（1）将万用表选择开关打到直流（DC）电压档；

（2）根据被测电路选择量程（如满量程为6伏，共6大格，每大格有10小格，则每大格为1伏，每小格为0.1伏）；

（3）将万用表的红表棒（+）端接被测电路或被测组件的高电位端，黑表棒（—）端接被测电路或被测组件的低电位端，或接地端（根据被测电路测量点的情况而定，与被测组件并联）；

（4）正确读取测量值。测量指针指示最好在2/3~满量程的范围内，如万用表指针指在6伏档的4.7格（即：4大格、7小格），则此直流电压大小是4.70伏。

三、钳形电流表的操作规范

1．根据被测电器铭牌上的额定参数选择钳形电流表的量程，如果没有铭牌应将量程打在最大檔进行预测，再选择合适的量程进行测量；

2．正确操作钳形电流表，将被测导线放在钳形电流表钳口的中心，启动电源按钮，观察指针的动作过程，读取被测电流的瞬时值或稳定值，注意读数的准确度； 3．在测量过程中如需改变量程时必须切断电源或断开钳形电流表钳口，严禁在测量过程中转换量程档，以防钳形电流表在转换量程檔的过程中产生高压损坏钳形电流表及造成人身伤害事故；

4．测量完毕应将量程打到断开位置，没有断开位置打到电流最大文件。

四、交流电压毫伏表的操作规范

1．交流电压毫伏表是可以测量脉动信号电压范围较大的测量仪表，且灵敏度较高，在使用前后应将电压量程选择转换开关打在最大位置或将测量端短接； 2．测量时根据被测信号的大小选择适合的量程檔，3．在测量过程中如果改变测量点应先将电源断开或将电压量程选择转换开关打在较大位置，以防从测量小信号转换测量大信号时外界干扰电压超过仪表在测量小信号时的满量程电压，防止仪表指针打坏； 4．注意读数准确度；

5．测量结束将电压量程选择转换开关打在最大位置或将测量端短接。

五、示波器的操作规范

1．示波器跟指示仪表相比有很大的优点。既无须选择量程直接进行测量不同信号的电压值，又可以知道被测信号的波形情况。

2．开机首先选择信号输入偶合转换开关的位置。AC表示输入测量信号端为电容偶合方式，可以测量脉动的信号波形；DC表示输入测量信号端为直接偶合方式，可以测量交流和直流信号波形；⊥表示输入测量信号端接地，可以作为信号波形的定位。

3．用垂直调节旋钮和水平调节旋钮适当调节屏幕上光点或光线的位置，并适当调节亮度和聚焦旋钮使光点最小、光线最细既可测量。

4．操作方法：在测量过程中如果屏幕上出现一个亮点、纵向一条亮线、波形成等幅鱼网状这三种现象之一的调节电平旋钮（稳定度旋钮配合调节），直到波形稳定不动。如果波形在屏幕上的纵向幅度太小或超出屏幕则应该调节幅度量程选择开关，直到波形在屏幕上显示满屏2/3的稳定波形。如果波形在屏幕上的横向周期太小或超出屏幕则应该调节周期量程选择开关，直到波形在屏幕上显示1~2周的稳定波形。在调节幅度和周期的过程中如果屏幕上又出现前面所说三种现象之一的调节电平旋钮（稳定度旋钮配合调节），直到波形稳定不动。根据波形情况在调节幅度和周期量程选择开关，最后在屏幕上显示满屏2/3面积左右，1~2周的稳定波形。5．正弦波形的测量：

幅度U纵向波形格数和幅度量程选择开关的倍率22

周期T=横向波形一周的格数和×周期量程选择开关的倍率 频率f=1/T

第二部分：电子焊接

一、焊接常用电子元件

整流二极管、稳压二极管、发光二极管：具有单向导电性。即二极管的阳极电压大于阴极电压时（硅管0.6伏、锗管0.3伏）二极管就正向导通，反之截止。

三极管（NPN、PNP型）：具有放大作用。即三极管放大电路的输入信号只要 有微小的变化，在放大电路的输出端就会产生一个较大的信号变化量。

固定电阻、可调电阻、电容：具有充放电的作用。即电容两端的电压不会发生突变，隔直通交。

电感：具有储能的作用。当外电源失去时电感本身会形成反向电动势，阻交通直。

变压器：可以改变工作电压的大小。即可将工频50赫兹的交流电压降到用电设备或电路所需要的供电电压。

二、简单电子线路的装接规范

1．看懂原理图，检查各元器件是否完好可用，注意管脚极性。2．根据装接工艺要求进行元器件布置，画接线图，标注符号，参数。3．装接规范：元器件布置要紧凑合理；元器件卧式装接必须横向或纵向插入组件，不能斜的插入组件；元器件的标称值必须可见，并按横向从左向右读法或纵向从上往下读法装接；装接元器件时，应该先装接二极管、电阻等小组件，然后装接电容、电感等一般大小的组件，最后装接接插件和变压器等大组件；一样大小的元器件装接高度必须一样，元器件距板应保持合理的散热距离（1~2毫米左右）；一个装接孔只能插一个管脚；管脚连接必须用连接导线贴着板进行两焊点之间的连接，不能用多余的管脚进行连接；连接导线严禁交叉；焊接时应注意不能虚焊，焊锡够了就可，不易过多。4．完成装接后应该与原理图、接线图进行效对检查。5．检查无误进行通电调试。

6．按要求测量指定的电压和波形，注意测量数据的准确性及画图规范。7．整理，将使用的仪器、仪表复位方可离开。

三、手工焊接练习

手工焊接练习主要是电烙铁的使用，在使用电烙铁之前一定要注意烙铁的插头必须插在右手的插座上，不能插在靠左手的插座上；如果是左撇子就插在左手。烙铁通电前应将烙铁的电线拉直并检查电线的绝缘层是否有损坏，不能使电线缠在手上。

通电后应将电烙铁插在烙铁架中，并检查烙铁头是否会碰到电线、书包或其他易燃物品。烙铁加热过程中及加热后都不能用手触摸烙铁的发热金属部分，以免烫伤或触电。烙铁架上的海棉要事先清洗干净。使用电烙铁的时候要先将烙铁头镀锡，保护烙铁头，镀锡后的烙铁头为白色。烙铁头上多余锡可在烙铁架中带水的海棉上抹去。使用烙铁时，烙铁的温度太低则熔化不了焊锡，或者使焊点未完全溶化而成不好看、不可靠的样子。太高又会使烙铁“烧死”（尽管温度很高，却不能蘸上锡）。另外要控制好焊接的时间，电烙铁停留时间太短，焊锡不易完全熔化，形成“虚焊”，而焊接时间太长又容易损坏元器件，或使印刷电路板的铜箔翘起。

焊接原理图和分配图附在页尾

第三部分：实习总结

总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

在两周的的实习过程中最挑战我动手能力的一项训练就是焊接。焊接是金属加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”?准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁（又“三步法”）?看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。刚开始的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容，但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标，可以说是必须要有质的飞跃。于是我耐下心思，戒骄戒躁，慢慢来。在不断挑战自我的过程中，我拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手基本能掌握用量了，焊接技术日趋成熟。当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己动手能力的信心。在这一过程当中深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。在对焊接实习的过程中我学到了许多以前我不知道的东西，比如，像实习前我只知道有电烙铁，不知道它还有好多种类，有单用式、两用式、调温式、恒温式、直热式、感应式、内热式和外热式，种类这么多。还有就是在挂锡以前不能用松香去擦拭电烙铁，这样会加快它的腐蚀并且减少空气污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方；

1.为什么要对焊接物进行挂锡，是为了防止氧化吗，只要我将被焊接元件的表面清洗干净不就可以了吗，不明白；

2.待电烙铁加热完全后，到底是先涂助焊剂还是先挂锡，我采用后者，有人采用前者。都焊出来了，但我在焊接的过程中经常出现焊不化的状况，而采用后者不是加快它的腐蚀并且减少空气污染吗，不明白。

通过两个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

一.对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

二.对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如在焊接过程中，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

第四篇：浙江工业大学

浙江工业大学

2010年工程硕士第二阶段考试方法

专业领域：材料工程

一、专业考试（请注明考试科目、参考书目、考试形式和要求等）

1、化学基础，考试形式：面试

包括：无机化学、物理化学、分析化学、有机化学

2、材料科学基础，考试形式：笔试

包括：材料科学基础、高分子化学

专业课复试参考书目：

《无机及分析化学》（第一版），浙江大学编，高教出版社，2003；

《物理化学》（第四版），天津大学物理化学教研室，高等教育出版社，2001； 《分析化学》（第四版），武汉大学主编，高等教育出版社；

《有机化学》（第四版）高鸿宾主编高教出版社2005.5

《材料科学基础》（第二版）石德珂主编机械工业出版社2005.《高分子化学》（第三版），潘祖仁编，化学工业出版社，2006.二、相关测试（请注明面试的内容和要求）

1、专业面试；

2、综合面试（含英语阅读、翻译）

第五篇：浙江工业大学

浙江工业大学

浙江工业大学是一所综合性的浙江省属重点大学，始建于1953年，其前身可以追溯到1910年创立的浙江中等工业学堂，先后经历了杭州化工学校（1953年6月～1958年6月），浙江化工专科学校（1958年6月～1960年8月）、浙江化工学院（1960年2月～1980年10月）、浙江工学院（1978年2月～1993年2月）和浙江工业大学（1993年12月至今）等发展阶段，几易校址，数历分合。浙江省经济管理干部学院、杭州船舶工业学校、浙江建材工业学校分别于1994年、1999年和2001年并入浙江工业大学。经过几代工大人的艰苦创业和不懈奋斗，学校目前已发展成为国内有一定影响力的综合性的教学研究型大学，综合实力稳居全国高校百强行列。2009年6月8日，浙江省人民政府和教育部签订共建协议，浙江工业大学进入省部共建高校行列。2013年5月，由学校牵头建设的长三角绿色制药协同创新中心入选国家2011计划，成为全国首批14家2011协同创新中心之一。

学校坐落于历史文化名城、世界著名的风景游览胜地－浙江省杭州市。学校设朝晖、屏峰、之江三个校区，占地面积3000余亩，校园环境优雅，是读书治学的理想园地。学校现有69个本科专业，学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11大门类，设有24个学院2个部。学校现有6个博士后流动站；有博士学位授权二级学科32个，涉及一级学科8个，其中博士学位授权一级学科5个；有硕士学位授权二级学科115个，涉及一级学科32个，其中硕士学位授权一级学科24个；具有工商管理硕士、工程硕士、农业推广硕士、药学硕士、教育硕士、艺术硕士、新闻与传播硕士、公共管理硕士、法律硕士等9种专业学位授予权；具有硕士研究生免试推荐权和外国留学生、港澳台学生招生权。学校现有固定资产总值40.21亿元。图书馆面积6万余平方米，藏书（含电子图书）887万余册，中外期刊35776种。

学校师资力量雄厚，现有教职工3450人，其中专任教师2289人，正高级职称教师484人，副高级职称教师1031人，具有博士学位的教师1221人。拥有中国工程院院士2人、共享中国科学院和中国工程院院士3人、国家级有突出贡献中青年专家7人、国家级教学名师3人、国家杰出青年基金获得者4人、中央千人计划入选者4人、教育部长江学者特聘教授1人、教育部创新团队2个、国家级教学团队2个、各类国家级人才培养计划入选者27人次、浙江省特级专家5人、浙江省有突出贡献中青年专家20人、浙江省千人计划入选者29人、浙江省特聘教授30人。现有普通全日制本科学生28502人；在读各类研究生8902人（博士研究生595人，硕士研究生8307人）；成人教育学生20000余人；留学生866人。

学校现有国家重点（培育）学科1个、国家工程技术研究中心1个、国家级国际科技合作基地1个、国家重点实验室培育基地1个、国家级大学科技园（牵头建设）1个、国家地方联合工程实验室1个、教育部重点实验室2个、教育部工程研究中心2个、国家级专业技术人员继续教育基地1个、工信部国家中小企业公共服务示范平台1个、工信部国家中小企业银河培训工程基地1个、全国重点职教师资培训基地1个、国家级实验教学示范中心3个、国家级虚拟仿真实验教学中心1个、浙江省重点实验室11个、浙江省重大科技创新平台12个（包括参建）、浙江省国际科技合作基地1个、浙江省哲学社会科学重点研究基地1个；浙江省重中之重一级学科3个、浙江省重中之重学科3个、浙江省人文社科重点研究基地3个、浙江省重点学科22个；国家级特色专业7个，获教育部专业综合改革试点3个，中国工程教育专业认证协会认证专业6个，国家级精品课程9门，国家级双语教学示范课程3门，国家精品视频公开课2门，国家精品资源共享课9门，来华留学英语授课品牌课程2门，十二五国家级规划教材14部，21位教授被聘为2013-2017年教育部高等学校教学指导委员会委员；省级精品课程50门，国家级人才培养模式创新实验区3个，国家级工程实践教育中心7个，国家级大学生校外实践教育基地1个，浙江省级重点（建设）专业20个，省优势专业15个，省新兴特色（国际化）专业11个，省级实验教学示范中心（建设点）13个。学校是教育部卓越工程师教育培养计划试点高校，国家大学生创新创业训练计划项目单位。在近三届高等教育教学成果奖评选中，获国家二等奖7项、省级一等奖15项。学校先后有386项科研成果获国家、省部级科研成果奖，其中国家发明奖和国家科技进步奖20项。截至2014年底，学校有效发明专利拥有量位居全国高校第13位。2013年，学校被SCIE、EI、CPCI-S三大索引机构摘录的论文数在国内高校排名分别为第70、61和70位。2014年，学校科研经费到款4.51亿元。