爱在心中永驻

第一篇：爱在心中永驻

爱在心中永驻

高二五班叶洋

老师就像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，默默的在自己的岗位上耕耘，无私的奉献着自己。在人生的旅途上，是老师为我们点燃希望的光芒，给我们插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。

张丽莉，她是初三的语文老师，她把自己内心最柔软的一面展现给了自己的学生们，所以学生们很信任，也很喜欢她，爱她。在上学期间，用她自己的身躯解救了快要被公交车碰撞的学生，她在被送往医院的路上，学生和学生的家长们在急救车后面紧紧追赶，到了医院，家长们就照亮车灯，为这善良而且阳光的老师祈祷……她的这种舍生忘死的精神，震撼了多少世人。

看吧，这就是一名人名教师在她有限的生命里所创造的奇迹。

张丽莉老师，她常常会说：“生活很美好，要学会如何爱，把爱传递下去。”她用自己的心灵不仅仅感化了学生，更是感化了千千万万的人民。

在危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己却被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢。

她那瞬间的抉择绝非来自于她偶然的条件反射，而是来

自于她至善至美的心灵透出大爱，来自于她平时每月资助困

难学生和宁可自己挨饿，也要给孩子们送钱。也正是她这种

处处以他人利益和集体利益为重的道德理性，才会有她生死

时的自然之举，是她平常点滴的行为聚集了那一瞬间爆发的力量。

正是她的大爱，犹如一根根擎天巨柱撑起了这个社会的蓝天，让我们在灰暗的感叹中惊喜地看到闪耀的人性光辉。

我们不是诗人，无法用诗的语言描绘教师，我们也不是

画家，能够泼墨丹青，全神秘地勾勒教师容貌，我们更不是

作家，能够以华丽的词藻形容老师。在这特别的日子里，或

许只有尊敬老师，认真学习，取得好的成绩，将来的某一天

在事业上做出成就，才是我们献给老师最好的礼物。

张丽莉老师用她那短暂而珍贵的生命，照亮了人心最黑

暗的一面，感化了人心最丑陋的一面，温暖了似最冰冷的一

面.真可谓，大美无形，大爱无边。

指导教师:鲁全寿花

第二篇：爱在心中

幼儿园教师演讲稿：爱在心中

教师的真情实感总是游离于教学过程之外，缺少了真情的投入，缺失了真诚的关爱，师生之间就不可能有真正的心灵的相通与交融，就不可能培养出幼儿和谐的个性。书中几位女教师在日常教学中的一些做法，都生动地体现了爱的教育的精髓，她们以平等、信任对待孩子们，在一些细微之处对孩子施以爱心。对我们而言，这些都不失为值得借鉴的好方法。

爱的教育要求教师应该做到关心了解幼儿、严格要求幼儿和尊重信任幼儿。实际上，做到这些，便是教育成功的关键。

教师只有全面、深入地了解幼儿的思想表现、兴趣爱好、性格特征、学习情况、身体状况、家庭环境等，才能根据每个幼儿的不同特点，找到合适的教育途径和方法，挖掘每个幼儿的潜能，充分调动他们的学习积极性。关注每一个人，关怀每个幼儿，并以关切而又谨慎的态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。

教师不论是对平时表现好的幼儿还是表现差的幼儿，都应严格要求。对待难教的幼儿，需要教师付出巨大的精力和艰辛的劳动，以促使其逐渐转变。对待平时表现好、学习成绩优异的幼儿，教师也应该一丝不苟，严格要求。

尊重幼儿就要尊重幼儿的人格和自尊心，要尊重幼儿的个性，并要信任幼儿。没有任何真正的教育是可以建立在轻蔑和敌视之上的，也没有任何一种真正的教育可以依靠惩罚与制裁来实现。《爱的教育》有则感人的小故事。可莱谛在课上睡了半个小时觉，先生讲完课才“轻轻地从脸上吹醒了他”。“可莱谛见先生立在前面，惊恐地要退缩。先生两手托住了他的头，吻着他的头发说：‘我不责备你。因为你的睡去，不是由于怠惰，乃是由于疲劳了的缘故。’”原来可莱谛帮助贫困的家人早晨运柴从五点运到了七点，先生从学生口中得知这个原因后并没有责备他，多么感人的吻啊！

要公平对待幼儿。教师对待幼儿，要是非分明，办事公正，表扬不过分，批评不偏激，实事求是，决不可感情用事。教师要力求做到使每一个幼儿都感到自己所付出的努力能得到教师的公平评价，使他们轻松愉快地生活在集体之中。

总之，所谓爱的教育，应当是带着满腔的爱去教学生，以及教会学生学会去爱，而且后者尤为重要。因为没有充满爱的教育，就不会有心中充满爱的学生。

第三篇：爱在心中

演讲稿 爱在心中

“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙。”每当我唱起这首歌时，自豪和幸福感便油然而生，我庆幸，我生活在这样一个伟大的国度，我骄傲我是一名共和国的幼儿教师。

今天当你走进我们珊瑚镇中心幼儿园时，你会惊奇的发现，这里的变化实在太大了。一排排崭新的教学楼，一棵棵葱郁的树木，一张张灿烂的笑脸。所有所有的一切，和我们伟大的祖国的发展是紧紧联系在一起的，她凝聚着许许多多幼教工作者们的无私奉献，更离不开珊瑚镇党委政府无微不至的关怀和支持。

每天清晨，“老师早、老师好”，那纯真、稚嫩的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声声“老师，再见”，给我留下了明天的希望和憧憬，让我真正体会到做一名幼儿教师的幸福和快乐，更点燃了我做好幼儿事业的激情。

我真羡慕今天的孩子，他们是幸福的，他们无忧无虑、健康快乐的在祖国的怀抱中成长。每当我和孩子们在一起的时候，我就想起了我的过去，想起了我的童年。那时的学校环境、那时的教学条件跟现在比起来，真是天壤之别啊！你看现在我们幼儿园每个活动室都安装了电视、空调，增添了电脑和钢琴等，各种玩具也是应有尽有，满足了孩子们各项活动的需求。在幼儿教育岗位上一干就十多年，幼儿园的点点变化我是看在眼里，喜在心里。记得幼儿园刚刚成立的时候，只有几名教师，一百多个孩子，而现在我们园教职工总数就有六十多人，小朋友一千多个。幼儿园也从当初的合格园提升为江苏省优质幼儿园。回忆起刚到幼儿园上班的时候，一位老教师跟我说：你要有心里准备啊，幼儿教育与小学、中学教育可不一样啊，你对待那些孩子要有足够的耐心、足够的细心、足够的爱心，更要有够硬的业务本领。于是带着这份困惑和迷茫，带着对幼教事业的无限热爱，开始了我的幼教生涯。

我教孩子们学说话、学做游戏、教他们唱歌、跳舞；我还给孩子们讲故事，讲战争年代英雄的故事，还对他们进行爱国主义的教育。我知道，虽然他们还很小，有时还不能完全理解我所讲的话，但是每当我给他们讲到我们祖国的历史时，他们一个个都睁大好奇的眼睛，听到津津有味，有时还露出幸福的笑容。当时，我只有一个念头，那就是在他们幼小的心灵，播撒爱国的种子，让他们从小就懂得要爱自己的祖国，爱自己的家乡，爱身边所有的人，希望将来他们都能成为建设祖国的栋梁。

我深深的知道，我的辛勤付出一定会有丰厚的回报的。前几天，一个我教过的孩子给我打来电话，告诉我他最近的情况，他说，他现在就在刚刚交付使用的我国首艘航母辽宁舰上服役，他还受到了胡锦涛总书记的亲自接见，他说他太高兴了，告诉我他小的时候就喜欢听我讲英雄的故事，从小就想当一名军人报效祖国。今天他的愿望终于实现了，他说他要感谢我在他小的时候为他播下的爱国种子。他要好好的当兵，为祖国的国防现代化建设作出自己应有的贡献。

我真为这样的孩子感到骄傲和自豪。祖国日新月异的变化，使我们每一个中华儿女都扬眉吐气，豪情万丈。我们的每一个进步，每一个成长，都和祖国的发展密不可分。我热爱我的祖国，我热爱我的家乡，我更热爱我的幼教事业，我愿为祖国的强大培养更多的人才，付出我的全部热情和心血，因为我是共和国的幼儿教师。

今天当祖**亲六十三周年华诞即将来临的时候，我在这里为我们伟大的祖国欢呼，为我们伟大的祖国歌唱，“我和我的祖国像海和浪花一朵，浪是海的赤子海是浪的依托，每当大海在微笑我就是笑的漩涡，我分担着海的忧愁，分享海的快乐”，让我从心底由衷的说一声，“祖国，我爱你”！

第四篇：雷锋精神永驻心中

雷锋精神永驻心中

文山中学三十一班孙心蕊

雷锋出生在一户贫苦农民的家里，不满七岁的雷锋成了孤儿，艰难的童年，使他在自己幼小的心灵中播下了革命的种子。

轰轰烈烈的土改运动在雷锋的家乡展开了。为了保卫胜利果实，雷锋参加了儿童团，当上了儿童团团长。他领着团员们监视地主的活动，宣传党的政策，浑身上下仿佛有使不完的劲。雷锋把土改中分给自己的二亩四分地全部入了社，并利用节假日积极参加社里的农业劳动。乡亲们都夸他是一个勤劳踏实、能吃苦的好孩子。

雷锋高小毕业后，在乡镇府当了通信员。一次，雷锋跟着县委张书记下乡去，看见路上有颗螺丝钉，不经意地一脚踢开了。张书记却把它捡起来装进衣兜里。几天后，雷锋到一家工厂去送信，张书记就把那颗螺丝钉交给雷锋，让他带到工厂区，并且说：“一颗螺丝钉，别看它小，缺了它机器也许就转不了！”这句看似平常的话，却使雷锋收到了很大的震动，他向张书记表示：“将来我要做一颗永不生锈的螺丝钉，出现在革命需要的地方！”

雷锋把为人民服务的思想和行动贯穿于自己生命的始终。雷锋说：“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。”

1962年8月15日，雷锋不幸被倒下来的木桩砸伤头部，倒在地上昏了过去。团里以最快的速度把雷锋送到医院里抢救，但最终因伤势过重，劳动人民的好儿子、中国共产党的优秀党员、年仅22岁 1 的雷锋永远闭上了眼睛。

1963年3月5日，毛泽东主席亲笔题词：“向雷锋同志学习。”1990年2月21日，江泽民总书记为雷锋同志题词：“学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。”

在新的形势下，全国各地进一步展开了学习雷锋的活动，涌现出无数个新的雷锋。他们带动着我们的物质文明和精神文明建设向新的高度迈进。

第五篇：雷锋精神永驻心中

雷锋精神永驻心中

我叫程怡，现年31岁，中国共产党员，省级优质课教师，市级骨干教师和德育标兵，现就职于卫东区平马路小学，肩负英语课教师、团支部书记、电教员和消防安全员四项重要工作。2002年参加工作以来，自觉发扬雷锋精神作为人生追求，工作兢兢业业，精益求精，立足本职工作，刻苦学习，钻研专业知识。

曾几何时听到有人说“雷锋精神没户口，三月来了，五月走”。似乎雷锋事迹正在我们快速运转的现代生活中被人们遗忘，雷锋精神 正在悄悄地淡出人们的精神世界。可我却要说，虽然沧海桑田，岁月流失，几度风雨，几翻变化，然而雷锋--这个用青春来凝结，以热血 铸成的名字，在信息瞬息万变，科技日新月异，经济飞速发展的今天，依然在我们的心中熠熠闪烁，雷锋精神依然在我们的学习生活中占据着不可替代、不可动摇的的地位。他的精神依然是当代倡导的社会主义荣辱观和先进文化的重要内涵。雷锋仍然是我崇拜的偶像。因此，在学习和生活中我学习着，践行着。

在思想上，我能够以雷锋同志为榜样，积极要求进步，关心国内 外大事，关心国家和民族的发展和社会的进步，有强烈的社会责任感，能树立正确的价值观、人生观和世界观。记得2012年的三月五号，是我女儿出生的第二天，单位同事孙雯打来电话，说要讲优质课，课件还没有着落，心里十分的焦急，听到这里，我心里没有多想，立刻答应，晚上七点在学校等，十一点之前务必完成。我是个言行一致的人，通过四个多小时的忙碌，终于做成了令孙雯满意的课件，抬手看表，已经十二点了，顾不得孙雯的邀请，立刻又赶往医院，看着熟睡的女儿，我心里好踏实。孙雯老师的课也不负众望，斩获了此次青年教师大比武的一等奖，而且课件也受到了评委和老师们的一致好评，听到这个消息，我心里无比的开心，再次印证了我做人的准则：只要需要我，我会义不容辞！

为提高自己的专业水平，参加了平顶山教育学院的本科进修班获取了本科文凭。我一直认为提高专业水平和思想素质作为首要任务，牢固树立了全心全意为人民服务和为共产主义奋斗终身的远大目标，以“钉子”精神刻苦学习专业知识，不断提高为人民服务的本领。以敢当“螺丝钉”的精神干一行，爱一行，钻一行，时刻用雷锋的标准衡量自己一言一行。热爱自己的工作岗位，珍惜自己的工作岗位。在“以德为本做好人，勤学苦练做能人，勇于开拓做新人”上下功夫。立足本职，勤劳务实，任劳任怨，实现自我价值，在平凡的岗位上作出不平凡的事。

在日常学校工作中，我时时刻刻以优秀党员的标准要求自己，处处用雷锋的精神鼓舞自己，作为英语教师，我恪尽职守，认真备课上课，教学质量一直保持在前列，人性化的管理学生，受到了学生的爱戴和家长的认可。作为团支部书记，认真贯彻党支部的方针和政策，开好每一次团员会，做好学校领导和青年团员老师的沟通桥梁。作为电教员和安全消防员，我愿意无偿的为同事和学校服务，只要哪位老师找我说有事，不管分内分外，能解决的一定解决；同时每个月都配合学校主管领导检查学校消防安全设施和排查学校安全隐患，工作很繁琐，但是我乐此不疲，愿意做一个雷锋式的好教师，为大家服务。

学雷锋长期坚持，一以贯之

我们开展学雷锋事迹，走雷锋成长道路的系列活动，是在60 年代毛主席、周总理等老一辈无产阶级革命家发出“向雷锋同志学习”的号召以后，开展起来的。在学习雷锋的五月里，我带领我校的团员老师少先队员一起学习雷锋精神，开展学习雷锋的文艺活动，去敬老院为老人们送温暖，用雷锋事迹鼓励他们的思想，引导更多的同学立足自身学雷锋以实际行动参与到社会实践活动中去。学习雷锋，学做雷锋文艺活动的内容是；

第一，学雷锋与开展活动相结合 根据小学生的年龄特点，把学雷锋有意识地渗透在多种形式的活动中，让学生在活动中以英雄为榜样，逐步养成良好的思想品德。

第二，学雷锋与日常行为的养成教育相结合。学雷锋与养成教育相结合，就是引导学生在日常生活中按照榜样的标准要求自己，规范自己的言行。为了激励学生时时处处以雷锋等英雄为榜样规范自己的言行，团支部协调少先大队，让各中队都设立了学英雄的园地，把英雄的光辉形象比作一颗大星星，学生们比作小星星，每个队员只要有一点进步，就在大星星的周围贴上自己的一颗小星星，队员们把自己的点滴在绩看成是英雄精神在闪光。在学期结束前举行的“灿烂群 星，竞放光彩”主题队会上，各中队把好人好事编成说唱材料来赞扬。结束时，让所有的“文明星、好学星、勤巧星”等小星星在英雄这颗大星星旁集体留影，永远记住走英雄道路的前进脚印。有些中队 还设立了雷锋座位，刘胡兰座位等，在座位上放有毛主席题词，凡是日常行为表现好或在学英雄活动中取得成绩的就轮流在上面就坐，并佩戴雷锋或其他英雄纪念章。

第三，学雷锋与家庭教育，社会教育相结合。学校教育、家庭教育、社会教育是造就人才的三大要素。家庭 教育、社会教育状况如何，直接影响学校教育的效果。因此，在向学生进行学雷锋的教育时，必须抓好学校、家庭、社会三者的协调与配 合，以形成合力，使学生到社会环境中去接受榜样教育，在更大范围 中自觉规范自己的行为。为把学雷锋深入到家庭，我努力做到每次文艺演出上向家长社会宣讲雷锋等英雄的事迹，通报学校英雄教育活动的情况及孩子们学英雄的效果。同时希望家长也要学雷锋并成为子女的表率。

以雷锋为榜样，加强学生思想政治教育，是符合小学生心理和年龄特点的。由于雷锋是家喻户晓的英雄人物，富有情感，看得见、摸得着，具有很强的形象性和生动性，易于达到理想的教育效果。孩子人学习了雷锋的事迹后，都说：“雷锋精神的核心是全心全意为人民服务，我们学雷锋就要为人民服务，助人为乐。”孩子们就是这样时时处处像雷锋那样去想，那样去做，走雷锋成长的道路。雷锋精神是 我们中华民族奋发进取，不畏艰难，艰苦创业，勇于献身的革命精神。它体现了我们时代的特点，永远不会过时。

要使雷锋精神在学生中发 扬光大，收到良好的教育效果：首先必须做到学习雷锋要长期坚持，一以贯之；第二要做到学习雷锋不能流于形式，一定要落实到实处；第三要做到学习雷锋与学校的日常工作有机的结合，以学雷锋为动力，推动学校的各项工作。由于我们长期坚持学雷锋，用雷锋精神教育学生，因此使得我校在德、智、体、美、劳各方面都得到和谐发展。

要使学雷锋在学校深入持久开展下去，教师必须处处以身作则，带头学雷锋，成为学生的表率。要求学生学雷锋，争做新时代的小雷锋，教师必须首先学雷锋，做新时代雷锋式的好老师。