献给所有毕业班埋头苦干的孩子们 3

第一篇：献给所有毕业班埋头苦干的孩子们 3

献给所有毕业班埋头苦干的孩子们

要在最朴素的生活中树立最遥远的梦想。“即使明日天寒地冻，路远马亡”。——题记

入冬以后的清晨总是冷冷清清的，我也像平常一样在闹钟的再三催促下极不情愿地爬出被窝，突然想到一句话——被窝是青春的坟墓；七堇年的这一观点是恰到好处的。急急忙忙地出门，映入眼帘的是匆匆忙忙赶路的学子们。“呀，好累，这高考快些来临吧······”在两个学生的交谈中，我的思绪猛然间回到了几年前的备考状态。那时候说坐公交车也在背英语单词一点也不夸张，每天过着两点一线的生活；那时一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事，每天看自己的书，吃自己的饭，写自己的作业，在不为人知的角落做自己的梦；那时候我们的世界只有课桌那么宽，书本那样大，就算发生了天灾人祸，也不为所动，依然躲在遥远的角落憧憬着我们的未来，世界上的灾难太多，我们无暇去顾怜，也无力去伤感，我们能做的只是也只能是完成学业，报答父母的养育之恩，保家卫国在我们的脑海里只是一个冰冷而苍白的概念；那时候我们完全不能理解什么是为社会主义的建设而奋斗终身，每天过着等待着下课等待着放学的日子，盼望着在自己的努力下有朝一日能蟾宫折桂。

年少时对事物的懵懂认知妄以为看尽了世间百态，常常对着一片落叶伤感半晌，竟认为那些伤感的流行歌曲能把我们眼里所谓的伤感发挥到淋漓尽致，诉说着我们无以言表的世界。自认为这就是我们独有的青春，然后常常舍我其谁的说我的青春我作主。

那些我们誓死捍卫的执念，转眼已成过眼云烟。在那些懵懂的岁月里，纵然温暖时刻围绕也不知道如何才能变为老师眼中优秀而有内涵的人，所以无法诠释生命的含义，更谈不上珍惜时光。常常不屑老师口中的一寸光阴一寸金，认为那对我们如花的年纪而言似乎太过于牵强附会。我们不会听任何长辈的苦口婆心，师长的谆谆教诲更是如耳旁之清风，“聪明”的我们从来不相信前面真会有坑等着我们去跳。于是我们昂首挺胸，心高气傲的大步前行，而结果便可想而知。吃的亏多了，便渐渐意识到父母和师长的良苦用心，也开始思考如何在我们如花的青春里实现精彩而饱满的人生。

在这冷清的季节里，用我切身的感受告诉我们所有毕业班的孩子们，你们今天所有的坚持与艰辛一定是你们不可多得的财富，你们现在所经历的生活绝非你们眼中的“地狱”，而是不可多得的天堂，这笔财富将会为你们的青春留下璀璨的记忆。

在这寒冷的冬天不要让被窝变成青春的坟墓，时刻谨记着，要在最朴素的生活中树立最遥远的梦想，“即使明日天寒地动，路远马亡”。

第二篇：献给六一儿童节的孩子们

献给六一儿童节的孩子们

花蕾是你的年华

包在丛丛的绿叶之中娇之又娇

象是睡梦中的微笑

春天是你的节日

歌声装满了你的书包随便拿出一首挂在嘴上又蹦又跳

繁华是你的等待

当你能驾驭这个世界的时候五彩斑烂的梦想

都会随你的创造而实现

你们是人类最早的节日也是人类最永久的期盼你们是人类最早的启蒙更是人类最大的希望

好好学习，立凌云志，当一代新人； 天天向上，做栋梁材，创千秋大业。

爱劳动，爱科学；讲道德，讲文明。勤奋学习学三好，刻苦钻研登高峰。宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。年少宏图远，人小志气高。

从小爱科学，长大攀高峰。

立凌云之志，做栋梁之材。

祝你们六一儿童节快乐！

愿你们永远拥有一颗童心，天天笑哈哈。

第三篇：献给战争中的孩子们

献给战争中的孩子们

战火中的孩子们：你们好！我的年龄与你们相差不几，但你们却被战火这个恶魔困着，而我却享受有爱、有幸福的生活。你们是不幸中不不幸，年龄那么小就被抓去充军、打仗，让你们那好没有绽放的花朵枯萎。我不敢想象你们那恶魔般的生活，不知道那么是否害怕，是否悲伤，是否︹Α ∥彝槟忝牵伊跄忝恰Ｎ矣肽忝窍啾染秃盟铺烊乐穑盟埔桓錾钤谔焐希桓錾钤诘赜谎Ｎ蚁胛忝遣迳弦欢猿岚颍媚忝翘永肽钦秸缮侠短欤胛颐且煌硎鼙谎艄狻⒈恍腋！⒈话诺男腋！Ｈ媚堑蛐坏幕ǘ渲匦抡婪懦雒览鲇牍獠省！∽詈螅Ｍ谡交鹬械暮⒆用羌崆浚灰荒钦秸亩衲诺埂ｂ要打败战争的恶魔，打败战争的恶魔！祝：你们幸福快乐！同情者：鲁哲希2009年4月29日

第四篇：把整个心灵献给孩子们

把整个心灵献给孩子们

尊敬的各位领导，各位同事，同学们，大家下午好！

今天，我们昆明市技工学校的全体员工欢聚一堂，共同见证这个盛会，站在这里代表班主任发言，我既感到荣幸，又感到惭愧，能获得我校此次“优秀班主任”的称号是值得欣喜的，但作为优秀班主任，我又深感自己与同事们相比有很多不足，很大的差距，可是学校、同事们却把荣誉给了我。在此我衷心感谢校领导的关怀培养，感谢同事们的信任支持。

我们深知，班主任是班级的直接教育者、组织者和领导者，是学生健康成长的引路人。若想成为学生的楷模，必须有崇高的师德。正所谓：师德是从教之基。而热爱学生，是教师职业道德的体现。

爱是管理、教育学生的基础。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。一位教育先驱说过，我们应该“把整个心灵献给学生们”。有经验的班主任都有这样的体会，当学生意识到班主任是真心爱护他们、关心他们、替他们操心时，无论是尽心的帮助，还是严肃的批评，甚至是斥责，学生都会乐意接受，这就是所谓“亲其师，信其道”。相反，班主任如果没有取得学生的信任，那么即使你教育目标正确、教育方法科学，也未必能达到期望的效果。总之，爱之深切才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。

但若爱之不严，表面看师生关系极其融洽，像朋友一样，热热闹闹，实际上则丢掉了班主任最基本的尊严，将会造成学生对班主任的要求执行不力或不执行。“严”是对学生的要求，努力做到从严管理。要严格按校纪、班规办事，要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。所以，班主任对学生不仅要给予关心、爱护，更要对学生严格要求，唯有做到宽严有度，严爱统一，方能有效培养学生良好的思想品德和行为习惯，真正教育好学生。“严”是师爱的另一种表现.同时，班主任又是沟通学校、家庭和社会各个方面教育力量的桥梁。我们班主任与家长沟通，也要讲究艺术，要深入浅出，将大道理说小。要有一个宽容的的心态和真诚的态度才能与家长形成教育的最大合力，这样更有利于我们的教育工作。作为班主任，还要有过硬的业务水平，在传授知识时，能够吸引学生，每一堂课都能让学生有所得，成绩不断提高。作为班主任更不能进行有偿家教，不能收取家长的财务。我很喜欢“人生有涯而恩情无边”这句话，真心希望我们的教育不是着眼于眼前的蝇头小利，而是用自己的人格魅力把让学生、家长“对你感恩”做为我们一生的追求。

我们还懂得班主任是联系学生和科任老师的纽带。作为班主任应积极主动配合科任老师，最大限度地发挥科任教师的作用，这尤其十分重要。在日常的工作中，要帮助科任老师了解学生，帮助他们多发现学生的闪光点，处理好学生与科任教师的关系，协助科任教师的工作，集大家的智慧，使师生共赢。

亲爱的同事们，我们懂得班主任队伍建设是我们学校队伍建设的重要内容之一，作为我校的一名优秀班主任，我深知我做的还很不够。

为了更好地加强班主任队伍建设，在此，结合我自己的一些想法，借此机会也向我校全体教师提出如下倡议：

1、爱岗敬业。树立崇高的职业理想和坚定的职业信念。对工作高度负责，认真贯彻公司有关备课、上课、作业批改等 “基本要求”。认真备课上课，批改作业，辅导学生，把全部的精力和满腔的热情献给我们的事业。

2、教书育人。不仅注重教书，更注重育人；不仅注重言传，更要注重身教，尊重、关心、爱护每一个学生，全心全意帮助学生全面发展。以自己人格魅力和学识魅力教育、感染学生，做学生健康成长的指导者。

3、注重学习。树立终身学习的理念，拓宽知识的视野，优化知识结构，刻苦专研业务，不断改进教育方法，不断提高自己的教育教学水平。

4、廉洁从教。按公司改善师生关系，提升师德水平的规定、班主任工作的基本要求，加强师德修养，坚守高尚情操。自觉抵制有偿家教，自觉抵制请客送礼等庸俗风气，反对利用职务之便谋取私利，不收学生及家长的财务，更要鄙视和坚决杜绝索取学生、家长财务的行为，以自身的模范行为影响社会。

亲爱的同学们，一个学期的学习即将结束，在此，我也有几句话要送给大家，同学们，社会发展日新月异，要想在竞争残酷的社会中找到适合自己的工作，大家必须从今天做起，从现在做起，抓住学校的学习机会，认真学习，磨练意志，特别加强实践技能的培养，配合任课老师，遵守学校的规章制度，做一名合格的学生。为今后踏入社会时刻准备着！

谢谢大家！

第五篇：《小王子》—致所有长大的孩子们

《小王子》——致所有长大的孩子们

《小王子》被压在桌底许久，还是高二下午一节冗繁的历史课无心听课时翻出来的，于是整个下午都沉浸其中，收获感动，美好，忧伤的情愫，始终不忍结局，我在那年的日记本中写道：“小王子一定是回到他的小小星球，并非死去，说不定某一天能遇到他，那我一定会代圣艾克絮佩里向他问好,please waiting for me。”爱了《小王子》这么久，我却难以具言缘由，现在终于静下心来从自己的角度再回味一遍它，我只愿我的解读没有太多偏颇。作者在序言中说将此书写给所有孩子和曾是孩子长大的成人们，我庆幸我在恰好的时间遇见《小王子》，如果是小学的时候看，那它对我而言就像随年龄增长而印象模糊的安徒生童话，在我对这个世界有些懵懂的认知时相逢，我能铭记那样的赤子之诚，不是在被同化后的遗憾和心酸。

《小王子》是一篇有太多朴素道理的童话小说，小王子在自己的星球，看日落，照顾它的玫瑰，因为和玫瑰的一点小争执，离开了他的小星球，在旅途中，他遇到了穿着漂亮衣服的土耳其天文学家，酒鬼的星球，点灯人的星球，国王的星球，地理学家的星球，地球上整日匆忙不知真正去哪儿的人群，在沙漠里遇见“我”，最后因为思念他的玫瑰，希望摆脱笨重的身体，请求蛇的帮助，离开了地球。

而本文的最大特点在于对社会中个体的关注。

自我的自然本真性是个人在未接触外在社会之前存在于个体的本真性品质，笔者通过小王子接触其他星球的人与事之前在自己星球上的所作所为提炼出自我的自然本真性主要为两种品质:审美能力和反思自我的能力。在文本中的“我”那里则体现为孩童时期的独特审美视角与潜在天赋。社会交往中的本真性因个体与外在世界交往中要实现的自我与社会的平衡之艰难与复杂性而意义重大，《小王子》揭示的社会交往中的本真性根本在于:个人如何在社会中定位自我的身份，抵抗社会异化。在《小王子》中，身份是一种只有用心才能看清的关系，并通过“驯养”这一途径自愿自觉来建立，它的重要特征在于其背负的道德责任，这是社会交往中的本真性最重要的方面，在《小王子》中是通过小王子对玫瑰的爱与责任来体现社会交往中本真性的道德性的。小王子的整个游历过程是本真性的寻找与回归的过程。

“蟒蛇吞了大象”的象征意义

其实，我们可以把《小王子》里那几句俏皮的献词看作是书的钥匙。圣埃克苏佩里把书献给最要好的朋友，这个朋友虽是个大人，还保持一颗童心，懂得人生的艰辛。他有重要信息通过他传达给不懂事的大人：“蟒蛇吞了大象。”那时正是法西斯狂猖地要征服世界，但是大人们没有一个懂得……从这里展开一个个隐喻，要大家明白地球很小，花儿很脆弱，就象人的出现是宇宙间各种条件奇迹般的凑合：羊要吃花朵，人虽给羊配上了嘴套，还是难免会有疏忽，更何况嘴套上又忘了配一根皮带可以系上……二战时期，整个世界处于战争的阴霾，这一切使人读了感到责任，拯救文明需要每个人的努力。

关于友情：

“人是没有多余的时间去了解其它事情的。他们到商店购买现成的东西。但是世上却没有可以买到友情的商店，所以人不会再有朋友了。” 狐狸说：“‘驯化’就是‘建立联系’ 狐狸说：“我得到了啊，就在于麦子的颜色。” 狐狸说：“本质的东西肉眼是看不到的。” 狐狸说：“对被你驯化了的，你将永远负有责任。”

我们知道到20世纪时已进入工业文明近一百年，人们的生产生活方式已发生极大改变，现代化的生活快节奏使人们越来越追求生产效率的优化，越来越不关照自身精神生活，高度的商业化我们失去了什么？相信不只是失去了独立思考的能力，还有情感能力。这句话充满了讽刺，人们失去真性情的社会交往方式，被商业化和利益化操控。而通过小王子和狐狸的驯养关系，我们可看出作者对世俗交往的抵触，强调了社会关系的责任感。

关于爱情：

“你在你的玫瑰花身上耗费的时间使得你的玫瑰花变得如此重要。人们早已忘记了这个道理。可是你不应将它遗忘。你必须永远对自己所驯服的东西负责。你要对你的玫瑰花负责。” 小玫瑰只是一朵普普通通长着玫瑰刺的小花，小王子也只是这个星球上唯一的人类，他们中的任何一个放在同类的堆里，或许都会淹没于花海和人群。但偏偏是这一颗玫瑰的种子落在了只有一个人类的B612，一切变得那么不一样。

也许正如关于爱的唯一性的讨论，是什么使得他的玫瑰区别于花圃里的万千芬芳，是爱与责任，而不是外在的条件。而当今社会的两种现象却值得反思：一种是爱的狭义论，一种是无爱的利益论。爱的狭义论表现为主体对爱情的苛责，连自己都不确定自身的唯一性时，要求他人对爱情的唯一性。这可以从当今很多恋爱女性身上看到这样的 特质，由爱情引发的神经敏感，多疑，甚至无理取闹。在不确定自我的唯一性时，人们往往以社会价值观评价自我，如果自己的恋情没有如常唯一，那么就会感到自身价值受到削弱。无爱的利益论则表现为在恋情和婚姻选择中，以对方经济，外貌等条件作为选择标准，似乎这样就可以检索出一个伴侣，以这样的方式必会有拥有太多类似条件的人，如何选择得出唯一伴侣？正是这样，婚姻法保障的只是配偶双方的权益，而不是幸福。回归到《小王子》中关于爱情的讨论，我们就可明白社会交往的本真是多么重要，关乎福祉的是爱与责任。关于社会: 小王子碰上一个总是醉熏熏的酒鬼，他问酒鬼：“ 你为什么要喝酒？”酒鬼回答：“ 为了忘却。” “ 忘却什么呢？” “ 忘却羞愧。” “ 为什么羞愧？” “因为酗酒。” „„

还有一次，小王子遇见一个卖止渴药丸的商人。商人说，每周吃一粒他的药丸，可以节省53分钟的时间。小王子很好奇，他反问商人如果节约出53分钟来，他预备干什么，商人却无言以对了。小王子天真地说，“ 如果我有53分钟可以支配，我就慢慢地走到井边去喝水好了。” 看，一切是多么平淡无奇，却有时多么耐人寻味。人们被制度，理念所定型的行动和思维，一经点拨，是不是有大梦初醒的感觉呢？

我们把许多原本很简单的事情变得复杂了。们听到某人的一句话，一定要思前想后，才敢断定那句话没有其他的含义。我们的存在需要许多各种各样的数字证明。我们以占据许多各种各样的数字为荣。我们又把许多很复杂的事情想当然地简单化了。我们早已对这个世界失去了新鲜感和好奇心，我们对什么都习以为常。但是其实，这个世界上有太多的事情我们根本不了解，有太多的事情并不是我们想象的那么简单。只是我们都不再有兴趣和时间停留。

每一次读《小王子》，都被这种孩子式的看待世界的态度感动，多么天真、幼稚，可又多么纯洁、真诚。在现实生活中，我们整天忙忙碌碌，像一群群没有灵魂的苍蝇，喧闹着，躁动着，听不到灵魂深处真诚的低语。时光流逝，童年远去，我们渐渐长大，岁月带走了许许多多的记忆，也消蚀了心底曾经拥有的那份童稚的纯真。我们沉溺于人世浮华，专注于利益法则，我们不顾心灵的沉重的桎梏，可是愈如此，愈体验到人生意义的虚无。保持初心，方得始终。如果我们能保持简单快乐的心态，那么无论做一个行业的佼佼者，还是仅为谋生。我们都能更加轻松，拥有属于生命的本真，也就不会忙忙碌碌，嗟叹“一切都是徒劳。” 圣埃克苏佩里把它献给一个大人，献给他曾经做过的孩子。“每个大人都是从做孩子开始的。（然而，记得这事的又有几个呢？）”

我们所在的城市，年轻而忙碌，人们走路的时候总是匆忙得像上厕所一样。许多人都没有时间停下来，看看星空或者夕阳；没有时间等一朵花开花谢；没有时间问问路边低着头的小孩在想什么；没有时间写信；没有时间赤脚走路；没有时间练习用口水吹泡泡。

《小王子》使我终于发现，原来有那么多事情被我忽略了，原来我已经忘记了自己从前的模样。

更感动我的是《小王子》中流露出的社会交往的本真性，以及在何种程度上抵抗社会的异化，如何在社会交往中实现个人与社会的平衡。即是用心才能看清的关系，用爱与责任才能浇筑的感情。《小王子》——致所有长大的孩子们。