自我介绍(简版)

第一篇：自我介绍(简版)

1.自我介绍的内容

姓名，身份

简单介绍学历，经历等基本情况 考这个职位的原因

2.自我介绍的时间

3-5分钟

三部分：1.姓名 等 2分钟

2.工作经历1分钟

3.为什么应聘这个岗位1-2分钟

3.自我介绍的重要性

主动推荐自己

4.要点

自我介绍是应以面试的测评为导向 自我介绍要有充分的信心

几点注意

在谈优点时要保持低调

不要夸夸其谈

礼貌，礼仪要注意

语气要抑扬顿挫，咬字清晰 不要搞小动作

第二篇：自我介绍 简案

自我介绍

教案

教学目标：

1、介绍自己的性格、爱好,优缺点。

2、抓住自己的特点写清楚完整。

3、以自己特点的某方面为主来写。

4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。教学重点：

1、抓住自己的特点写清楚完整。

2、以自己特点的某方面为主来写 教学过程：

一、谈话激趣导入。（2分）

1、教师自我介绍。

2、问题激趣。

问题1：那只是右手？（真厉害！）来个难点的问题

问题2：我叫什么名字？（记性真好！）第三个问题可就更难了，问题3：文老师的爱好是什么？

2、板书课题：说说我自己

二、出示例文，指导写法。(18分)

1、学生交流介绍自己的方法。

2、出示教师介绍自己的短文，指导介绍。

（1、）学生听介绍片段一，说说老师是从哪些方面介绍自己的。（2、）学生仿照片段介绍自己的年龄、外貌等。小结: 同学们看，在这段自我介绍里，都是大家看的见的内容，比如：身高，外貌。但是，要让别人更了解你，你就要真实的介绍自己最特别的地方。比如性格、爱好等等。

（3、）出师片段二，指导抓住性格特点和爱好介绍自己（4、）学生仿说。

（5）、出示完整的自我介绍短文，教师小结

3、全班或小组内介绍。7 教师：通过同学们的自我介绍，我们相互了解的更多了，如果我们把它写下来，那就更好了，写完后我们玩玩“猜猜我是谁”的游戏。如果同学们猜出来了，说明你介绍的很真实，将会获得奖章一枚。

三、习作大挑战。（10分）出示习作提示

四、作文展示。（8分）

1、学生互评。

2、教师评。

第三篇：自我介绍简案

《自我介绍》教案设计

林芝广东实验学校姚丽娜

教学目标：

１．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写。

２．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己。

3．乐于表达,说真话表达真情实感。

教学重点：

能准确抓住自己的外貌特点，能清楚的介绍自己的性格爱好。教学难点：

怎样介绍清楚自己的爱好？

教学准备：

教师：课件、资料

学生：小镜子，近期照片，字典

教学过程：

一、导入

谈话导入

二、指导

1、（出示课件）自我介绍

（板书）自我介绍

姓名年龄

2、找一找

（1）对镜子找出自己外貌的特点，说给同桌听。

3、读一读

读课件中的介绍外貌的好词佳句，看能不能用到自己的外貌介绍中去。

4、说一说

（1）老师这里有两位同学对自己外貌进行的描述，我们一起去看看吧，他们是怎样介绍自己的？

（2）出示课件（外貌描写片段）

（3）评价

三、性格，爱好教学

1、师：同学们，除了向别人介绍自己的姓名、年龄、外貌等，还要向别人介绍什么呢？（性格、爱好）

2、师生共读描写性格的词语。学生闭上眼睛想一想自己是什么样性格的人，再填一填。

（出示课件）词语：热情、乐观、开朗、文静、害羞、活泼好动

我是一个（）的（）孩子。

3、想一想自己的爱好是什么？

（出示课件）

4、老师在这里列出了很多爱好，同学们想想自己最喜欢干什么？

5、回答清楚三个问题

⑴爱好是什么？

⑵为什么有这样的爱好？（对自己有什么帮助，有什么收获，有什么感受）

⑶怎么样表现？（爱好是长期的经常去做的一件事，不是一次两次，用具体的事例说一说）

6、（出示课件）这里老师采访了一位同学，同学们看一下，学一下，互相采访一下，回答的时候要注意回答清楚，没有回答清楚其它同学可以进行补充！下面我们分组进行采访，当然也可以采访我，但不能一直当小记者，采访完了就交换！

7、同学们，你们明白了要怎样介绍自己吗？（出示课件）准备好了向别人介绍自己了吗？我想有很多同学已经有头脑中构思好了。那就拿起你们的笔进行自我介绍吧！老师会把你们的佳作带回智慧小学，让全老师班上的同学也能认识你们，好吗？那就认真写吧！别忘记了给你的作文加上一个漂亮的题目，一个新颖的开头和一个精彩的结尾。

四、课堂练笔（师巡视指导）

五、评讲作文

1、精彩展示

让两三名学生到展示台上展出自己的作品，或者自己念出自己的作文。

2、积累分享

分享作文中的好词佳句，积累语言！

3、佳作赏析

师生共同讨论交流一篇作文，发现闪光点，指出不足，共同帮助修改，好文章是修改出来的。

4、共同进步

同桌合作，按老师教给的方法共同修改彼此作文。

板书设计：

自我介绍

看外貌：姓名年龄长相

抓特点：性格爱好优点缺点

第四篇：自我介绍简短片

个人简单的自我介绍

我最喜欢的就是动画片了,童年时候的漫画一部又一部的在我脑海中闪过..如果大家支持的我会去找更多的动漫片的主题曲来发给大家.我是个90年后的人,我是一个很喜欢看动漫片的人,我喜欢漫画的原因是里面的情节(幽默,感动,友情)还有许多.如果喜欢漫画的朋友也可以加我的q...xxxxxxxx 简单自我介绍范文二：您好，请允许我作一个简单的自我介绍。我叫xx，今天十九岁，来自于湖北省武汉。

我学的是电子商务与网站开发专业，能从事网站设计、网络营销、销售、商务、电脑操作相关工作，有半年工作经验。

本人性格乐观、开朗，有上进心、进取心，对工作认真负责，能随时适应工作之需要。篇二：自我介绍片 1.基本进攻操作

电脑默认设置的键盘键如下 q切换 w直塞 e加速 a射门d长传

z策略 x短传 c特殊技能(也就是传说中的假动作)2.基本防守操作 q切换 e加速

w(按住控制守门员;a(按住)围抢;d铲球;s x(按住)对你控制的队员施加压力(字面上就这样翻译的，其实就是抢球)3.带球

带球：当球在你的球员脚下时，控制方向键（这个有点白痴…地球人应该都知道）加速带球：带球时按住e键 大步带球：按住e 键加速带球时，快速的按两到三下方向键，就可以把球趟起来。

或者也可以快速的轻按e键来完成这个操作

更大距离的趟球：当按e键带球时，按住c键并且按斜45 度方向。

慢速带球：带球时按住c键。当进行该操作时，球基本上不离开球员的脚，而且如果突然一下改变方向或做一个或多个假动作，效果很好（这句翻译得有点 别扭）横向移动：按下和球员前进方向垂直的方向键即可

跳：当对手铲球时，按下c键即可跳过对手的铲球（挺难做到，毕竟挺难预料到对手是不是铲球）

控制球：接到传球时，按方向键控制球（不得不再打个冷战……）停球（接球版）：接到传球时，按下方向键的同时按住c键就可以把球停住并且面对特定的方向 停球并且使面对对方球门：接到传球时，放开方向键并且按下c键使队员面对对方球门方向（一个停球竟然有四种方案，真是……）

主动接球：为了使球员主动去接传球，按住e键并且控制球运行方向的方向键 4.传球 短传/头球：按下x 键进行地滚球短传或者争头球。按住x 键久一些会传给距离 更远的球员

脚后跟传球：迅速的按和队员方向相反的方向键，然后按x 键。

第一时间短传：在球员带球前按x 键

长传：按d 键。传球距离取决于按d 键时间的长短 第一时间长传：在球员带球前按d 键

直塞：按下w 键。按住w 键久一些，球会直传给距离更远的球员

第一时间直塞：在球员带球前按w 键

过顶直塞球：按住q键时再按w 直塞键

二过一传球：按住q键时先按x 键做个短传，在球员接到短传前迅速的按 w 键

二过一传过顶球：按住q键时先按x 键做个短传，在球员接到短传前迅速 的按d 键

传球后跑动：传球后迅速的按c键可以使球员往前跑 手动传球：控制右摇杆朝指定的方向然后按下右摇杆。传球的力度取决于右摇杆 按下的时间长度（这个操作键盘可能做不出来。又可能虚拟手柄可以）手动长传：按住q后控制右摇杆朝指定的方向然后按下右摇杆。传球的力

度取决于右摇杆按下的时间长度（这个操作键盘可能做不出来。又可能虚拟手柄 可以，所以说加手柄是必然了……）5.传中

高球传中：在对方半场底线附近，按d 键传中

低球传中：在对方半场底线附近，按两次d 键传中

地滚球传中：在对方半场底线附近，按三次d 键，球会贴着地面

传高空球：传中时按住c键，球会飘的很高 early cross(不知道是不是快速传中……)：在对方半场任意位置时按住q键时再按d 键传中 6.射门

射门力量跟按a 键时间长短有关

第一时间射门/头球：在球到之前，按a 键射门

调整射门：当力量槽道了需要的力度时，按c键可以使射门更精确

挑射1：按住q键后再按a 键射门

挑射2：按a 键射门时，当力量槽出现了马上按e键，就可以射出比较缓 慢并且弧度较低的挑射

7.假动作（最感兴趣的部分）

踩单车（长）：按q键两次

踩单车（短）：按c键两次

虚晃：当球员把球停在脚下不动时，按q或c键2 次，可以做出佯 做带球的动作

假射：按射门键a，出现力量槽时迅速按x 短传键。

假摔：q和e和z键同时按（基本上就是为了得黄牌去的）

牛尾巴：按三次c键。只有少数球员可以做

上肢假动作（body feint 不知道怎么翻译……）：当球员和球都不动时，迅速地 朝球员面对方向适当的角度按方向杆两次（没买手柄做不出来，也不知道实际是 怎么样的）v 字假动作：站着不动时，按住c键不放，然后按与球员跑动方向相反的

方向键，然后再按与球员惯用脚呈45 度的方向键（说着就挺复杂了，用键盘就 更难做了）

马修斯假动作：把球停住后，轻按垂直与球员面对方向的方向键，之后迅速的按 住反方向键。要求球员的带球能力至少是70 漏球：在球传到球员脚下之前，放开方向键后按住e键，球就会漏给后面的队员

8.防守 抢断/压力：按x 键进行抢断。也可以按住x 键让球员自动地逼抢。这个可以结

合e键使用。

围抢：按住a 键 铲球：按d 键

大脚解围：当球深入己方半场，按a 大脚解围

守门员出击：按住w 键

守门员大脚：按a 键或d 键

手抛球：当守门员持球，按x 键将球抛给队友

守门员放球：当守门员持球，按e把球放下

移动守门员：如果开启了守门员光标，那么按住w 键再按q就可以激活控 制守门员移动（守门员光标：在系统设里的光标设置下进行。当守门员光标呈打开状态时）8.一般控制

换球员：按q键切换到离球最近的球员 当球还在空中时控制球员：当球还在空中时，按住c键加方向键可以控制 球员预料球的落点

超级取消：当球员自动跑向球时，同时按c键和e键可以取消。

激活/取消策略（手动模式）：按住z键之后再按d，w，x 或a 键，可以激 活或取消这些键所对应的策略。

激活/取消策略（半自动模式）：按住z键来激活或取消策略。

进攻/防守级别：同时按z和e键可以增加进攻或者防守的级别，可

以使球员全部压上，或者按z和c键可以降低进攻或者防守的级别 9.定位球/死球状态 9.1 角球

常规：按d 键

传高球：按住c键再按d 键

传低球：方向键向上按d 键

传地滚球：方向键向下按d 键

弧度大小：当力量槽出现时按方向左或者右键

近角：按x 短传给最近的队友 9.2 任意球：传球

短传：用方向键选择方向后按x 传球

一般长传：按d 键

起高球：按住c键再按d 键

半高球：方向键向上按d 键

地滚球：方向键向下按d 键

弧度：当力量槽出现时按方向左或者右键

直塞球：按w 键直塞。用方向键控制方向 9.3 任意球：射门

一般射门：按a 键射门

大力射门：方向键朝上按a 键

小力射门（小力~ 汗自己英文水平一下）：方向键朝下按a 键 适度大力射门：按a 键，当球员触球瞬间按w 键

非常大力射门: 按a 键加向上方向键，当出现力量槽时按w 键 适度小力射门：按a 键，当球员触球瞬间按x 键

非常小力射门：按a 键加向下方向键，当出现力量槽时按w 键 调整弧度：当力量槽出现时，按左右方向键调整相应弧度

9.4 任意球：一般控制篇三：简短个性自我介绍

简短个性自我介绍 简短个性自我介绍范文：我是一个普通的女生，没有傲人的成绩，也没有精致的容貌，但我有可爱的笑容。我爱在闲暇时听一段音乐，或是用笔尖触碰那精美的纸张，在上面留下我的记忆。不仅如此，我还擅长游泳，掷铁饼等等，其实我还有一个梦，就是当一名考古学家，去探究历史的沧桑，当一名心理学家，去触碰心底那根琴弦。

第五篇：请简单作个自我介绍？

1.我家在XX。上有一个姐姐、下有一个弟弟。我在考上大学之后便决定离家北上念书、如此也养成了我独立的个性。原本在毕业之后，我也不太确定自己该从事哪一种工作？后来，在修完了经济学和企管学之后，我才确定了方向，决定来贵公司应征。

2.请问您想了解的是哪一部份呢？

3.我一直对这一个工作领域保持很高的兴趣，从学生时代开始我便常常透过实习或是打工的机会来接触这个行业，因此我对这个行业累积了不少经验 及看法，我也认为它的确有些需要改进的地方，我认为不断求进步是很重要的。

选1的话

对不起，建议你换个方式回答会更好，加油！

上述回答的确提供了许多个人讯息，不过对于应征一份工作来说，这样的回答并没有太大加分效果，因为它并没有很清楚的重点。

选2的话

恭喜你，答对了！年轻人，你蛮有胆识的嘛！

这其实是最好的回答方式。因为「自我介绍」的范围太过广泛了，在你不确定雇主最想了解你的到底是工作目标、成长过程、过去工作经验或是家庭背景的时候，你最好先把问题厘清楚，如此你才能够提供雇主最确实想了解的答案。

选3的话

很抱歉，听听我们的看法吧！

乍听之下，这会是一个不错的答案。不过前提是，你必须确定雇主此时最想聆听的是你对这个行业的看法及工作目标，否则就失去美意啰！

来源：udnjob.com