语文教育 职业规划[共5篇]

第一篇：语文教育 职业规划

语文教育专业学生的职业生涯规划书

一、前言

生活和工作都需要目标和方向，把自己的未来和职业生涯设计好，很重要。为自己拟定一份职业生涯规划，这样能使自己朝着目标在正确方向的路上不断努力，能更好地利用自己的时间，从而使自己实现目标。

二、自我分析与评价

1.自我评价——乐观与独立

我给自己设定了不同时期的不同职业目标，为了能够实现这些职业目标，我会不懈地去努力，我的乐观与独立就是我实现这些目标最大的保障。

2.职业兴趣——教育类、师范类

我有较强的独立思考能力和责任心，喜欢写点东西，享受用自己的笔去描述自己的想法等等。

3.职业个性——坚持不懈、责任心强

有极强的责任心，善于观察，做事认真，坚持不懈。能够以积极的态度面对工作及尽自己的最大能力及时完成教学任务。

4.职业价值观——综合选择

我的人才素质测评报告结果显示：我的职业价值观排在前三位的是追求关系（7分）、追求成就（10）、支持满足（8分）。我的具体情况是：首先要追求自己的劳动成果，做好自己分内工作的同时，适当地帮助他人。在这工作时，会得到支持，工作上会有成就感和满足感。在这之后，要和自己的同事、领导关系相处得融洽。

5.胜任能力

（1）优势能力

责任心强；坚持不懈；具有积极向上的心态；有上进心；对教师这一行业的热情。

（2）劣势能力

对变化感到不安；做事没有逻辑性；不能很好地整理自己的文件；有点懒惰。

三、职业分析

参考人才素质测评报告建议以及通过向朋友亲戚的了解，我对影响职业选择相关外部环境进行了较为系统的分析。

1.家庭环境分析

我们家在农村，家里经济情况一般。在农村，大家最喜欢攀比的就是家庭情况，以及子女就业情况，大家对我都有很大的期望。

2.学校环境分析

我就读的学校是河源职业技术学院，它是一所全日制高等职业技术学校，学校专业特色鲜明，有着独特的办学理念，学校教学设施齐全，师资力量也比较不错，教学质量也在不断提高。总而言之，我们学校在同行列的大专院校中排在第一方阵。

3.职业分析

语文教育这个职业在目前是一个很热门的专业，在这方面就业比较良好。目前农村小学兼并校多，减少了对教师的需求，但前景不错。

4.社会环境分析

我国目前就业形势趋向饱和，但我认为在教育方面还需要更多人才，而职业市场对这些要

求比较高，同时面向这方面的人才也在不断增多。5.职业环境分析

汉语是我国几千年文化的载体和结晶，因而语文在小学教育中第一学科的地位相当稳定。在小学的学习里，语文不仅是一门学科，更是学习其他学科的工具。人才的培养是关键，教

育必须从小抓起，教育事业任重而道远。6.职业分析小结

我认为周边给了我一个良好的就业环境，但这并不代表不需要危机感，只有更好地充实自己，才能在就业中取得相应的优势。

四、职业定位

综合前面的自我分析和职业分析这两部分的内容，我得出本人职业定位的SWOT分析表，如1-3-7所示。

我希望将来从事师范教育类的工作，进入公立学校或私立学校教学，并通过自己不断努力和学习来实现自己的目标，为国家的发展做出自己的一份贡献具体的路径如表1-3-8所示。

五、计划实施

计划实施如表1-3-9所示。

表1-3-9计划实施

六、评估调整

职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因变化进行及时的评估与修正。

1.评估内容：假如我未能进入小学工作，我将会选择其它文职类工作。2.评估时间：每学期期末

3.评估原则：总体方向不变，只会调整方法和节奏。

七、结束语

事物都在不断的变化中，所以职业生涯规划也是要依据实际情况进行适当的调整，要选

择更好的方法和途径来实现职业目标。为自己想要的未来努力吧！

第二篇：语文教育职业规划

职业规划

前言:

没有做不了的事,只有不肯去做。

一`自我分析

1.价值观分析

在漫长的职业生涯里面独立是非常之重要的，它能够提高个人的各种处事能力，同时热情也是很重要的，它能给人予积极向上的 动力。而且独立和热情是我成功的两个重要保障。

2.兴趣分析 喜欢去参与活动和探索新的事物，去感受大自然的魅力，用自己的笔来表达对大自然地热爱。

3.个人性格分析

我是一个对做事比较细心认真的人，善于与别人交流，另外，早做事时总是坚持不懈。

二.职业分析

1.家庭环境分析

父母管教比较严格所以培养了我能吃苦，有担当的精神，家人对我的鼓励和支持。以及对往后的种种期盼等。

2.学校环境分析

学校的前身是老隆师范，有很丰厚的文化底蕴和师资力量，专科生实践能力强，本专业的技能过硬等因素。

3.社会环境分析

语文在小学加血钟第一学科的地位是不可动摇的，汉语是我国几千年文化的结晶和载体，是其他学科无法代替的。现如今的社会需要的是优质教育，科学教育。人才的培养是一项任重而道远的工程。再者是当前我国的就业形势相当严峻，而职业市场对师范生的要求较高，同时这种高素质的人才不断增多，从而使毕业者面临巨大的就

4.职业环境分析

语文教育这一个专业在广东省范围内算是比较热门的专业，在这一方面的人才也是非常多的，然而在较发达的城市已经不接受专科毕业的师范类毕业生，所以咋子这一方面我们的就业形 势就相当的严峻了。

三.职业定位

四.计划

计划分三个时间段，分别是短期目标，中期目标，还有就是长期目标。

短期目标（2012-2015）：

在这几年当中首先是专科毕业并且在此同时自学本科，争取在2015年也拿到本科毕业证书。另外，考取计算机等级，英语四级并在15年成为一名小学语文教师。中期目标（2015-2025）：

在2016年至2019年努力成为优秀语文教师，2019至2021年努力成为骨干教师，2021至2025年希望成为省级骨干教师。

长期目标（2025-2035）：

成为全国特级语文教师实施

第三篇：语文教育专业职业规划

未来职业规划

一、自我现状分析：

我今年即将毕业，学的是语文教育专业，有着一定的教育理论知识和教育教学技能。学经验和班级管理水平，曾系统的学习过心理学，能根据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的个性差异因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有耐心。爱岗敬业，有上进心，能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应能力。中文出身，喜欢中外古典文学，有一定的修养和内涵。

二、定职业目标：

通过自身努力使自己成为语文学科的骨干，树立个人品牌，最终成长为一名学生喜欢，家长放心，社会满意的语文教师。

三、规划、发展阶段：

一、三年发展规划

第一年：明确自我发展目标，实现角色转变

明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。

1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

2.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼

1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。

3..要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。

第三年：教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色

1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。

二、具体实施方案

1.牢记教师使命，树立两种意识

时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。

选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。

2．树立终身学习的观念

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

3．乐于动笔，提高教育科研水平

（1）课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学论文的素材。

一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想。

四、具体措施：

（一）、加强学习，提高素养。

1、每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来提高自己的教育理论水平，适应教育形式的发展。

2、反思自己的教育教学，写反思日记来促进自己的发展。

3、坚持听课，抓住向优秀教师学习的机会，提高自己的教科研能力。

4、多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教学发展的要求。

5、通过调查问卷的形式了解学生的内心世界，掌握学生的认知特点，消除老师与低龄学生的代沟。根据学生的认知特点开展教育教学活动。

6、极参加学校教科研活动，主动承担研究课，虚心学习，刻苦钻研教材，认真备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自己的教科研水平。

（二）加强实践，积累经验。

a)主动上研究课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水平。

b)我班的孩子的特点，对学校倡导的“自主合作探究”的学习方式进行教学实践。

c)每周进行总结及深刻的反思。总结经验，查找不足，针对查摆出的问题对教育教学进行修整。

d)针对我班学生的个性差异，寻找个性与共性的结合点，实现教育教学的整体化与个性化。

（三）发挥特点，树立自己的教育教学风格。

1、作为中文专业的教师，培养班级学生对文学的兴趣，形成良好学习气氛，提高学生的文学素养。

2、利用自身优势，加强双语教学实践，培养学生英汉语口语交际的能力。

三、规划未来

1、“身体是革命的本钱。”为了更好地，精力更充沛地工作，要加强身体锻炼，重视“健康储备”，合理安排劳逸，进一步提高工作效率。

2、加强学习，走科研之路，做“学者”型的教师。要不断提升专业素养，敢于研究创新，注重理论指导，完善经验总结，多写论文案例。多听，多看，多学。多听同行的好课，多看与教育教学相关的报刊杂志专著，利用各种机会多学现代教育手段方法。扩充自己的知识储备，提高自己的教学档次，争取五年内评上中学高级教师职称，并努力成为市区教学能手。

3、继续关注学生的心理健康问题，研究特殊学生的教育方法，争取有机会将研究作用于实践，帮助“问题学生”走上成材之路。

4、提高管理水平，提升服务质量。努力做到教学研究和管理工作两方面和谐发展。注重岗位锻炼，强化办事能力，进一步提高办事效率，提升管理水平。

九年前我因一时的兴趣走上了三尺讲台，而今我准备用一生的时间来酿造一杯属于自己的教育美酒，希望在两鬓染霜品尝这杯美酒时，感觉到的是醇厚芬芳！

措施：

1．充分认识自我，乐观面对工作

工作心态，至关重要。同样一件事，积极心态带来的是愉快和成功，消极心态带来的则是痛苦和失败。人只有把工作当享受，才能保持良好的情绪，不论是什么工作，无论什么样的环境，都会感到快乐，而且是越快乐越有成效，越有成效越快乐。反之，如果把工作当负担当痛苦，就会越干越难受，任何简单的事情都会变得无聊和困难，即使工作不卖力气也会感到精疲力竭。对于教师职业，认识自我价值的所在，保持良好的情绪，面对成功与失败都不必大惊小怪。用乐观而又平静的心态迎接每一天的工作。

2．拥抱每一个小小的改变

改变是什么？对于教师来说就是创新。在教学过程中，密切注意每一处细节的改变，并为此不懈地去研讨、总结。或许，一个拥有理论创新能力的新型教师个体就此诞生。换句话说，打破现有的条条框框的约束，积小成大，积溪流成江海，自己就会成为教育理论和教育实践的创新人才。

3．乐于走好每一步，切忌好高骛远

走好自己脚下的每一步，做好自己现有的事情。要达到自己的目标，需要迈出好几大步，但不要一味想着这些大步，只要一次跨出一小步就行了。不好高骛远，不夸夸其谈，记住：人生是场马拉松，只有将整段路程划为许多小步骤，逐步完成，才能赢得人们的尊重，才能有所成就。

4．长歌一曲，大吼一声，烦恼将随风而逝

工作中遇到困难在所难免，烦恼随着困难而来，烦恼是享受工作最大的敌人。心中能不能常保那首灵魂之乐的活跃，可能是自己成功或挫败的关键。长歌一曲是威力强大的武器，它能化解人的愁怨，大吼一声是一剂灵丹妙药，能将千万烦恼一扫而空。不妨效仿王羲之，放浪形骸之外，用歌声和吼声流放自己的心灵，不妨学学苏东坡，挟飞仙以遨游，烦恼将变得无比渺小。

总之，做一个爽朗、率真的教师，享受我现在所拥有的一切，学生、同事、课堂、办公桌。这一切都是勾勒我人生画卷的画笔，我因我的工作而精彩，我工作着，享受着。

五年内努力使自己成为区级语文骨干教师，形成自己的教学风格。

生命的价值在于永无止境的追求，我要在追求中奋进，在追求中发展，在追求中超越……

第四篇：《职业规划与创业教育》教学大纲

《职业规划与创业教育》教学大纲

编写：形势与政策教育教研室 编写时间：2009年8月

审定：思想政治理论课教学科研部 审定时间：2009年9月4日

一、课程基本信息

课程名称：职业规划与创业教育 课程代码：02111025 学时：14 学分：1 开设学期：第一学期

开课单位：思想政治理论课教学科研部 授课对象：全校本科各专业学生 先修课程：新生入学教育、专业指导

后续课程：大学生就业指导及各相关基础课程和专业课程

二、开课意义

大学生就业市场化，职业生涯规划对大学生就业的影响越来越大。职业生涯规划对人的一生意义重大，大学生拥有成功的职业生涯是实现完美人生的重要条件。职业生涯规划与大学生就业不仅关系到学生的个人发展，而且关系到社会的和谐与稳定。大学生在规划自己的职业生涯的同时，主动接受就业指导和创业教育，可以正确理解就业形势，准确把握就业政策，及时获取就业信息，促进正确就业观、择业观和创业观的树立，提高适应社会的能力。本课程能使大学生具备运用社会学方法和现代技术手段进行职业生涯规划和求职应聘的实际操作能力，同时还可以培养学生的职业道德素养，为其未来职业生涯规划和就业提供有效的技术手段和有力的道德支撑。

三、教学目的及要求

本课程是本科各专业的必修课之一。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业规划和创业教育，使学生掌握职业生涯规划和创业的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备，为顺利就业、创业创造条件。

根据以上教学目的，本课程的教学要求是：学生通过课程学习，能理解、掌握职业规划 和创业的基本概念、一般原理与方法，能够积极参与课程案例讨论，并根据讨论结果按时提交书面作业。在课程讲授中要结合课程的实践性要求，以案例教学为基本形式，增强教学的生动性，提高学生的学习兴趣。

四、教学内容及学时分配

按照学校核定课时，本课程总学时为14学时，每周2学时，行课7周。行课完毕后利用课外时间进行考核。内容共分七讲（每讲2学时）：

第一讲

导论

一、课程介绍

（一）本课程主要教学内容（含宗旨目标及考核、要求）

（二）职业生涯规划与大学生就业

（三）大学生职业生涯规划的现状

二、相关概念介绍

（一）职业的含义和特征

（二）职业锚和职业生涯

1.职业锚理论 2.职业生涯的概念

（三）职业生涯规划及其意义

1.职业生涯规划的概念 2.职业生涯规划的意义

第二讲

个人职业生涯规划

一、职业生涯规划的要素、原则、内容与步骤

1.职业生涯规划的要素 2.职业生涯规划的原则 3.职业生涯规划的内容 4.职业生涯规划的步骤

二、职业生涯目标的设定、分解、组合、反馈与修正

1.职业生涯目标的设定 2.职业生涯目标的分解 3.职业生涯目标的组合 4.职业生涯目标的反馈与修正

三、职业生涯规划的自我认知

1.我的性格 2.我的气质 3.我的能力 4.我的兴趣 5.我的价值观

6.我的个人特质与职业的关系

四、职业生涯规划的环境认知

1.对社会环境的认知 2.对组织环境的认知

五、形成职业期望

1.我的优势与不足 2.我心目中理想的职业

延伸阅读：职业规划的五个“what”；职业生涯停滞的十大原因

第三讲

大学生如何进行职业生涯规划

一、大学生职业生涯不确定带来的影响

1.没有目标 2.缺乏前进的动力 3.环境的适应性较差 4.不能有效利用资源

二、大学时代的职业生涯阶段定位

1.个体的自我定位 2.职业目标的确定

三、大学生的职业生涯设计

1.自我评估 2.环境评估 3.职业取向 4.实施路径及措施

延伸阅读：职业定位：SWOT分析方法

第四讲

确定大学目标，制订行动规划

一、确定大学生职业发展目标

1.大学生职业目标的设定 2.大学生职业目标的分解 3.大学生职业目标的组合

二、制订大学期间的学业规划

1.大学一年级学业规划 2.大学二年级学业规划 3.大学三年级学业规划 4.大学四年级学业规划

三、制订大学期间的生活成长规划

1.养成良好的生活习惯 2.培养健康的兴趣 3.树立青春期正确的交友观

四、制订大学期间的社会实践规划

1.选择社团，积极参加社团活动 2.注重社会实践 3.重视实习

五、积极获取与职业发展相关的证书

课后小作业：根据本讲内容拟定一份自己大学期间学业、生活及社会活动规划。

第五讲

大学生职业生涯规划实现的准备

一、成功者的标志

二、如何创建完备的知识结构

1.基础知识 2.专业知识

3.木桶理论：灵活应用所学知识铸就成功

三、如何掌握卓越的五大能力

1.沟通能力 2.社会适应能力 3.决策能力 4.整合资源能力

5.核心能力：实现人生梦想的支点

四、如何培养成功的品格

1.良好的诚信 2.良好的心态 3.良好的习惯

五、如何保持健康的身体

1.健康比掌声更重要 2.善待自己，珍惜生命 3.如何保持健康的身体 延伸阅读：人生成就的三大资源

第六讲

大学生职业生涯规划实例分析

一、大学生职业生涯规划文案的一般模式

二、大学生职业生涯规划应用举例

三、大学生职业生涯规划实施策略举例

四、自我演练：制订《***大学期间生涯规划表》（作为期末考核内容）

第七讲

创业基础知识

一、创业的概念

二、大学生创业的误区

三、大学生创业的意义

1.做自己喜欢的事情 2.为了家庭和个人的经济利益 3.实现自我价值与社会理想

四、大学生如何去创业

五、创业成功的要点

1.梦想和激情

2.艰苦奋斗的精神和坚忍不拔的毅力 3.感恩之心 4.创意 5.知识和技能

6.必要的资金和物质条件支持 7.社会经验和人脉积累

课后小作业（也可在课堂上完成）：学习心得体会（学习总结与反思）

五、教学原则

在落实方向性、科学性原则的前提下，应遵照以下原则开展教学活动。

1.知识传授、能力训练与行为养成相结合。教学要把知识传授、能力训练同陶冶情操、提高觉悟、行为养成结合起来，做到知行统一。

2.面向全体与个别指导相结合。教学要面对全体学生，加强个别指导。要用正确的学生观、人才观看待学生，真诚地期望每一个学生都能成功，为学生创造成功的机会并及时给予激励，成为学生的知心朋友。

3.课堂教学与日常德育工作、各科教学相结合。教学要与多种德育渠道结合起来，发挥德育课教师在教师集体中提高德育针对性、实效性的引领作用。

4.自律和他律相结合。教学要注重引导学生把落实职业生涯规划中的发展措施转化为发自内心的需要，要把个人职业生涯规划的设计和管理置于集体之中，发挥他律的作用，进一步提高德育实效。

六、教学方法

1.根据学生认知水平、年龄、学科特点、社会经济发展及专业实际，从学生的思想、生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，增强吸引力和感染力。

2.着力于自我控制能力和团队精神的培养，调动学生主动学习的积极性。在规划设计过程中，为学生加强交流、互相启发创造条件；在规划落实过程中，为学生互相帮助、互相促进创造条件。

3.教学方法评价要以实现教学大纲规定的教学目标为依据，应有助于提高学生学习“职业规划”的兴趣，有助于增强学生对教学内容的理解，有助于学生制订既实事求是、又富有激励功能的发展规划，有助于学生形成自信心和成功者心态，有助于学生主动按照职业对从业者的素质要求规范自己的行为。

七、课程评价

1.评价目的：学习评价是为确认学生学习进度、学习水平、认识提高、能力提升、行为转变，以及教师教学的效果，为调节和控制教学过程提供决策的依据。评价的目的，在于进一步发挥职业规划和创业教育的激励功能。

2.评价原则：学习评价必须遵循本大纲规定的教学原则。评价重结果，更重过程，要调学生参与评价的积极性。

3.评价方式：在评价过程中，要通过学生自主评价、小组或班级的集体评价、教师的导向性评价等方式，充分发挥学生主体在评价中的作用。

4.评价标准：学习评价标准分为认知水平评价和运用能力评价。认知水平分为“了解”、“理解”两个层次。运用评价主要指职业规划对学生自身发展的实际激励作用。

八、课程考核及成绩评定

本课程考核环节分为平时考核和期末考核。平时考核为100分制，主要考查考勤、课堂表现和完成平时作业的情况，占总评成绩40%；期末考核为100分制，完成职业生涯规划设计书一份(《***大学期间生涯规划表》，学校统一印制，学生自己填写)，占总评成绩60%。对上课认真、积极参与讨论发言的学生要适当给予高分。

九、主要参考资料

1.职业规划与创业管理，石建勋等编著，机械工业出版社，2006年8月。

2.大学生职业生涯与发展规划教程（二十一世纪高等院校系列教材）,职业生涯与发展规划课题研究组 编，北京出版社，2008年8月。

3.大学生创业实务教程，李学东、潘玉香主编，经济科学出版社、中国铁道出版社，2006年9月

4.大学生创业与高等院校创业教育，李时椿等编著，北京：国防工业出版社，2004年10月。

5.职业生涯发展与规划，教育部高校学生司组织编译，高等教育出版社,2005年。6.大学生职业生涯规划与就业指导，中国铁道出版社，2007年8月。

7.职业与就业政策指导，劳动和社会保障部培训就业司编写，中国劳动社会保障出版社，2003年7月。

十、主要参考网站

中国人力资源网：http://www.xiexiebang.comtv.com/video/VIDE***2 23’53” 央视[财富故事会]2009重庆创业课堂 创业龙门阵（下）（2009.7.17）：http://space.tv.cctv.com/video/VIDE***7 23’37” 新东方董事长俞敏洪走进创业课堂2009-06-22：http://space.tv.cctv.com/video/VIDE***1 24’46”

《对话》大学生创业课堂（2009.03.08）：http://space.tv.cctv.com/video/VIDE***7 49’50”

第五篇：语文教育专业个人职业规划

步入大学将近一年半了，通过对多方面的知识学习以及职业规划课，深刻的认识到职业规划重要性。规划自己的蓝图，我也愿意付出实际行动去实现。走自己的路，让别人去说。我也相信有志者，事竟成。特作出如下规划：

一、背景分析

（1）、家庭环境。、我的整个家族都很重视教育，从小就教育我门要好好读书，将来当老师。家里的亲戚也几乎都希望，我们能从事教育这个行业，故相应的氛围肯定会感染我。、我的父亲是个特别老实、忠厚的人。特别的有耐心，特总是脚踏实地的干好每一件事情。也是个性情中人，但对待我们的教育是很严谨的。母亲是个能说会道，精明能干型的人，当然也淳朴善良、通情达理。父母亲可算得上是模范夫妻呢？有这么个家庭我很幸福。

（二）、自我分析。、我的缺点：随机应变能力不强，遇事不能立刻冷静下来思考。专业功底特别薄弱，知识面不广。语言表达能力有待提高。有时不能严格要求自己。学习注意力不集中。实践能力有待提高。由于从小生活在农村，普通话不够标准。说话的艺术比较弱，英语特别差。、我的优点：做事有耐力，抗压能力强，认定的事就会努力去完成。不抛弃，不放弃，始终相信，只要努力就能成功。有一定的组织和领导能力。学习较为认真，人际关系还好，对朋友以诚相待，有耐心去帮助别人，心胸宽广，豪爽。热爱运动。、我的愿望及打算：从小有个愿望，长大后要当个警察。可是种种原因，没有去成，将来也不可能了。但是我不会放弃，我要去尝试一下部队生活，哪怕就一天。当然我热爱运动，也有这个因素。我喜欢爬山，跑步，打篮球以及各种球类，我也多少都知道些技术。

就现在的实际来说，我会去当老师，确实挺好的。将来可以更好的照顾好家庭，照顾我的父母，我认为亲情很重要，当然也可以实现我喜欢的旅游，有假期。

二、专业就业分析及前景

语文教育这个专业在高校的开设，重在培养学生在文学领域的学习和教学能力，学习的范围涉及古今中外的文学文化，因此，较强的语言表达能力和写作能力是基础，就业方向比较广。可以从事教师，文秘，记者，报社编辑等行业。只要具备较高的综合素质，就业前景是比较好的。

三、职业选择、职位：在县城当一名中小学语文或书法或体育教师。、理由：语文是本专业学习可以教，书法和体育是我的兴趣爱好。家里人都希望我当老师，当老师既可以让父母高兴，也可以实现自己可多的目标。比如：练毛笔字，打篮球，旅游等。、现状：教师这个职业随着社会的进步，要求越来越高，向专业化，高学历化发展。小学阶段学生的管理比较重要，中学阶段教师自身的综合素质比较重要，在学科领域要求更高。所以，在学科上，在学生管理上，都要进一步完善自己。如果进入中学教书，专业知识还要大大加强，才可胜任工作。另外，与学生交流沟通能力没有与现实相结合。今后要学好教育心理学，提高自己的语言表达能力和交际能力。如果进入小学教书，则要注重对小学生的管理，多加研究落实如何更好的与学生交流，培养感情，培养亲和力。

四、实现职业目标的具体行动计划

1、把专业知识学扎实，提高自己的专业技能。、把毛笔字、钢笔字、粉笔字以及普通话练好。一定要过英语四级。、坚持写日记，多写文章去投去发表，多看书，提升己的写作能力。、业余时间多去参加实践，增加对各种爱好的了解。、时刻掌握就业信息，多和老师交流。、加强和亲戚朋友的交流，利用好人脉关系。