2011学年第一学期小班年级组教研计划顾文青

第一篇：2011学年第一学期小班年级组教研计划顾文青

2011学年第一学期小班年级组教研计划

培养小班孩子生活自理能力的教育策略研究

临平一幼顾文青

一、情况分析：

教师情况：

本学期我们小班组增设为六个班级，队伍庞大，共有13位老中青年老师组成。就本学期教研组教师的师资力量总体而言，年龄、职称结构较为合理。可新的环境、新的集体、新的孩子，对于我这个新上任的组长来说，却有许多的不适应和需要学习的地方。但从第一次的亲子活动来看，组里老师们对我的关心和支持，让我倍受感动，从而也激发了我前进的动力。我相信通过自己的努力和年纪组所有老师的大力支持，办法总比困难多。组内教师存在的问题是：新教师在环境创设、科研研究以及保教工作经验相对缺乏。

幼儿情况：

我们小班组老师在8月下旬就做了家访工作，并且在孩子到园后的第一周就召开了家长会，发放调查表，作了个初步调查，通过测查和观察分析，小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱，而幼儿常规培养的好坏，直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规为目标，进行教学研究工作，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。

二、教研工作重点：

（一）以班本化的形式，对午餐、整理、穿脱鞋、叠衣服等生活自理能力进行重点研究，提升新教师的保教工作经验。

（二）组内教师相互交流，共同学习，共同提高，作新教师的楷模。提升小班孩子的生活自理能力，培养小班孩子良好的生活习惯，也为自己减负。

三、教研工作目标：

（一）明确教师在一日生活各环节中的常规要求。

（二）提高家长工作质量，做到家园互动。

（三）保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。

四、教研工作措施：

（一）充分发挥集体的智慧，借鉴前一届小班组的工作体会，让小班孩子尽快适应幼儿园的生活，培养他们良好的生活习惯和自理能力。

（二）以午餐、整理、穿脱鞋、叠衣服等环节进行学习研讨，鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求教师能够反思问题与不足，促进教研

与日常工作的结合。组织平行班之间常规培养案例研究的大讨论和经验交流，取长补短，共同提高。

3、要求各班教师、保育员能够协调一致，共同做好本班常规工作及家长工作。

（三）与家长多沟通，共同参与收集废旧材料，布置区域环境。为幼儿园教育教学及区域开展工作储备好后援力量。

五、行事历

九月份：

1.讨论和制定平行班活动计划、班级思品计划、主题活动计划。

2.稳定幼儿情绪，使幼儿带着积极，愉快的情绪来园，通过面谈、家访、打电话、家园联系手册等形式了解幼儿在家的表现，建立有效的家园互动。

3.逐步规范幼儿的一日生活，培养幼儿良好的常规意识，做好班级环境与区域初创工作。

十月份：

1.分享研讨：小班孩子自理能力前期交流？（你班孩子哪方面的自理能力培养进行得较顺利，效果最好？说说你运用了什么教育策略？）

2、组长梳理教师们的交流结果，学习组内他人好的经验传授，针对问题研讨对策。

3.自理能力研讨交流第一轮，促进教师间相互学习和提高。

十一月份：

1.幼儿自理能力交流研讨第二轮，促进教师间相互学习和提高。

2.每班选出2个自理能力培养案例进行组内交流

（一）十二月份：

1.每班选出2个自理能力培养案例进行组内交流

（二）2.元旦活动

一月份：

1.做好个人学期总结工作。

2.做好“自理能力培养”案例的整理汇总工作

3.教研组工作学期总结会2011、9、

第二篇：小班年级组教研计划

小班春季学期教研活动计划

一、现状分析与指导思想

上学期我们按计划完成了各项教学任务,幼儿在各方面都得到了较好的培养,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处:

1、教师的理论素养有待提高。

2、美术活动组织形式、内容单一,评价环节开展不到位等。随着社会的发展,对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求,我们应加强学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装教育头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代发展要求。因此,本学期大班教研组的工作继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据,以幼儿园学期工作计划为重点,切实抓好教育教学常规管理,不断更新观念,开拓创新,加强学习,将教研工作真正做到实处。

二、主要工作

(一)加强理论学习,提高教师理论水平。

1、我们将积极组织教师参加园内外的稳中各项学习、培训活动,努力提高教师教育理论水平,在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。

2、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,并汇报交流等。

3、每位教师都要积极撰写教育论文,教学反思,教育随笔等,鼓励教师积极大胆的撰写案例分析等。(二)、抓好学习,努力提高教师的专业素质。

幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深入,教师们都已掌握了一些正确的教育观念,但在开展教学活动时,却发现理论与实践脱节。

教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、精确,因而教研组也制定出相应的学习制度,形成一种学习氛围。教研组的每次活动,都引导教师们学习幼儿教育的理论知识,以此提高教师们的专业知识水平,让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点,加强教师们的理论基础。

(三)开展各种活动,促进教研质量的提高。

1、赛课活动

为了让教师们有互相学习,取长补短的机会,我们为教师们提供赛课活动,引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩,会提高自己的业务能力,让自己的教育教学水平提高得更快。

2、交流活动

为了加快教师的专业成长,促进教师们对幼儿教育课程的了解,帮助他们树立正确的儿童观、教育观,正确理解与实施《纲要》,通过赛课、交流等活动形式,让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流,让才参加幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些交流课的方法,取得最直接的教育教学经验,缩短他们积累经验所需的时间的过程,让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发,对幼儿的教育教学有更深层的理解与思考。

三、重视家园共育。

1、各班及时布置好家园联系栏,在班级网站上及时发布班级动态,让家长了解幼儿在园学习内容。

2、有效利用时间,增强工作的计划性、层次性,注意发挥每一位教师的潜能和优势,将时间和精力切实用在孩子身上,用在自我学习和修炼上。教师在本学期内可邀请家长来听随堂课。

3、将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通,形成本园本年级本班级的特色。

4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作,尽快推广各班的成功经验。

5、明确分工与合作,组织好年级组的大型活动。

6、加强班级间的幼儿才艺展示,用不同方式、选择不同场地,让幼儿尽情发挥,增强其自信心和表现力。

7、提倡共同进步,班级教师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高,使他们有信心面对竞争和挑战。

四、各月工作重点 三月

1.学习园务计划,在此基础上结合本组实际情况确定本学期教 研组特色及研究重点。

2.交流各班探索型主题活动的开展情况,研讨主题的选择和确立。3.组织好三.八“模范妈妈”评选活动 四月

组织好“五。一”劳动节幼儿生活技能趣味赛。五月

1.学习园本培训:美术教育 2.庆“六.一”木偶剧表演活动。六月

开展本学习的总结，美味老师畅谈本学期的经历及想法。针对教研计划以及实施情况进行学期小结,对下学期的教研 活动提出建议。

本学期,我们将兢兢业业、恪守职责,做好本园的每一项工作。尽各自最

大的努力做好本学期工作。我们会不断学习,积极探索,与时俱进,开拓创新,相信不久的将来,创新幼儿园是一块崭新的新天地,这里的明天会更加辉煌灿烂。

第三篇：小班第一学期教研计划

幼儿园小班第一学期教研计划

新学期将至，小班组教研工作将继续以《纲要》为指导依据，用《指南》来指导实践，以幼儿园工作计划为工作重点，全面推进和深化深化“一日活动皆教育”的理念，从园本课程的开发和管理入手，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。

现结合幼儿园工作计划安排各月工作重点如下： 九月：

1.创设欢迎新生的班级环境，做好入园适应周的准备工作。2.组织召开新生家长会。

3.探讨如何有效地减轻幼儿入园焦虑。4.开展安全教育周活动。十月：

1.创设班级主题环境和区角环境。

2.探讨新入园幼儿应建立哪些常规及建立常规的方式方法。3.研讨：《弟子规》与日常生活如何有效地进行结合？ 十一月：

1.研讨：结合幼儿园秋季运动会，探讨适合小班幼儿的运动项目。2.研讨：小班在各区角活动中应该完成哪些目标？教师如何观察幼儿在区角的活动？教师如何指导幼儿在区角中的活动？ 3.开展秋季运动会。十二月： 1.集体备课活动。

2.学习《3-6岁儿童学习与发展指南》中的小班幼儿的年龄特点和教育目标。3.幼儿视力检测。

4.青年教师保育及安全常识培训。一月：

1.组织元旦活动。2．填写《幼儿成长手册》。

3.做好总结工作，上交各种工作总结。2014、10、13

第四篇：2017年秋学期小班年级组教研计划

2017年秋学期小班年级组教研工作计划

年级组长 简传丽

一、基本情况

本学期，我们小班组共有4个班级，每班配备两教一保。我们的年级组是一个年轻、充满朝气的集体，其中新教师所占的比例是比较大的，如何提升年轻教师各方面的能力，挖掘她们身上的闪光点，是我们年级组工作的重中之重。

二、指导思想

立足“以幼儿发展为本”的理念，继续贯彻落实《纲要》精神，围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标，积极开展各类教学、教研活动，在全面提高保教质量，提高组内教师的教育、教研水平的同时，加强安全防范意识，做好各种传染病的防控工作。

三、工作目标

1．加强班级常规管理，提高教育教学质量。2．合理安排一日活动，深入开展游戏活动。3．扎实开展教研活动，提高教师业务能力。4．深入开展家园活动，达到家园同步教育。5．贯彻落实安全措施，保证幼儿健康成长。

四、具体措施

（一）、加强班级常规管理，提高教育教学质量。

1．结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。

2．根据园本特色总计划，结合年级组各班的实际，选择适合本班幼儿的特色活动，展现班级风采。

3．随时发现问题，随时研究、分析、解决，制定适合幼儿年龄特点的主题活动计划。

4．根据主题布置环境，及时更换环境创设，各班突出本班的环境特色，做到同一主题，不同创设。

（二）、合理安排一日活动，深入开展游戏活动。1．继续以“游戏化的一日生活”为切入口，在带班中积极创设游戏化的情景，合理安排幼儿在园的一日生活，减少时间的隐性浪费。

2．鼓励教师在实际工作中运用研讨的结果不断完善区域材料，要求教师认真观察反思，加强区域的指导，并能够反思问题与不足，以科研促教研。

3．与社区携手，扩展幼儿环境教育的空间，带孩子走进自然。我们将安排幼儿找秋天，到大自然中，引导他们探索大自然。鼓励孩子与同龄人交往，带孩子走出幼儿园，走进社会。

（三）、扎实开展教研活动，提高教师业务能力。1．教研活动必须以“研”为主，人人参与，并给每位教师有一次主持研讨的机会，研讨内容注重实效，注意抓典型事例（普遍存在的问题及核心问题）进行探讨研究，并提前布置寻找资料学习相关理论，并进行问题的思考和总结。

2.开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

（四）、深入开展家园活动，达到家园同步教育。1．多渠道开展家园联系活动，保证家园联系的畅通。2．虚心接受家长的建议，满足家长的需求，本着“家长的满意是我们的目标”，将家长工作更加深入、细致地开展。

3．本着公平、务实的态度及时客观的向家长反映孩子在园的情况，请家长给予配合支持，帮助孩子良好、健康地成长。

（五）、贯彻落实安全措施，保证幼儿健康成长。1．幼儿的安全是我们工作的重点，要把保证幼儿的安全放在所有工作的首位。引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。年级组的教师除了提高自身的安全防范意识，还要加强本班幼儿的常规管理和自我保护意识的教育，及时督促，安心带班，尽可能避免各类意外的发生。2．扎实做好传染病的防控工作，通过家长橱窗、家园联系栏、家长问卷等形式宣传各种传染病的预防措施，家园共同防范保证幼儿的健康成长。

五、月工作安排 八月份

1.做好新生报名工作，小班预入园活动 2.制定各项计划

3.打扫卫生，室内外环境布置

4.教师“双充电”，新教师和后勤人员业务培训 九月份

1.稳定幼儿情绪，加强常规培养 2.召开家长会

3.开展“教师节”主题活动 4.安全主题活动，9.18防空演习5.签订各岗位安全责任书 6.做好幼儿学籍录入工作 十月份

1.“庆“国庆”中秋节”主题活动 2.班级环境创设、区域创设评比 3.早操比赛 4.组织秋游，幼儿美工活动：寻找秋天的脚印 5.消防安全教育，消防疏散演练 6.保育知识及技能比赛 十一月份

1.防火教育、自救自护教育，安全工作检查 2.教育教学计划落实检查 3.教研活动－－体育游戏的开展 4.秋季运动会 十二月份 1.讲故事比赛 2.冬季安全教育 3.家长老师进课堂 元月份

1.寒假前安全教育，致家长一封信 2.教育教学计划落实情况检查 3.各部门工作总结

4.物品盘点，各项资料整理归档

金江实验幼儿园

二O一七年八月二十八日

第五篇：2015年第一学期小班年级组计划（模版）

2015年下小班年级组工作计划

2015.9-2016.1

一、概况分析

本学期我们小班年级组共5个班（2个小教室，3个大教室）11位老师。其中年轻老师较多，有经验的老师、优秀的教师也很多，她们富有活力，对工作充满热情，对孩子富有爱心，对教学富有专研精神。本学期我们将充分发挥年轻老师的优势，为取得更优秀的成绩而努力。

二、指导思想

以学校内涵发展为契机，以幼儿发展为本，以指南为指导，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿活动，促进幼儿健康发展；继续抓好幼儿的常规管理，做好家园共育工作，不断提高保、教质量，使孩子健康、快乐、自信的成长。

三、主要目标

1、帮助幼儿适应新的学习环境，管理好幼儿的一日活动。

2、创设浓浓的爱的环境、家的氛围，初步养成良好的行为习惯，使幼儿健康愉快的成长，让孩子适应、喜欢幼儿园的生活。

3、努力做好家长工作，以心换心，用真情、热心、耐心赢得家长的理解、支持和配合。

四、主要工作

（一）提供和谐、宽松的环境，培养幼儿健康、快乐的性格。小班的孩子从家庭走进幼儿园，这是他们走向社会生活的第一步，也是十分关键的一步。他们对幼儿园生活充满着陌生和害怕等感觉，因此一个充满着和谐的、宽松的、有家的氛围的环境将有助于帮助孩子更快的适应幼儿园的生活。

1、创设家的氛围

针对小班幼儿的年龄特点，班级布置定位在家的温馨、舒适、宽松、整洁上。同时墙面布置考虑到幼儿的身高和视线范围。如：娃娃家的创设、图书角放置小年龄孩子喜欢的图书、提供玩具，让孩子可以在地毯上自由玩耍、自由交谈。在一日生活保教行动中，带着“我与孩子一样高”这份理念去实施，带给孩子更多的收获和快乐。每天能蹲下身子和孩子进行交流，倾听孩子内心的声音，走进孩子的心灵，记录孩子的点滴进步。

2、紧抓组内常规管理工作

强调以常规为主，教育为导，认真按照幼儿作息时间开展一日活动。

2、重视班级幼儿良好的常规培养，将教育活动贯穿于幼儿一日生活中。强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全卫生知识，形成初步的安全卫生意识。

3、切实抓好幼儿一日活动的各个环节。有效利用餐后散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力。多开展有趣的活动，提高幼儿交往、合作、想象能力。

4、提供舞台，努力让孩子找到好孩子的感觉。

每一个孩子都具有自身独特的个性特点与能力，因此，我们将结合各种活动，如：小小运动会、打击乐、迎国庆、迎新年等开展一系列活动，发挥孩子特长，为孩子创设发展与展示自己的舞台，让孩子找到快乐的感觉。

（二）、营造互帮互学，齐心向上的氛围，建造一支具有群体精神的教师队伍。

1、让读书成为一种习惯

本学期，我们年级组将不断完善学习机制，通过外围打造与内部理解，逐步形成读书的习惯，让读书变成习性和需要。让教师在阅读思考中感悟名家的理念，从而升华自己的思想、指导自己的教育行为，在学习的过程中鼓励老师做好摘记、写些心得。平时新老教师能共同注重理论学习，老教师根据实际情况通过推荐、讨论等形式帮助新老师学习先进的教育理念，同时鼓励老师利用各种外出参观、听讲座的机会，认真学习，做好笔记，回园能进行讨论、交流，从而达到一人学习，大家得益。另外，年级组也将选择一些好的文章共同讨论学习，使教师不断积累文化底蕴，树立新时代教师的良好形象。同时我们也将对家长进行全面的宣传，鼓励家长热爱阅读，从而带动亲子阅读，从各个方面培养幼儿从小热爱阅读的习惯。

2、注重思想教育，营造齐心向上的、合作氛围。

平时我们督促教师有一个良好的教师形象，鼓励教师关注时事，平时多交流、多了解。同时，认真召开年级组各项活动，每位教师能积极参与，能把每位教师的事情当作自己的事情来做，无论哪个老师要开展活动，我们都群策群力，集体攻关，保证活动的顺利展开。同时我们鼓励教师人人参与，各自发挥自己的特长，让每个教师都有成就感，共同为年级组尽心尽力。

3、“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。

我们所从事的就是一项服务性工作，为此我要求大家“微笑服务”每一天，让组内教师时刻保持良好的形象，用自己的言行、举止感染身边的每一个人，每天教师以饱满的精神，微笑迎接每个孩子、每一位家长、每一个同事，通过自身形象与人格魅力感染、熏陶身边的每一个人。使孩子、家长、同事等更好的接受

我们，构建师幼、师师、家园互动的桥梁，从而促使我们共同发展、共同提高。

（三）家园合作，共同教育。

家长工作是家园之间纽带，幼儿园的工作离不开家长的理解、支持和配合，特别是小班幼儿，他们刚离开父母的怀抱，来到一个陌生的地方，在情绪上一时较难适应，这就需要我们老师与家长共同配合，在幼儿的情绪安抚上共同努力，让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。

1、开学初，主动向家长了解幼儿在家的生活习惯，有何爱好，个性脾气等情况，召开新生家长会，向家长介绍本学期的教学目标，需要家长配合的工作。

2、开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊，定期向家长汇报幼儿在园的学习情况，发现问题及时和家长联系并共同研究解决。

3、挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。继续充分挖掘家长，注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

4、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。

5、充分利用家园栏向家长宣传有关的育儿经验、教育教学动态、健康知识等一些有关的幼教信息。

（四）、工作仔细、安全第一 安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。小班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，为此每位老师要保持高度的责任感与警惕性，定期检查安全隐患，把安全教育与常规有机整合，为孩子创设一个健康、愉快成长的环境。

五：工作安排 九月份：

1、各班环境布置（主题墙、家长园地、游戏区角等）

2、制定完成各类计划

3、讨论如何有效地抓好常规工作

4、各班丰富角色游戏活动材料，创设角色游戏环境。

5、开好家长会（开门第一课）

6、做好年级组技能汇报活动

7、每周三做好组内教研活动与集体备课活动

8、做好“迎国庆”家园共育活动

9、亲子共读、绿色环保启动工作 十月份：

1、关于师幼关系的研讨

2、谈谈你所理解的“微笑服务”

3、幼儿活动“小小运动会”

4、家长开放日活动 十一月：

1、庆祝国庆

2、区域展示观摩活动

3、幼儿讲故事比赛

4、找秋天活动 十二月：

1、班级保教常规的研讨（针对近阶段问题）

2、元旦文艺汇演

3、“小手真能干”小班幼儿自理能力比赛。一月份：

1、元旦大型活动

2、教师区域材料评比

3、写幼儿评语、做好幼儿期终发展评估

4、各班做好幼儿素质发展期终评估

本学期，我们小班年级组全体教师将会根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，齐心协力、务实求新，加强工作作风建设，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长，并为我园的蓬勃发展贡献我们每一份力量。