自行车上的物理知识开题报告

第一篇：自行车上的物理知识开题报告

自行车上的物理知识开题报告

问题的产生背景或提出的原因:

我国是一个自行车大国,每天都有上千万的人以自行车作为首要的交通工具。自行车运用了很多的物理知识。本课题是同学们对力学知识在自行车上的应用有一定的认识；也使同学们进一步了解物理知识是怎样与实际相结合的，同学们能从这种应用中得到启发。在深入了解自行车原理的基础上，设计改装自行车。

课题目的：

（1）提高在日常生活中发现科学原理的能力。

（2）自己用科学知识改进日用品性能的能力。

（3）提高自己观察，收集信息的能力

（4）培养同学的合作精神，共同探究。

（5）培养学生创新能力，设计改装自行车。

（6）通过学生亲自调查与访谈，了解自行车上的物理知识，培养学生严谨求实和勇于探

索的科学精神、科学方法。

（7）让我们初步掌握社会调查研究的方法，了解学术研究的基本程序和规范，培养对于

学术研究的初步兴趣，体验学术研究的成就感，初步养成良好的学术品质。

（8）通过成果展示提高学生进行科学研究的积极性，还能让学生体验到成功的快乐。课题研究方向：

（1）了解自行车的机械结构及其思路

（2）研究测定自行车使用时的一些物理参量方法。例如：力、加速度

（3）围绕自行车进行有关的物理知识的应用研究

（4）你的或同学的自行车存在哪些方面的问题？你是否试图通过自己的研究解决问题

（5）设计改装自行车

课题进程：

阶段一：确定要调查的课题,制定计划;分析课题的可行性,明确调查对象和主要任务.阶段二：研究实物,咨询技术人员,外出采访修车主.阶段三：查找相关资料,实验探究,整理资料,了解自行车上的物理知识.阶段四：小组交流,成果汇总,得出调查报告,提出合理建议.人员分工：

报告撰写：范凯达

查找资料：阮世超、许玉宇

整理资料：李家琪

方案设计：阮方荣

第二篇：八年级物理综合实践活动教案：自行车上的物理知识

八年级物理综合实践活动教案

自 行 车 上 的 物 理 知 识

薄卫平

一、本节课设计的主导思想

纵观近几年的中考物理试题，大部分题目都与实际生活紧密联系，加强了实验的考查，注重了学生学习的过程，注重了试题的开放性。新课程改革的物理教学应贴近学生生活，要联系生产实际，增加感性认识，体会物理知识的价值。为此，我们在初三复习课中设计了研究性学习课。

二、本节课设计的思路

本节课以学生生活中常用的自行车为载体，把物理知识和生活实际联系起来，拉近了物理和现实生活的距离，让学生深切感受到生活处处皆物理，感受到科学的真实性，感受到科学与社会、科学与日常生活的关系，体会到物理在生产生活中有着广泛的应用，从而激发出学生学习物理、研究物理的兴趣。

自行车学生很熟悉，但对其中涉及到的物理知识并没有认真的研究过，教学中从画出自行车的简图入手，激发学生的学习兴趣，通过学生讲述骑自行车遇到的惊险事情，引导学生分析、讨论、交流与合作，让学生通过研究，自己主动获取知识，自己提出问题并解决问题。然后，教师的一句“为什么要骑自行车呢？”让学生分析自行车的优点和缺点，进而设想未来的自行车是什么样的？培养学生的想象能力、创新能力。教师既要为学生提供充分发表意见的机会，又要当好一名“优生”和一名“差生”，通过“优生”的作用，在关键点引导点拨学生，通过“差生”的作用去引起争议、辩论。

三、教学目标

1．知识与技能目标：

（1）通过本节课的学习，使学生进一步理解与杠杆、轮轴、摩擦、压强等相关的知识及知识间的横向联系。（2）了解自行车的发展史。2．过程与方法目标：

（1）初步培养学生研究性学习的一般方法。

（2）培养学生初步的分析问题、提出问题以及解决问题的能力。（3）培养学生思维的敏锐性和独立性。3．情感态度与价值观目标：

（1）培养学生关组科学、主动参与、合作研究的意识。

（2）培养学生的环保意识。

四、教学重点： 自行车上的物理知识

教学难点： 引导分析物理原理

教法与学法：实物观察、启发引导、分析讨论交流与合作、多媒体展示

五：教学过程：

1．引入新课：创设情境、黑板上画出自行车的简图

多媒体展示：自行车的种类、活动。自行车与我们联系的非常密切，你知

道自行车的结构和使用涉及到许多物理知识吗？今天我们就研究一下自行车上的物理知识。2.进行新课

（1）自行车的发展史简介：各小组介绍、补充（提前留的作业）

多媒体展示

（2）以小组为单位，观擦自行车，找出自行车上涉及到的物理知识。

（惯性、杠杆、摩擦、轮轴）

分析还有那些地方用到其他物理知识。（压强、声现象、光的反射，热现象）（3）小组展示：用到的物理知识以及原理。

对不属于初中教学部分的内容，教师给予指出，并引导学生利用课余时间到网络查询。

（4）设想未来的自行车：

3.小结：本节课你有那些收获？ 六：本节课达到的目的

通过本节课，使学生进一步理解与杠杆、轮轴、摩擦、压强等相关的知识及知识间的联系；增强学生关注科学、主动参与、合作研究的意识；培养学生应用知识分析问题解决问题的能力，以及思维的敏锐性和独立性。

在全面实施以创新精神和创新能力为核心的素质教育的今天，应促进学生在学习过程中加强理论联系实际，教学中应不断的从生活中挖掘物理知识和规律，并将其应用与生产、生活实际，培养学生终身的研究乐趣和初步的科学实践能力。

第三篇：自行车上的个人音乐会

自行车上的个人音乐会

夕阳下，一辆略显陈旧的深红色自行车缓缓前行。车上的一位中年妇女卖力地踩着自行车，而她身后的小女孩大声地唱歌，一脸灿烂的笑。

那位中年妇女就是我妈妈，那个女孩就是我。这一幕在我上小学时每天都会上演。每天傍晚放学时，妈妈都会准时地推着自行车出现在校门口；每当我欢呼雀跃地跳上自行车，都意味着一场新的“个人演唱会”开始。

于是，伴随着金灿灿的落日的余晖在金属自行车头有节奏地跳跃，我引吭高歌着。这时，便是我一天中最快乐的时刻：任稚嫩的童音在风中飘荡，扫去所有的烦恼，尽情挥洒着幸福。我总是把纸卷成一个筒，把它当成一个麦克风，自我感觉就像是个大明星。而当我有一天发现路人都用半是不屑半是嘲笑的目光看我时，我疑惑地问妈妈：“怎么他们都像看小怪兽一样看我啊？”妈妈大声地说：“因为你唱得很好听啊，他们是在崇拜你啊。”我立刻兴奋起来——我有粉丝了呢！而且还有那么多！我可一定不能让他们失望！

从此，每当别人用“崇拜”的目光看我时，我都会学着那些明星们冲他们微微一笑，或是挥一挥手；唱到高潮部分时，更会忽然对着道旁的香樟树大叫一声“那边的朋友你们好吗”；而妈妈总是很认真地听我唱完每一首歌，时不时扭回头，一边蹬着车一边气喘吁吁地为我喝彩叫好。在学校里五音不全得出了名的我，在回家的自行车上隆重地举办着一场场个人音乐会，过足了“明星瘾”，而我最忠实的听众——或者说我唯一真实的“粉丝”，就是我的妈妈。

整整六年的小学生涯，“个人音乐会”每天按时举办。除了唱的歌从“天上下凡三圣母，生下沉香和爹住”到“蝴蝶飞呀，飞向未来的城堡”，声音从奶声奶气的童音到尖声细气的假声，别的什么都没变：一样的夕阳，一样的自行车，一样的傻笑，一样的喝彩。歌声飘洒了一路，在风中越来越渺茫；但那些日子里妈妈给予我的自信和快乐却铺满了我的成长之路，永不褪色。

如今，又是一个霞光璀璨的黄昏。我何不拾起这些记忆，再开一个个人演唱会、而且永远开下去呢？

西边的残阳把一切都镀上了一层金色，一辆深红色自行车一如往日缓缓前行。只是那个小女孩已经长大，在前面卖力地踩着自行车；而那个中年妇女则坐在后面，灿烂地笑着，溅起一片歌声。

第四篇：自行车上的简单机械》教案

教学目标】

科学概念：自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。

过程与方法：发现并分析自行车上更多的机械种类和作用

情感态度价值观：通过整理已认识的各类机械和机械的作用，一时倒机械与我们的生活密切相关。

【教学重点】对链条和齿轮的研究

【教学难点】对其他简单机械的原理解释

【教学准备】每个小组自带一辆自行车（最好能变速）

【教学过程】

一、引入

我国是一个自行车大国，自行车是重要的交通工具，那么自行车是利用一个怎样的工作原理前进的呢？以前同学们可能觉得很神奇，但在你们学习完这章后再回头来思考这个问题，那很多问题就迎刃而解了。

二、对链条和齿轮的研究

1、在自行车上的各个部分中，你最好奇的是哪个部分？（一般学生会指向链条和齿轮）

思考：链条与两个齿轮啮合，能起到什么作用？

2、观察前后2个齿轮，你发现了什么？齿轮的大小对自行车速度有什么影响？

3、对自行车的前后2个齿轮进行观察研究，并做好记录工作。

观察内容

记录数据

大齿轮齿数

小齿轮齿数

大齿轮转一圈，小齿轮转几圈？

小齿轮转一圈，大齿轮转几圈？

4、小组内进行探究讨论，发现2者之间的关系，并进行总结（大齿轮带动小齿轮，转动速度变（），小齿轮带动大齿轮，转动速度变（）。

三、寻找自行车上的简单机械

1、自行车上应用了许许多多的机械原理，找找看，我们能在自行车上发现哪些简单的机械的应用。

2、和小组的同学交流，把大家的发出记录下来。

自行车部件

简单机械类型

所起到的作用

3、选择一个自己感兴趣的关于自行车的机械问题，和小组同学一起制定一个研究计划，然后开展研究。

四、本单元小结

通过本单元的学习，同学们学到了哪些知识，现在我们就一起来回忆一下。

指名学生发言，对学生没回答完整的请学生补充，实在没说清的由教师给出正确定义。并组合生活中的问题进行理解巩固.。

第五篇：《自行车上的爱》读后感

一个下午，我无意间翻开了一本最新的《少先队员》，忽然，六个醒目的红色大字映入我的眼帘——自行车上的爱。再细看，原来是一篇文章的标题啊！我怀着好奇的心情读完整篇文章后，心灵似乎受到了猛烈一颤似的。我不禁热泪盈眶。

这篇文章讲述的是一个温馨的亲情故事。小作者的爸爸每天都用自行车风雨无阻地载他去上学，严寒酷暑从不间断。在一个大雨滂沱的早晨，他一如既往地送儿子上学，让儿子穿上雨衣，自己却被淋得浑身湿漉漉的……小作者深受感动，于是满怀深情地赞颂了这无边的父爱。的确，我们平常会更多地赞颂母爱，把许多优美的词句毫不吝啬地用在母亲的身上来赞颂它的伟大、无私，却很少注意到遍布在生活中的父爱，很少注意到父亲也是值得我们去赞美的。如果把母爱比作一壶香醇的佳酿，那么，父爱至多算是一杯清茶，虽然没有美酒入口时的甘甜，也没有美酒丰富的味觉体验，但它却具有自身独特的芬芳与纯洁，是如此的沁人心脾。在许多人眼中，父亲都是日夜奔波，忙于生计，无暇顾及自己的子女的，可事实并非如此。恰恰相反，父亲一直真心地爱着自己的子女，只是他们不善于表达出来而已。

正如文中那载满了爱的自行车一样，这个世界上也从来不缺少父爱的存在。我曾经听过一个故事，是这样的：有一个家庭因为战争而分隔海峡两岸，父亲在台湾当兵，而母女在大陆生活，历尽了人间的艰辛。在女儿的6岁生日时，父亲曾许诺送她给一个布娃娃，随后就去了台湾。这么多年来，女孩一直以为父亲已经淡忘了这个诺言。不料，五十多年后，当她前往台湾清理父亲的遗物时才发现，一个箱子里竟装着五十个一个比一个高的布娃娃！原来，这五十年来，每一年女孩的生日时，父亲就会买一个布娃娃放在那里，直到一家人团聚时送给女儿……父亲用他的一生实现着这个诺言。这些积攒了五十年的布娃娃，不正代表着那无边的父爱吗？

现在，你觉得父亲也是同样伟大了吧？可惜的是，我们平时却常常忽略了父亲对我们无边而又无私的爱，而且对父亲的关心也总是不够。无私的母爱固然值得赞美，但是无边的父爱同样令人敬佩。是父亲不辞劳苦的工作换来了我们幸福的生活，是父亲温柔的心伴随我们成长，是父亲用布满粗茧的双手撑起了我们生命的蓝天！父爱无边，它比天空更广袤，比大海更辽阔，比土地更包容……父爱是伟大的，“随风潜入夜，润物细无声”，父爱是淅沥的春雨，父爱是温暖的火炉，父爱是扬起的风帆，它是无私的，无边的，永恒的！

父亲啊！您用那朴素的爱，穿越了岁月的轮回，生命的轨道，世间的红尘。即便苍老爬上您的脸颊，染白您的双鬓，带走您的青春，您对我们的爱也从未减少过半分！父亲就是一艘心灵之船，载着我们在漫漫人生路上坚定不移地前进……