坐在你的自行车上爱情诗歌

第一篇：坐在你的自行车上爱情诗歌

坐在你的自行车上

在那个初秋的黄昏时光

在那条颠簸的土路上

——同回我们的小村庄

你，是英俊的少年郎

我，是羞涩的小姑娘

坐在你的自行车上

太阳慢慢落下山岗

黑云吞噬了所有的霞光

集聚而来的黑暗不由人心慌

说些什么都已经遗忘，不忘的是心情的彷徨

坐在你的自行车上

天空没有月亮

大树在头顶沙沙作响

心脏撞击着胸腔

你坚实的脊背就在我身旁

我的双手却没处安放

你不知道

心中多么的奢望

你给予丁点的暗示

我就会用双臂环住你的腰

将脸颊贴在你宽阔的背上

感受你咚咚狂跳的心脏

你不知道

心中有多少种设想

最美的是

转过你俊朗的脸庞

一把将我拉入你的胸膛

温热的情话在耳边轻轻的讲

第二篇：在你怀里呼吸的爱情诗歌

在你怀里呼吸

风箫箫——

你的怀里有那么多的秘密

我想寻找和探索究竟

是什么让我幻想依偎在你的怀里

听你的心跳

让我感受你均匀的呼吸

我想成为你怀里的那一本书

不厌其烦被你一次次翻动

让我的心灵感应你的温柔

让我的身体尽情享受

你放下我时

我会孤独

你拥抱我时

我会把我的美好撒出

我希望我是你怀里的那丝光阳

寒冷时带给你温暖

伤感时带给你关怀

我不会背叛你

也不会将你抛弃

你展开双臂就可将我深深呼吸

你一个转身便可将你我一寸寸分离

我遐想着我是你怀里的衣裳

不松不紧的裹着你的身体

我想我是柔软的那件

无怨无悔贴近你的胸前

为你遮风挡雨

呵护着你健康如意

你脱下我时我会静静等候

我穿上我时我会慢慢呼吸

你不在需要我时我不会泪流酸楚

至少我在你的怀里有过驻留

我期望我是你怀里的宝贝

在你怀里撒娇

在你怀里歌唱

被你喜欢

你会抚摸我微笑的脸

你会对别人说

我是你的谁也抢不走

谁也抢不走

第三篇：在你心里的存在爱情诗歌

就算是眼泪，也有存在的价值；

就算是树叶，也有存在的空间；

就算是想法，也会在脑海中浮现；

就算是歌曲，也会有人喜欢；

就算是在陌生人面前，也会表现得开心或者胆小；

就算在熟人面前，也有自己的一面；

就算独自一人，也有自己想做的事；

就算发现你骗了她，也会装成不知道；

就算不开心，也不会缠着你；

就算遇到困难，也不会告诉你。

但是，在你遇到困难的时候，总会帮助你，在你不开心的时候，总会逗你开心，在你面前，总会变得很傻，在你看不见她的时候，她会流泪、会伤心、会自嘲，你有没有去发现这些？

我以所做所为来换取你的心，你却不答应，我希望换取你心中的一部分，仍然不答应。

虽然如此，但在我的心中，你是永远的存在。

即使这样，我也希望

你能发现我的存在。

在你的心里，没有存在的空间，没有存在的价值，没有独特的一面，没有喜欢的感情，没有困难……

假若我消失在这个世界上，你会寻找我的足迹吗？

我一直在想这个问题……

第四篇：自行车上的个人音乐会

自行车上的个人音乐会

夕阳下，一辆略显陈旧的深红色自行车缓缓前行。车上的一位中年妇女卖力地踩着自行车，而她身后的小女孩大声地唱歌，一脸灿烂的笑。

那位中年妇女就是我妈妈，那个女孩就是我。这一幕在我上小学时每天都会上演。每天傍晚放学时，妈妈都会准时地推着自行车出现在校门口；每当我欢呼雀跃地跳上自行车，都意味着一场新的“个人演唱会”开始。

于是，伴随着金灿灿的落日的余晖在金属自行车头有节奏地跳跃，我引吭高歌着。这时，便是我一天中最快乐的时刻：任稚嫩的童音在风中飘荡，扫去所有的烦恼，尽情挥洒着幸福。我总是把纸卷成一个筒，把它当成一个麦克风，自我感觉就像是个大明星。而当我有一天发现路人都用半是不屑半是嘲笑的目光看我时，我疑惑地问妈妈：“怎么他们都像看小怪兽一样看我啊？”妈妈大声地说：“因为你唱得很好听啊，他们是在崇拜你啊。”我立刻兴奋起来——我有粉丝了呢！而且还有那么多！我可一定不能让他们失望！

从此，每当别人用“崇拜”的目光看我时，我都会学着那些明星们冲他们微微一笑，或是挥一挥手；唱到高潮部分时，更会忽然对着道旁的香樟树大叫一声“那边的朋友你们好吗”；而妈妈总是很认真地听我唱完每一首歌，时不时扭回头，一边蹬着车一边气喘吁吁地为我喝彩叫好。在学校里五音不全得出了名的我，在回家的自行车上隆重地举办着一场场个人音乐会，过足了“明星瘾”，而我最忠实的听众——或者说我唯一真实的“粉丝”，就是我的妈妈。

整整六年的小学生涯，“个人音乐会”每天按时举办。除了唱的歌从“天上下凡三圣母，生下沉香和爹住”到“蝴蝶飞呀，飞向未来的城堡”，声音从奶声奶气的童音到尖声细气的假声，别的什么都没变：一样的夕阳，一样的自行车，一样的傻笑，一样的喝彩。歌声飘洒了一路，在风中越来越渺茫；但那些日子里妈妈给予我的自信和快乐却铺满了我的成长之路，永不褪色。

如今，又是一个霞光璀璨的黄昏。我何不拾起这些记忆，再开一个个人演唱会、而且永远开下去呢？

西边的残阳把一切都镀上了一层金色，一辆深红色自行车一如往日缓缓前行。只是那个小女孩已经长大，在前面卖力地踩着自行车；而那个中年妇女则坐在后面，灿烂地笑着，溅起一片歌声。

第五篇：自行车上的简单机械》教案

教学目标】

科学概念：自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。

过程与方法：发现并分析自行车上更多的机械种类和作用

情感态度价值观：通过整理已认识的各类机械和机械的作用，一时倒机械与我们的生活密切相关。

【教学重点】对链条和齿轮的研究

【教学难点】对其他简单机械的原理解释

【教学准备】每个小组自带一辆自行车（最好能变速）

【教学过程】

一、引入

我国是一个自行车大国，自行车是重要的交通工具，那么自行车是利用一个怎样的工作原理前进的呢？以前同学们可能觉得很神奇，但在你们学习完这章后再回头来思考这个问题，那很多问题就迎刃而解了。

二、对链条和齿轮的研究

1、在自行车上的各个部分中，你最好奇的是哪个部分？（一般学生会指向链条和齿轮）

思考：链条与两个齿轮啮合，能起到什么作用？

2、观察前后2个齿轮，你发现了什么？齿轮的大小对自行车速度有什么影响？

3、对自行车的前后2个齿轮进行观察研究，并做好记录工作。

观察内容

记录数据

大齿轮齿数

小齿轮齿数

大齿轮转一圈，小齿轮转几圈？

小齿轮转一圈，大齿轮转几圈？

4、小组内进行探究讨论，发现2者之间的关系，并进行总结（大齿轮带动小齿轮，转动速度变（），小齿轮带动大齿轮，转动速度变（）。

三、寻找自行车上的简单机械

1、自行车上应用了许许多多的机械原理，找找看，我们能在自行车上发现哪些简单的机械的应用。

2、和小组的同学交流，把大家的发出记录下来。

自行车部件

简单机械类型

所起到的作用

3、选择一个自己感兴趣的关于自行车的机械问题，和小组同学一起制定一个研究计划，然后开展研究。

四、本单元小结

通过本单元的学习，同学们学到了哪些知识，现在我们就一起来回忆一下。

指名学生发言，对学生没回答完整的请学生补充，实在没说清的由教师给出正确定义。并组合生活中的问题进行理解巩固.。