1 一个熟悉又陌生的我-----心理学说课稿

第一篇：1 一个熟悉又陌生的我-----心理学说课稿

《一个熟悉又陌生的我-认识新自我》

心理健康教育说课稿

各位老师大家好！我今天说课的内容是《一个熟悉又陌生的我》，我将从教学分析、教学内容、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、教学心得等六个方面进行说课。

一教学分析

1心理课内容分析

在各种意识水平、个体都有一套关于自我的观念系统，并不断地自问一些与之相关的非常基本的问题：我是谁？我的能力、价值、责任如何？我怎样适应社会？等等。对这些问题的回答主要涉及三个向量：评价、潜能、能动性。其中，评价向量较之潜能和能动向量更为重要。它决定人的自尊或自卑的自我体验，进而直接影响人如何看待自己和将成为什么样的人，以及如何看待自己周围的人和如何与他们相互作用。

自我评价既是个体自我认识的一种形式，又是个体影响自我发展乃至个性发展的一种手段。人对外界事物的心理反应都是从自我出发的，每个人都按照他已形成的看待自己的方式行为。在教育过程中也是如此。

2教学对象分析

高中生在生理、心理等方面较以往已成熟些许，但受年龄、阅历、知识等方面的制约，其看问题的视角较为单一，方式较为简单，往往不能用全面的发展的观点看问题。他们既不能辩证地看待他人，也不能辩证地看待自己，没有形成较为完整的自我形象。为帮助学生客观地认识和评价自己，形成比较清晰的自我整体形象，教师在教学过程中应引导学生认识客观评价与全面认识的关系、他人评价与自我评价的关系。

二教学目标

1知识目标：了解自我评价的重要性。

2能力目标：初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力。

3教育目标：能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。

三教学重难点

掌握自我评价的方式，并以此描绘清晰完整的“我”。

四教法、学法分析

本课设计的基本内容就是在教学过程中以多媒体为辅助教学工具，利用学生的心理特点，以谜语开堂，激发学生的学习兴趣，在教学过程中鼓励学生间的讨论，从而调动学生的积极性，同时也强调师生间的互动

具体方法包括：案例分析法、讨论法、心理测试法，游戏法。

五教学过程设计

1教学时间：1课时

2课前准备

（1）学生准备：完成《自我鉴定表》

（2）教师准备：多媒体课件

3教学过程

为了达到教学目标，我设计具体的教学过程如下：

（1）本课设计为六个板块，分别为：①谜语引入；②自主探究，新课学习；③互动游戏；④心理小测试；⑤拓展练习，深化提高——我为自己画张；⑥教师总结。

（2）过程

① 谜语引入（5分钟）

引入谜语故事“斯芬克斯之谜”：

传说中众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神是宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是他派了斯芬克斯来到人间，斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语让人类猜。斯芬克斯来到了古希腊著名的城堡拜森克，守候在这座城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打

水的人猜这句谜语，凡是没有猜中的，斯芬克斯马上就把他吃掉。这句谜语给当时的拜森克城区带来了前所未有的灾难。

谜语是：什么东西早上4条腿走路，中午2条腿走路，晚上3条腿走路？ 学生讨论。谜底;人

多媒体给出谜底。箴言：人，认识你自己

教师由此引入本节课的课题：一个熟悉又陌生的我-----认识新自我。

【本堂课以谜语开篇，留下悬念，从而吸引学生注意力，引出主题】 ② 自主探究，新课学习（10分钟）

展示以下两组材料，请同学对材料后的问题进行讨论。

材料一：青年时期的爱迪生

爱迪生8岁上学，但仅读了三个月的书，就被老师斥为“低能儿”而撵出校门。痴迷于读书和试验的他并没有因此而放弃，他坚信自己爱好读书和动手，这是自己成功的绝对优势，从此以后，只要有空他就到图书馆看书,用卖报得来的钱购买化学药品和设备，坚持试验。最终，他成了一位举世闻名的美国电学家和发明家。

材料二：晚年的爱迪生

世界大发明家爱迪生在晚年听不进任何人的意见。“不要向我建议什么，因为你的想象力超脱不了我的思维。”这是爱迪生晚年对他的助手说的话。在年轻时，爱迪生历尽坎坷，取得了举世瞩目的成就，可晚年的他自负自大，以至众叛亲离，整日身陷数不清的专利官司，最终失去了自己一手创办的名震全球的企业——通用电气。

讨论：比较青年和晚年的爱迪生前后不同的结果，你认识到了什么问题？ 材料阅读完毕后，学生进行讨论过程中，教师巡视、了解各组讨论情况，对学生的认识水平和个别观点做到心中有数。讨论5分钟后，由各组推选代表发表本组意见，共同交流看法。

教师进行小结： “知人者智，自知者明。”在现实生活中，只有正确认识自己，才能明己之长，知己之短，才能确定符合自己实际的目标，才进一步发掘自身潜能，获得更多的自我发展空间。同学们应从他们的身上受到启发，正确认识自己，塑造一个崭新的自我。同时引出下一个主题：如果描绘清晰完整的“我”。

【设计这一活动，是想让学生从正反两个方面充分体验、认识到正确认识自己的重要性。培养全面认识和分析问题的能力。】

③互动游戏（10分钟）

将课前同学们完成的《自我鉴定表》请一位同学任意抽取一张，读出上面的内容，不要念名字，让大家猜猜他是谁，猜中后请大家对这位同学的自我鉴定进行补充。由此引出认识自我的两个途径：自我反省和他人评价。

【互动游戏能够较好的达到寓教于乐的效果，通过这个游戏，活跃了课堂气氛的同时，也引出自我认识的两种途径，加深学生的认识】

④心理小测试（5分钟）

在互动过后教师展示心理测试题：

有4人一起同等电梯，稍后电梯门打开，却有一个人没有进去，你直觉认为下列三种可能最有可能是哪个？

A、他在等人B、电梯客满C、有讨厌的人在电梯里，故意错开

选A项的人属于理智型。往往选择有利于自己的朋友交往，但也能相当考虑别人的立场。

选B选项的人能抑制自己的情感，不会任意刷性子，几十对方无理，也会按捺住性子不发脾气。

选C项的人是喜怒义形于色的人，对喜欢的人往往能和颜悦色与其相处，但情绪一不对劲就翻脸不认人。

【心理测试是另一个认识自我的途径。因课时限制，本环节就只进行小测试。】

⑤拓展练习，深化提高——我为自己画张像（5分钟）

学习了认识自我的三种方式后，教师发给学生印有三个句子的纸张，学生进行填写，作为学生本堂课的小结:

我的优点是________，我的缺点是________，我的潜能是________。

通过以上活动，学生体会到每个人都有自己的长处和不足，都有各自的需求，所以我们既要喜欢和欣赏自己的长处，又要敢于正视、改正自己的不足。

【这一环节是学生对这堂课内容的自我小结，达到加深对自我认识的目的。】 ⑥教师总结：（5分钟）

1）结合教学目标和重点、难点，布置作业：想一想是否还有其它认识自我的途径；根据自己的总结评价，对自己提出新的目标和期待，塑造崭新的“理想自我”。

2）教师结束语： 这节课我们了解了自我评价的重要性，初步掌握自我评价的方法，希望同学们能运用到实践中来，真正提高自我认识、自我评价的能力，创造出一个熟悉又陌生的我。

六教学心得

本节课落实了重点、难点，也较好地完成了已定的教学目标。但在教学内容设计中，由于受课时限制，还留下一些遗憾。如气质测试或性格色彩测试能更好的帮助同学们了解自我，但课时原因，只能采用小测试代替。

各位评委，我的说课到此结束，不足之处还恳请各位专家评委批评指正，谢谢！

第二篇：熟悉而又陌生

熟悉而又陌生

一切又如涂净的稿纸，依旧是洁白的落寞。而那一道道曾经的沟壑却已如笔痕深深地烙在了那貌似崭新的洁白上。

——题记

骑着自行车走在通往母校的那条路，有点熟悉可又那么得陌生。站在校门口，有一种熟悉的感觉，看着校门口的那棵木棉树，怀念起那一个个木棉花开的季节……

通向操场的那条小道的树木都砍了，开阔了很多；操场的一切都变了，望着那漂亮的塑胶跑道，有喜悦，那是为母校的今天而喜，可这之中，也有那么些忧伤与无奈……砍的砍，修的修，建的建……可是，这却没有砍断我对这儿的思念，也没有建起我对今天母校的喜爱，看着母校今天的变化，我的心情竟会如此复杂！

走在这曾经教我如何做人，教我怎样学会坚强，教我如何面对挫折的校园，心情是那么地复杂！我望着那陌生却又熟悉的操场，怎么也回忆不起那三年的美好回忆，直到我闭上双眼，慢慢地回忆，慢慢地回忆着那个真正属于我们的操场！让我跌倒后坚强站起的那个跑道，是泥沙跑道，不是如今的塑胶跑道；那个我们曾经团结一心赢得拔河比赛的篮球场，已不是今天崭新的篮球场；那个我们曾经一起追逐打闹的操场，已不是今天发射着耀眼光芒、花花绿绿的操场，那……我突然问自己，那些回忆，该从哪里找寻？我无奈地傻笑，然后，离开……

如今的一中，总在改变，或许有一天，那些教学楼也已不再是我们曾经充满欢声笑语的教学楼，那儿的一切都不再属于我们，我问自己，我还会到来吗？这儿，会变到什么样？会再陌生成何种程度？敏姐说，老师不会变就好！是啊，我忘了那儿还有那么多疼爱我的恩师们，他们在那儿，还是会有亲切的感觉，尽管那些教学楼、操场已不属于我们！

徘徊在这熟悉却有陌生的校园，我告诉自己：要把那些回忆，用笔，一点一滴地记录下来！然后，把它藏在最宝贵的地方！

第三篇：既熟悉又陌生：屠呦呦是个怎样的人？

既熟悉又陌生：屠呦呦是个怎样的人？

李晗冰

►1949年，高中女生屠呦呦（本文图片由作者提供）

刚过完86岁生日的屠呦呦，又“躺着中奖”了——

1月9日，上午，总书记在北京人民大会堂亲自给她授奖——2016国家最高科技奖。这是继2011年获美国拉斯克临床医学奖、2015年获诺贝尔生理学或医学奖后，屠奶奶荣获的又一个大奖，也是我国级别最高的科技奖项。

虽然屠奶奶蜚声中外，但由于这些年她深居简出、“神龙见首不见尾”，对绝大多数国人而言，屠呦呦还是个“熟悉的陌生人”。

关于屠呦呦的报道可谓汗牛充栋，但迄今为止真正见过她本人的没几个。我身边的的不少记者朋友虽然也动过不少脑筋、妄图“一睹真容”，但都未能如愿。

好吧，只能通过她同事的讲述，“道听途说”屠呦呦了。

►1952年佩戴”北京大学“校徽的大学生屠呦呦 / 8

一、媒体采访基本拒绝

屠奶奶这次荣获国家最高科技奖，又“创造了历史”——自2000年至今，在27位荣获此奖的科学家中，她可能是第一位“婉拒”媒体采访的。

顺便“剧透”一下：每年的国家科技奖正式颁奖之前，负责国家科技奖评审具体事宜的国家科技奖励办公室，都会提前几天组织包括人民日报、新华社、央视等10多家央媒的记者，对最高科技奖得主进行集体采访。

这次也不例外。1月4日上午，国家科技奖励办组织10多位央媒记者，在国家中医药管理局（屠呦呦参评的推荐单位）一楼的贵宾会议室，准备集体采访屠呦呦。

结果很悲催——携带长枪短炮、录音笔、笔记本，以及精心准备的采访提纲，满怀期待、乘兴而去的记者同志们，又被屠呦呦“放鸽子”了。

国家科技奖励办负责人对满脸失望的记者们说：实在抱歉，屠呦呦先生因为“身体欠佳”不能到场，由她的几位同事接受大家采访。

所谓“身体欠佳”，你懂的。就在差不多一周前的2016年12月25日，北大校友、中国科学名誉主席韩启德和北大党委书记郝平一行，还到屠奶奶家给她提前庆生（她生于1930年12月30日）。从北大网站上刊发的几张照片看，老太太虽然说不上“鹤发童颜、精神矍铄”，但也是行动自如、气色不错，又签名又合影，身体“杠杠滴”。

好吧。这不是屠呦呦第一次“婉拒”媒体采访。

2011年她荣获的美国拉斯克奖，是该奖设立65年来首次授予中国科学家。要知道，拉斯克奖素有“诺奖风向标”之称，获得该奖的多位科学家，后来成为诺奖得主。所以，屠奶奶获奖的消息公布后，国内一方面喜大普奔，一方面也是争议四起，特别是一些参加过“523”项目（即前后历时二三十年的“抗疟新药研发”项目）的人，更是愤愤不平：发现青蒿素是一项集体成果，数十家科研单位、近千名科研人员参与其中，为什么拉斯克奖只颁屠呦呦一个人？！

面对波涛汹涌的质疑，换了别人肯定要开个新闻发布会什么的，“解疑释惑”、“澄清是非”。但屠奶奶出奇地淡定，“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”。

更惨的是2015年10月5日晚。那天傍晚得知屠奶奶获诺奖后，各路记者蜂拥而至（有的还是从外地“打飞的”赶到北京的），在她家门口苦苦守候，结果老太太硬是一个没见。

看到这里，你知道了吧——“无冕之王”风光表面的背后，是多么苦逼„„ 而我们的屠奶奶，就是这么特立独行、“不近人情”。/ 8

►屠呦呦领取拉斯克奖

►屠呦呦的拉斯克奖杯及证书

二、“我不习惯这些场面上的事” 被“放鸽子的”，不止是媒体记者。

2015年12月初，在诺奖颁发的前几天，屠呦呦从首都机场坐飞机前往瑞典斯德哥尔摩参加诺奖颁奖典礼。根据事先的约定，副部级的某管理局局长，专程赶到第三航站楼为屠呦呦送行。结果，局长一行在贵宾室左等右等，始终不见老太太的身影„„

原来，屠奶奶已经悄悄办完登记手续，溜之大吉！

哈哈，友谊的小船说翻就翻！写到这里，我心里平衡了许多。还有。

2016年1月4日，为奖励我国著名科学家的杰出成就，经中科院国家天文台提议、国际天文学联合会批准，有关部门在北京钓鱼台搞了个“永久性小行星命名”活动。小行星是各类天体中唯一可以根据发现者意愿进行提名并得到国际命名的天体，其命名是世界公认的记载褒奖杰出人士的一种方式——能以自己的名字命名苍穹中的一颗小行星，那也是“天大”的荣光啊。/ 8 获得此次“永久性小行星命名”的，共有5位科学家，除了屠奶奶，其余四位都是历年国家最高科技奖获得者——谢家麟、吴良镛、郑哲敏、张存浩，年龄与屠奶奶不相上下。结果，其他四位科学家都去了，唯独屠呦呦“身体不适”，请假。

“诺奖以来和屠老师接触一年多，感觉她比较低调。”中国中医科学院（即原来的中国中医研究院，屠呦呦1955年参加工作时叫“卫生部中医研究院”）院长张伯礼院士透露说：“她多次跟我讲：就到这儿吧，我不习惯这些场面上的事，咱们加紧青蒿素的研究工作吧。”

►1979年9月，抗虐新药-青蒿素获国家科学技术二等奖

►1982年10月，屠呦呦参加全国科技奖励大会并领取发明证书及奖状

三、“她整天想的就是青蒿素”

听了张伯礼的话，我有些纳闷：治疗疟疾的青蒿素不是都已经推广应用了吗？还研究什么呢？ / 8 屠呦呦的老同事、曾任中医研究院中药所所长的姜廷良研究员解释说：当初用青蒿素治疗疟疾，其实并不知道其中的治病机理，这个机理到现在也没搞清楚。而青蒿素作为结构非常特殊的一个化合物，毒副作用很小，很可能可以治疗其它疾病——用术语说就是“老药新用”。

据介绍，近些年屠呦呦一直在关注青蒿素“老药新用”的问题，通过研究寻找可能的适应症。令人欣喜的是，青蒿素治疗红斑性狼疮药物的动物试验疗效不错，目前已经获得临床批件，下一步将开展临床试验——如能获得成功，应该也是可喜可贺的重大成果。

杨岚研究员是1995年加入屠呦呦团队的，她告诉记者：我觉得屠老师整天想的就是青蒿素，怎么把它继续做下去、让它的作用发挥到极致。

除了工作，难道屠奶奶就没有什么业余爱好吗？

为了找到答案，采访中间我悄悄把杨岚请出会议室，在走廊里向她单独请教。

听了我的提问，杨岚笑了：工作就是她的爱好，或者说她的工作跟生活是一体的。至于她有什么业余爱好，我还真不知道。

“那您能不能给我讲讲屠老师工作中一些有趣的故事？”我还不死心。

杨岚又笑了：“我觉得廖福龙（屠呦呦的同事，1965进入中医研究院中药所工作）老师说过一句话很贴切：屠老师是个特别没有故事的人。”

我依旧不死心：“您能不能说说屠老师生活中一些有意思的事儿？”

“这个我就不谈了吧。”杨岚这次没有笑：“实际上也没有什么特别的，就是很平常的一件事情，千万别把搞成什么什么的。”

这句话，虽然让当了20多年记者的我多少有些尴尬，却深深地刻在脑子里了。

►青蒿素标本，青蒿素，青蒿素制品

四、发现青蒿素的三件小事

从1969见1月被任命为抗疟中草药研究小组组长，到1992年青蒿素类新药——双氢青蒿素片获/ 8 得《新药证书》并转让投产，屠呦呦和她的同事以及相关合作机构，前后摸索了20多年，期间发生的事情很多很多。她同事讲的三件小事，让我印象深刻。

第一件，安置两个女儿。

廖福龙研究员介绍说，屠呦呦接受任务时，她的丈夫李廷钊被下放到“五七干校”，两个孩子无人照看。她就把不到4岁的大女儿送到托儿所全托班，小女儿则一直在宁波老家由老人照顾，她自己则全身心投入工作。

“因为见面的机会很少，当年女儿都跟她生疏了。”廖福龙说，屠呦呦的责任感很强，她认为既然国家把任务交给她，就要努力工作，一定要把这个事情做好。“当个人利益和国家利益发生冲突时，一定是个人利益让步。”

第二件事，“土法上马”。

1971年10月屠呦呦课题组获得了高效的青蒿素乙醚提取物后，紧接着进行临床试验。“临床试验要用大量的青蒿乙醚提取物。”姜廷良研究员回忆说，当时找不到能配合的药厂，课题组只好“土法上马”：用7口大水缸作为提取容器，里面装满乙醚，把青蒿浸泡在里面提取试验样品。

“乙醚是有害的化学品，当时实验室和走道里都弥漫着刺鼻的乙醚味道。”姜廷良说，那个年代设备设施简陋，又没有排风系统，更没有防护用品，大家顶多戴个纱布口罩。在这样的环境中长时间工作，科研人员除了头晕眼胀，还出现鼻子流血、皮肤过敏等症状。

说到这里，张伯礼插话说：如今回想起来，感觉对不住这些科研人员——搞科研的一个重要前提，就是要确保科研人员的安全。

第三件事：以身试药。

据介绍，用青蒿乙醚提取物进行临床前试验中，个别动物的病理切片里发现了疑似毒副作用。到底是动物本身存在问题，还是药物所致？搞毒理、药理实验的同事坚持：只有进行后续动物试验、确保安全后才能上临床。

疟疾发作是有季节性的，一般在蚊虫肆虐的夏秋。为不错过当年的临床观察季节，屠呦呦向领导提交了“志愿试药”报告，并郑重表态：“我是组长，我有责任第一个试药！”

1972年7月，屠呦呦等3名科研人员一起住进北京东直门医院，成为首批人体试验的“小白鼠”。经过一周的试药观察，未发现该提取物对人体有明显毒副作用。

之后，屠呦呦带上样品赶赴海南昌江疟疾高发区，顶着烈日跋山涉水，在病人身上试验，完成了21例临床抗疟疗效观察，效果令人满意，为后续研究的顺利开展创造了条件。/ 8

►1955年，屠呦呦开始进入卫生部中国中医科学院中药研究所实验室工作

五、“我这么大年纪了还推荐我干啥！”

许多人不知道，屠呦呦在获得拉斯克临床医学奖之前，就得过一个在中医药界有影响的奖项——第三届唐氏中医药发展奖。该奖项由中国中医科学院与美国唐仲英基金会合作设立，每两年颁发一次，获奖者大多是中医药界的泰斗级人物。

国家中医药管理局科技司司长曹洪欣，曾于2003—2011年担任中国中医科学院院长，他介绍说：2009年，中国中医科学院推荐屠呦呦参评第三届唐氏中医药发展奖，她听说后直接打电话给我：“我这么大岁数了推荐给我干嘛！把机会给年轻人吧！”

“拉斯克奖和诺奖都是人家主动找上门来的。”廖福龙说，“对于名利屠老师真的是非常淡泊，只要自己的研究得到认可，她就很满足。对于国际奖项，她更看重的是‘为国争光’。”

关于拉斯克奖，屠呦呦在致辞中说：这是中医中药走向世界的一项荣誉。它属于科研团队中的每一个人，属于中国科学家群体。

对于诺奖，她在颁奖典礼上说：这不仅是授予我个人的荣誉，也是对全体中国科学家团队的嘉奖和鼓励。

“当我在台下听到这句话时，特别感动！”陪同屠呦呦到斯德哥尔摩领奖的张伯礼回忆说，“虽然青蒿素是特殊时期团队协作的结果，但屠呦呦的贡献是非常关键的发现。在过去很长一段时期，我们强调集体，忽视了对科学家首创贡献的认可。” / 8

►刻有屠呦呦名字（右图底部）的诺贝尔奖章

►屠呦呦领取诺贝尔奖

六、300多万元奖金，是这样花的

采访临近结束时，一个记者问的问题让大家“精神一振”：屠老师得的诺奖奖金，是怎么使用的？ 屠呦呦得到的诺奖奖金为46万美元，折合成人民币300多万元。

“其中200万元分别捐给了北京大学医学部和中医科学院，成立了屠呦呦创新基金，用于奖励年轻科研人员。”张伯礼回答说，其余的钱，主要支付她和家人到瑞典领奖的相关费用等。

这，就是屠呦呦。/ 8

第四篇：我又交了一个好朋友

我又交了一个新朋友

----好书伴我成长

著名诗人臧克家曾经说过：读一本好书，像交了一个益友。我刚上一年级的时候就常常好奇地翻阅爸爸书柜上的一本本厚厚的书，觉得很开心，也很激动。但我总是囫囵吞枣地去读，或者只看看里面的插图，妈妈见了说：“孩子，虽然读书破万卷，下笔如有神，但是你这样囫囵吞枣，不求甚解，读了还是白读！”听了这句话我大有感悟：是呀，书是让人得到快乐的，得到知识的，可我是怎么做的呢？然后，我决定认真读书。从此书为我打开了一扇了解世界的大门，我不再局限在自我的狭小空间里，古今中外、天文地理、自然奇观、风土人情„„像一个五光十色的万花筒，我被深深地吸引了。书为我开启了一个美丽的天地，我在这里采撷善良、纯洁、真诚、勤劳、勇敢、执著„„

从开始的好奇到现在的以书为伴，我在书的引领下，悄悄地发生着变化。书现在已经成为我生命中最重要的一部分，就像水一样不可缺少。只有在这个书的世界里，我才能超越时间的限制，品读快乐的人生。

从书籍中我学到了很多：课外读物教给我课本之外的知识，诗歌引领我追求美好的生活，童话告诉我生活中的美与丑、善与恶、真与假。读书，成了我每天的必修课，常常令我废寝忘食，使我置身于另外一个世界。这个世界真的很精彩：《弟子规故事》让我懂得了如何做人；《Why？科普知识百科全书》使我掌握了关于昆虫、天文、自

然、地理等等很多的知识；《钢铁是怎样炼成的》让我明白了自强不息、永不言败、坚持到底就是胜利„„

书还让我认识了许多古今名人。读《三国演义》，我认识了神机妙算的诸葛亮，心胸狭窄的周瑜，谨慎多疑的曹操。读人物传记，我了解了用笔战斗的鲁迅、风趣幽默的语言大师老舍、不食美国救济粮的朱自清„„

书带着我访问古今中外，让我认识人情事故；带着我参观美丽的海洋，了解海洋中奇妙的生物；访问神秘的太空、梦幻的星系，还有远古的恐龙时代、三叶虫时代，甚至到地球的诞生，宇宙大爆炸等等，它都会带我去一一解开其中的奥妙。

热爱书吧——这是知识的泉源！生活里没有书，就好象没有阳光，智慧里没有书，就好象鸟儿没有翅膀。书使我的生活更加多姿多彩，给了我童年的乐趣和美好的向往，教我去思索，使我的人生从幼稚走向成熟。我相信在我以后成长的道路上，书将是永远伴随我左右的好朋友！她也是大家的好朋友！去读书吧！

我又交了一个新朋友----好书伴我成长

学校：宝坻景苑小学

班级：三年级二班 姓名：张瑶

第五篇：一个我最熟悉的人

我熟悉的一个人

我身边有许许多多的关心我的人，这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。我的妈妈是位漂亮的妈妈。她一头长长的头发，一双不大不小的眼睛，总能看透我的心事。高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴，说起话来有条有理。由于妈妈长期为我操劳，眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。

有一天，我放学回家，在校门口没看见妈妈，就和同学一起回家了，过了几分钟，妈妈来到学校了，发现我不在学校了，就到处来回找。过了好一会儿，我才看见妈妈急冲冲的从外面赶回来。一见我就说：“你怎么自己回家了呢！你知道妈妈没看见你多着急吗？你下次没看见妈妈，就在校门口等一会儿，知道吗？”我看着妈妈那一张满脸通红的脸，头上还滴着汗洙呢！我才深深体会到“儿子是妈妈的一切”这句话的深刻含义。

妈妈的爱是无私的，是伟大的，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了 …… ”

一个我熟悉的人

十年悄悄过去了，在这温暖的十年中，我受过一些挫折，但更多的是受到了许多师爱。是哪个老师呢？就是那个我熟悉的李老师。

李老师是我幼儿园时的老师，她已有50多岁了，对学生非常慈爱，说起话来，声音不大，很好听，脸上常露着笑容。李老师就象个太阳，每当我遇到困难时，她就来帮助我。

一次放学回家，天空阴云密布，不一会儿，倾盆大雨冲击而下，我没带伞，怎么办？我就象是热锅上的蚂蚁，急得团团转。看着同学们个个撑着伞回家，看着家长们高兴地来接孩子，看着无情的风雨不停地下着，我不禁哭了。忽然，耳边传来了一个熟悉的声音，好清脆。我回头一看，呀！是那个……是那个和蔼可亲的李老师。我迫不及待地投进李老师的怀里，一种无法用语言来表达的师爱流满了我的全身。她把伞给了我，亲切地说“回家吧。”我说了声谢谢，便转身走了，但老师，却用衣服代替雨伞。我恨不得一步跨到李老师前，把伞还给她，可她那身影已在雨中消失。

她就是我熟悉的人，我永远记住这种感觉：师爱。

我最 熟悉的一个人

在我的心目中，我的妈妈是周围许许多多妈妈中最美丽的。我的妈妈是名护士。她中等个头，有一头乌黑的长发。妈妈的眼睛又大又圆，双眼皮，在弯弯的眉毛下显得很美。妈妈的眼睛好象会说话，每次她那慈爱的目光落在我的身上，我就如同沐浴了阳光一般，身上暖暖的。妈妈笑起来脸上有两个小酒窝，很和蔼。

妈妈很喜欢她的工作，也很敬业。记得有一次，妈妈做完手术已经很累啦。这时候，护士长突然跑进来说：“有一台急诊手术，谁去做？”大半天没人理会，这时候，妈妈突然站起来说：“我去吧。”妈妈迅速换上做手术的衣服，戴上口罩、帽子，走进了手术间，开始了紧张的工作。平时不做手术的时候看妈妈有说有笑的，进了手术间，妈妈即严肃又认真。妈妈就是这样一个人，总是挺身而出，单位的同事都说妈妈工作没得说。

这就是我的妈妈，一个爱岗敬业的好护士，一个让病人放心的好护士，一个让我引以为荣的好妈妈，妈妈我爱您。

我熟悉的一个人

在我的生活中，有许多熟悉的人。但我最了解和最喜欢的还是我的妈妈。

我的妈妈一米五八高，披着长长的直发，大大的眼睛。她的眉毛漂亮极了，这都归功于她经常修眉毛，长着一个高高的鼻梁，樱桃似的小嘴。身材有点胖，是个漂亮的人。

妈妈虽然漂亮，但发起脾气来可是不好对付的；有一天晚上，我作业没有做完，邻居家的孩子找我玩，到了晚上十一点半，“叮呤呤……”妈妈回来了。妈妈进门看见我正在做作业，到房间一看爸爸正在“呼呼……”大睡，就发起了火，对我大声吼叫道：“你怎么还没做完作业，老早干什么了。妈妈边哭边嚷地说，叫你下次还贪玩…。”，又拿起皮鞭对着我的屁股狠狠地打，痛得我“哇哇……”直叫“下次不敢了……”。我知道妈妈心疼我这么晚没睡觉，第二天没精神上课。从这件事以后，我都把作业先做完后再玩。

在生活上，妈妈照顾得我无微不至，生怕我吃不饱、穿不暖。在学习上，妈妈教我许多学习的方法，让我能轻松学习。虽然妈妈有时很严厉，但我知道妈妈为我好，我爱我的妈妈！

我熟悉的一个人

我最熟悉的一个人，莫过于我们班的班长远卓，尤其是他那张嘴，好似“破阵长枪”。

一个女生唠唠叨叨也就算了，他是一个男生，居然爱唠叨，唉，真叫人受不了！谁如果在他面前犯了一丁点错误，他就会在你面前长篇大论，能从黎明说到傍晚。他说的口若悬河，能把你说的天昏地暗、头昏脑胀。

不过，他这一张嘴以一敌百，给他当班长带了不少好处。

学校为减少学生在周边商店游荡，校长分别派了两个级部的班长负责管理。其中就有我们级部，在他上任第一天的时候，就遭到了别人的白眼，甚至有些人偷偷地“潜伏”进去，但都逃不过远卓的一双慧眼。他与许多人展开了一场场“口水战”，到最后，他用那三寸不烂之舌赶走了所有人，他那“破阵长枪”不愧是“一夫当关万夫莫开”啊！

在学校举行的一场辩论赛中，远卓也以那张“破阵长枪”辩的对方哑口无言，张口结舌。

远卓啊，我好敬佩你那张能言善辩的嘴呀！

我熟悉的一个人

在生活中,我熟悉的人有很多很多,有妹妹,有弟弟,有阿姨....但我最熟悉的人仍然是爸爸.我的爸爸是个瘦高个儿,两道眉翘了起来.显得很严肃,下面有一双有神的眼睛,高高的鼻梁上架着一副眼镜,一看就知道是一个有知识的人.爸爸的爱好有很多,尤其是热爱篮球,因为篮球,爸爸还做过许多傻事呢.一次,妈妈想包饺子,于是就到超市买好材料,终于开始了,妈妈让爸爸和饺子馅.正有一场篮球赛开始了,爸爸便一边津津有味的看比赛,一边和饺子馅.和好了就吹嘘着自己和得怎么怎么好,于是妈妈就没有怀疑,便拿着饺子皮包了起来,不久,就包好了,煮好了以后,面对着香喷喷,热腾腾的饺子,我正想大饱口福,可刚咬了一口,就吐了出来,问:“爸爸,这饺子怎么是甜的?'' ”怎么会呢,大概是你的味觉上出了什么问题吧!''说着,爸爸就夹了一个饺子吃了起来,结果也吐了出来.这时,妈妈非常生气,拍了拍桌子,说:“怎么搞的.还不如实招来!'',爸爸的脸”刷''的红了起来,不好意思的说;"对不起,我把糖当做盐了.''我和妈妈了吃半天都没合上嘴,没办法,只好勉强吃一顿甜饺子.这就是我那因篮球而痴迷的爸爸.我最熟悉的一个人

我最熟悉的人是我的妈妈。

她中等身材，微胖，一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下边一双明亮的眼睛，好像两颗黑宝石。

妈妈最大的特点就是善良，从小她就教育我要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次，我和妈妈去逛街，在市场门口，有许多乞丐。妈妈给了我一些零用钱，让我给那些乞丐。我觉得很害羞，随手把钱扔在了乞丐面前的盒子外边，就立刻跑回妈妈身边。本以为妈妈会表扬我，谁知妈妈却严厉地批评了我，严肃地说：“每个人都有遇到困难的时候，每个人都会有需要帮助的时候，今天你帮助了别人，当你遇到困难时，别人也会来帮助你。‘贫者不吃嗟来之食’，即便是乞丐，他也有他的尊严，你刚才扔的动作会让别人认为你是一种施舍，帮助别人时要发自内心，一定要诚心实意。”

听了妈妈的话，我既惭愧，又为我刚才的行为感到后悔。我重新走到乞丐面前，掏出零钱，双手轻轻放在盒子里，抬头一看，站在远处的妈妈向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。

这就是我善良的妈妈。

我最熟悉的一个人

我最熟悉的人是孙培珑。

孙培珑有一双圆圆的耳朵，两颗黑不溜秋的小眼珠，一张小小的嘴巴，脸红了的时候，就像熟透了的苹果。

孙培珑是个有毅力的人，他喜欢跑步，上次，我和他一起跑步，我说：“我累了，咱们休息一会吧！”他说：“我不累，你休息吧。”我只能跟他跑了，要不然，我就跟丢了。

他很讲信用，上次我给他一支笔用，因为，他没笔了，我说：“明天再给我。”他明天亲手交给了我。这就是我熟悉的一个人。

我熟悉的一个人

我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。

记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。

我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！

我熟悉的一个人

从小到大我有许多朋友，在这些朋友中，我最熟悉的是——周谊中。

周谊中，一副瓜子脸上长着一双亮闪闪的眼睛，特别有神。他说起话来慢吞吞的，普通话中带着浓浓的长沙口音。

今年暑假，我们一起去参加英培训班。上第一节可老师让同学们单独站起来读英文字母，周谊中大声的读“A、B、C、D……”，轮到我了，我却不敢读，害怕读错，后来在他的带领下，我慢慢的也敢大声读了。

周谊中有时也会调皮捣蛋。有一次我们一起去菜地，我们看见地里的萝卜、白菜长得水灵灵的，真好，于是，他说：“我们摘一个吧！”我说：“好”。于是，他摘了一根萝卜，我摘了一根葱，这时老乡来了，我俩拔腿就跑。

周谊中是一个善良、聪明的人，我希望我们永远都是好朋友。

我熟悉的一个人

我们法苑小区有一个保安，他在那里工作已有两三年了，我亲切地叫他小张叔叔，他是我熟悉的人。

小张叔叔中等个子，一双浓眉大眼，剪着小平头穿着制服平日指挥车辆盘查来人可威风了。小张叔叔工作可认真了，每日来来回回在法苑四周巡逻，帮老人提东西、给来客指路，甚至小朋友行走他都主动保护。。。有一天晚上，狂风暴雨我们躲在家里看电视，突然一阵敲门声惊动了我们，我开门一看，原来是小张叔叔，他浑身淋了很多雨，雨水从他头发上滴下来。小张叔叔一边喘着粗气一边说：“我在巡逻的时候发现你们家的车门没有关好，这样很危险，也不安全。”听到这句话我们连声道谢，爸爸连忙下楼关好车门。我看见小张叔叔的背影消失在雨帘中，我很感动，也觉得他很高大。

小张叔叔是我熟悉的人，也是一个让我敬佩、让我喜欢的人。我要向小张叔叔学习，做事一丝不苟，对工作精益求精。

我熟悉的一个人

我的朋友吴峥昕，她是一个女孩。她的眼睛大大的，头发黑黑的。有一次，我和她玩捉迷藏的游戏，我说规则是这样的：三局两胜，从一数到五十。比如我捉住你两次我就赢了。你捉住我两次你就赢了。用石头、剪子、布决定由谁先捉。我问她：“明白了吗？”她说：“明白了。”

第一局，我们一数到五十，她自以为聪明躲在我后面，我找了半天没有找到，于是我发现地面上的影子，就一回头，她没来得及，我捉住了她。

她捉我的时候，我躲在一个她不知道的地方，她找了半天，都没找到，她说她认输，我出来了说：“我赢了！”

我的好朋友就是这样遵守规则讲信用的人。

我熟悉的一个人

说起我熟悉的人多很多，在这里我要说的是我的班主任——刘老师。

刘老师对我们每个学生都非常了解。记得我刚转学来到这个班时，对周围的一切都很陌生，刘老师一有空就和我聊天，在一次次的谈话中，我喜欢上了她，有刘老师的关心和鼓励我很快适应了这里的一切！学习也有了很大的进步！从不知不觉中融入了这个集体。

刘老师是一个对工作非常认真的人。一次，我们开家长会，爸爸单位加班去不了，他就打电话和我爸爸交流看法，他真正做到了对每一个同学负责。

更让人佩服的是他不会特别优待成绩好的同学，也不放弃学习落后的同学，她把我们班管理的非常好，她爱我们，我们更爱她。

有一首儿歌中唱到：我的老师想妈妈，刘老师就像我们的妈妈。一个和蔼可亲、平易近人的妈妈。你说我能不熟悉她吗？

我熟悉的一个人

爷爷个子不高，很瘦，有点驼背。脑门上有几道深深的皱纹。爷爷的眼睛不大眼神很浑浊，几缕头发不均匀地分布在头上。

爷爷地性格特别古怪，有时象小孩似的，想干什么就干什么，谁也别想阻止他。这几天，奶奶病了住在医院，爸爸怕爷爷在家里寂寞，就把他接到了我们家。爷爷不爱在家待，刚进屋就嘀咕着：“我得回家看家啊！现在小偷多的很，这家里的东西可值钱着呢！”晚上，老爷子终于不说话了，我们终于可以清静清静了，可谁知道第二天刚亮他就打车回家了，等我六点起来上课的时候，爷爷已经到家了，气的我们哭笑不得。

不过，爷爷有时很“聪明”，当他听到别人说话难听的时候，可有一套好方法——装聋。我爸爸和爷爷聊天时，爸爸都用正常的语调和爷爷说话，爷爷听的一清二楚。可老叔批评爷爷的时候，爷爷就什么都“听不见了”了。

这就是我的爷爷，有这孩子气的爷爷。

我熟悉的一个人

我的弟弟是我最熟悉的人，红扑扑的小脸蛋上有一双细细的眼睛，经常闪烁着机灵的光芒。我们经常在一起玩耍。

弟弟的嘴巴很甜。一次，外公请我们吃饭。等菜都快吃完了，小姨夫才到。原来他去买新衣服了。小姨夫穿上新衣服说：“你们看我穿这件衣服帅不帅呀？”“帅极了！帅极了！这一件衣服和你这样的帅哥配最合适了！”弟弟大声说道。“真的吗？”小姨夫高兴的不得了，“你真是一个乖儿子，呆会儿我带你吃羊肉串去！”大家听了都哈哈大笑起来。小姨笑得眼泪都流了出来。大家都说弟弟的嘴巴真甜。

弟弟非常喜欢玩，每天他在学校很快地就把作业写完了，一回家他就和伙伴们在院子里玩。一次，弟弟和我一起写寒假作业。当我慢吞吞地写到第4面时，弟弟已经飞快把作业写完了，在客厅里痛快的看着电视。我羡慕极了。妈妈经常说我写作业太磨蹭了。所以这一点我要向弟弟学习才行。

我的弟弟真是一个活泼可爱的小男孩。

我熟悉的一个人

她，是我很熟悉的一个人；她，是一个乐于助人的人；她，是一个热爱学习的人。她比我高，俊秀的脸上总洋溢着笑容，她有着一头黑黑的长发，漂亮极了！

她在上课的时候从不开小差。在星期一到星期五期间，她会帮同学解释难题该怎么做；她会帮老师倒水和拿书；她也会帮老师提录音机等等的。

她在星期六到星期天的时候，总是先把作业全部完成并检查，再让家长签名。作业完成之后，她就痛痛快快地玩了！

她在放暑假或寒假的时候，总是会把暑假或寒假作业完成许多后，再出去玩一会儿。在暑假或寒假的时候，总是会有很多人去找她玩，好像她能够带给他们无限的欢乐一样。

她就是我们班的班长——陈彤彤。她是老师的一把好手，也是我们的好朋友，她就是我熟悉的一个人。

我熟悉的一个人

我的妈妈中等个子，一张圆圆的脸上长着一双水灵灵的大眼睛，一头乌黑的头发扎着个马尾辫，走起路来一晃一晃的，显得特别利索。

妈妈是个勤快的人。每个星期天早上，当我还在梦乡时，妈妈都会早早地起床，把我弄得乱七八糟的东西归置得整整齐齐的，把桌子、椅子、地面都打扫得干干净净，还会做上可口的饭菜等着我起床吃。

记得有一次，妈妈患病，在病房休息了两天。回到家后，妈妈看到我和爸爸把家弄得乱七八糟的，就一声不吭地坐在那儿收拾起来，让我心里很不是滋味。我赶忙跑过去帮妈妈拿抹布，小声对妈妈说：“您休息一会儿吧，我以后再也不会把家弄乱了。”妈妈拍了一下我的头，又收拾起来，直到把里里外外收拾得干干净净、整整齐齐。妈妈就是这样一个干净、勤快、利索的人。

我熟悉的一个人就是我的妈妈，一个勤快的、我喜欢的妈妈。

我熟悉的一个人

我最熟悉的人就是我姥姥了。

我的姥姥六十开外，一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛。

姥姥很“傻”。她住的房子是四十年前的土坯房，又旧又小又破。所以我的父母想把姥姥接来家里住。可姥姥始终不同意，而且她的理由很充足：“我有手有脚，为什么要让你们养活?可我的爸爸妈妈怎么也放心不下，在爸爸妈妈用“三寸不烂之舌”的极力劝说下，姥姥才同意翻新一下旧房。

姥姥有五亩田地，她每天去地里干活，而姥姥的身体不太好，为了不让姥姥太操劳，大舅、二舅想帮助姥姥管理田地。可姥姥劝理直气壮地说：“不用，你们忙各自的吧。”不管舅舅们怎么劝说，姥姥始终没有答应。用她的话说：我爱那田野风光。

我熟悉的一个人

说到最熟悉的人，当然是自己了。

我是开朗的。很善于和同学交往，因为我能对别人敞开心扉，去诉说，去倾听。不会掩饰自己，喜怒哀乐都表现在脸上。

我是调皮的。有时喜欢小小地捉弄一下别人，但是没有恶意的，只是想制造更多的乐趣。

我是容易感动的，可是很多女孩都一样的吧，听到凄美的故事，看到动人的电影，心中总会涌出一股热浪。

我是坚强的。可能对一些不满的事生气或伤心，但我绝不会哭。我会尽量让眼泪流在心里，因为眼泪只是柔弱小女生的专利。

同时，我也有孤独的一面。当没人理解时，当心里很堵时，当挫折连连的、当美梦破灭时，我便用冷漠的眼神与冷漠的心独自倾诉，扫射着一切不满的事物。

一个人来到这个世界，对自己从陌生到了解，到熟悉，其实，我最熟悉的人就是——我自己

我最熟悉的一个人

我最熟悉的人莫过于我的妈妈，因为她每天都陪伴我轻松、快乐的 学习。

我的妈妈中等身材，乌黑的头发，还有一双明亮的眼睛。我妈妈是一名英语老师，她工作很忙，下午很晚才回来，而且还要备课，但是她总是一边陪我学习，一边备课。

有一次，妈妈得了急性肠炎，打完针后，还要坚持为我做早餐。当时，她脸色苍白，一边捂着肚子，一边给我做饭。妈妈是多伟大啊，母爱是多伟大啊！

我写字的速度很快，慢慢的，有些带有钩的字，被我写成了没有钩的字。有一次，我正在写“月”，可是因速度很快没写上钩，这被妈妈发现了，她决定帮我改掉这个毛病。终于，在她的帮助下我改掉了这个坏习惯!

为了让我健康成长，妈妈做饭时都给我搭配好；为了让我见多识广，妈妈常带我去旅游；为了让我增长知识，妈妈还给我买了许多书......我绝不辜负妈妈对我的爱，一定会报答她！