民乐县第三中学创建节水型学校倡议书（五篇）

第一篇：民乐县第三中学创建节水型学校倡议书

民乐县第三中学创建节水型校园倡议书

亲爱的同学们：

水是人类赖以生存的元素，是社会发展所必须的能源。水与粮食、能源作为同等重要的三大战略资源，在经济、社会发展和国家安全中具有极其重要的地位。早在1977年，联合国水资源会议就向全世界发出警告：“水，不久将成为一项严重的社会危机，石油危机之后的下一个危机便是水”。珍爱生态环境，合理和节约利用水资源，是当前世界各国共同面临的课题。

我国淡水资源总量名列世界第六，但人均占有量仅为世界平均占有量的1/4，位居世界第109位，被联合国认定为世界上13个最贫水的国家之一。目前，全国每年因缺水造成的经济损失已经超过洪涝灾害所造成的损失。且随着社会经济的快速发展，水资源的供需矛盾将日益突出，因此，大力加强节约用水工作对于社会经济协调可持续发展具有重要意义。

当前，建设部、教育部号召我们积极开展和推进节约型校园建设工作。学校作为城市用水和节水的主要力量，承担着教育、宣传等多重使命。在此，我们提出以下倡议：

一、充分认识到加强节能节水工作在推进学校节约型校园建设中的重要意义。学校节水工作是建设节约型校园的重要组成部分。学校是培养人才的主要阵地，深入开展节水工作、不仅可以降低办学成本，在社会上也起到很大的示范和带动作用，有利于促进广大师生树立节能环保意识，掌握节水环保技能，对我国经济和社会的发展都将产生深远的影响。

二、积极探索有效手段，努力提高学校节水能力和水平。做好水资

源利用监测，开展好用水调查与分析，重点加强日常运行管理，制定节水管理制度，建立健全节水管理台帐，定期进行用水合理化分析，及时发现并消除跑、冒、滴、漏现象。加大节水投资力度，积极开展节水改造工作，推进新技术，优先采用先进的节水系统、节水器具和设备，提高节水效率。积极开发利用中水、雨水等非传统水资源，充分利用自然资源和可再生资源。

三、加强节水宣传力度，影响、带动学校更多师生投入到节水活动中来。经常开展节水教育、宣传活动，通过举办节水专题讲座、张贴节水宣传画和标语口号、播放节水专题片等方式，督促学校师生养成良好的用水习惯，形成共同关心、共同监督、共同保护、共同节水的良好局面。

节水是一个永恒的话题，积极推进学校节约型校园建设，努力做好节水工作是我们义不容辞的责任。让我们积极行动起来，为建设节约型校园、为建设资源节约型社会、为建设环境友好型社会作出应有的贡献！

倡议者：民乐三中共青团委

二0一0年四月二十日

第二篇：上河中学关于创建节水型学校的倡议书

关于创建节水型学校的倡议书

亲爱的老师、同学们：

节约是美德，节约是智慧，节约是品质，节约是涵养，节约是责任。我们可曾想过，每一滴水的流失，都是我们在透支先辈的积累，预支后代的储蓄。

人类只有一个地球！环境污染的现状触目惊心，全球变暖的趋势不断加剧，这些都与资源的消耗和浪费密切相关。目前，国家正在提倡建设“环境友好型和资源节约型社会”，我校正处于改革、发展、跨越的时期，学校也提出了建设“节水型校园”的号召。作为未来社会栋梁和社会主义建设接班人的我们，除了应该积极响应，担负起应该承担的责任，切实完成好自己应尽的义务之外，更应该发挥自己的聪明才智，为建设节约型社会，节约型校园提出自己的构想与建议，并以自己的行动影响周围的人来共同努力，为推进节水型校园建设添砖加瓦。因此，我们向全校师生发出如下倡议：

一、从身边点滴做起，身体力行，节约每滴水。

二、每次上完洗手间后用水，及时关闭水龙头。

三、晚辅导下后进宿舍洗漱时要节约用水，不随便浪费。四，打扫卫生时冲刷拖把时应考虑重复多用。

上河中学

2013年5月10日

第三篇：创建“节水型”学校实施方案

河婆街道岭丰小学 创 建 “ 节 水 型 ” 学 校

实 施 方 案

岭丰小学 2015年9月

河婆街道岭丰小学 创建“节水型”学校实施方案

为了深入贯彻省、市、县最严格水资源管理制度精神，根据《揭西县人民政府办公室关于印发揭西县2015最严格水资源管理制度实施方案的通知》（揭西府办［2015］31号）的要求，以创建活动为载体，切实提高我校师生的惜水、护水、节水意识，形成共同促进水资源可持续开发利用和改善水环境的良好氛围，结合本校实际，特制定本方案：

一、加强领导，周密组织

成立学校节水型学校创建工作领导小组： 组 长：张竑祺校长 副组长：张向荣副校长

成 员：张敏主任、张春洪主任、彭俊委主任、各班主任 领导小组职责：负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节约用水工作开展落实情况进行监督检查。

二、健全制度，经常检查。

1、包干责任制度：将所有水龙头、卫生间、各功能室等出水口定人定责任。

2、检查制度：对一般设备每天检查（值日、行政教师放学前再巡查一次），对自来水管道等设备每周检查，及时发现问题。

3、维修制度：在第一时间将漏水设备维修好，防止跑冒滴漏、长流水。

4、进行水源专人管理制度：学校抽水机定期抽水。

5、考核奖惩制度：每学期对节水工作做出成绩的班级，要大力表扬并给予一定的奖励。对节约意识差、观念淡薄、浪费能源的班级要作出检查并给予通报批评。

三、加强管理，使用节水器具。

1、加大投资，逐步更换陈旧设施，确保设备处于良好状态。

2、各功能室、厕所等处使用节水龙头并实行限时开放。

四、强化教育，开展形式多样的活动，努力培育节水意识。节约用水是学校的日常性工作，也是一项长期的重点工作，各部门要紧密结合“创建节水型学校”宣传活动，齐抓共管，人人参与，从点滴着手，扎实做好节约用水的各项工作，具体安排如下：

1、举行创建“节水型”学校活动启动仪式，倡议全体师生进行节约用水。

2、深入开展节约用水宣传活动，充分发挥墙报、宣传栏、广播、网络等作用，张贴节水宣传标语；用水设施、器具旁有节水宣传标志，营造强烈的节水氛围。利用红领巾广播站以演讲的形式对节约用水进行宣传，增强全体师生员工的节约用水意识，引导广大师生员工充分认识学校节约用水工作的重要意义，努力将节约用水工作变为师生员工的自觉行为。

3、少先队大队在全校范围内广泛开展“节约用水”的教育活动，各班级定期开展“节约用水、从我做起”主题班会活动，使学生树立 “节约用水光荣，浪费用水可耻”的观念，提高学生的节约用水意识。

4、组织开展“从我做起、节约用水”的主题征文或演讲活动。

5、各班级做到节约水资源从我做起、从身边一点一滴做起、珍惜水、节约水、保护水。

6.开展“节水伴我在校园，我把节水带回家”活动。

7、各班级组织出一份以节约用水为主题的手抄报，每班选出五幅好的交少先队大队，学校选出优秀手抄报进行展览。

8、少先队将组织志愿者担任“节约用水义务监督员”，对浪费水的行为进行监督并通报批评浪费水的人员。

9.学校将开展一次“节水金点子”征集活动，各班将征集到的“金点子”以班为单位上报少先队大队。学校将选出好的“节水金点子”在橱窗展出。

10、加大对基础设施检查、维修和改造工作的力度，从学校长期发展和节约型校园建设全局出发，对节约用水工作进行统筹规划，采取适当的节水措施，并对工作中存在的问题予以及时解决，总结经验，加强节水工作的指导，保证节水工作的落实。

岭丰小学 2015年9月

第四篇：创建节水型学校工作汇报

创建节水型学校工作总结

#####小学

我校坐落在##镇，位于

##。学校创建于1938年，现有35个教学班，校园环境优美，近年来，学校在上级主管部门的关心与地方政府的大力支持下，学校的办学条件和育人环境得到了大幅度的提高和完善，在全体师生的共同努力下，学校先后被评为“市模范学校”、“市心理健康特色学校”、“市依法治校先进学校”、“市红十字先进校”、“县德育工作先进校”、“县安全工作先进集体”、“县信访工作先进集体”等

为呼吁我校全体师生进一步关心水的问题，提高对水的认识，营造节约用水宣传氛围，不断提高我校节水意识和水资源的利用效率、效益，围绕“减少漏失，杜绝浪费，建设节水型校园”的宣传主题，我们认真开展了节水宣传主题活动，现将相关情况总结如下：

一、领导重视，精心准备。

创建“节水型学校”是全面推进校园精神文明建设和提高学生素质的一项重要工作。为了使创建工作有序进行，扎实开展，学校成立了创建“节水型学校”领导小组，“一把手”校长亲自挂帅，德育处、教导处、总务处、教科室等各条线密切配合，形成了一个比较完善的网络组织。创建领导小组认真拟订计划，将此次创建“节水型学校”纳入学校工作计划及各科室工作计划之中；各年级组、各教研组、各任课教师都有“节水教育”学科渗透计划。在此基础上全面部署创建工作，定期召开工作会议、组织检查、及时处理解决创建工作中的有关问题。

附：####学“节水型学校”创建工作领导小组

组 长：### 副组长：### 成员

：

#### 负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节约用水工作开展落实情况进行监督检查。

二、多种措施，落实宣传。

根据实际，我校从以下几个方面采取措施，抓好宣传，切实提高全校师生的节水意识，使其真正关心并积极支持节水工作。

1、德育处向全体师生发出“珍惜水资源，共同创建节水型校园”的倡议。组织成立校园小小节水宣传员，在校内楼梯走道、卫生间、食堂、洗手池、开水间等地张贴标语和节水宣传画，发放倡议书，利用红领巾广播的时间对全校师生进行节水宣传；鼓励学生把校园节水宣传活动带进家庭、走向社会，同学们就如何进行水的循环使用、避免浪费水资源等小知识对家长等社会的各个层面进行了宣传；各班设立了红领巾节水岗，每天有专门的小队员进行监督、检查，并将各班节水情况纳入班级的常规考评中，在每周一对做的好的班级发放星级班级标牌，切实营造了节水宣传的良好氛围。

2、为了使学生从内心深处认识到节水的深远意义以及创建节水型校园的必要性，各中队组织开展了“讲文明、树新风，惜水、爱水、节水，从我做起”主题班队活动。师生们共同查找有关节水的资料，在班队会上，同学们相互交流了很多有关节水的好方法，还通过少先队活动、绘画等形式宣传节水的重要性。为了使教育活动取得良好效果，各班还组织主办了以节水为主题的黑板报、墙报，以宣传我国水资源状况以及家乡水资源现状等有关知识，让学生进一步认识节水行动势在必行。同时在学校网站成立节水型学校专栏，向全体师生发放倡议书，向学生和家长宣传节水知识和生活中的节水小窍门。

3、为了使学校节水活动开展的有声有色，学校教务处、德育处联合组织开展了“节水伴我在校园，我把节水带回家”为主题的节约水资源体验与创意的节水征文活动。引导小学生从小树立节水观念，关注生活中的节水方式，学习和寻找节水的窍门和方法，不仅从自己做起，而且督促父母等家庭成员节约用水，创建良好的节水氛围，并把在活动中的体验与心得记录下来，写成作文参加学校组织的征文活动。在活动中，同学们都能从不同的视角，写下自己在节水活动中的感悟和体会，表达出自己的真情实感。

4、少先队大队部组织开展了一次以节水为主题的少先队主题队会。全体少先队员根据自己的认识，积极准备，认真组织，大胆创意，以各种形式，表达了孩子们节水的心声，各班还积极发出倡议：随手关紧水龙头，充分挖掘水的利用价值，养成一水多用的良好习惯。

5、高年级学生举办了以节水为主要内容的手抄报。手抄报各有特色，集中反映了学生们对节水的认识和积极参与节水活动的决心。

6、针对学校宣传情况以及教育教学的特点，学校组织学生开展了为期一周的节水活动调查。每班学生分小组、分项目进行。在调查过程中，学生参与面广，积极性高，他们从自己家庭用水情况出发，做到了深入细致，学生还能根据家庭用水情况提出了许多有价值的节水意见和建议。

7、经过以上系列活动的开展，学生的节水意识在不断增强，为了进一步巩固学校节水活动的成果，我们根据各学段学生的特点组织开展了“节水知识我知道，节水行动我最棒”教育活动。低年级主要以珍惜水资源，爱护水资源为主进行强化教育；中高年级主要以爱我家园，认识我国水资源情况进行社会调查活动。通过这些实实在在的活动，使学生知道了世界以及我国水资源的现状，认识了节水的重要意义，提高了节水意识，并把自己了解的节水知识拓展到家庭及社会的各个层面。

三、重视节水器具的更新和维护。

组织力量对学校内部的用水设备、管道器具进行仔细清查、维修，我们坚决做到随时检查节水器具，更换陈旧及不合格节水产品，争取做到随坏随换，坚决杜绝跑冒滴漏，并认真贯彻国家有关节水标准和政策，对全校不符合节水标准的设施和器具坚决淘汰，更换节水型用具。

四、收集节水金点子。

为了使学生真正认识节水的必要性，全校组织开了“争做节水小公民，我为节水想点子”的节水金点子征集活动，要求学生不但在校要做节水巡查员，而且在家要做节水好孩子。通过征集活动，真正发挥了孩子们的聪明才智，并在师生中广为推广和使用。所出的金点子都很有意义，如：节水要做到综合利用水。在校要做到随手关紧水龙头；校园浇花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水冲厕所；养鱼的水浇花；用淘米的水擦家具等；在冲水马桶的储水箱里放砖类的东西，以减少用水；尽量少淋浴，多盆浴；提倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背时应关上喷头；用节水型洗衣机。在公共场所多接雨水和收集雪化水代替自来水；及时关紧水龙头；尽量开小水龙头；用节水型马桶等节水型用具。

通过以上工作，我校节水活动已取得了明显的好转，学生的节水意识大大加强，都能从自身做起，从小事做起，为创建节水型校园做出了贡献，同时，还带动家庭积极投身节水行动，真正起到教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会的作用。

经过努力，我校的节水工作取得了明显的成效。节水工作是项长期工程，要搞好节水工作，要继续加大节水惜水的宣传力度，采取必要的行政手段，把节水工作和学校的精细化管理结合在一起。在今后的工作中，在节水方面继续做好一下工作：

1、进一步加强关于节水惜水的宣传力度，提高全体师生的节水惜水意识。

2、进一步完善节水工作制度和考核制度，将节水工作常态化、持久化、深入化。

3、加强用水管理，进一步做好用水情况统计，加强用水设施的巡视检查和维护保养，杜绝“跑冒滴漏”。

第五篇：创建节水型学校总结报告

创建节水型学校总结报告

为了进一步贯彻落实节能减排工作会议精神，创建节水型学校，我校从自身实际情况出发，强化宣传教育，转变用水观念，提高节水意识，加大节水改造力度，做好节能管理，强力推进节水创建工作，现总结如下：

一、组织管理上 ：领导重视，精心准备

学校领导高度重视节水工作，为了切实抓好今年的节水型校园创建活动，学校成立了以陈尚玉校长为组长，副校长孙成、王爱丽为副组长的创建工作领导小组，成立了专职节水管理机构，聘请了以孙友根、于志等后勤管理领导小组同志担任节水管理员，形成了由领导到老师、由老师到学生、由前勤到后勤的节水管理网络，岗位责任分工明确，责任到人。

同时，我校还将节水型学校的创建纳入了学校的发展规划和计划，并制定了专项实施方案和具体措施，学校领导召开专门会议，研究部署节水工作，并安排了专项经费，确保了我校节水工作的扎实有效开展。

为了加强管理，我们平时还加强了对用水设施的检查，杜绝跑、冒、滴、漏等现象的发生，并纳入了工作目标，创建档案资料齐全，期终有总结。

二、宣传教育上：多策并举，落在实处

1.学校将节水宣传教育纳入学校总体规划之中，并在教学活动中安排与学生年龄阶段相适应的实践活动，课时有保证，有明确的节水教育实施计划和具体要求，在日常教育中通过以下方式向学生普及节水知识，学生反映良好。

（1）组织全体师生召开节水动员大会, 向师生宣传介绍我国水资源的严峻形势,使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“节约用水、从我做起” 的观念，使师生养成自觉节约水资源的良好习惯。

（2）在用水之处张贴节水标牌。

（3）开展节约用水课程教育。将节约用水教育纳入必备教育，在学生中进行节水等内容的课程教育，介绍我国的水资源利用形势及节约潜力，使广大学生了解节约水资源的重要性和紧迫性，形成“节约用水、从我做起”的观念。

（4）利用学校宣传栏、班级黑板报等开展“关爱命脉，节约用水”的主题宣传，倡导“节水光荣，浪费可耻”的观念。

（5）建设节水工作宣传阵地——制作节水宣传专栏和宣传标语。加强了节水宣传阵地建设,制作了精美实用的节水宣传专栏,登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。

（6）由学校节水工作领导办公室向全校师生发放《节约用水,从我做起——致全校师生及学生家长的公开信》,使节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”,积极推进节水宣传工作的健康发展。

2．利用“世界水日”和“中国水周”开展学校节水宣传月活动，活动形式多样，参与度高，效果显著。① 开展“节约用水” 的主题班会活动。②组织以节水为主题的演讲比赛。③开展节水征文活动。

④通过横幅、标语、落地牌等，营造浓烈的节水氛围。⑤开展节水为主题的知识竞赛。⑥开展节水为主题的书法比赛。⑦开展节约用水标语的征集活动。

⑧学生编辑制作“节水知识手抄报”，各班级将学生“节水知识手抄报”粘贴在教室供同学们相互学习交流,创造良好的节水宣传氛围和环境。3.充分利用校园的每个角落进行宣传，创建良好的节水环境，具体为： ①公共场所张贴醒目的节水宣传标语。②用水设施、器具旁有节水宣传标语。③利用校园网开展节水教育。

4．将节水教育活动与学生社会实践活动相结合。为此，我们通过直观生动的体验式教育，让学生掌握节水知识和节水技术，学校领导、相关老师还组织了相关的节水学习和培训。

三、制度建设上：齐抓共管，职责分明

1.学校有节水的具体管理制度，相关部门按月抄表，节水计费台帐规范完整，取消了用水包费制，定期进行考核奖惩。

2．有完整的计量网络图，供排水管网图和用水设施分布图，定期巡回检查，发现跑、冒、滴、漏及时处理，确保无长流水、大水漫灌等浪费水现象。

四、节水设施上：设施齐全，行之有效

1.健全各类用水管理制度，明确操作规程，自建校以来未发生学生饮水安全问题。

2．节水改造列入学校发展规划，重视节水投入，我校首先对用水较多的宿舍进行水路改造，每天根据学生作息规律实行定时供水，并由专人负责，对水路出现的跑冒滴漏现象做到及时维修和改造，杜绝长流水等浪费现象；其次对厕所做到杜绝浪费水资源，节约每一滴水，一方面减少冲厕的频率，另一方面实行定时供水和使用节水型用水器具，普遍采用延时自闭和红外感应式节水龙头；对学校的食堂和餐厅用水实行节水龙头、定时供水和综合利用相结合的原则。

（1）用水器具：所有室外水龙头根据需要全部更换为节水龙头，同时对厕所冲水箱实行定人管理与节水装置相结合，在水箱上按照了感应装置，确保不浪费一滴水，食堂洗手间、卫生间还使用定时自闭和红外感应式节水龙头。（2）努力增加水资源的再利用率，最大限度节约用水成本。对洗菜用水做到水资源的再利用，将可利用的水资源用于拖地、绿化等方面，节约了大量水资源，并建立了行之有效的水资源再利用监督机制，做到合理利用每一滴水。同时还修建了回水利用池2个，雨水收集池2个，还对学校的雨水落水管加以改造，使雨水的落水80%都先通过花池，然后流入下水道，雨水利用率高，特别是在降水量较少，花木缺水较多的时节效果更为显著。

五、节水绩效上：立足校园，辐射社会

通过近年来的创建宣传，我校节水工作取得了巨大成效。

（1）对节水工作认识到位，校园节水气氛浓，学生节水知识掌握好，并已养成了良好的个人节水用水习惯。

（2）我校孙成老师申报的节水课题《我校住校生节水情况调查与分析》正在研究之中，（3）用水设施指标符合规定，用水设施综合漏损率为0，节水型器具安装率达100%，一级水表安装率达100%，二级水表安装率达100%。（4）生均用水约为25升/日，其中住校生约为30升/人日，大大低于相关规定的120升/人日，每年为学校节约经济效益约为2.2万元。

（5）社会效益广泛，通过调查，90%的家长从自己孩子的身上学习和了解相关节水知识，懂得节水方法，在生活中注重节约用水，宣传节水意义，社会效益显著。

当然，成绩只能代表过去，在节水教育中我们还存在不足，今后在节水教育，水资源的再利用率等方面还将继续努力改进，为我国建设资源节约型社会作出应有的贡献。

大沙河中心小学

2015.3.20