英语学习需要一种模式

第一篇：英语学习需要一种模式

英语学习需要一种模式

英语学习其实说难不难，关键掌握正确的方法，勤于学习，就能学好英语。方法，每个人都有自己的一套。不过，任何的学习都需要一种模式，就像电脑的“操作系统”一样。学习英语的模式，我觉得只要一个，就是反复母语学习的过程。

其实想想，小时候是怎么学母语的？好像，不用怎么学，自从我有记忆以来，就会说了。其实还真是这样，我想主要原因是周围的人都在说母语，加上幼年的学习能力是比较强的，不知不觉中就接受了母语这项技能。其实我们并没有刻意的去学习过，在不知不觉中就曾经控制了它，这个，就是“语言环境”吧。

联想到英语，其实学习英语也是如此，当身处在一个完全由英语搭成的语言环境，思维接收到的只要英语时，就会慢慢形成英语思想。坚持一段时间，或者半年，或者一年，我想，英语就能发生翻天覆地的改变吧。

不过英语非我们母语，语言环境总有所欠缺。毕竟周围的人都是说母语的，想找一个纯粹的英语语言环境，很难。英语角也不是时时刻刻都有开，而且周围的人说的也不一定很标准。这也难怪为什么那么多人往英语培训班跑了，就是为了能有一个纯英语的环境下学习吧，不过说实话，参加了英语培训班（必克英语：http://checkout.spiiker.com/daily/）之后，的确是进步蛮大的，虽说其中离不开自己付出的努力，但这样的语言环境才是进步的“催发剂”。

不知道怎么怎么又说到英语培训班去了，不过不可否认的是英语培训班是能提供语言环境啦。另外也可以通过英语角、自我扮演角色练习英语啦，总的来说，就是要学会抓住语言环境来学习。

【在英孚吃德芙】

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第二篇：把学习作为一种生活需要

把学习作为一种生活需要

您会为时间无处打发而无聊吗？您会为工作毫无起色而郁闷吗？您会为生活缺乏目标而懈怠吗？太阳每天亘古不变的升起然后落下，；日子在一天一天的重复；如果岁月只是增添了皱纹，对人生来讲，不能不说是一种遗憾吧！

《忏悔录》中说：“上帝造了我，然后把模子打碎了。” 同样生活在这一片土地上，有的人腰缠万贯，有的人穷困潦倒；有人学富五车，有人目不识丁；有的人名闻天下，有的人却默默无闻。难道上帝早就在冥冥之中安排了这一切吗，难道我们不能把自己的命运握在自己的手中活一回吗？

知识可以改变命运，在经历了十年寒窗之后，还要守着寒窗，我们难免会对这样的话产生动摇。但事实上，知识改变命运的事情已经在我们身上有所体现。学习所引起的变化是相对持久的，或者内隐或外显，但已经确确实实的存在。《劝学》中说：“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。”如果我们要在某些方面有所突破，肯定要在这些方面有足够的知识积累。我们需要在工作中体现自己的成就，需要在生活中体现自己的尊严，但这需要我们有支撑得起这一切的能力。我们在学校里学到的东西，在五年或者十年之后，难免会过时;只有通过不间断的学习，我们才能保证我们掌握的东西跟得上时代。

学习是一种生活需要，学习可以增加知识，可以改变思维方式，可以提高我们的工作能力。一个人，通过不断的学习，可以改变命运 一个民族、一个国家，通过不断的学习创新，可以使自己的国家屹立于世界强国之林。

在学习方面的投入，获得的利息最大。

2013．07.04

第三篇：人生需要一种态度

人生需要一种态度

静静的在图书馆读完了《富而不贵的生活》，内心总被一种东西震撼着。强烈的觉得中国国人现在的状态，在所有的时代中都麻木或者消沉着。国民的消沉性或者无知性再一次让我震动！中国人，贵吗？

中国人富了吗？没有！中国在追求经济的增长，而非精神世界的增长。利益.权力.争夺在疯狂的延伸，可真正的中国之秀美又去了那里？贫穷仍在偏远的农村泛滥，太多的人还在受着苦难。国家的资助或许能缓解一点的困境，可权力大于天的社会，农民又能得到什么呢？

中国人都在为祖国的迅速进步而自豪，每个中国人都自豪的认为中国成了强国或者富国，可是中国是那样吗？经济利益取代了一切的利益。中国人在社会主义初级阶段的路上，开始了麻木或者自我的陶醉，更甚至到了自我麻醉的状态！

贵，什么又是贵呢？中国人知道贵吗？

金钱的血口吞噬了贵的本质。中国人丢了东西----五千年文明留下的东西------精神的高贵！

贵，一种生活愉贵的态度的追求；一种对宁静生活 追求；一种对和谐人生的追求；一种弥漫爱的奉献的追求；一种对弱者孤残关爱的追求；一种对美丽自然环境向往的追求；一种对灵性人生境界的追求！

“礼物”------贵

五千年文化沉淀的中国，不缺少美丽，而是我们学会了忘记。我们被某些东西迷住了双眼。商业.积极.利益等杂物汇成了一张巨网，网住了文明的美丽，网住了富而贵的中国人。

唐朝是多么贵的朝代，各民族相互的关爱，路上民风淳朴，道不拾遗。一种和谐的繁荣，一种贵而美丽的和谐！可现在，都成了什么样子。几的毒液让中国国民在麻木中沉溺于享受，学会了抛弃，学会了别人不学的东西。更恐怖的是我们抛弃了我们几千年具有的精神境界----精神高贵！我们不是野蛮的民族，不是爱侵略的民族，不是爱精神空虚的民族！！！！！

国民追求的不在是自我灵魂的提高，而是一味的在自由中诠释被束缚的人性。中国人让世界看见的不是完整的中国人，而是被挨打过后嘻皮笑脸的“花花公子”！中国国民喜欢暴露自己的缺点和愚昧，却不知道什么叫真正的内涵！国民缺少的不是自豪和满足，而是反思！孔子“三省吾身”，才成之为圣人。国民只要一小时省省，则可以成为真正的中国人了！

平平凡凡的生活，是国民的普遍的愿望，可一但人步入社会的复杂旋涡里的时候，便成了粉身碎骨的追逐。当代的年轻人，不应该是嘻哈一代；不应该是灰色的非主流一代；更不该是自暴自弃的啃老族一代！年轻是我们的资本，是用来努力的学习的物资！我们该在知识的海洋里享受书籍的甜蜜，而非在游戏上放逐自己；在酒吧里淋失自己；在打斗中伤害自己；在无聊中慢性的虐待自己。青春。多么美丽的季节，多么美丽的花季，多么自由幸福的季节！青年人千万不要在青春的季节里用那些无聊的东西为自己挖掘迷失的坟墓！！

“浪费时间就等于慢性自杀”,青年人消沉了,则国家就消沉了;青年人崩溃了,则国家就灭亡了.青年人在溺爱中要学会自我的独立,自我的奋斗,自我的抵制不良的生活习惯.从现在起为自己的灵魂打开充满阳光的窗户!

心灵----身体

心灵的纯洁,才可以让肉体纯洁.肮脏的心灵只会让你成为人渣.肮脏心灵也只会诞生人渣.美丽的心灵需要善的光辉;美丽的心灵也需要不懈的追求.身体没有滋生欲望,而是污浊的灵魂或者肮脏的思想!

身体只是外在的美丽只是一种表象,内在的丑陋东西才觉定了身体的污浊.心灵是肮脏的,无论你装上任何的香皮,也是恶丑.欲望渲染着无知者和愚昧者的丑陋思想.纯洁的自身外在,是更好的体现内心的美丽.常常见某些人披着华丽和尊贵的外衣,虚伪着可怕的虚伪,伪装得如渡了金的大佛,其实内心什么也没有,除了泥土和木头.什么也没有!

物质加在肉体上的重量是那样的微弱.重量是什么?是金银珠宝的华丽,还是污浊恶丑的象征.生命的本来意义不是去尊崇,而是自然性袒露.人,没有动物性的无知,却有了动物性的追求.心灵世界是多么的宽广的地方啊!可没有人去聆听,没有人去探询,只一味的追求物欲的满足,心灵空虚的人如行尸走肉.我是个孤独且寂寞的独行者,喜欢在诗歌的安宁里寻找自我的人生.无论前方坎坷曲折还是狂风暴雨,都没有什么能阻碍我前进的脚步.散文是我心灵的归属地,它那小小的角落里可以自省我疲惫的心灵;小说是我的眼睛,写小说可以让我淡忘人间的世态浮沉;而写诗歌则让我真正的成为了思想的高贵者.每当我在一个孤单的角落里写诗歌的时候,写诗歌的我成了最快乐和幸福的人,比那些空虚灵魂的富人还要富有.这不是自我的阿Q精神,而是写诗歌的人真正的灵魂深升华.我相信上苍会给辛勤的人回报.“天道酬勤”我努力着,所以我快乐着.我爱我的身体,我不会让烟熏黑我的肺;不会让酒迷乱我的神经;不会让赌博抹杀我的心智;不会让游戏消磨我的意志.也许这样的结果是我变成了“异类”.可是我不在乎,我不是神人,也不是真正的精神高贵者.因为我还未到达那种境界,但是我在追求着.让别人的话去说吧!

我只在乎今天我做了什么,为什么而做.反省自己,是认识自己的前提.也许别人的孤立会产生孤独,可是我不畏惧.耐得住寂寞的人才是真正的伟人！!只有在孤独中艰难的爬涉者,才知道寂寞也是一道美丽的风景线!很庆幸自己的心灵还未被烟雾熏染;庆幸自己的心灵还未被酒精迷乱;庆幸自己的心灵还是那样的真和善;更庆幸自己现在还是一个真正的人！！!我怕别人的嘲笑,是因为他肮脏的心灵让我恐惧.人生的路上,没有反省的人生也许就是空洞的骷髅!我有时候想,我的独行是对的吗?“喝一点了,兄弟,没事.对身体有好处”,“抽吧!不抽烟,你还是不是男人!” “喝一小口了,看在哥们我的面子上.你是不是看不起我啊你!”..........不知不觉中,我退出了,我的退出换来的是别人的排斥.有时候我问苍天,中国国民都在烟酒中迷失了脚步了吗?问的时候,我的心,好冷,好冷...........高贵的人生态度

渴求一份安静,来填满烦躁的灵魂.灵魂成了束缚,生命便没有了价值.精神的完美是人自修的结果,可太多的人,则一但踏上人生的旅程,就被路旁的花儿诱惑,什么都没有的时候,才知道后悔.每个人的心里都有一座美丽雄伟的珠穆朗玛峰,只是真正到达顶峰的人寥寥无几.人生路上,心灵和肉体都达到统一为美的人很少.中国国民的心不知去了那里?中国国民丧失了中国的珍宝----------民族魂！!

朝美丽和谐的人生路去潜行,你会发现,中国人是最美丽的民族.尤其是青年一代,我们更应该让我们的心灵回归正轨;让灵魂高贵;让人生美丽;让思想境界到达人性纯善真的顶峰！!

所有国民都去这样做了,则中国不是异类,也不会让世界排斥!中国就真正的富而贵了!

青年需要这样的一种态度;

国民也需要这样一种态度;

中国更需要这样一种态度！

第四篇：我们需要一种力量

我们需要一种力量

——读肖川的《教育的力量》有感

认真读完肖川的《教育的力量》，心里的确升腾起一种力量——作为一名教育工作者必须承担起的社会责任与使命。良好的教育究竟有多大的力量？肖川在他的著作中这样描述：“良好的教育一定能够给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给蒙迷的双眼带来清明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人们带来自信。”而这正是每一个教育工作者可以产生、需要努力、必须汇聚的强大力量。

《教育的力量》是肖川教授从他的教育随笔系列《教育的理想与信念》、《教育的智慧与真情》、《教育的使命与责任》、《教育的情趣与艺术》中精选百余篇编著而成的。虽然已经阅读过他的《教育的理想与信念》《教育的使命与责任》两书，但捧读这本《教育的力量》随笔集时，我仍然产生了许多冲动与想法：我要把一些思想传播给老师们，我要把一些观点推荐给老师们，我也要把自己的一些随笔进行系统整理„„因为，我在肖川的文字里读到了他对教育的挚爱，对学校教育的希望，对教师的期许，对课堂的理解，对人文的敬仰，对民族精神培育的渴盼„„而他对“打造有魅力的学校”的独特而深刻的理解给予我这个校长很多启发。

“学校，用什么来吸引学生？”这是肖川问的第一个问题。他列举了十个方面：师生关系、课堂教学质量、同伴关系、课外活动、课业负担、学校的办学条件、校规校纪、学校的社会声望、对学生的评价、学校风气。与其说是吸引学生，不如说是吸引家长。在这十个方面，有的是客观条件，而更多的是主观意愿。如果站在家长的角度给这十个方面排个队的话，或许首先会考虑“社会声望、学校风气、课堂教学质量、学校的办学条件、课业负担等”；但如果真正给孩子们作个选择的话，他们则会更注重“师生关系，同伴关系，课外活动、对学生的评价等”。因此，作为校长，办好一所有吸引力的学校，要考虑的方面的确很多。不过，在我八年多的校长生涯里，从家长、学生处反馈来的重要信息是：“我喜欢老师，所以我喜欢去学校。”老师，成为他们喜欢学校的重要因素。所以，作为

校长，我必须非常认真地坚定一个信念：教师第一。我希望我们学校的老师都能够成为受学生欢迎与喜爱的人。学生喜欢怎样的老师呢？在我们做的一份调查中有这样的发现：博学、亲和、公正、风趣的老师是受学生欢迎的老师。也许这是一位新老师，缺乏一定的工作经验，但他爱孩子，懂得细心呵护，也能够虚心好学，于是会得到孩子们的喜欢；也许这是一位老教师，但他不刻板，不保守，既凭经验驾轻就熟，又能不断开拓创新，于是，孩子们也会喜欢他；也许这是一位中年教师，要承受方方面面的压力，但他积极乐观、爱生如子，能承担起中流砥柱的作用，于是，孩子们会亲近他„„因为爱老师，所以爱学校，也会爱老师所教的这门课程。这是一种积极的情感迁移。我希望孩子的这种积极情感之源——教师都能懂得并领悟自己在良好教育中的重要地位，不断学习，改进自己，在学生的充分认可与欣赏中体现自己存在的价值，获得职业的幸福与满足感。

“教育者与领导者”是肖川的一篇关于“如何做个好领导”的思考与见解，读后我特别有感触。他对于“教育者”与“领导者”的区别与联系阐述得清楚到位。他认为，一个好的领导者一定是一个好的教育者；反之亦然，一个好的教育者也一定是个好的领导者。他的许多论述给我启发。他说，“人们钦佩的领导者是这样的人：正直诚实，具有远见卓识，富有感召力并能胜任本职工作。一个好的领导者和一个好的教育者一样，一定是一个强有力的人。”他说，“真正的强者不是压倒一切，而是不被一切压倒。”他也说，“一个好的领导者几乎必然要去克服人们固有的惰性或冷漠，以及他们的玩世不恭、不信任或抵制。然而，这都是你的领导工作的一部分。你不被这些消极因素拖垮，坚定而乐观地面对困难局面，是你区别于别人的一个宝贵品质。”是啊，每一个能够成为领导者的人，不是因为他已经具备了领导者完全的素质与能力才就任的，而是在岗位上不断磨炼与成长起来的。就这一点而言，肖川以上的几条观点的确能够给人积极的暗示与启迪。谁能保证：一定能够“压倒一切”？但“不被一切压倒”的信念与坚韧是人人都可以拥有的。谁能保证：团队中的每一个人都是积极的、支持与理解团队中所有工作的？但“坚定而乐观地面对”并努力影响与改变一些消极的存在却是可以有所作为的。“强有力的人”不是指盛气凌人、专横跋扈、咄咄逼人的人，而是对人充满体恤、谦和平易、从善如流的人。“强有力的人”就是一个信念坚定、意志坚强、追求坚毅的人。肖川的“强有力的领导者”会成为我一个努力的目标。

还有一篇特别吸引我的文章是“校长的职责与境界”。他说，校长究竟靠什么来形成和保持在师生群体中的影响力？概括地说：智慧与真情，眼界与境界。

对于这个观点我深表赞同。在我看来，校长最大的本事应该是“能够唤醒每一位教职员工心灵深处巨大的潜能，唤起他们对于成就感的需求，带给他们更丰富、更真实和更强烈的成功的体验，鼓励他们自由充分地发展，并将这所有个体的能量凝聚成一股足以推动学校不断进步的力量。”而要做到这一切，需要校长的领导智慧与个性魅力。我深知还远远没有达到。很多时候，有的老师还只满足于完成一天的工作，因为的确工作负担比较重，工作比较累。大班容量是一个重要问题。而这一点的责任在于我。一方面优质教育的需求要满足，另一方面学校客观办学条件仍欠缺。而真正的“力量”一定需要自发地、主动地积聚与爆发的。作为校长，我不能不负责任地“强迫”老师超负荷工作，那是泯灭人性的。只有积极引导以期感化，提供支持以期唤醒，以身作则以期熏陶，创造条件以期成就。用“文化的力量”凝聚人是我的想法。因此，加大学校“分享文化”建设，尽可能多地给每个教师以平台、舞台与机会，激发向上、积极的人生观、价值观、职业道德观，用正确的舆论引导人、用积极的氛围熏陶人、用分享的文化凝聚人，让每一个实小的教职工能够确立主人翁意识，发挥自身积极的作用，有所为，有所不为，共同建造幸福的精神家园。为此，当不懈努力，更有作为。

在阅读这本《教育的力量》时，我时不时被一些精彩的随笔感染，迫不及待地要与人分享。于是，我向相关部门、老师进行了阅读推荐。推荐仅供参考，但表达的是一种愿望：教育的力量需要大家共同集聚。我们需要一种力量——厚积薄发、不断进取、敢为人先、超越自我。我们也需要一种姿态——学习、学习、再学习；努力、努力、再努力！

第五篇：有一种爱需要珍惜

有一种爱需要珍惜

曾几何时，像长不大的孩子，依靠着您的肩膀，认为他会永远坚强而有力；曾几何时，肆意得享受着您的关爱，回报的却很少；曾几何时，还觉得有着大把的时间可以给您尽孝，而让多少时光在指尖流逝。2003年6月的那个夜晚，亲爱的父亲心脏病突发永远离开了我，时光荏苒，十年后的今天再想着父亲的骤然离去，阵阵悲痛任会填满胸膛，这悲痛中有失去父亲的不舍，更多的是在有父亲陪伴的时光里，没有去珍惜的悔恨与自责。

父亲刚离开的那段时光，母亲沉浸在无尽的悲痛中，食之无味、睡不安寝，每个清晨和傍晚，没有了父亲的陪伴，她也不再去晨练和散步了，脸上再没有了往日的笑容。经历父亲的离去、母亲的悲痛，那一刻作为家中长女的我一下长大了。那时我和妹妹都已经结婚，因为母亲有严重的高血压，家里只有母亲我非常不放心，同时也想让她换换环境，就请母亲搬来和我同住，但那时的母亲很倔强，不愿离开熟悉的环境，于是我就和老公商量一起搬到母亲家去住。就这样当时新婚不到一年的我们，放弃了二个世界和刚刚组建起的小家，来到了母亲身边。我决心用自己温暖的话语、贴心的抚慰让母亲走出阴霾，开心快乐的度过每一天。起初为了让母亲走出悲痛，我尝试过很多方法，如放弃 1

自己的业余生活在家陪伴母亲；洗衣、做饭、做家务让母亲在生活上更轻松；养宠物逗母亲开心；找人来陪母亲打麻将等等，但是我发现这些并没有让母亲真正的快乐起来。于是，在和母亲同住的一年后，为了让母亲老有所学、老有所乐，真正开心快乐的度过有质量的晚年生活。我尝试性的为母亲报了老年大学的书法班和钢琴班，经过一年的学习，母亲认识了很多和她有共同语言的叔叔、阿姨，笑容终于回到了母亲的脸上。就在那年的春节，以前从未接触过乐器的母亲，在全家聚会上为我们用钢琴演奏了《欢乐颂》，家里的对联也是由母亲亲笔书写。她的演奏技巧也许是生涩的，字也许写得并不是多么的好，但是那一刻，我开心的想要落泪，因为我知道，我的快乐的母亲回来了。

转眼母亲和我们一起生活就快十年了，这十年里，母亲又先后参加了老年大学的自行车队、柔力球队，我又教会了母亲游泳，现在母亲的生活过的丰富多彩，很多年轻人恐怕也会羡慕吧。每天早晨母亲会到公园打柔力球，练习柔力球减轻了母亲肩周炎的症状；每周有三个下午去游泳，我给母亲准备了全套的游泳装备，虽说母亲的泳姿还有待提高，但是强身健体没问题；每周六母亲会和自行车队的朋友们去骑行，我陪母亲选购了专业的自行车，以减轻骑行的体力支出，还为她选购了一些实用的骑行装备，保证她在运动过程中的安全和方便，每次半天的短距离骑行，让母亲更多了和大自

然亲密接触的机会。

2008年，我亲爱的小宝贝来到了我们的大家庭，宝贝的到来让居住空间和环境一下局促起来。为了让母亲更好的休息，我们搬家了。新家有两层，我把一层采光最好的卧室按母亲喜欢的风格进行了装修，我们一家三口的卧室安排在二层，这样宝宝的吵闹可以尽可能少的影响到母亲的休息。成为母亲更加得懂得了母亲的不易，在母亲的帮助下，宝贝健康的成长着，看着渐渐长大的宝贝，我每天都要在心底里由衷的感谢，感谢您！母亲，感谢您在我的身边默默的关心着我、帮助着我。

有一种爱，需要珍惜，因为它无法陪伴你一生一世，抓住现在，别等失去才知道后悔。“爸爸、妈妈，我爱你们！”，如果有来生，我还要做你们的女儿。