厉行节约——重要的是去做

第一篇：厉行节约——重要的是去做

文章标题：厉行节约——重要的是去做

最近，胡锦涛同志提出了“使勤俭节约在全社会蔚然成风”的要求。温家宝同志作出了“各级机关都要高度重视资源节约工作，建设节约型机关，真正在建设节约型社会中发挥表率作用”的重要批示。

厉行节约、带头节约，建设节约型机关实谓“为老者折枝”，重要的是“为”，是行动，是去做。

有些事情，不

是不想做，而是做不到，譬如“挟泰山以超北海”，提着自己的耳朵离开地球之类。然而也有一些事情，不是做不到，而是不去做。例如办公室人走灯灭，随手关掉长明灯；不用自来水龙头直接冲洗拖把，随手关住水龙头；办公区域夏季空调温度设置在25摄氏度以上，开空调时不开门窗；打印纸正反两面用等。可以说，都是举手之劳，只要去做，就可以做得到。然而，就是这些举手之劳的事情，仍然有人做不到，仍然有人不去做。君不见，办公区域自来水管跑冒滴漏、长流水不断线，下班后办公室灯火通明、空调大开，笔墨纸张等办公用品开支逐年攀升……

存在以上现象的原因是多方面的，比如近些年社会节约意识较为淡薄，一些人存在“花公家钱不心疼”的心态，鼓励节约的机制和氛围没有形成等。

笔者认为，要解决一些人不去做或者不想做的问题，应从以下几个环节做起。一是强化节约意识和责任意识，增强节约的紧迫性和自觉性。要充分认识我国人口众多，资源相对不足，环境承载力较弱，生态先天脆弱的基本国情，淡水资源、土地资源短缺是中华民族的心腹之患，强化忧患意识和责任意识。要充分认识勤俭节约从来就是治国之良策，育人之真言，是一种对社会、对国家、对个人、对后代高度负责的生活方式，一种文明高尚的精神品质。要坚决克服“我国地大物博，资源取之不尽、用之不竭”，“家大业大浪费点没啥”，“花公家钱、公家消费无所谓”等错误观念，树立“勤俭节约、家国兴旺”，“奢侈之费，甚于天灾”，“贪污和浪费是极大的犯罪”（毛泽东语）等节约意识。观念决定行动，认识越深刻，越有利于转化为节约的实际行动。二是健全节约的管理制度和激励机制。凡事仅靠教育倡导和提高认识还是不够的，必须形成制度，落实责任，有奖有罚，有效激励。要采取得力措施使资源紧缺的压力变成每个人生产生活的现实压力，把降低能耗、水耗，节约行政费用开支的定额分解到各处室，落实到个人。为了便于落实和监督，要把账算精算细，重视细节的规定与管理。三是形成节约的风尚，养成节约的习惯。勤俭节约，关键是要在社会、在机关形成一种良好的风气、氛围，使处于此氛围之中的人受到熏陶感染，自觉地去履行一些节约的措施；就每一位职工来说，必须养成健康科学的节约习惯和文明节约的工作、生活方式，进而在全社会形成一种全民节约资源，人人为建设节约型社会尽责出力的良好风尚。

总之，只要人人都行动起来，从我做起，从现在做起，从举手之劳做起，从节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮做起，就一定能够尽快建成节约型机关，节约型社会。

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第二篇：用心去做班主任

“用心”做班主任

广州市第一一三中学徐四英

摘要：本文认为一个能够让学生掏心窝并且深受家长信任的班主任是一定能够获得成功。本文从两个方面概括了作者的经验体会：

一、“用心”掌握和学生交谈的艺术，触摸到学生真实的内心世界；

二、“用心”和家长交往，以真诚换来家长的信任和支持。

关键词：班主任用心学生家长沟通艺术

高二时接手这个理科重点班，由于有校领导的重点谈话，有高一老师的事前警告，我心里很不情愿，向知情老师了解这个班级学生高一时的表现心里更是凉了半截，甚至有点儿打怵：班上有经常旷课的学生一人，有迟到大王三人，上课长期半梦半醒的两人，经常在课堂起哄的两人，长期不交作业的三人，因为拍拖而造成很坏影响的两人……理科重点班可是我们年级的希望啊！沉痛之余，我仔细翻阅他们的档案，了解他们的家庭关系，仔细查看了他们高一的各次考试成绩，没有想到却发现了许多让我惊喜不已的事实：经常失踪几天的林某，每次考试成绩都在年级30名左右；上课以睡觉闻名于师生中的鲁某，和老人住在一起，数学物理成绩名列前茅；恋爱最出名的李某父母都是事业有成的知识分子，而且他的成绩一直在进步中；迟到大王薛某是单亲家庭，他的成绩虽然不是很稳定，但最好时排在了年级前十名等等。这些事实让我看到了希望，让我有了管理好这个班级的信心和决心。经过一年半师生的共同努力，班级各方面发生了可喜的变化，学生各方面有了长足的进步：班风学风有了彻底的改变，获绿色校园文明班级称号，班总成绩跃为年级第一名且优生突出，而最重要的是现在全班同学齐心协力为高考而奋起拼博。而我在班级管理上也感受真切，回过头来看看，有成功之处，也有需要总结的经验教训。但是我感触最深的就是：做班主任最重要的就是要“用心”与学生沟通与家长相处，我相信一个能够让学生掏心窝并且深受家长信任的班主任是一定能够获得成功。

一、“用心”掌握和学生交谈的艺术，触摸到学生真实的内心世界。了解学生不能只看表面数据，表面现象往往可能蒙蔽我们的双眼。我认为做好班主任的第一步是要学会和学生交流，要让学生最真实的袒露自己，才能走进学生的内心世界。其实我们每一个班主任都经常和学生谈话，但是如何谈，谈的效果怎样却不尽相同。我认为和学生交流，首先要创设和谐的交谈氛围。学生和老师谈话，要么情绪紧张，胆怯少言；要么心存戒备，缄口不言。班主任应该从多方面入手，避免或者打破这种僵局。比如选择安静清新的环境，教师要有亲切的态度表情，谦和的语气信任的目光等，这样才能逐步消除学生的紧张和闭锁心理，对老师袒露心扉。老师也才能弄清原因对症下药。另外要激发学生的交谈欲望，学生敬畏躲避老师，往往只是表面现象，其内心没有不希望得到老师的青睐、关怀和信任的。因此班主任如果讲究技巧，抓住了契机，就可以使学生产生一吐为快的欲望。如果能对其心灵深处的矛盾和问题耐心分析，为其指点迷津，真心实意帮助其解决困难，学生以后会主动发出谈话邀请。

接手后第一节课，我就对班级提出了许多要求，并且和他们一起制定了奖惩措施，而且我在心里对那些留有“案底”的同学一个个对上了号，尤其是那一个 1

星期总有几天不见踪影的某某。在暑假补课时他表现还好，开学后他似乎开始故态复萌，不同的是，总是他奶奶打电话以生病为由请假。这样三次后，在一个中午，我把他请到心理室怡心园。我以关心他身体作为谈话的开始，没有想到他居然三缄其口，闭目养神。我心里有点儿恼怒，但没有放弃。我转而又以他学习成绩虽然排名一直在前面但是其实是完全可以名列前茅作为谈话的突破口，这下他终于愿意和我交谈了，并且告诉我一个从高一就开始但从没有老师知情的一件事：他已经失眠半年多了，这也是他在高一经常失踪的原因。因为晚上整夜的睡不了觉，所以他有时实在不想来学校。刚刚开始他还请假，可老师不相信，坚持问他要医院的假条。后来几次他没有请假，不想班主任却不了了之。于是他就自由处理，这也就导致老师们认为他旷课了。我问他为何不把真实原因告诉老师。他一脸无奈说费事啦，再说老师也不愿意听，也帮不了他。我说我愿意听，而且我有国家二级心理咨询师证，我一定可以帮你解决这个问题，但是你一定要信任我。他非常惊喜，详细的把他的一切（失恋、和家长的关系等等）问题都告诉了我。我帮他一一分析……这以后我成了他的好朋友，不管碰到任何问题他都会主动找我谈，不但他的失眠情况大有好转，成绩也快速上升，尤其是进入高三后他的成绩基本名列年级前三名。

一年多下来我获得了同学们的信任，成了他们的知心姐姐，他们遇到任何问题都愿意寻求我的帮助。或者用他们的话来说，我是个免费的心理咨询师，不用白不用。

二、“用心”和家长交往，以真诚换来家长的信任和支持

很多班主任没有充分应用好家长这个教育资源，有些班主任只是在学生出现问题时才与家长联系，而且经常以告状的形式，这样肯定引起家长和学生的不满，当然也就不可能取得很好的教育效果。其实家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持教育的一致性，关键在于教师与家长艺术性的交往。本人认为用心接近家长，以真诚换来家长的信任和支持，很多问题都能迎刃而解。我班的家长除了积极配合老师教育孩子，还对班级事务非常热心：捐助班费、主动到学校承担看晚自习的任务等等。家长热情高涨，孩子的学习劲头自然也不会低。所以我班整体学习成绩的大幅度提高与家长的支持帮助是密切相关的。

本人和家长沟通交流的方式主要以写信和电话为主，在接手这个班级的第一天就给各位家长写了一封信，向家长真诚的进行自我介绍并详细介绍了本班状况、班级管理目标等。接到了许多家长热情洋溢的电话或者信息，甚至有家长反复用到“感动“一词。有了良好的开端，之后许多问题都能轻松应对。

期中考试后要召开家长会，许多学生反映说：家长会就是老师告状、家长收集证据指责学生的审判，因而大都害怕甚至讨厌家长会。如果真的是这样的家长会，是很容易激起学生怒气和家长的反感，不利于获得家长的配合，甚至导致家长对孩子极为不满，孩子又觉得老师很可怕，很可恶。在开家长会前夕，我又给家长学了一封信。并在家长会上，态度诚挚、言辞恳切地实事求是地介绍学生的各方面表现，做到不夸大、不缩小。先讲学生的优点、再提缺点，即先肯定学生的长处，再指出他们的不足，最后提出帮助和教育学生的建议和措施，没有滔滔不绝的大谈学生的缺点和过失，告学生的状，也不是对学生的成绩和长处闭口不谈或轻描淡写地一带而过。有了这封信打前阵，家长都非常热情非常积极的跟老师交流，家长会的也取得非常好的效果。在期末放寒假时，我给每一位家长打了一个电话，对每一个学生进行学期总结，并给与了积极正面的评价，同时提醒家

长注意孩子假期的生活方式、学习安排。

当然与家长交往切忌”一视同仁“，一定要根据不同家庭类型不同的家长采取不同的方式：（1）对于有教养的较为理性的家长，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作；（2）对于溺爱孩子的家长，交谈时更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情的帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女。启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失；（3）对于那些对孩子失去信心放任不管型的家长，教师在与家长交流时要多报喜，少报忧，使家长认识到孩子的发展前途对家庭的重要性，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，对孩子的心里会造成伤害。从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。

总之和家长交往一定要充分体现对家长的尊重和对学生的热爱，以引发家长的共鸣，这样才能取得预期的效果。我班李赞威的好转除了对他本人的教育，我在他家长身上也是费了很多心思。李的父母是做大排档生意的，他们一方面没有时间管孩子，另一方面又过于宠爱孩子，过于相信孩子包括对他的许多瞎话谎话的相信。我多次跟他们打电话沟通并多次邀请他爸爸来学校，把我对李的期望以及李本身素质和李完全可能达到的高目标告诉他们，同时对他们提出要求，耐心热情的帮助和说服他们采取正确的方式来教育子女。现在李的家长也许在别人眼中还不是一个完全合格的家长，但他绝对能够认真配合老师的要求，使老师的教育力量发挥到最大。而李赞威也从一个经常迟到不交作业对班级事务漠不关心变成了一个同学喜欢成绩优秀的学生。

最后想说：做一个班主任，真是不容易；做一个好班主任更不容易；而做一个学生信服、家长支持理解的班主任，那需要付出怎样的心血！这是一般老师体会不到的，也是一般班主任体会不到的。只有那些真正关爱学生、关心学生的健康成长，把学生当做自己的孩子、朋友的班主任才能切实体会到其中的酸甜苦辣。

第三篇：销售如何去做

标题：7月14—16日工作总结

时间：7月16日

作为一个销售人员，我们要懂得换位思考，善于理解被人，对于客户一些不好的态度要去理解，在与客户交谈过程中要时常去关心他，给出他一些建议，这样就可以增加在客户心目中的地位，建立信赖感。我们主要还要对我们公司的产品要了解，还要有丰富的专业知识。对于乔吉拉德的销售法则，我要去学习他的名片满天飞。

三天的培训每一点都让我感触很深，结合我短暂的销售经历，我要快速的改变自己，控制自己，我的生活中在没有抱怨，没有借口。来到甘肃恒联华通信息科技有限公司，我要重新开始，过去做的好的继续坚持，不好的继续去努力，突破自己，打开自己。

销售如何去做：

1、客户是最好的老师，也是最好的榜样，市场是最好的学堂；

2、对客户要建立信赖感（信赖感>实力）；

3、拒绝是成交的开始，销售就是零存零取，顾客的每一次拒绝就都是在为我们存钱；

4、销售是信心的传递，情绪的转移，谈判时决心的较量，成交是意志力的体现；

5、要与客户有深层次的情感交流（情感关系>利益合作）；

6、客户买的是产品及额外的服务；

7、给客户建立好第一印象；

8、和客户交朋友，让他体会到你是一个值得新信赖的人；

9、将销售变成一种习惯，成长比成功更重要；

10、销售不变的法宝-----多听少讲；

11、不放弃最后几天，最后几天会创造奇迹；

12、销售人员必备的“空乘精神”--------微笑；

13、一流销售员---------卖自己

二流销售员---------卖理念

三流销售员----------卖产品

做一个客户喜欢、认可、信赖的销售员！

杨玉英

第四篇：《尽量去做》读书笔记

1、明确目标是关键

首先要明知道你想要什么。

你的目标必须清楚到这种程度：即使一个陌生人，在客观地了解了你的情况后，都能就你是否完成每个目标给出一个绝对的“是”或者“否”的答复。假如你不能明确的定义你的目标，就算到达了你又怎么能知道？

2、灵活安排

知道你的目标与知道你达到目标的途径是完全不同的。

著名作家和商业顾问 stephen covey 经常引用这个句子，“诚实面对选择。”意思就是在没有了解目标的情况下，不能盲目的执行计划。例如，你细心的执行计划 – 目前为止一切顺利 – 突然出现一个无法预料的机会。你坚持原有计划（这会丧失机会），还是停止计划抓住机会（这会使你脱离计划）？这时你需要停下来考虑你的目标，以决定哪个是更好的选择。盲目的执行计划是不可取的。一旦获得可以更正计划的信息，你要训练在选择的时刻保持诚实。有时你可以借不曾预料的捷径达到目标。另一些时候你得坚持原有计划并避免为次要的东西分心，那会把你带离你的目标。紧守你的目标，但灵活对待计划。

我相信一个清楚的远期目标远远比一个明确的短期计划来得重要的多。

3、一时一事

一次只做一件事情，反而比一次处理多件事务要有效率的多。

4、失败是朋友

人对失败怀有先天的恐惧，事实上它却是你最好的朋友。成功的人也因为屡次尝试而经历很多的失败。失败没什么不正常，也不必感到羞耻。唯一的让人后悔的是从不去尝试。所以，别对前进的过程产生恐惧。

要明白失败并不是和成功正相反。失败是成功之母。一旦你成功，没人记得你曾经失败。

5、现在开始！

一旦你觉得变得懒散而且又想起必须要做的事情，停下来大声说，“现在开始！现在开始！现在开始！”

养成果断决定的习惯是绝对必要的。

优柔寡断是严重的时间浪费，最好不要超过60秒。做一个坚决而直接的决定，由不确定转变为确定，然后行动。出现错误就让事实告诉你，这样你就会积累足够的经验，从而作出正确而睿智的决定。

7、无情的放弃

放弃一切浪费时间的事情。把它们统统扔进垃圾筒。遵循“如果怀疑，不如放弃”的准则。

8、确定并且弥补浪费掉的时间

把一小时长的电视节目录制下来，然后在45分钟内用快进的方式跳过广告。同样一件事情，如果用电话10分钟就可以解决的话，就不要花半个小时去发送一封长长的电子邮件。把你要做的事情放在一起，然后立刻把它们搞定。

提高效率！

9、应用80/20法则

帕累托原理，即80/20的比例关系规则，该规则是指用20%的努力实现80%的价值。反过来，其规则也同样指代着：用80%的努力实现20%的价值。

10、捍卫你的时间

想有效率地工作，就需要大块不间断的时间，这样才能完成有意义的工作。当你确保自己不被打扰的时候，你的工作效率就会高的多得多。当你坐下来要去完成一项特别认真的工作的时候，不要做其他任何事情，专心致志投入到这段时间里吧。我发现，一个不少于90分钟的时间段，对于完成一项单独的工作十分理想。

11、完全投入

决定好了要做什么，就不要做其他事情。如果偶然被别人打扰，问他们最重要的事儿是什么，确定他们是否只是在做最重要的事。

如果需要休息就彻底的休息。假如你觉得自己需要恢复一下体力，那就不要边工作边休息。收邮件、上网都不是休息。当你休息的时候，闭眼，做深呼吸，听一些轻松的音乐或者出去走走，小睡二十分钟，或者吃点水果。一直休息到你觉得又可以努力工作。需要休息就休息，应当工作就工作。要是不能100%的集中精神，干脆不工作。想休息多久就休息多久是没错的，只是别让休息时间占用了工作时间。

第五篇：怎样去做教师

怎样去做教师

曾春没

古人云：师者，所以传道、授业、解惑也，其职责就应当传其道，古人孔子有道可传，而且是终成一代大家，使儒家思想源远流长，今不减其魅力。作为新教师，我应该静心教书，潜心育人，应有一种志存高远，淡泊名利的师德。

教书育人不是只懂得教学生学科知识，而是要将德育寓于自己所教的学科之中。德育是整个教育的灵魂，为一切教育的根本。我国社会主义教育始终将德、智、体、美相互联系，之前提出的素质教育，现在进行的新课改都是将德、智、体、美的教育贯穿于整个教学的始终。那么怎样做好教书育人呢？我认为应先从以下几方面做起：

首先，是做学生喜欢的教师，爱屋及乌这个道理相信大家都明白，在工作中教师应端正工作态度，履行好自己的工作职责，遇到学生问问题时，应认真对待，在教学过程中，应先了解学生的心理，他们对什么普遍感兴趣，例如，利用多媒体等先进教学设施，插入与本节课相关的动漫，视频，引起学生的学习兴趣，课后应积极主动与学生交流，让学生从心理上接受你。做一些现在学生喜欢做的事，和学生有相同的话题。

其次，是做爱学生的教师。教书育人是个良心活，老师对学生的影响至关重要，不管你是否是班主任，都应以一个班主任的身份去关心、爱护你自己的学生，经常去学生宿舍串串，观察他们是否有什么自己可以帮忙的地方。现在的高中学生正处于叛逆期，而且大多数学生是远离自己的父母，独自一人出来求学，在生活上、学习上肯定需要有人去多关心他们，所以要经常去慰问他们，让他们感到与家庭一样的温暖。

再次，是做学生的朋友，对于我们这样的年轻教师来说，应该很容易与学生沟通，我们可以通过参加学生的课后活动，和学生近距离接触，组织带领学生去参加一些社会实践活动，既可以让学生走向工农和实践相结合的道路，又可以借这些机会让学生了解教师，教师了解学生，从活动中得到的快乐，使学生消除对教师的防备心。不管是在什么地方，都要注意教师你自己的言谈举止，给学生传输的知识要积极向上。还要注意自身的知识修养，现在的学生知识面特别广，这就要求我们教师要不断学习，从各个方面拓展自己的知识面，给自己制定一个学习计划，每天保持一定量的阅读。

最后，是做一个乐观的教师，应本着高高兴兴过每一天的理念。第一要热爱自己的工作，把自己的工作当做一个终身职业，并为自己制定一个终身奋斗的目标；第二是要学会宽容，学会控制自己的情绪，遇到让你生气的人（不管是学生、同事、还是朋友）或事都应以宽容的态度来对待和处理，不要将自己的情绪无限扩大或是转移，第三是不要空想，不要不停的去想发生了什么，应该想想自己可以做些什么，不要停留在对不快乐的抱怨上，而是要让自己努力去赢得胜利。就像魏书生说：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。

总之，教师是一份神圣而又崇高的工作，教师工作的方式方法，对学生的影响是至关重要的，我们应该把每个学生都当成自己的亲人，孩子来对待，只会付出，不求回报。真真正正做到燃烧自己，点亮他人。