第一篇：自学英语学习总结-英语学习中易犯的错误
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自学英语者常常会犯以下错误
一、急功近利。这种情况的具体表现是：或需要通过英语称职考试，或与领导发生争执想通过考研而摆脱目前的工作岗位。在这种形势逼人的情况下，很多人才往往想到要学英语。由于平常没有打下一定的基础，匆忙上阵后往往会觉得十分困难。事实上如果平时就能有意识地看看英文电影或英文小说什么的，目的性并不是很强，这样遇到非学英语不可的时候也不不会有太大的心理压力。
二、一曝十寒。参加了工作的朋友都会有过这样的经历：由于生活的不如意，我们曾经多次下过决心要学好英语，并买来了相关的英文教材。但往往坚持了十几天或
一、两月后，由于感到英语并不 好学，我们原先的热情就会逐渐消退。年龄越大，这样反复的次数就越多。笔者还发现在英语学习中存在着一个非常有趣的现象：这就是成年人在自学英语时通常会表现出一种被我命名为“十页综合症”的懒惰现象。具体来说，如果仅是靠自己自学，我们买来一本英语教材（或相类似的学习材料）后，往往只会学习该材料的前十几页。比如一本《大学英语教程》，我们往往只学到其中的前三课（或更少）就不再往下学了。其它材料照此类推。总而言之，如果你到一个朋友家，看他书架上的 英语自学材料，十有八九都是前十几页被翻看过并在上面用笔做了记录，而其余部分则是完好如新。事实上，如果你能坚持将一本英语教材从头到尾学完，这本身就说明了你有很大的毅力与耐心。
三、“一口要吃下一个胖子”。很多工作后的朋友在下决心学外语后，都表示自己“要一个月或两个月内与英语玩 命”，即表示自己每天要拿出大量的时间来“占领英语这块阵地”。而事实上大多数人坚持一周左右后因感觉受不了而半途而废。事实上如果你下定了学习外语的决心，就应该做好打“持久战”的准备。开始少学点，等学到有点感觉了，再逐渐增加每天学习的内容。再一点，如果是自学，在制定英语学习计划时，一定不要给自 己每天都排上英语学习的时间。比如规定自己一周只学习五天，周日周末两天休息（根据自己情况具体调整）。先给出了自己的休息时间，如此才有继续往下学的信 心，否则极易半途而废。再如刚开始时规定自己每天学半小时就行了。如果开始时自己规定的学习时间过长，则极易产生倦怠的心理。
四、“高不成，低不就”。很多打算自学英语的朋友以前或多或少都有些英语基础，正因为如此，许多人看不起最基础的教材。如许多朋友以前学过高中英语或大学英语，就对 《新概念英语》
二、三册很看不起，自认为以前有一定的基础，上来就想直接学习第四册。实际上如果你能将《新概念英语》
二、三册学得很熟，应付一般的英语考试已经绰绰有余了了；进一步讲，如果你能背诵《新概念英语》
二、三册中的一些课文，且对每一篇课文都能了然于胸，则参加四、六级及研究生入学考试时也不会 费很大的功夫（当然考试之前还是要有针对性地做题）。总之，学习外语不能有速成的心理，只能在日常的生活中慢慢地去“磨它”，如果有一天你发现英语学习已经成为你日常生活中必不可少的内容时，那就说明你的英语学习已经步入正轨了。（以上部分数据资料由来源于网络，如有侵权，请速联系）
第二篇：英语学习总结
继续教育远程培训学习总结
为了增增强远程培训的时效性和针对性，我于2012年7月参加了保定市定兴县中小学教师远程培训班。中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。回顾这段学习的日子，远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃。就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，享受成长的喜悦。迈步远程培训中，我感受到生活的热烈与绚烂，体悟出思想的幽美与精深，领略了文化的博大与多元。在这里，我吸收着丰富的营养；在这里，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了，我的生活充实了。
这次培训活动，进一步提升教师的教育教学水平，促进教师专业化发展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化。下面我具体总结如下：
一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：
1、更新了观念
通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。
2、开阔了视野
培训让我获得了很多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础，许多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
三、培训后的收获 为以后的教学搭建了交流的平台
这次网络培训虽然时间紧，但经过努力我完成了学习的任务，特别的是有了一方小小的天地里，在这里智慧与思想发生美丽的碰撞，实践与探索实现亲切的交融，教师专业素质得以提升；这里是交流的平台，是学术的天堂，是展示教师个性的舞台。我将与广大的教师朋友在博客这个大舞台上尽情地交流、学习，为教育质量的提高坚持不懈。
2、提高了信息技术与学科教学的运用水平。
这次培训虽然只涉及到课件PPT制作的技巧，但这些技巧还是初步的，我在学习了模块一后，进一步练习，提高了使用PPT的技术。特别是在学科教学中，促进了我的教学，提高了课堂教学的有效性。
3、让教师关注了学生的心理健康
以前的培训，要么关注技术，要么关注理念。这次培训是一种综合素质的培训，它要求教师全方位地了解教育对象、教育过程。特别是关注了学生的心理健康，把学生的心理健康摆到了比较重要的位置；关注了现代社会的独生子女问题，让我培训了一次心理学，学到了教育特殊学生的一些方法。最重要的是让我感到：加强小学生心理健康教育已是当前教育中的一个大问题，我们人秋教育人一定要重视学生的心理。
4、认识了自己的不足
通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位我当前的重要工作。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有准备地给学生一杯水。特别在学生心理教育方面，在升学教育的重压下，很多像我一样的教师都忽视了学生心理教育，也让我认为自己这方面的知识不足。为此经过培训，我要与时俱进，才不会被社会所淘汰。
总之，在短短的远程培训学习过程中，让我始终感受到名师就在身边，让我受益匪浅。远课程的学习，使我充分地了解了远程教育这一新兴的教学方法与体系，使我扩大了眼界，丰富了知识，既获得了知识又充分感受到远程教育的魅力。通过参加远程培训，我也感觉到了自己知识的匮乏与欠缺，在感到压力的同时，我觉得有动力在鼓舞我－－因为有同事的帮助，有领导的支持，有人人不甘落后的学习氛围。在今后的教育教学中，我会不断学习，运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，我会努力的！
第三篇：英语学习总结
英语学习总结
公共管理学院
鲍晨波 2012200516
一学期的英语学习已经走过一半了，我们的大学英语学习也经过了这样一个从开始接触到慢慢适应的过程。就像大家总爱说的，大学的英语学习和大学的英语学习是有很大差别的。开始一段时间我就经常有这样一种感觉：大学英语课堂上貌似很难学到什么有用的东西。比如说经常考到的语法词汇，或者精彩表达之类的。现在看来，更多的应该是一种抽象性的、启发性的东西。通过它，我们可以追溯到当初学习英语的那份热情与向往，它让人能感觉到这样一种冲动，在明天，在现在，为自己的英语再鼓鼓劲。记得高中时候接待美国学生时候的那种感觉，听着他们彼此操了纯正的美式英语，真的会有给自己暗暗鼓劲儿，希望能和他们一样。现在一转眼进入大学了，这是新的考验，也是新的舞台。
就我自己的大学英语学习来说，我开始还自认为基础挺不错的，甚至到处告诉被人自己开始应该被分到四级。而随着慢慢地深入，我也发现自己的英语基础并不像想象中的那么好，尤其是再口语表达方面，存在很大的缺陷与不足。但值得庆幸的是，在老师和同学们的鼓励下，我并没有就此失去信心，我能有意识的利用课堂上的机会大胆表达自己，然后再课后时间坚持每天看BBC新闻，听VOA英语，我觉得虽然说口语方面进步不太明显，但是在听力和阅读方面，与高中相比进步还是很明显的。
我想我应该感谢郝彩虹老师，她自始至终都向我们强调终身学习，有意识强化自身的英语学习必不可少的品质。特别是对一些给学生看的阅读材料中出现的经典语句和词汇，她竟然都能掌握地很熟，而且一直再向大伙儿强调课本中学习的英语知识一定要应用在写作中，平时的英语交流中。我想对于人大这样一个人才济济的地方，这样言传身教的一点拨就足够了。
至于学习方面的意见建议的话，我是这样想的。如果有可能的话，能不能以更加丰富的形式做一些学习任务，更多地增加彼此用英语交流的机会（真心希望能有专门的口语课）。老师也不妨多布置一些新颖的有挑战性的作业，我想对这一群可爱的孩子们来说一定是意义深刻，有启发性的。
关于英语如何学得很好，我们需要怎样的英语。我想这个问题从小时候起就一直被大家关注和提到。我想，大学英语必定是大有可为的，从听说读写方面，作为一个有目标的学生必须下苦工去将它弄好，毕竟脚踏实地是最重要的。当然了，有了很好的英语老师的教导和指点，我相信明天将会很美好，老师，我们相信您。
第四篇：英语学习总结
英语学习报告
学习了大三下期开设的《材料科学与工程专业英语》这一课程，我受益良多。这是我们专业开始的第一个专业英语课，相较于其他专业课，它有它的独到的一面。我想本门课程在我们相关专业日后的学习和考研深造中会起到很大的作用。在历时九周课时的学习，在杜鹃老师的热情讲解下，我了解和掌握了很多以前不知道的学科专业术语。我们学习了很多种材料，比如纳米材料，纳米生物材料，金属，陶瓷，聚合物以及半导体材料；也通过学习了解到这些材料的一些性能（物理，化学，热，电光，磁，声等），结构以及在日常生活中的应用。此外，老师还另外补充讲解了关于英语论文的一些写作方法和技巧，以便于我们后期的学习和考研的深造。本课程结束之际，我想表达对老师的一种感激，同时也希望自己，能在日后对于本课程有更好的理解和丰富。
译文1：
English learning summary I learned a lot from the course of Materials Science and Engineering English in my junior year.This is our first professional English class, compared with other professional classes, it has its unique side.I think this course will play a great role in the future study and postgraduate examination of our related major.After nine weeks of study, I learned and mastered a lot of technical terms that I didn't know before, thanks to the warm explanation of Rhododendron.We learned a lot of materials, such as nanomaterials, nanomaterials, metals, ceramics, polymers and semiconductors, and we learned about some of the properties of these materials(physical, chemical, thermal, electro-optic, magnetic).Sound etc., structure and application in daily life.In addition, the teacher also explained some writing methods and skills about English papers, so as to facilitate our later study and post-graduate study.At the end of this course, I would like to express my gratitude to my teacher and hope that I will have a better understanding and enrichment of the course in the future.译文2: I learned a lot from the “Professional English for Materials Science and Engineering” course offered in the junior year.I benefited a lot.This is the first professional English class that our professional began.Compared with other professional courses, it has its unique aspect.I think this course will play a big role in the study and postgraduate study of our related majors in the future.During the nine-week study period, under the enthusiasm of Du Fu's teacher, I learned and mastered a lot of previously unknown subject terms.We have studied a wide range of materials, such as nanomaterials, nanobiomaterials, metals, ceramics, polymers, and semiconductor materials;we also learned about some properties of these materials(physical, chemical, thermal, electro-optical, magnetic, acoustic, etc.)Structure and application in daily life.In addition, the teacher also supplemented some of the writing methods and techniques for English papers to facilitate our later study and postgraduate study.At the end of this course, I would like to express my gratitude to the teacher.I also hope that I can have a better understanding and enrichment of this course in the future.
第五篇：英语学习总结
学习总结
赵庙中学 张晓杰
一、听羊口中学王玉霞老师的公开课。
王老师的课设计的环环相扣、循序渐进。符合学生认知规律，体现课改精神，实现以生带生的小组机制。
二、徐主任解读“点、线、面、体”教案设计新型课堂结构及寿光初中英语2012学年教学教研工作计划,初中英语教学教研工作的指导思想是：引领学科教师专业发展，着力打造学科名师群体；继续深化实施自主互助学习型课堂，培养学生英语学习兴趣，创建优质高效英语课堂；立足学科特点，转化学科边缘生，全面实施学科育人教育；以打造个性特色教师为突破口，继续突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高教师研究教材、探索教法、以改进学生的学习方式与教师教学方式的优化为重点；研究学生的最佳学习方式，探索教师专业成长规律，大面积、大幅度地提高学科育人质量，是新学年初中英语教学研究的指导思想。
工作要点和措施
1.提升教师专业发展，培育学科名师群体
2.创建高效课堂，调动学生学习的积极性
3.深化教学策略，创新教学常规
4.开展学科活动，关注评价过程
5.推进改革策略，提升课堂品质
6.整合信息传递，指导好学业水平考试
初中英语教学主要活动：
1、安排寒假师生读书及“新华杯”读书征文活动；
2、举行第三届 “初中骨干教师现场限时学案设计”大赛；
组织英语口语、写作等系列比赛活动；
3、第七届读书成果展示暨初中生辩论大赛活动；
4、九年级复习潍坊教科院学业考试材料。
学科青年教师基本功展示；
5、九年级学业水平模拟命题与检测分析；
6、八、九年级学业水平考试;
7、评选并汇编《初中学科育人优秀案例集锦》。
8、“学习设计”优秀案例评选；
9、安排暑假“新华杯”读书征文活动。
10、寿光市教学能手评选。
11、“初中课堂教学改革先进个人”评选活动；
12、潍坊市优质课评选活动。
13、组织英语限时诵写等系列比赛活动；
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