创建节约校园

第一篇：创建节约校园

创建节约校园，建设美丽中国

------西岗镇清泉小学创建“节约型校园自评报告

随着环境问题的日益突出，我们深切意识到，对于节约的关注就是对于我们以及子孙未来的关注。一个人对节约的认识程度是其综合素质的重要体现，节约问题是关系到整个社会持续发展的重要问题。我校由于刚整合不久，正处于发展的关键时期，一方面经费和资源紧张，另一方面教师在工作中、学生在学习和平时的生活中存在着一定程度上的浪费现象。发扬勤俭节约、艰苦奋斗的工作作风，大力宣传和倡导厉行节约、反对浪费、开源节流、提高效率，成为学校当前一项十分重要的工作，关系到学校的可持续发展，也是培养青少年社会责任感的重要途径。因此，对于建设节约型学校，学校各级领导非常重视，坚持以“将节约思想渗透到教育中”的教育理念，以创建“枣庄市节约型学校”为动力，扎实开展建设节约型学校的各项工作以促进学校的发展，现将学校建设节约型学校的工作情况汇报如下：

一、高度重视，为创建节约学校提供坚实保障

我校成立了 “建设节约型学校”课题小组，由陈修梅校长担任组长，吸收了一些科研骨干教师为小组成员。在陈修梅校长的主持下，各方面统一思想、达成共识，为创建节约学校，小组经过研究，讨论制定了一套细致、完整的学校“资源节约”量化管理制度，并由教导处、德育处和总务处负责监督各项节约工作的开展和量化记录。其中，德育处负责宣传、班级教育的量化管理工作；总务处负责水、电、粮的节约量化管理工作；教导处负责纸张的节约量化管理工作，实施全方位计量和量化管理。实现“定额用能，超额自理，节能归已，节约奖励”的能源管理运行机制。有了健全的组织和完美的制度，我校节约型学校的建设工作得以顺利开展。节约之花在清泉处处绽放。“告别昨日陋习，展示今日文明，争做节约使者，创造美好明天”的信念已在清泉小学每个人的心中深深扎根。

二、营造氛围，提升节约意识 节约环保，理念先行。我校紧紧围绕“建设节约型小学”的中心，高起点、高标准、高要求地开展各种宣传，成立了由教师与学生组成的“环保宣传小组”，发放宣传材料、宣读倡议书，利用校园网、电子显示屏、晨会、广播站、宣传栏、黑板报、等手段或工具，大力开展“节约减排”、“绿色学校”、“环境保护”等知识的宣传活动，宣传建设节约型学校的重要意义和必要性，营造人人崇尚节约的氛围。使广大师生树立强烈的节约环保意识，让节约理念深入人心，让节约知识人人知晓，让节约习惯人人养成，从而为“创建”工作打下坚实的思想基础。

三、活动为介，养成节约的良好习惯

1、开展“节能减排，回收资源”的主题活动，从中学习节约能源的有效手段。

在能源日益减少的今天，提倡建设节约型社会尤其重要，而节俭更是我们中华民族传统美德，我们更应传承，我们在让学生懂得取之有度，用之有节的节能道理时，更重要的是让其付诸行动。学校把垃圾桶分为可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。先以班为单位，对垃圾分为可回收和不可回收来收集，再由少先队对垃圾分类，废纸张、一次性塑料瓶、铝罐、旧报纸、废旧电池等进行回收，将其变卖，所得收入用于扶助学校贫困学生，既可献爱心又可美化校园环境。

2、开展以节约、环保为主题的综合实践活动。一如“书香满校园”——我校为图书馆捐献旧书活动。教导处、少先队联合发动全校同学开展“我为学校捐书”的活动。通过人人捐赠好书，整合有限的图书资源，实现共享共用，达到节约教育、教学资源的目的；再如校园的“四节约”活动——“四节约”即“节约用电、节约用水、节约粮食、节约用纸”。

（1）节约用水。第一、杜绝长流水。加强学校用水设备的日常检查维护和管理、公共场所卫生间、实验室等用水设备较集中的地方，要安排专人负责检查和维护，及时处理“跑、冒、滴、漏”现象。第二、引导学生自觉养成节约用水的好习惯。洗漱尽可能少用水，要用容器盛水涮洗拖把，尽可能避免使用水龙头直接冲洗 1

等。第三、学校的绿地采用截流的雨水进行灌溉。

（2）节约用电。第一、杜绝长明灯、白昼灯。办公室、实验室、阅览室、教室做到晴天时不开灯，人少时少开灯，人走时随手关灯。尽量采用自然光，光开照明灯；教室等公共场所安排专人负责监督电灯的使用情况、做到不浪费每一度电。第二、合理使用用电设备。教室与办公室合理开启和使用计算机、打印机、复印机等用电设备。下班时要关闭电源，防止待机。合理使用空调，春秋正常天气下不开空调，开空调时要关闭门窗，室内制冷温度要设置在26摄氏度以上，提倡下班前半小时关闭空调，每天少开一小时空调，严禁室内无人时开机空耗。学校领导会不定期到各办公室进行检查，如发现有违规情况，刚对相应人员进行一定的处罚。第三、杜绝在办公室等有电源的地方私自使用电磁炉、电饭锅等电器，一经发现，要进行严肃处理。

（3）节约粮食。学校倡议节约粮食，在饭堂里挂上节约粮食的有关标语，就餐要按需购买，尽量避免剩饭剩菜，珍惜粮食。食堂员工要强化节约意识，在食品制作过程中厉行节约，杜绝浪费。倡导绿色环保理念。不使用一次性餐具和筷子，提供经高温严格消毒的餐具（或可重复使用的碗筷），以节约资源。

（4）节约用纸。第一、全校师生制定节约用纸公约：节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处，用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条或自制成笔记本使用，每一张纸都要尽量用到不能再写字为止。第二、把每天的废纸都叠得整整齐齐放到“废纸箱”，并定期将收集来废纸集中起来卖给废品收购站。第三、充分利用教育办公网络系统，积极推进办公自动化、网络化，尽量使用电子文件、电子信箱、飞信等联系工作，提倡在电子媒介上修改文稿，尽量利用网络传阅文件和发放通知和消息，减少纸张消耗，纸张尽量两面都使用，提高利用率。第四、复印、打印用纸要尽量做到双面打印。

3、开展各种评选活动。

（1）“清泉节能环保美少年”的评选。每个月每班评选出五位“清泉节能环保美少年”,以奖励同学的环保、节约的行为。

2）“清泉节能环保小卫队” 的评选。每个月分三个年级段评选“节能环保小卫队”并在国旗下颁发奖杯。

（3）“绿色办公室” 的评选。学校还在教师中提倡创建“绿色办公室”活动，提出“绿色办公室”准则，并对先进予以表彰。

（4）开展“节约家庭”教育活动。

我校提倡“小手牵大手，创建节约家庭”。教育学生把环保意识带到家庭中，对父母进行用水、用电、等方面的节能宣传，使学生与家长形成节约意识与环保意识。学校要求各班建立“雏鹰假日小队”、成立“红领巾督察队”、“节约小队”开展校内外节约实践活动，带动社区的人积极投入到节约队伍之中。通过小孩的行动去教育身边的成年人，宣传节约知识，倡导绿色生活，为创建节约家庭、和谐村居出谋划策，在全社会形成节约是美德、节约是智慧、节约是责任、节约是生产力美好共识！让全体师生、社会公民养成从我做起、从点滴做起的节约好习惯。

三、学科渗透，挖掘节约教育因素，培养节约情感。

学科教学是学校教育的生命线，也是教育教学的主阵地。因此，我们把节约教育和各学科课堂教学相结合，根据各学科的实际特点，挖掘与节约教育结合点，将节约教育有机、有效地渗透进去。语文课中，《春天来了》、《美丽的小兴安岭》、《海底世界》、《只有一个地球》、《鸟的天堂》等课文，联系课文内容，激发学生对自然的热爱以形成资源节约意识；数学课中，让学生发现身边的浪费现象，并把它们改编成数学问题进行解决，如“家庭日均使用垃圾袋及其回收量的统计”、“村月用电量的粗略计算”等，通过这样的学习，既提高了学生的节约意识，同时又培养了学生自己解决问题的能力；思品课中，让学生走进动植物的世界，感受节约资源带来的现实意义；科学课中，老师介绍自然现象、各种动植物形态特征以及与人类的关系，体会节约资源的必要性；美术课指导学生绘画，激发对建设节约型学校的热情。

四、课题带动，参与体验，陶冶情操。

我校开展了“民间手工艺对学生的能力的促进”的课题研究，在研究的过程中我们渗透了环境教育，让学生利用一些废旧材料，通过自己的智慧和劳动，变废为宝，创造出一件件带有自己特色的艺术作品或生活用品。

通过在课题的开展中渗透环境教育，达到了如下的效果： 第一、在学习和动手实践的过程中，一方面增强了我们的环境意识，开拓了我们的视野，培养了我们动手操作的能力，另一方面陶冶了我们情趣，提升了我们的审美能力，发展了我们的综合素质。第二、由于我们的坚持和努力，我们把一些原本是废弃不用甚至于沦落为垃圾的东西转化成了一件件带有我们自身特色的小艺术品和生活用品，不仅减少了垃圾的产生，还让它们“洗心革面”，成为美化我们身边环境的好东西。

从以上两点中，我们可以自豪地说，我们的智慧和劳动，不仅提升了我们的素质，也提升了身边环境的质量，我们成长了，环境优化。

五、精细化管理，推进节约型学校建设

1、严格执行学校设备添置、更新改造审批制度，可买可不买的暂时不买，能修复使用的不买新的；及时改造、淘汰耗能大、效率低的设备；妥善处理报损与报废设备，可修可用的不得报废，力争做到物尽其用。

2、加强人力资源的培养、引进、使用和管理，力求人尽其才，才尽其用；增强用人的计划性，优化人员配置。

3、学校基建在符合规划、消防等部门要求和设计规范的前提下，场地规划科学合理；建筑内部结构经济适用；建筑材料节能环保。

4、加强对各种教学、科研仪器设备的管理，优化配置，提高利用率和使用效率；扩大公共实验室开放性，促进学校优质实验室资源的共享。

5、加强对科研经费的使用管理，降低课题经费中公务费用支出的比例，最大程度地提高科研产出水平。

6、严格控制会议和会务接待经费开支。改进会风和文风，简要会议、活动和文件。控制会务规模，反对重形式、比规格、讲排场的形式主义和铺张浪费现象。严格执行会务接待有关规定，不搞超规格接待。

近年来我校抓住清泉教育整合的契机，建设节约型学校，促进学校的可持续发展。通过实践，我们摸索出一套适合我校实际的“节约型学校”建设模式。全校师生在建设“节约型学校”的过程中，自觉地养成了“节约”的良好习惯，体验到人与自然的和谐统一，树立了正确的资源、环境观，更好地认识了可持续发展的理念，形成了可持续发展的科学意识与相关能力。在建设“节约型学校”这一点上，清泉小学为西岗镇的同类学校树立了良好的典范作用。

不过，在建设节约型学校的过程中我们也清醒的认识到很多不足，如：目前我们只是在思想层面和学校管理方面下手来进行“节约型学校”的建设，而在运用科学技术进行“节约型学校”建设这一方面我们的力量还很薄弱，今后有必要加大在这一方面的科研力度。例如，学校利用太阳能来替代电能；进一步加强对网络和电子媒体的利用，争取做到办公全网络化和自动化，进一步推行无纸化办公等。

总之，我校将以此次创建节约型学校为契机，总结学校环境教育已有的经验和存在的不足，将节约教育的个性化、人文化作为我们学校今后努力的方向。希望通过全体师生的共同努力和家长、村居、社会的配合，充分发挥各种资源，促进我校师生综合素质的发展。我们坚信，只要善于学习、善于总结、善于创新，我们的目标就一定能够实现。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索兮”。“节约型学校”创建不是一朝一夕的事情，必须持之以恒，才能取得最终的成效。清泉小学将秉承建设美丽中国的理念，再接再厉，将“节约型学校”进行到底！

二0一三年七月十二日

第二篇：创建节约校园策划书

创建节约校园策划书

一 活动背景

响应党中央提出的“建设节约型社会”的号召，在同学中形成“勤俭节约、艰苦奋斗”的氛围，切实合理利用各种资源。提高大学生节约意识，宏扬中华民族传统美德，促使大学生从自身做起，厉行节约。我们淮南师范学院相应党中央的号召，全校师生共同努力，为建设节约型社会而奉献自己的一份力量。因此在杨院长的大力倡导与鼓励下，我们光影工作室为淮南师范学院做一期“创建节约校园”为主题的宣传片。

二 活动目的做一期以“创建节约校园”为主题的宣传片，来提高全校师生节约节能，创建节约校园的意识。

三 活动宣传片主题

创建节约校园，四 活动时间

2011年4月1日至2011年4月15日。

五 主办单位

淮南师范学院光影工作室

六 活动内容光影小组成员开一次集体“头脑风暴”会议，大家讨论出拍摄宣传片的素材以及创意的收集。

宣传片的素材主要集中大学生生活周围，如：节水，节

电，节约粮食，节约钱物，以及环保等等。会议的结果笔录下来。会议定为4月2日。光影中的拍摄成员经“头脑风暴”会议的出的需要拍摄的内容而进行拍摄。时间定为4月6日至4月9日。光影后期制作小组结合拍摄的素材以及图片进行后期的创意制作。时间定为4月10至15日

七 做出的创建节约宣传片做最后的总体评估

第三篇：人文学院创建节约校园工作总结

人文学院创建节约校园工作总结

为贯彻学校创建节约型校园文件精神，在人文学院党总支书记的带领下，人文学院全体师生迅速行动起来，以“珍惜资源，厉行节约，从我做起”为口号，认真领会，积极开展“建设节约型校园”。当前，建设节约型社会已是当务之急，党中央、国务院多次强调建设节约型社会的重要性和必要性。搬迁到新校区后，资金投入大，而浪费现象比较严重，因此开展“建设节约型校园”活动可谓恰逢其时。同时，我校2007、2006级学生正处于大学低年级，正是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这一时期开展节约型教育，必将对广大学生的大学生活产生重要影响，起到良好的促进作用。以下是人文学院开展“建设节约型校园”活动的具体措施。

一、高度重视、以身作则

按照学校文件精神，人文学院从书记到各班班主任以及学生干部都将《创建“节约型校园”活动实施方案》认真学习了一遍，同时划出重要的部分。对于重点内容，反复学习、思考，力求吃深吃透。同时，成立了以党总支书记为组长，全体学生干部为成员的开展“建设节约型校园”领导小组，统一组织，全面落实。

二、认真部署、层层落实

由各个班主任分别召集所带班的班长、团支书等主要学生干部 开会，带领学生骨干重点学习《创建“节约型校园”活动实施方案》，同时传达上级精神，征求学生建议，结合本班实际，部署各班的学习活动。具体安排如下：

第一阶段：准备阶段

此阶段主要是各班班委学习领会阶段，确保学生骨干认真领会《创建“节约型校园”活动实施方案》，为全面贯彻落实奠定基础，做好准备。

第二阶段：全面落实阶段

此阶段主要是各班开展形式多样、丰富多彩的学习贯彻活动，其目的是让全体学生真正领会开展“建设节约型校园”的重要意义，人人动手，个个参与。

第三阶段：评比验收阶段

此阶段主要是对前一阶段活动效果的检验，主要形式是专题讨论、重点讲评。同时对整个活动进行总结，目的是通过评比，表彰先进，找出差距和不足，巩固活动成果。

三、抓住重点、深刻领会

在具体落实过程中我们发现：在开展“建设节约型校园”活动中，关键在从点滴做起，从小事做起，从当前做起。针对这种情况，班主任利用晚点名时间，着重强调狠抓落实，要求全体学生对活动内容一方面要做到吃深吃透、烂熟于心，另一方面要做到亲自实践，切身体验。

四、时刻教育、形式多样

从搬迁新校区后，文学院各班按照统一部署，陆续开展了一系列形 式多样、内容丰富的学习教育活动，如集中学习、知识竞赛、专题讨论等。这些活动，不仅有效地促进了广大学生培养节约意识和成才意识，而且丰富了学生的课余生活，极大地调动了学生的积极性，取得了明显成效。

2007级汉语言文学班举行“节约校园从我做起”特色团日活动，组织学生现场演讲，即兴发言，气氛十分热烈，会上同学们对校园浪费现象算了一笔经济账，呼吁广大同学从我做起，勤俭节约，制定了如下三项措施：一是把消灭水龙头滴水作为文明寝室的一个条件；二是指定专人晚自习后关灯；三是组织学生到教学楼开展一次关灯活动。通过这些活动，把提倡变为行动，效果明显。

与此同时，人文学院团委、学生会各部门积极行动起来，结合部门特色，积极配合人文学院开展“建设节约型校园”活动。

安卫会为每个学生寝室张贴“节约校园”的宣传口号，努力使节约意识灌输到每个学生的意识之中，并和生活部深入到寝室、教室进行检查，及时反馈，对提出的问题及时整改。

团委、学生会宣传部制作了海报、展板，及时宣传“建设节约型校园”的重要性；组织部组织开展了一系列特色团日活动，并明确提出把开展“建设节约型校园”活动作为各班团支部评优表彰的重点内容之一；对校园里存在的浪费现象进行了深入调查，总结出校园存在的七大浪费现象：

1、攀比高消费；

2、浪费粮食；

3、大量使用一次性消耗品；

4、不随手关灯；

5、不关水龙头；

6、晚自修教室使用过度浪费

7、浪费纸张，浪费学习用品。

五、评比先进、及时总结

目前创建节约型校园活动已经进入尾声，各班分别召开班会进行总结，巩固成果，找出不足。同时，根据活动结果和平时活动表现，全院将按比例评出开展“建设节约型校园”活动积极分子和先进集体，并给予一定表彰。

通过全院师生的共同努力，开展“建设节约型校园”活动已经告一段落，回顾前一段的工作，我们欣喜地看到：广大学生的节约意识已经有了明显地提高，节约已经成了学生之中的热门话题，在今后的工作中，我们将继续贯彻上述活动，真抓实干，务求实效，将其作为创建文明院系的重要内容一直贯彻下去。附件一

珍惜资源，厉行节约，从我做起

-----------------------人文学院安卫会创建“节约校园”活动计划 本学期我们人文学院学院安卫会在党总支的领导下开展了主题为“珍惜资源，厉行节约，从我做起”的活动，它由以下四个系列活动组成：

一 “节约口号——节约是一种生活方式，更是一种精神品质。”

节约要从节约身边的每一滴水，每一度电做起。我们在校的公共教学楼、办公区、学生寝室张贴了倡导节约的宣传口号，让大家在学习的同时，增强节约意识；同时在学校餐厅门口摆设宣传节水、节电、垃圾分类、废品回收的展板。

二 “用‘一次’换美丽——废旧物品交换活动（12月份）

计划于12月份，在学生宿舍区十字路口处开展主题为“用‘一次’换美丽”的公益活动，同学们用废旧电池、易拉罐、塑料瓶等一次性器具等废品换取小盆景、小礼物等，倡导环保，提倡回收利用，用植物来美化寝室环境，带来温馨舒适。三 “可持续利用——塑料饰品DIY”（12月份）

我们准备面向东校区全体同学开展“可持续利用——塑料饰品DIY”发明创造竞赛，鼓励大家将平日丢弃不用的东西改装成可用之物继续加以利用。并评选出优秀的方案加以奖励和推广。

四 “节约生活，创意生活——校园节约金点子汇总”（11-12月份）

“校园节约金点子”收集活动，分为“个人生活篇”和“公共集体篇”，前者请同学将身边的节约能手及他们的节约方法（如手机 充电的注意事项）介绍给大家并加以推广；后者发动同学们来寻找学校内部浪费的现象并提出解决方案，汇编整理提交给学校，为建设节约校园做出贡献。（如打印机使用、公共教材和军训服装回收等）。从个人生活经历和学生独特视角出发分享大家的节约心得，指出身边的浪费现象，献上崇尚节约、循环利益的良策。我们将汇总校园金点子（包括个人篇和集体篇）后在学院展出，评选“最佳校园节约金点子”加以奖励和推广。

五、厉行节约，党员先行

针对党员只发展，不能很好使用的问题，本次活动将充分发挥党员的先进性，要求广大党员自觉地把先进性教育活动中焕发出来的主人翁责任感投入到建设节约型校园活动中去，并带头引导同学厉行节约，在锤炼党性的同时，不断扩大活动成效，节约意识深入全校每个同学心中。

我们每个人的手里都紧握着珍贵的资源、能源，掌握着一份民族生息发展的“命脉”，成之毁之、爱之损之在于我们的一举一动。从我做起，从珍惜一滴水，一度电，一寸土地开始，创节约校园。附件二：创建节约型校园优秀短文汇编

从自己做起，建设节约型校园

人走屋空电扇转，阳光灿烂电灯明，这句话描写的是否就是你的宿舍？近些年来，社会上出现了许多诸如啤酒喷泉、豪华月饼等浪费现象。这种不良的风气同样也影响到大学校园：人走灯不灭，洗衣水长流，全国掀起的建设节约型社会的热潮已经深刻影响到社会、工作、生活的方方面面。大学生也应贡献出自己的力量，共同建设节约型校园。

炎炎的夏日刚刚过去，我们是否还记得当我们打开空调的同时，一些省市地区不得不拉闸限电？我们是否还记得国家煤油的紧张局面？此时，我们才会恍然大悟，浪费是如此的“惊心动魄”，是如此的严重！一座漂浮在海平面的冰山，人们平时只能看到它的一角。而当有一天海平面下降，冰山的大部分裸露出来时，人们才会被触动！浪费就犹如这令人震惊的冰山！

中华民族历来倡导厉行节约。孔子把“俭”和“温良恭让”一同列为基本的道德准则。厉行节约也是我们党的光荣传统。社会主义建设时期，毛泽东要求“全面持久地厉行节约”。今天建设节约型社会更是关系到中华民族伟大复兴的社会发展战略。节约资源是和谐社会建设的战略任务之一。大学生是未来各项社会事业的建设者，厉行节约责无旁贷。

“洗手的时候，日子从水盆里过去……”——朱自清：《匆匆》

洗手的时候，匆匆流走的不仅是日子，还有宝贵的水资源。在思想上，大学生要把节约资源当成自己的责任。我国是一个人口众多、资源相对不足、生态比较脆弱的发展中国家。随着经济快速增长和人口不断增加，努力缓解资源不足的矛盾，不断改善生态环境，实现可持续发展，已经成为十分紧迫的任务。大学生要增强责任意识和忧患意识，在学习和工作中，以对国家和人民高度负责、对子孙后代高度负责的态度来担负起节约的责。

“强本而节用，则天不能贫”。坚持勤俭节约，加快建设资源节约型和环境友好型社会，不仅是现代化建设的迫切要求，也是中华民族的优良传统；不仅是经济发展的客观需要，也是和谐社会建设和社会主义精神文明建设的必然要求；不仅是党和政府的一项重要工作，也应成为大学生——未来接班人的自觉行动。我们要认识到，每个人浪费一点资源，数额就非常巨大；每个人节约一点资源，就是一笔巨大财富。

大学生节约的责任是体现在细小的日常生活、学习、工作中的，是体现在每一个大学生身上的。节水、节电、节粮、节纸等看似举手之劳的小事，但抓住这些细节，不仅有利于创建绿色和谐的节约型校园，也能有效推动整个大学生群体的思想道德建设，从而营造出整个校园的良好氛围。随手关掉盥洗室里哗哗作响的水龙头，吃饭时不用一次性木筷，转变消费观念，不去追求昂贵的名牌……这些都是我们可以以身作则的。我们应该从反思浪费中学习节约，体 8 会出节约不仅是一种美德，更是一种社会责任，最终将其转化成为一种自觉行动。

我们，这群经过激烈竞争走进大学校门的大学生有“天之骄子”之誉，被看成社会发展的栋梁。如果我们在校园里养成节约的习惯，担负起我们的责任，走向社会后就会成为一股可观的影响力量，从而带动整个社会的进步。所以，就让我们从现在做起，从自身做起，让节约成为一种责任，为建设节约型校园而做出自己的贡献。

第四篇：校园节约建议书

校园节约建议书

校园节约建议书1

亲爱的同学们：

水是生命的摇篮，是生命的源泉。人们的生活离不开水，世界上的任何一样生物都离不开水。

地球上的水似乎是取之不尽、用之不竭的，从来没有同学去稀罕、去在乎水，但是，大家又知不知道，中国有很多的地方都缺水呢?中国是一个贫水的国家，新疆、内蒙古等地不都因为缺水而变成了沙漠?的确，在人们的印象中，水无处不在，为人们的生产、生活服务。它是工业的血液，农业的.命根子，生活中最不可缺少的小助手。但是，我们在生活中使用的水都是淡水，都是用溪流、湖泊里的水净化成饮用水。我们的地球，的确是有很多水，但是，人类是不可以饮用海水的。

既然如此，为什么当人们看见水龙头的自来水“哗啦哗啦”地流的时候，就不会上前把水龙头关上?为什么人们总是要把工业废料统统都要排污到原来那干净的河流里?为什么大家不可以不浪费水，不会去珍惜每一滴水呢?在生活中我们经常看到有同学浪费水。下课，同学们去洗手间洗手，走的时候太匆忙，忘了关水龙头;课间，同学们用手接水，去泼别人，在这期间，泼去的水浪费了，泼水时候水龙头没关，也浪费了;还有的时候，水杯里的水没喝完，就倒掉了……

或许有的人会说：“不就是浪费那一两滴嘛!怕什么?”是的，一两滴而已。但是大家想想，如果人人都保持这样的心态，人人都浪费一两滴水，世界会变成什么样?积少成多，假如你今天浪费一滴，明天浪费一滴，后天够浪费一滴……只要一年，你就已经可以浪费一桶水了!

节约用水，其实并不费我们多少力气、多少时间，也并不需要我们花费什么。洗完手随手关一下水龙头;洗完脸的水留下来冲厕所;洗米的水用来浇花;经过河边，手上的垃圾不要扔进河中……这一些细小的动作，就已经能节约水了。

“不以善小而不为，不也恶小而为之。”小小的错误，能给世界带来如此大的危害，小小的行动，也就能给世界带来节约!如果我们不珍惜水资源，如果我们不加强保护水资源的意识的话，那么，世界上的最后一滴水，就是我们的眼泪!

校园节约建议书2

尊敬的校长：

您好!

我是我校六年级一班的一名学生，我已经在这美丽的校园里学习、生活五年之久了。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校;傍晚，踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告别。每天的8个小时都在校园中度过，我已经和这个充满活力的校园建立了深厚的感情。

我们的校园现在经过了装修，已变得越来越美丽，就像一座美丽的大花园，那里有百花盛开的后花园，有绿如碧毯的足球场，有郁郁葱葱的小树林。但是，在这充满诗情画意和现代化气息的校园里，我们不难发现，它或多或少还存在一些不尽人意的地方。

校园的后花园，是同学们的乐园，更是一些低年级同学休闲娱乐的好去处。一次，路经此地的我偶然发现，有个同学竟然将食品包装袋随手丢入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、网状物、废纸屑更是随处可见。此情此景，不由使我想起了《海洋死亡》这本书上的描述。我仿佛看见了鲜血染红的天空，成群成片的各种鱼的尸体铺满水面。想到这一切，一陈心痛的'感觉瞬间涌上心头。我决定过去给他们补上一堂环保课，可未等我开口，自知理亏的小同学们就跑掉了。

学校走廊里、操场上、小径旁、花园中，我们常常都能见到揉成一团的废纸。有些纸上甚至没有写过一个字，却被人丢弃，被无数只脚无情地践踏。一个完好的本子，被人撕裂后，塞进了排水道。这些都是一些不懂得节约的同学的“杰作”。

他们写了错字以后不用橡皮擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸，这样反复几次后，一个完好的本子自然就所剩无几了，怎么办?丢掉!自然就形成了浪费和乱扔废物的现象。

为了能让生活在校园里的我们和这座美丽的校园一样美丽，我向学校提出几点建议：

1、在学校开展“节约资源”的宣传活动，使学生们知道保护环境的知识。

2、学校给不浪费资源的班级颁发奖励，对浪费资源的班级颁发奖励，对浪费资源的班级做出相应的惩罚。

3、学校定时关门，对放学后不走的同学给予相应的批评。

4、学校多做些关于节约资源的板块，每星期给同学上一节关于节约资源的课，是同学们增强节约资源的知识。

希望校长能在百忙中抽出一点时间来看看我对学校提出的建议。我衷心地希望我这一份建议书能让学校的明天更美好!

建议人：XXX

XXXX年XX月XX日

校园节约建议书3

尊敬的校长：

您好!

我是六年级四班的学生，我热爱我的学校，热爱身边的每一个人。我每天都快快乐乐地学习、玩耍。可是，自从那天起，我的心被狠狠地揪了一下。

那天，我与下课铃告别后，拿起杯子就直直往水桶那冲。可看见眼前一幕，就连忙“急刹车”。投入眼帘的是：一名女生，正用那珍贵的水清洗着杯子。清洗上三遍后，便又满满倒上一杯，喝了几口，又将剩下的倒在了干净的`地板上。我目瞪口呆地望着她，嘴巴张得老大，形成“O”字形。正准备上前教育一番，不料她羞愧地跑开了。

紧接着，同样的事接二连三的发生。原本满满的一大桶水，只剩下孤单的小水珠了。就连冲厕所的水也不放过。几个低年级的小女生，把冲厕按板像对待玩具似的按了拍，拍了又按，水连续不断地冲击着瓷砖。这时，一位老师面不改色地走来，几个小女生见了，连忙沉默地回教室了。我望望紧贴墙壁的冲厕按板，陷入了发呆之状。

校园的洗手池、教师、厕所、浴室……都能清楚地听见水哗啦啦地声音。而我的心，被狠狠地掐了又捏，捏了又掐。

为了让同学们不再浪费水资源，为了让缺水地区不再缺水，为了让这个生命的资源不在生活中“消失”我强烈提出以下建议：

1、通过学校广播、电视台来宣传“珍惜水资源”。让同学们认识到浪费水是可耻的行为。

2、常开展以“珍惜水资源”为内容的活动。让同学们深知被浪费掉的水的感受。

3、在校园内讲浪费水的故事。让同学们羞愧自己曾浪费过水，从而不再浪费水。希望学校能参照我的意见，并衷心地希望同学们不再让水白白流失。

建议人：XXX

XXXX年XX月XX日

校园节约建议书4

各院系、各直属单位：

厉行节约，反对浪费是建设节约型校园，提高办学效益，维持学校持续健康发展的需要，是贯彻和落实科学发展观的`具体体现，更是高校应有的社会责任。

进入6月份以来，我校用电量呈大幅上升势头。XX月份用电量较去年同期上升XX%，XX月份用电量同比上升XX%。

为了遏制学校电费过快上涨，减少学校电费支出，特向全院各部门、广大教职员工发出节约用电倡议：

希望广大教职员工提高节电意识，从我做起：

1、控制空调制热温度不高于26度或26度以上，空调制热每高于1度，提高电耗6%，并做到开启空调时关好门窗。

2、中午下班后不允许空调处于开启状态，更不能让空调彻夜不关。

3、没特殊加班任务，中午和晚上不允许职工在办公室滞留。

4、离开办公室，做到人走关灯、关电器。

后勤处将组织相关人员，对中午和晚上不关空调、不关灯、不关电器等情况进行监督检查，发现违章，将在校园网上予以通报批评，并提请学校取消该单位的年底评先资格。

后勤处

XX年XX月XX日

校园节约建议书5

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

勤俭节约是中华民族的传统美德，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，不仅有利于学校节约资源办教育，更有利于营造良好的育人环境和引领文明风尚。为推进节约型校园建设,营造节约的良好风气,在此，我们向全校师生发出以下建议议：

一、反对餐桌浪费。珍惜粮食，点餐用餐量力而行，将“光盘”作为用餐标准，不剩饭、不剩菜。

二、节约水电资源。从生活点滴做起，养成节水节电良好习惯。用水后关紧水龙头，发现跑、冒、滴、漏现象及时报修。充分利用自然光，根据需要开启照明，杜绝“白昼灯”、“长明灯”。合理使用空调，过渡季节延缓空调开启时间，开空调期间关闭门窗，夏季空调温度设在26℃以上，冬季空调温度应在20℃以下，下班前半小时提早关闭空调。学习工作结束后，及时切断照明、空调、饮水机、电脑等用电设备电源。

三、推进资源共享。加强调度，优化配置，合理利用校内公共资源，促进实验室、教室、会议室、设备资源的充分共享，提高使用效率。

四、减少办公消耗。充分利用现有的办公资源，减少办公用品购置。严格控制文件印刷数量，对于非涉密文件，尽量采用电子方式传输，文稿修改、传阅、信息发布尽量在电子媒介上进行，减少纸张等各类办公耗材使用。

五、提倡循环利用。尽量少用一次性餐巾纸、纸杯、筷子、不可降解塑料袋等，提倡使用手绢、水杯、可重复使用的木筷子。大力开展废电池及各类纸张及物品的分类回收利用。

六、倡导绿色出行。选择低碳交通方式，出差能坐火车不坐飞机，外出能走路不骑车、能骑车不坐车、能坐车不开车，让我们的生活多一丝绿色，多一片清新，多一些健康。

老师们，同学们，节约是习惯，节约是美德，节约是品质，节约是文化，节约是现代文明。校园是你我的家园，让我们同心协力，抵制浪费，做勤俭节约风尚的`传播者、实践者、示范者;从现在做起、从自己做起、从点滴做起，节水节电节能源，约你约我约大家，用自己的实际行动为建设节约型校园做出自己的贡献。

建议人：XXX

XXXX年XX月XX日

第五篇：节约校园征文

创建节约型校园 从我做起

最近，中央制定了改进工作作风、密切联系群众的八项规定。为深入贯彻落实中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，贯彻落实党的十八精神，在各个院校已经大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，勤俭节约办教育，建设节约型校园。

党的十八大报告指出要大力推进生态文明建设，要全面促进资源节约。节约资源是保护生态环境的根本之侧。作为学校就要身体力行，做好表率作用，倡导学生勤俭节约，从各个方面节约资源，保护生态环境。而作为学生的我们则要从身边的小事做起，为创建节约型校园贡献出自己绵薄之力。

在现如今的校园，随处都可以看见铺张浪费的现象。比如不节约粮食，吃不了那么多的饭菜便倒掉。白天教室里也开着灯上课，晚自习结束也不随手关灯。在宿舍里，空调的使用则很随意，天稍微有点热或冷就会打开空调，而空调的温度也能很好地控制，总会开得过高或过低。因为对水的使用没有限制，所以宿舍里总会有常流水的现象出现。也许我列举的这些只是我们日常生活中比较常见的，还有很多铺张浪费的现象在我们身边屡见不鲜。由此创建节约型校园迫在眉睫，对校园的建设也有着深远的意义。

创建节约型校园可以促使我们学生树立勤俭节约意识，养成勤俭节约习惯，对以后的人生有着巨大的影响。现如今我们的生活质量在不断的提高，相应的人们追求也在不断提高。从当初只需解决好吃饭问题便是当时人们追求的最大的幸福，到现如今我们不再仅仅的停留在对物质的追求而是追求更高的层次——精神食粮。因此培养学生树立好勤俭节约的意识，是对他们精神的培养，树立好正确的世界观，追求更好的人生目标。

创建节约型校园可以有利于促进学校节约能源资源，降低办学成本，提高办学效益。学校的运行是耗费很大的财力，当然学校有很多的钱花费在本来没必要花费的项目上。对于一个宿舍，一间教室，一间办公室，浪费一点电、水，可能看不出来这样的效果，但是很多宿舍、教室及办公室长年累月的浪费电、水，花费的数额就会很明显。这就是俗话说“积少成多”的反面例子。如果每个都能杜绝浪费，那么将会省下很大的财力，可以提高学校的办学效率，降低办学成本。因此每个人都要行动起来，对浪费说不，用自己行动影响身边的同学，带动其他同学一起杜绝浪费。

其实在我们学校也开展着很多活动旨在提高学生杜绝浪费的意识。在上个月，团委就发起“光盘行动 从我做起”公益活动。每个人都在横幅下签下自己的名字以表自己对这个活动的支持，并且用自己的举动响应着活动。“加入‘光盘’，拒绝‘剩’宴”，“争当‘光盘’一族，不

做‘剩’男‘剩’女”……同学们学生精心设计的标语，引来大家的热议。一时间，光盘行动也成为了一种时尚。人人见面都会开玩笑的问一句：“你今天光盘了吗？”好的活动可以增强同学们的参与意识，提高对节约粮食的认识。

其实我们以及学校可以做的事还是有很多的。我们可以在广大师生员工中大力开展艰苦奋斗、勤俭节约的宣传教育活动，使师生员工牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，自觉做到艰苦朴素、勤俭节约，自觉抵制奢侈浪费行为，努力形成“崇尚节约、摒弃浪费”的校园文化风尚。

与有关专家联系，积极举办节约能源、循环利用、环境保护等科普讲座，普及节约知识。组织开展“节水节电周”“节粮周”“节约校园倡议书”等主题活动，充分运用校园网络阵地，多形式、多途径宣传节约文明，比如开通新浪微博、人人网等时时与师生互动，将不文明的现象及时通过这些渠道曝光出来，也可以让师生畅所欲言，提出可行性的建议。

当然师生们的积极参与也是不可或缺的一大过程。学校可以引导广大师生员工身体力行，从我做起、从点滴做起，营造节约型校园的良好环境。学校的团委、学生会可以大力支持和引导学生积极参与节能环保社会实践活动，深入社区、社会开展宣传，带动家庭、社会树立节约文化。这样的潜移默化的行动也会有着深远的影响的。

创建节约型校园，从我做起，从身边的小事做起，也许将会收获不一样的精彩。