高二历史上册总结

第一篇：高二历史上册总结

高二历史上册总结

简要总结

1．世界近代史的最主要线索是资本主义的产生、发展、壮大及其在全球确立统治地位。由这一主要线索可以看到，一方面资本家对内剥削引起的无产阶级运动史，对外掠夺引起的殖民地人民的民族解放运动史；另一方面，资本主义列强之间争夺霸权，无产阶级要求加强国际团结以及殖民地人民在反侵略斗争中形成的国际关系史。

2．近代世界的主要发展趋势，是从分散走向整体。正如马克思在《＜政治经济学批判＞导言》中说：“世界史不是过去一直存在的。作为世界史的历史是结果。”人类历史并非自始就具有世界全局的意义，历史之成为世界历史，其自身经历了一个历史的过程，由原始的各族互相闭塞的历史发展成为世界连成一体的历史。人类社会的发展，最初主要是以各民族各地区封闭的分散发展为特征的（当然这并非说各民族各地区之间决不往来，只是来往较少）。自新航路开辟以来，地理大发现打破了这种隔绝状态，此后，葡萄牙、西班牙、荷兰、法国和英国先后向海外扩张，到1760年前后，欧洲同这些殖民地之间已形成密切的经济联系。18世纪后半期到19世纪初发生的英国工业革命，使英国成为世界工厂，先后渗透、控制和征服世界许多地区和国家。1850－1870年间，以英国为中心形成了世界市场。在争取原料和市场的趋动下，世界开始走向一体，19世纪60、70年代资本主义世界体系初步形成。1871年以后，资本主义工业飞跃发展，导致垄断组织形成，垄断的形成又推动了列强瓜分世界的狂潮，随着自由资本主义向垄断资本主义的转变，世界不再是亚欧大陆加上地中海南岸的世界了，南北美洲、撒哈拉以南非洲的东西两岸，稍后还有大洋洲，都加入了以亚欧大陆为主体的文明世界，世界的范围空前扩大了。与此同时，世界各民族、各地区之间的联系也日益密切，到19世纪末20世纪初，资本主义世界体系最终形成，世界已成为一个不可分割的有机整体。

3．近代社会与古代社会的本质不同有三点。第一、商品经济取代自然经济：前资本主义时期是自给自足的自然经济，这里所说的“足”决非富足，而是指生产者或经济单位几乎能够生产出自己所需要的一切产品，因而基本不必进行经济交换，这就注定了这种形态必然是闭塞的，因而其发展滞缓，少有活力。而商品经济恰恰相反，它是一种直接为了交换而进行生产的经济形态，它是外向的、开放性的，充满了活力。第二，以法律为标志的国家权力取代了以君主为代表的贵族特权。近代社会以国家取代王朝，以法律取代专制与特权，实行代议制度，建立法制社会。第三，公民取代了臣民。在奴隶社会，奴隶不过是“会说话的工具”，被完全剥夺了人格；在封建社会中的农奴，也只是处于半人格状态。只有近代以来的公民，才开始真正有了自己的人格。强调人的尊严和人的价值，第一次被提上了历史日程。因此，公民取代臣民，也是一种人的解放。

作为非文科生，对世界近代史除了有以上基本印象外，还必需记住一些“标志性”事件，当然对文科生来说这就是必须要掌握的了。下面列举一些世界近代史教材中的“标志性”事件。

1．资本主义萌芽产生的标志：建立在雇佣劳动基础上的手工工场的产生。资本主义萌芽是一种新的生产关系，指的是人与人之间关系的转变，而手工工场只是资本主义萌芽产生的组织形式，其本质是对劳动剩余价值的剥削。

2．“火药、罗盘针、印刷术——这是标志资产阶级社会到来的三大伟大发明”。主要是指这三项古代中国的发明传播到欧洲，推动了欧洲资产阶级战胜封建制度。

3．封建的中世纪的终结和现代资本主义新纪元的开端的标志性人物：但丁。“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”其长诗《神曲》揭露了教会的贪污腐化和封建统治的黑暗残暴。

4．标志着尼德兰革命序幕的事件：1566年的圣像破坏运动。该运动斗争目标首先指向天主教会，是尼德兰资产阶级革命的第一次行动。

5．英国资产阶级革命开始的标志：1640年11月英国新议会的召开。在新议会中，资产阶级和新贵族结成“反对派”，提出了限制王权的要求，而限制王权实际上等于部分地夺权，已经开始具备了革命的含义。

6．英国资产阶级革命的完成：1688年“光荣革命”。它推翻了封建君主专制制度，确立了资产阶级君主立宪制，为英国资本主义发展开辟了道路。

7．英国资产阶级革命标志着一个新的历史时期——“资产阶级革命时代”的到来。因为英国资产阶级革命反映了当时整个世界的要求，代表了社会发展方向，在其影响下，欧美许多国家都进行了不同形式的革命，汇成了一股资产阶级革命的潮流。

8．英国君主立宪制确立的标志：1689年《权利法案》的制定：《权利法案》的主要精神就是以明确的条文，从立法权、司法权、税收权、军权等方面限制王权，同时将议会拥有的自由和权利用法律的形式予以肯定。

9．英国君主立宪制的形成标志着资产阶级和新贵族统治地位的确立。因为从此代表资产阶级和新贵族利益的法律具有至高无上的地位。

10．农本思想向工商皆本思想转变的标志：主张获得财富的主要手段是发展工商业，拓展对外贸易，奖励出口，减少进口，使金银流入而不流出，加紧殖民掠夺等，其核心是大力发展工商业。

11．1588年英国打败西班牙“无敌舰队”标志着：（1）英国开始确立海上霸权；（2）英国开始积极进行海外殖民活动；（3）西班牙海上霸权地位的丧失。

12．三次英荷战争（1652－1674）标志着荷兰的“世界海霸”和“世界商霸”地位的丧失。

13．七年战争（1756－1763）中英国打败法国，标志着英国确立了世界殖民霸主的地位。从此，老牌的殖民强国西班牙、荷兰和法国再也无力与英国抗衡。

14．法国大革命开始的标志：1789年7月14日巴黎人民攻击巴士底狱。该事件说明法国人民在资产阶级的号召下开始用暴力向封建专制统治势力发起进攻，而巴士底狱恰是法国封建专制统治的象征物。

15．法国从臣民社会跨入近代公民社会的法律标志：1791年宪法。该宪法是法国历史上的第一部宪法，标志着在法国“法治”取代了“人治”。

16．法国大革命结束的标志：“热月政变”。这是结束过时的雅各宾派“恐怖政策”，恢复和建立资产阶级正常统治秩序的转折点。

17．“波士顿倾茶事件”标志着北美人民反对英国殖民统治的斗争进入到了一个新阶段。该事件反映出集中在波士顿的较量，成为北美殖民地或屈服或反抗的试金石，从此，北美人民面对英国的高压政策，在斗争中逐渐走向联合，并组织民兵，准备以武装斗争来反抗英国的殖民统治。

18．美国独立战争开始的标志：1775年“莱克星顿的枪声”。该事件标志北美人民武装反抗英国殖民统治的开端。

19．美利坚合众国诞生的标志：1776年7月4日《独立宣言》的发表。该宣言宣告北美殖民地正式独立。

20．美国独立战争出现转折的标志：1777年萨拉托加大捷。首先指战场上取得了重大胜利，扭转了初期受挫局面；其次指此后战场上的主动权逐渐转移到美国军民手中，再次指它增强了北美人民的必胜信念，同时还提高了美国的国际地位，赢得了西、荷、法等国的国际援助。

21．美国独立战争结束的标志：1783年英国承认美国独立。该事件说明从《独立宣言》到1783年，美国才真正从纸面上的独立变为了实际上的独立。

22．标志着拉丁美洲独立运动开始的事件：海地革命。1791年海地首先掀起拉丁美洲地区反抗殖民统治的革命运动，1804年取得独立，成为拉丁美洲地区第一个独立的国家。

23．英国工业革命开始的标志：1765年哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”。工业革命主要是指产业技术的革命，是以机器生产取代手工生产，“珍妮纺纱机”的出现表明首先在棉纺织业中引发了发明机器、进行技术革新的连锁反应，揭开了工业革命的序幕。

24．工业革命完成的标志：机器制造业的出现。它说明大机器生产已经基本取代了工场手工业。

25．资本主义世界市场初步形成的标志：1857年世界性经济危机的爆发。只有形成了世界市场，经济危机才会扩展到全世界，变成世界性经济危机。

26．1776年英国经济学家亚当·斯密发表《国富论》一书，标志着自由主义的产生，也标志着欧洲经济政策从传统的保护主义到自由竞争的转变。该书主要内容是要求进一步解除封建束缚，实行自由经营、自由竞争、自由贸易，主张放任自由，把自由竞争当作永恒的法则。

27．维也纳体系彻底瓦解的标志：1848年欧洲革命。彻底改变了维也纳会议确定的欧洲统治秩序和国家体系。

28．无产阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台的标志：欧洲三大工人运动。因为在三大工人运动中，工人的奋斗目标是独立的（要求自己的政治权利和经济利益），直接面对和打击的是资本主义剥削制度，是作为独立力量斗争，不再是作为资产阶级的政治附庸和盟友。

29．《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。因为宣言第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原则。

30．第一国际的成立标志着国际工人运动开始走向联合。各国工人运动有了自己的第一个联络合作的中心。

31．1861年废除农奴制的改革标志着俄国走上资本主义发展道路。从此，农奴挣脱了封建生产关系的束缚，使俄国由封建生产方式过渡到资本主义生产方式。

32．1862年《解放黑人奴隶宣言》的发表标志着美国内战进入了“以革命方式进行战争”的新阶段。从此，解放奴隶成为北方作战的主要目标，革命局势得以扭转。

33．1884－1885年柏林会议的召开标志着帝国主义瓜分非洲新高潮的到来。从此，帝国主义对非洲的侵略从沿海深入到内地。

34．资本主义世界体系最终形成的标志：资本主义世界殖民体系的最终形成。20世纪初，在资本主义经济体系、资本主义政治体系形成的基础上，资本主义殖民体系最终形成，从而构成了完整的资本主义世界体系，世界成为密不可分的整体。

35．亚洲人民反帝反封建斗争和民族民主运动的高涨，标志着亚洲的觉醒。主要指出现了新的由资产阶级领导的民族民主革命运动。

36．1903年俄国社会民主工党第二次代表大会召开标志着俄国无产阶级政党的建立。会议通过决议，把实现无产阶级专政写入了党的纲领。

37．列宁主义诞生的标志：布尔什维主义的形成。布尔什维主义即以列宁为首的布尔什维克党的思想理论体系。

38．1892年俄国和法国同盟的建立，标志着欧洲出现了两大军事集团对峙局面。这两大军事集团是指德奥意三国同盟和俄法同盟集团。

39．1907年英俄协约的建立，标志着欧洲两大军事对峙集团的最终形成。这两大军事集团是指德奥意三国同盟和俄法英三国协约集团。

40．第一次世界大战爆发的标志：奥匈帝国在德国的支持下，1914年7月向塞尔维亚宣战。接着，德、俄、法、英相继投入战争。

41．德军西线速决战破产的标志：1914年马恩河战役。遇到法、英、比军队的抵抗和俄国军队东线的进攻，双方转入长期的阵地战。

42．爱因斯坦相对论的提出标志着物理学进入了一个新的时代。相对论引导人们对物理学的研究从宏观世界转入微观世界，从低速运动状态转入高速运动状态。

43．近代自然科学形成的标志：“牛顿力学体系”的建立。

第二篇：高二历史备课组总结

高二历史备课组总结

本学期在学校、学部领导和各位同仁的悉心指导和关注下，高二历史组成员精心备课，积极上课，耐心辅导，认真批改，教育教学工作在原有基础上推陈出新，有了很大的进步。现就本学期所做工作总结如下。

一、本学期所做的工作

1.指导思想：立足高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。

高二历史部分属于高考的重要内容，在教研、教学过程中，我们高二备课组始终坚持为高考备战的原则，高标准、严要求，紧扣考纲及课标要求，开创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范，认认真真抓落实，集思广益，分工合作，为高三备课组提供学情分析、帮助阅卷等实质性工作，同时也为自身积累了教育教学经验。

2.发扬团体合作精神，注重相互交流探讨，认真完成教学任务，取得理想成绩。

刚刚过去的一学期，通过本备课组的老师集体努力，出色完成任务。认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。认真参加听评课活动，相互学习交流，相互取长补短，不断提高自身的教学水平，教育教学水平明显提高。

3.转变教学理念，加强与学生交流沟通，注重养成教育，培养学生能力。

本学期高二历史组老师投入了大量的时间和心血，利用其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。同时加强与学生的交流与沟通，积极营造和谐融洽的师生关系。

二、存在问题

1.个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。

2.开放性题目学生的解答能力欠缺，学生的自觉性有待提高。

3.学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。

4.老师缺少“走出去”的机会，一味的在家里闭门造车，一学期也无缘见识外面高水平的展示，所以总觉得进步不快。希望下学期能有更多“走出去”学习的机会。

三、下步努力的方向

1.思想上进一步优化教育教学理念，更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段改进历史课教学。

2.加强校际交流，互通有无；强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础；

3.使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高学生素质再作不懈的努力。

总之，本学期我们高二历史备课组竭心尽力地做好自己的工作，大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。在以后的历史教学中，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为明天的辉煌再做贡献。

李恩封

第三篇：高二历史备课组总结

高二历史备课组总结

萝北高中2010-7-

2蓦然回首，我们已经进入2010年。当机遇一个个迎面扑来，当挑战一个个被战胜，我们不得不像孔子一样发出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍昼夜！在这短短的半年时间里，我们高二备课组在探索中前进，在压力下成长。

一、因材施教。高二历史新课程，对于我们任何一个人而言，都是一种新的东西。我们备课组不敢怠慢，认真学习、谨慎备课、虚心讨教、激情上课、勤奋批改、重视考练、细心辅导。高二已经实现了按学科分班，我校的文科生生源较差，这些因素都成为我们平时备课时所考虑的重点。因材施教，是本学期教学工作中所形成的典型特色。

二、开放交流。高二历史备课组每一节公开课，都经过备课组全体老师的精诚合作，老师进行互相听课，并提出许多有建设性的意见和建议，因此，这是集体智慧的结晶。

三、抓住细节。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、注重教研

1、认真执行学校教育教学工作计划，自觉组织并参加集体备课、学案编写和单元测试题编写等工作，阶段考后及时认真地进行反思和总结。

2.按照学校规定的听课制度，超额完成每学期教师听课节数的任务，同时利用听课的机会，经常和老师们研究、探讨教学方法，虚心向大家学习，取长补短。促成新老师的快速成长，3.与备课组老师们积极协作，努力发挥学科优势，开展丰富多彩的第二课堂动。如在组织文科班学生观看了《南京大屠杀》等影片，对学生进行爱国主义教育。

五、积极备考。进入期末，我们克服人手不足、时间不够、学生不重视、培优辅差压力大的困难，迎难而上，积极备考。积极搜索资料，整理成适量的习题供全年级学生练习，重视基础，提高效率。在统一教学进度之后，进行复习，课上先后复习单元基础知识、训练选择题的命中率、加强主观题的语言组织能力。

探索仍在继续，但我们勇敢地傲视前方，一步一个脚印，踏踏实实地向前迈进；压力接踵而至，但我们积极地实现转化，一天一份努力，认认真真地全力以赴。未来的高二历史备课组，将进一步加强合作、团结向前、勤奋学习、积极交流，争取更大的成绩，为历史科组争光，为高二级争光！

第四篇：高二历史备课组总结

2017-2018学年第一学期高二历史备课组工作总结

历史组 马铃

本学期担任高二历史备课组长，承担高二（2）（7）（9）班的历史教学工作，其中（2）班为文科班，（7）（9）班为理科班，其中两个理科班要参加小高考。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了使自己在教学方面有更大的提高，在开学初就针对学生的实际情况制定了教学工作计划，且现已较为顺利地完成了本学期的教学工作任务，现将一学期的教学工作总结如下：

一、主要收获

首先，注重研究中学教学理论，认真备课和教学。积极参加科组活动和备课组活动，能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照高考和学业水平测试要求进行施教，让学生掌握好科学知识。

其次，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

第三，重视基础知识教学，转变教学思想，改进教学方法，优化教学手段，培养学生良好的学习习惯，帮助学生找到适合自己的学习方法，培养学科思维能力，因材施教，做好培优扶中辅差工作。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

第四，文理科的任务不同，对他们的要求也不同。对理科班的学生，由于小高考范围为高中历史必修的三本书将教学进度适当提前，以求得本学期会考备考工作的主动权，让他们掌握小高考要求掌握的知识，形成系统的知识体系，并且加强练习。对文科班的学生同样严格要求，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，在本学期我积极引导文科班的学生找到适合自己的学习方法，并积极开展培优工作，提升他们在历史认知上的层次，锻炼独立分析、解决问题的能力。

第五，认真开好公开课，获得组内的良好评价；积极参加备课组和教研组活动；与学科老师交流、探讨教学问题。

二、存在问题

1、教的方面看：

（1）从学科基础知识的落实来看：教学细节注意不够，学生的通史知识不够扎实。（2）从教学技巧来看：在高三能够注意训练学生做材料题的基本方法，但,学生的素质较差，阅读、理解、分析、归纳、迁移能力还是比较薄弱的。

2、学的方面看:

（1）对历史学科重视不够，偏科倾向太明显。

（2）基础知识、基本概念的掌握不扎实。基础知识不熟，知识点容易混淆，知识盲点较多，缺乏对课本基础知识的全面掌握

(3)时间概念模糊不清。

（4）学生的解题技巧有待提高。

（5）面对新材料和新情景的题目学生应变能力不够。

（6）学生两极分化比较严重的，有部分学生的主观题乱答甚至根本不作答。

三、解决问题的应对策略与改进措施

1、坚持以高考和学业水平测试考试说明为依托，结合江苏省高中新课程的教学要求进行备课。

2、加强课堂教学过程中的逐课落实意识。

3、指导学生依据材料解答问题的方法，切实提高学生的解题技巧。

4、重视审题、答题技巧的指导

5、帮助学生端正学习态度。

6、把期中考试和期末考试成绩进行对比，找成绩起伏较大、成绩较差的同学谈话，帮助他们查找原因，对下一阶段的学习提出可行的建议。

以上是我对这学期自己在教学方面的一些总结，当然，在实际教学过程中，仍然有许多值得改进的地方，我将在今后的教学过程中继续学习和努力。

第五篇：高二历史月总结

高二年级历史备课组十月份工作小结

历史组 朱淑文

本备课组在十月份认真执行学校及教导处工作要求来展开工作，下面就教学这一块的情况来小结一下：

一．常规教学常抓不懈。要求备课组老师认真备课，优化导学稿，按时按质地批改作业，及时检测，做好专题小结，进行知识积累。做好试卷评析，寻找知识盲点，强化专项训练。平时要求老师加强时间观念，课前提早3-5分钟到教室，不能迟到或提前下课，加强课堂纪律管理，也要注意教学进度。到目前为止，我们进度与计划相符。

二．根据学校的布置，做好教学工作的一个重要环节-集体备课，每次备课组会议时主讲老师先准备好导学稿或相关教案，让老师们讨论提出自己看法。导学稿或教学流程更加完善适用。

三．积极参加教研活动。教师间相互学习，认真评课。按照年级组安排每隔一周都安排一个老师上公开课。每次听课出勤率都较高。听课后更重要的是组织评课，在评课时充分肯定授课老师的优点，并诚恳地指出不足。从而使授课老师在以后的教学中能有更高的提升。

四．根据学校安排认真做好第一次月考的各项工作，狠抓考纪考风。为了严肃考纪考风。提醒备课组教师监考构成不准带书或报纸到试室看，或批改作业，专心监考。阅改试卷时，各老师都按学校要求，采用流水方式，认真审阅，做好评卷工作，都要做好试卷分析工作。认真统计考试分数，优秀率，及格率，平均分等。特别是在学生答题过程中的优势和不足，去发现好的或者存在有待改进的问题，是学生获得更大进步。

存在问题：1.学生答题时未掌握答题技巧，未找到得分点，学生综合做题能力较差，未能学以致用，2.学习上不善于反省，过于依赖老师的讲解与分析。

五、组织实习老师进行两周的听课学习。根据学校安排，八中作为湛师实习基地，本月迎来了第一批历史实习生。备课组每位老师都肩负知道实习老师任务，并落到实处。本月主要组织每位老师随堂听课，为他们讲解课堂中遇到的一些问题或建议。

2013-10-30

高二历史备课组11月工作总结

历史组 朱淑文

十一月的这个月里，来到本学期的十至十三周的这个时间段了。在这四周当中，我们备课组的主要工作基本按照学期初工作计划进行，先总结如下：

一．常规教学常抓不懈。要求备课组老师认真备课，优化导学稿，按时按质地批改作业，及时检测，做好专题小结，进行知识积累。做好试卷评析，寻找知识盲点，强化专项训练。平时要求老师加强时间观念，课前提早3-5分钟到教室，不能迟到或提前下课，加强课堂纪律管理，也要注意教学进度。到目前为止，我们进度与计划相符。

二．根据学校的布置，做好教学工作的一个重要环节-集体备课，每次备课组会议时主讲老师先准备好导学稿或相关教案，让老师们讨论提出自己看法。导学稿或教学流程更加完善适用。

三．根据学校安排认真做好期中考试的各项工作，狠抓考纪考风。为了严肃考纪考风。提醒备课组教师监考构成不准带书或报纸到试室看，或批改作业，专心监考。阅改试卷时，各老师都按学校要求，采用流水方式，认真审阅，做好评卷工作，都要做好试卷分析工作（组织实习老师同时批改阅卷）。认真统计考试分数，优秀率，及格率，平均分等。特别是在学生答题过程中的优势和不足，去发现好的或者存在有待改进的问题，是学生获得更大进步。

存在问题：（一第一次月考问题相似，却有所好转，除3外）1.学生答题时未掌握答题技巧，未找到得分点，学生综合做题能力较差，未能学以致用，2.学习上不善于反省，过于依赖老师的讲解与分析。

3、作弊之风见长

四、根据实习生实习安排与学校安排，这个月实习老师开始走上讲台进行试讲，本备课组教师本着认真备课的态度认真听课评课，获得实习生一致好评，有些教师基本上把每个实习生的每一节课都听看一遍，有相对完善的评价。在这块工作，本备课组做得非常好。

十一月高二历史备课组工作如上。

2013-11-30

高二历史备课组12月工作总结

历史组 朱淑文

十二月的这个月里，来到本学期的十四至十八周的这个时间段了。在这四周当中，我们备课组的主要工作基本按照学期初工作计划进行，先总结如下：

一．常规教学常抓不懈。要求备课组老师认真备课，优化导学稿，按时按质地批改作业，及时检测，做好专题小结，进行知识积累。做好试卷评析，寻找知识盲点，强化专项训练。平时要求老师加强时间观念，课前提早3-5分钟到教室，不能迟到或提前下课，加强课堂纪律管理，也要注意教学进度。到目前为止，我们进度与计划相符。在前半个月完成新课学习，后半个月进行复习时期。

二、前面我们经过一次月考和一次期中考试，我们取得的成绩依然有很大的提升空间，同时为教改的深入，所以在学校的指导下，我们历史备课组组织了一次教师与学生之间的教学信息反馈调查。结果如下：

总的来说同学们对教师各方面都有较好评价，特别在教学态度和教学质量方面评价方面较为突出肯定，但由于我们高二历史团队在教学经验方面还有待积累，在某些方面依然存在不足之处，各班代表在这里给出了一些性对中肯有用的建议或意见：

（1）不得不说的是我系大多数老师很负责，认真，备课充分，利用多媒体教学，积极活跃课堂气氛，但由于备课经验的不足，往往在备课当中花费的时间较多，所以并不是每节课都能够高水平上好，都运用到多种教学手段，在这方面我们会多组织集体备课，尽量提高效率。

（2）希望班主任及任课老师多与同学沟通，例如在班级奖励机制方面很多地方不一致，以致奖励制度落实力度有限，同时希望老师教学方法再多变一些，提高同学们学习兴趣与积极性；

（3）在组织学生预习方面，科任教师对本学期计划不够熟悉，有时候会忘记给予学生有指示性地进行预习，以致有时候预习没有做好，课堂效率有所降低。这会引起一种连环效应，课堂效率降低，实际教学与教学计划出现差距，学生感觉课程内容花费的时间比预期多，逐渐失去兴趣。

（4）希望科任教师能够通过不同渠道获得更多的御高考直接相关习题或一些有价值的视频资料，更好地练习高考，加深印象。这个需要学校的大力支持与配合，为我们教师谋得更多资源。

（5）课堂上希望抽更多的时间评讲教辅资料，而不是仅限于导学稿，提高学生使用教辅的机率。另外，导学稿的设计内容希望在缩减些，减轻我们负担。而且当中一些同学会因为导学稿内容太多而放弃完成的情况。

（6）对于历史这是个要求视野开阔的学科，希望学校能够引进一些有意义的历史熟悉，开拓学生视野，从课外知识中回去书本知识。

（7）在班级学风整顿方面，希望科任教师能够多关注，做得更好，进步更快，希望能够更多地关心学生等。

（8）关于课室多媒体的维护修理方面要落实到位，有个别班级多媒体平台修理了两个月都仍不能投入使用，严重影响课堂教学。

尽管在调查中，依然看到我们科任老师当中存在不少问题，以上是提及到较多的部分。但是我们当中都为教学付出了极大的努力，这是不能够否定的，从第一次月考及期中考试的情况中是可以看到的，我们的学生在不断进步。今后，我们本着不断进步不断充实改正的理念，全力以赴，做到最好。

三、湛师毕业生离校，教学回归正常状态，每位老师继续做好自己的工作，为进入期末复习全身心投入。

2013-12-30