英语家教心得（共5则）

第一篇：英语家教心得

开学的时候，通过学校的勤助中心我得到了一份家教的兼职。满怀激情的我对这份工作能给我带来什么样的变化很是期待。我始终认为从家教做起是正式踏入社会的第一步:它有一种半工作半学习的性质，一旦你接受了这份工作，你就应该担负起学生唤你一句“老师”的责任。

作为也是对自己学业的考验，我选择了英语家教。在进行家教活动之前，我主动和学生家长进行了交流，通过家长我了解到学生是一名初二的学生，英语成绩不是很理想，更让她父母头痛的是，她对学习极其被动。

了解到这样的情况之后，在第一堂课上，我并没有急于给学生上课，而是以聊天的形式开始。在聊谈过程中，我逐渐意识到，学生对学习的态度并不像家长说的那 样，她不认真学习大部分是因为恶性的循环：老师上课的时候由于时间有限不能照顾到所有学生，而我教的这位学生性格又是属于比较消极的那种，什么都顺着大 流，第一天没懂的拖到第二天，第二天带着这种没有弄懂的问题又去接受新的知识，在本来基础就不怎么样的情况下又会产生新一轮的麻烦，问题如同滚雪球一般，待到量变产生质变的时候，学生的积极性就严重受挫。

得知本质原因所在，我就知道该怎么对症下药了。于是刚开始，我并没有采取大强度的习题讲解政策，而是把重点放在找回学生对英语的好感上。这一点找起来很困 难，因为有好感的基础在于能有所回报，而回报又往往建立在有良好的英语基础之上。这样一个怪圈如同一个迷宫，总是走不出去。为了找到突破口，我专门咨询了 以前教我英语的老师和其他一些同学。在得到各种不同建议的时候，我做了比较分析，得出了一个比较特殊的方法——交换英语日记。短时间内如果用成绩上的提高 来恢复英语兴趣在实施上有很大困难，而且也不利于控制，但如果是交换英语日记的方式，就很容易。为了不让学生觉得有所限制或压力太大，我对内容没有任何限 制和要求，即便是随时想到的话也可以记上去。有时候，这么单单的几页纸看上去并没有任何作用，但是随着时间的推移，当积累到一定量的时候，回过来看，定会 惊讶于自己如此“宏伟”的创作。

在刚开始实行的时候，学生在写作上明显有困难。我搜集了一些比较常用和有趣的单词、短语、句子让学生记忆，当然不是死记，而是首先分析在什么场合下会用到这些话。

虽然现在计划还在实行，但是我明显感觉到，每一次学生交给我的日记内容都在不断变化，词汇的运用更加丰富，不再仅仅局限于脑子里的几个单词。一旦单词和短句逐渐丰富，能够创作的日记内容就扩大，这形成了一个良性的循环。

当然，这个方法仅仅是其中的一种，平时我们也没有放弃正常的教学，讲讲基本的英语知识还是很有必要的。当然，只是在她愿意接受这一切并且有兴趣的情况下可是会事半功倍的！

英语家教心得（2）：

在过去的一年里，我们国家发生了许多和外语直接或间接有关的大事：申奥成功，需要外语；中国入世，更需要外语……学好外语，特别是学好英语，成了我们走向世界参与世界竞争的一张通行证。因此提高英语水平，也就几乎成了大众的一种强烈愿望。

可是要学好英语，实在不是一件容易的事，而要会说一口纯正地道的英语，那就更是难上加难了。中国人学习英语，听说能力一直是个难于突破的“瓶颈”，因此一些人学了很多年，还是“哑巴英语”“聋子英语”。市面上各种英语训练法层出不穷，可在这方面却始终未见有多么大的突破和效果。

本文作者钟沛老师不相信这些，他在这方面作了许多有益的探索。

作为一个普通的英语爱好者，他将一些想法在自己的孩子琬婷身上实践，结果却有了出乎意料的收获：仅仅通过两年的实践，他9岁的女儿就通过了“全国公共英语二级”考试，最近又参加了“全国公共英语四级”的考试，英语水平达到研究生毕业的水平，特别是在英语听说能力方面，更是与母语听说能力不相上下……

短短两年的时间，一个普通的从未出过国门的中国父亲，就让9岁多的孩子达到研究生的英语水平，说来会让不少人难以相信，然而这一切却是真实的！下面这些文章介绍的就是钟沛老师英语家庭教育的过程和经验。

通观钟老师的教育思想和实践，有这样几点值得我们父母注意。

钟老师之所以能在自己的女儿身上取得这样的成绩，首先在于他自己对英语感兴趣，在于他自己是一个英语爱好者，在于他具备了教孩子学英语这一个最起码的条件。

但要教好孩子，仅仅具备对英语感兴趣这个最起码的条件还不行，还要让自己成为教育的行家。

因此在教育女儿时，钟老师努力学习，先后钻研了所能搜集到的30余种英语教学法，真正让自己成为了一个有发言权的教育者。

不仅如此，钟老师还是一位善于观察勇于实践的探索者。早在读大学时，钟老师教自己妹妹学习英语就曾取得过显著效果。及至教自己的女儿时，他又细心观察，勤于思索，在分析借鉴其他一些英语教学方法的同时，逐步摸索出了这一套适合自己孩子的行之有效的方法。

正因为如此，才有了他女儿今天这样出众的成绩。

在对女儿进行英语教学的过程中，钟老师从不把英语学习作为一个孤立的事件来对待，即不像社会上开的那些英语培训班，纯粹是为英语而英语。这一点也是值得我们父母注意的。

钟老师教女儿学英语，不是为了应试，因此，他能撇开应试而循着语言规律和孩子的个性，来探求相应的教育方法，把学英语同生活情境和阅读名著等有机地结合起来。这一方面是一种愉快学习法，另一方面也是一种本质上的英语学习法，即让孩子学会用英语去思惟。

对于英语学习，学习方法当然重要，但更重要的是学习态度。

钟老师反复强调学外语不能靠什么“速成”，没有一定量的积累，就不可能达到质的飞跃。如果不坚持每天都学习英语，三天打鱼，两天晒网，学的那点英语又怎能经得起长时间的遗忘呢？

做任何事情都是要付出努力的，不努力是不可能有收获的，就像一句歌词所写的那样“没有人能随随便便成功”。这可能是我们父母在读钟老师这篇心得时最要注意的。

需要提醒读者的是，钟老师反对为考试而学习英语，这无疑是正确的。但对于我们更多的父母来说，学英语就是为了应试，将外语视为一种人生必需的人还不多。目的不同，方式方法也就不同，但不管怎样，对于更多的父母来说是可以参照、借鉴的，但不必盲目效法。

现在学英语的孩子很多，教孩子学英语的父母也很多，但学得卓有成效的似乎并不多。钟老师的这个英语家教实验，无论其教学思想还是教学过程，都让我们感到亲切和振奋，这就是我们这次着力推荐的最重要原因，相信钟老师的经验会给这些父母以非常大的启迪。

第二篇：英语家教实践心得

英语家教实践心得

两个月的暑假，时间充裕而且学习任务很轻，所以便给大学生接触社会，进行社会实践提供了良好的机会。社会实践是锻炼大学生适应社会，把专业知识运用于实践的很好的途径。由于我是一名英语专业的学生，而且希望将来能够当一名英语教师，所以从事与英语相关的社会实践对我更有意义，于是刚放假我就开始寻找了。在一次偶然的亲戚聚会中，我得知一个亲戚的需要家教给他的孩子补习英语，他希望我能去，这真是一个好的机会，我便欣然的答应了他的请求。对他的孩子进行为期一个月的补课。

虽然每年暑假都进行过社会实践，但是做英语家教还是第一次，并且在有限的时间要使他能在英语方面有些提高，所以在最初的欣喜之后有点小小的担忧：怕自己不能胜任。于是在正式开始补课之前我就开始认真的备课了。

第一次去给那小孩上课的情形依然清晰，似乎就发生在昨天……那天我起床挺早，虽离上课还有一个小时，可我早已梳洗完毕，整装待发。虽然没觉得自己很紧张，但是在路上我的心像揣了只兔子，砰砰直跳，只记得心里不住的对自己说：我相信你，你可以做好的。我并没多想接下来要见面的学生会是怎样，任性？挑剔？还是乖巧听话？我只知道要态度随和，就能易于亲近别学生同时给他留下良好的第一印象，教课认真生动就会吸引学生，使他乐于听你讲课。

也许是准备充分吧，事情进行的比我想象的要简单一些。那个子叫刘叶辉，是一名刚读完初一，准初二的学生。我首先问了一些问题，主要是为了了解他对英语的看法，以及他认为自己英语薄弱的原因，这样我才能有的放矢。通过第一天的细细了解，我发现他对英语的学习还是充满兴趣的，兴趣是从事一些事情的良好的动力，有了动力就为学习打下了很好的基础。而他之所以没把英语学好，一方面在小学时期，英语没有作为主科在学校进行学习，所以基础有些薄弱，在上初一学习英语的期间，老师的讲的知识点有些不是很懂，另一方面，由于他天性有些贪玩，初一很多单词他都没有及时记忆，以致于越积越多，课文就不是很懂了。了解他的实际情况之后，对此我制定了教学计划，并且对他提出了我的一些要求。教学计划：根据初一课文的单元数，我把我的教学时间的内容进行了分配：两天为一个单元时，一天上午复习初一课文，着重记忆单词，词组，以及讲解语法知识。下午进行针对的习题训练，巩固讲解内容，并且查漏补缺。另一天不教授新课，只用来温习，温习时辅助听写单词，词组等手段。并且帮助他总结在学习方法。对他要求：上课期间，要做好笔记，总结语言知识点，每天在课余时间记忆课文要求掌握的单词，熟读每篇课文，对一些知识点较多的课文要达到会背程度。

正式上课了，每天我严格按照学校时间，早晨8点开始授课，每40分钟为一课时，中间留有10分钟休息时间，避免长时间的教课使他大脑疲惫。在上课时，尽量避免节奏过快，把幽默和教学相结合营造轻松氛围，让他轻松了解知识，记忆知识，而不是强制逼迫他学习。几天之后，感觉效果挺不错。在教学刚开始时，刘叶辉有点小小的拘束，我边说边亲自进入角色引导他，慢慢的他不再拘束开始积极读课文了，在第一遍的领读之后，我和他进行了role play。之后在随着课文讲解内容中我们有时扮演姐弟，有时扮演同学，有时扮演父母子女。我还相应的给他讲些笑话，这样我们上课充满了欢笑。我发现刘叶辉是一个很聪明的孩子，每次教课他反应都挺快，这样我就不是很费力就能使他明白语法知识。而且他挺听话，在每次检验的时候，他都能够按时完成我规定的任务，而且每次在他

家里，下课时间，他并不是只顾着自己玩，而是帮我加水，或者拿些水果等等。所以我们相处的还是很愉快的。

一天又一天，一单元又一单元，就这样时间在慢慢的流逝着，但是在时间不断的推移之中，我讲课的认真，他听话的完成任务，一直保持着。慢慢的，在我们共同的努力下，他的英语在以前的基础之上有了明显的进步，他有了信心，我也感觉到了欣慰。

快乐的时光总是短暂的，一个月的时光就这样飞逝，我的课文讲解也接近了尾声。在最后几天里，我给他把这一阶段的学习做了总结，并且再一次指出英语的学习的方法:记忆+不断的练习。刘叶辉说，虽然他不是很喜欢假期还要补课，但是这次补课他感觉没有他原以为的那么枯燥，而是在轻松之中了解了以前遗漏的知识，还是挺开心。他希望我以后有机会还给他补习。学生的进步和喜欢是老师最大的赞赏。我当然挺高兴的，但我对他说，这次补课虽然他感觉到了自己的进步，但是英语内容多，由于时间不充足，有些地方我也许没有讲的特别细致，而打好英语基础对他以后的学习很重要，我希望，他能够在这次补课的过程中总结英语学习方法，利用学到的方法来指导他以后的学习。因为“授之于鱼，不如授之于渔”。而且我告诉他英语学习有许多需要记忆的东西，他要勤于读课文，这样才能培养良好的语感。希望他能在上学期间就好好努力，永远不需要利用暑假的时间来补课。

在将近一个月的家教实践结束后，对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，我没有了昔日的羞涩，而且我也喜欢上了“当老师”。有人说教师是人类灵魂的工程师。虽然我的实践只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的自豪感。对于教师这一职业，我有了全新的认识：教师是学生学习道路的指引者，在学习过程中，给学生培养兴趣，让学生成为课堂的主体，充分发挥他们积极性，教学相长，在学习的过程中，学生可以老师共同进步。从中我也学会了人生道理：成功=可行的计划+持之以恒。

第三篇：家教心得

家 教 心 得

任何一个孩子都离不开父母的教育和环境（即家教和幼教）的影响，从而养成了孩子的各种习惯，培养了孩子的各种能力和品质。作为家长不仅要积极配合幼儿园老师开展育儿工作，更要针对自己孩子的实际情况制定一套适合她的教育计划。从孩子的兴趣出发，观察孩子的心理状态，并配合一系列的奖励措施，进行诱导教育。

一、在日常生活中，善于培养孩子的自理能力。

我们要让孩子做一些力所能及的事情。在家里，家长可以根据孩子的兴趣和能力，通过示范，从身边的小事做起，由易到难，教给孩子一些自我服务的技能，如刷牙、洗脸、穿衣服、整理玩具、整理书包和书桌等。当孩子完成一项工作后，作父母的要给于适当的肯定和赞赏，当孩子的工作能力被肯定，他们会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进了孩子的自信心。我对童童在这方面实行的是金钱奖励，每天童童都会自己整理书包和书桌，有时还会整理门口的鞋子和帮大人倒到垃圾等等，每做完一件事我们就会表扬鼓励她，并且做好一件事就会奖励一元钱，我还会拿专用本每天记录，现在她的储蓄罐里已经有很多钱了，这些钱是她可以任意支配的，所以每天她都会在学习结束后很积极地做事。

二、激发孩子的兴趣，培养孩子独立思考的能力。

家长应该尊重孩子的好奇心，随着家教观念的更新，注意创造机会，从小培养孩子独立生活和独立思考的能力。我买过很多书，尤其是看图讲故事，总是让她一个人边看边想，然后我们大人再做她的忠实听众，让她能够充分想象，积极思考。每天我都会出十道100以内有20个空格的加减法，在教会她解题方法后，我总是给她一定的时间让她独自完成，最后在作指导，现在她基本上能在30分钟左右独立完成，而且正确率在90%。我主张孩子不但要独立，而且更要自觉，尤其要养成独立完成作业的好习惯。

三、创造机会，培养孩子解决问题的能力。

我们家长经常不拿孩子的主意当回事，实际上孩子有主意是件好事，有自己的看法，自己的认识，应该给她们创造机会培养孩子自己拿主意，以及培养孩子自己做选择和处理问题的能力。要不断地鼓励，提高孩子的自信。让他在失败中成长，吸取教训，逐渐走向成功。家长还要给孩子一个独立自主的好榜样。榜样的力量是无穷的。家长的一举一动，还有你的品质，都是孩子模仿和学习的榜样。所以，家长的言行举止对孩子的成长与发展至关重要。

四、培养孩子良好的学习习惯。

大班的孩子需要各方面的知识，更要注重激发孩子浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯，孩子有了良好的学习习惯，才能真正学会学习，培养孩子良好的学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手。包括培养孩子的观察能力、倾听的习惯、大胆的说和读、正确的书写姿势、以及坐姿等等。最重要是培养孩子做事专注、投入、独立思考问题、大胆发问等心理素质，我们都要多鼓励孩子，肯定她们的成绩，千万不要打击孩子的自信心。良好的学习习惯不是一天两天就能够养成的，而是需要我们和老师耐心的指导和督促。

最后，对于即将要步入小学的孩子，我认为首当其冲要教会她时间和金钱的概念，要让她们学会如何利用时间、节省时间、支配时间，以及如何靠自己的能力赚钱、根据自己的需要花钱，这些将有益于孩子未来的发展，使他们从小意识到时间宝贵，金钱万能，时间和金钱缺一不可。另外还需提前进入模仿小学生活和实行相对严格的教育方式，多接触小学学习的内容，可以拿一些小学的作业做参考，养成放学后首先完成回家作业的好习惯，做到少看电视多看书、多问、多写、多练、多动脑等等。使得孩子能在上小学后尽早适应小学生活。

大二班沈彦童妈妈

2011-4-5

第四篇：家教心得

家教心得

家教是每个在校期间的大学生都期待的兼职，它既锻炼了个人为人处世的沟通交流能力又真正实现了学以致用、回报社会的个人价值。下面是我在本次家教过程中的体会：

要想做家教必须自己亲自去找，凡事必定要自己去争取，自己可以去外面找，但不要随便相信那些贴在路上的广告，最好找一个知名，有诚信的家教网，他们有良好的社会形象，还有在家教过程中可能有 一些意外，他们也会帮你处理，给你一个好的答复。当然，好家教在这方面是做的确确实实是很不错的，交流过程中让我有一种亲切感和归属感，而绝不是冷冰冰的商业利益下的脆弱关系。

和家长联系，通话中要礼貌谦虚但又不失自信。涉及到薪酬的问题，并不是最重要的，首先我们要想到的是我能给别人贡献好多，而不是我能获得好多。家长有问题问你时，你就按自己的干脆的回答，自己有个分寸，我觉得在家教过程中这个不是主要的问题，能争取就争取但不要在这个问题上花太多的时间，我应该更关心如何把这份家教做好，相信薪酬不会太差。好家教做的还是不错的，但是，说实话吧，这次家教的距离确实有点远，单边就要坐一个半小时公交车，不过没事，答应了哪怕就是再苦再累也要保质保量的完成我的工作，绝不半途而废。

面试，面试也就是试讲，最好在家长联系中了解一些学生的学习情况，有了解之后，一定要做一些准备，试讲时要保持平常心态，自信不夸大，衣着整洁，言行礼貌。一般家长问你一些问题或一些资料考考你，最好是家长问你（不要怕）你就如实回答，只要你能接手，一般都能解决，表达自己对学习的看法，看学生考过的试卷指出主要问题在哪（从一份考卷中一般都可看出），要如何才能解决，从易到难的讲下去。本次我教的学生是一个高三女同学，主要给她复习高三数学，一开始她是比较抵触的，倒是经过我的认真开导和教学过程中的不断鼓励，慢慢的她也就有了一些兴趣和动力，觉得其实数学还是比较简单的，做题一旦上手就开始有了自信心，渐渐下去良性循环，相信本次所获还是挺大的。

关于教学方法，教学方法当然是因材施教最好咯。几乎任何一个学生都处在基础知识薄弱到扎实，学习方法从抽象繁杂到具体简便，解题思路从混乱到精简，解题技巧从稀少到丰富的过程中。从中找出学生处在的位置后，这下就好办啦。还有在了解学生所处的位置即学生情况后，不要忘了一点，要结合教材或资料上的知识点和习题。在讲知识点时：要强调该内容的主要的知识和方法，主要的就是经常考的也是后面习题或其他试卷常考的，还要把各个知识点联系起来；要从后面习题中找出一些较难的理解的语句出来讲解，学生听后对我讲的印像会特别深，在做题时学生马上想到我说的，能做下去，这样主要的就会得到巩固，以后遇到相关问题时他们也就马上想到；次要的也不要漏，也就是说讲的知识不要漏，突出重点之外，还要讲解次要的，做题时只要学生用主要的方法不行，那他们自然会想到次要的。

关于学习方法。这是最重要的，我常说，授人鱼不如授人以渔！帮助学生找到适合自己的学习方法和学习兴趣才是教学之根本。因为每一份家教不太可能长期进行下去，短期效果不易明显，但只要我教的方法符合学生，那肯定有效果。这样就要我教会学生的学习方法，让他们自主学习能力提高，这个很重要，教会学生学习方法，自主学习能力提高后，我觉得才是尽心尽责，因为后面的学习还很漫长，若没有学习方法，面对新的内容还是无从下手。

关于解题思路。学习主要是理解牢记知识与解题方法技巧并灵活运用。记住知识不会运用是痛苦的事。如何把这么多年来所学的知识准确的搬到这道题上呢？这就涉及解题思路的问题，在评讲尤其是学生错题时，那就要用解题思路一步一步给学生讲，这样解题思路不仅可以得到巩固，他们会相信解题思路的普遍性，遇到某类问题时有技巧的就讲技巧，但不要忘了普通的方法。一题多解是我经常锻炼学生的，无论他们处在那个层次，我觉得都有必要让他们意识到问题的多解性，学会从不同角度不同点入手，以解决问题。

我与学生和家长之间就像一小团队，要互相沟通，讲课时要站在学生的角度去想如何才能让学生明白我的意思。所以，每天课程结束后我都会抽出20来分钟和学生及家长聊聊天，这样不但促进关系更从多方面了解学生状况，更利于因材施教。

“售后服务”呵呵类似商业的售后服务，在家教完成后不要认为就完事啦，你应该给学生一些新建议，帮学生解答以后出现的学习问题等等。我觉得这是一个老师同时也是一个家教团队应该具有的基本素养。

总之我觉得家教要诚实信用，负责任，有耐心，我们接到一份家教后应该把心思放在如何把学生教好上。学生的进步是我最大的快乐与收获。

最后，感谢好家教给信任，给我提供这样一个机会，让我在实现自身价值的同时能够有机会学以致用回报社会；也感谢好家教同仁对我工作过程中的支持和信任，真的，和你们相处时间并不多，但是每次都是客客气气、坦诚相待的。真心希望在今后的时间里我们能够再度合作，把教书育人这样一件神圣的事情做好做强，做到问心无愧。

杨国金 2014/8/10

第五篇：家教心得

家 教 心 得

家庭教育是一门很深的学问，需要我们家长不断地去探索去实践。我的女儿今年已经高中二年级了，通过这些年来对她的家庭教育，我总结了一些心得体会想和大家谈谈：

一、育人先育德

教育的本质是人格的教育。我认为关心孩子的品德远远比关心孩子的学习更重要。品德高尚才是成功之本。好的品德习惯是从点滴小事中形成的，平时我着重从“律己”和“利人”两个方面来培养孩子。“律己”就是对自己要求严格，对自己要节俭。说到“穿”和“用”，女儿从小到大全由我们来安排。逢年过生日，并不是非买新衣服不可，而是视情况而定。如果还有比较新的衣服，就不买新衣，一般都穿朋友送的旧衣服。书包破了补一补，铅笔盒散架了才换一个，能用的就尽量凑合着用。“吃”也同样，根据家庭的经济情况和孩子的生长发育营养的重要，以粗茶淡饭为主，全年偶尔去肯德鸡加餐一次。了解到家里经济不宽裕，要省着钱用后，她自觉地将每月的零花钱或压岁钱存到银行里，从不乱花一分钱。我经常把报刊杂志上登载的有关贫困地区的报道，尤其是贫困生如何刻苦学习、发奋图强的事迹，作为活教材，讲给孩子听。正由于在日常生活中不断强化这方面的教育，日积月累，她逐渐形成了节俭光荣，奢侈可耻了观念。而在“利人”方面，则培养她对家长、他人和社会的爱心。我们不能口号式地对孩子进行“爱祖国、爱人民”的教育，而是要从具体的生动的日常细微处入手。我女儿有一个非常要好的小伙伴，一次那个小伙伴在上体育课时不慎摔伤，造成手臂骨折。女儿听到消息后很难过，我趁势去引导她要关爱他人，女儿很慷慨地拿出平时舍不得花而积攒的零用钱，买了一大堆营养品去看望她的小伙伴。为此我及时表扬了她。平时我经常教育她，自己少吃一根冰棍，把省下来的钱捐给失学儿童，他们就能买书、买笔和你一样接受教育，这样才能提高我们全民族的素质，我们的国家才能进步。有机会我还带孩子去游名山大川，让她领略祖国的风光，激发对祖国美好河山的热爱。也带她去参观烈士陵园，加强爱国主义教育。只有让孩子从小就充满爱心，才能使孩子的心理更健康。

在对孩子的品行教育中我深刻体会到，品行教育不是靠父母的说教就能培养出来的，而是靠父母的身体力行。因为父母的言行举止的力量比说教要强大得多，要想孩子有良好的品行，做父母的必须在这些方面要严格要求自己。要孩子讲文明讲公德，首先自己就坚决不能讲粗话、不随地吐痰、不乱扔杂物。要女儿遵守交通规则，自己就要做到不闯红灯、走人行道„„只有这样才能培养出孩子讲文明讲公德的基本品质。一个孩子如果具备了这些做人做事的基本素质，无论到哪里都会受到欢迎和喜爱的。

二、赏识教育

赏识教育的奥秘就在于让孩子觉醒，让每一个孩子找到“我能行”“我是一个好孩子”的感觉，从而激发他们前进的动力。在我女儿小学四年级以前，我使用的是抱怨教育法。我总是用挑剔的眼光拿她同别的孩子比，总是这里没有别人好，那里没有别人强。于是挖苦、讽刺、辱骂甚至殴打样样用上。可是这样教育不但没有任何起色，反而给我们母女之间设置了沟通障碍。她的学习成绩开始滑坡，见了我畏畏缩缩，不敢讲话，而我看见她也觉得碍眼心烦！我的孩子就这么完了吗？我很着急也很茫然。有幸的是一次逛书店，我买到了一本由周弘著的《赏识你的孩子》。连夜我一口气读完了这本书，心灵受到强烈的震撼，我流泪了，我被作者周弘能将哑女培养成一名出色的大学生而感动得流泪，同时我也为自己以前用粗暴的教育方法来对待女儿，导致女儿心灵受到创伤而后悔地流泪。之后我和女儿进行了一次促膝谈心，真诚地向受到过我伤害的女儿道歉。我决心尝试着用赏识的教育法来教育孩子。三年级女儿的英语学得不好，这次我没有抱怨和责备她，而是静下心来和她一起将三年级的英语书从头至尾地再学一遍，从中发现不足给她补上。我表扬她暑假里能主动不看电视，来补习英语精神可贵，她也非常懂事地对我说：“妈妈，其实我也非常想把每一门功课学好，可有时候遇到学不好的时候，就不知道该怎么办了。现在你愿意帮助我，只要能把学习搞好，看不看电视无所谓。”多么好的孩子啊！当他们在遇到挫折时，我们家长不但不安抚他们、帮助他们一起渡过难关，而是用粗暴的方式对待他们实在是太不应该啊！为了训练听力，老师要求购买《小学生英语听力一百篇》。刚买回来时，孩子花了半个多小时还是听不懂一篇，她着急地用无奈的眼光看着我，我鼓励她：“没关系，这对你一个从来没进行过听力训练的人来说可能难度大了一点，我们从简单的开始吧！妈妈相信你一定行！”我又重新买了四本《小学生听力训练》从单词开始听起。刚开始听，十个单词哪怕只听懂了两个，我都给与鼓励。慢慢地一个暑假一天一篇，听力大有长进，到后来《小学生英语听力一百篇》五分钟就能搞定一篇。平时我也鼓励她大声朗读英语，我会对她说：“妈妈虽然听不懂英语，但我觉得你读得非常好听，我很喜欢听”。她开心地笑了。从此读英语再也不象蚊子哼了，越读越有劲。遇到不懂得问题我鼓励她去问老师，做到有问题随时解决。英语水平有了大幅度提高，再也不惧怕学英语了。这件事对我俩都深有感触，对孩子来说她学会了怎样面对困难和尝到了战胜困难后的那份愉悦，同时也激发了孩子的自信心；对我来说孩子还是原来的孩子，只是换了一种教育方法,却取得了如此不同的效果。这正如周弘老师所说的“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”。从那以后，我开始做一个有心人，经常和孩子谈心随时了解她的思想动态，细心观察孩子的一举一动，发现问题及时指出，督促其改正，同时也细心地寻找她的优点和长处，每发现一个进步哪怕是微不足道的，我都给予肯定和鼓励。人！特别是小孩子，经常受到鼓励和表扬，会产生一种勃发的上进心，会变成一个很出色的人。每一次成功经验的积累，是孩子形成自信的心理基础，让孩子相信自己“我能行”，并将它成为一种定势，它将会成为孩子克服前进道路上各种困难和障碍的强大动力。通过些年的赏识教育的实践，我欣喜地看见女儿在进步，成绩优秀，各方面都得到良好的发展。顺利的考入了重点中学。在重点中学里她仍然出类拔萃，年年被评为优等生。

同时我也有深深的体会，孩子是我们这个社会上最辛苦的人，孩子真的努力了，你就不能责备他，孩子没有十分努力，你要教育他。对学习不好或学习非常不好的孩子，我们做家长的都不能放弃，他是你的孩子，你应该以极大的爱心关照他、鼓励他，在挫折面前，家长应该注意和孩子谈心、引导、鼓励、帮助他们战胜挫折。家长鼓励一下，孩子就会努力，并且能给自己一个更高的目标。家长有畏难情绪，孩子就会害怕困难，害怕挫折，家长的态度，在孩子遇到困难时起着重要的作用。不求最好，只求更好是家长引导孩子的核心。女儿现就读的重点中学强手如林，学习竞争压力大。高考在即她也给自己设定了一个很高的目标。我们则告诉她，对自己要求严格努力学习定目标是应该的，但不要强求。目标可以分段去完成，重要的是不要放弃目标，永远向着自己设立的目标去努力，才能走向真正的成功。关键的是要保持一种良好的心态，去面对现实生活对你的挑战。三百六十行，行行出状元，不一定都去读大学、不一定都当科学家，找一份适合自己的工作，努力做好就行了。象售票员李素丽、售货员张秉贵，他们都是在平凡的岗位上，勤勤恳恳地工作，照样受到全国人民的尊重和爱戴，做一个脚踏实地的公民就很好。承认现实、循循善诱是家长应该做的。

这一代的孩子是新世纪的孩子，我们也应该做新世纪的父母。我们应该伴随孩子的成长，同他们一起学习，在教育他们的同时，不断修正自己的思想和行为。让我们打破传统的教育方法，放下家长的架子，尊重孩子和他们交朋友。用科学的正确的教育理念，来教育我们的孩子，相信每一个孩子都是天才！相信每一个孩子都会有一个美好灿烂的明天！