薄建春教师经验交流

第一篇：薄建春教师经验交流

教学工作经验交流会发言材料 薄建春

高一年级教师 薄建春

各位领导，各位老师：

下午好！

今天站在这里给各位同行谈经验，其实心里很忐忑。这里就坐的有年级大的老同志，各个身怀绝技。也有年轻同志，教龄虽短，但后生可畏。同样对于英语教学也很有见地。我今天的发言算不上什么经验，只是说出来让大家了解一下，也许有些做法正好就是你用的，和你产生了共鸣。也许有些做法和你风格迥异，希望互相探讨，提出宝贵意见，定当珍惜！

其实学生英语成绩的提高，大家都知道有几个关键词：兴趣、坚持、积累。教师的主要任务是培养兴趣、督促坚持、帮助积累。首先要培养学生对英语学习的兴趣。然后把这种兴趣坚持在学习的始终，假以时日，一定在英语知识的积累上达到一个飞跃，成绩想不好都难。在这三个环节中，教师某种程度上可以说是起决定性作用的。所以我想在这和大家说的是：我是如何在这三个环节中做的？

一：培养兴趣

我们学校的学生大多数来自农村，用以前经常听到的一句话就是：学生已经输在起跑线上了。英语底子薄，兴趣不高的学生比比皆是。然而面对高考这个独木桥，我们教师责无旁贷要使学生对英语产生兴趣，继而得到一个好的分数。如何培养学生的兴趣呢？

1）克服畏惧心理，增强自信心

每接受一个班，第一时间摸清学生的英语学习状况。我的教学基本上也就沿袭一个模式。音标关---句子结构关---一个单词在句子中出现的形式规律

用一个星期的时间尽量使每个同学有按照音标拼读出单词的能力。我常常听到我们老师领读单词。这是必要的。可是没有解决实际的问题。正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。如果学生自个有了拼读单词的能力，我们教师的领读只是辅助手段。如果学生会读，基本上解决了英语学习的50%的问题。所以我建议所有的英语老师不妨尝试一下，从会拼读单词着手培养学生读的兴趣，也许是个不错的途径。英标关过了之后就进入句子结构关。英语中大句型结构：1)slp2)sv 3)svo 4)svoo

5)svoc.教英语的老师都知道这个。问题是如何入手？ 大家不妨看看, 其实这5大句型结构的重点在于动词上。是动词决定了你所需要的句型。如果你所使用的句子动词属于系动词，那系表结构莫属。如果你所使用的动词不是系动词，你就看是及物还是不及物。及物有三个结构，不及物有两个结构。对号入座，不会很难。关键是要求学生记住动词的词性，在结合汉语的意思强调一些和汉语表达不一样的单词。比方说，I have a book.Have 这个单词对应汉语中的“有”。基本上汉英是对应的。又比方说“ agree” 这个第单词。汉语的用法和英语就不一样。需要给学生特别的提出。下一关就需要如何把

独立的单词按照句型结构的规律组成一个正确的句子。比方说：董事长要我们介绍经验。这个句子的董事长你安排在英语的句子中就不能单独出现。前边一定要有修饰词。这个环节就需要学习上的积累了，不是一蹴而就的。总的说来你要培养学生英语学习的兴趣，应该由易到难，寻找规律，不能吓住学生，增强他们对英语的自信心。

2）注重教学，以优质课吸引学生

要培养学生对英语的兴趣，我们老师需要做的就是一定要研究教材，研究学情，研究教法。当然教材是根本，教材的安排肯定有它的目的和合理性。然而英语教材比较庞杂，所以我觉得我们要学会整合教材。教材的整合没有固定的模式，这要和自己所带的学生学情结合起来。这学期我就把一个单元整合成3个部分。阅读部分、语言学习部分和写作部分。阅读部分每个单元有三篇文章。阅读部分基本上设计用来训练学生三种阅读技巧以及如何把握文章的脉络。这个能力是我们考试题中阅读理解部分必须的。对于三篇文章的处理我是这样安排的。前两篇就是系统的训练。而第三篇学生阅读之后我会牵出里边的陌生词汇及比较好的句型。

在进入每个单元前我会把我对单元整合的思路以及详细的课时安排印发给学生，上边有课堂内容以及课后作业。这样学生对每天英语要做的作业和预习就心中有数。有利于课堂教学。每节的课堂内容我都制作成幻灯。比较清晰，避免了有时

候学生把笔记抄错的现象。比较生动，有时候上网搜索一些相关的图片，录影增强课堂的实际效果。总的来说我们教师这个方面一定要注重备课。不管你们的土地是肥沃还是贫瘠，我们首先得辛勤的耕耘。我们要了解我们的土地，他们到底需要什么，才能力所能及的丰收。这就牵扯到了了解学情的问题。继而涉及到了我们在备课中知识点的取舍和拓展深度问题。这些能力都不是一句话可以教会的，需要我们教师长时间的积累，不是说只有老教师可能才有这种能力。青年教师同样可以有。老教师之所以有是因为他见过的类型题比较多，尤其是高考题。青年教师也可以在很短的时间内涉猎很多的高考题，把握高考的方向以及知识的常考点。一定要学会研究学情，我带的比较好的班级。我们教辅上的知识点我都要做思考看那些该舍，那些该取。后边的班级更应该这样，就更应该培养老师自己在备课中吃透学情，取舍知识点的能力。我们备好了课，剩下的问题就是这节课如何讲，就是教法的问题了。这个问题比较复杂，因课型而异，因学生而异等等。我最想在这说的目前教法中最忌讳的一个就是一讲到底。给学生没有一点思考的余地。其实一讲到底最好改。我们不妨停下自己的思路，把问题抛给学生。这样就可能把已经走神的学生给拉回来。还有我们现在提倡的学案式的教案 都是很好的尝试。我们的课学生喜爱了，他们对英语的兴趣自然能培养起来。我们不求人的事，我想大家都能做到。

3）关爱学生

我们在教学的整个环节上这一点太重要了。我给大家讲个事例，足以说明这个问题，去年我带的补习班一个学生，2012 年英语考了29分。我带了后就找他谈，我说你咋回事，应届三年就没学啊。他说，哎，我的英语学得不好，我的老师从来不理我，我也从来不理英语。你看学生的思维就这么傻。我说那今年我就理理你，你可要好好学啊。经过一年师生的共同努力，2013年高考的时候他的英语成绩由29分增到94分。是不是感到很欣慰啊！人的一生不容易，尤其当老师我觉得很不易。我记得我考上学的时候去看我的老师，告诉他我被师范录取了。我的老师感觉到不是高兴而是凝重，他说了很多话，时隔将近30年我都模糊了，只有一句话我记忆犹新。当老师要记住一句话：不要误人子弟啊。不惯我是备课，还是我在蹲自习，看着这码出来的一行行文字，看着换了一茬一茬的面孔，我都在心底里暗问自己是否在误人子弟？

二： 督促坚持

人是有惰性的，一个好的习惯不是一会半会就能养成的，即使养成的好习惯也需要长时间的维护。如果我们把对英语学习的没兴趣转化成有兴趣，又把有兴趣转化成一种浓厚的自身的一种需要时，那么我们老师的使命就完成了。可是在这之前就需要老师的督促。音标关过不了，督促练习；句型结构掌握不了，督促练习。单词记不住，督促着记。在所有这些英语的学习没有变成他自身需要的时候，都需

要老师在身旁的鞭策。我12届有个学生，现在是大二，春节来看我的时候说把英语6级都过了。他英语之所以学的那么好，就源于他对英语的深深喜爱。烦的时候，他会读一篇英语。空闲的时候他找一部英文影片津津有味地观看。其实这个学生要说我的功劳几乎等于零。我只是把他对英语的喜爱在高中时节延续下去。如果我们碰不到这样的学生，那么辛苦的督促就在所难免。在我们班，英语的学习除了通常的英语作业而外，我一直督促的有，课文的熟读，单词的熟记，知识点的熟记。每个人都得过。

三: 帮助积累

在这个方面，我采取的方法也是大家通用的，笔记和错题本。话说起来简单，最关键一定要落到实处。我们教师督促了这两个部分，也就在帮助学生在积累英语考试中所要求记忆的一些知识点，那么天长日久的情况下，成绩的提高是自然的。

综上所述，作为教师我们不管碰到的是哪个类型的学生，都先从培养学生对英语的学习兴趣入手，在教学常规中，以不误人子弟的信条注重自己的备课以及教法，用关爱贯穿我们教学的始终，鞭策鼓励学生做好常规的练习及改错。学生的成绩一定会提高。我们的劳动一定会有所回报。

第二篇：当时年少春衫薄散文

当时年少春衫薄，闲情万种岁月长。时光流逝，记忆的碎片却依然熠熠发光。

————题记

当时年少春衫薄，这句话，勾起我许多的记忆。

那年大学已经毕业，我去大姨家玩，大姨送给我一块花布说：“你的衣服全都是素的，没见你穿过一件花衣服，拿这块布去做一件连衣裙吧。”大姨的话让我开始审视自己的衣着，的确，素素的、淡淡的,几乎没有一件“花枝招展的”。那块布最终没有成为我的连衣裙，之后也尝试着买鲜艳的衣服穿，可最终“天性”战胜了刻意的打扮。我想，着装与本人的性格有直接关系，也多少有些时代的烙印。

上世纪70年代，全世界几乎都是蓝、灰、军绿三种颜色。我还清楚的记得，过年的时候，做裁缝的妈妈和大姐，用给别人做衣服剩下的几块天蓝色的布给我拼凑了一件“很洋气”的衣服，袖子是一种颜色，身子是一种，有两个明兜，还压了深蓝色（或者是其他颜色）的边，穿在身上那叫一个美，因为身边的小伙伴们还都穿着妈妈们自己织布做的粗布衣。

还记得远在陕西的二姑惦记我们，给邮来一件浅粉色“成衣”，在那时有一件“成衣”可了不得。正好我能穿，于是就成了我出门和过节时的“门面”，小心翼翼地不知道穿了几年。在上小学四年级的时候，秋天的一个周末，老师带我和另一位同学去公社参加语文竞赛，我瞒着妈妈偷偷地把这件衣服穿出来，显然是不和适宜的。可是那件衣服却给我带来了好运气，我取得了历史上第一次也是唯一的一次好成绩，竞赛成绩全公社第二名，还获得了两块几毛钱的奖金。

在外地的爷爷也挂念我们，寄来了一件非常漂亮的花裙子，我们姐几个抢着穿。我那时小，穿上裙子就到脚面了，而且我想，那么漂亮的花裙子，当时肯定也没有合适的上衣与之匹配。爸爸妈妈不让穿，我就趁他们中午睡着后偷偷地穿出去，可也分明记得，穿着它玩的很不自在。

小时候，只有过年才能添一件新衣服。但是那年我考到县城上初中，妈妈在九月庙上给我买了一件红色的针织衫，胸前有黑色、白色的条纹，很合身、很好看。妈妈看我长大了，到县城上学才给买的，那件衣服我一穿就是七八年。大多数的衣服都是拾姐姐们的，她们穿着小了，就一个一个往下传。

上了大学也没有真正打扮过自己，姐姐们都把她们最心爱的衣服送给我，我记得大姐把她最高档的结婚嫁妆——件黑色呢子大衣送给我，二姐把她结婚时做的两件漂亮西装上衣送给我，三姐把她心爱的“皮”上衣和一件胸前打着漂亮蝴蝶结的红色汗衫送给我…….当时年少春衫薄，闲情万种岁月长。时光流逝，这些记忆的碎片却依然熠熠发光，虽然我的衣服依然素素淡淡，明兰、淡紫、素白，但穿在身上，总有一股浓浓的爱似水流年。

第三篇：建春主持稿

拉丁社

A: 感谢XXX精彩的表演～

B:再次把掌声送给他们。

A: 这次建筑之春的舞台上不光只有同学们精彩的表演哦～

B:东大建院的老师们也不甘示弱，他们将用热情地步伐诠释拉丁的魅力

B:下面让我们欢迎建院老师与拉丁社的同学带来的舞蹈——。

动漫社

你相信这个世界上有恶魔存在吗？

恶魔啊？我不相信哦~

偷偷告诉你，其实，这个世界拥有两个次元，一侧是我们所居住的“物质界”，一侧是恶魔居住的“虚无界”本来两边是互相平行，相互之间不能进行干涉的，但是恶魔通过依凭我们这边的一切事物来进行干扰，恶魔可是真实存在的哦~

其实我也知道一个秘密：恶魔之神撒旦室友两个人类的孩子，哥哥叫磷，弟弟叫雪男。他们可是打败了恶魔，保护了这个世界呢！

原来你也看过《青之驱魔师》啊~动漫社的同学们给我们带来了cospaly表演，那么~我们一起去看看他们的故事吧~

街舞社

有一种舞蹈,他很随意;有一种舞蹈,他很有活力;有一种舞蹈,他有着无穷的吸引力.有一种舞蹈，他象征青春和无尽的活力。他就是让众多少男少女喜爱的街舞.。

没有松风的秋，雁去长空；没有飞雪的冬，乍暖还寒。一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰。满地余寒露凝香，凝不住建院学子奔涌的激情。

让popping的电流爆炸在这神圣的礼堂，让jazz的性感引爆你们的狂热。来吧，it's dance time。大一建一

A：B，你还记得几年前有一句“你的左手旁是我的右手”吗？

B：恩，这么煽情的句子，该是从怎样的人口中说出来的呢？

A：其实每一个拥有青春的人都能说出这句话，青春里经历的事情总是那么令人心潮澎湃～ B：是啊，青春如歌。那么下面就请欣赏大一建一为我们带来的青春纪念册～

大一建二

A：诶～你喜欢看非诚勿扰吗？

B：哦，那个相亲节目啊？喜欢啊～难道我们今天也会有人来相亲？

A：没错，这个相亲可和非诚勿扰不太一样哦～在这个冬天已经来临，春天必将不远的时间段～会发生什么呢？

B：那就让我们一起拭目以待有建院特色的非建勿扰吧～

大一建三

A:在圣诞的铃儿响声中，2011年又即将过去。

B:一路走来，我们有欢声也有笑语，当然也少不了对一些大学生活的一些抱怨。A:不快乐的心情总要找个地儿来发泄一下的哈～

B:下面就让我们听听大一建三的同学用他们的方式对这些事小小的吐槽一下

A:让我们一起欣赏相声《微吐槽》

大一建四

Poker face的中文解释是扑克脸，扑克脸的意思就是脸上毫无表情，不露声色。这对于玩牌的人来说是很重要的，因为每个人都想猜测谁手里的牌好，谁手里的牌次。可是，要是你摆出一副扑克脸的话，谁也猜不出究竟你手里的牌怎么样。Lady GaGa是当今欧美乐坛最具影响力的流行天后，多次荣获各大音乐典礼大奖。一向以其狂放、异乎常人的着装特色著称，她具挑衅意味的时尚风格受到好评，同时亦对很多名流有所影响。GaGa每每带来一个新的造型或发行新的音乐时，都会引起世界娱乐圈的轰动，让无数人模仿追随，随即成为全世界的娱乐焦点。2011年5月，美国著名杂志《福布斯》公布了全球最具权势名人100名，GaGa登上No.1的宝座，为自己缔造出了一个新的流行时代。

Pokerface在英国单曲榜连续打榜156周。现在请欣赏由大一四班同学为你重温经典—pokerface舞蹈表演。

大二建一

荧光舞 时光

A：咱们建春这个舞台上曾出现过各种各样的舞蹈形式

B：是啊，有拉丁、街舞„„

A:但有一种舞蹈你肯定没见过

B：哦？是什么？

A：在美国、英国达人秀上频频出现的荧光舞！

B：哦！那个舞蹈可是吸引了无数人的眼球！

A:是的，荧光舞是高科技灯光与优雅舞姿融合的产物，它能以斑斓的彩色定义充满妖娆美丽的光影世界。让我们熄灭灯光，接受大二建一为我们带来的荧光舞——时光。

结束词：夜的精灵拉上黑色的幕布，光的使者带来神奇的影像。感谢大二建一为我们带来的一场视觉盛宴。

大二建二

甲：大海啊，全是水，马儿啊，四条腿，美女啊，你说你多美，鼻子下面居然长着嘴。乙：你这都是在说些什么啊？

甲：这你就不知道了吧，这可是２Ｂ大神的经典诗体。

乙ｉｉ：２Ｂ不是指脑袋瓜有问题的青年吗，怎么是大神呢？

甲：此言差矣，２Ｂ青年可是有文化有道德有纪律，讲政治将学习讲正气的好青年。乙；此话怎讲？

甲：别急别急，先看看普通青年文艺青年和２Ｂ青年在赶图最后３３小时的表现你就可以明白了。

大二建三

甲：你为什么唉声叹气的？

乙：唉…..这几天忙死我了，又是画图又是模型，这不，方案又被老师毙了，下周就要答辩

了，能不着急么

甲：我看你刚才打游戏还挺开心的，好像完全变了一个人是的。

乙：那是因为游戏好玩！

甲：为什么不吧生活看成一场游戏呢？我觉得生活就是一场游戏，总有许多管卡等着我们，经过不懈努力，通过这些关卡，不就是一种乐趣么？

乙：这可是两回事！

甲：不信？看看大二建三的同学是怎样做到的？有请他们呢给我们带来话剧

大二城规

男：“xxx（女主持人名字）啊，我听说大二城规班的班长和团支书要结婚啦，正所谓郎才女貌，真是建院的一大喜事啊。”

女：“你说城规班班长啊，我怎么每次看到他都有一种豺狼虎豹的感觉呢，他们结婚我也是最近才听说了呢，再告诉你个小道消息哦，别看那个班长表面挺老实的，其实啊他在外面养了一个情人，这个情人呢身材苗条、皮肤黝黑，会跳街舞，还会跳钢管舞，那扭起来叫一个妩媚啊，还是个dota高手呢~班长就这么在他眼皮底下成亲，他肯定不会饶了班长，估计今天这场婚礼不容易顺利进行喽”

男：“难道你说的就是…..”

女：“嘘……就是他”

男（面向观众）：“他们今天会给大家带来怎样的一出闹剧呢？”请欣赏大二城规给大家带来的话剧节目《班长与团支书的婚礼》

大二景观班

话说啊，这下一组节目的嘉宾可就有些特别了，这两位可都是当今中国家喻户晓的两位大明星。他们是谁呢？呵呵，他们就是灰大王与孙悟空，诶，这个灰大王他不好好的呆在他的草原，来到我们建春这是为什么呢？而我们的齐天大圣美猴王又为什么离开他的水帘洞而来到这里呢？他们两位之间又有何瓜葛呢？现在啊，我们还不能透露，等下在节目中我们一见分晓。

大五

每年毕业时，总有一些同学离开，工作、读研或出国。五年的时间，看起来很漫长，真到了离开之时，也会发觉只是弹指一瞬，在建院的这五年，我们熬过夜，为交图而担心，为考试疯狂的背书，为前途和方向感到迷茫。但更多的时候，我们也和同学老师们分享着欢笑与泪水，那些琐碎的趣事，点滴的感悟。五年来，我们成长了。而今天，我们也要献上我们的毕业歌。它虽然并不完美，就像歌词写的那样，总有些失望，无奈，但有终归怀揣这向往的力量，感谢五年来，我们在东大建院的这段时光，它们总会珍藏在我们心底，成为未来的起点，一段不可磨灭的记忆。用一句老话来说：“一切都结束了吗？”“没有，这才刚刚开始。”

研究生

《东大那些事儿》

A：今年夏末，我们从各自不同的家乡来到东大，来到建筑学院，桂花香里，梧桐叶黄，转眼2011年已接近尾声。

B：东大的百年传统，建筑学院的敦厚学风，伴随着每一个建院学子成长。

A：B，作为一名大一新生，来到东大一个学期给你印象最深的是什么事呢？

B：我想，印象最深的应该是老师们言传身教的专业课程还有和同学们在工作室赶图的快乐与艰辛。A，作为一名研一新生，东大给你印象最深的优势那些事呢？

A：这个问题，还是让我的同学们来告诉你把。接下来有情我院研究生宋鹏和马骏为您带来相声《东大那些事儿》

《研途有你》

A：如果说建院本科生的生活是前工院的日升月沉，那么研究生的生活更加包罗万象，它有中大院的舒朗，逸夫建筑馆的俊秀以及每个研究生建筑研路的日月星辰。

B：研途漫漫，这里与做不停的科研，看不厌的红颜，因为筑梦东大，时时是良辰。A：研途漫漫，这里有阅不尽的前沿，数不清的笑颜，因为研途有你，处处是美景。

B：究竟研究生的生活是怎样的呢，接下来就请我院研究生为您带来歌舞节目《研途有你》。

超音速

A:有时候我们会忘记一部电影的细节甚至是名字，但是每当片中的旋律响起，那些记忆总会被不经意的勾起。

B:是啊～下面一个节目中，让我们重温这些经典的影视歌曲，倾听那些记忆中的声音。A：有请超音速决赛的选手们

A:让我们再一次重温超音速的精彩！

第四篇：教师经验交流

班主任经验交流会

一、交流主题

《 经验交流 》 第一名代小娜

二、参赛对象及名额

一年级腾飞：代小娜创新：姚月梅

二年级腾飞：陈庆如创新：刚菊香

三年级腾飞：赵蕾创新：陈军芳

四年级腾飞：王亚楠创新：邢冶博

五年级腾飞：尤丽楠创新：张霄

三、评分细则

1、语言表达：语言规范，口齿清晰。（满1分）

2、欢迎创新：鼓励演讲形式多样（满1分）

有新的创意。（满1分）

（注：创新1点0.5分，创新2点得满1分）

3、交流内容：交流观点鲜明（满1分）

内容生动，有真实情感。（满1分）

4、形象风度：举止大方（满1分）

能灵活运用语速。（满1分）

5、实用程度：适合教师们采用方法，实用教学。（满3分）

（注：恰当的班级管理1分，实用价值高2分）

四、比赛出场顺序

按1~5年级教师抽签顺序

五、比赛评委及奖项设置

1、比赛评委：张建霞 候花娥 范菊叶 侯世辉 霍连鱼 霍占梅 陆雪梅

2、比赛设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，优秀奖.2名。

3、多位评委独立打分，去掉一个最高，一个最低，取平均分。

六、座位顺序

评委：第一排

交流教师：第二、三排

各年级所有班主任：四~七排

（注：所有在座教师穿1号工装）

七、比赛时间

2013年9月16日 下午3、4节（即周一下午3、4节）

比赛地点：多媒体

八、会场服务：

主持人：李媛媛

比赛成绩核算人员：元晓平、李娟

摄影人员：申晓琪（注：结束后及时把照片上报主任）

会场音响：李雅岚

政教处2013-9-15

第五篇：南薄中心校教师考评方案

南薄中心校教师考评方案

为全面推进素质教育，全面提升教师素质，全面提高教育教学质量，落实教师绩效工资制度，充分发挥教育评价的导向作用，进一步推进我校教育教学工作的健康发展，特制定本方案。一：考评范围：全体教职工

二：考评办法：进行

三：考评内容：

（一）：职业道德（50分）

教师遵纪守法，爱岗敬业，育人为本，关爱学生，团结协作，和谐共事，遵守校规，注重形象，家校结合，协同教育。依据教师违反情况扣5——10分，直至扣完该项。

（二）教学工作评价（100分）

1：学期教学工作计划，教学工作总结不能按要求完成或不按时上交，每缺一项扣2分，2：备课要有提前一周的内容，有单元备课，教后反思，教学内容详实，教学过程设计完整，教学目标明确，教学手段先进，有板书设计，有教学方法教具准备。每缺一项扣1分扣完该项至。

3：上课：

（1）上课不迟到,不拖堂,（2）课堂教学能围绕教学目标,注重基础知识的传播,基本技能的培养,思想教育的渗透,教

学态度认真,方法灵活,教态自然,板书工整,辅以有效的教学手段。

（3）教学面向全体学生，不歧视成绩差的学生，为学困生提供热情帮助，不体罚学生。．．．

（4）自主，合作，探究的学习方法能合理运用于课堂教学中。每缺一项扣1分。

4.教研活动：教师听课每学期不少于20节，说，评课活动不少于8次，教学论文不少于1篇，理论学习记录不少于1万字，学习心得不少于1篇，赴本乡镇以外听课的教师要有听课心得，并服从学校安排听课，积极参加校本教研活动和校本教材的开发，参加学校组织召开的全体教师会，学生会，缺一项扣1分

5：作业：（1）课堂作业设

置齐全，精心设计，作业量适中，有错题记录本，批改记录填写具体完整，真实，指导性强，<基础训练》要批改，作文每单元1篇，要全批改，学生读书笔记每周不少于3次，有批改日期，有写字本，批改每周1次，语文课堂作业一课一次，数学课堂作业每周3次，其他学科课堂作业依该学科内容定。每缺一项扣1分。

6：试卷的测试与批改：教师认真组织每单元的测试，批改，讲评，成绩分析，成绩表按ＡＢＣＤ等级填写。每缺一项扣1分。

7：教学业绩：（1）教师参加教学论文，课件评选，基本功比赛，课题研究，课改实验立项，课题结题，辅导学生获奖，乡镇及以上的优质课，教学能手等活动获奖的加5分（只计本取得的。）

（2）：乡镇组织的学科考试汇总成绩：第一名10分第二名9分第三名8分第四名7分第五名6分第六名5分第七名4分第八名3分第九名2分第十名1分计分，双班，多科按就搞不就低计分。十名以后不计分。

（三）考勤（50分）

1：学校考勤实行教师签到制度，事假，病假每节课扣0．1分

2．无故旷课一节扣0．2分

迟到，早退，中途外出每三次算一次旷工。

3：婚丧嫁娶按上级有关规定执行。