印度人的英语强在哪里？

第一篇：印度人的英语强在哪里？

总所周知，每当提到印度英语，大家的第一印象是叽里呱啦、基本听不懂。可是在英语国家的人眼里，印度人的英语水平比我们中国人强多了，中国在这方面的确比不上印度。很多大型的跨国企业毫不留情地拿印度和中国做比较，在他们眼里，印度人熟练的英语能力使其有明显的竞争力，而中国人基本都停留在“哑巴英语”这个阶段。印度人除了有特色的印度英语发音，其他方面都比中国人的英语强很多。人们总会疑惑究竟印度人比中国人的英语好在哪里？或许研究学习一下会给我们的英语学习有所借鉴。

海锐教育的张老师提到最近有一些印度电影，如《风筝》,《三傻大闹宝莱坞,《贫民窟的百万富翁》，虽然电影是用来抨击印度教育的弊端的，但我们海锐教育的张老师还是发现了印度英语教育的几个优点：

第一、教学教材不统一，并且基本都是灵活采用各种各样的参考书，如文学作品、英语报刊等，学生他们的阅读量很大，而且老师要求学生用口头描述或者英语写作的形式表达自己的想法和观点。

第二、从基础教育就很严格，学校基本都是采用双语教学，学生从一年级到十二年级都是在双语环境中接受各科教育。学生有一个良好的英语环境。

第三、学校的师资很强大，几乎所有老师都是采用双语教学，因此更能够将国际上先进的知识引进课堂，这样更有利于学生去掌握最新的知识。

拿中国英语教育做下对比一：

1、学生在英语课上能学习到的英语很局限，基本学生都存在着词汇量、阅读量、练习量太少的问题，学生的高中阅读基本仅限于考卷和课本，基本不看课外参考书。其次学生说出来或写出来的英语都比自己学到的又少了很多，知识的应用能力相当之低。大多数学生都是死记硬背，英语考试从来不强调学生根据对所阅读的参考书的理解，把知识条理化，用自己的语言阐述出来。

2、中国的外语学科明显落后于其他学科，外语教师教学水平得不到提升，总是不能确切的帮助学生找到真正意义上掌握英语这门学科的方法，因此老师都处于在摸索中，并且也没有人意识到或指出教学方法的错误，结果导致努力却毫无效用地进行外语教学。

当然，海锐教育的张老师提出印度的教育也不是最完善的，缺点也很多，但是至少他们在英语教育上的小学阶段早早打好英语基础、高中大学阶段多阅读多写作多说，以及强大的英语师资是我们需要学习的。所以中国的英语教学必须去不断改善，很多方面可以像印度学习。

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第二篇：考研英语解题思路在哪里

考研英语解题思路在哪里

有一位读者在看到我们与其他读者的交流时提出了一个很重要的问题：关键是怎么才能找到解题思路？

相信着也是很多同学的困扰，可能看到真题或阅读书时发现题目解析很详细，自己也能看懂，但是到自己做题时却还是无从下手，这就是没有真正掌握利用起题目解析中的内容，其实这里的每一个环节设置都尤其作用功效，就看大家是否能将其效用最大化。所以在此为大家详细分析下解题思路的部分，帮助大家能够有效地利用起手边的参考书。（详细内容参见《考研真相》或《阅读基础90篇》）

【选项表析】：选项出处和选项特征是对各选项的定位和性质界定，帮助读者快速寻找出选项出处，并理解选项的正确或错误原因，大家可以据此总结选项的一般特征及其规律，从而学会自行对选项进行大致的判断。

【大纲规定的阅读考点】：说明对题目考查的类型，考研大纲一共规定了八种阅读考点，而每种考点都有不同的特征和相应的解决方法，在《阅读基础90篇》的增值服务中对各考点的基本特点和应对方法都有详细的说明，大家可以了解一下。

【定位与解析】：将正确选项从文章的逻辑角度和题目线索相结合进行的详细解析，读者在了解选项之所以正确的同时也要学会利用解析的思路方法，并将自己的思路与之对比，看看自己与解析的思路区别在哪里。

【干扰项分析】：对错误选项特征的进一步解释说明，尤其是遇到强干扰项时，读者要结合解析中这一模块的思路方法学会怎样排除掉自己之前无法辨识真伪的选项。

【篇章分析】：在题目涉及的文章内容跨度比较大时，对相关的文章部分进行逻辑衔接的梳理，使大家从更宽广更清晰的角度理解题目的设置和对应的思路，同学们在对文章进行解读时也可以尝试这种整体框架和前后关系的辨析，这样更有利于理解文章的中心思想，从而在做题时避免脱离文章中心内容。

【要点总结】：当题目解析涉及到一些便捷巧妙的方法时，我们对其进行点拨概括，帮助读者以快捷有效的方法透析题目。

总之，书中每个环节的设置，包括这里说到的试题解析以及词汇难句的详细讲解，都不只是让读者被动地浏览使用，而是要让大家在接受之余学会主动地利用这些方法举一反三，将其运用到每篇文章、每道题目中，掌握了方法，才能实现更好的复习效果。

第三篇：英语作文-幸福在哪里

幸福在哪里

“Where is the happiness? Where is happiness? Happiness in that hard, arduous sweat.” With the song, I want to ask what is happiness? Where is it?Children think that happiness is the life can be light of heart from care, mom and dad happy together;the students think that the happiness is to get good grades, will have a good time;young people think happiness is to find a good job, and then talk about love with vigour and vitality.Different people, to the well-being of a different bolt release.In my opinion, happiness is a positive attitude towards life, is in a good mood.Happyandhealthygrowthismoreimportantthananythingelse.As long as we are confident, optimistic, will find happiness!

“幸福在哪里?幸福在哪里?幸福在那辛勤的，辛勤的汗里”伴着悦耳的歌声，我不禁想问：幸福是什么?它究竟在哪里? 孩子们认为幸福是无忧无虑的生活，能和爸爸妈妈快乐的在一起;学生们认为幸福是考出好成绩，将来能过上好日子;青年们认为幸福是找到好的工作，再谈场轰轰烈烈的爱情。不同的人，对幸福有不同的栓释。

在我眼中，幸福是一种积极的生活态度，是一份好心情。快乐健康的成长比什么都重要。我们只要自信、乐观，就会发现幸福!

第四篇：责任心在哪里？

寻找责任心

每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯【美】

所谓责任感，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任感与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。由此可见，责任感是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。责任感以认识为前提。没有是非标准，责任感就无从谈起。

故事一：远涉重洋的一封来函

武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。

（80年，不要说设计者，就是施工人员恐怕也不在世了吧。竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、一份承诺。)故事二：洗厕所出身的邮政大臣 一个少女到东京帝国酒店做服务员，这是她涉世之初的第一份工作。但她万万没有想到上司安排她洗厕所！上司对她工作质量的要求特别高：必须把马桶抹洗得光洁如新！怎么办？是接受这个工作？还是另谋职业？一位先辈看到她的犹豫态度，不声不响地为她做了示范，当他把马桶洗得光洁如新时，他竟然从中舀了一碗水喝了下去！先辈对工作的态度，使她明白了什么是工作，什么是责任感，从此她漂亮地迈出了职业生涯的第一步，并踏上了成功之路。自然，她所清洗的厕所，一向光洁如新，她也不止一次地喝过马桶里的水。几十年一瞬而过，如今她已是日本政府的邮政大臣。她的名字叫野田圣子。

（如果是你，你敢从你洗过的马桶中舀水喝吗？在工作中追求完美，这也是工作责任感的体现。）

故事三：负责任的人永远不嫌多

某公司要裁员，下岗名单公布了，有内勤部的小灿和小燕，规定1个月后离岗。那天，大伙看她俩都小心翼翼地，更不敢多说一句话。因为她俩的眼圈都红红的，这事摊到谁头上都难以接受。

第二天上班，小灿心里憋气，情绪仍然很激动，什么也干不下去，一会找同事哭诉，一会找主任伸冤，什么定盒饭、传送文件、收发信件这些她应该干的活，全扔在一边，别人只好替她干。而小燕呢，她也哭了一个晚上，可是难过归难过，离走还有1个月呢，工作总不能不做，于是她默默地打开电脑，拉开键盘，继续打文稿、通知。同事们知道她要下岗，不好意思再找她打字了。她特地和大家打招呼，主动揽活。她说：“是福不是祸，是祸躲不过，反正也就这样了，不如好好干完这个月，以后想给你们干都没机会了。”于是，同事们又像从前一样，“小燕，把这个打出来，快点儿！”“小燕，快把这个传出去！”，小燕总是连声答应，手指飞快地点击着，辛勤地复印着，随叫随到，坚守着她的岗位，坚守着她的职责。1个月后，小灿如期下岗，而小燕却被从裁员的名单中删除，留了下来。主任当众宣布了老总的话：“小燕的岗位谁也无法代替，像小燕这样的员工公司永远也不会嫌多！”

（小灿走了，小燕怎么留下了？是强烈的工作责任意识给了小燕机会。）故事四：35个紧急电话:一位名叫吉埃丝的美国记者，有一天来到日本东京，她在奥达克余百货公司买了1台唱机，准备送给住在东京的婆婆家作为见面礼。售货员彬彬有礼、笑容可掬地特地挑了l台尚未启封的机子给她。然而回到住处，她拆开包装试用时，才发现机子没装内件，根本无法使用。吉埃丝火冒三丈，准备第二天一早即去百货公司交涉，并迅速写了一篇新闻稿“笑脸背后的真面目”。

第二天一早，一辆汽车赶到她的住处，从车上下来的是奥达克余百货公司的总经理和拎着大皮箱的职员。他俩一走进客厅就俯首鞠躬、连连道歉，吉埃丝搞不清楚百货公司是如何找到她的。那位职员打开记事簿，讲述了大致的经过。原来，昨日下午清点商品时，发现将一个空心的货样卖给了一位顾客，此事非同小可，总经理马上召集有关人员商议。当时只有两条线索可循，即顾客的名字和她留下的一张美国快递公司的名片。据此百货公司展开了一场无异于大海捞针的行动。打了32次紧急电话，向东京的各大宾馆查询，没有结果。于是，打电话到美国快递公司的总部，深夜接到回电，得知顾客在美国父母的电话号码，接着，打电话到美国，得到顾客在东京的婆家的电话号码，终于找到了顾客的落脚地。这期间共打了35个紧急电话。职员说完，总经理将1台完好的唱机外加唱片1张、蛋糕1盒奉上，并再次表示歉意后离去。吉埃丝的感动之情可想而知，她立即重写了新闻稿，题目就是“35个紧急电话”。

（如果没有责任意识，就不会有这样大海捞针的行动，就不会有及时改正错误的机会。今天的市场竞争，从某种意义上讲，就是责任感的竞争！）故事五：福克斯父亲拆亭子

查尔斯·詹姆斯·福克斯是英国著名政治家，他以“言而有信”获得了政界较高的赞誉。

当福克斯还是一个孩子时，有一次，福克斯父亲打算把花园里的小亭子拆掉，再另行建造一座大一点的亭子。小福克斯对拆亭子这件事情非常好奇，想亲眼看看工人们是怎样将亭子拆掉的，他要求父亲拆亭子的时候一定要叫他。小福克斯刚巧要离家几天，他再三央求父亲等他回来后再拆亭子，福克斯父亲敷衍地说了一句：“好吧！等你回来再拆亭子。”

过了几天，等小福克斯回到家中，却发现旧亭子早已被拆掉了，小福克斯心里很难过。吃早饭的时候，小福克斯小声地对父亲说：“你说话不算数！”父亲听了觉得很奇怪，说：“不算数？什么不算数？”原来父亲早已把自己几天前说过的话忘得一干二净。老福克斯听到儿子的话后，前思后想，决定向儿子认错。他认真地对小福克斯说：“爸爸错了！我应该对自己说过的话负责！”

于是，老福克斯再次找来工人，让工人们在旧亭子的位置上，重新盖起一座和旧亭子一模一样的亭子，然后当着小福克斯的面，把“旧亭子”拆掉，让小福克斯看看工人们是怎样拆亭子的。

后来，老福克斯总是说：“言而有信，对自己的言语负责，这一点比万贯家财来得更为珍贵！”

父母对自己的言行是否负责，会直接影响到孩子的人品和性格。

不要轻易对孩子许诺，一旦许下诺言，就要尽可能照此执行。实在做不到，也应该给孩子解释清楚，有条件的话，尽快将此补上。这看起来像是小事，可如果父母总也不实现自己的诺言，孩子便不会再听信父母的话，因为他们会觉得父母在欺骗他们。

故事六：学会对自己的行为负责

格里没有等到晚上放学，就哭着回到了家，送他回来的是学校里的一个叔叔。格里的母亲萨利特斯问学校里的叔叔，这到底是怎么一回事？

叔叔说，放学前小朋友们排队，可格里根本就不好好站，总是窜来窜去的，结果不知怎么，就和一个同学起了冲突。老师批评了格里几句，他就开始哇哇地哭个不停，还跟老师嚷嚷：“我没错！我没有打他！”

母亲萨利特斯向叔叔道了谢，然后拉着格里进了门。

“怎么回事？”萨利特斯看着两眼红红的格里问道。

“我不小心和马克撞了一下，结果马克就使劲儿地推我，我踢了他一脚，马克哭了，老师就说我了。”格里脸上挂着两行泪珠，补充说道：“是他先推我的！”

听到这里，母亲萨利特斯基本上把事情的来龙去脉搞清楚了，她语气平和地问格里：“难道你一点责任都没有吗？”

“没有！不是我的错！是马克先推我的！”

“好，现在我问你，如果你好好按照老师的要求排队，不乱跑，你能不小心撞到别人吗？你没有撞到马克，马克会推你吗？”

格里默不作声了。

“现在你再仔细想想，你一点责任都没有吗？，你是男子汉，记住，不要把什么责任都推到别人的身上！遇事仔细想一想，为什么别人会这样对你，你是不是做了什么不对的事情。”

最后，萨利特斯对儿子格里说了一句话：“你得学会对自己的行为负责！”

格里用力地点了点头。

当你的孩子回来向你诉说在外受到的“委屈”时，你会怎么做？是劈头盖脑的责备孩子一番，还是气愤地要带孩子找那个孩子“算账”？

萨利特斯夫人的做法，相信会对我们有所启发。萨利特斯夫人帮助孩子首先分析自己身上存在的问题，让孩子明白每个人都要对自己的行为负责，发生错误时，不要一味地抱怨别人。

在从事一定工作的人应当具备的品质中，责任感，是那样朴素而又十分可贵。综观先进人物的思想和事迹，无不具有一个共同的特点，就是对国家、对人民、对事业有着高度的责任感。“不患无策，只怕无心。”一个人的学识、能力、才华很重要，但缺乏责任感、责任意识、责任心，就不堪大用。即使小用，也令人担心。

责任感反映了一个人的精神境界。有责任感的人，突出的优点是他们绝不是个人中心主义者，他人的、集体的、国家的利益总是先于自己的利益。在家庭生活中，他们孝敬父母，呵护家人，毫无怨言地挑起最重的担子。在社会生活中，他们对袖手旁观和负重前行，总是毫不犹豫地选择后者。“风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。”责任感之所以可贵，是因为这种伟大的情怀往往同奉献乃至牺牲联系在一起。紧要关头，危急时刻，当有些人后退的时候，挺身而出的正是责任感强的那些人。对国家、对社会、对人民，他们是只衡量是非、不计利害，以自己的利益和生命殉真理和事业。他们工作并非风风光光，但我们的民族因他们的存在而绵延发展，我们的社会因他们的存在而展现耀眼光辉。绝大多数人的工作是平凡的，但只要自觉承担责任，就会受到人们的尊敬。

责任感反映了一个人的思想品德。在“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的喧嚣中，有责任感的人淡泊的是名利。他们的价值观是在帮助别人获得幸福中得到满足，而他们自己却少有索求，因而责任感总是和顾全大局、忍辱负重、任劳任怨、助人为乐、谦逊礼让等等优良品德联系在一起。他们表里如一，心境澄明，人前人后一个样，有无名利一个样。他们从不追名逐利，但对于失误、不足却又不推诿、不塞责。经验告诉我们：凡是那些为他人、为社会、为国家做了好事而又不期望得到回报的人，通常也是乐于以高度负责精神投入工作的人。

责任感落实到日常工作中是责任心。人们从事的工作不同，能力和作用不同，但无论是统管全局的领导者还是平凡岗位上的工作人员，系于责任就没有小事。一颗道钉足以倾覆一列火车，一支火柴足以毁掉一片森林，一张处方足以决定一个人的生命。很多低级错误，包括一些本不该发生的重大安全事故，就是因为缺少那幺一点点责任心。

责任感是国民素质的一个重要方面。一个国家的公民有无责任感或责任感强弱，可以从这个国家的精神面貌中清晰地表现出来。伟大的民族往往具有高远志向、进取精神、严明纪律和一丝不苟的工作态度。当这个国家或民族遇到困难和风险的时候，就会有千千万万人站出来，以奉献和牺牲分担困难，排除风险。这样的民族是不可战胜的。中华民族一向崇尚“国家兴亡、匹夫有责”，这正是我们国家历经磨难而不断奋斗崛起的最可宝贵的精神财富。不可能要求所有人都做到心忧天下，但每个人应当也可以努力增加责任感、责任意识和责任心。这样我们的社会就会不断进步，我们国家就会更快地发展。

第五篇：文明在哪里

大闸小学2013年12月广播系统歌词

《隐形的翅膀》每一次 都在徘徊孤单中坚强 每一次 就算很受伤也不闪泪光 我知道 我一直有双隐形的翅膀带我飞 飞过绝望 不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳也会有变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 给我希望 我终於 看到 所有梦想都开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终於 翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧 不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳也会有变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 给我希望 我终於 看到 所有梦想都开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终於翱翔 用心凝望不害怕 哪里风 就飞多远吧 隐形的翅膀 让梦恒久比天长 留一个愿望 让自己想像

《文明在哪里》文明在哪里？ 我来告诉你。文明就在你身边，在你的生活里。文明在哪里我来告诉你。文明就在你身边，在你的生活里。言行知礼，草木珍惜。老幼尊爱，和睦邻里。文明在哪里，从我来做起。人人都来讲文明，这个世界更美丽。文明在哪里，从我来做起。人人都来讲文明，这个世界更美丽。文明在哪里？ 我来告诉你。文明就在你身边，在你生活里。文明在哪里？ 我来告诉你。文明就在你身边，在你生活里。勤奋工作，热爱学习。懂得感恩，守德明理。文明在哪里，从我来做起。人人都来讲文明，这个世界更美丽。文明在哪里，从我来做起。人人都来讲文明，这个世界更美丽。

《我的未来不是梦》你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦地工作 你是不是像我就算受了冷漠 也不放弃自己想要的生活 你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头 因为我不在乎别人怎么说 我从来没有忘记我 对自己的承诺 对爱的执著 我知道我的未来 不是梦我认真地过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真地过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头 因为我不在乎别人怎么说 我从来没有忘记我 对自己的承诺 对爱的执著 我知道我的未来不是梦 我认真地过每一分钟 我的未来不是梦 我的心 跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真地过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在《飞的更高》生命就像一条大河 时而宁静 时而疯狂 现实就像一把枷锁 把我捆住无法挣脱 这谜样的生活 锋利如刀一次次将我重伤我知道我要的那种幸福就在那片更高的天空我要飞得更高飞得更高狂风一样舞蹈挣脱怀抱我要飞得更高飞得更高翅膀卷起风暴心生呼啸飞得更高一直在飞一直在找可我发现无法找到若真想要是一次解放要先剪碎这有过的往我要的一种生命更灿烂我要的一片天空更蔚蓝我知道我要的那种幸福就在那片更高的天空我要飞得更高飞得更高狂风一样舞蹈挣脱怀抱我要飞得更高飞得更高翅膀卷起风暴心生呼啸飞得更高飞得更高.《读唐诗》床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝，床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝，相思的红豆, 吴山的雪。边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗像祖先在向我诉说。

《平安中国》曾经挽着你的胳膊走过一路坎坎坷坷那时的山 那时的月尽管瘦弱也一样可以快乐曾经你的眼泪很多为我幸福流成江河今日的情 昨日的歌多么温和兄弟姐妹团圆围坐每当夜幕静静降落我就想说平安中国有你的血温暖着脉搏害怕什么寒冷刺痛每当万家亮起灯火我就想说平安中国有你的爱燃烧着心窝梦里世界开满花朵每当夜幕静静降落我就想说平安中国有你的血温暖着脉搏害怕什么寒冷刺痛每当万家亮起灯火我就想说平安中国有你的爱燃烧着心窝梦里世界开满花朵曾经你的眼泪很多为我幸福流成江河今日的情 昨日的歌多么温和兄弟姐妹团圆围坐平安中国平安中国平安中国