我身边的节水故事

第一篇：我身边的节水故事

我身边的节水故事

你能想象没有了水的日子吗？

你能想象失去了水的生命吗？

你能想象这世上没有了江河湖海，鱼儿没有了家园，花草失去了浇灌吗？

说起起“节约用水”总会让我想到一句铭心的广告词： “如果地球上只剩下最后一滴水，那就是我们的眼泪。”每每想起这句令人敲响警钟的经典语句我的心总会为之颤动。惜水爱水是我们每个人应尽的责任和义务。下面就请你跟随着我的镜头，一起去看看发生在我们身边的节水故事吧！

镜头一：

在学校的洗手间里，一个个子小小的，看起来只有一年级的小姑娘走了进来，当他发现洗手间里那“节约用水”的标语牌快掉下来时，踮起脚，伸出小手，很吃力地将标语牌贴在墙上，然后快速地洗完手便出去了。

我震撼了，一个低年级的小女孩都知道为节约用水尽自己的力量，虽然他能做的只有这些，但小力量转化为大能量，只要每天少用一点就能为节水事业贡献出许多力量。

镜头二：

天下之大，无奇不有。向来对生活什么都不懂的爸爸，如今也扛起了全家节水的大任，还说是“老闻家节水大行动”。哈哈！我倒要看看老爸是怎么节水的。看啊，爸爸，每天晚上，都拿一个脸盆来接洗衣机脱出来的水，还把那些水积起来，用来以后拖地、冲马桶用。

连一向大手大脚的爸爸都有这样的节水好招，我们又怎能甘拜下风呢？节水其实很简单，只要你有心。

镜头三：

不只是爸爸，我们全家都在参与节水行动之中。现在就去看看我的妈妈吧。这天，妈妈拎了一个大水桶进了厨房。一问妈妈才知道，原来妈妈打算将洗菜、洗米的水贮存在大水桶里，用来浇花、拖地或洗车，这样算下来每天能节水三四桶。

不仅如此，妈妈还不轻易让我洗衣服，这我可弄不明白了。妈妈说：“不是妈妈不让你洗，但你们这些90后啊都不知道怎么洗衣服，每次洗的时候总浪费水，要知道现在的淡水越来越少，而你每次都哗哗放水，洗了一遍又一遍，我不说，你就这样一直洗下去，是很干净，但你想想未来地球一滴水也没有人类怎么生存？”我羞愧地低下了头，没想到妈妈想得那么全面。

但谁说90后不懂节水，我也有自己的节水之道。

镜头四：早上起床了，我第一件事就是把脸盆放在卫生间的水槽里，这样刷牙洗脸剩下来的水就留在脸盆里了，我还在马桶的水箱里放了一个可乐瓶子，虽然我不知道为什么要这样做但看大人们都在做，我也就学着做了。我将洗漱用下的水倒进了水箱里。新一天的节水行动就这样开始了。

你知道吗，当你拧紧一个未关的水龙头时，你就拯救了一条小河；你知道吗，当你将一盆水重复利用时，你就拯救了数不清的生命……“节约用水”不只是一句空话，而应该是一个行动，一个拯救生命的行动。如果你不想看到地球上的最后一滴水，是人类的最后一滴泪，那么就请你节约用水吧

第二篇：身边的节水故事

我家的节水故事

计雨彤

哗啦哗啦的流水声，一个水龙头正在流水，路过的人却一个都没有停下脚步伸手去关掉，水龙头旁边的标识‚别让‘我’哭泣‛格外醒目，突然一个小女孩跑过来，稚嫩的手拧紧了水龙头……现在越来越多的人慢慢有了节水意识，我家，也加入了节水行列。

拧开了龙头，水冲在青菜上，妈妈开始洗菜了。菜被装在盆子里，水都流进了盆中。妈妈只放了半盆水，就拧紧水龙头，不再让它外流。菜洗好了，妈妈却没有要把水倒掉的意思，而是把它放在一旁，留起来。我不解：‚为什么要这样呢？留起来多占地方。‛‚留着有用呢，水资源这么宝贵，不节约不行呀！‛妈妈语重心长地对我说。‚那用来干什么呢？‛我好奇地问妈妈。‚冲卫生间、拖地都行呀！‛妈妈回答。说完，妈妈端起脸盆，走进卫生间。过了一会儿，我听到哗啦哗啦的声音，妈妈把那半盆水用来冲厕所了。突然，我想起，问妈妈：‚淘米水呢？‛‚用来洗菜啦！‛我一下子明白，这半盆水已是‚三次循环‛了。

妈妈这么节约用水，那我呢？经过妈妈对我的熏陶，我现在已经懂得要节约用水，因为地球上的淡水资源太少了，所以每次洗脸后，我都不会直接把洗脸水倒掉，而是留着。洗脸完了涂好润滑霜，又要洗脚了。而洗脚水，就是留下来的洗脸水了。有时洗脸水会用来冲厕所，绝对不会落在妈妈后面的。

可是，单靠我们一家的力量是不够的，需要大家一起努力。大家一起加入节水行列吧！

第三篇：节水在我身边

节水在我身边，共建美好家园主题班会

六年级二班

活动目的：

1、通过活动，让学生了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源，2、使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识。

活动准备：

1、收集有关水资源，节水措施等资料。

2、分组调查家庭、社区用水情况。活动过程：

一、话题引入，交流信息。

蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们班会的主题就是“节水在我身边，共建美好家园”。当今世界，节水问题已成为当务之急，在许多地区，缺水情况仍然十分严重。我们应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。

1、《地球上的水》

2、《人是一个水的生命体》

3、《我国的水资源现状》

二、运用事例, 加深认识。

水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的人就会浪费水，尤其是学生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都那么凑巧的被遇见。

情景短剧：《水龙头的倾诉》

其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。

节水小故事：《用水要象用油那样》

三、联系实际, 增强效果。

再来看看我们生活中或你周围，大家的用水情况怎样呢？

1、个人用水量情况调查。

2、家庭用水情况调查

3、生活中浪费水情况调查。

4、生活用水的污染情况调查。

四、讨论辨析, 导之以行。

现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木，鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治水污染的严重性。

◆请大家针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。

1、江河湖海里水那么多，我想，不节约用水也没多大关系。

2、有些人洗手洗脸打满一盆水，洗完就倒了。

3、有些同学在水龙头下洗手，洗完没拧紧龙头就走了。

4、有人认为河里的水被污染了跟我们没关系，我们喝的是自来水，纯水。（学生讨论后交流发言）

五、集思广益, 表达决心。

现在我们是小学生，还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献，但是节约水资源是每个公民的责任，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，如果哪一天。在世界上没有水了，那么结果将无法想象。我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。

交流节约用水的办法。

用格言的形式来表达节约用水的决心

六、感情朗诵，深化主题。

同学们，今天的班会上，大家发言很积极，让我们从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源，让我们牢记：生命从水中来，水是生命之源！让我们一起在诗歌《水，生命之源》中结束我们今天的主题班会。

朗诵《水，生命之源》

第四篇：我身边的师德故事。

我身边的师德故事

在许多人眼里教师的工作是最清闲的，是最好不过的职业。有周末，有暑 假、寒假，待遇也不错。确实?平凡无奇、繁忙而又琐碎，这是我们 教师的生活写照。但正是这普普通通、平平常常之中却不时涌现着一 幕又一幕动人的情景，深深将我感动，让我动容，我身边一群可爱的教师们用他们的行动，默默无闻的在自己的工作岗位上付出着自己的所有。

校园之中当第一节课的铃声响起，教室里就会响起老师们那抑扬顿挫、饱含激情的讲课声，课间你又会看到 老师在和学生倾心交流，他们不时发出 一阵爽朗的笑声。孙老师就是老师中来的最早的一位。

孙老师今年四十有余，已有十多年教龄，教学上认认真真、一丝不苟，认真备课，认真总结，把他十几年的经验悉心传授给学生。他没有一句多余的话，总是那么平和安静的伏案工作，学生的一 张张小篇子也在邢老师手下圈点勾画。从这些勾画中，及时发现学生学习上存在的问题，及时有针对性地进行辅导。我时常看着她给学生 辅导功课，那么耐心细致，那么不厌其烦。在教学中着眼培养学生能力，发展学生智力，帮助学生及时总结当堂所学知识，课后又及时批改反馈，发现问题随时解决。根据学生的实际情况，他每天都有不同层次不同类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致。当下班的铃声响起时，我们常常看到的是老师们依然在办公室批改作业，备课，给学生进行单个别辅导。他们就这样兢兢业业、踏踏实实的工作，没有丝毫怨言，那充满朝气的进取精神，那毫不懈怠的敬业精神，教师敬业进取精神的缩影。

在学校里，每个人都在尽心尽力地做好自己的工作，同时又齐心协力、互助合作，正是如此，使各班班风积极 向上，学习稳中有进，活动有声有色，师生们以昂扬的精神度过一天 又一天。

教师工作状态令人起敬，要说起教师们对学生一个又一“爱”的 故事，那更令人感动了。在我身边的范例不胜枚举，那我就说一说和我搭班的李老师。李老师他虽然没什么豪言壮语，也没什么轰轰烈烈 的伟大事迹，但我却从他身上我却看到了作为一名教师的优良品质。李老师是个非常爱孩子的一个人，很少严厉地批评过谁，他性格非常温和，说话总是很温柔的，有点像女老师。就连批评孩子的口气都柔柔的，但调皮的孩子听了也会难过的掉下眼泪，因为他们知道李老师说的非常有道理。班级里有一位学生在我们班里从来作业一个字也不写，柏老师每天不厌其烦得教导他，慢慢的，从不写到开始写一 点儿?这位学生在这半个学期中改变了自己的行为。

李老师还非常注重培养学生的阅读能力，他每天要求学生午饭之后，在家里看一本课外书，这不仅能使学生养成每天阅读的好习惯，还让学生知道饭后乱跑乱跳会影响健康，这样一举多得的事比比皆是。

曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，现在我想说高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且朴素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无 息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。现在我就工作 在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。小而言之，他们是身边的师德榜样； 大而言之，他们是祖国教育的脊梁。这就是我身边的师德故事。

第五篇：我身边师德小故事

我身边师德小故事

扶沟县白潭镇小岗杨小学

杨三军

普普通通、平平常常、兢兢业业、忙忙碌碌，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。

先说我们学校的张老师，近年来，学校计算机软、硬件的技术支持工作，都留下了他的身影。我校教师在使用计算机的过程中，出现了问题首先就会想到找他。而我们经常听到的是“好，我马上就来”、“没问题，我马上帮你解决。在学校的工作中，他从不计较分内分外、个人得失。我校教师进行课件制作，越来越多的使用多媒体技术，为此，经常有一些教师去找他处理一些多媒体技术方面的事情，而他总是想各位教师之所想，急各位教师之所急，为了帮助我校教师制作课件，无论是上班时间，还是休息时间，都能够及时帮助老师完成，有时甚至在家加班加点。

再说说我搭班的李老师。她虽然没什么豪言壮语，也没什么轰轰烈烈的伟大事迹，但我却从她身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。她是个非常爱孩子的一个人，把学生视如己出，在办公室里交流最多的就是她的学生，每次说到她班级里学生，眼神中流露出的自豪和欣慰让我们甚是羡慕。她也很少严厉地批评过谁，她性格非常温和，说话总是很温柔的，就连批评孩子的口气都柔柔的，但调皮的孩子听了也会难过的低下头或者流下后悔的眼泪，因为他们知道李老师说的非常有道理。所以他们班里的孩子特别喜欢他，一下课就围着她谈心！班级里有一位学生在刚转来我们班的时候，每天的家庭作业一个字也不写，她每天不厌其烦得教导他，慢慢的，从不写到开始写一点儿„„这位学生在这半个学期中改变了自己的行为。她还非常注重培养学生的阅读能力，比如：在每天的午饭之后，她会要求学生在家里看一本课外书，这不仅能使学生养成每天阅读的好习惯，还让学生知道饭后乱跑乱跳会影响健康，这样一举多得的事比比皆是。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。这就是我身边的师德故事。