评选节能减排标兵活动方案

第一篇：评选节能减排标兵活动方案

评选“节能减排标兵”活动方案

为了进一步激发和调动广大员工关注节能减排、支持节能减排、投身节能减排的积极性，推动节能减排工作深入开展，决定在招待所内开展评选“节能减排标兵”的活动。

一、评选对象

面向招待所内全体员工

二、组织领导

为保证活动效果，成立评审领导小组，由**任组长，**任副组长，**担任小组成员。

三、评选条件

1、具有良好的公共环境道德和日常生活习惯，能够自觉学习、积极宣传有关节能减排知识。

2、在节能减排工作中表现突出，节能意识强，能够起到示范带动作用。

3、制定了切实可行的节能减排措施，在节能降耗方面积累了有益于借鉴推广的典型经验。

4、在本职岗位上，积极创新节能管理工作，开展节能技术小革新、小发明、小窍门等活动，使所在部门年度能耗明显下降或某一项目取得明显节能效果。

四、评选流程

评选工作采用自下而上推荐，评审小组初选，群众评议，最终审定的办法进行。首先由各部门进行初审后推荐，再由评审小

组从各部门上报的名单中初选进行公众评议，最终确定“节能减排标兵”名单。具体步骤如下：

1、组织申报。各部门根据评选条件可推荐1-2名“节能减排标兵”预备候选人，并另附1500字左右的事迹材料一份，各部门要保证上报预选对象的事迹材料真实可靠。

2、评选程序。评审小组根据各部门上报的“节能减排标兵”预备候选人进行初审，将候选人的事迹材料整理后发布，组织全体干部职工参加评选，最后，评审小组根据公开评选结果决定 “节能减排标兵”名单。

3、命名表彰。对入选人员分别招待所2011年度“节能减排标兵”称号，于2011年总结表彰大会上予以表彰。

第二篇：节能减排活动方案

关于深化节能减排家庭社区行动

开展“低碳家庭•时尚生活”主题活动的方案

按照党中央、国务院的统一部署，在全国妇联、中央文明办、国家发展改革委联合开展的节能减排全民行动的基础上,全国妇联、中央文明办、国家发展改革委决定深化节能减排家庭社区行动，2011年共同开展“低碳家庭•时尚生活”主题活动。

一、活动宗旨

在广大妇女和家庭中开展系列低碳活动，大力宣传和普及低碳知识，倡导广大家庭实行低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活方式，享受绿色时尚生活，引导广大家庭成员从自己做起、从家庭做起、从点滴做起，为形成节约能源资源和保护生态环境的生活理念、消费模式，为发展绿色经济、低碳经济和循环经济贡献力量。

二、活动内容

1、举行“低碳家庭•时尚生活”主题活动启动仪式。在启动仪式上向广大家庭发出关于低碳家庭生活的倡议，并张贴宣传画，悬挂标语、口号，发放折页等。

2、开展“低碳家庭•时尚生活”读书征文活动和知识竞赛。

3、开展低碳、绿色、环保家庭小创造、小发明征集•集锦活动。向广大家庭征集低碳、环保、绿色的金点子、小发明、小创造，将获奖的小创造、小发明汇集成册，制作光盘，发放社区和家庭。

4、开展“低碳家庭•时尚生活”巡讲活动。组织相关专家和志愿者在学习型家庭开展“低碳家庭•时尚生活”巡讲活动，有针对性地进行辅导、展示和咨

询等宣传工作。推荐一批低碳节能减排专家，借助现代女性大讲堂、和谐家庭大课堂等平台开展低碳生活的相关讲座。

5、在社区家庭发起、实施“家庭低碳计划十五件事”。内容是：（1）使用节能灯，随手关灯、拔插头；（2）少用空调多开窗；（3）使用节水型洁具，循环用水；（4）温水洗衣自然晾晒；（5）随身自备饮水杯，不用一次性纸杯；

（6）少喝瓶装饮料，多喝白开水；（7）外出用餐自备筷、勺等便携餐具；（8）购物使用布袋子，尽量不用塑料袋；（9）电梯少乘几层，楼梯多爬几层；（10）每周少开两天车，多坐地铁和公交车；（11）每周上班走路或骑自行车一到两次；

（12）多在户外运动锻炼，少去健身房；（13）提倡减少荤食，合理健康饮食；

（14）家里多养花种草，绿化居室环境；（15）建立家庭低碳档案，核算每月家庭减少的碳排放量。

6、适时推出节能减排示范社区、示范家庭和低碳生活创新明星（个人）。

三、工作要求

1、提高认识，加强领导。“低碳家庭•时尚生活”主题活动是落实大力发展绿色经济、积极发展低碳经济和循环经济的一项具体举措，是深化节能减排家庭社区行动的具体行动。各地要切实提高认识，深刻理解当前开展这项活动的重要意义，把这项活动作为重点工作摆上日程，加强领导、周密部署，确保活动落到实处、取得实效。

2、加强沟通，形成合力。社区妇联要加强沟通联系，明确职责、形成合力，把这项活动推向深入。要切实加强与广大家庭的沟通与交流，使他们深刻认识到开展这项活动对开创健康、绿色、幸福家庭生活的重要性和必要性，激发广大家庭自觉、主动、踊跃地投入到这项活动中来。

3、健全机制，深化工作。各地要建立健全活动的情况沟通、经验交流、工作督促等制度，围绕主题、因地制宜，从自身实际出发，精心策划、研究和制定富有地方特色的活动方案，切实落实各项活动。要认真实施“家庭低碳计划十五件事”，认真做好活动的落实、跟踪、检查和评估等工作。

4、大力宣传，形成声势。要结合实际，联系广播、电视、报刊、网络等媒体对开展的各项活动进行充分报道，提高活动的知晓率和覆盖面，扩大宣传声势。广泛传播低碳知识，及时公布相关信息，带动更多的家庭参与到主题活动中来，切实把节能减排家庭社区行动推向深入。

张家山社区

二O一一年

第三篇：节能减排活动方案

星光学校节能减排活动方案

为了认真贯彻落上级文件精神，做好我校的节能减排工作，全面 完成下达的节能降耗任务，特制定本活动方案。

一、指导思想

节能减排是深入贯彻科学发展观，构建和谐社会的重大举措。坚持发展与节能减排并进，运用宣传教育、组织管理和技术改造等多种手段，采取各种有效措施，在学校大力开展节能减排行动，明确工作目标、工作职责，推进“节约型校园”的建设。

二、工作目标

1、提高广大师生员工的节约意识，促进养成良好的节约习惯，通过师生员工的自觉行动为建设节约型校园做贡献。

2、全面落实节能减排措施，把节能减排的理念渗透到今后学校发展、校园建设规划、维修改造及日常管理等方面，营造节约资源、爱护环境的校园文化氛围。

3、将节能减排作为学校教学的重要内容，大力宣传节能减排的理念。

4、将学校用水、用电指标在前年的基础上降低5%。

三、工作要求

采取各种生动活泼、青少年学生喜闻乐见的教育和宣传形式，引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯。

四、活动内容：

1、利用国旗下讲话、宣传栏和校园广播等形式，宣传并要求全校师生参加节能减排活动。

2、发放“节能减排、全体行动”倡议书。

3、各班级出一期以“节能减排”为主题的黑板报。利用黑板报、宣传栏等设立“节能减排金点子”专栏，收集“节能减排金点子”。

4、各班级组织开展“节能减排”主题班会活动。利用教室多媒体设备播放节能减排科普宣传片，举办节能减排科普图片展等。

5、开展以“节能减排”为主题的手抄报评比、漫画大赛，并在其中挑选部分优秀作品展出。

6、利用信息技术课开展碳排放计算推广活动，进行“气候变暖与温室效应”宣传教育。

7、推广教科书的循环使用。

8、开展“我爱环保，我爱学校”主题签名活动。

星光学校

2014年6月

第四篇：节能减排活动方案

节能减排活动方案

一：活动背景：

节能减排是当前，得到社会普遍关注的问题，是近年来环境保护问题上涉及城市居民日常生活的主流方向。节能减排，既是对保护环境应尽的义务，也是对资源保护和有效利用应尽的责任。

二、活动目的：

通过本次活动，使“节能减排”的理念更加深入人心，使得同学们对节能减排有崭新的理解和认识，同时激发参与此类活动的积极性。

三、活动流程：

校内

1、准备写有“节能减排，从我做起”的横幅，海报

2、收集整理各种关于节能减排的小窍门等，做成简单的小问题（可做成选择题

或者判断题），分题号整理编排，按照不同的难度，安排同学答对赠送的后不同的小礼品小纪念品

3、在三食门口进行“节能减排，从我做起”的宣传签名活动，邀请校内师生在横幅上签名

4、宣传同时，进行简单的现场布置，向经过的同学或者签名的同学提供选择题

号回答问题的机会，向回答正确的同学发送小礼品小纪念品

校外：：

1、组织校内自愿报名参与的志愿者，联合各个分团的志愿者组成服务队，可分

为各个小组或者个人，准备各自独特的宣传方式和用具，如海报、小卡片等等。宣传主题为“关闭电器的同时拔掉插销、将灯 泡换成节能灯泡、减少使用塑料袋、将空调调高至26℃、使用节水马桶”五个生活细节。

2、深入城市繁华地区、商场超市、集贸市场、街道社区、机关、学校、企业等

地，采用丰富多彩、富有特色的形式，开展节能减排主题宣传系列活动。

四、活动准备：

校内：横幅（1），海报（2），马克笔（若干），节能减排相关小窍门小问题（若干），小礼品（若干）

校外：报名人员名单，分配各组宣传主题

第五篇：节能减排活动方案

节能减排活动方案

随着我国经济的发展，环境问题成为社会突出的问题，从我校的环保状况来看，确实存在环保意识淡薄，环境质量有待提高的现状。为提高我班学生的节能减排意识，构建节约型校园。特制订方案如下：

一、活动意义：

强化师生的节能意识，从学校发展出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源，爱护环境的行为习惯。

二、活动主题

努力打造节能减排型班级，为建设环保节约型学校而奋斗。

三、活动内容

1、班委在班级中发出“节能低碳新生活，公共机构做表率”

倡议书。

2、召开“节能低碳新生活，公共机构做表率”主题班会。

3、营造“节能减排”班级文化。如：做手抄报，以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统

揽全局，坚持可持续发展战略，增强学校节能、环保意

识，以校园文化建设为重大开展创建节能型“绿色学校”

活动，教育和引导广大师生积极参与资源节约型和环境

友好型社会建设。

二、组织领导

为切实加强对节能减排工作的组织领导，学校成立

节能减排工作领导小组，成员如下：

组长：罗锦雄

副组长：莫润林、吴楚智

成员：罗伟金、黄锦雄、萧永洪、赖玉英

各年级级长、各科科组长

领导小组负责日常工作，制定切实可行的工作规划和目标任务，把节能降耗、创建“绿色学校”工作落到实处。

三、创设载体，开展活动

（一）积极开展节能降耗行动。抓好节能、节水、节电、节材工 程，打造节约型学校。学校要大力推广和采用高效节能教学设备、器材；充分利用校园网和各种宣传平台，节约纸张，倡导“无纸化”办公室；节约用水，提高重复用水率；改造学校照明设施，大力推广使用节能灯具，实施“绿色照明工程”；加强对水、电的管理，教育学生节约用水用电；抓好废弃物的分类、处置、利用的教育和落实工作，变废物为资源。教育、引导广大师生积极参与资源节约型和环境友好型社会建设。

（二）营造氛围，让节能减排融进校园

节能减排教育是一项长期的教育行为，必须使其融入校园的整体之中，才能发挥作用。结合实际，以一学年年为一周期制定节能减排宣传方案，积极开展有针对性和时代性的教育活动，让节能减排教育真正落到实处，使学生们看得见摸得着。

1.利用开学第一周周一升旗仪式开展“节约资源 保护环境”主题教育，向全校师生广泛宣传节能减排的重要性，讲明活动的意义和目的。

2.刊出一期黑板报。利用学校的宣传橱窗和班级黑板报等进行学习宣传，并在宣传橱窗和黑板报中开设专栏，大力弘扬“节约光荣，浪费可耻”的社会风尚，营造良好的学习宣传氛围。（时间为每学期开学第二个月）

3.每班召开一次主题班会。以班级为单位，召开一次主题为“节约伴我行” “节约从小做起”的主题班会，在学生中形成“以节约为荣、以浪费为耻”的良好校园风气。（时间为每学期开学第三个月）

4.上一节节能减排教育专题课。梳理语文、思品和科学中蕴涵着的丰富教育内容，在教学中渗透节能文化，通过感受、交流、讨论等方式，加强对节能减排的深刻认识，将节约能源根植于学生心中。（时间为每学期开学第四个月）

5.在广播站开设“节约之窗”栏目。充分利用现代化的教育手段，在校园广播站开设“节约之窗”专栏，广泛宣传节能的意义及古今名人节约的品格，让学生真正明白什么是节能，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高全校师生的节约环保意识。（时间为每学期开学后第五个月）

（三）真心实践，让节约走进校园。

开展节约减排活动，必须坚持教育与实践相结合的原则，要利

用校园生活中的每一件小事，有针对性地进行教育、培养和引导，让

全体师生从日常的生活小事做起，逐步养成节约能源、保护环境的良好品德。

1.举行“节约故事我来讲 ”故事大赛。以班级为单位，通过故事的挑选和讲解，让学生们深化理解节能减排的精髓。

2.举办以节能减排为主题的手抄报竞赛。

3.创编宣传口号。每个班级在学生中征集节能宣传口号并汇编成册，作为班级的节约公约进行宣传。让全体学生通过活动，更深刻地体会节能减排的意义之所在。

4.开展“节能金点子”征集活动。通过创编节能小窍门、节能好办法，从而指导自己的生活实践，养成节约的良好习惯。

（四）整合资源，让节能减排走进生活。

组织好“全校节能宣传周”活动，充分以“世界环境日”、“地球日”、“水日”等节日为契机，搞好宣传教育活动。组建“节能小分队”，开展经常性的节能环保宣传，把节约资源和保护环境观念渗透到家庭、社区。开展“小手拉大手，节约进我家”为主题的课外教育活动，让孩子带动家庭开展节约活动，通过唱儿歌、讲故事等形式增强教育工作的吸引力和感染力。“节能减排学校行动”工作是一项长期的工作，要认真探索、解决整个工作中出现的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断充实节能减排工作内容。认真做好工作总结，努力提高本次活动的教育实效。

四、保障机制

强化宣传、教育和培训

充分应用学校“校园之声”广播站、宣传栏、标语、讲座等一切有利的宣传机制和形式，积极宣传节能减排的方针、政策和科技知识，提高广大师生的节能减排工作意识和科学知识水平，并转化为广大师生的自觉行动。要求各年级组能贯彻理论和实践相结合的原则，利用主题班会、团队活动和课外活动的时间，组织学生走出校门，走向社会，溶入家庭，开展节能减排社会宣传活动，节能环保社会实践活动，节能减排科技创新活动等。例如：组织学生开展回收废电池、旧报纸、塑料袋、矿泉水瓶、易拉罐等活动；到附近的敬老院、大街小巷、公共场所开展大扫除；到驻地企业开展社会实践活动；开展节能减排有关征文、演讲、小制作比赛等。通过开展以上系列活动，使我国的节能减排政策能广泛深入人心，人人皆知，营造出浓厚的节能减排校园文化氛围。