创艺体特色教育促学生全面发展(工作总结)

第一篇：创艺体特色教育促学生全面发展(工作总结)

创艺体特色教育促学生全面发展

（特色学校创建活动工作总结）

学校近年来，以创办“规范＋特色”学校、培养“合格＋特长”学生为宗旨，着力建设艺体特色教育，积极开展兴趣小组活动。本期共成立了4个兴趣小组，积极开展活动，取得了显著的教育效果和社会效果。

我校的艺教工作在学区领导的关心和支持下，在学校领导的直接参与下，本着“创艺体特色教育，促学生全面发展”的办学原则，面向全体学生，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，使学校艺教工作真正落到了实处，下面对我校本期来开展艺术教育工作的情况总结如下：

一、加强领导，建立机制，健全队伍

为深入实施素质教育，丰富办学内涵，提升学校品味，加快特色学校建设步伐，经过校委会研究决定开办“艺体教育特色班”，校长亲任组长，教导主任任副组长，抽选了黄丽霞、胡彦丽、张丽、麻婷婷、李娟、郧志文、何赟业等七名成员，并规定学校师生全员参与，层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。

二、加大投入，完善设施，确保落实

我校十分重视通过美化校园环境对学生进行审美教育。本期对学校的环境加大了投入，高薪聘请了特级园艺师对校园的四季常青树木进行了修建，美丽的校园让人心旷神怡，明亮的教学大楼、一尘不染的校园大道，精致高雅的美术作品展厅，无一不折射出校园浓郁的艺

术氛围。我校还专门建立了音乐教室、美术室、舞蹈室，其中上级配发的22台电子琴真正派上了用场，确保了艺术教学活动的顺利开展。

三、注重管理，严格规范，潜心教研

1、制度管理，有章可循

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们规定每周的星期四下午三节课作为兴趣小组活动时间，坚决禁止教师以任何理由将活动课占为己有，把艺术教育列入学校的正常工作日程，确保艺术教育工作正常有序进行。

2、计划管理，目标明确

学校在开学初，就将兴趣小组活动工作纳入到教师的正常考核中，规定每个小组在 “六一”节时必须拿出至少四个节目，作为庆六一节目展演，期末，还要对艺术教育工作进行总结。

3、常规管理，严格规范

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、课外兴趣小组活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生，做到人人有特色，生生有特长。

四、丰富活动，活跃校园，硕果累累

在今年的庆 “六一”节目演出中，每一位学生都有了参与的机会，有了表现的场所，孩子们尽展才华、尽情发挥，放飞自己的梦想。有十四名学生获得了学校奖励。有五名学生的书画作品被送到县上参

加评选。

五、美化环境，创设氛围，潜移默化

学校艺术教育是素质教育的重要组成部分，是学校美育的主渠道，在艺术教育工作中，我们努力要让孩子在自由的天地间，用自己的眼睛观察世界，用自己的心灵感悟世界，用自己的想象“打造”世界，用自己的双手创造更美丽的世界。我们将在今后的艺术教育工作中努力完善，不断提高对艺术教育的认识，与时俱进，把艺术教育工作做得更好，让艺术之花在孩子们的心田里盛开，让艺术之花永远绽放在校园里，永远香满校园。

李庄小学

2013年7月3日

第二篇：发展艺体教育特色_促进学生全面发展

发展艺体教育特色,促进学生全面发展

——宝山区上海大学附属学校2008—2011年艺体教育工作总结

上海大学附属学校的前身是存瑞中学和祁连二小，2009年7月两校合并。自建校以来，在校领导的关心支持下，积极开展包括艺体教育在内的素质教育，在艺体教育方面做了大量深入细致、扎实有效的工作，也取得了可喜的成绩。

我校认真贯彻实施了《学校体育工作条例》、《体育与健康课程标准》和《学生体质健康标准》等法规、政策，严格按照课程标准开设体育课(每周每班4节课),坚持上好三课二操二活动（早操、课间操、眼保健操），从而确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。体育课开课率达到100%。

组织学生参加各项艺体活动，不只是为了丰富学生的课余活动，也是为了开阔学生的文化艺体视野，为了帮助学生构筑一个丰厚的文化背景，获得相当的知识技能、审美能力和艺体鉴赏力，从而优化学生的生命质量。

音乐、体育、美术是学校基础性课程；还开设了形式多样的拓展性课程，如合唱、舞蹈、素描、主持、影评、田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、围棋、象棋、水族箱欣赏和电脑信息等拓展性课程，深化学校艺体教育特色。

一、领导重视，机构健全

1、学校艺体教育领导班子

我校有一套完整、健全的艺体教育体制。学校艺体教育实行由学校党支部副书记黄英老师负责，教导处和政教处监管，艺体教育班子成员分工明确，职责分明。

2、学校艺体教育师资

学校现有8名体育教师，2名音乐教师，1名舞蹈教师，1名美术教师，平均年龄35岁，学科带头人1名，区级骨干教师3名，校级骨干6名。为保证艺体教育质量，我校聘请上大美院中专部的黄源熊、唐天依等专家教师作为我们美术班的指导老师；还聘请本校有特长的教师为艺体指导。现学校外聘教师3 位、内聘教师11位，形成了一支结构合理、敬业爱生、业务精良、勇于进取的艺体教育师资队伍。

3、艺体教育管理制度化

为提高学校艺体教育质量，学校形成了艺体教师培训管理评估制度化。校内每一位艺体教师都必须有教学科研课题；积极参加市、区、校艺体类课程教学评比，提高教学水平；在艺体教师培养上，坚持以老带新，注重艺体特色项目的师资衔接；艺术总辅导员坚持每月参加一次区级例会和市级培训，并落实会议内容。

二、措施落实，普及面广

1、艺体类基础课程设置

为了确保艺体教育的正常进行，学校改传统教育课程单一化结构为组块结构，在整体性原则的指导下，设置多样化、整体化的课程，学科课程与活动课程、分科课程与综合课程；课内教学与课外活动整体考虑，充分利用学生在校时间，提供给学生自由发展兴趣、爱好、特长的条件。在艺体类基础课程设置上，遵循规章，开足、开齐、开好艺体课。

2、艺体类拓展课程设置

我校每周每班上4节体育课，另外每周五下午第一、二节课为学校艺体活动时间，有合

唱、舞蹈、素描、主持、影评、篮球、足球、田径、乒乓球、羽毛球、围棋、象棋、水族箱欣赏、电脑信息等项目。2年来坚持不懈。由于艺体活动学校安排在教学规定时间内，学生参与率达到100%，学校的艺体教育达到了最佳的普及程度。

3、艺体类特长生培养课程

我校自2009年开始为成立美术特长班和上大美院中专部的领导进行磋商，想充分利用上大美院附中的教学资源，聘请附中的老师直接来为学生进行专业指导。这一举措得到了上海大学工会、上大美院附中领导的大力支持。为此，学校领导与上大领导进行了多次的协调与沟通，基本达成一致。在此基础上，我们进行了一年时间的准备，添置各种专业的绘画设备，绘画材料，也在新生中积极宣传这一学校的优势学科，希望在家长中间形成共识。学生的成长道路有千万条，艺体教育可以提升学生的综合素养，培养情操，同时也可以为自己将来走入社会多一条出路。2010年9月，美术特色班顺利开班，学校制定了特色班开班计划，美院附中也为我们制定了专业的课程计划，有计划、有目标的实施课程。我校美术班的开设，为许多学生铺设了更广的道路空间，这批学生随着专业的美术基本功的训练，到初三毕业时，专业成绩优秀者还可以优先进入上大美院附中学习。特色班的开设为巩固学校特色项目、实行因材施教提供了更有力的条件，使艺体教育成绩在原有基础上大幅度提高，使学生的艺术技能进一步得到培养与发展。

同时我校还注重体育特长生的培养，近两年我校先后为行知中学、吴淞中学输送二线田径运动员4名，如：寿晓丹、朱佳妮、朱文涛、朱颖。

三、创建特色，成绩突出

我们利用本校自身的优势，因地制宜，发掘、扶植、巩固、发展艺体特色项目。并在人力、物力、财力方面给予实实在在的支持和保证。因制度到位、发展有序，学校有合唱队、舞蹈队、美术特色班、足球布点学校等艺体特色。

合唱队：本着“为广大爱好唱歌的同学提供一个提高歌唱水平和互相交流的空间”的宗旨，2校合并后重新组建了新的合唱队。由我校党支部副书记黄英老师亲自负责。黄英老师是毕业于上海音乐学院的高材生，她自身的歌唱基本功扎实，指挥能力强，2004年她参加的全区音乐教师教学大比武获得一等奖，同时她还是宝山区音乐学科带头人，区骨干教师。她和中学组的田慧华老师共同努力，把学校这支合唱队现在是搞得红红火火、有声有色。在同学们的热情参与下，现有队员60余名，主要来自学校六、七年级。这批队员都是音乐老师经过认真挑选后选出来的有一定歌唱基础的学生，每个星期进行一次常规训练，训练时间为周五下午2节课。在日常活动中，合唱队着重健全每周训练制度和充实训练内容，以此加强队员的歌唱理论学习和技能训练，提高整体基本功水平。经过老师和同学们的合作和努力，通过循序渐进、有针对性的训练，已经能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱。在没有请外援的情况下，我们连续多年参加宝山区中小学生艺术节合唱比赛都取得了一、二等奖的骄人战绩。2010年5月一曲《装扮蓝色的地球》参加宝山区学生艺体节中学生合唱比赛，又获得了全区中学组合唱比赛的二等奖。

舞蹈队：由我校艺体总辅导员郑金蕴老师担任教学。郑老师是我校去年刚引进的音乐教师，她从事舞蹈教学10余年，业务扎实，尤其擅长各种民族舞蹈的创编，编排的作品多次在区级以上的舞蹈比赛中获得好成绩。现有舞蹈队成员26名，通过每周的训练，让学生掌

握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺体表现力。使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。为各种活动的参与做好充分的准备。相信不久的将来，她们就会在各项比赛中捷报频传。

美术特色班：学校领导从学校工作的大局出发，着眼未来、夯实基础，从上大美院中专部聘请了教学经验丰富的教师为学生授课。美院老师精心备课，采取个别辅导，集中讲解、观摩学习等方法从绘画的基础课程“素描”开始着手传授绘画技法。比例、透视、轮廓、体积与空间，循序渐进，由简入繁，并且一遍又一遍地向学生讲解构图与明暗、示范作画的方法与步骤。对此，美术班的同学们反应良好，绘画技能有显著提高，同时也进一步提高了他们的学习积极性。相信通过师生共同的努力，美术特色班在不久的将来不仅能起到提高学生的艺体修养，而且也能拓宽学生的成才之路的作用。

艺体教育是高层次的素质教育，从广义来说，它不仅培养发展了学生认识美、感受美、欣赏美、评价美、创造美的能力，而且对学生的个性发展、良好心理、道德品质、行为习惯的形成也起着不可估量的作用。我们将继续探索艺体教育规律，以科研带动艺体教育，开拓艺体教育新路，撷取艺体教育新硕果。足球布点学校：

2010年4月，国家教育部与国家体育总局联合发文，在全国首批44个试点城市中推行校园足球活动，2392所学校作为试点学校参与了这项活动，上海大学附属学校有幸成为其中之一。在近日刚开始的上海市校园足球联赛中，我校小学男子组在教练赵蓓、张李忠的带领下，参加了12月26、27日的两场比赛，两场比赛分别以大比分12：1和7：0的优势取得了胜利。上海大学附属学校学生足球队首战获胜，虽然取得了胜利，但是学生们头脑清醒，没有表现出骄傲的情绪，反而清醒地认识到以后的比赛将会更加艰难，他们将全力以赴，打好每一场比赛，享受过程，体验快乐，追求自己的足球梦想，同时在为上海大学附属学校、为宝山区争得更多、更高的荣誉。

四、近年来师生取的成绩与获奖情况

1、教师学科教学及教学技能评选获奖情况

2001年12月施丹慧同志在上海市中青年教师教学评选活动中荣获一等奖。2002年1月施丹慧同志荣获宝山区教育系统教学能手。

2002年4月施丹慧同志在“新理念、新设计、新实践”2002年上海市中小学体育教学交流研讨活动中，你执教的课做了展示。

2004年黄英老师荣获宝山区音乐教学基本功大赛一等奖。2005、2006年黄英老师荣获宝山区音乐学科带头人。

2005年郑金蕴老师撰写《以主体教育思想为音乐教育的核心》论文荣获宝山区教育学会二等奖。

2006年郑金蕴老师撰写《正本清源，教育创新》论文荣获上海市工作委员会三等奖。2007年4月施丹慧同志被光荣评为二00六宝山区新长征突击手。

2007年9月施丹慧同志被评为宝山区教育系统第四届教学能手（任期自2007年至2009年8月）。

2007年9月杜丽娟同志被评为宝山区教育系统第四届教学能手（任期自2007年至2009年8

月）。

2008年黄英和杜丽娟老师荣获宝山区教育系统区级骨干教师称号。

2008年郑金蕴老师在宝山区第五届中学音乐教师基本功舞蹈单项比赛中荣获第二名。2008年郑金蕴老师在宝山区第五届中学音乐教师基本功比赛中荣获全能二等奖。2008、2009年黄英老师荣获宝山区教学能手。2009年2月杜丽娟老师荣获宝山区教育局记功奖励。

2009年4月李珏玲老师在2009年宝山区第九届中青年教师教学评优活动中，荣获青年教师教学基本功评比二等奖。

2009年4月施丹慧老师在2009年宝山区第九届中青年教师教学评优活动中荣获中青年教师教学评优一等奖。

2009年9月田慧华老师荣获大场陶行知教育思想实验区第三届教学评优教学能手。2009黄英老师荣获宝山区教育系统事业单位记功奖励。

2010年4月李珏玲老师在宝山区第九届中青年教师教学评优活动中，荣获青年教师教学基本功评比二等奖。

2010年4月杜丽娟老师在2009年宝山区第九届中青年教师教学评优活动中，荣获中青年教师教学评优教学设计奖。

2010年4月杜丽娟老师荣获宝山区教育局记功奖励。2010年4月黄英老师荣获宝山区教育局记功奖励。

2、教师指导的学生参加各级各类竞赛获奖情况

2003年孟晓俭老师在组织和辅导第三届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛暨大型画册《中国少年儿童美术书法摄影作品》（第六卷）参选作品中荣获三等辅导奖。2005年9月我校《鸽群在飞翔》节目荣获宝山区中小学生艺体节中学组一等奖。2007年9月我校《银色的马车天上飞》节目荣获宝山区中小学生艺体节中学组一等奖。2007年9月我校《小白鸽》节目荣获宝山区中小学生艺体节中学组三等奖。2008年4月朱佳妮同学荣获宝山区田径运动会女子400米第二名。2008年4月朱佳妮同学荣获宝山区田径运动会女子200米第三名。2008年4月徐慧莹同学宝山区田径运动会女子跳高第四名。2008年4月朱文涛同学荣获宝山区田径运动会男子标枪第三名。2008年5月我校被评为宝山区中小学课外文体活动工程“先进学校”。

2009年4月荣获宝山区第二届运动会暨学生阳光体育大联赛广播操比赛初中组三等奖。2009年王赟玮和程筱雅同学在2009年宝山区学生艺术单项比赛中荣获初中组独唱银奖。2009年6月荣获宝山区学生艺术节艺术表演综合比赛初中组三等奖。

2009年10月魏薇同学荣获宝山区学生阳光体育大联赛实心球女子组组第八名。2009年10月朱文雯同学荣获宝山区学生阳光体育大联赛200米女子组第六名。2009年10月朱文涛同学荣获宝山区学生阳光体育大联赛200米男子组第七名。

2009年10月上海大学附属学校荣获宝山区学生阳光体育大联赛校园田径运动会初中男子组“麻袋灭火”项目比赛第三名。

2010年3月朱文涛同学荣获宝山区田径锦标赛初中男子铁饼第一名。

2010年3月朱颖同学荣获宝山区田径锦标赛初中女子铁饼第六名。2010年3月邱金标同学荣获宝山区田径锦标赛初中男子铁饼第七名。2010年3月魏薇同学荣获宝山区田径锦标赛初中女子铁饼第八名。

2010年3月上海大学附属学校荣获2010年宝山区中小学生田径锦标赛初中男子组团体第八名。

2010年4月18日举行的上海市青少年航海模型锦标赛中F4-A级项目中荣获优异成绩。裴根同学第6名；凌鑫同学第7名；乔伟同学第8名

2010年6月我校黄晨远同学在宝山区学生艺体单项比赛中荣获初中组二胡银奖。2010年6月我校朱勤同学在宝山区学生艺体单项比赛中荣获初中组动漫画铜奖。2010年6月我校丁琳、陈晓箐和刘周玮在宝山区“真彩杯”学生书画作品评选活动中绘画作品荣获初中组三等奖。

2010年6月我校庄璟怡同学在宝山区学生艺体单项比赛中荣获初中组电子琴铜奖。2010年6月上海大学附属学校荣获2010年宝山去学生阳光体育大联赛羽毛球比赛男子初中组团体第六名。

2010年6月上海大学附属学校荣获2010年宝山去学生阳光体育大联赛羽毛球比赛女子初中组团体第五名。

2010年8月上海大学附属学校荣获宝山去学生阳光体育大联赛“千校万班”乒乓球团体赛比赛八年级女子组三等奖。

2010年8月上海大学附属学校荣获宝山去学生阳光体育大联赛“千校万班”乒乓球团体赛比赛六年级女子组三等奖。

2010年8月上海大学附属学校初二（2）班荣获宝山去学生阳光体育大联赛“千校万班”乒乓球坐式交叉击球接力比赛八年级组第八名。

2010年9月我校《装扮蓝色的地球》节目荣获宝山区中小学生艺体节合唱专场中学组二等奖。

2010年10月上海大学附属学校在“精彩世博有你有我”2010年宝山区校园运动会初中组广播操比赛中荣获二等奖。

2010年10月上海大学附属学校在“精彩世博有你有我”2010年宝山区校园运动会初中组激情组合接力比赛中荣获三等奖。

2010年10月上海大学附属学校在“精彩世博有你有我”2010年宝山区校园运动会初中组集体跳短绳比赛中荣获三等奖。

2010年12月陈梦同学宝山区“樱花杯”学生美术书法作品大赛中绘画作品荣获初中组三等奖。

2010年12月丁琳同学宝山区“樱花杯”学生美术书法作品大赛中绘画作品荣获初中组一等奖。

2010年12月上海大学附属学校荣获宝山区中小学生集体性歌唱活动“先进校”。2010年12月上海大学附属学校荣获宝山区跳踢比赛初中组团体第二名。2011年4月上海大学附属学校2支合唱队荣获2011年宝山区合唱比赛一等奖。

2011年4月上海大学附属学校荣获2011年宝山区“绳舞飞扬、精彩有我”花样跳绳比赛大

场实验区中学组第二名，初中组第一名。

3、教师教科研项目（课题）获奖情况

田慧华老师参与学校全国性课题研究《单亲家庭教育问题》。

田慧华老师参与本校全国重点课题《城乡结合地区离异家庭初中学生的家庭教育指导研究》课题组成员。

闫三矿老师被宝山区教师进修学院教学研究室聘为《体育新课程实验中的问题与对策》区重点课题组成员。其中《“互交式教学法”实践研究》荣获全国第九届《二十一世纪中国学校体育发展研究》学校体育科学论文一等奖。

4、教师参与论文评选

2004年4月，闫三矿老师撰写的《“互交式教学法”在初中女生健美操教学中的效用》在上海《体育科研》刊物上发表。

2005年2月杜丽娟老师撰写《不同运动量对免疫功能影响的综述》被《基础教育研究与实践》编辑部评为“优秀论文”，并在发表该期刊上发表。

2006年5月，闫三矿老师所撰写的《自信是成功的基石》在学陶师陶耕耘者之歌上发表。2006年12月，闫三矿老师撰写的《“互交式教学法”实践研究》荣获全国第九届《二十一世纪中国学校体育发展研究》学校体育科学论文一等奖。

2008年10月，闫三矿老师撰写的《新课程背景下对体育教师素养的期望研究》荣获2007年第二届上海市学校体育科学论文三等奖并在《体育教育》探索之舟Ⅱ上发表。杜丽娟老师的《情感教育在体育教学中的运用》荣获区科研论文一等奖。2009年9月田慧华老师荣获第九届“山海杯”教师学陶论文三等奖。2009年9月杜丽娟老师荣获第九届“山海杯”教师学陶论文三等奖。

2001年9月杜丽娟老师的《“教、学、做”合一在体育教学中的运用》荣获第四届“山海杯”教师学陶论文评选二等奖。

2010年4月闫三矿老师撰写《教师影响课堂教学有效性的相关因素分析》荣获宝山区第二届教学热点问题研究——“影响有效教学的因素及对策研究”中，荣获鼓励奖。

2010年11月杜丽娟老师《成功的彼岸—指导家长教育孩子掌握科学的学习方法》在2010年“上海市0—18岁家庭教育指导内容大纲”优秀指导活动案例评选中荣获三等奖。

5、其他获奖情况

2000年黄英老师被评为学生心目中的好老师。

2002年孟晓俭同志书法作品荣获大场镇第三届书画展优秀作品。

2005年2月，闫三矿老师被宝山区教师进修学院教学研究室聘为《体育新课程实验中的问题与对策》区重点课题组成员。

2004年4月经区政府决定授予施丹慧同志2001年——2003宝山区先进生产（工作者）。2004年12月黄英老师在庆“七一”，“我自豪，我是一名光荣共产党员”征文比赛中获得一等奖。

2005年4月，闫三矿老师荣获2003-2004大场镇“优秀团干部”称号。2006年1月，闫三矿老师荣获大场实验区第二届教学评优“教坛新秀”称号。2005-2010年，连续五年闫三矿老师被评为校“优秀园丁”和“骨干教师”称号。

2007年10月，闫三矿老师获“控江杯”上海市中学体育教师队列队形展评活动三等奖。2005年4月，杜丽娟同志被评为宝山区学校“德育先进工作者”称号。2005年9月施丹慧同志被光荣评为宝山区百名师德高尚教师。

2005年6月施丹慧同志荣获“超级教师 我来选”——2005年上海教师展风采电视邀请赛金奖。

2007年4月黄英老师荣获宝山区优秀园丁。

2007年3月施丹慧同志被聘为宝山区少先队“七彩乐诚”辅导块块长。2008年4月杜丽娟老师荣获宝山区2007教育系统事业单位记功奖励。2008年6月闫三矿老师被评为大场镇2007－2008“优秀共产党员”称号。2009年5月闫三矿老师荣获上海市中学体育教师广播操二等奖。2010年9月闫三矿老师被评为“宝山世博工作优秀个人”称号。

2010年9月李珏玲老师《像与不像—我的肖像画》的教学设计在宝山区中学美术（艺体）学科教学设计评比中荣获一等奖。

2010年11月闫三矿老师被评为上海市“优秀平安志愿者”荣誉称号。

2011年1月孟晓俭老师荣获2010年宝山区小学体育学科（教学设计 单元设计）评比三等奖。

五．存在的问题与不足

1.尽管比较认真努力的投入到初三体育教学中，做到了严格要求、严格训练，但由于历史的欠账以及部分学生对体育锻炼的认识不足和身体素质、运动能力的低下，最终结果还是不尽如人意。针对今年的这种问题，我想一定要引起全组老师的重视，在统一思想认识的基础上，从预备年级始就要抓起抓好教学训练与成绩合格率，发现不合格的苗子要及时通知班主任、联系年级组，层层把关、严防死守，努力使不合格率降到最低点，为保证初三毕业体育中考的高合格率打下扎实基础。

2.还是没能组建正式的校运动队。当然个中有诸多因素制约了我们的计划实施与落实。新学年，我们还是想组建校运动队，开展正常的训练，为参加各项赛事做好充分的准备，争取更多成绩和收获，为爱校荣校作出较大贡献。

3.制定了各年级的活动技能项目，只因场地、噐材、时间受限以及组织、训练工作的松懈、不规范，故而没能形成态势，当然也就不可能达到“逐步形成学校群体特色，争取在同类学校中有一定知名度”。这个问题，有待新学年重新计划并一定认真落实。

九、工作下步打算。

1、俗话说：“要给学生一碗水，教师就必须是长流水”我组全体教师要继续学习课改理论、方针政策、课程标准，不断注入新思想、新观念、丰富理论知识，提高业务水平，把理论和实践很好地结合起来。

2、除了加强自身的学习外，要走出去学习外校的成功经验，在与同行们研讨中获益，充实提高自己，使之尽可能与课改同步，在摸索过程中探究适合本校实际的路子。让学生更喜欢我们的课。

课程改革的脚步仍在前行，每一步小小成功迈出的背后都包含了无数的艰辛，但也因此才使得课改更具魅力！相信在课改前沿奋斗的教师继续无悔的付出获取最大的成功。

以上总结，是我教研组全体老师三年来的工作概况的真实写照与客观反映。诚然，会有不少遗漏以及表述不清等美中不足之处，还敬请各位领导、专家给于指正。

第三篇：创艺术特色教育 促学生全面发展(艺术特色学校申报材料)

创艺术特色教育

促学生全面发展

——民勤职专创建艺术教育示范学校汇报材料 民勤县职业中等专业学校成立于1986年，省级重点中等职业学校,全国特色学校。学校占地面积200亩，总建筑面积51910平方米。现有教职工271人，其中专任教师225人，本科及以上学历258人，学历合格率达到95.2%，在校学生4320人。学校现开设现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、农业机械使用与维护、汽车运用与维修等16个三年制长线专业。近年来先后荣获“全县教育工作先进集体”“武威市德育工作先进集体”“武威市平安单位”“全省教育系统法制宣传教育先进集体”“甘肃省职业教育先进集体”“甘肃省五四红旗团委”“甘肃省教育系统先进集体”“全国消防安全教育示范学校”“全国特色学校”等荣誉称号。

学校始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学理念，树立“人人皆可成才，人人尽展其才”的成功理念，积极探索特色办学之路，成绩显著。尤其在艺术教育方面，能深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》，依照“合格+特长”的人才培养标准，通过各类活动培养学生的创新精神，提升实践能力，让每一位学生的个性得到尊重，潜能得到挖掘，特长得到施展，努力让每一位学生都有人生出彩的机会。

2学校现有专职音乐教师3名，专职美术教师4名，兼职艺术教师3名，均是本科学历，平均年龄35岁，艺术教师均具有良好的师德，专一的事业心和高度责任感，工作热情高，业务能力强。为了提升艺术教育老师的专业水平，学校一是要求这些教师除上好专业知识课外，每人必须有一技之长，要具有培养学生艺术特长的意识和能力。二是组织老教师与青年教师拜师结队，互帮互助。三是学校领导经常组织听课评课，引导青年教师尽快在教学上入行、升格，让教师逐步形成自己的教学风格。四是通过业务自修、专业培训，与兄弟学校交流研讨，取人之长，不断提升自己的业务水平。五是制定艺术教师考核条例，把指导艺术兴趣小组活动和取得成绩作为重要的评定依据，有力地调动了教师的积极性。近年来，我校艺术教师1人获武威市“教育园丁”奖，4人获县委、县政府“教育教学突出贡献奖”荣誉称号，6人在各级课堂评优中获奖，7人在各级学生艺术作品展和省市中职学生技能大赛中获优秀指导奖。

四、搭建多元平台，促进全面发展

为了使艺术教育工作真正达到“立德励志”目标，学校充分利用各种资源和机会，给学生搭建施展才能的平台，让每个学生得到最好的发展。

（一）课堂教学扎实有效。

学校严格执行《中等职业学校课程计划》，开齐、开足音乐、美术、书法课程，学前教育专业开设声乐、器乐、舞蹈、素描等课程。针对普通学生普及基础知识，训练基本技能；面对专业学生教授专业理论，进行强化训练和专业培养。要求艺术教师把握好课堂教学的每个环节，坚持“集体备课、课堂教学、听课评课、教学反思、反复实践”，注重指导过程，以探索、实践生成式课堂教学为主要研究方向，撰写教学反思，提升教学效率。

（二）学生社团多元发展。

学校先后创立了“春之声”合唱团、“踏歌”军乐团、“舞动青春”舞蹈团、“东韵西风”器乐团、“喜洋洋”腰鼓团、“阳光动力”课本剧团、“模拟法庭”巡演团、美术兴趣小组等学生艺术团队，由艺术教师担任辅导员，根据个人兴趣自主选择，固定时间进行活动。学校要求各社团定期扩充招募成员、定期开展活动、定期展示活动成果、定期进行评价考核。现每个社团已初步成形并有活动成果。

（三）特色活动丰富多彩。

1.校园艺术节全面展示学生才华。学校每年在5月份举办校园艺术节，活动时间一个月。通过现场书画大赛、歌咏比赛、文艺节目表演、艺术作品展览等形式全面展示学校艺术教育成果，丰富校园文化。活动中强调“在校每一个学生或唱一支歌，或参加一个文艺节目表演，或画一幅画，或参加一项其它艺术活动”，使每一个在校学生都能在艺术节中受到艺术熏陶，展示艺术才华，接受美的教育。

第四篇：艺体特色教育总结

打造学校艺体特色

促进学生多样发展

——高坡中学艺体特色教育工作总结

一年来在县教科局、东溪督导站的正确领导，大力支持和帮助下，在全体教职工的共同努力下，我校实行“以艺体特色促发展”的发展思路，把创艺体特色作为加快人才培养和推进素质教育的突破口，把打造艺体特色作为学校新一轮发展的动力和创新的路子，坚持以改革促质量，抓特色出效益，促进了学生综合素质的全面和谐发展。通过有目的、有计划的特色学校创建活动，提高了学生的人文素养和教师的校本课程开发实施能力，达到了预期目标，现作阶段性总结如下：

一、认真学习，提高理论水平

教学的质量、办学的特色、安全的学习、生活环境成为一所学校的立身之本。高坡中学深深感受到时代的紧迫性，定期组织教师学习报告精神及有关特色学校的理论材料，使广大教师了解了特色学校的内涵，进一步明确了创建特色学校的意义。

二、建立组织机构

1、领导队伍的建设

特色教育在其形成过程中，必然要受到诸多条件的制约和因素的影响，但其最关键的条件和因素是人，即富有特色的学校领导者和教师队伍。以校长为首的学校领导班子是创建特色教育的关键，而广大教师则是创建特色教育的根本。为此，学校成立创建特色学校领导小组，由袁宗昌校长担任组长，毛继宗副校长为副组长，主要成员有：辜习庆、辜鸿、向华、周荣华、候才章及艺体特长教师。

2、落实制度

制度是行动的保障，学校建立了一套切实可行的、较为完整的创建工作制度，并把各项工作分配到下属各教研组，确保了创建工作落到实处。

三、搭建四种平台，绽放艺体活力

为彰显艺体特色，我校特别注重营造浓厚的艺体氛围，从校园文化建设、教学场所布置、时间保障、校园主题活动开展等四个方面，全方位地给学生渗透艺体元素，从而积淀艺体特色教育的底蕴。

1．校园文化建设追求艺术化。学校在教学楼走廊、墙壁，定期展示学生艺术作品。建立美术展室，及时展示学生艺术创作成果，丰富学生的课余文化生活，提高学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力和水平。展室中作品栩栩如生、惟妙惟肖，一件件、一桩桩，让人目不暇接、流连忘返。走进校园，到处是浓浓的艺术气息。让前来参观的各级领导赞叹不已。艺术活动的开展，不但完善了学校课程体系，扩大了学校办学影响，激发了办学活力，提升学校办学品位，更加全面的发展了学生的特长。

2013年10月30日苍溪县首届中学生散文大赛组织奖。

昨天的成绩让我们豪情满怀、意气风发；今天的拼搏让我们百尺竿头、更进一步；明天的开拓让我们信心百倍、憧憬无限。在今后的学校工作中，在市教育局、洪山教育督导办的领导下，勤奋开拓，求真务实的洪小人将一如既往，追求智慧，深化教育管理活动成效和艺体工作举措，继续开展一系列艺体特色活动，为走出一条教师、学生、家长均认同的艺体特色之路、打造艺体特色学校而不懈努力！

苍溪县高坡镇初级中学校 22013年12月5日

第五篇：强化体卫艺教育工作促进学生全面发展

强化体卫艺教育工作促进学生全面发展

——乌苏市体卫艺教育工作纪实

画面：乌苏城区全貌

乌苏市新区中学教育城全貌

乌苏市中小学校园画面、学校阳光体育运动画面

近年来，我市全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，提高学生综合素质，多年来认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，扎扎实实开展体育、卫生、艺术工作，切实通过体卫艺教育工作促进学生的全面发展。

体育篇

我们深信健康是生活的出发点，也是教育的出发点。——陶行知

我市认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育，增强青少年体质健康的意见（中发[2007]7号）》，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口，切实开展《国家学生体质健康标准》达标和“阳光体育运动”活动，执行国家课程标准，保证学生“每天锻炼一小时”，积极倡导学生热爱体育，崇尚运动，培养体魄，磨炼意志，以此作为提高学生综合素质的有效保证。

坚持把面向全体学生、提高广大青少年学生体质健康水 1

平作为学校体育工作的立足点，积极采取相关措施，按课程设置要求开齐课程。全市小学1-2年级开设《体育》4节、3-6年级开设3节、初中开设《体育与健康》3节、高中2节，寄宿制学校每天坚持“两操”制度，晚自习统一要求实行眼保健操。扎实推进体艺2+1项目，形成了浓郁的校本特色，为学生全面发展奠定了扎实的基础，市第二中学被命名为自治区冰上运动示范学校，市第一小学被命名为自治区足球运动示范学校。

全市统一规定学校每天安排30分钟大课间体育活动，组织学生开展跳绳、短跑、跳远、冬季长跑、体育游戏等活动，安排初、高中一年级新入学学生统一进行军训，全市中小学生保证了每天1小时的体育锻炼，市教育局每2年举办一次全市中小学田径运动会，涉及项目多达12大项。我市还定期开展中小学生篮球、跳绳等传统项目比赛，全市各学校均成立了乒乓球训练队，已成功举办两届全市中小学生乒乓球比赛。各乡镇中心学校每年组织中小学开展学生田径运动会和单项体育比赛。各中小学每天坚持一小时阳光体育运动，做到了“天天有活动，班班有安排，人人有项目”。市直中小学每学期开展二次趣味体育比赛，各乡（场）镇中心学校每月举办一次篮球比赛，各学校每年冬季组织越野长跑活动，教育局每年举办一次教育系统艺术节，成为我市体卫艺教育工作的特色。

2011年，成功承办“体彩杯”塔城地区中小学生田径运动会，我市获得高中组团体总分第二名，初中组、小学

组获团体总分第一名，充分展示了中小学体卫艺教育的成果。成功承办第十三届“飞向北京—飞向太空”自治区青少年航空航天模型竞赛总决赛。共有来自全疆各地州（区县）、学校、少年宫（家）、科技馆（站）、青少年体育俱乐部等31支代表队、299名中小学生参赛，我市14名队员参加了比赛，全市4000余名中小学生观看了比赛，为我市中小学生进行了一次很好的航模科普教育。

艺术教育篇

（把科学教育和人文教育结合起来才可以塑造一个人的优秀素质，美育不可偏废，艺术教育是必为的。——李岚清）

加强对艺术教育工作的领导，不断完善组织机构，并制定了可行的措施、方案，教育局积极深入艺术教育课堂指导艺术工作，把课堂教学规范化，课外活动制度化作为工作重点，形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的艺术氛围。加强音美教师素质提高和培养，改善艺术教育的办学条件。十一五期间，累计投入1000余万元购置音美教学设备，并配置音乐教室，美术教室，营造了一个良好的、浓郁的艺术教育氛围。

积极开展以“校园合唱”和“校园集体舞”为主要内容的“大家唱、大家跳”艺术教育活动。每年啤酒节期间，市直中小学均要承担开、闭幕式演出任务，每年五月、六月，全市周末文化广场文艺演出活动均由各中小学承办，2011年

地区中小学生运动会上，市直四所学校表演了大型团体操，得到了广大观众的广泛好评。每年举办艺术节，开展书法、绘画、器乐、舞蹈、声乐等系列普及与竞赛活动，促使各学校形成了校园文化丰富多彩、学生多才多艺的局面。通过艺术活动的开展，不仅活跃和丰富了校园文化生活，陶冶了师生的艺术情操，也培养了学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，为学校的校园文化建设打下了坚实的基础。

卫生防疫篇

（始终把学生健康放在第一位，时刻把学生安全放在心上，努力办好人民满意的教育。——周济）

乌苏市按照《学校卫生工作条例》要求，为各学校设立卫生室，配备了专、兼职校医，卫生室配备了常用的医疗器械和药品。学校制定了严格的卫生工作制度，加强卫生保健工作，改善学校卫生条件。学校配合防疫部门预防学生的常见病、流行病和传染病，每年春秋两季对教室、办公室及学生宿舍喷洒消毒液，流感时期免费给学生发放预防药品，发现传染病马上采取相应措施，使患病学生得到及时治疗。

高度重视食品安全工作，教育、卫生部门每年开展中小学食堂管理人员和从业人员专项培训活动，召开食堂、宿舍管理现场会，不断推进学校卫生管理工作。各学校制定饮食卫生监督制度和应急预防机制，从源头抓食品安全。面、油、肉、蔬菜及各种调料定点采购，炊管人员定期体检，持证上

岗。饭菜制作过程按程序进行，每顿饭菜留样保存48小时，严禁食物中毒事件发生。

医务人员经常为学生举办知识讲座，2007年起学校成立了心理辅导室，专门聘请心理学专业人员开展心理健康、指导和服务工作。各学校每年组织一次学生体检，给每位学生建立了健康档案。每年新生入学，医务人员要进班培训学生正确做眼保健操。全市各学校每周周五下午有半小时的卫生大扫除活动，全体师生齐动手，将教室、办公室、寝室、餐厅、校园打扫得干干净净,学生养成了良好的卫生习惯。

保障篇

加大投入，改善学校基础设施条件。2008年，我市投入600余万元为第一中学修建了400米塑胶运动场，2009投入300余万元建成乌苏市乒乓球馆。市体育馆、文博馆正在紧张建设中。投入800余万元，为全市各学校购置了体育健身器材，维修35个篮球场，修建乒乓球场126个，羽毛球场32个，最大限度地满足了学生活动的需要。“两基”迎“国检”期间，市财政投入800余万元为各学校建成音乐教室、书画室、乒乓球室等功能室。2011年，投入1150万元，建设新区中学教育城400米标准塑胶田径运动场及主席台、看台、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场等；投入350万元为新区东方红小学新建250米塑胶运动场；为市直七所学校新建塑胶运动场，以上设施将于9月低投入使用。计划十二五期间，为所有乡（场）镇中心学校建设塑胶运动场，到

十二五末，我市中小学体卫艺教育设施条件将再上一个新台阶。

每年投入近100万元组织教育系统体育、艺术节，组织广播操、篮球、排球、足球、乒乓球等各类比赛，全市近10000名师生参与，取得了竞赛活动与教育系统全民健身双丰收。各学校积极开展形式多样的体育、艺术活动，活动经费占学校公用经费总数的5%以上，有力地推进了学校体卫艺教育工作的深入开展。积极开展体卫艺教师培训工程，把体卫艺教师纳入“教师素质提升工程”培训，每年暑期组织全市专职兼职体卫艺教师参加市级统一培训，组织21名体育骨干教师参加地区级、自治区教师素质提高培训。每年组织一次体育“三优”（优质课、优秀教案、优秀比赛项目设计）比赛。各中小学校认真落实体育教师待遇，按规定配备体育教学必需的运动服装和运动鞋。

坚持以素质教育为导向，切实加强监督管理和考核评价，全面推进中小学体育卫生工作。将学校体育、健康、艺术课程计划执行、“两操”、课外活动、学生体质健康状况和举办艺术节等纳入中小学目标考核，并将中小学体卫艺工作作为教育专项督导和综合督导的重要内容之一。教育行政部门采取定期检查和不定期抽查相结合的方式，对学校体卫艺工作进行督办落实，并表彰先进，鞭策行动迟缓的单位和个人。