幼儿园艺术教育活动总结

第一篇：幼儿园艺术教育活动总结

艺术教育活动总结

——2006学年度上学期中三班

培养幼儿喜爱美、感受美、表现美、创造美的情感和能力，促进幼儿健全人格的形式，是幼儿园美育教育的目的，幼儿园到处都充满艺术气息，我们应从多方面发挥艺术的情感教育功能，让孩子们感受生活和艺术中的美，激发他们喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，并学习用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

我们创设了各种条件，从环境创设来说，我们结合主题，师幼互动，并发挥家长的作用，共同来创设环境，从墙面布置，空间利用到家园联系园地，成了共同智慧和才能的结晶，虽然中班孩子能力较大班弱，艺术作品欠缺美感，但经过教师的精心布置后，形成了班级环境的特色，不仅体现了以孩子为主体的理念，更让师生都产生一种成就感，也让家长更了解孩子的活动。在这样一个经常变化，丰富多彩的环境中学习和成长，孩子会更加轻松，更加体验生活中到处都是美。

一、教育活动注重渗透美育教育，在各学科领域的学习中，无处不贯穿着美育，所以我们在教具准备和各种表现中都注重美，如：欣赏优美的音乐、范画、童话故事等，在幼儿表现中要求他们动作美、语言美、绘画美、声音美等，从中班的各种活动中都感受美，表现美，体验艺术在生活中的作用，喜爱学习活动。

二、开展丰富多彩的艺术活动。我们组织孩子进行了多种多样的艺术作品展示，根据每个孩子的特长，提供他们自我展示的舞台。在美术和舞蹈方面，让兴趣浓的孩子有充分学习的机会。在冬季运动会上

组织幼儿进行了团体操训练和比赛，并让全园共同欣赏，让我班孩子体验成就感。

通过多种形式的艺术教育活动，我们从中积累了经验，孩子从中得到了艺术熏陶，师生共同得到了成长。

中三班

李秋璇田霞

2007年1月

第二篇：幼儿园艺术教育总结

幼儿园艺术教育总结

我园在促进幼儿体、智、德、美全面发展的基础上，始终突出艺术教育和艺术培养，将艺术教育元素渗透到平时的教学中，从孩子入园的第一天起，就注意培养孩子的审美情趣和对艺术的感知能力，在长期的教学活动中形成了自己一套独特的适应幼儿发育成长的艺术教育和艺术培养方式、方法，如小班的孩子就开始训练对音乐强弱的分辨，小班到中班的孩子就训练表情的运用，而大班起的孩子就注意培养孩子艺术的创造力，使孩子在幼儿园里不仅学到好的行为、语言习惯，而且，还在幼小的心灵里播种下“艺术”的种子，为孩子塑造美好的人格情操打下了很好的基础。现将一年来的艺术工作总结如下：

一、通过环境创设，营造浓厚的艺术教育氛围 《纲要》中指出：“环境是幼儿园重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”因此，我们在教研实践中，注重为幼儿营造浓郁的艺术氛围。首先，全园根据幼儿的年龄特点进行了墙饰布置，将校园布置得富有情趣，有孩子们剪的、画的，有老师们贴的、挂的，有主题为“海洋世界”、有“我的奥运梦想”、有“花仙子”、“我的脚印”、“不老松”等等，还有利用废旧包装纸、太空棉、蛋糕碟等布置的主题“甜蜜蜜“，使孩子走进幼儿园就置身于艺术的氛围之中，让他们接受潜移默化地影响，对孩子进行美的熏陶。其次，班级还创设了艺术活动区角，如：绘画区、音乐角、小小舞台、小剧院、手工区、泥塑坊等。并根据幼儿的兴趣随时调整各个区角的投放材料，供幼儿自由创作。

二、以“趣”入手，引发幼儿参与艺术活动的欲望

兴趣是幼儿最好的老师，是孩子们不断地探究世界的不竭源泉，是开展各种活动的前提和保障。所以我们从孩子的兴趣着手，激发他们积极主动参加艺术教育活动的欲望。小班的孩子刚刚入园，环境、同伴都是陌生的，难免哭闹，老师在创设《早上好》的音乐活动时，没有单纯的教唱，而是在孩子来园时有意识的哼唱，拉拉他的手，让孩子不由自主的感受歌曲的旋律，等孩子了解、熟悉后再引导他们互相问好，替换歌词演唱。六一排练时，大一班为了排一出“我为军舰换新装”的舞蹈，老师找出海军军营的影象资料，学习海军的操练姿势和旗语，引起孩子们的兴趣，回到幼儿园后还让孩子们用“图画”进行“复习”，并开展学做“解放军”的活动，培养孩子们勇敢、吃苦的精神。当孩子们在舞台上表演时，平时的生活积累已不知不觉融入他们的舞蹈动作中。

三、引导孩子倾听、观察、讨论、表现，提高孩子的审美能力。

引导孩子注意倾听、观察，教师富于感染力的讲解，形象的动作提示，启发性地提问、讨论等是艺术活动中常见的方法，教师再根据教学的内容灵活运用。如在欣赏乐曲《森林的早晨》，教师先播放一、二遍乐曲录音，让孩子完整地感知乐曲的旋律，然后采用分段欣赏和讨论的方法，老师提示：“这段音乐听起来有什么感觉？你们听到了什么？想到了什么？”孩子自由发表见解：“这段音乐中有鸟叫的声音，像是早晨，小鸟醒来了„„”、“这段音乐听起来低沉、慢吞吞的，好象是大象一摇一摆地走过来了”„„通过感知、想象和表达，对整个乐曲有了完整的理解。总之，教师善于发掘其教育价值，采用适宜的方法，收到了良好的教育效果。

四、提供幼儿发展的平台及艺术创造的自由空间

在艺术活动过程中，教师的支持、鼓励，尊重儿童的想象力、创造力是非常重要的。因此我们教师不断调整自己的角色地位，在集体活动中，教师是组织者、指导者；每年的六一儿童节，除托班外，小、中、大班都表演了多姿多彩的文艺节目，每个孩子都有表现的机会。在绘画时，给孩子营造宽松的活动气氛，让孩子展开想象的翅膀，画自己想画的，做自己想做的，说自己想说的，从不过分强调写实和表现技巧，孩子把树上的苹果画得较大，五颜六色，看起来既不成比例，也不逼真，这是他们的特点，他们关注的是成熟的果实，而不注重整体，再加上自己的想象，教师首先肯定和鼓励孩子大胆想象和表现的愿望，尽量启发他们表达自己作品的构思并耐心倾听，善于发现他们的进步和独特之处，从而增强自信心，萌发孩子自由创作的愿望。在今年的“少儿画苑”美术作品比赛中，我园的“奥运赛场”等十三幅作品分别获得一、二、三等奖，取得了良好的成绩。

总之，在艺术教育活动中，只要采用恰当的方法，给孩子提供自由表现的机会，鼓励他们用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方法，教师再加以适当地指导，就会收到意想不到的效果。

第三篇：艺术教育活动总结

艺术教育活动总结

砀山铁路中学 2011年12月

艺术教育活动总结

“为了每一位学生的发展”是基础教育课程改革的核心理念，也就是倡导全人教育，即关注学生全面、和谐地发展。我校在建校之初便秉承这一理念，切实抓好课堂教学规范、提高课堂效益的同时，留给学生大量自由支配和发展的空间，把节省出来的时间、精力用于培养习惯、道德、情感、意志、特长等素质，促进学生的全面发展，这是同新课程所倡导的全人教育的理念相吻合的。为此，我校在充分调研的基础上，按照教育的发展规律，大力推行素质教育，提出了“人人都是才，人人能成才”的铁中教育理念，开展“班班有特色、人人有特长”的丰富多彩的艺术活动，组建了军乐队、腰鼓队、舞蹈队、合唱团等校级艺术团队，又在各年级开设了水粉、素描、国画、剪纸、书法、口琴、竹笛、葫芦丝、口风琴等班级艺术小组，使校园中无处不彰显出浓郁的艺术氛围。瀚墨飘香，琴韵悠悠，生机与活力充斥着整个铁中校园的角角落落。多年来，学校注重学生素质的全面发展，主动发展，和谐发展。积极进行了艺术教育的探索和改革，形成了以艺术教育为切入点，全面实施素质教育的办学特色。

在升学率被提得越来越响的今天，阚敏校长高瞻远瞩，在全体教职工大会明确提出：坚持艺术教育的路子不动摇！并且指出：做好这件事，是利在学生，功在千秋的大事！要为铁中学生的一生着想，不为升学率而限制学生全面发展，抓好艺术教育，不会影响升学率，相反会更好地

促进教育教学质量的提高。事实证明，铁中的这条路走的是正确的，在抓好艺术教育活动的同时，铁路中学无论初中还是高中，升学率在砀山县均遥遥领先。

为使这项工作更为扎实有效地做好做实做出更大成绩，2011年8月，经校务会研究通过了《砀山铁路中学行动纲要》，《纲要》中明确了新的艺术教育五年规划，其中的四个一工程是艺术教育的行动指南，包括：让铁中的每一个孩子写一手漂亮的钢笔字、会一种绘画技巧、会一样乐器、有一个好身体（体育要达标）。把艺术教育写进了铁中的“宪法”，使此项工作更为规范。

纵观我校艺术教育活动的开展，主要在以下几方面做出了点滴成绩，现总结如下：

一、强化领导，科学管理，明确责任。

为切实抓好艺术教育工作，阚敏校长亲自挂帅，担任艺术教育领导小组组长，由一名副校长主抓，各科室、各区域分别由一位负责人抓专门这项工作，并且明确了责任，形成了较为完备的艺术教育管理运行体系。哪一个环节出现了问题，追究相关负责人的责任。由教导处牵头，制定了《学校艺术教育的发展规划》、《砀山铁路中学艺术教育活动实施方案》、《音乐、美术器材的使用和管理制度》等，完善了档案资料。对开展的每一项活动，每天均有领导督促检查，并相互签名，由学生进行监督，有效地保证了艺术活动开展的时间和质量。在开展艺术教育活动过程中，坚持奖惩过硬，考核合理，逐步形成了有效的激励机制，为我校艺术教育的顺利实施提供了组织保证。

二、实施“乐器、绘画进教室”，实现“班班有特色、人人有特长”。

本学开学初，我校在初中部七、八两个年级３６个教学班开设了艺术教育活动特长班，分别为：口琴、口风琴、葫芦丝、竹笛、水粉、国画、素描、信息等。训练时间为每天的课外活动，每班均有一名辅导老师，各项活动有一名领导跟踪督查，并实行签名制。要求每名辅导老师平时注意积累材料，自编教材，学结束，由学校统一编制铁路中学艺术教育校本教材。为让每一位学生提高汉字书写水平，由校专业书法老师编写了一套书法教程，每天晚自习前半小时为统一练字时间，由各班语文老师负责指导检查。在每位辅导老师的精心指导下，学生们的技能得到了锻炼，情感得到陶冶，特长得到了展示。现在每个班级的学生已能够象模象样地吹上了一支曲子，作出一幅画，写字水平开学之初相比有明显提高。

三、开展丰富多彩的艺术活动，营造浓郁的校园艺术氛围。学校利用重大纪念日、节日开展了丰富多彩的艺术活动。如每年一度校田径运动会开幕前的艺术表演、庆国庆文艺汇演、金秋十月师生书画展、校园歌手大赛、元旦文艺汇演、红五月文艺演出等，通过各种艺术活动的开展，学生充分展现了自己的艺术才能，锻炼了自己，体验到了成功的喜悦，培养了学生的创造能力、欣赏能力，极大地促进了学生素质的全面发展，增强了学生热爱学校、热爱生活的美好情感。

四、加强教学常规管理，立足以课堂教学为主渠道的艺术教育工作

抓艺术教育必须以课堂教学为主阵地，这是我校开展艺术教育一直遵循的原则。我校严格按照国家教委颁发的课程设计和新课标、教材的

基本要求组织教学，开齐开足课程，保证了艺术教育的普及率，做到了期初有计划，期末有测试、有总结，过程教学求真务实。加强了音乐、美术等学科的常规管理，对教师的备课、上课、辅导等教学基本环节有明确、具体的管理要求，负责艺术教育工作的领导深入教学第一线，有针对性地对音乐、美术等学科的教学工作进行检查、督促、指导。为了有效地开展艺术教育，我校扎实有效地开展艺术教育教研活动，探索教法，优化教学过程；组织教师学习新课标，学习教材，学习艺术教育理论，学习先进的教学方法，从理论上武装教师；开展了教研课、示范课、公开课等教研活动。这些活动的开展，促进了教师整体素质的提高，从而优化教学过程，提高了课堂教学质量。

五、加大经费投入，改善艺术教育的办学条件

改善艺术教育的办学条件是开展艺术教育不可忽视的一个方面。我校历来重视艺术教育硬件投入，学校专门配备了古筝教室1口，音乐教室2口，美术教室2口，舞蹈教室1口，按音乐、美术教材要求配置了挂图、钢琴、打击乐器和石膏像、画架、乐器和绘画材料，仅此一项投入了近17万元，做到了艺术教育设施齐全，使用合理，管理严格、有序、高效。

六、有效整合资源，加强师资队伍建设

教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。学校严格按艺术教师的配备要求，对原有的音乐、美术教师进行有效整合，又从校处聘请了有专业水平的音乐和美术老师，加强艺术教师师资力量。学校根据自身的实际，对艺术教师的培养采取了多种灵活而有效的方式，在教

师培训上采取送出去、请进来、对口支教等办法，建立了有效的教师培训、进修的制约机制和激励机制，鼓励教师进行高学历进修，并努力为他们创造良好的环境和条件。通过这些措施，我校一支素质较高的艺术教师队伍正迅速成长起来。

七、艺术教育成果显著

回首我校所走过的艺术教育之路，我们有很大收获，2003年，我校承办了原济南铁路局徐州教育区艺术教育现场会，2004年安徽省艺术教育现场会，我校是其中分会场之一，当时时任省教育厅副厅长的虞志方厅长，在实地考察了我校的艺术活动现场后，欣然写下了“琳琅满目、美不胜收”的美好赞誉。当年我校被评为“宿州市艺术特色示范校”的荣誉称号。校舞蹈队代表砀山县参加的各项比赛，均取得较好名次。砀山县每年一届的梨花节、果疏论坛，我校必有节目上演，在整个砀山县，铁路中学的艺术教育已成为一面旗帜。

补充：论文、优质课、节目获奖

七、不足和思考

我校在艺术教育方面虽然积累了点滴经验，取得了可喜的成绩，但也存在着些许不足，也是我们一直在思考和解决的问题，如：

1、学生活动时间较短，影响活动的效果。

2、学生手中没有合适的教材，不能系统进行训练学习，完全靠老师自己经验的积累。

艺术教育的道路在当前升学的压力下可谓举步维坚，“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”，困难会随时出现，问题也会接踵而至，但理念超前、意志坚强的铁中人相信，办法总比问题多、坚持总比困难强，全校教职员工正以满腔的热情、坚实的步伐，用欢快、和谐的音符，奏响我校艺术教育的最强音，使我校地艺术教育锦上添花，再上一个新台阶。

第四篇：艺术教育活动总结

孙庄学校艺术教育活动总结

艺术教育工作是全面推行素质教育的一项重要内容，抓好艺术工作，素质教育才能得到全面的落实。我校本着全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的指导思路，把艺术工作作为学校的重要工作之一，扎扎实实、一步一个脚印地抓好艺术工作。下面将我校艺教工作情况从以下几个方面做简单总结：

一、成立艺教工作领导小组。

我校健全了艺术教育工作的管理机构，成立了艺术教育工作领导小组。校长任组长，音乐教师及各班主任老师协助工作，形成了艺术教育工作网络体系，从组织上加强艺术工作的领导。

二、加强艺术队伍建设。

要搞好艺术教育，它包括音乐、体育、美术等很多方面。我校在已有音乐教师，美术教师，体育教师的基础上，也在本校挖掘学生资源，将具有特长的学生加入到了兴趣小组,使他们也起到了带头的作用。

三、加强艺术工作的管理。

把艺术教学工作作为重要课程来抓，并做到有教材、有教师、有计划、有总结。本学期我校组建了 “说唱快板兴趣小组”、“电子琴兴趣小组”、“葫芦丝兴趣小组”“美术兴趣小组”等，在组建、训练过程中，做到“六个落实”，即：队员落实、计划措施落实、指导教师落实、场地落实、器材落实，训练时间落实，保证训练按计划扎扎实实进行。

四、取得的成绩。

我校成功开展了“乐器进校园”活动,学生音乐知识水平逐步提高，学习音乐兴趣浓厚，受到家长和社会各界的好评。同时每日唱响校园歌曲也使学生在艺术环境中得到了熏陶。

五、存在的问题。

由于我校艺教工作刚刚起步，虽然工作取得了一些进展，但仍然存在不足：

1、艺术工作经验不足，缺乏艺术工作的系统管理经验。

2、艺术教学设备尚未完善。

第五篇：艺术教育活动总结

田心校艺术教育工作总结

我校艺术教育工作始终坚持以科学发展观为统领，以课程改革为切入点，以整合教育资源为重点，以实现整体和谐发展为目标，扎实工作，积极创新，较好地完成了各项工作任务。

一、科学管理，突显特色。

艺术教育以它固有的特点，不仅能陶冶情操，提高素质，而且有助于开发学生智力。促进学生全面发展。我校根据学校实际情况，从两个切入点开展艺术教育活动，即合唱、剪纸。目的是通过合唱培养学生的演唱技巧，为推进校园歌曲响彻校园活动奠定基础，为学生体验音乐带来的快乐创造有利条件。剪纸是中华民族古老的民间艺术，为弘扬民间文化，了解中国民间文化的内涵，张扬学生的个性发展，培养学生体验美、创造美德情趣，学校以此为契机，开展艺术教育活动，为你把艺术教育轰轰烈烈开展起来，学校成立了艺术教育工作领导小组，制定了艺术教育工作实施方案及规章制度，确保艺术教育工作有效开展。

二、整合资源，营造氛围。

有效地利用教师资源，可以提升办学品位，为学校艺术教育的发展积聚能量，学校的两名音乐教师，有过硬的教学基本功，多年来始终坚持校合唱队的训练，把积极、健康、向上的歌曲教给学生，使学生在演唱的同时，感悟人生道理。受到良好的品德教育。我校教师李淑彬是省剪纸协会的会员，美术教师李丽萍酷爱剪纸，学校50%的教师喜欢剪纸，并能剪出精致的作品，因此校园内剪纸氛围浓，为调动学生学习剪纸的积极性，培养学生的兴趣提供了保障。

三、注重实效，扎实推进

为把特色教育工作落到实处，我们要求分管领导亲自抓，负责教师将培养学生的特长与课堂教学紧密结合起来，为深入开展好艺术教育活动，学校开发了校本课程《学剪纸》已经纳入课时计划之中，在教师的精心呵护下，四、五、六年级的学生能主动参与此项活动。

在课堂教学的基础上，学校成立了合唱队，剪纸活动小组，各小组按计划、有组织、有内容地开展活动。课外小组的的同学在老师的指导下，技能有了大幅度的提高。

四、搭建平台，展示个性风采。

丰富多彩的校园文化生活，对培养学生健康审美情趣和良好的艺术修养以及营造积极向上、百花齐放、健康文明的文化艺术氛围起到重要的作用。学校将艺术教育与德育教育及少先队活动结合起来，在校举行的《我自豪、我快乐，我们拥有一个共同的家》主题教育大队会上，孩子们在动听的音乐伴奏下，放开歌喉，表演了《踏浪》、《蜗牛与黄鹂鸟》等歌曲，深受孩子们的喜爱。在学科活动展示中，学生的表

演唱、小合唱等节目，体现出孩子们对音乐的喜爱之情。剪纸小组的孩子们在教师的协助下，一幅幅反映不同主题的作品展示给同学们，无论是作品的构思，还是作品的质量，都反映了孩子们勇于创新的精神，教师的作品成为了孩子们欣赏、羡慕的样本。

五、泼洒辛勤的汗水，收获磊磊的硕果

在校领导的高度重视下，学校的艺术教育活动取得了喜人的成绩，校合唱队在省举行的校园歌曲比赛中受到了评委的一致好评，并荣获二等奖。我校学生多次参加镇举行的活动，并在各级比赛中获奖。学校也成为优秀组织单位。

我校在艺术教育方面虽然积累了点滴经验，取得了可喜的成绩，但也存在着些许不足，如：

1、学生活动时间较短，影响活动的效果。

2、学生在活动中所需要的材料有时得不到满足，以致于不同程度地束缚了孩子的发展空间。

3、教师在工作中还缺乏大胆创新的意识，也扼制了学生的发展。

今后，我们学校要在艺术教育方面再加大步伐，给学生提供展示的平台，用欢快、和谐的音符，奏响我校艺术教育的最强音，使我校地艺术教育锦上添花，再上一个新台阶。

田心校

2009