山丹育才中学公共机构节能示范单位创建汇报材料

第一篇：山丹育才中学公共机构节能示范单位创建汇报材料

山丹育才中学创建公共机构节能示范单位工作汇报

山丹育才中学

（2012年11月30日）

今天，省市县各位领导来我校验收节约型公共机构示范单位创建工作，这既是对我校创建工作的关怀和支持，也是对我们工作的鞭策和鼓励。在此，对各位领导在百忙之中莅临我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面，我就山丹育才中学节约型公共机构示范单位创建工作情况作简要汇报，不妥之处，请批评指正。

一、学校基本情况

山丹育才中学是山丹县委、县政府从未来经济社会发展的战略高度和实现教育均衡发展的实际出发，举全县之力修建的一所高标准、现代化的初级中学。学校位于县城东面3公里处，国道312辅线北面，规划用地面积380亩，于2009年9月23日奠基，2010年3月开工建设，2011年9月正式招生投入使用。目前，学校实际用地面积220亩（146740平方米），生均67.3平方米；绿化面积50025平方米，生均绿

1化面积22.95平方米；建筑面积51812平方米, 生均建筑面积为23.76平方米。内含高标准教学楼、学术报告厅、行政办公楼、图书楼、实验楼、教师公寓、学生公寓、餐厅、体育馆、塑胶草坪运动场、体育场看台、浴室、泵房、厕所等教学生活设施及其它附属设施，工程总投资近1.3亿元。

学校现有教职工179人，学生2180人，设45个教学班，实行全封闭、全寄宿制管理。

二、创建工作主要措施及成效

今年以来，我校节约型公共机构示范单位创建工作按照

省市县创建工作的总体部署和创建标准，主要从建筑节能、宣传教育、日常管理、水电管理、节能改造等方面做了大量工作，创建工作效果已初步显现，节能工作逐步走上了管理制度化、节能规范化的良性运行轨道，主要体现在以下几个方面：

1.强化组织领导，形成创建工作合力。为切实抓好节约

型公共机构示范单位创建工作，学校成立了以校长为组长，以副校长为副组长、各处室负责人为成员的创建工作领导小组，领导小组下设办公室。制订了《山丹育才中学创建公共机构节能示范单位工作实施方案》，领导小组负责整个创建工作的组织领导、工作落实，相关处室按照创建工作安排部署，具体组织实施，形成了上下贯通的工作网络和狠抓落实的工作合力。

2.强化宣传教育，营造浓厚节能氛围。学校紧紧围绕“节

能降耗、科学发展、建设节约型校园”这一主题，利用校园广播、宣传栏、升旗仪式、主题班会、教职工大会、黑板报等形式进行多种形式的节能宣传，营造了浓厚的节能舆论氛围。同时，在教学楼、卫生间、盥洗室及校内其他公共用水处设置节能温馨标示牌80多张, 在草坪用水之处放置了节水标示牌20多块。向全体师生发出“珍惜水、电资源，共创节约型校园”的倡议书1000多份。通过开展多种形式的宣传教育活动，广泛宣传了节能工作的重要意义，进一步提高全校师生的节约意识和责任意识，日常节能已成为全体师生的自觉行为。

3.合理规划设计，实施建筑节能工程。学校工程建设充

分体现了节能环保理念，设计最大限度的考虑了能源资源节约。一是建筑节能方面。由于学校所在地气候属于严寒B区，在节能设计方面充分考虑了建筑物保暖。屋面保温采用挤塑聚苯板保温，网架结构屋面采用夹心彩钢板，夹心材料为玻璃丝棉保温层；外墙均采用复合多功能砌块筑砌，外墙梁、柱外贴挤塑聚苯板保温层；内墙采用空心烧结砖进行筑砌，外墙窗玻璃采用断桥中空玻璃，地面混凝土垫层下加设了保温层，屋面传热系数、外墙传热系数、窗墙比、地面热阻均

达到国家节能设计标准。二是采暖节能方面。所有建筑物采用地源热泵供暖，产生的回水将经废水处理系统处理后用于学校绿化，从而减少了水电煤的消耗。节假日对供暖状态进行适当调节，维持供暖设施正常运行即可，有效降低资源能源消耗。该采暖系统共计投资365万多元，年可节约煤电费用60多万元。4.强化水电管理，节约成效初步显现。一是用电节能方

面。适当减少照明灯管数量，廊灯全部使用声光控灯具，提倡全校办公室、会议室等场所尽量采用自然光，除阴雨天外，原则上白天不开照明灯具；对用电设备实行定时开关制度，学生公寓采取限时拉闸供电措施。在保证车辆行人安全的前提下，教学区、生活区及办公楼等场所照明实现限时开启、间隔开灯，关闭不必要的夜间照明，节约了电耗；公共区域照明采用LED节能路灯照明，经实际使用对比，70瓦LED节能路灯光源亮度可达到普通路灯220瓦的亮度，节能效果明显；学校生活用水的供给全部采用无塔变频泵，该设备可根据学校用水的多少，调节自身的用电大小，在一定程度上节约电耗。同时，加强供电设施设备检查维修，发现问题及时维修处理，杜绝了“长明灯”现象。二是用水节约方面。学校除规划设计的绿化带采用微灌、喷灌、滴灌外，足球场、篮球场、跑道均为塑胶草坪和塑胶运动场，在满足学生运动

需求的基础上，最大限度的降低了水耗。针对学校水冲卫生间用水量较大的实际，我校教师自行设计了定时放水装置，按照课间休息时间定时放水冲厕，将卫生间用水量由改造前月用水量6000吨降低为月用水量498吨，很大程度上节约了水耗，提高了水资源利用率。

5.完善管理制度，规范节约能源行为。强化日常节能管

理，健全完善了节水、节电、节约办公耗材等方面的管理制度，推进了节能工作开展。一是办公用品使用和管理方面。逐步规范了办公用品的采购、配备和领取制度，建立了办公用品领取台帐。二是无纸化办公方面。大力推行网络办公，建立网上传阅文件、网上修改电子教案、指纹签到等制度，实行在电子媒介上修改文稿，积极推行了无纸化办公。严格控制教学办公用品，专人负责、按需发放，减少浪费。三是文印耗材管理方面。提倡双面用纸，降低纸张消耗数量，减少重复打印、复印次数，注重稿纸、复印纸的再利用。打印机、复印机、墨粉用完后，都坚持做到重新灌装，再次使用。

三、创建工作中存在问题

今年以来，我校在节约型公共机构示范单位创建工作中

虽然做了一定工作，也取得了一定成效，但也还存在一些亟待解决的问题：一是学校由于建成使用时间较短，部分基础设施还在建设之中，给创建工作带来了一定的影响；二是因学校经费紧张，对节能改造资金投入不足，开展节能改造力度不大；三是新能源和再生能源利用缺乏技术和资金支撑；四是部分节能管理制度还有待于在实践中加以完善和加强。

四、下一步工作打算

我们将以今天的验收为契机，进一步对照创建标准，强

化工作措施，细化创建任务，重点抓好以下几个方面的工作：1.建立健全创建长效机制。进一步靠实工作责任，强化

工作措施，明确工作重点，做到有督促、有检查，及时查漏补缺，研究和协调解决工作中出现的新情况、新问题，为创建工作的顺利推进提供强有力的保障。

2.推广应用节能技术和产品。大力推广应用先进成熟的节能、节水技术和产品，加快实施配电、采暖、照明等重点耗能设备（设施）的节能检测，为做好重点部位能耗评估奠定基础。

3.强化节水和资源循环利用。积极开展节水型单位建

设，在现有设施基础上探索改造和完善。同时，大力推广应用先进的节水器具，进一步提高水资源利用率。加强废旧物品回收，开展垃圾分类收集和回收利用。

4.提高可再生能源应用能力。积极推广应用太阳能、浅

层地能等可再生能源。目前，我校60台太阳能热水器已到位，并已签订安装合同，待学校工程通过验收后，即可安装使用。

今后，我们将以今天的验收汇报会为动力，进一步查漏

补缺，总结经验，完善制度，狠抓落实，圆满完成学校各项节能工作任务，为全体师生创造一个节能高效、优美整洁、文明和谐的学习生活环境。

谢谢大家

第二篇：山丹育才中学公共机构节能示范单位创建汇报材料

山丹育才中学创建公共机构节能示范单位工作汇报

山丹育才中学（2012年11月30日）

今天，省市县各位领导来我校验收节约型公共机构示范单位创建工作，这既是对我校创建工作的关怀和支持，也是对我们工作的鞭策和鼓励。在此，对各位领导在百忙之中莅临我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面，我就山丹育才中学节约型公共机构示范单位创建工作情况作简要汇报，不妥之处，请批评指正。

一、学校基本情况

山丹育才中学是山丹县委、县政府从未来经济社会发展的战略高度和实现教育均衡发展的实际出发，举全县之力修建的一所高标准、现代化的初级中学。学校位于县城东面3公里处，国道312辅线北面，规划用地面积380亩，于2009年9月23日奠基，2010年3月开工建设，2011年9月正式招生投入使用。目前，学校实际用地面积220亩（146740平方米），生均67.3平方米；绿化面积50025平方米，生均绿 1

化面积22.95平方米；建筑面积51812平方米, 生均建筑面积为23.76平方米。内含高标准教学楼、学术报告厅、行政办公楼、图书楼、实验楼、教师公寓、学生公寓、餐厅、体育馆、塑胶草坪运动场、体育场看台、浴室、泵房、厕所等教学生活设施及其它附属设施，工程总投资近1.3亿元。

学校现有教职工179人，学生2180人，设45个教学班，实行全封闭、全寄宿制管理。

二、创建工作主要措施及成效

今年以来，我校节约型公共机构示范单位创建工作按照省市县创建工作的总体部署和创建标准，主要从建筑节能、宣传教育、日常管理、水电管理、节能改造等方面做了大量工作，创建工作效果已初步显现，节能工作逐步走上了管理制度化、节能规范化的良性运行轨道，主要体现在以下几个方面：

1.强化组织领导，形成创建工作合力。为切实抓好节约型公共机构示范单位创建工作，学校成立了以校长为组长，以副校长为副组长、各处室负责人为成员的创建工作领导小组，领导小组下设办公室。制订了《山丹育才中学创建公共机构节能示范单位工作实施方案》，领导小组负责整个创建工作的组织领导、工作落实，相关处室按照创建工作安排部署，具体组织实施，形成了上下贯通的工作网络和狠抓落实 2 的工作合力。

2.强化宣传教育，营造浓厚节能氛围。学校紧紧围绕“节能降耗、科学发展、建设节约型校园”这一主题，利用校园广播、宣传栏、升旗仪式、主题班会、教职工大会、黑板报等形式进行多种形式的节能宣传，营造了浓厚的节能舆论氛围。同时，在教学楼、卫生间、盥洗室及校内其他公共用水处设置节能温馨标示牌80多张, 在草坪用水之处放置了节水标示牌20多块。向全体师生发出“珍惜水、电资源，共创节约型校园”的倡议书1000多份。通过开展多种形式的宣传教育活动，广泛宣传了节能工作的重要意义，进一步提高全校师生的节约意识和责任意识，日常节能已成为全体师生的自觉行为。

3.合理规划设计，实施建筑节能工程。学校工程建设充分体现了节能环保理念，设计最大限度的考虑了能源资源节约。一是建筑节能方面。由于学校所在地气候属于严寒B区，在节能设计方面充分考虑了建筑物保暖。屋面保温采用挤塑聚苯板保温，网架结构屋面采用夹心彩钢板，夹心材料为玻璃丝棉保温层；外墙均采用复合多功能砌块筑砌，外墙梁、柱外贴挤塑聚苯板保温层；内墙采用空心烧结砖进行筑砌，外墙窗玻璃采用断桥中空玻璃，地面混凝土垫层下加设了保温层，屋面传热系数、外墙传热系数、窗墙比、地面热阻均 3

达到国家节能设计标准。二是采暖节能方面。所有建筑物采用地源热泵供暖，产生的回水将经废水处理系统处理后用于学校绿化，从而减少了水电煤的消耗。节假日对供暖状态进行适当调节，维持供暖设施正常运行即可，有效降低资源能源消耗。该采暖系统共计投资365万多元，年可节约煤电费用60多万元。

4.强化水电管理，节约成效初步显现。一是用电节能方面。适当减少照明灯管数量，廊灯全部使用声光控灯具，提倡全校办公室、会议室等场所尽量采用自然光，除阴雨天外，原则上白天不开照明灯具；对用电设备实行定时开关制度，学生公寓采取限时拉闸供电措施。在保证车辆行人安全的前提下，教学区、生活区及办公楼等场所照明实现限时开启、间隔开灯，关闭不必要的夜间照明，节约了电耗；公共区域照明采用LED节能路灯照明，经实际使用对比，70瓦LED节能路灯光源亮度可达到普通路灯220瓦的亮度，节能效果明显；学校生活用水的供给全部采用无塔变频泵，该设备可根据学校用水的多少，调节自身的用电大小，在一定程度上节约电耗。同时，加强供电设施设备检查维修，发现问题及时维修处理，杜绝了“长明灯”现象。二是用水节约方面。学校除规划设计的绿化带采用微灌、喷灌、滴灌外，足球场、篮球场、跑道均为塑胶草坪和塑胶运动场，在满足学生运动 4

需求的基础上，最大限度的降低了水耗。针对学校水冲卫生间用水量较大的实际，我校教师自行设计了定时放水装置，按照课间休息时间定时放水冲厕，将卫生间用水量由改造前月用水量6000吨降低为月用水量498吨，很大程度上节约了水耗，提高了水资源利用率。

5.完善管理制度，规范节约能源行为。强化日常节能管理，健全完善了节水、节电、节约办公耗材等方面的管理制度，推进了节能工作开展。一是办公用品使用和管理方面。逐步规范了办公用品的采购、配备和领取制度，建立了办公用品领取台帐。二是无纸化办公方面。大力推行网络办公，建立网上传阅文件、网上修改电子教案、指纹签到等制度，实行在电子媒介上修改文稿，积极推行了无纸化办公。严格控制教学办公用品，专人负责、按需发放，减少浪费。三是文印耗材管理方面。提倡双面用纸，降低纸张消耗数量，减少重复打印、复印次数，注重稿纸、复印纸的再利用。打印机、复印机、墨粉用完后，都坚持做到重新灌装，再次使用。

三、创建工作中存在问题

今年以来，我校在节约型公共机构示范单位创建工作中虽然做了一定工作，也取得了一定成效，但也还存在一些亟待解决的问题：一是学校由于建成使用时间较短，部分基础设施还在建设之中，给创建工作带来了一定的影响；二是因学校经费紧张，对节能改造资金投入不足，开展节能改造力度不大；三是新能源和再生能源利用缺乏技术和资金支撑；四是部分节能管理制度还有待于在实践中加以完善和加强。

四、下一步工作打算

我们将以今天的验收为契机，进一步对照创建标准，强化工作措施，细化创建任务，重点抓好以下几个方面的工作：

1.建立健全创建长效机制。进一步靠实工作责任，强化工作措施，明确工作重点，做到有督促、有检查，及时查漏补缺，研究和协调解决工作中出现的新情况、新问题，为创建工作的顺利推进提供强有力的保障。

2.推广应用节能技术和产品。大力推广应用先进成熟的节能、节水技术和产品，加快实施配电、采暖、照明等重点耗能设备（设施）的节能检测，为做好重点部位能耗评估奠定基础。

3.强化节水和资源循环利用。积极开展节水型单位建设，在现有设施基础上探索改造和完善。同时，大力推广应用先进的节水器具，进一步提高水资源利用率。加强废旧物品回收，开展垃圾分类收集和回收利用。

4.提高可再生能源应用能力。积极推广应用太阳能、浅层地能等可再生能源。目前，我校60台太阳能热水器已到位，并已签订安装合同，待学校工程通过验收后，即可安装使用。

今后，我们将以今天的验收汇报会为动力，进一步查漏补缺，总结经验，完善制度，狠抓落实，圆满完成学校各项节能工作任务，为全体师生创造一个节能高效、优美整洁、文明和谐的学习生活环境。

谢谢大家

第三篇：公共机构节能示范单位创建申报表

公共机构节能示范单位创建申报表

（辖市、区公共机构）

注：

1、单位性质填写国家机关、教育事业、科技事业、文化事业、卫生事业、体育事业、团体组织、其他。

2、填写不下，可另附页。

第四篇：公共机构节能创建节水型示范单位总结

自6月15日我镇开展节水型示范单位创建活动以来，全镇各个公共机构按照**镇节水型示范单位创建实施方案要求，大力推进节水工作，取得明显成效，现将活动总结如下：

一、加强宣传，节水意识深入人心。

在水龙头和公厕张贴节水宣传标语，每季度出版一期简报对干部职工进行节水宣传教育及通过开展节能宣传周活动，使每个人认识到节水工作的重要性和必要性，让大家明白搞好节水工作是关系到人类生存的大事，从而增强节约用水意识，提高“惜水、爱水、节水从我做起”的自觉性，不断促进创建节水型单位工作的顺利开展。

二、健全节水管理规章制度，节水成效明显。

为了加强节水管理，我们制定了《**镇节水管理制度》。

机关工作人员要采取有效措施，节约每一滴水，树立勤俭节约的传统美德。积极推广使用节水器具，用水后要及时关好阀们，杜绝跑冒滴漏。科学设置办公区（楼）绿化地和景观灌溉用水，提倡雨水、河水浇灌。加强供水管的巡查，发现有管道泄露的情况及时处理，防止水资源的浪费。爱护给水和供水设备，不得随意拆卸设备部件，杜绝人为故意损坏。规定值班巡查人员，每周至少对辖区范围内的供水设施、设备全面检查一至二次，主要检查管道、闸阀、水龙头等是否正常运行和有无漏水、损坏以及有无违章私自接用水等情况。定期抄报水表，认真核算水费台帐记录。用水量明显减少，2011年用水量为311立方米/人/年，2015年完成用水改造，镇政府供水全部采用井水，供水经费大幅降低。

三、争先创优，镇卫生院争做创建排头兵。

在**镇节水示范单位创建活动开展之际，**镇卫生院迅速根据**镇节水示范单位创建活动实施方案安排，结合自身实际，迅速贯彻落实，争做创建排头兵。**镇卫生院首先成立节水减排领导小组，由卫生院院长任组长，直接负责节水工作。研究并制定了一系列用水管理制定，用制度保证节水工作的成效，规范用水行为。创新监督形式，对用水量进行统计，每周发布公告，让大家看到自己的用水行为，从而合理的使用水资源。

本次节水示范单位创建活动成效明显，全镇用水量大幅下降，机关干部节水意识得到提高，自觉合理规范用水行为。建立用水管理制度，保证节水工作的长效性。希望大家再接再厉，继续深入推进节水减排工作。

第五篇：山丹育才中学文化建设汇报材料

丰富学校内涵

彰显育才特色

――山丹育才中学学校文化建设汇报材料

（二〇一五年五月十二日）

根据张掖市文化建设示范学校评估细则，我校按照“整体设计、分步实施、精细施工”的原则，积极推进校园文化建设。通过全校师生的共同努力，学校文化建设取得了一定的成效。现就我校文化建设情况汇报如下。

一、践行核心理念，提升精神文化

学校以“明德至善”为校训，确立了“坚守教育本色，创造育人特色”的办学理念，提出了“本色、特色、出色；跨越、超越、卓越”的发展愿景，制订了“一年上规范，两年见成效，三年显特色，五年创一流”发展思路和“以提高教育质量为核心，以促进学生全面发展为保证，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创立办学思想先进、内部管理规范、师资力量一流、校风学风优良、设施完善齐全、环境和谐优雅、办学特色明显、教育质量一流的名优学校、精品学校”的奋斗目标。四年的办学实践中逐步形成了“勤奋、进取”的校风，“德高、业精”的教风，“勤学、好问”的学风和“团结互助、不畏艰难、追求卓越、敢于担当”的育才精神。

二、加强物质文化建设，营造优美育人的环境文化(一)扎实做好校园美化、净化、绿化工作，积极营造优 美育人环境，充分发挥环境的育人功能。学校立足于新学校的实际，对教学楼、图书楼、实验楼和行政楼整体规划，分层设计。图书楼以崇尚文化和艺术为主题，实验楼以宇宙奥秘和生物工程为主题，教学楼一楼以学生养成教育为主要内容，二楼以励志小故事为主题，三楼以五彩山丹为主题，四楼以科技之光为主题，五楼以百年名校为主要内容，楼梯间主要以校内外书画爱好者书画作品为主，这些楼道文化创造了和谐的人文环境，彰显学校文化特色。在净化教学楼、图书楼、实验楼方面，我们采取分片包干的办法，实行科室，楼道每天定时小清扫，每周集体大清洁，使广大师生始终能在优美而整洁的环境中工作和学。校园绿化面积50025平方米，除了张掖绿化公司的绿化外，今年我校自筹资金，在广场两侧和校园东墙边和校门前栽种了白杨树3000棵，松树100棵，柏树150棵，垂榆90棵，沙枣树、杏树、梨树1500棵，沙棘树5000棵。建筑物的装饰美化，校园的进一步的绿化亦有明确的思路，将在后续的工作中逐步完成，那时，整个校园绿树成萌，花团锦簇，身处校园，如在花园，这是我们的愿景，也是我们的努力方向。

（二）加强班级文化建设，让每个角落都释放着教育的智慧。班级是学生学习的主要场所，我校在班级文化建设方面极为重视。每个班级墙壁上都贴挂条幅，名言，在前面黑板旁张贴眼保间操示意图和视力测量表，黑板上方写上了班 级学风，墙角处有统一的读书角，学生可在休息时惬意地享受读书之乐。教室后墙均设有一面标准规格的学习园地，学生在教师的组织下，每星期都可就不同专题进行文化宣传和文学创作，有效地提高了学生的综合素养。

（三）建设高品位寝室文化。寄宿生时间相对较多, 他们不仅在宿舍里学习、休息, 而且在交流思想,因此,宿舍是一块不可忽视的育人阵地。生活教师对学生的宿舍卫生、起床、午休、就寝等在校一日常规活动跟踪服务，耐心指导，纠正不良习惯，使学生行为逐步规范。寝室文化主要以“家”的感觉为主，以弘扬美德、彰显个性为设计理念，营造积极健康的宿舍文化氛围。“和谐居、远志斋、暖之巢”一个个独特温馨的名字，无不凝聚着学生们的智慧，表达学生们营建“家”的美好愿望。他们在班主任指导下，亲自动手把自己喜欢的名言警句、自己创作的涂鸦画和自己书写的人生哲理等，每个寝室个性张扬，犹如童话世界，犹如海底乐园。寝室文化形成较好的校园归属感，促成寝室的团结，营造温馨的留守之家，小小寝室，饱含无限深情，尽显浓浓爱意。

（四）餐厅文化也是我校校园文化的重要组成部分。结合我校的办学理念，餐厅的文化建设充分体现在：节约粮食、感恩他人、规范就餐、合理膳食、营养搭配等方面。我校以餐厅文化建设为抓手，注重学生文明行为习惯的养成教育，营造整个校园“文明用餐”的新风尚，培养了学生文明礼让 的意识，增强了学生的节俭意识，杜绝了浪费现象。让每一位学生认识到文明就餐就是要从一点一滴做起，从小事做起，从自身做起，排好队保持食堂良好的就餐秩序，放好碗筷，维持食堂的清洁卫生，使文明用餐真正成为一种自觉行动。

（五）媒体宣传有成效，争先创优见实效。近两年来，我校先后被《中国青年报》《甘肃教育》《张掖日报》《西部山丹》等主流媒体报道，在国家级、省级、市级、县级的比赛中获得的集体荣誉有18项。同时学校努力做好校刊《育才》的编辑出版工作，并创办半月期校报，展现学校办学成就和育才师生风采，提高学校影响力和凝聚力。

二、积极开展活动，丰富课程文化

（一）遵循“为学生成长奠基，为学生成才铺路”的的与原则，不断探索、创新、丰富德育文化。我们把爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、社会主义核心价值观教育与学校教育事业的发展结合起来，以每周一升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机进行爱国主义教育活动，通过系列主题活动和主题班会活动经常开展法制讲座、禁毒宣传、交通安全、食品安全等教育，使学生增强安全意识，养成遵纪守法、言行规范、文明自律的良好行为习惯。

（二）开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。文化 艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。我校每年举办一次的体育节和艺术节，成为师生展示自己的大舞台，他们用自己的运动天赋和艺术才华，既锻炼了自己，又提升了学校的品位，也使校园文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。

（三）提升社团活动质量，丰富课程资源。我校立足全封闭、全寄宿制实际情况，在充分尊重学生兴趣爱好、认真思考学生自身发展的需要的基础上成立了内容丰富、形式多样的27个社团。学校选拔一批有特长，负责任的老师对社团进行指导，每周星期二和星期四课外活动时间组织活动，政教处安排检查落实，通过两年的实践逐步形成了完整的管理体系，有组织、有检查、有记载、有评价，涌现出如：雕塑社团、舞蹈社团、吉他社团、舞龙舞狮社团、文学社团等特色社团。社团活动已经成为我校独特的课程资源，在活动中学生扩大了求知领域，完善了知识结构、丰富了内心世界，社团活动也是我校推进素质教育的重要体现。在多姿多彩的校园文化中，社团活动无疑是一道靓丽而独特的风景线。

（四）大力开展光体育运动活动。以班级为单位，有组织地开展全员性课外活动，确保每天体育锻炼1小时。充分发挥学校运动场地和设施优势，开展好常规的体育活动，恢复并开发具有地方特色的传统项目，如跳绳、踢毽子、滚铁环、打沙包、转呼啦圈等容易普及的运动项目，激发学生参 与兴趣。近两年的坚持与实践，逐步形成了“五操一课两活动”模式，阳光体育运动蓬勃发展，成为学校一大亮点。

（五）开展读书活动，创建书香校园。学校图书室、阅览室每天按时开放，为师生借阅图书提供及时、方便的服务。积极建设班级图书角，除定期以班级为单位向图书室借阅规定数量图书外，倡导学生每人向班级图书角捐赠2本图书，充实班级图书角，方便学生课余阅读。通过举办读书交流、竞赛、展示活动，营造浓厚的文化氛围。

三、细化教学过程管理，凸显教学文化

（一）细化教学过程管理制度，切实加强常规管理，注重工作实绩，不断完善考核和绩效考核方案，强化教师以职业成就为追求目标的价值观念，构建自主创新、服务学生、全面发展的共同价值取向，逐步消除功利化、世俗化工作状态。

（二）强化集体备课制度，提高备课质量。每周一次的集体备课必须落到实处，集体备课做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。集体备课围绕高效课堂建设，落实好备课专题，突出备课质量，有效地把备课内容转化到教学过程中。

（三）扎实开展教学研究。教研室督促检查所有立项课 题的研究工作，确保有始有终，取得成果。定期召开课题研究阶段性汇报总结会，相互学习，讨论交流，共同提高。教学研究立足教育教学实际，努力使课题研究与教学实践紧密结合，凸显课题研究的价值和意义。我校也重视校本课程建设，积极开发有利于教育教学工作和学校发展的校本教材。

（四）大力推进高效课堂建设。创新教学模式，尝试分层教学。各学科组努力探索并逐步建立适合学科特点，符合学生实际的高效课堂模式，及时总结、提炼与完善，提高课堂教学质量和效益。

（五）加大培优补差力度，由年级组负责，定时间，定地点，定学生，定辅导教师，对优秀学生进行强化提高训练，对学困生进行耐心细致的辅导，整体提高教育教学质量。

四、扎实开展德育工作，形成德育体系

（一）落实德育常规系列活动，切实开展好安全、法制、环保、节能、禁毒、反邪教、社会公益等专题教育。认真落实每年“三大节”（艺术节、科技节、体育节）和每月一主题德育活动，精心策划举办每年一次的“校园之星”评选表彰和别开生面的毕业典礼特色德育活动。

（二）加强学生心理健康教育。以心理辅导（咨询）室为龙头，整合学校心理辅导师资力量，开展形式多样的心理咨询、讲座、案列剖析等辅导活动，解决学生因寄宿制学校亲情缺失而引发的各种心理问题，使每个学生都能够阳光 快乐地健康成长。创造条件，积极邀请心理专家对全体教师尤其是班主任进行心理辅导知识的培训，提高教师对学生进行心理辅导的能力，防止学生因心理问题而出现偏激行为。

（三）开展感恩教育活动。学校通过请感恩教育励志演讲团、主题班会、书信大赛等系列教育活动，让学生永存感恩之情，永怀感恩之心。学校充分发挥资助学爱心碑思想教育作用，把它作为感恩教育和励志教育的主要阵地，每年新生入学，学校都组织学生和家长参观爱心碑，并派老师讲解，让学生和家长感受到爱心碑传递的社会正能量，让每一位学子立志好好学习，报效国家，回馈社会。

（四）实行家校联动机制。我校通过民主推选成立家长理事委员会，定期召开理事会，结合本校家长的实际情况,找准切入点,提高家长对学校工作的参与度。学校相关事务的实施采用家长函形式征求家长意见，开展相关活动用书面形式通知家长，要求教师平时通过家访、电访、网校平台等形式与家长取得联系，及时提供学生在校的学习情况和发展势态，及时做好有关家访内容记载。

五、依法治校，加强制度文化建设

“凡事无法而不立”。为使学校的发展更为规范，更科学，我校不断建立健全相关制度。先后修定和完善了《育才中学教学常规管理制度》、《育才中学教职工考勤制度》、《育才中学工作人员考核方案》、《育才中学一日常规》《育才中 学班级量化管理及考核细则》《育才中学安全管理制度》等多项制度，为促进我校校园文化建设的可持续发展提供了方向和制度保证。两年来探索建立了较为完善寄宿制管理制度建立立体式公寓管理体系，领导分层管理、教师分室管理、值周人员定时管理、生活老师时时监控管理、学生自主管理，切实提高管理实效。建立领导、教师每周至少两次进学生宿舍制度。关爱学生、帮助学生解决生活、学习困难。建立就寝静校制度。班主任、值周老师配合生活老师督促指导学生按时安静就寝，保证学生睡眠时间，做到劳逸结合。建立每周一次公寓例会制度。对一周学生公寓生活检查评分结果予以公布，对优秀宿舍颁发流动红旗，指出问题与不足，提出明确要求。建立警校共建机制，整治校园周边环境，定期沟通、定期巡查，定期开展法制教育，提高师生遵纪守法意识。建立值周组、护校队、门卫24小时巡视检查制度，全方位监控学生生活、学习、活动情况，严格外来人员出入登记制度，保证校园安全。建立安全演练制度，每学期精心组织开展一次地震、消防安全应急演练，增强师生安全防护意识和自救能力。

七、存在的问题

（一）校园文化建设的载体比较单一。目前我校校园文化更多地是依托于活动文化，通过开展形式多样的文体活动 促进校园文化的建设。校园的人文景观非常单调，缺乏系统的有个性的校园宣传标语。崭新的大楼公共空间布局单调，校园道路、广场、绿化带还未命名，未设计安装规范标志牌，缺乏应有的人文气息。

（二）学校文化建设缺乏系统的规划。校园文化建设是一项系统工程，必须要进行总体规划、系统的设计和严密的组织实施。所以我校亟待制定一个系统的学校文化建设规划。

（三）文化建设，重在建设，而建设，需要人力、物力和财力的投入，面对有限的经费就显得较尴尬。

目前我校文化建设取得了阶段的成果，我们相信，在上级领导的关怀和帮助下，在我们全校师生的共同努力下，我们一定能将校园文化建设做得更好，真正实现丰富学校内涵，提升学校办学品位。