特色校展示文稿

第一篇：特色校展示文稿

丰润区特色校展示文稿

走进金桥感受特色

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Goodmorningladiesandgentlemen!

I’mveryhonoredtostandheretointroducemyschool.I’m yanglin.Today , Iwillwithyou , witheverybody , togototoday’s “English characteristics trip ”.Sincerelyhopethateverybodycantakeallthegratitudeandbestwishesfromourteachersandstudentsofourschool.Atthesametime , wehopethatyoucangiveussomevaluablecommentsandsuggestions.wewillappreciateverymuch.Ok, let’sstartthetrip,pleaseputyoureyestothescreen.各位领导，别担心，我将用汉语为大家解说：▼再次欢迎大家走进金桥，感受我们的特色。

众所周知，特色是一所学校的生命，特色是一所学校的核心竞争力。▼我校的英语特色构建思路是：以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》等教育文件为依据，以落实素质教育和促进学生全面发展为指导思想，以在小学低年级段先行开设英语课程、营造浓厚的英语学习气氛和积极开展英语教育科研为实施策略，全面提高我校学生英语学习水平和能力，促进英语教师的教学水平，推动学校素质教育的开展。

接下来，请大家跟随我分几步走，共同感受一下我校英语特色创建的发展历程。

一、▼第一步：我校以教材为依托，师资到位，课时到位。

我校在一二年级先行开设英语课，使用的教材是经过实践和论证的北京海淀区的英语教材《新起点》。此书与冀教版衔接紧密，有利于培养学生的英语兴趣和口语交际能力。三至六年级使用的仍为冀教版，但教学的深度和广度大大增加了，六年级毕业班的下学期使用的是七年级的英语课本，学力水平可以达到初中一年级下学期的水平。

▼在师资条件方面，我校凭借朝气和活力吸引了大批素质高、学历高的外语教师，英语教师的数量和质量有保证。现东西两校共有英语教师28人，其中本科学历的7人，其余均为英语专业专科学历。我校两个班一个英语教师，每周每班6课时，其中的一节课，低年级为口语训练课，高年级为英语阅读写作 1

课。

二、第二步：我校以英语课堂为载体，向精彩的课堂要质量，向精湛的教师队伍要质量，向科学的评价方式要质量。

1、▼向精彩的课堂要质量。

在课堂教学中，我们要坚持“听读领先，说写跟上；渗透文化，自然习得”的教学方向；坚持“大量输入，交际输出；学以致用，分层施教”的教学思路；坚持“歌曲热身，故事引入，中操调节，游戏贯穿”的课堂快乐教学模式；让每一名学生在我们的英语课堂教学中是快乐的，让孩子们在玩中学，乐中学。

2、▼我们向精湛的教师队伍要质量，特色建设的根本是师资建设，因此，学校实行“开门讲课”，举行“推门听课”，组织“英语优质课”大赛，学校每月一个英语教研专题，每周1次英语教研活动，每天教师都要进行教学反思。这些活动有效地促进了我校英语教师队伍的成长与提高，提高英语办学质量。

▼迄今为止，我校已培养出许多出色的英语专业教师，其中荣获全国英语教师素质大赛一等奖教师1名，二等奖3名，三等奖3名；省英语优秀案例设计二等奖2名，市英语教师基本功大赛一等奖5名、二等奖7名、三等奖7名。

3、▼我们向科学的评价方式要质量。学校在不断地完善评价和考试机制，注重过程和能力的评价。每月各年级都会定期举行各项素质能力抽测和过关，如书法、朗读、背诵、写作、阅读、口语，单词过级等。▼我校的英语测试每月有月考，教育局的期中和期末考试，学校除了自出一套难度大些的考题外，还会加入口语和听力测试，几项成绩按照百分比纳入到学生最终的成绩中。

三、第三步：积极创设浓厚的英语学习氛围，为学生学英语用英语开拓空间，升华能力。

《英语课程标准》一再强调英语教学要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触、学习和使用英语。▼一会儿大家在参观的时候可以看到，校园内处处见英语，▼处处可以学英语。▼班级内设有英语角，▼墙面上的教育内容，名言，警句都用中英文双语进行标识；重大节日或活动时，教学楼悬挂大型英语横幅标语。

语言环境是学生接触语言、运用语言必不可少的重要条件之一

▼熟悉金桥的人都知道，我校采取了“生活用语进校园”、“日常用语进课堂”的双语教育策略，从清晨踏入校门的英语问候，英语的晨读时间，中午红领巾英语广播，▼以及英语大课间，师生之间，生生之间实现了“寥寥数语”讲英语到“精彩纷呈”用英语，从单向灌输学英语到交流互动说英语，强化并优化了英语的学习。

▼学校还利用第二课堂的活动时间构建了一到六年级英语卓越〃突破〃希望兴趣班，活动内容有：▼唱英语儿歌、▼讲英语故事、▼学习英语国家文化和礼仪、▼制作英语手抄报、▼表演英语课本剧等。

以上动静环境的融合，使孩子们犹如臵身在一个全方位的英语学习的乐园里。

四、第四步▼让丰富多彩的英语活动成为孩子们展示英语才华的舞台。

▼我校已连续成功举办五届“英语文化节”。每年12月的“英语文化节”是金桥实小的孩子们最开心的嘉年华日，▼双语义卖、▼英语歌曲、▼英语朗诵会、▼英语故事会、▼英语拉歌比赛等各种形式的双语活动，延伸了课堂教学，检验了一年来的学习成果。活动中人人参与、人人快乐、人人有收获。

▼请大家观看我们在去年英语节中双语义卖活动中的一个小片段。

我们义卖的活动地点在我校的操场上，那天整个操场上人头攒动，熙熙攘攘，英语的叫卖声、还价声，此起彼伏。丰润区电视台还对我校的英语义卖活动进行了采访和报道。

▼此次义卖，我校共筹得义卖款5016.7元，▼全部捐献给了我区贫困山区小学“黑山沟小学”。

同学们在这样的活动中不仅提高了双语交际能力，还学会了关心他人、回报社会，获得了人格熏陶。

▼除了这些校际活动，学校还积极寻找更加宽泛的展示空间，带领孩子们走出去，学进来。▼学校共组织参加央视10套举办的希望之星英语风采大赛四届，▼阳光之星英语口语大赛三届，外研社的英语视频大赛一届，从校内的选拔，到市级，省级，乃至国家级的总决赛，我校同学均已出色的英语素质受到了参赛选手以及评委的广泛好评，并且成绩喜人。

▼2008年，我校的12个家庭还参加了在秦皇岛录制的央视十套的一档节目《希望英语，gogogo!》活动，节目播出后，收到了很大的反响，今年11月份，学校还将应邀参加河北电视台少儿频道录制的《我爱记单词》活动。这些活动的开展，均使得这里的孩子拥有了更多的展示机会，增强了他们的信心和学好英语的决心。

五、特色的辐射作用

英语学科已经成为了我校的龙头学科，在非英语课上，你如果听到老师在用英语和孩子简单交流，那一点都不奇怪。因为全体教师学英语已经成了教师课堂评价的一部分。与此同时，英语特色还带动了学校其他方面的发展，▼如我校的德育工作，现我校正在进行“感恩教育”的课题研究，▼通过书写感恩贴，▼绘制感恩光荣榜，▼召开感受爱中队会，▼感恩父母大队会，让学生感悟成长经历，真正学会感恩。那么活动中的双语主持，用英语制作感谢卡，和父母共同学英语等形式的英语活动有机的贯穿在这些德育活动之中。

六、些许成绩

特色能让一所学校焕发出蓬勃的生命力，▼因此，我校连续几年被评为素质教育示范校、师德建设示范校、唐山市民办教育先进单位；荣获希望英语大赛和阳光之星风采大赛优秀组织奖。近三年来，学校约有600位学生在省、市、国家级有关英语竞赛中获奖。学校的“小名星”、“小能人”如雨后春笋，层出不穷。毕业的学生更是在初中的英语学习中信心十足，轻松自如。我校的英语教学真正为孩子们的一生发展奠定了坚实的基础。

七、展望和提高

在金桥，英语特色的创建经历了师资培训提升，氛围的创设，以及活动的引领。虽然我们已经取得了一些小小的成绩。但这只是我们在双语实践的改革中，迈出的一小步。英语的学习是面向世界的，应该与国际接轨的，我们要以崭新的视角和思维方式，立足本土，放眼世界，培养具有国际意识和国际竞争力的人才，这也是时代发展对于教育的呼唤。我们任重而道远。

▼再次感谢您的聆听，欢迎您留下宝贵的意见和建议。

今天我校特色展示的流程为：

先请大家到我校的操场上观看我们的动感英语大课间，它由四套操组成，一套拍手操，一套武术操，和两套英文律动。

然后请大家到小操场参观我们的英语特色展牌，以及德育展牌。

最后参观我们教学楼内的五条教育主线。

此次，在各个展示地点为大家担任解说任务的都是我们可爱的孩子们，他们将用流畅的英语为您解说。

好，接下来，请各位领导先到我们的大操场，我们的孩子们已经在等着大家了！

第二篇：班会展示文稿

《我骄傲，我是一名优秀寄宿生》班会设计

新林第二小学 韩国玲

各位评委老师大家好，我今天展示的班队会主题是《我骄傲，我是一名优秀寄宿生》。

在班会展示之前，我想向各位评委老师讲述一下五年前发生在新林二小令人难忘的一幕：伴着朝阳，一群背着行李、忧心忡忡的家长，用手紧紧牵着他们幼小的孩子涌进新林二小。校领导的周密安排没有打消家长们的顾虑，老师的和蔼可亲没有让孩子们放下戒心。他们看起来是那样的无助、那样的彷徨。从那时起，我们新林二小的所有教职员工就有了一个共同的心愿——那就是用满腔的爱去爱这些孩子，让他们把学校当成自己的家，把同学和老师当成自己的亲人。如今，五年过去了,我们用实际行动换来了家长的信任，孩子们在新林二小这个大家庭里健康、快乐地成长着。通过本次班会我再一次引导孩子们从各个方面归纳总结自己的寄宿生活，让他们乐观地面对学习和生活中遇到的困难，体会寄宿生活的温馨与快乐，从而向着更高的目标努力。

下面介绍一下班会流程。

本节主题班会由三个环节组成：

一、争做优秀寄宿生，明确努力方向。

二、回顾住宿生活，体验成功快乐

三、总结住宿生活

展望美好未来。

第一环节，争做优秀寄宿生，明确努力方向。

本环节设有两个活动：

【在主持人宣布班会开始后全班同学高声朗诵班级口号。】 活动一：朗诵班级口号。

【我们的班级口号具有导向、砺志特点，它能激励学生，是学生奋发向上的推动力。接下来全班同学表演拍手歌——《住宿七字歌》】

活动二：拍手歌——《住宿七字歌》 【《住宿七字歌》对住宿生的学习生活做了具体详细的的规定，这些年来班级的学生就是在这种激励和规范下一路走来，他们在各方面都有了突飞猛进的进步。此一环节让学生重温班级口号和《住宿七字歌》，激励孩子们奋发进取，再一次明确如何成为一名优秀的寄宿生。】

第二环节，回顾住宿生活，体验成功快乐

【本环节通过三个篇章来回顾以往的寄宿生活。】 第一篇章: 独立生活我能行!第二篇章：快乐活动我做主！第三篇章：勤奋学习我最棒！

第一篇章: 独立生活我能行!【首先进行的是第一篇章:独立生活我能行!此篇章通过三个活动来展示孩子们的独立生活。】

活动一：展示生活剪影

【首先出示一组照片，展示孩子们的生活剪影。在宽敞明亮的生活区，有干净的走廊、温暖的宿舍、四四方方的被子、可爱的毛绒玩具，还有那摆放有序的茶缸。孩子们在这里幸福地生活着，他们独立叠被子、洗袜子、洗漱、做值日等，真正做到自己的事自己做。接下来欣赏孩子们自编自导的小品——《毛毛的变化》】

活动二：学生表演自编自导的小品《毛毛的变化》

【主人公毛毛住宿前邋里邋遢，什么也不会做，住宿后在老师和同学们的帮助下逐渐改变，学会了很多生活技能。小品幽默诙谐，在博得大家阵阵笑声的同时，让孩子们也明确了一个道理，那就是——改变很容易，只要你努力，一定会做到。在感受到毛毛的改变后，孩子们也纷纷表示自己也有改变，学会很多生活技能，这时就让孩子们也展示一下自己学会的生活技能。】

活动三：生活技能大展示。

【有“叠衣服、梳头”展示，看谁做得又快又好!由于孩子们平时都是独立完成这些事情，所以，他们的动作麻利，脸上充满自信。此环节的展示，让他们再一次体会到独立生活给他们带来的成就感。】 【这一篇章通过三个活动让孩子们感受住宿生活给他们带来的改变，体验到成功的乐趣。在孩子们回味了独立生活为他们带来的快乐后，班会进入了本环节的第二篇章：快乐活动我做主。】

第二篇章 “快乐活动我做主

【这一篇章我设计了三个活动。】 活动一：畅谈活动中表现。

【首先孩子们畅谈学校近期举行的各类活动，如“放飞梦想，老少同乐大型演出”，还有我们的“冰雪运动会“全校师生拔河比赛”等活动。在这些活动中，孩子们均有出色的表现。此时，他们个个神采飞扬，争先恐后，有的说自己的收获，有的讲自己在活动时激动的心情，甚至有的索性跑到教室中央表演起来„„他们的热情将本节班会再一次推向高潮。】 【待孩子们平静下来后，我们的各个兴趣小组开始进行汇报展示。】

活动二：兴趣小组汇报展示。

【首先是第一小组展示他们的科技小制作，介绍一下小制作的功能，谈一谈自己的制作过程，说一说自己的收获；接下来是第二小组绘画小组展示他们的绘画作品在一幅幅精美的绘画作品中孩子们感受到生活的美好，体验到成功的乐趣；第三小组展示的是孩子们平时精心照料的绿色盆栽，那一盆盆充满生命活力的绿色盆栽，让孩子们的心灵在绿色生命中得以洗涤；接着第四小组的同学介绍棋类活动的一些规则，说一说自己在参加棋类活动中的感悟。】

【在各个兴趣小组汇报完毕后，全班同学进行进行竖笛演奏。】

活动三：竖笛演奏

【竖笛演奏是我们班学生的强项，他们自进校起，就开始学习吹竖笛。从指法到呼吸方法，到演奏技法，都是在音乐教师的悉心指导下，由陌生到熟悉，由一无所知到熟练演奏。孩子们喜欢吹竖笛，喜欢它那如鸟儿歌声一般的音色，喜欢徜徉在笛声中与自然亲近，与温馨亲近。】

【随着笛声的结束，第二篇章“快乐活动我做主”也接近尾声。这一篇章我带领孩子们回忆了快乐的活动时光，展示了他们在活动中取得的成果，孩子们感受到住宿生活的丰富多彩，从而激发他们热爱住宿生活，懂得珍惜这所有一切。接下来进入第三篇章：勤奋学习我最棒！】

第三篇章：勤奋学习我最棒！

活动一：畅谈“六认真”

【说到学习，首先让学生讲一讲我们自己在学习中归纳总结的 “六认真”，那就是认真预习，认真上课，认真作业，认真读书，认真复习，认真考试。孩子们有的谈自己做到了哪几条，有的介绍了是如何做到的，还有表决心，说了自己今后努力方向是什么。在孩子们畅所欲言后，展示班级的“诵读经典”的活动成果。】

活动二： “诵读经典”活动成果展示。

【有的孩子背起了唐诗宋词、有的诵读“三字经”，还有的讲古代寓言故事，诵读毛泽东的《长征》。在自由展示后全班同学用开火车的形式诵读了《弟子规》】

活动三：全班齐唱《新林二小校歌》

【表演时，孩子们个个神情专注，拍着小手，用心地演绎着我们的校歌。他们的歌声深深地感染了坐在一旁的他们的班主任——我，我喜欢这些孩子，我爱他们，我希望正如歌中所唱那样，在老师妈妈的培育下，孩子们在新林二小勤奋学习，放飞梦想。为此，我在努力着、奋斗着„„】

【本篇章“勤奋学习我最棒“让孩子们从不同角度、不同领域展示自己在学习中取得的成就，激发学习兴趣和刻苦学习精神, 树立信心，从而向着更高的目标努力。】

【通过三个篇章回顾了寄宿生活之后，班会进入第三环节——总结住宿生活, 展望美好未来】

第三环节——总结住宿生活

展望美好未来 活动一：诗歌朗诵《我骄傲，我是新林二小寄宿生！》。

【首先是全体学生诗歌朗诵《我骄傲，我是新林二小寄宿生！》通过这首师生共同创作的诗歌让孩子们再一次重温在新林二小这个大家庭快乐成长的每一个瞬间，同时，也能表达他们此时此刻激动的心情。】

（诗歌朗诵。）

活动二：宣读誓言。

诗歌朗诵完毕，孩子们的情绪高涨，这时，他们写下并宣读了自己的誓言。在孩子们的声声誓言中，本次班会拉下了帷幕。此时此刻，作为新林二小寄宿班班主任的我也激动不已，我满怀深情地对孩子们说：孩子们，正如你们所说，今天，我们以新林二小为荣，明天，新林二小将以我们为荣，让我们为这个伟大的目标而努力奋斗吧！

第三篇：特色展示主持词

男1：尊敬的各位领导，各位来宾 女1：亲爱的老师们，同学们 男1女1合：大家好！

男2：聆听春天的讯息，阳光洒满大地； 女2：走进幸福的校园，我们充满活力！

男1：今天，我们相聚在一起，展示黑土的情韵，放飞美好的希望 女1：今天，我们相聚在一起，绽放灿烂的笑容，追求幸福的梦想 男2：下面我宣布哈尔滨市幸福中心校以“黑土情幸福梦”为主题的特色展示活动，4人合：现在开始！

女1：首先请允许我介绍今天莅临现场的领导和来宾，他们是：

让我们用热烈的掌声，对各位领导和来宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

男1：今天部分家长代表也来到了我们的会场，一个成功的学生背后总有辛勤付出的家长，您辛苦了！让我们用热烈的掌声对他们的到来表示感谢！

女1：近年来，幸福中心校本着“让每一片叶子都闪亮”的办学理念，形成了“立足黑土文化，开展体验教育”的特色办学思路，开发了以“黑土情韵”为主题的系列校本课程。今天为大家汇报的就是我校黑土文化特色办学成果。

男：下面我们将分为四个篇章向大家展示，即：春之声、夏之舞、秋之情、冬之韵。

女：一年之计在于春，让我们一起走进第一篇章——春之声。（播放春之声宣传片）

近年来我校结合校情把大家喜闻乐看的秧歌舞引进校园,开发了《儿童秧歌舞》这一校本课程。如今学校已基本形成了“人人掌握基本技能，个个熟悉秧歌起源”的校园活动氛围。下面请大家欣赏我校秧歌小队带来的东北秧歌《舞动黑土情》

2.口风琴《划船歌》《粉刷匠》

男：幸福中心校在狠抓学生教学质量的同时，还注重学生多种兴趣培养。一直以来，坚持把器乐教学融进音乐课堂，提高学生的音乐技能。下面请欣赏口风琴演奏《划船歌》《粉刷匠》。

3．美术引言

女：在刚才口风琴演奏的同时，我们美术组的老师们已经带领学生在台侧开始创作了，一会儿他们将为大家展示作品。

（播放夏之舞宣传片）4.竖笛表演

男：竖笛是一种便于携带的吹奏乐器。结合我校地域特点和学生实际情况，几年来，我们全面培养学生吹奏竖笛这项技能，陶冶学生情操，增强审美观。经过刻苦训练，已形成了一支成熟的演奏团队。今天为大家展示的是我校竖笛团队的两手最新曲目《茉莉花》《铃儿响叮当》。

5.体育类节目

女：下面为大家展示的是幸福中心校体育团队。幸福中心校的六名体育教师大多数生长在幸福这片沃土上，接受着幸福的教育。如今，他们学成归来，回到家乡，回报沃土，把幸福的体育精神传承、发扬。请欣赏体育舞蹈类情景剧——幸福体育三十年。

6.《甩葱舞》

女：黑土种植是幸福中心校学生们最喜欢的校本课程。瞧，一群可爱的葱宝宝向我们跑来。下面请欣赏低年级舞蹈队带来的《甩葱舞》。

（播放秋之情宣传片）7.《丰收之歌》《小小幸福》

男：幸福中心校遵循“人人有长处，个个有发展”的育人目标，努力培养学生在小学阶段掌握一项艺术特长，电钢琴就是其中的一项。通过学习乐器，让所有的孩子都能体会到音乐给他们带来的快乐，引导他们在音乐的海洋中畅游。请欣赏电钢琴小组为大家带来的《丰收之歌》《小小幸福》。

8.快板《国学经典代代传》

女：快板作为一门曲艺艺术，以简洁明快，形式新颖等特点，深受群众喜爱。根据我校教师特点，快板被选为学校的校本课程，学生非常喜欢。请欣赏快板表演：《国学经典代代传》

9.时装表演《幸福四季秀》

男：走上梯形台，让梦飞起来。你知道吗？种植园中的农作物也可以变成美丽的衣裳，把我们装扮的更美。下面请看：《幸福四季秀》。

9A.美术展示（时装表演后）

女：幸福镇中心校共有7位美术教师，分别在各村小担任美术教学工作和校本教学工作。即将进行展示的是我们幸福镇中心校美术组的老师和他们的学生们。首先让我们用热烈的掌声有请剪纸组师生入场。

这位是佟俊萍老师，担任学校校本课程教学，从事剪纸艺术教学已十余年，她边教学边研究，在传承中华非物质文化遗产剪纸艺术的基础上，发觉创新了这门艺术，自己研发剪、刻材料和工具，如今形成了自己独特的“新写实剪刻画”体系。请佟老师为我们介绍一下他们的作品。

女：感谢佟老师和她的学生们精彩的展示！下面有请书法组老师和农民画组的老师上场。

这位是刘凤奎老师，是一位有着三十多年教龄的老同志，平生喜爱书法。这两位是幸福镇中心校的青年教师王品和王晓东老师，平时刻苦专研学习，兴趣广泛，博学多识，是不可多得的人才。请三位老师分别介绍一下自己的作品。

让我们再次用热烈的掌声，感谢三位老师精彩的展示。女：这三位穿着DIY彩绘服装的老师是吕阳老师，郭瑞雪老师和郭晓宇老师，她们一直以来，把非物质文化遗产传承项目——农民画作为本校的美术特色，画面表达浓郁的乡土风情，并在农民画的基础上，有所创新，把农民画与黏土结合，与民俗玩具结合，让艺术更贴近生活！请同学们介绍一下自己的作品。

让我们再次把最热烈的掌声送给美术组的师生们。（播放冬之韵宣传片）10.音乐组教师

女：一曲曲动听的歌声，一个个动人的舞蹈，同学们优秀的表演都来源于我校优秀音乐教师团队的指导。下面有请音乐组的教师们为我们带来精彩的表演《龙的传人》。

11.诗朗诵《筑梦中国》

男：滔滔长江，蜿蜒流淌，滚滚黄河，沸腾咆哮。中国在困惑中崛起，中国在灾难中强盛。请听诗朗诵《筑梦中国》

12.舞蹈《黑土地上的小村庄》

幸福教师以高度的责任感、无私奉献的敬业精神，在三尺讲台上谱写着农村教育的华美乐章。今天我校的班主任教师也将在这舞台上展示她们的风采，下面请欣赏教师舞蹈<黑土地上的小村庄> 结束语：

男：在幸福这片沃土上，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子。

女：在幸福这张画卷中，有我们对生活的激情，更有我们对明天的渴望。

男：我校将继续高举素质教育的旗帜，弘扬黑土文化，为打造以幸福精神育人，以和谐校园迷人，以特色文化喜人的农村品牌学校而努力奋斗！

女：下面我宣布哈尔滨市幸福中心校以“黑土情幸福梦”为主题的特色展示活动到此结束！

男：再一次感谢各位领导的莅临指导！有请各位领导和我们合影留念，谢谢大家！

第四篇：妇幼保健院展示文稿青年文明号

妇幼青年文明号文稿 这个过程是非常艰辛的。但是在创号的过程当中，我们不断学习不断进步我们越来越能够体会到为什么我们要创建这个青年文明号。我们就是为了弘扬创优，奉献，协作这个的青年人的文明精神。另外还体现了高度的职业文明，和创造一流的工作业绩。

那么下面我就从创建基础，创建特色，人才培养，创建成效四个方面来逐一进行解说。目前我们35岁以下的青年人占到百分之82.7，我们是一支年轻的富有朝气的竞争团队。高中以上学历占到63%，其中团员党员占到67.3%。我们来自惠州，惠民之州，我们的创建主题是惠民之州，大爱妇幼。我们的创建口号是，用爱编织生命摇篮，为心逐梦青年文明。我们的创建目标是传播青年文明，为母婴安全护航。经过大家的集思广益，我们设计了现在的号徽，我们的号徽是一只承载着母婴健康，遨游在西湖的美丽的白鹅。寓意是惠州第二妇幼保健院插上梦想的翅膀为母婴安全保驾护航。创号的成功离不开领导的重视，我们医院由院长牵头成立了创号小组，由党支部书记亲自带队前去参观珠江医院学习和提高，所有的后勤工作人员都是我们坚强创号的后盾。我们科室成立了创号活动小组，科长是我们的科主任，全体号手们职责明确优化分工，使得我们工作效率提高。在过程中我们不断学习提高自身能力，使得创建活动形成一个良好的计划，创号计划的实施是有方法的。

创建特色是我们创建工作中非常重要的一部分。我们主要是围绕管理，服务，环境，文化四个部分展开的，在管理上，我们坚持民主管理塑造一个阳关团队。我们制度明确的职责，制度。优化流程塑造一个高效的团队。一人为本塑造一个核心的团队。在服务方面988学院是我们特色服务之一，在所有的服务方面我们都是力争做到细微处彰显特色。都是围绕我们母婴安全展开的。（一段很长的学院介绍以及学校举办的活动）这些图片是我们每年都会开战的活动，如：。。

作为妇幼保健院，促进自然分娩是我们努力的方向。2013年我们引入无痛无。的国际性的爱心助产新模式。进一步促进自然分娩，我们从孕期开始鼓励。。（他们对孕妇的。）通过开展这些工作打造无痛分娩，改变家属的传统观念，（错误观念）开展很多对母婴安全健康有用的活动，保健。

亲情服务是我们服务特色中又一亮点。目前在惠州市绝无仅有，我们的青年号手也把它们的服务延伸到产妇家里，把优质的服务带回到产妇家中。让我们的产妇和新生儿足不出户就能够领略到和医院一样的优质护理。

我们与时具进，随着网络的发展，我们搭建了属于自己的微信平台，组建了学校的妈妈群，在群里有专业的医务人士给我们的孕妈妈实现在线答疑。不仅提升了医院的形象并且促进了医患的交流。

便民服务，是我们为老百姓提供的又一服务亮点。设立失物招领台，开通绿色通道，提供化验单快递，种种这些服务都是从想群众所想急群众所急，从群众的需要出发，群众的需要就是我们努力的方向。

我们在门诊实现一站式服务，优化了产检流程。从挂号。尽可能减少孕产妇的奔波，得到了大家的好评。开辟入院绿色通道。通过这一系列的实施，有效的减少了住院成本以及费用。我的家我要担当，我的家我要开创。这是我们在院搬迁之际，我们的号手用自己的双手创造的新环境。整体统一的视觉文化，温馨舒适的就医环境，是我们搬迁后的粉色温馨基调是我们妇幼特有的颜色。鲜明的标示还有我们经济化的管理，细节体现，都是我们号手用自己双手打造的环境。

文化是青年文明号的统领，我们用行为文化陶冶着情操。我们平常经常会参与一些下乡义诊献血活动，用爱心文化凝聚我们团队的人心。我们也在努力打造一个家文化，通过家文化的概念，来凝聚人心打造我们自己的团队。人才培养是我们团队发展的核心，所以一直以来我们都坚持“走出去请进来”，通过不惜余力的为我们号手们争取机会，使得整个团队的素质得到提高。不仅从专业还从人文，全面提高号手的素质。

通过大家的不懈努力，功夫不负有心人。这么多年来，我们无论是在门诊工作量总收入还是分娩量上都节节攀升，我们的剖腹产得到了显著的下降。因为我们在自然分娩上面获得了优秀的业绩，2013年中国。协会强烈的推荐下，我们成为了。产科的培训基地，这个是我们前卫生部长和美国。教授一起为我们挂牌。2014年，2015年举办了培训班，首次采用。模式，得到了。人员的高度重视和肯定。得到同行认可。

在人才教育方面，我们先后培养了科主任3名，护士长8名，书记1名，党员5名。在科研立项等等方面都有长足的进步。

这是我们的号长获得了劳动模范称号，团支部书记获得了广东省百家团支部书记，我们的号手也获得了十佳医生，十佳护士等称号。我们的团队获得了54红旗称号。

金杯银杯不如老百姓的口碑。我们获得了第五届感动惠州的先进集体提名奖。另外感谢信，锦旗不尽枚举。关键是孕产妇对我们的工作给予了极大的肯定，他们在微信上表达的感谢情感流露，就是对我们工作的极大认可，让我们感受到平时的努力和付出都是值得的。

闻名建功业，青春献岗位。在我们创号的过程中无疑是充满着艰辛和磨砺的，也充满了泪水和汗水，但是在这个过程中我们不断的学习不断的提高。也让我们真正感受到了青年文明号的魅力所在。当我们站在这个青年文明号答辩舞台上的时候，我们内心感到无比的激动骄傲和自豪。

人们都说妇幼保健院都是生孩子的地方，希望接下来的介绍可以给大家一个不一样的保健院不一样的生孩子的地方。

第五篇：才艺展示文稿

余姚市职成教中心学校“才艺之星”评选方案

作者： 来源：发表时间：2015年03月05日访问次数：70次

为了全面落实科学发展观，构建社会主义和谐校园，推进社会主义核心价值体系建设，围绕“我型我秀——才艺展示”实践主题，通过典型引路、示范带动，从而促进广大学生共同关注和参与艺术活动，决定在全校范围开展“才艺之星”评选活动。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

为进一步挖掘学生的才艺潜能，激发学生对艺术表演的热情，拓展与提升学生的艺术才能，勇于向班级、学校汇报自己、展示自己，让广大学生在欣赏中提高鉴别美、创造美和发现美的意识，在从而活跃校园文化。

二、参评条件

1、具有本校学籍，在绘画、书法、剪纸、声乐、器乐、舞蹈、表演（曲艺、朗诵、小品、武术、礼仪模特、魔术）等等方面有特长且勇敢自信，敢于“秀”出自己的学生。

2、能积极参加艺术类第二课堂活动，如兴趣小组、社团、实践活动等。

3、能积极参加各类艺术比赛和演出，表现良好。

4、有较强的集体荣誉感，能在班中做好示范带头作用，引领一个班级营造良好的艺术氛围。

三、评选办法

1、各班同学根据参评条件自由申报，由班主任老师组织在班级内进行民主测评，获得通过者，填写“才艺之星”推荐表（见附件），并上交到各教学部（截止日期：3月11日）。

2、各教学部对各班推荐的“才艺之星”进行初步的审核和评选，并根据一定比例将部内“才艺之星”上报到团委金璐老师处（截止：3月17日）。

3、学校将组织参评校级“才艺之星”的同学进行竞选演讲和才艺展示（4分钟内），通过校园频道让全校同学观看、学生代表投票，结合投票数以及各部统筹，最终评选出十名校园 “才艺之星”，并将评选结果进行公示（截止：3月30日）。

四、评选标准

1．才艺特长（40%）：具体描述具有哪方面的才艺特长，附上比赛荣誉等成绩。

3、示范引领作用（40%）：

1、在班级艺术活动中，能主动组织、策划，带动同学们积极参与（20%）；

2、在校级社团和兴趣小组活动中，表现出类拔萃，是整个团队的核心人物。（20%）。

4、个人典型事迹（20%）

五、奖励办法

学校将通过学校网站、广播站、橱窗“校园明星榜”等途径对“才艺之星”进行宣传、报道，颁发证书并予以表彰奖励。